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我的老師初中作文

時間:2025-03-23 08:26:28 老師作文 我要投稿

我的老師初中作文集合15篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的我的老師初中作文,希望對大家有所幫助。

我的老師初中作文集合15篇

我的老師初中作文1

  李老師是我的語文老師,長得可漂亮了,眼睛明亮有神,說話妙語連珠。解老師是我的數(shù)學(xué)老師,他平時帶著眼鏡,說話聲音洪亮,是一位慈祥的老師。

  李老師和解老師對我們要求非常嚴格,不僅傳授給我們知識,還教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。老師常說:“我們就像小樹苗,要想長得又高又壯,必須從小把他扶正了。”所以給我們規(guī)定:上課時不準做小動作,不準亂說小話,不準上學(xué)遲到,不準在學(xué)校吃零食。不會寫的字可以問老師,不會做的題目老師會先講解再讓我們做。下課后,老師叫我們不要玩危險游戲,要注意安全,學(xué)生有困難可以找老師解決。在這種方式管理下,我們班在各方面表現(xiàn)十分突出,每年都榮獲優(yōu)勝班級。

  我的同學(xué)方菁菁家庭很困難,老師幫助她填表報到縣里,希望工程對她進行了救助,解決了她的.家庭困難,方菁菁很感謝老師。有一天,我的同學(xué)劉雅文上課流鼻血了,李老師幫她把鼻血洗干凈,劉雅文又回到座位繼續(xù)上課了。

  我心目中的好老師是李老師和解老師,因為他們傳授了我們許多知識,還處處關(guān)心我們、愛護我們,教給我們許多做人的道理。

我的老師初中作文2

  我現(xiàn)在已經(jīng)是一名初中生了,遇到過的老師也是非常多的,但是,最令我敬佩的就是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師。

  我們的數(shù)學(xué)老師年紀不大,但是,卻有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,對我們要求極為嚴格。所以,我一直認為我們班的數(shù)學(xué)老師是一個嚴厲的老師。但是,經(jīng)過幾件事之后,我對我們的數(shù)學(xué)老師有了全新的認識。

  記得有一次,我們班的數(shù)學(xué)老師布置了課堂任務(wù),我瞥了一眼書,然后我就蒙了,我一個題也不會。但是我看見其他同學(xué)的筆寫的都很快,這使我很困惑,這時,老師走過來對我說:“你為什么一個題也不會呢?”我沉默了。于是,老師把第一題的步驟教給我,我照著老師的步驟一題一題的往下做,一直到做完。

  還有一次,那時我在家里寫數(shù)學(xué)作業(yè),有幾道題我怎么也做不會,最后硬著頭皮蒙了上去。第二天到學(xué)校,老師批改了我的數(shù)學(xué)作業(yè),在上面寫了一個“差”字。這對我來說,是第一次老師在我的作業(yè)上寫了一個“差”字。老師講作業(yè)的時候,我一點也跟不上,我交改錯給老師的時候,老師問我:“你的作業(yè)為什么做得這么差?”我對老師說:“您昨天上課講的.,我一個字也沒聽懂。”然后,老師跟我把昨天的知識又講了一遍。

  經(jīng)過這兩件事之后,我感受到了老師對我們的愛,這種愛是無私的。老師傳授給我們知識,老師是我們培養(yǎng)各種能力的引導(dǎo)者,在我眼中,我們的數(shù)學(xué)老師在無私奉獻著,同時,她也是和藹可親的。

  在我眼中,所有老師都是一樣的,都是在無私奉獻著。

我的老師初中作文3

  我的語文老師姓張,她對每個同學(xué)都很公正,平時上課教我們也非常用心:該嚴就嚴,該松就松。她就像金黃的太陽,給每個同學(xué)都帶來無限光亮,無限溫暖。

  張老師是個非常有教學(xué)方法的老師,不像有的老師喜歡用拖堂延長教學(xué)時間,她善于利用點滴時間隨時施教。張老師不會用體罰學(xué)生來提高自己的威信,她總是笑容滿面的。即使上課有人不專心聽講在玩,她也不會停止講課,只會默默地把別人玩的東西收起來,等講完了一部分后,才會悄悄的對那個同學(xué)伸出食指,說:“上課時不能玩!這次原諒你,下不為例!請記住啊!”

  張老師很喜歡我,因為我上課經(jīng)常舉手,于是常常點我發(fā)言,每次我基本上也能回答對她的提問。

  張老師不僅是我的.語文老師,還是我的“心理老師”。為什么這么說呢?因為每當我和同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾時,我就會到張老師辦公室去找她“評理”,這時張老師就會和藹地拉著我的手,跟我講道理,告訴我如何化解它,并學(xué)會怎么和同學(xué)和睦相處,這時的她就像一個知心姐姐一樣。

  但張老師有時也很嚴格,特別是對作業(yè)。我們幾乎每天都有人受罰,心甘情愿的受罰。為什么呢?因為張老師每天都要檢查作業(yè),從她帶三年級的班開始,沒有一個人能騙得過她的眼睛。如果因為在家貪玩沒完成作業(yè),當然要受罰呀!但常常也有同學(xué)因為聽寫沒過關(guān),放學(xué)后張老師就會把他們留下來重新講一遍,再繼續(xù)聽寫。

  在我的眼里,張老師不僅是一位好的語文老師,而且還是我們貼心的大姐姐。我們非常喜歡她,她也非常愛我們,我們四(三)班就像一個大家庭,我們是孩子,老師就是媽媽。

  我愛我的老師!

我的老師初中作文4

敬愛的曾老師:

  您好!

  曾老師,我一直想跟你說聲謝謝!在我成長的道路上,是您給了我很大的鼓勵與支持。您的聲音總是在我的耳畔響起;您的身影,常在我的腦海浮現(xiàn);您的教誨,常永駐我的心田。尤其是您那雙會說話的眼睛時常浮現(xiàn)在我的眼前。在我上課不認真時,您曾用嚴厲的目光注視過我,當我生病或遇到困難時,您更用體貼的眼神關(guān)注過我。您的每一次無聲的提醒,激勵著我前進。是啊,做您的學(xué)生真幸福,可不是,您注重培養(yǎng)我們引導(dǎo)我們背誦古詩,看課外書,在您的鼓勵下我們的習(xí)作能力悄悄提高了。

  是您在我們幼小的心田上播下文學(xué)的種子,您想方設(shè)法的給我們推薦好書,鼓勵我們看書,讓我們嘗到了看書的樂趣,養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。在書的海洋里,我們快樂的成長……

  您每一次對我們的教導(dǎo),您每一句肺腑之言,我都銘記于心。就比如四年級的'一次信息課,我們沒認真上課,結(jié)果被您鎖在信息室里;在我與好朋友吵架時,您所講的那些道理。

  在您的教導(dǎo)下我由幼小的嫩芽變成了小樹苗,由小水滴匯聚成了江河,感謝您知識的甘霖。如今我已經(jīng)畢業(yè)了,成為了一名中學(xué)生。也是您帶出的第一批學(xué)生。做您的學(xué)生真幸福啊!

  但在您那無私的關(guān)愛與關(guān)懷下,我們茁壯成長。十年樹木,百年樹人。插柳之恩,我終身難忘!

  此致:

敬禮!

  您的學(xué)生:XX

  20xx年12月22日

我的老師初中作文5

  這些難道不是我的老師嗎?

  黑暗的克星,躲在烏云后的;春天的象征,詮釋茂盛的;窄小的對頭,喜歡澎湃的這些是大自然的一份子,更是無言地啟發(fā)我、以身作則的老師。

  也許你已經(jīng)猜到了,那專克黑暗的,確是太陽。太陽是我的老師,她在無時無刻地教育著我,就像她無時無刻都在散發(fā)著光和熱一樣。她的光教育了我,心中要充滿光明。一旦這樣,便無所謂了晝夜,更可以驅(qū)散黑暗,所有的、任何的黑暗,哪怕是一絲一毫!她的熱又告訴我面對生活要熱心;面對同學(xué)要熱心;面對挑戰(zhàn)要熱心;面對人生更要有熱心!

  誕生于春天,告別于秋天的`,就是那樹上的葉子。葉子是我的老師,因為他從生命的伊始就開始了奉獻:春天,他奉獻了姿態(tài)為給我們報春;夏天他奉獻了身軀為大樹進行光合作用;秋天他又奉獻了遺體,希望“化作春泥更護花”葉子在我:我們就是國家這棵樹上的葉子,待到我們?nèi)缛罩刑熘H,是否也應(yīng)為國家奉獻些什么?

  玩弄波濤,敢穿和相同顏色衣服的,也是我的老師——大海。一望無際,廣闊無邊,可納百川,可是大海的代言?對的,因為大海教我寬容的,他用自己的形體演示了什么叫“心胸寬闊”。無論是什么樣的水,他都一一納入懷中,不出支言片語。雖是如此,我也明白“老師的意思,不計較別人對自己的小惡,也不計較自己對別人的善,大概如此吧。

  故,太陽教我光明和熱心;葉子教我奉獻和無私;大海教我寬容和沉默,也許他們只是自然界中的元素,但卻能成為我的老師,甚至可以是走好人生路的元素!

  這些難道不是我的老師嗎?

我的老師初中作文6

  生活中,小草隨處可見,它們襯托著色彩鮮艷、美麗的花朵,自己卻顯得很普通。可是,就是這一株株平凡的小草,卻成為了我的老師。

  一年四季,小草各有不同。春天,它們從土里探出小腦袋,對這個未知的世界充滿了好奇,想要快點長大;夏天,人們熱得幾乎不怎么出門,而小草卻依然努力生長,為大地鋪上了一層綠毯,雖然不及枝繁葉茂的大樹為人們遮陰避涼,但那清新的綠色讓人看起來卻是那么舒服;到了秋天,小草漸漸變黃,也逐漸干枯起來,卻依舊令我喜歡;冬天,銀色的世界里已經(jīng)找不到小草的身影,唯一有的也就是幾片枯葉罷了。盡管如此,我卻覺得小草正在土地里等待,等待下一個春天的到來,等待下一次破土而出。

  說起小草最令我敬佩的,便是它那不畏困難,在困難中努力生存的'精神了。記得那一次我正在大街上慢騰騰的走著,這時,天空中滴下幾滴雨。不一會兒,雨越下越大,我便跑到路邊一個屋檐下避雨。

  一陣涼風襲來,我不禁聳了聳肩,嘴里還不停地念叨著:“好冷啊,好冷啊!”這時,一抹綠色映入我的眼簾,我蹲下來看,原來是一株小草啊!那株小草在風中不停的左右搖擺著,任憑雨點滴打著,可它的身軀卻從未倒下,

  看著眼前這一畫面,我似乎明白了什么。與其在這被凍著,還不如回家呢,反正我家離這里也不遠,這個小困難可難不倒我!我想著,沖進了那不太大的雨中。

  以后,每當我遇到困難,我都會想起那堅強的小草,是它教會了我在困難面前不能低頭,不能退縮。

  小草,你就是我的老師!

我的老師初中作文7

  一頭烏黑的短發(fā),閃亮發(fā)光的眼睛加一副眼鏡,櫻桃似的嘴巴,這就是我的語文老師—吳慶。

  吳老師的`衣著雖然比較樸素、隨便。但吳老師一定是賞罰分明的。上課時,我們的發(fā)言都非常積極,非常精彩,所以我們經(jīng)常受到吳老師的表揚,甚至是小禮品。

  吳老師對我們管的既不寬松,也不嚴格。上課時,個別要求喝點水,或個別人去小一個便呢,吳老師是肯定讓我們?nèi)サ摹?/p>

  吳老師對工作問題盡職盡責,而且非常認真、勤勞、負責。吳老師為了區(qū)分每個同學(xué),每次作業(yè)的好環(huán),都會幫我們在做作業(yè)的本子上批上一個大大的“優(yōu)秀”,或者一個大大的“良好”。而且,每次寫語文作業(yè)時,吳老師總會幫我們修改病句,寫評語。

  還記得有一次,做完課間操,我的肚子非常得痛,我臉色蒼白的趴在了課桌上,吳老師見我這樣,便馬上給爸爸打了電話,讓他快點來接我。可是過了好久好久,爸爸他還是沒有來。在等的時候,吳老師一邊讓我喝水,一邊幫我擦汗。

  又等了好久,吳老師看了看鐘,說:“現(xiàn)在離上課的時間還早,我把你送你爸爸的辦公室吧!”

  在回辦公室的路上,我忍不住熱淚盈眶,我下定決心:將來,我也要做一名既教學(xué)生知識,又幫助別人的老師。

我的老師初中作文8

  在我們的生活中,有許許多多值得我們敬佩的人,但是,我最敬佩的人就是我的班主任——肖老師。肖老師個子中等,身材勻稱,長長的頭發(fā),兩道彎彎的眉毛下,長著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,讓人一看就知道是很有學(xué)問的人。

  肖老師講課十分生動,從她口中流出的美妙詞句,像叮咚山泉,死和風細雨,滋潤著同學(xué)們的心田,責任心非常強,批改作業(yè)一絲不茍,一個小錯誤都逃不過她的“火眼金睛。”有一次,我把豎撇寫成豎,她都會給我批竺春來,真可謂工作認真。

  肖老師不僅工作兢兢業(yè)業(yè),認真負責,還特別會鼓勵人。有一次,肖老師讓同學(xué)舉手回答問題,我在班里是出了名的膽小,表達能力很差,從來不敢回答問題,我的.手舉到半截又迅速放了下來。但還是讓肖老師發(fā)現(xiàn)了,只見肖老師站面帶笑容站在我跟前,請我回答問題,我站起來回答問題的聲音很低,我覺得自己沒說一個字,心就會顫抖一下,支支吾吾,結(jié)結(jié)巴巴總算講了出來,我自己都覺得不滿意,把頭低的更厲害了。心想:“這回肖老師會狠狠地批評我吧。”可是,肖老師不但沒批評,還和藹可親地對我說:“回答很好,以后多努力鍛煉,一定會有進步的。”讓同學(xué)們?yōu)槲夜恼疲敃r,我感動極了。從那以后,上課我把手舉得高高的,回答問題的聲音響亮了很多,我更加自信了。肖老師對同學(xué)們的哎無時無刻都滋潤著同學(xué)們的健康成長,事無巨細地指點著我們,照顧我們,溫暖我們。

  這就是我最敬佩的人——肖老師,我一定努力學(xué)習(xí),不辜負老師對我的期望,將來對工作認真負責,兢兢業(yè)業(yè),做個對國家有用的人才。

我的老師初中作文9

  時光,如河水一般的流逝,日夜不息。不知不覺得,才發(fā)現(xiàn),自己竟已步入了初中。

  走進了新校園,其中的一切對我來說都是新鮮的。但最能勾起我好奇心的,就是那三門新科目了,而對我印象最深刻的,就是我們的歷史老師。

  歷史老師姓閆,矮胖的身子,走起路來總是慢吞吞的,還長著一副明亮的`眼睛,黑白相間的頭發(fā)下蘊藏著一個睿智的大腦,把它們組合起來,就是一個憨厚老實的模樣。

  雖說,他的相貌平平,但其講課極具吸引力。就一開學(xué)第一天來說吧!第七節(jié)課,就是我們期待已久的歷史課。上課了,老師夾著一本書,擠進了門,又慢悠悠的走上了講臺,把書一放,開始了進行自我介紹。但他一開口,好幾名同學(xué)就在暗暗的匿笑。因為老師的聲音就好似是個綿羊,可他說起話來卻是抑揚頓挫。深深地吸引了我,我也不知道什么時候被他帶入了迷魂陣中。無意之間,居然已經(jīng)下課了,同學(xué)們都依依不舍的看著歷史老師遠去的背影。渴求知識的臉上寫滿了對老師的留戀,都想再去聽一聽他那出神入化的歷史課。

  我喜歡歷史課,喜歡歷史老師的講課方式,用這種方式不單單的可以讓學(xué)生們更行先得去了解知識,并且給學(xué)生們也帶來了無限樂趣。唉!何時才能在上歷史課呀!期待、期待!

我的老師初中作文10

  在我的小學(xué)時光里,有許多難以忘懷以及留戀的事情。它們就好似我人生中最璀璨的霓虹燈,時刻照亮我前進的道路。

  車老師就是其中一位。

  車老師是最敬佩的.老師之一。她總是穿著樸素,頭發(fā)卷成一卷,經(jīng)常笑瞇瞇地看著我們;她從不對我們發(fā)脾氣,講起話來深厚而富有內(nèi)涵。

  車老師在傳授我們知識的同時,也給予我了做人的道理。

  十歲的那一次,我懷帶著滿肚子的疑惑,找到了車老師。車老師一見到我就滿面慈祥地對我說:“怎么了?我們的愛哭鬼?”我肚子里的的苦悶就好似激流一般滔滔不止。可是又不知道從哪里說起,把臉急的面泛紅云,到頭來卻只蹦出一句話:“為什么許多同學(xué)都笑話我作文寫得不好?我明明已經(jīng)很努力了!”

  車老師沉默了一會,望了望天空,有望了望我,眼眸里閃爍著智慧的光芒。她頓了頓,不緊不慢地說道:“你有理想是好的。可是你要明確你的理想目標,單單盲目地去追求理想?yún)s發(fā)現(xiàn)自己離起點越來越遠,在想補救時已經(jīng)為時已晚了。”

  我似懂非懂地點了點頭,老師蹲下身來往窗外指給我看:“你看,你就好似那一只雛鳥,雖然在遨游天空時會經(jīng)歷許多的磨難。但你一定要記住,你的未來是一片藍天。”

  我望著那只馬上就要飛上藍天的雛鳥,心里默默地感激著車老師。她告訴了我兩條道理:第一,要明確自己的目標,不要盲目行事。第二,不要在意別人的嗤之以鼻,要記住,你的未來是一片藍天。

  之后,有一位學(xué)弟曾問我,他說跟車老師上課是什么感覺?我思索了一會,望著天空說道:“是家。”

我的老師初中作文11

  一提到我的數(shù)學(xué)老師,我就無比激動。對于她,我懷有感激,歉意與敬意。

  剛?cè)氤踔校蔷壸屛覀兘Y(jié)識。第一次見面時,她給我一種威嚴的感覺,當時我還以為她是很討人厭的,肯定對我們兇。

  后來我發(fā)現(xiàn),事實卻是恰恰相反的。她是一個非常友善的人,與她接觸后感覺特別親切,好像在她的身上散發(fā)著一種非常強烈的親和力。把我給吸了去。

  在數(shù)學(xué)方面,她有著非凡的數(shù)學(xué)方式,不一般的教育方法,和不尋常的魔力。把數(shù)學(xué)知識融入到生活實際的課堂,這是我最喜歡的。

  在我的.心里,她就象母親一樣愛護我們。她和同學(xué)們沒有師生之間的間隔,而是像知心朋友一樣!她常常給我們講很多道理,讓我懂得,只有好好學(xué)習(xí),才對得起父母,對得起自己。

  還有一次,我在期中考試中,成績不怎么理想。她并沒有象其他老師那樣狠狠的罵我一頓,而是鼓勵我,使我重新找回自信。

  這就是我敬愛的數(shù)學(xué)老師!

  那個為我們細心的講解,辛勤的批改作業(yè)的老師!那個與我們快樂的交談,親切打招呼的朋友!那個給予我們愛的母親!

我的老師初中作文12

  真沒想到,我這個連任了兩年的班長被撤了職。什么原因呢?很簡單:當班長嘛,總要去“管”別人的,管人家,人家就不高興,不高興就“打小報告”,打小報告不就是報復(fù)嗎?誰報復(fù)我,我就得“教訓(xùn)教訓(xùn)”誰。就這樣,我被“撤職”了。

  隨著放學(xué)鈴聲的響起,班會結(jié)束了。我把早已胡亂裝好的`書包往背后一甩,“嘔螂”一聲推開桌子,奔向門口。

  “程督,你等一會兒!”果然不出我所料,班主任老師要“雨后送傘”了。我正憋著火兒!本想就當沒聽見一走了之,可是……也好,訴訴委屈吧!我立在門旁,頭也不回,面壁“思過”。“你過來!到我跟前來!”

  我將搭在背上的書包拽下來,低著頭,一步半寸地挪到老師跟前,頭不抬,眼皮不挑,氣呼呼地立在那兒。

  “怎么?心里憋氣?不服氣?有怨氣?統(tǒng)統(tǒng)放出來吧!”

  “我……”我猛一揚頭,發(fā)現(xiàn)老師正在看著我,我便把臉扭向一邊,竟一句話也說不出來。

  “程督啊,你以前可是老師最喜歡的好學(xué)生啊!你聰明能干,幫我做了許多工作,我很感謝你……”

  奇怪,聽了這幾句話,一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。

  “可是,你最近的表現(xiàn)實在讓我太失望了……程督啊,你知不知道,老師最傷心的就是看到自己喜歡的學(xué)生退步;而老師最欣慰的就是看到自己喜歡的學(xué)生進步啊……”

  這時,她的手輕輕地撫摸著我的頭頂。我感到她的手是那樣的熱,熱得發(fā)燙……我慢慢抬起頭,猛然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里喃著晶瑩的淚花,正滿含深情地看著我,目光中既有一種苦痛,又充滿無限的期待……我終于被老師感動了。一股熱流涌遍了全身。我面對老師嚴肅地點點頭……

我的老師初中作文13

  老師是園丁,他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下,我們健康的成長在那么多的老師中,給我印象最深的卻是她教了我們1年的數(shù)學(xué)老師黃老師。

  黃老師的著裝很普通,每天來給我們上課都像一個普通人。她很嚴厲不過我非常喜歡,俗話說:“嚴師出高徒么!”她還有一張不大不小的嘴巴,正是這張不大也不小的嘴巴,給了我們知識,給了我們快樂。

  在課堂上,老師會用嘴巴繪聲繪色地講解問題,讓你聽得如醉如癡,身臨其境。我們有什么錯題,老師都第一時間告訴我們,給我們再把解決問題的辦法梳理一遍,讓我們成為愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。正因為這樣我們的學(xué)習(xí)成績也直線上升。我們非常感謝她!

  記得有一次,班里有幾個同學(xué)考的不是太好,十分不開心,老師看見了,走向前去,跟那個同學(xué)說:“沒事的.,失敗是成功之母,相信你下一次一定可以取得優(yōu)異的成績的。”加油。那位同學(xué)得到了老師的鼓舞,充滿了信心。老師還會用甜蜜的話語溫暖同學(xué)們的內(nèi)心。使同學(xué)們的信心跌落不下來。

  謝謝你,老師,是你讓我知道了“十年樹木,百年樹人,插柳之恩,終身難忘。”的道理。意思是:如果要培養(yǎng)一棵樹木,只要幾年的時間就可以了,而要培養(yǎng)、教育一個人很不容易,要花上幾十年的時間來完成。哪怕是像插柳這般的小恩情,一生也難以忘懷。告訴了我們要有一顆感恩的心。老師你對我們說過的話我們永不忘記!

我的老師初中作文14

  我們的歷史老師可謂是別具一格,他走的是陽光模式,雖說他是一個初來乍到的新手,但是單看他的外貌,就知道知識水平不低,他的皮膚很白,頭發(fā)也弄的很有個性,是一個標準的.白面書生。

  上他的課,耳朵絕對不能打蚊子,因為他的語速能趕上公交車了,常常出現(xiàn)一些尷尬的局面。有一次他給我們上歷史課,他自己在講臺上口若懸河的講課,而我們卻猶如聽鼓,當他把一大串文字一個個吐出來卻發(fā)現(xiàn)我們什么也沒聽懂的時候,只能尷尬的笑,我們也只好陪著他笑。

  他的課真可以說是口味繁多,也許就在你認真聽他講中國歷史的時候,他的口中會蹦出英語單詞,還有一些網(wǎng)上的流行語,這不免給歷史課添加了繽紛的色彩,因此每次上歷史課我們總是十分活躍。

  在生活中,他是一個勤勞、樂于助人的老師,有一次我們進行大掃除,擦玻璃時有些地方擦不到,這時他來幫我們擦玻璃,還從一樓給我們提水到樓上,我們看在眼里,記在心里,很令我們感動。

  這就是我們的歷史老師—桂家煌老師。

我的老師初中作文15

  這么多年來,我心中總有一輪不落的太陽。有了她我的生活才更加充實,她教會了我知識,教會了我人生的意義,我要感謝你,我心中不落的.太陽。

  用李商隱的一句詩贊美老師最恰當不過了,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師正是這樣,不求回報,無私奉獻,默默地照耀著她的學(xué)生。

  當我步入花季,踏入初中校園時,我的任課教師是那樣和藹可親。她們傾聽我們繁雜的心事,為我們苦悶的心房送來了清爽,帶我們徜徉知識的世界。語文老師帶我們感悟作者的心聲;數(shù)學(xué)老師帶我們領(lǐng)會數(shù)字的意義;英語老師帶我們領(lǐng)略外國的風情。讓我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生無窮的樂趣,讓我們變得更加可愛。

  若沒有她們,我們怎會知道晏殊“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”的惆悵;怎會領(lǐng)略辛棄疾“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”的豪邁;怎會明白“南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中”的迷蒙;又怎會看到李清照“簾卷西風,人比黃花瘦”的相思身影……

  感謝你老師,我心中不落的天陽。

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