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小學五年級作文

時間:2025-04-10 10:37:43 五年級的作文 我要投稿

(熱)小學五年級作文8篇

  在學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的小學五年級作文8篇,希望對大家有所幫助。

(熱)小學五年級作文8篇

小學五年級作文 篇1

  春天來了 春天就像一位婀娜多姿的少女,她踏著輕盈的腳步。手一揮,地上的草便探出了頭。手再一揮,在冬眠的動物已經醒來。再揮一次,地上便出現了孩子們的歡聲笑語。

  春雨,密密匝匝,像牛毛,像花針。春雨就像大地的另一個奶娘,滋潤著大地,給予它新的生命。俗話說:“春雨貴如油。”這句話說得實在是好。沒有春雨的滋潤哪兒來的莊稼。

  在早春的時候,小草便探出了嫩綠的頭。看著這些稚嫩的生命,埋藏在心中最深的門,好像也打開了。春天就像是一個鬧鐘,提醒人們不要忘記了工作,播種。來到田野上,我們可以看見人們辛勤的'身影,他們在撒谷種,種油菜。

  在林間,冬眠的動物已經張開了朦朧的雙眼,鳥兒門也從南方歸來,它們開始建起了巢穴。

  在草坪,野花遍地都是。風一吹,就會聞到一股帶著泥土芳香的花香。孩子們穿著襯衣,放著天上的風箏。風箏的樣式有很多,比如:蜻蜓、蝴蝶、燕子……

  還有就是我們家背后的竹林,這里是一片美麗的竹林。春天一到,整個小坡嫩芽萌發,萬竿吐翠,生機勃勃,春意盎然。漫步林中,和風拂面,呼吸著竹子清新的氣息,聽著竹葉發出簌簌聲,真讓人心曠神怡。

  果園里,果樹們都綻開了自己的笑臉,粉的,黃的,白的,風一吹,花瓣就會隨著風飄走,不闖一闖外面的世界,去看一看外面世界的人情世故,去體驗體驗外面的生活。

  春天是一年中最早的季節,它洗刷著陳年。春天的雨,是在新的一年里最早的雨,它滋潤著大地。

小學五年級作文 篇2

  有些事是不會隨著時間的推移而被遺忘的,反而會愈演愈烈,更加深刻。讓我印象深刻的一件事,是我在作文上取得的第一次成功,是在上三年級下期的時候。

  那時我們剛學寫作文,每到月末的時候,揚老師就會出作文題目讓我們來考試,我每天晚上都看作文書,學習別人作文中的優美詞語,一有空閑時間就練習寫作文,從來沒有松懈過。一次月考的時間一天天逼近,我一天比一天緊張。考試前一天晚上,我緊張了一整夜。但也有一點興奮。因為明天就可以看到自己辛苦這么多天的回報了。

  作文考試開始了,我接到考試卷子,不禁嚇呆了,作文是寫景的,這可是我的'弱項啊!不過前幾天看了那么多寫景的作文,總算學到了一些好詞佳句和寫作方法。我考試的時候很緊張,但一想到媽媽的鼓勵就沒有那么緊張,我沉著鎮定的寫作文,邊寫還邊挖空心思地去想,時不時還要加上一些優美的詞句。終于,一篇寫景的作文在我的筆下完成了。我自認為這篇七拼八湊的作文不怎么好,因為我對自己寫的作文總是不很滿意。過了一會兒,老師就把試卷評改出來了,我拿到試卷,被一陣狂喜沖暈了頭,我的作文竟然一分也沒有扣。

  評講作文的時候,老師讓我上臺念了這篇作文,我剛念完,教室里就響起了雷鳴般的掌聲。所有的同學都向我投來羨慕的目光,老師也在我面前舉起大拇指。此時此刻我非常自豪和興奮,心想:這樣的榮譽與我前幾天的努力是分不開的,畢竟功夫不負有心人。今后我一定繼續再接再厲。

小學五年級作文 篇3

  我的媽媽對我學習抓得很緊,但是她的微笑總是給我鼓勵。

  有一次,我有一道簡單的奧數題不會做,媽媽看了以后心平氣和微笑著對我說 道:“以前你做過這種類型的`題目。想一想當時怎么做的。”得到媽媽的鼓勵,我想了一會兒,還是有一點不懂,媽媽又微笑著給了我一點提示,我恍然大悟,像迷 失方向的小舟見到了燈塔似的,一下子就做出了那道題。

  還有一次,我的數學沒考好,放學回到家,媽媽看見了我的表情,好象猜到我考了多少分 似的。我生怕媽媽打我,沒敢出聲,一溜煙就跑到房間里寫作業去了。吃飯的時候,我吃得特別快,吃完了,我正想去房間躲一躲,可媽媽一把拽住我問道:“數學 考試卷子發下來了沒有,考了多少分?”我想:肯定瞞不住了,只好說了實話。媽媽和藹地說:“如果你是偶爾考得不好,媽媽不怪你,如果你每次考不好,那我可 不原諒了。”自打那次以后,我學習努力多了,不管考得怎么樣,總是主動把試卷交給媽媽看,和媽媽一起分析考得不好的原因,避免了在以后的考試中犯同樣的錯 誤。

  我想:媽媽的微笑是對我最好的鼓勵。

小學五年級作文 篇4

  今天星期五,是個雙喜臨門的日子!第一,放雙休了!第二,爸爸給我買了兩個風箏。

  我坐車回到家已經是13點30分了,一進家門,爸爸就對我說:“鑫鑫,閉上眼。”爸爸和媽媽嘰嘰咕咕地不知說了一些什么話,然后,當我睜開眼時,我的嘴也同時張大了,吹風眼前的兩只風箏美麗極了!一個是《西游記》里的孫悟空,另一個是《多啦A夢》里的機器貓。看到這兩只風箏,我渾身立刻充滿了激情,想要馬上出去放風箏。還沒等我開口,爸爸就對我說:“走,爸爸帶你出去放風箏。”頓時,我激動極了!抱住爸爸又蹦又跳。

  在放風箏之前,爸爸給我講了放風箏的動作要領:開始時,手中的線不能拉得太緊,也不可放得太松。線緊時,可以適當放;線松時,要及時收,防止風箏失去平衡。

  我記住了爸爸的話,用右手高舉風箏,左手握住線把,隨著春風的輕輕吹拂,“機器貓”就像展翅的.小鳥,掙脫大地母親的懷抱,慢慢地飛向天空。風大了起來,風箏也越飛越高了,線把上的線全部放完了,可“機器貓”還是一個勁兒地往上飛,我不知該怎么辦,眼看它像一只無頭蒼蠅一樣,直往下滑落。我大喊爸爸,爸爸此時正在放“孫悟空”,他頭也不回地答:“收一節線,再放。”我按照爸爸教的方法,收——放——,終于,“機器貓”又平穩地在天農工中飄了起來,好懸啊!我看著自己的“機器貓”飛得都比爸爸的“孫悟空”高了,心里高興極了!

  在回家的路上,我想:如果沒有風,僅借助線的拉力,風箏再有本領,也不會飛上去的。我們在學習上也一樣,如果沒有老師的辛勤輔導,僅憑自己去琢磨,也是難以進步的。

小學五年級作文 篇5

  我有過夢想,你有嗎?我有過心酸,你有嗎?我有過汗水,你有嗎?但是我努力過嗎?

  這學期的上半學期我沒努力過,上課認真聽講,下課從不復習,只知道玩,有時上課開小差,老師講的關鍵全忘了,半期考試了,我依然不努力,考得特別差,尤其是數學,考的非常差。老師看見后,我都覺得自己沒心沒肺,半期考完之后成績也知道了,我開始反思自己,對于老師,老師每天教我們教我們學習,教我們做人教我們如何對待朋友,老師家長,老師每天這樣教育我們,我們怎么就不知道感恩。

  覺得自己就這么沒心沒肺,有句話說的好,老師就像花園的園丁,每天辛勞的為我們澆水,這句話對于我就沒用了,對于同學可以說是競爭者也可以說是好朋友,我和同桌就相當生物學中的生物鏈一樣,有競爭也有互助,為什么有些同學的成績就是這么好,別人付出的努力和汗水,我付出了嗎?當然我沒有,又或者是我只付出了百分之一二的努力,別人付出了99%的努力,所以別人比我考的好,對于家長,每天家長起早為我們做早飯,傍晚還要到學校來接,這些辛苦我都看在眼里,懂在心里,每天在家里為我們洗衣做飯收拾這兒,群里那,還要為我們擔心,突然覺得自己考得這么差,都對不住家長的辛勞。

  說到自己更是后悔不已后悔之前為什么不好好讀書好好復習,只怪自己太好玩,沒有讀好書的'意思,突然想起一句古詩少壯不努力老大徒傷悲,不希望在自己人生的道路上留下遺憾,一定要奮發向上,堅信一句,堅持就是勝利,不希望老了之后,還在撿瓶子賣錢就努力讀書加油吧少年,謝謝那些在我背后付出的人,感謝你們的關心及教育。

小學五年級作文 篇6

  當前,在我們中國的電視、網絡及人們的日常交流中,說的最多就是“夢想”。我們偉大祖國的夢想是建設美麗中國,全面建成小康社會,實現中華民族的偉大復興!這也是我們每個中華兒女的共同夢想。我的夢想是當一名像華佗一樣名醫,成為一名白衣天使。

  在我小時候,總覺得醫生只是披著白大褂、戴著口罩,經常給人扎針,既威風又可怕。七歲那年第一次面對醫生的經歷使我小小的心靈對醫生有了初步的認識,想當醫生的夢想也就是那時在懵懂的心里埋下了種子。

  記得我七歲那年患了一次重感冒,媽媽趕緊把我送到醫院。也許是出于孩子的本能,我的'心中不由自主地對醫院和醫生產生了恐懼,我緊緊地抱著媽媽,并拼命地往媽媽的懷里躲。善解人意的醫生看出了我害怕的心理,走過來親切地摸了摸我的頭,并不時地安慰我,我緊張的心開始得已慢慢放松下來。醫生給我量了體溫,已高達39度,屬于高燒,需要住院治療。做完了各項檢查后,醫生過來給我吊針。我一看到那細細長長的針管真是害怕極了,立刻死死地護住手臂,死活不愿意扎針。醫生見我這樣,和藹地對我說“小朋友別害怕,一點也不疼的,堅強一點,給其他小朋友做個榜樣!”聽了醫生的話,我頓時鼓足了勇氣,主動伸出手讓醫生給我扎針,醫生一邊給我扎針,一邊跟我談心分散我的注意力,使我在不知不覺中也忘記了疼痛。在醫生的精心照料下,一個星期后我的感冒就痊愈了。

  現在我對醫生這個職業有了更深的認知,我覺得醫生這個職業是個很高尚的職業。因為他們可以為救死扶傷,挽救人類的生命,為人類帶來福音。

  20xx年10月5日,我們浙江寧波的中國藥學家屠呦呦獲得了諾貝爾醫學獎。她和她的團隊在極為艱苦的科研條件下,經過多年艱苦努力,率先發現了青蒿素,開創了瘧疾治療新方法,全球數億人因這種“中國神藥”而受益。對人類的生命健康作出了突出的貢獻。她這種為了人類的幸福,用自己的知識和汗水在創新的道路上執著、甘于奉獻精神不斷地激勵著我,也使我更加堅定了我立志成為一名白衣天使的決心。

  我一定會向著自己夢想的方向努力學習,一步一個腳印,在逐夢路上奮勇前進!努力使自己成為一個對國家、對社會有用的人!

小學五年級作文 篇7

  我們每個人都有夢想,它活躍在我們的腦海里,激勵著我們一路前行。

  我的夢想是當一位老師。

  這是我一直追求的夢想,一直激勵我前行的動力。

  老師是一根燃燒的蠟燭,燃燒了自己,點亮了別人;老師是一位辛勤的園丁,哺育著一代又一代的幼苗;老師是一只春蠶,奉獻了自己,成就了我們······我一直為老師而感到驕傲。

  還記得在幼兒園的時候,老師就教我們唱歌,跳舞,在我幼小的心靈里,老師就是這個世界上最偉大的人,上了小學后,老師就像是一本書,一點一點的給我們灌輸知識,也就是從那時候起,我就在心中暗暗下了決心,我要成為一名老師,哺育祖國的花朵。

  我總是在幻想,等我當了老師,我會盡我所能教他們知識,我還會教他們怎么去生活,怎樣做人,我會試著用他們能夠接受的方式,告訴他們上學是件非常有意義的事情,我還會給他們講故事,讓他們明白學習的快樂。

  我總是在幻想,當我站上了三尺講臺,我一定會為我自己感到驕傲。

  我就像我的`老師一樣,努力著,奮斗著,奉獻著。

  我就像我的老師一樣,守著三尺講臺,帶著我們放飛理想。

  我就像我的老師一樣,不辭辛苦,用我畢生的精力,哺育祖國的未來。

小學五年級作文 篇8

  一只小白兔子森林中快樂的奔跑。途中,它碰到一只正在卷大嫲的長頸鹿,“長頸鹿呀!你為什么要做傷害自己的事呢?看這片森林多美好!讓我們在大自然中奔跑吧!”

  長頸鹿看看大嫲煙,再看看小白兔,它把大嫲煙向身后一扔,跟著小白兔在森林中奔跑。后來他們遇到一頭準備吸柯古鹼的大象,“大象呀!你為什么要做傷害自己的事呢?看這片森林多美好!讓我們一起在大自然中奔跑吧!”大象看看柯古鹼,再看看小白兔,它也把柯古鹼向身后一扔,跟著小白兔和長頸鹿在森林中奔跑。

  接著,它們遇到一頭準備打海因洛的`獅子,“獅子呀!你為什么要做傷害你自己的事呢?看這片森林多美好!讓我們在這片大森林中奔跑吧!”獅子看看針筒,再看看小白兔,它把針筒向身后一扔,沖過來把小白兔狠狠地揍了一頓。

  “你為什么要打小白兔?”大象和長頸鹿緊張地問。獅子生氣地說:“這混蛋兔子,每次磕了快樂丸就拉著我想白癡一樣在森林里亂跑。

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