【熱門】話題作文八篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的話題作文8篇，歡迎大家分享。

話題作文 篇1

　　我帶著風與雨，乘著云與月，揮灑著淚與汗，在漫漫的人生中描繪出一條路。

　　人生之路有長有短，有寬有窄，有平坦有崎嶇。而我在這條路上依然前行，我們不應該害怕路上的絆腳石，因為他是成功的使者，指引著我們的方向。

　　這條走了十三年的路，細細回憶，發現這是一條上升的曲線。從小到大，在父母的呵護下，在老師們的辛勤培育下，我從呀呀學語的嬰兒長成陽光的'少年。今年9月，我升入了初中，而這也是我在人生的道路上必經之路。我會遇到新的朋友、新的老師，同時也會有新的困難等著我去克服，樂觀與自信圍繞著我，它告訴我要用樂觀的態度去看待他人，樂觀的目光去對待他人，用自信的眼神看待自己。

　　路，它是有那么多，卻沒有一條受到人們極大的重視，每天有行人、車輛從它們的身上行走、駛過，但它們毫不在乎，它們只是在全心全意上為人民服務。

　　我也想成為一條路，雖然它并不起眼，但它可以默默地為大家做出奉獻，也可以同樣受到人們的尊敬。我們的身邊也有許多具有路的精神的人，比如說老師們，他們給予我們知識，為備課而徹夜不眠，這種堅守崗位的精神值得我們去學習，他們是多么的偉大！

　　漫漫人生路，我愿做個路人甲，路人乙，平凡而不平庸！

話題作文 篇2

　　從你呱呱墜地的那一刻起，你就有了家。別無選擇，無論貧富，無論父母的學歷高低。你與父母所組成的這個圖形有個溫馨的名字--家。--題記

　　自從搬到新房子后，我的生活空間變大了，但我們原有的家具已填充不滿這個房子。于是，我們只好用彼此的愛填充著它，使這個家變的充實。

　　我想十個人中有九個會抱怨自己的母親是一個制造嘮叨的機器。我媽又何嘗不是呢?有時弄得我心煩意亂的，真想和她“大干一場”。但又想，她也是愛我，也是用另類的方法傳遞著她對我的愛。這么一來，她的作法我又可以接受一點。對，當媽媽再嘮叨的時候記住她對我的愛。

　　父親們都不會像母親對我們愛得那樣“激情”。他們只認為拼命干活，為我們營造出一個良好的學習環境和學習基礎，他們的愛是那么含蓄，就像一條地下的河流，汩汩地流著。爸爸很累，為生計而奔波，送他一杯茶，讓他除去疲憊，這是我對他的愛。

　　三個人在一起生活，必定會有些磨擦，但不要選擇沉默，有什么不滿要對大家說，共同“研究”。就拿我們家來說，洗碗就是一難點，誰也不愿洗。于是我們家經“研究”后“出臺”了一系列政策，經過“整頓”后，就比以前好多了。雖然我也會偷懶幾次，但都會遭到“耐心”的教導。

　　忘不了我生病時，坐在床頭，握著我的手的爸爸;忘不了媽媽受累后凹陷的眼睛;忘不了爸爸為生計奔波時嘴中吐出的'煙圈;忘不了母親瘦削而憔悴的臉。而我現在唯一能做的，就是不辜負他們對我的期望，好好學習，將來用我百倍千倍的愛來報答他們。

　　我要用一個凹面鏡，把我們對彼此的愛會聚到一點，用這明亮的光照亮我們的將來。哈!我愛我家。

　　【簡評】

　　作者用滿含神情的筆觸描寫了三口之家的溫馨和愛意融融。文章開頭構思新穎，在寫出家庭空間變大的同時點明了文章的主題，即用“愛”來填充家里的剩余空間。并領起全文，奠定了文章“愛”的感情基調。主體部分分寫家庭成員的不同特點，以及對家愛的不同表現方式，媽媽對家庭的愛用嘮叨表現出來，爸爸對家庭的愛用拼命干活表現出來，而我對家庭的愛則是通過努力學習來表現。作者通過選取典型材料寫出對家的熱愛，更是通過自己的感受，體悟到家庭的溫暖，可見作者細心的、善于發現的學生，也是一個很孝順的孩子。文章結尾，作者把愛聚焦，并升華了主題。

話題作文 篇3

　　一轉眼，孩子已經步入初中兩個月，再也感覺不出來是從前的那個懵懂少年了，孩子變了。如何教育好這個階段的孩子，這個問題值得大家思索和討論。

　　針對孩子的教育問題，很多人都有不同的方式。如什么“狼爸”“虎媽”型；如“不計報酬”型；甚至還有“放任自流”型。不能說哪種方式一定有效果，哪種方式就一定不行，要針對孩子的特點有針對性的去實施。

　　進入初中后，孩子的世界觀和價值觀都在建立，身體逐漸長高，思想逐步成熟，簡單的按照以前的做法行不通。

　　孩子作為一個個體，他有他存在的價值，這個價值是無價的，只有得到家庭和社會的認同，才能把他的價值最大化。

　　針對孩子的教育，我想要尊重，同時不失權威。簡單粗暴的教育沒有任何作用。孩子是母親身上掉下來的一塊肉，誰不心疼？以前的“棍棒底下出孝子”已經過去。互相尊重是重要的，你不認可他，他又如何尊重你？但是不是一味的由著他的性子來。要讓其分辨是非，認識事物的本質很關鍵。家長的權威必須要有，這里的權威不是吹胡子瞪眼睛，要根據實際情況做出準確的判斷，要“以理服人”。

　　要平等。孩子不是以前那個可以呼來喚去簡單的孩子，他需要的更多是理解與支持。如果你還想我是你的父母，一切的事情你必須怎么去做，那就大錯特錯了。如果你不能放下身段，平等溝通，那么后果可想而知。平等的概念是真的平等，聽取他的'意見，相互商量，得出最好的結論，讓事實去證明沒有問題的時候，所有問題都可以迎刃解決。

　　要做表率作用。孩子是父母的鏡子，孩子的做法就是父母作為的反映。如何成為一個合格的父母是現在社會一個非常現實的問題。不擇手段去鉆營？還是一味向錢看？你的簡單的做法都會對孩子造成很大的影響。作為父母來講，做的功課并不比孩子少，要讓孩子看到積極的一面。要讓孩子充分認識到，我的父母這么做是能夠得到社會的認可，我按照他們的做法去做是沒有問題的，要起到正確的引領作用。

　　心態要放正。這個事情涉及到孩子，也和父母有關系。現實社會競爭越來越激烈，如何在復雜的環境中“獨善其身”？誰不想“光宗耀祖”？誰都想“母憑子貴”。作為父母來講，首先要有平常心，同時給予孩子足夠的自信心，使其相信暫時的錯誤可以修正，人生的道路并不是一帆風順的，只要堅定信心，勇往直前，就沒有解決不了的事情。

　　“不經歷風雨怎么見彩虹”，“不積跬步，無以至千里”。從細微處觀察，認真地去判斷并且正確引導使其充滿信心，樹立正確的人生觀及價值觀，孩子一定給你豐厚的回報。

話題作文 篇4

　　思想，通過鍵盤被敲落在紙上，組合成各種內容、各種表現形式的文字，搶抓著少年的眼球，攪動著他們尚未成熟的內心世界。

　　文字，通過各種排列各種意境，向少年傾訴著那些或具體、或抽象的文文理理，沖擊著他們年輕的心靈，于皺眉沉思間牽起萬千思緒。

　　思想與文字就像“雞與蛋”的輪回，耐久尋味悅人亦虐心。

　　——題記

　　夕陽下，玉蘭花一片片靜靜的飄落，少年在玉蘭樹下獨自吟哦，孜孜以求理解那一頁頁文字所代表的繁思想。

　　那些或自由散落到紙上，或規矩排列組合的文字，構成了一張張黑與白的世界，讓少年沉醉癡迷。那些墨點的率性組合，那蔓延在少年視野里的巨大波浪——文字所表達的思想，更因少年尚年少薄識，幾乎將他們淹沒。

　　那樣的文字，有時候會講述一段或優美動人或婉轉迷離的故事，有時候會吟唱出一首或氣勢滂沱或清幽醉人的山水戀歌，有時還會變成一頁頁晦澀難懂的文言詞句，或者演繹成一道道復雜難解的數理習題。那些小小的文字，用巨大的力量，把各種精妙神奇的思想，幻化成各種花式的字與段，寫就歷史，寫就科學，向少年展示著他們所能理解，或不能理解的一切。

　　所以，在少年的視野里，那些文字是墨點的有序排列所形成的無法捕捉的風。風，可以是柳枝搖曳，可以是花枝裊裊，可以是竹林間的切切察察，更可以是柳絮飄落的輕盈柔軟，風就如蝴蝶在舞后翩然而舞，在游戲花叢間盡顯灑脫愜意！風，還可以是神秘是力量，是分子間的無序碰撞，是描繪生命成長最溫柔的筆尖，在無言中將一切寫入超乎想象的`軌道，隨后又隨意將一切散落在地，讓少年彎下瘦弱的腰，夜以繼日的覓覓撿撿。

　　與其說少年迷戀各色文字，不如說是他們好奇文字里所蘊藏的琳瑯思想。那思想與文字融合的魔力，就在那一系列黑白交織的點與線之間，捆綁起少年雜亂的思緒。而更有意思的是，少年只能用文字去贊美文字本身，就如我們這些成年人，也只能用黑白的字，去解釋整個由黑夜和白天組成的現實世界。

　　是啊，文字是一種神奇，是思想最貼切的詮釋。

　　自從這個世界產生了文字，人們就擺脫了混沌與愚昧，時代留下的入木三分，更通過文字鑿刻在閱讀人的情感脈搏，激起驚濤駭浪，匯成溪流娟娟。

　　所以，我們一方面用文字去濃縮，一方面又用文字去放大。濃縮它所能達到的無限，導向少年所想企及的坐標點；擴展它所能閃動的瞬間，豐滿少年每一個想了解的細枝末節。

　　讓我們細數一下，僅僅一個字，便足以概括整個世界，那世界無垠寬廣，更有少年思想所不能達到的無窮；那薄薄一張報紙上的寥寥幾句報導，卻能勾勒出近在咫尺、遠在天邊的巨大事件；那翩然而至的短短一封情書，卻能裹挾一個靈魂最飽滿的情感，不論是在字里行間的柔軟眷戀，還是翻滾在空氣之中的濃烈火焰，都賦予了生命更豐富的色彩。

　　是呀，文字是黑色的夜幕，思想是白色的日空。

　　黑色是厚重滄桑，白色是萬丈光芒。這黑與白的交融，是被捕捉的思想，是無法替代的文字，是普天之下最美最和諧的色彩。這黑與白的交織，組成了文字的世界，講解了思想的內涵，就在這黑白交錯間，無數的火花碰撞，喚醒了少年心靈的愚鈍與懶散，從此不斷向前向前.........

話題作文 篇5

　　記得我剛開始不知道的時候，每次一登錄qq，總有許多廣告纏身，并且強調要轉發給別群或其他人，我還不懂，覺得也挺好玩的不就是發么？可能真的能像上面所說的，獲得太陽啊！qq幣等！無論是誰，都抵擋不住這條件的誘惑。 回過頭來再想想，呵呵，還真是傻的不成樣，我記的很清，那次我把某一條消息傳了很多人，我自己還在那數著，數著別少了要不就得不到獎品了，我真的費了很長很長的時間來發，后來一定成功哥哥告訴我，那是騙人的以后不要發了，我還有點不相信，可是事實證明一切，隨著時間的增加，我也摸熟了好多網上的'東西，唉！其實不用我說大家都知道這些個廣告一定一定不會是真的，都有自知之明了還每天不停的發啊發啊......我很生氣,雖然是在心里,不是我不敢說出來,而是怕傷了朋友之間的和氣,我不明白他們是為什么,我也不想明白原委,只是在這里提醒大家,不要再轉發那些廣告,它們不僅影響我們談話聊天的情緒,還非常煩. 對于那些制造廣告的人,來破壞別人聊天和討論問題質量的人,我從內心鄙視,不管他們出自何意，不管他們有什么陰謀，等等等，更令人發指的是，有時，群里面大家都正在熱火朝天的在談學習，很認真的討論著，然后突然間就是幾段廣告，這下不當緊，把我們的思想全都打亂了，接著就只看見幾十個群閃動，點擊一看，全都是同樣的廣告，有時我就會想：發這些沒用東西的人，難道不無聊么？真的想不通。 我在這很鄭重跟跟家說一聲，請不要再發無聊的廣告，就算你出自內心的想要那里面的什么獎勵，那不如靠自己來的安心。正像root老師所說，像這種沒常識的人在網上都被騙，那在現實生活中還不早被人拐走，白癡一個！

話題作文 篇6

　　牽掛是思念，一種使人肝腸寸斷的思念。思念是慈祥的母親對即將要遠行的子女的掛念；是熱戀中的情侶將要分別的脈脈無語；是相隔異地夫妻間的感情寄托。

　　“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。”母親對子女的牽掛，猶如一縷細線，一縷無形的細線，把母親與子女的心牢牢牽在一起，每當我看見和藹的母親牽著自己小孩的手一起漫步的時候，我就會想起家中的`母親，想起母親的一句又一句的囑托，每當臨行的時候，母親總是說：“到學校后給家打個電話報平安。”“有事就打電話回來，萬事要小心。”等等。母親的絲絲牽掛，使我在沉靜中想家思鄉。不知有多少次，我落淚了，為母親對我的牽掛落淚。我常在心里問候家中的母親：“母親，您可好嗎？”

　　“為什么總在那些飄雨的日子，深深的把你想起。”當聽到這樣傷感的情歌時，你是不是也想起了在遠方的情人，心里泛起了絲絲的牽掛？“執手相看淚眼，竟無語凝噎。”這就是情人之間分別的情景，無盡的思念與牽掛，是言語不能表達的，只有熱淚盈眶的雙眼才是真情流露。即使是牛郎與織女的“盈盈一水間”，也是“脈脈不得語”啊！他們一年里相互之間的牽掛，又怎能用言語可以說得盡呢？牽掛是他們的愛情歸宿，是情感的寄托，是維持感情的繩索，牽掛聯系了身處兩地的情侶，升華了他們之間熾熱的愛。

　　牽掛是妻子對外出謀生的丈夫的思念。牽掛是妻子站在陽臺上，望著丈夫所在地方的深情目光。“烽火連三月，家書抵萬金。”牽掛就是妻子盼望外出里外出的丈夫早日平安歸家。“心中的牽掛，悠悠講給天空知，每一串夢兒，埋藏我的心事……”牽掛是心事，一件別人難以知曉的心事，無盡的牽掛與思念，使你與所牽掛的人在夢中相見，那該是多令人向往而又令人傷感的事啊！

　　母親的思念與牽掛，猶如系著風箏的細線，風箏飛得再高也與細線相連；我們走得再遠，也掙脫不了母親的牽掛。

　　情人間的牽掛猶如春雨，無聲地下，卻又纏纏綿綿。

　　夫妻間的牽掛猶如柔柔月光，清樸純潔。

　　讓我們也為別人牽掛，這樣，我們才能獲得別人更多的牽掛。

話題作文 篇7

　　“鈴鈴鈴”考試的鈴聲急促地從四面八方傳入了同學們的耳中，李小章頭上直冒冷汗，但他努力克服緊張的情緒，緊張與放松的矛盾仍然在他心中搏斗。那時，窗外正下著雨，整個大地像蒙上了白紗，雨在不停歇地下著，李小章望望窗外，臉上露出了堅定的神情，他心里想：一定要考到一百分，讓全家人高興起來。他手緊緊握著筆，頭上冒著冷汗，口里不停地念叨著：“一定要考一百分------”

　　李小章看了看對面的吳明，吳明做題飛快，筆尖在試卷上飛快地閃動，而自己呢，頭上冒冷汗，一分鐘才寫出幾個歪歪斜斜的字，在家里做了許多練習，在考場上怎么會這樣呢？

　　考試結束了，雨越下越大，還夾著冰雹，噼噼啪啪地打在雨傘上，李小章心里還在想著考試的事，他的手直發抖，吳明走過來，拍著他的肩膀說：“不要緊張，沒考一百分也沒關系。”然后就從容地走了。

　　晚上，李小章在床上翻來覆去，他心里想：糟了，昨天我過度緊張，竟然忘了檢查，怎么辦？到了發試卷的那天，成績公布下來，李小章只得到了82分，他的心情變得沉重，臉色變得蒼白，看看被同學們前呼后擁的吳明，他的卷子上寫著一個大大的一百分。

　　李小章回到家，望了一眼在客廳喝茶的.父親，生怕會出什么事，他走到父親面前，父親見到他步子慌張，就問李小章。李小章沒有回答，從書包里拿出有點冰冷的試卷，走到父親面前，父親一看分數，生氣地大罵：“才考這分數，還敢來見我，去寫作業去！”

　　李小章默默地離開客廳，走進房間里，一言不發地坐在椅子上。“小章”，

　　身后傳來一聲慈祥的聲音，小章回頭一看，是媽媽。媽媽的手輕輕地摸著李小章的頭，手里端著一杯小章愛喝的咖啡，涼風吹來，媽媽的臉上又多了幾道皺紋。媽媽輕聲地說：“沒考一百分不要緊，重要的是要努力，重要的是精神上的一百分，媽媽相信你下次一定能考好！”李小章點點頭，望望窗外明媚的陽光，自信地笑著。

　　這個世界上本沒有完美的事物，而人們心中卻渴望完美，完美就是一百分！——題記

　　一百分，多么能讓人感到高興的一個狀態。生活當中，我們經常就能夠聽到一百分這個詞。作為學生，一百分也是我們經常掛念在嘴邊的一個詞。

　　一百分，是一種夸贊。每當期中、期末考試結束公布成績的時候，當試卷上打分為一百分時候，學生往往會相當高興與自豪，因為這樣紅紅的“一百分”是老師對自己的一種夸贊。

　　一百分，是一種理想。作為學生，沒有學生不希望自己成績優秀，受人關注與表揚。因此，我們在各科學習當中，無時無刻不想著努力認真學習，爭取在考試當中獲得一百分。

　　一百分，是一種超越。一百分意味著完美，意味著沒有錯誤。然而，現實當中沒有完美存在，寫一張試卷倘若不犯一個錯誤也相當難，真正實現一百分難上加難。因此，一百分對于我們每個人來說都是一種超越，而且是無限制地超越。

　　除了夸贊、理想與超越之外，“一百分”由于給人印象深刻，很多達人將它用于起名！最近，我在網上訪問了一家網站，名稱“檢討書100分”。這其中，檢討書+100分，給了人們很多遐想，也讓許多人通過犯錯寫檢討書這樣一次經歷，更加深了印象，其中深意真是叫人回味無窮！

　　總而言之，一百分，真是一種美好的期盼，它作為一個輝煌的目標，激發著世世代代的人們為之奮斗。

話題作文 篇8

　　分享亦是分擔，分擔亦是分享。

　　為什么藍天可以分享雄鷹搏擊長空的孤傲？為什么大海可以分享蛟龍騰躍海面的傲氣？為什么大地可以分享萬物競搏的風姿？

　　因為分擔。因為分擔才有“海內存知己，天涯若比鄰”的相知相惜；因為分擔才有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私付出；因為擔當才有“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的盡職盡責。

　　何為分享？分享即是把寶貴的東西共同享有。而何又為分擔？分擔即是分享這份寶貴所具有的責任承擔下來！分擔才可分享，分享就必須分擔！分擔亦是分享，分享亦是分擔。

　　朋友、家人、國與人民亦是如此。

　　古人云“人生貴相知”，朋友是能相伴許久的，友誼是萬古常青的.。若無“知音世所稀”的感慨何來伯牙摔琴謝知音的萬古絕唱！友誼即是困難時“二人同心，其利斷金”的分擔，友誼即是“桃花潭水省千尺不及汪倫送我情”的感慨。相知相遇，共分擔同分享，既是友誼。分享亦是分擔，分擔亦是分享。

　　何為家人？家人便是“慈母手中線，游子身上衣”的關懷，家人便是“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”的惦念。他是親情的承載，是狂風暴雨時的溫暖港灣，是烈日炎炎時的一縷清風。分享的是冬夜的那杯熱牛奶，是酷暑的那碗綠豆湯；分擔的是那份遠在萬里的牽掛，是那份煎熬內心的思念。分享亦是分擔，分擔亦是分享。

　　何為國？國即是一幫充滿信仰與希望的人的依靠與維護對象。她是一份大愛的傳承，是眾多國民的希望。古有“天下興亡，匹夫有責”，而今有“一方有難，八方支援”。她是我們這群青年學子的守護神，也是擁有凌云之志的我們未來所要守護的對象。我們分享她賜予的權利，分擔屬于我們華夏青年的責任！

　　小到朋友，大到國家，何處無分享，何處無分擔？分享不是享受，而分但也不是承受。它們相互依存，而又相互獨立，它們即使人生存的意義，是人生的追求。若無分享何來快樂，若無分擔何來動力？

　　分享亦是分擔，我們作為21世紀的新青年應當有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人生觀念，應當有“為中華之崛起而讀書”的抱負！分擔屬于華夏新青年的責任！

　　分享，還是分擔？分擔亦是分享，分享亦是分擔。

【話題作文】相關文章：

話題作文經典02-02

“讓”話題作文11-29

信仰的話題作文信仰話題作文02-12

以戰爭為話題的話題作文02-11

母愛話題作文09-13

以讓為話題的作文11-28

橋話題作文02-02

月考話題作文02-02

手機話題作文02-02

選擇話題作文01-31