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我的青春擺渡人作文【精品】
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我的青春擺渡人作文，歡迎閱讀與收藏。
我的青春擺渡人作文1
在我們成長的青春歲月里，如果沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友誼和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗，為了擺脫它，我們需要讓感恩伴隨成長。
俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否記得他們的生日，是否固執的和他們發過脾氣。他們為我們傾注了大量的心血和精力，而我們卻沒擦覺到那一條條皺紋，因此感恩不是光說，而是要用時間和行動去證明。
記得在上周星期六晚上，我跳舞的學校舉辦了一次感恩節活動，一張小小的.愛心卡，一支飽含深意的筆，寫給你最親愛的那個人，每個同學都趴在地上用英文或用中文寫下了對父母的感激，雖然大多數同學都是簡單的“爸媽，您們辛苦了！”或者“我永遠愛您們！”這些平凡得不能在平凡的話語，但就是這些話語卻讓在場的父母們深深的感動著，在他們眼中是沒有什么可替代的。
作為父母的“心肝寶貝”，爸媽肯定是把我們每個人看得比什么的重要，因為我們是他們生命的延續、是他們的動力、是他們的一切。如果沒有父母的無私付出，怎會有今天健康的我們，所以當時光老去，感恩父母就顯得尤為重要。
“當你老了，頭發白了，在爐火旁打盹”……父母含辛茹苦把我們撫養成人，培養成才，以后當他們兩鬢蒼白、年邁多病的時候，那就是我們該挑起家庭重擔的時候了，主動為他們詢醫治病，盡量讓他們享受天倫之樂，給予父母及時的關愛，這些就是感恩回報。
記得陶行知老先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去”，這句千古名言不僅僅用于老師，也可以用于無私奉獻的父母們，在今天本該我們學習的年齡不好好學習知識，不付出百倍的努力，那以后我們拿什么回報父母？拿什么回報自己？又拿什么去挑起照顧年邁的他們？
我的青春擺渡人作文2
我們的青春如同一只擺渡的小船，在無邊無際的大海中行駛，總有那么一個人，引領我們走向成功的彼岸。
天更破曉，一輪紅日出現在東邊，緩緩升起。微風吹拂，云煙氳氤。我坐在椅子上，任憑化妝師在臉上濃妝艷抹，手里捏著一張稿紙，在心中默背。
馬上就是朗誦比賽了，我不免有些緊張，擔心能不能發揮好。語文老師站在我身邊，為我指點朗誦的技巧。老師慈祥和藹，點點皺紋，都散發著不可磨滅的氣勢，果然是“腹有詩書氣自華”的人。
沒過多久，我就站在舞臺后面，豎著耳朵聽著臺前的聲音，經過老師的諄諄教導，我已經熟能生巧了，而且我的賽前抽簽時抽了個好簽，使我能吸取前面朗誦的人的經驗。
可是，聽著分數一次次增加，我還是控制不住我激動的心情。我聽見心臟在鼓鼓躍動。在沸騰著血液，手也不住的抖了起來。語文老師似乎看見了我的緊張，在一旁鼓勵我，安慰我，我才稍稍放松了一些。
又過了不久，輪到我上臺了，我緊緊的'捏著話筒，心跳得越來越快，手腳不住的抖動。
站在臺上，我緊張的說不出話來，只見語文老師坐在第一排。她似乎又看出了我的緊張，向我投出了信任的一眼，露出了充滿信心有魔力的笑容。
那一眼，流露出她的氣魄與才華，透露出震撼人心的信心；那一眼，流露出老師對我的期待。這是我所見過的，世界上最美的眼睛。
一笑，一眼，流露出驚人的神力，是一種名叫自信的神力。透過語文老師的眼睛，刺破空氣，直插入我的心靈。
老師把信心給了我，把充滿信心的眼神給了我，我深深地鞠了一躬，開始朗誦，中途沒有停頓，比往常排練的任何一次都更加流暢，更加充滿情感。朗誦結束后，全場掌聲不斷，我激動萬分看向語文老師，她向我投來了贊許的眼光。
我不會忘記：是誰在我有難的時刻給了我自信，給了我信心。她開啟了青春，是我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文3
“如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人？”崔絲塔是迪倫的靈魂擺渡人，而橘子是我的青春擺渡人。
橘子是我的好朋友，我和她相處的短暫時光就如同她的名字，酸酸甜甜的。橘子就像是包里的傘，替我遮陽擋雨，也像一個殘忍的耳光，當我沾沾自喜時，她又會給我“狠心”的提醒。
每當我下定決心努力時，很多人都會說“別傻了，你辦不到的”、“放棄吧，免得浪費時間和精力”諸如此類的話語，我原本的.熱情被這一盆盆冷水所澆滅。可橘子卻總會站出來，拍拍我的肩膀，一臉真摯地說：“我覺得你想的很好啊，為什么不去行動呢？活著并不是為了取悅別人，只要自己開心就好啦……”她總是會滔滔不絕地對我說一大堆“心靈雞湯”話語，而我卻總只記得她那認真的模樣。每當我的成績進步神速，要一副不可一世的樣子時，橘子再次站了出來，一臉不屑地說：“你上次成績多少來著，好像沒及格啊！”還沒好好享受勝利的果實便被揭開傷疤的我，總會回答：“交友不慎啊！”然后我倆相視一笑。
后來我們分開了，不是沒有好好珍惜，而是經不起時間的流逝。距離讓我們生活在同一片天空下，卻給了我們兩個平行的世界。在和她相遇時，我從未想過有一天我會失去她，但此刻是真的失去了。還沒來得及和她好好說再見，時間就已經霸道地給了我一個大大的“不允許”。
橘子，愿你沒有軟肋，也不需要鎧甲；愿你的生活如賀卡上的祝語歡快；愿你永遠熱情，永遠快樂；愿有人陪你顛沛流離；愿你能被世界溫柔以待……
橘子，你讓我覺得溫暖又有力量，你就像一盞明燈，指引和鼓勵著我獨自奔跑在人生的荒原上。雖然我時常獨自經歷著黑暗與光明，卻也不會覺得孤單。
橘子，感謝你，出現在我的小世界；感謝你，容忍了我的缺點；感謝你，成為了我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文4
青春，人生中最美妙、最重要的時期；在通往青春的路上我們成長、奮斗。青春的小船，應由自己掌舵，但是再好的小船也需要人來擺渡！母親——我的青春擺渡人！
母親，簡單而樸實的`稱呼，背后卻隱藏了太多；她努力工作，只為我的一方天地；她勤勤懇懇，只為我能茁壯成長。
上小學的時候，我喜歡玩電腦游戲，認為它有趣而又刺激。那天下午，學校放假，我自己一個人在家偷偷地玩電腦游戲。晚上，父親問我：“你今天下午回家后玩游戲沒？”我心里一驚，趕忙說：“沒有玩，沒有玩。”父親自己喃喃道：“那我怎么感覺電腦被人打開過？”晚上做作業時，父親又問我：“你到底玩游戲沒？”我隱約感覺到事情有些不對，只好硬著頭皮說：“沒有。”母親替我解圍道：“算了算了，不提這件事了。”母親的一句話讓我懸著的心終于落下了。
直到父親查了電腦的記錄后，發現我玩過游戲，那時的父親如同憤怒的雄獅，要吃了我一般。母親和藹地對我說：“孩子，其實你玩游戲是小事，可是父親問你的時候，你為什么要撒謊呢？”我一聲不吭地站在那里，氣都不敢喘，心想：“不就撒個謊嘛，哪有那么嚴重。”母親語重心長地說：“人而無信，不知其可；你偷玩游戲事小，可是說謊事大。我希望你做個誠實的孩子。”母親簡簡單單的一句話使我陷入了沉思，心想：“如果一個人失去了信用，哪么還有誰會選擇相信他呢？”那一刻，我有千言萬語涌上心頭，卻不知從何表達。如果沒有母親的教誨，也許我的生活仍是一片謊言。
滴水之恩，當涌泉相報，何況媽媽付出的不是“滴水”而是“汪洋”。一條條彎彎的皺紋，是她對我的付出；一根根細長的白發，是她對我的希望；一次次語重心長的教誨，是她對我的愛。擺渡人——把你送到某個地方，然后默默離開，卻不求回報。母親，我的青春擺渡人，感謝您的“汪洋”，讓我通往青春的路上充滿陽光。
我的青春擺渡人作文5
一個擺渡人，日復一日地把岸這邊的人渡到對岸去。其實，老師也是一個默默無聞的擺渡人。老師這樣一歌擺渡人，把我們從幼小無知的孩子，擺渡到了一個有知識，有思想的少年，使我們長大，成熟。
那三尺講臺上的擺渡人我的班主任王老師，我的青春擺渡人。第一眼看到，微胖的身材，微卷的頭發，一雙炯炯有神的眸子說到這里，你們應該都覺得她是個溫柔和藹的老師吧。一開始，我也這么覺得。但是，她其實是個嚴厲的老師：罵人的時候獨特的大嗓門，所有違規違紀都逃不過王老師的'河東獅吼；一個做事嚴謹的性子，全班同學在她的管理下，都比較聽話，不敢隨意；平時對我們有很多要求等等。也因為她是社會老師，我們還給她取了外號，叫社會王或者社會紅姐。哈哈哈，噓！別被紅姐知道了！
雖然她很嚴厲，但她也有細心的一面：天氣冷了提醒我們多穿些衣服；跑操完或者上完體育課，感覺熱脫了衣服快穿起來別著涼，告訴我們現在感冒對我們得影響；有同學成績退步或者哪里做得不好就會叫去談心所有紅姐還是有好的一面的。
從開學到現在，我的成績下降了，也不知道為什么。我自己有感覺，王老師肯定耶會發現。于是她就找我去談心，語重心長地和我講了很多。具體說什么記不清了，但是毋庸置疑是說學習方面的。告訴我以后應該怎么樣學習，希望我能夠課前預習，上課認真聽，課后復習啊之類的總之和我說了很久，她就像我的擺渡人，教會我知識，教會我成長。
老師踏著春夏秋冬的節拍，滿懷希望的，輕輕地搖響播種收獲的風鈴；老師帶領我們駛著小船，在波瀾壯闊地知識海洋航行；老師在晨露時迎接黎明，又在晚風中送走夕陽。
老師這位擺渡人，把我們從這一頭渡到那一頭，默默無聞，無私奉獻。老師，不知疲倦地撒播文明火種，孜孜孕育光明人生。
我的青春擺渡人作文6
有一個人，一直珍藏在心中；有一種愛，勝似浩瀚的海洋；有一份情，用盡終身也無法回報。我的青春因她的存在而綻放出光彩，就像遠航的船，有了擺渡人才能駛向成功的彼岸。這個人，便是我的`媽媽。
從小到大，媽媽一直陪伴著我、照顧著我。我提出的合理要求，她總會答應我。小時候，聽著別人彈琴，覺得那簡直就是獨一無二的妙曲，就嚷嚷著要學鋼琴。媽媽想著，我總還是要學點什么，開拓大腦，不能光讀死書，于是，爽快地同意了。
不久，媽媽帶我去“天籟”報名學鋼琴。老師生動詳細地給我講解，那一個個奇異的音符，像磁鐵般把我吸引至其中。我學得特別認真，她會欣慰地笑著，有時也忍不住夸我兩句。好像我開心，她也樂得合不攏嘴。
上小學了，我一邊完成功課，一邊來回地跑去練琴。媽媽認為這樣太浪費時間了，就準備給我買鋼琴。這一年中，她不再買新衣服，也不再買化妝品，平時節衣縮食、省吃儉用。終于，湊足了錢，給我買了一臺漂亮的鋼琴。
我按照她的規定，每天練琴一小時，一遍又一遍，不厭其煩。可是后來，新鮮感過了，我只練了半小時就休息。她總是一次又一次地鼓勵我繼續練下去。就這樣持續了一段時間，媽媽知道這種方式已經不適合我了，于是開始了對我的嚴加管教。我做完作業，眼皮上壓了一座山，正想倒在床上呼呼大睡，卻見媽媽“黑”著一張臉，一字一句地說：“馬上開始練琴。”無奈，只好去彈琴。
時間就在媽媽的嚴格督促下，像握在手中的一把細沙一點點流逝。現在，我愛上了彈琴。
如今，我已經過了九級，今年參加的鋼琴比賽榮獲二等獎。
若不是媽媽當年的鼓勵與監督，哪能有現在的我？我這一切的一切包含了她多少的心血啊！
媽媽數十年如一日，用她無私的愛給我指引方向。可我卻無以回報，就像孟郊所說：“誰言寸草心，報得三春暉。”只是默默地守護在她身邊。千言萬語也無以表達我對她的感恩之情！可她卻一直做著我的擺渡人，把我送向青春、送向成熟……
我的青春擺渡人作文7
在青春這一次艱難的歷險中會迷茫，會不知所措，也會失望，而擺渡人卻指引了你的方向。
“擺渡人”是指：擺，把人從傷心痛苦之中解救出來，渡，則是把一個人傷心的這一邊渡到快樂的這一邊。而我青春的擺渡人便是她。
我的`擺渡人是我的班主任老師。在我初中的歷程她幫了我不少事。
在一次考試結束后，我很在意，便總是覺得自己不行，自己太笨，在這樣自卑的陰影下，各種小考便是節節敗退，原本我是上升趨勢的，但是這次開始不僅給我帶來了一“刀”，更是把我上升的“梯子”生生“砍掉”了，原來積極的我，日漸頹廢。一周又一周，頹廢又頹廢，在這之際我被老師傳令，要去喝茶。去辦公室的路上，我拼命的想我犯了的錯誤，掃描出我最致命的一點并做出對措。想著想著，就進了辦公室，那時我已準備充分，老師再怎么說我也有準備了。但是沒想到老師幾句話就攻破了我的防備，我感覺我都要崩潰了。然后我就開始哭訴我的各種事，雖然在感覺說了一大堆沒用的話。然后我就一直說，一直哭，邊說邊哭，后來趙老師看不下去了，就一直在跟我說話而且我們談了足足有一節課，趙老師跟我談話時不光是安慰我，更多的事告訴我該怎么辦，怎么做才能更好。我被談話后，自己回去又想了想，覺得老師說的不是沒道理。這次談話便把我從悲傷擺渡到了開心的一邊。
每個人都會經歷許許多多的困難和痛苦。有一些人遇到困難和痛苦就愁眉苦臉，但是把痛苦轉換成歡樂便是最好的方案，在痛苦面前我們可以選擇樂觀，只有擁有了樂觀的心態才能把痛苦轉為歡樂，當遇到困難的時候，相信這是上天給我鍛煉的機會，當遇到挫折時，堅信是上天給予的磨難，讓我越來越成熟。這是樂觀之船，而趙老師則是擺渡人，帶我渡過了這條痛苦到歡樂的“河”。
我的青春擺渡人作文8
種子說，它的擺渡人是水滴，因為他們幫助種子沖破了黑暗的泥土；樹苗說，它的擺渡人是陽光，因為他們幫助樹苗度過了狂風驟雨；彩虹說，它的擺渡人是雨水，因為他們幫助彩虹得到了人們的贊揚。而我說，我的青春擺渡人是父母，老師和同學，因為他們滋潤并成就了我那美好的青春。
三歲時，媽媽用堅強幫助我成長。當時我才三歲半左右，媽媽帶我去南湖公園玩。我十分的.高興，因為我好奇那碧綠的樹木；好奇那清澈的湖水；好奇那高聳的假山。可是突然一只蝴蝶飛入了我的眼簾，把我像磁鐵一樣牢牢的吸引了過去。我就像一只小花貓，撲著趕著追那只蝴蝶，一撲，沒有撲到，再一撲，又沒撲倒，我攢足了勁，用力一撲，“撲哧”一下就重重的摔倒了在地上，大聲地哭了起來。媽媽看到了我，說：“寶貝，站起來，要堅強起來，從哪里跌倒就從哪里站起起來。”我一咬牙，自己努力地站了起來。在挫折面前，媽媽用一句話教會了我堅強。
八歲時，同學用堅持幫助我成長。我當時是一個二年級的小豆包，剛好趕上了運動會，全班都激動的準備著，我幸運的被選為接力跑隊伍中的一員。在比賽當天，烈日當空，我滿頭大汗，十分難受，有些中暑，“沒事吧，老馬？”“還好吧。”“來，水給你，咱班靠你們了，加油啊，堅持下去。”我把這寄托著全班的希望的水喝了下去，這水如同清泉一般。雖然還是很炎熱，但是這一口水，讓我堅持了下來。在困難面前，同學的一瓶水教會了我堅持。
十二歲的時候，老師用鼓勵幫助我成長。即將面臨畢業，我們學習一天比一天繁忙，可是我總掉鏈子，一次考得好一次不好，這讓我十分苦惱，老師看了出來我的不對勁，說：“老師相信你的，你一定會考好的。”就是這一句話，這一句簡簡單單鼓勵的話，激勵著我，我學習一天比一天努力，在考試之前搬回了心態。在苦惱面前，老師用鼓勵幫助我成長。
他們都是我的青春擺渡人，他們在我成長的道路上扮演了重要的角色，他們用不同的方法，激勵著我，幫助著我成長。他們為我所做的一切我將銘記在心，永不忘記。
我的青春擺渡人作文9
在剛脫離掉一絲幼年的稚嫩與無知時，歲月的小舟便將我載入了青春這片浩瀚的大海。對與這突如其來的新事物，已經適應蜜罐生活的我顯得有些茫然，甚至有些不知所措。我為之迷惑，也對之敬畏。真幸運！猶如童話般美好的事竟降臨在我身上，我有我的青春擺渡人。
老師是我重要的青春擺渡人。在我初次闖入青春這片汪洋時，我的意識像一只自由的小鳥，放縱地在充滿新事物的天空中翱翔。在我快要迷失方向的時候，是老師凈化了我浮躁的心靈，沉淀了我錯綜雜亂的心智，使我有一個明智的大腦。在我快要不能明辨是非的時候，是老師在背后的耐心教導。在我快要失敗的時候，是老師在背后鼓舞我，激勵我。他們孜孜不倦地耐心地呵護每一個祖國的花朵。就像花生一樣，默默無聞，無私奉獻，終生都埋在土壤里培育果實。他們對于我來說，就像我這葉輕舟上的海水淡化器，源源不斷地輸送淡水資源給我，自己卻默默承受海鹽的無情與殘酷。他們還是這葉輕舟上的指南針，夜航燈，為我指明方向，照清道路。
父母是我最重要的青春擺渡人，他們生我，養我，才讓我有機會來到青春的海洋，暢享青春的美好。他們不僅要將我安全渡到隔海的未知大陸上，還將在隔海的那片神秘大陸上幫我鋪好通往成功大門的'路，并告訴我這條路上的玄機。在關于如何安全將我渡到那片屬于我自己的地方，他們費盡了心思。在努力的進行航行時，我發現了他們俯下身時頭發上閃爍的銀光，日漸消益的面容，以及看著我青春蓬發時不自覺的笑容。他們告訴我，待將我安全渡到那片大陸時，他們還是會在背后默默地注視我，支持我。如果老師對于我來說是一盞夜航燈，那么父母就是一顆永不落的太陽，他們發出的光芒將永遠照清我前方黑暗且渾濁的道路，使我行進在正確的方向。
如今，指南針，夜航燈，太陽我都有了。此次航行的目標也已標明，真希望童話般美好的結局降臨在我身上。我也相信在如此多擺渡人的領航下，能順利渡過這一陌生海域，并奔跑在擺渡人們為我鋪好的路。
我的青春擺渡人作文10
記得在小的時候，你總是給我講故事，每當講到有趣的情節時，你便笑了，我雖然聽不懂，但看見你笑，我也就在你的懷里丫丫的叫著，這時候的你總喜歡看著我，仿佛我是世界上最珍貴的寶物，被你捧在懷里小心翼翼的保護著。
上幼兒園時，你為了我不輸在起跑線上，便每天放學后帶我去學校走廊上背古詩。每一次我在認真背古詩是，你總是喜愛看著我，臉上掛著微笑，偶爾在我背誦時糾正我的錯誤。當我背完時，你臉上的笑容更加的燦爛，眼中好像把我當成了那古代的詩人，這時你牽著我的手，邊說邊笑。
上小學時，我一周回一次家，每一次送我去趕校車時總是很不舍，但為了掩蓋自己的不舍，你總是做出漫不經心的樣子說：“去學校吧，我還省的每天整理你那個雜亂的房間。”可又在我將要登上校車時，趕忙拉住我，提醒我這里提醒我那里。一回到家，你寂寞的掃了掃整潔干凈的房間，總是顯現出無奈的`神情。
上初中了，你愈來愈嘮叨，每一次的打電話，你總是問東問西，不停地提醒我學習，知道時間快沒了的時候，你才依依不舍的才回歸到這次打電話的主題上，說完，時間也恰好完。每一個月回家時，你更是說個不停，哪怕在沒有話題可聊的時候，你還是可以硬生生地“拉”出一個話題，不管聊到哪個話題，你每一次的“拐彎”，便可以聊到學習上來，這時，你又會教導我。一次，我在晚上寫作業，你端著一碗熱氣騰騰的湯過來，催促著我快喝，眼看她又要嘮叨了起來，我趕忙打住她，端起湯碗來“哎呦！好燙！”我剛一碰碗就像碰到火焰一樣，“沒事吧？叫你慢點你不慢點，等等，我去拿紙巾。”說完，她便轉過頭出去了，望著她那通紅的雙手，我突然想到你端湯時卻沒有說一句話，只是為了讓我喝一口熱湯。
你好比那燈塔，指引我前進的方向；你好比那大樹，為我的成長遮風避雨；你好比那船夫，幫我度過洋洋大河。感謝你無私的付出，母親。
我的青春擺渡人作文11
我們一家人走到風平浪靜的河邊，只聞鳥兒清脆的鳴叫，河面上只有魚兒游過，留下點點波紋，一圈一圈。我們左顧右盼，尋找著是否有過往的船只，但只有秋風吹過，過了一會兒，正好有一艘船停在了岸邊，我們便請船的主人送我們到對岸，爸爸說他是擺渡人，指引著我們前行的道路，讓我們前行的道路不在一片迷茫，甚至，父母，老師，朋友也都會成為我們的擺渡人。
橫在我們面前的這條河流宛如人生中的一道坎，是我的`擺渡人將我扶了起來，為我指引一道正確的道路。
有一次，我寫作業時有些慢了，媽媽一直在我的身邊陪伴著我，我通過桌前的鏡子看見媽媽正緊鎖著眉頭，眼睛透露出一點點的著急神色。
我百般焦慮的抓著頭正在想一道題的時，頭部突然受到了強烈的撞擊，我回過頭，一臉無辜樣望著媽媽，就在這個時候，媽憤怒地指著客廳中央吼道：“過來！”我畏畏縮縮地過去了，媽媽狠狠地罵了我一頓，一聲快速的風聲從我耳旁呼嘯而過，一條紅色滾燙的印子從我的皮膚上緩緩升起，我不敢看她，飛快地跑到課桌邊繼續寫著作業。
我終于寫完了作業，我媽叫我到她的房間，進去可能會又是一次劈頭蓋臉的責備，但如果不進去呢？會不會違背媽媽的意愿……我懷著忐忑的心情推開了媽媽的房門，我驚訝的發現，她的兩頰已被淚水沖洗，媽媽讓我坐下，我愧疚的說：“對不起，我今天做作業做的那么慢，太讓您著急了我，請您原諒我。”媽說：“我性子太急了，當時，我們應該坐下來好好談談，就像現在這樣子，你原諒我好嗎？”我不知怎么的，兩行熱淚爭著出了眼眶我，經過臉頰，不知滴何處，不知方向。
漸漸地在大在那之后，我的速度也漸漸地有些提高，變快了許多許多……我很感激您那么用心，我才能變成今天這樣。
有時，我覺得我便像這滴淚珠一樣，漸漸地，城市中迷失了方向，經過我們那次簡短的談話后，我明白了，那滴淚珠滴在了正在向我完美青春邁進的道路上，我提高速度的道路上，母親為我指引的道路上。父母便好像我的青春擺渡人一樣，引領我重新回到正確的軌道。
原來打在我身上的痛是那個擺渡人為我指引的方向的過程；原來，我就是那艘船，那艘不知所措迷失了方向的那艘船；原來，母親就是那個擺渡人。
我的青春擺渡人作文12
有人說，人的一生就像一艘船在海上漂泊，迷失方向很容易，想要撥開迷霧，到達成功彼岸，卻很難。若是如此，那么，我們便需要一個擺渡人。時光，紅了楓葉，綠了芭蕉，也染霜了你的烏發。母親啊，您那燈塔般的指引，照亮了我前行的方向，使我能在浩瀚的云海中撥云見日，勇往直前。您就是我的青春擺渡人。
我的母親是個名副其實的大孝女。有一次，正趕上我們這邊演戲，母親便火急火燎地趕回娘家，想把愛看戲的外婆接來。可外婆說忙，不肯來。母親便風風火火的幫外婆忙完活兒，就帶著外婆來了。由于外婆會暈車，母親毫無怨言地陪外婆走了一個多小時的路。淡然，在這無聲的語言中，頑皮的我懂得了孝敬長輩，百善孝為先。
我的母親也是個名副其實的嘮叨者。早上，我背起書包剛要出門，母親就嘮叨開了：“上課要認真聽講，不要開小差。還有，過馬路要注意安全。”放學回家，剛拿起作業本，母親又開始嘮叨了：“腰板挺直，姿勢要端正，眼睛離書本一尺，胸部離桌子一拳。”終于開飯了，我聞著飯菜的香味饞得口水直流，一個箭步沖上去，抓起一只雞腿就往嘴里塞。“等等！”腿還沒進嘴，母親的廣播又響了，“飯前要洗手，你看看你的手，比煤炭還黑，快去洗！”當然，在這嘮叨聲中，“野”性的我養成了學習上和生活上的好習慣。
我的母親還是個名副其實的幽默星。記得我剛步入初中的時候，總是幻想著自己身后有鬼怪飄動。經常在被窩里縮成一團，連廁所也不敢上。母親發現我有這樣的心理之后，突然有一天，她怪里怪氣的.對我說：“你被鬼附身了！”“什么！”我被嚇得半死。“附在你身上的就是你這個膽小鬼啊！”母親對著我擠眉弄眼。我不禁被她逗樂了，從此，幻想消失了。當然，在這幽默聲中，膽小的我學會了用樂觀面對困難。
正因為有了這個青春的擺渡人，十四歲的我洗衣、做飯樣樣精通，在書法上有很大的造詣，學習也一點兒沒落下。因此，我感恩我青春的擺渡人—我的母親。在我最迷茫的歲月里，給了我一盞明燈，讓我離成功更近了一步。
懷著一顆感恩的心，去回報社會，回報父母，回報好友，你會發現自己很快樂。
我的青春擺渡人作文13
你思考過生命嗎？這是一個嚴肅的話題，生命從哪兒來，要到哪兒去？生命的意義是什么？當你在生命中遇到困難絕望時，是不是像一只孤獨的小船在自己青春的大海上等人擺渡？
生命和青春是不可逆的，羅曼。羅蘭曾說：人生從不售來回票，一旦動身，絕不能復返。從嬰兒成長為兒童，又從兒童成長為少年，青春的時光一去不返。每個人的青春與生命是很短暫的，在時間長河中，人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。
二十歲，生命的狂妄年齡，充滿了幻想。生命是如此短暫，如同夜幕中劃過的流星，然而，最璀璨的即是那最容易失去的。現代文學巨匠史鐵生就是在生命最旺盛的時候失去了雙腿，面對這人生的不幸，他痛不欲生，站在地壇上臉色異樣的.悲寂、沉痛，像寒冰雕成一般，神態像巖石一樣峻冷，漠然中似乎有了無限的懊悔與絕望，但是他終于感悟了：一個人，出生了，這就不再是一個可以辯解的問題，而且死是一個必然會降臨的事。當他坐在輪椅上再一次面對繁花似錦、春意盎然的地壇時，他笑了，他的視線模糊了，他終于在心里折了一只船，將自己從痛苦中擺渡出來。
古今中外，類似像史鐵生這樣從絕望、痛苦中擺渡出來的人不勝枚舉，他們面對人生的挫折，重新站了起來，取得了人生的輝煌。
人生的道路上，有平川坦途，也會撞上沒有舟的渡口或沒有橋的河岸。面對著一個個突如其來的災難，我們怎樣才能戰勝它們？折一只小船駛過重重的黑暗，擺渡到勝利的彼岸，從那一刻起，人會認真對待生命的每一天，努力讓它變得豐富、充實、有意義。我想：這大抵就是生命的意義吧。
我們的青春就是如此，當我們遇到挫折，孤立無援時，我們便想有一位擺渡人將我們從中擺渡出來。其實，青春中不會有擺渡人，如果有，那便是我們自己！讓我們以勇氣為漿，從青春的困境中擺渡到充滿希望的港灣，做自己青春的擺渡人。
我的青春擺渡人作文14
人生，亦長亦短，長，因為他有幾十年，短，因為人生精彩的環節就只有那么一二十年，而最令人懷念的，應該是那幾年的青春歲月。
青春，是一個從懵懂少年成長為成熟穩重的成年人的生命里程碑，在達到目標之前，就會有許多心態叛逆的少年走上那條無法回頭的犯罪道路。所以每個人在跨過青春這條河時，一定會有一個擺渡人出現來幫助他。
渡過了青春，也就不會那么幼稚的相信任何人，如果渡不過，就會被“河水”的誘惑帶偏，遠離人生航道，走上犯罪道路，再也看不見明亮的燈塔。
因而“青春擺渡人”這一人人都能做，但不是人人都合格的“無償工作”悄然而生。
每個人的擺渡人都不一樣，或父母、或老師、或同學，甚而至于陌生人、寵物都能成為“擺渡人”。
我的青春是很不好的，因為有任何事情我都堅決一個做，討厭集體行動。但是這一切在我遇到我的人生擺渡人——螞蟻之后，我才明白了團結的力量，它在自然界中的力量幾乎等同于0，但它們團結起來就有無窮的力量。
不知何時，我在一本書上看到了這樣一則故事：一次森林火災，將一群逃亡的螞蟻困住了，前后有好幾只螞蟻沖入火海，企圖帶領蟻群沖出去，可是被燒得什么都沒剩下，最終大火逼得螞蟻們無路可退時，不知是誰發出了命令，一盤散沙的螞蟻，瞬間變得如同軍隊一般迅速聚攏，將脆弱的卵、幼蟲、蟻后包裹在中間，盡管它們自身也很脆弱，但它們依然一絲不茍的不斷排在外層，最后形成了一個籃球大小的“蟻球”。火燒得更旺了，山崗上吹過一團黑風，那是螞蟻們，“蟻球”外層不斷響起“噼啪”聲，那是螞蟻們的.硬殼被火燒得裂開了，也能聞到焦味，那是螞蟻們的血肉被烤得焦黑……讀完了故事，我聽到了螞蟻的哭泣，這哭泣有兩層意義，一是為了同伴死亡而痛苦，二是為了家庭延續而欣喜。
我驟然醒悟：人類雖以萬物之主自稱，但人類的一些品行甚至不如螞蟻！像這樣不怕死的精神，現在很少有人能做到，但是每一只螞蟻都能做得很好。
所以，我一改以前的不團結，厭惡集體，變成了團結、熱愛集體。
其實，只要留心觀察，不管是什么東西，有生命也好，沒生命也罷，它們都能成為你的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文15
陽光穿過斑斑駁駁的樹影，三三兩兩地灑在我的窗前，透過那七彩的復色光，我依稀看到了你的身影，那個渡我走出青春迷茫的你。
小學時，我是大家眼中的優等生，成績名列前茅。但唯一令人頭疼的就是語言表達能力極差。每每上課發言，我的聲音都像蚊子般嗡嗡作響，老師搖了搖頭，揮揮手：“唉，可惜了，坐下吧！”這時，同學們總會投來異樣的眼光，我也就更加自卑，更沒有勇氣表達自我，于是，只能埋頭苦學了。我的青春年華，好像已經被惡魔般的交談撕裂，再無回轉的余地。可是，你的出現，如同一位擺渡人，帶我駛離陰霾。
升入六年級，你成為我的班主任。第一次交談，就發現了我的`問題，沒有責備，沒有不耐煩。你只是微笑著說：“這次我們班的區優競選就你去了。”我愣在那里，百思不得其解，可是心里又隱隱覺得不該讓你失望，只好默不作聲地點頭答應了。
修改完演講稿，我每天利用空閑時間躲在房間里練習。一個星期之后，你讓我在全班同學的面前演一遍。我似乎也已胸有成竹，等待一次突破自己的機會。當我站定在講臺上，看下去，幾十只眼睛盯著我，頓時不知道該說什么。我的腦子一片空白，支支吾吾地吐不出半個字來，眼淚一瞬間決堤，隨著我這么多天來的努力一同流逝。
你把我叫到辦公室，說“是不是偷偷練了很久？”我點點頭。“偷偷練是沒用的，你要學會在大家面前說話不緊張，才能演講好。明天開始，放學后，我陪你練習。”淚水又一次滑落，卻是如此幸福。
在幾天后的大舞臺上，我跨著大步，走上講臺，看著臺下的你期待的眼神，我屏住了呼吸，用全身的專注，握住了麥克。聽著擴音器中洪亮的聲音，我拋棄了一切。忘記了曾經的膽怯，沖破了曾經的陰霾，贏得了觀眾的一片歡呼聲和贊許。結束后，我狂奔向你，擁抱著你：“老師，謝謝你！”
時光善良地讓我遇見了你，因為你的愛，我乘著小船駛向夢想的遠方。而你，我的擺渡人，依舊等在那個“渡口”，“擺渡”著一批批如我的“渡客”。
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