【推薦】高中作文匯總七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的高中作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中作文 篇1
這是我所陌生的路途。站在十字路的交點(diǎn)，徘徊不前。是走向那長(zhǎng)長(zhǎng)的開滿荊棘花的理想之路抑或轉(zhuǎn)個(gè)彎走向那虛幻美麗的現(xiàn)實(shí)之路?或許我會(huì)走向那第三天陌生的路途。追求并不忘卻自身處境。適時(shí)追求適時(shí)放棄，且行且息，既不摒棄，也不盲目追求，如此甚好。
我們一直所追求的所謂盡善美并不時(shí)時(shí)符合生活的法則，只有真實(shí)才是永恒。可人們往往在追許其意義的時(shí)候，忘記了眼前的事物。抬眼望著天穹，卻似在向我訴說海子臥軌自殺時(shí)的悲涼，誠(chéng)然敬佩他對(duì)理想的執(zhí)著。可他卻不夠聰明。既然擁有生命，就不應(yīng)該對(duì)生命完全漠然。他忘記了某些現(xiàn)實(shí)生活中無法逃脫的羈絆，固執(zhí)地將自己圈在那個(gè)虛妄的世界里，忘卻了真實(shí)和客觀存在的現(xiàn)實(shí)生活。如果他能像陶潛那般，不與世人同流卻依舊珍愛自己的生命，將自己的理想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來找尋那第三條路。那么，今天會(huì)不會(huì)少一些無病呻吟且輕視生命的人。
面對(duì)這些感時(shí)傷懷的一切，內(nèi)心應(yīng)存有一份明澄，卻不能停下前行的步伐。約翰.巴里莫爾的.話語縈繞耳際，不敢忘卻。“人不會(huì)老去，直到悔恨取代了夢(mèng)想。”人就是如此，開始回憶開始變老。千古詞帝李煜，淪為他朝之臣，悔恨當(dāng)初。縱然詞留千古，可詞中的悲涼之情不值得我們深思么?難道這不正是我們?nèi)祟惖牧痈悦?軟弱無力的文字，能敵得過內(nèi)心的期盼嗎?若是，那么這樣的追求是否太過蒼白。悔恨只是人們面臨窘境是一種變相的退縮。、
除了悔恨，也曾有一種力量讓我們淚流滿面。這正是偉人之所以為偉人，平凡人終為平凡人的原因。
無聲的世界，對(duì)一個(gè)音樂家來說，何其殘酷。“我簡(jiǎn)直痛苦難耐，我時(shí)常詛咒我的生命，我卻要和我的命運(yùn)挑戰(zhàn)，但有時(shí)候我竟是上帝最可憐的造物，隱忍，然而這是我唯一的出路……”你無法知悉貝多芬此時(shí)的悲切。如果是作為平凡人的你現(xiàn)在是否已經(jīng)不堪重負(fù)倒下了呢?而貝多芬在失望中沒有絕望，因?yàn)樗脹]有絕望的處境，只有絕望的人。他追到了他生命的意義，他帶著人類向前跳躍，跳躍……在空中劃出一道燦爛的圓弧。
正如一粒沙融入大海與一滴水掉進(jìn)沙漠一般。前者為融合，后者為消失。適時(shí)放棄與執(zhí)著追求兩者間應(yīng)有一架天枰權(quán)衡。不如在真實(shí)的前提下，保持理性，擁著執(zhí)著嘗試走向那第三條陌生的路途。
高中作文 篇2
善于批評(píng)是作為仁者的一種品德，而勇于接受批評(píng)則是智者的一種修養(yǎng)。在生活中，批評(píng)就像一面鏡子，接受批評(píng)就等于承認(rèn)自身的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。因此接受批評(píng)是認(rèn)識(shí)自身錯(cuò)誤、改改正自身錯(cuò)誤的一個(gè)開始。
作為一個(gè)智者，應(yīng)該要接受各種正確的批評(píng)，以為自己的事業(yè)，自己的認(rèn)人生的成功打下牢靠的思想基礎(chǔ)，例如：三峽工程的建設(shè)能有今天的.成功，除了技術(shù)的先進(jìn)，工程師與專家們的批評(píng)與接受批評(píng)的精神也是不能抹滅的。三峽工程早在以前就想過，但由于科學(xué)技術(shù)和設(shè)計(jì)的不完善而遲遲未建。經(jīng)過近半個(gè)世紀(jì)的構(gòu)想，尋找缺點(diǎn)、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤，才有今天的完美的設(shè)計(jì)，才有今天的成功啊！可想而知，接受批評(píng)、接受意見、接受自身的錯(cuò)誤對(duì)于一項(xiàng)工程，甚至整個(gè)國(guó)家的建設(shè)事業(yè)是很重要的。同時(shí)，批評(píng)的功效也由此可見。
我們要有良好的素養(yǎng)，“聞過則喜”就必不可少。仁者云：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”因此智者應(yīng)虛心納諫。當(dāng)今社會(huì)，許多人因?yàn)闊o聊而常常吸煙喝酒，漸漸的就上癮了，這時(shí)，聽勸者，則病出；不者，則自亡也。做其他事也是同理。
高中作文 篇3
夏天沒有窗透初曉，沒有秋風(fēng)蕭瑟，沒有斷橋殘雪。可我認(rèn)為，她有自己的靈魂。
——題記
夏天，沒有春天的靈動(dòng)，秋天的情懷，冬天的晶瑩，可她也蘊(yùn)含著獨(dú)一無二的韻味。
“生如夏花之絢爛”，可見夏季的花朵是多么的絢爛輝煌，美麗動(dòng)人。且看那婀娜多姿的荷花：具有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”“天下皆濁我獨(dú)清”的品質(zhì)。那花兒，白的、粉的，像是大自然精心雕琢，美得出奇。有含苞欲放的，有悄然盛開的，配上那嫩綠的荷葉，在夏日的風(fēng)中輕輕搖動(dòng)，顯得那么的楚楚動(dòng)人，引得蝴蝶翩翩起舞，此情此景美不勝收。再看那潔白無瑕的茉莉花：花朵們純潔可愛，暖風(fēng)一吹，猶如泛起了牛奶般的泡沫，眼前暈染了一大片一大片的純白色，使人的心靈感到無比澄凈，對(duì)她們自然是無比地喜愛。她們好似害羞了，在暖風(fēng)中微微擺動(dòng)。她們的美，動(dòng)人。在夏這個(gè)盛季里，它們被滋養(yǎng)著、呵護(hù)著，綻放奪目光彩。在夏季的渲染下，它們的美無法用文字形容。
再來說一說夏天的雨。近日來多雨，或大或小，但還是和春天的牛毛細(xì)雨不一樣，它沒有預(yù)兆，想下就下，沒有感傷，只有歡樂。太陽像火球似的，烘烤著大地，烘烤著人們的心。汗水滴滴答答，浸濕了衣服，身體黏黏糊糊的，整個(gè)人都蔫了。這時(shí)來上一陣雨，驅(qū)走了心煩意亂，驅(qū)走了燥熱不安，驅(qū)走了蟬煩人的聒聒聲。一個(gè)人在屋檐下聽著青石板的滴滴答答，望著雨珠落下來時(shí)連理成一條線的晶瑩，還有雨珠落在地上四濺的水花，也是一種享受，一種愜意。夏日的雨，不會(huì)有過多的矯情過多的柔情，它是豪邁的`，不受束縛的。想下就下，帶給人們涼爽與快樂。尤其是孩子們，他們?cè)谟晏炖铮б庀硎苤鞓贰?/p>
再放眼望去，夏天是一片蔥蔥蘢蘢的綠。這種綠，不同于春天的嫩綠，是經(jīng)過扎根、發(fā)芽、生長(zhǎng)、暴雨、狂風(fēng)、干旱等種種磨難洗禮后的墨綠。在太陽肆無忌憚的燒烤下，它們?nèi)匀荒軌蜃聣殉砷L(zhǎng)。沒有秋天的枯黃，冬天的凄涼，是夏日里壯闊的頑強(qiáng)的生存意識(shí)。這種飽經(jīng)風(fēng)霜的墨綠，是其它三季所沒有的。
夏天，妖嬈、美麗；豪放、不羈；頑強(qiáng)、旺盛。細(xì)心品她的韻味，是那么的芳香……
高中作文 篇4
荀子曾說過：“不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也。”
這句話的意思是要想了解“天之高”“地之厚”，必須“登高山”“臨深溪”。“不登”“不臨”是無法了解“天”“地”的情況的。人們要想獲得真正的知識(shí)，必須親身參與社會(huì)實(shí)踐。
學(xué)習(xí)理論的目的在于實(shí)踐。過分強(qiáng)調(diào)理論而輕視實(shí)踐，人就會(huì)喪失實(shí)踐的能力。理論是虛的，通過實(shí)踐，理論才落到實(shí)處。只有付諸行動(dòng)，認(rèn)真去實(shí)踐，所學(xué)到的`知識(shí)才不至于成為空洞教條的理論。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這是陸游說的。可是卻偏偏有人喜歡紙上談兵，結(jié)果害人害己。趙括就是一個(gè)很好的例子。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將趙奢的兒子趙擴(kuò)年輕時(shí)熟讀兵法，善于談兵，連他父親也難不倒他。后來趙王中秦王反間計(jì)，讓他替廉頗為趙將。趙括是一個(gè)缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，只知空談兵法的人。他到了長(zhǎng)平后，一反廉頗所為，更換將佐，改變軍中制度，搞得全軍官兵離心離德，斗志消沉。他改變了廉頗的戰(zhàn)略防御，積極籌劃戰(zhàn)略進(jìn)攻，企圖一舉而勝，奪回上黨。在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中，趙括只知根據(jù)兵書作戰(zhàn)，不知靈活處理，后被秦軍射死，部下40萬人全部被俘。趙國(guó)亡國(guó)。
雖說勝敗是兵家常事，但是由實(shí)踐總結(jié)出來的理論指導(dǎo)的戰(zhàn)爭(zhēng)才是勝算大的。像廉頗雖是趙國(guó)老將，理論知識(shí)也許不如趙括記誦豐富，但是廉頗有著攻城掠地的豐富戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他帶兵打仗所依靠的主要不是從兵書上背的理論知識(shí)而是實(shí)踐的積累。而趙括缺少的恰恰是實(shí)踐。談起理論頭頭是道p口若懸河，而實(shí)戰(zhàn)中卻落得大敗者大多是像趙括等缺乏斗爭(zhēng)實(shí)踐的人。
反之，那些將實(shí)踐與理論結(jié)合在一起的人，只要經(jīng)過不懈的努力，往往就會(huì)取得很大的成就。
曾經(jīng)有一位醫(yī)生主持了一項(xiàng)十分著名的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的成功，標(biāo)志著困擾人類一千余年p曾奪走無數(shù)人的生命的病魔---天花被人制服了，而這位醫(yī)生就是舉世聞名的愛德華。琴納。他在大學(xué)畢業(yè)之后就到鄉(xiāng)村進(jìn)行實(shí)踐工作，近20年的時(shí)間里，他一邊行醫(yī)一邊經(jīng)常到奶牛場(chǎng)，仔細(xì)觀察奶牛生牛痘，牛痘又怎樣感染到人的身上，人感染了牛痘之后又有哪些癥狀。他先在動(dòng)物身上進(jìn)行接種牛痘，再接種天花，實(shí)驗(yàn)成功。爾后又在一個(gè)小男孩身上實(shí)驗(yàn)，結(jié)果又是安然無恙。自此，人們終于發(fā)現(xiàn)了預(yù)防天花的方法了
俗話說，十年磨一劍，漫長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐中才能造就成功。在近20年的漫長(zhǎng)歲月中，琴納經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)踐，堅(jiān)持不懈，最后終于取得天花接種這項(xiàng)具有劃時(shí)代意義的實(shí)驗(yàn)的成功。
實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，是理論的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，對(duì)理論起決定作用，這是毫無疑義的。但也不能因此而輕視理論，導(dǎo)致唯實(shí)踐主義。
所以說，實(shí)踐與理論是緊密聯(lián)系在一起的，只有親自去實(shí)踐，才能獲得真正閃光的理論。
高中作文 篇5
慕名至黃果樹，觀瀑布之奇?zhèn)邀悾d味正濃時(shí)，大雨忽至。
——題記
當(dāng)山河壯麗遇上一場(chǎng)暴雨，我卻并不認(rèn)為這是一件壞事。
站在躲雨的小堂邊緣階上，聽大大小小的雨點(diǎn)落下，沒聽出“大珠小珠落玉盤”的清脆——這時(shí)如果清脆反而擾了人心，那種大小不一的雜亂的聲音使我舒服。
站在雨的邊緣想，是不是沒有裝飾過的東西，才夠純粹，才夠讓人舒心，我自顧自點(diǎn)頭——該是這樣。自然的力量，像瀑布，它能用隆隆震鳴之聲給人以磅礴之勢(shì)，用飛湍瀑流給人以視覺上的沖擊，所以它能吸引人們不遠(yuǎn)萬里來盡視聽之娛。
既然瀑布如此，自然中最常見的雨，當(dāng)然也有其可以被挖掘的瑰麗。我想起了歐洲的音樂史上有一個(gè)最神奇的流派叫偶然主義，它以一首無聲的'“四分三十三秒”——以觀眾的議論聲，鞋的不耐的敲打聲，手指敲打椅把的聲音等大禮堂中一切能收集的聲音組成——為頂峰而終止。但是雨的華爾茲，雨的探戈，雨的狂想曲，哪樣不是偶然主義的奇跡？當(dāng)目視著瓢潑大雨落下，我嘆息又一首杰作消失時(shí)，幾近無人問津。
現(xiàn)代科技與自然的力量帶給人的美感是同一層次卻不一樣的，但很多人更愿意選擇“modern”，他們卻不能領(lǐng)悟到用現(xiàn)代科技記下的美不能取代親身感受的美，這還是讓我有些不甘。
佇立良久聽雨，卻覺有些不能盡興。于是我撐開長(zhǎng)傘，將它盡可能地伸向雨中，任雨打在傘上，于是雨中又多了一種聲音，但我并沒有如想象中那樣對(duì)這對(duì)于自然之聲的破壞感到厭惡，反而感到了一絲欣喜——我覺得自己也進(jìn)入了雨。然后我愈加放肆，我跨下臺(tái)階，在風(fēng)雨中淋濕了自己的頭發(fā)和鞋。我卻真正聽見雨該有的聲音。
我終于明白為什么我不反感這些隨性的舉措。因?yàn)楫?dāng)沒有人參與到景中時(shí)，它永遠(yuǎn)只是客觀的東西，縱然再使人驚艷，卻不會(huì)產(chǎn)生絲絲縷縷的聯(lián)系，連接人與景。但當(dāng)人與景交融，聯(lián)系就可以讓景具象為意境，這才是對(duì)于生活的更好感悟方式，讓人性釋放——是為人文。
雨的聲音，不該是單調(diào)地雨聲落地，還要適逢人的驚呼與與亂奔之聲，還要有雨打傘面，最好還有一狂客，在雨中恣意。這樣了，聲音也能具象為意境。
最完美的綠茵場(chǎng)，是有人奔馳的綠茵場(chǎng)；最完美的陽光，是有人沐浴的陽光；最完美的雨，有人來人往。
高中作文 篇6
炎炎烈日，大地被它炙烤著，我們沒有感覺出它的無情；電閃雷鳴，風(fēng)吹雨打，我們沒有絲毫的恐懼。因?yàn)椤幸豢么髽洌母钪灿诖蟮兀那o挺拔不屈，她的葉茂盛婆娑，用一片片綠為我們織成了蔭。在這片綠蔭下，我們被潛移默化著，學(xué)會(huì)了頂天，學(xué)會(huì)了立地，學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍不拔，……。然后，她便漸漸地老去，去尋找她的另一份天空。
這一棵樹，就是我的班主任。
她每時(shí)每刻都在給予我們愛，這份愛，似甘露，滋潤(rùn)著我們的心田；似一條奔流不息的長(zhǎng)河，它恬靜，泛著微微的漣漪；它輕柔，緩緩地送我們前行；又似記錄著情和愛的鋼琴曲，它優(yōu)美，使人如臨仙境，它平凡，像大海中的一朵浪花，它悲傷，使人心潮起伏。
永遠(yuǎn)無法忘卻周記本分下來之后，那上面密密麻麻的評(píng)語，還有……還有一根銀絲，顯然，這是老師被歲月吹白的.頭發(fā)，是每日每夜伏案勞作的見證，我小心翼翼地把它拾了起來，然后珍藏了起來。
多少次，她放學(xué)后輔導(dǎo)同位功課差的同學(xué)，而忘了還在幼兒園苦喊著媽媽的女兒；多少個(gè)夜晚，她房間的燈光徹夜明亮，而我們就在她對(duì)面的宿舍酣睡著，睜開惺松的睡眼，再也無法入眠。
無法忘記她因?yàn)槲业狞c(diǎn)滴進(jìn)步而發(fā)自她內(nèi)心的微笑，只因有那“潤(rùn)無細(xì)無聲”的教導(dǎo)，所以我才有了“更上一層樓”的信心，才不會(huì)似云里和霧里的飄飄然，因?yàn)椋何毅懹浟死蠋煹脑挘骸巴瑢W(xué)，前方有更美的風(fēng)景，你不能貪戀于路邊的小樹而止步不前”。人生之路泥濘，我躊躇了，她會(huì)制造一個(gè)輕松的環(huán)境，然后告訴我：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？”我才明白：“陽光總在風(fēng)雨后。”看到同學(xué)們因?yàn)閷W(xué)習(xí)而失去信心，于是，在大家都不知情的情況下，教室會(huì)多了幾幅讓人心曠神怡的畫和標(biāo)語，“相信自己，你能行”，就成了她的口頭禪。我們已經(jīng)明白：“要相信自己一定是最棒的，抵達(dá)美好彼岸的，不一定是最漂亮的船，卻一定是最頑強(qiáng)的船。”
除了努力，我們還有什么可做的呢？于是，我們有了一次次的脫胎換骨。
她不但是我們的班主任，也是我們的政治老師，她要用她的心和血來澆灌我們，于是我們?cè)谝淮未紊鷦?dòng)的課堂中學(xué)會(huì)了做人的道理，學(xué)會(huì)了如何去塑造自己，如何去明辨是非，如何與每個(gè)人相處。我們除了留下感動(dòng)，再也沒有什么可以報(bào)答。
無法忘記她給了我們輕松活潑的堂，再枯燥的東西也會(huì)被她演繹得生龍活虎，因?yàn)樗f應(yīng)該把聽課變成一種享受，可以想象得出她背后的付出和她的用心良苦，就這樣，我們徜徉在知識(shí)的海洋里，不疲憊，更不會(huì)乏味，她用無可辯駁的事實(shí)向同學(xué)們展示了一個(gè)道理：課堂就是舞臺(tái)。有五彩繽紛的霓虹燈，還有悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律，因此就有了同學(xué)們的心花怒放。在課改的今天，她給我們帶來了一個(gè)多元化的課堂，同時(shí)也帶來了歡聲和笑語，我們翻身做了課堂的主人，我們一起描繪出了一幕幕動(dòng)人的畫面。
除了說聲感謝，再也無話可說。
她就是一棵樹，平凡而不失高雅的氣質(zhì)，溫柔卻不忘語重心長(zhǎng)地教導(dǎo)，美麗而不張揚(yáng)。
……
我只想說：“在您的樹蔭下，我們正在茁壯成長(zhǎng)。謝謝您，老師！您是一棵樹，我們對(duì)您的深情作為沃土藏于您的根，您一定能感受到這綠色的祝福，對(duì)嗎？”
高中作文 篇7
時(shí)光，一個(gè)重要的東西。一個(gè)煩人的東西。一個(gè)珍貴的東西。
——Shakespeare
在冬天的回憶有很多很多。在冬天，美好的日子很少很少。一個(gè)郁悶的季節(jié)。
到了冬天，以前的記憶在腦子里不斷重復(fù)。虛假的笑容不斷次的浮現(xiàn)，和真的，有很大的差別。風(fēng)輕輕吹過，勾起純真的回憶。
這種笑容，只有在夢(mèng)里見過。是純真爛漫的，是純潔的。
不斷追憶，追隨著渺小的影子。靜靜的等待，等待著痛苦所捎來的美好。
時(shí)光有一雙無形的手，在它飛逝離開離開的時(shí)候，往往順便帶走很多讓人依依不舍的人和事。生命中的許多迷戀和難舍的回憶都在歲月浸漬下被漂泊，逐漸落色，最后甚至慢慢地隱沒消失。
我是一個(gè)不舍得忘記的人，尤其是一些美好的事物。許多值得收藏在回憶的感情和記憶，歷經(jīng)了人世間種種滄桑依然堅(jiān)持牢牢盤踞于腦海里，始終不離不棄。
時(shí)光是因?yàn)樗械拿利愑肋h(yuǎn)都難以磨滅，而且給人帶來信心和希望。
不知從那一天起，我明白了時(shí)光的重要。尋覓的途中，卻換回了更多的傷痛，我是該繼續(xù)懂下去，還是應(yīng)該選擇放棄？
永遠(yuǎn)不明白，為什么那么美麗的七彩泡泡會(huì)破裂？于是，我總和天使在一起吹泡泡，希望天使的七彩泡泡不會(huì)破裂。
我們回不到從前，回不到夏天........
經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)自徘徊，尋找夏天的感覺........
很多的時(shí)候，我們應(yīng)該在時(shí)光這個(gè)問題上多一些反思。時(shí)光的蔓延會(huì)讓我們?cè)谌萑酥痰耐瑫r(shí)，有機(jī)會(huì)換一個(gè)視角去觀察、體味、評(píng)判、欣賞，這樣也才能包容我們自己。
構(gòu)成我們前程障礙的'是已知的東西，而不是未知。你所不理解的，就是你的無法占有。如果心里裝滿自己的看法，就永遠(yuǎn)聽不到別人的心聲。
時(shí)光的壽命不是個(gè)定數(shù)，太不當(dāng)心，也許會(huì)把它縮短，太當(dāng)心了，卻不能把它延長(zhǎng)。擋路石和墊腳石，往往是同一塊石頭。
其實(shí)，時(shí)光是一種永遠(yuǎn)美麗的東西。它像一片沉寂的沃土，等待你去播種時(shí)間和希望。
保持時(shí)光，榮辱不驚是人生的一種境界。時(shí)光最重要的不是讓自己怨天尤人，憂傷悲戚，而且讓自己感覺到，時(shí)光本身就是一份應(yīng)該加倍珍惜的美麗。
到現(xiàn)在都不明白,是誰讓時(shí)光蔓延
桃，我也答應(yīng)你，在難的時(shí)候，也會(huì)微笑到最后……
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