我的心靈高中作文

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的我的心靈高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的心靈高中作文1

　　優雅，溫馨，浪漫這是我名字感覺的開始，快樂、純真、無憂無慮這是我人生目標的源泉。

　　我是一杯甘露，慢慢品味，沁人心脾。我是一首古典樂曲，靜靜聆聽，動人心弦。品著瓊漿玉露，聽著美妙樂曲歡迎進入溫晴的心靈殿堂。在我的殿堂中陳列了四根蠟燭，在晨曦中閃爍著微弱的光芒，可這些光芒卻用自己微薄的力量照亮了我的人生，我的殿堂。

　　第一根蠟燭是快樂，它有著清新的綠色。綠色象征著自然與和平。我的快樂想大自然中的生物，多姿多樣。有尋覓時的歡聲笑語，有成功時的自信滿滿，甚至還有犯錯事的.幽默稚氣。我喜歡探險，卻也愛好平靜的生活，而在我的殿堂里，這兩者是可以共存的。因為在探險的生活中我擁有和平而寧靜的快樂。這是我的第一根蠟燭它是綠色的，包含泥土的清香。

　　這第二根蠟燭是悲傷，它是無色的透明。寂寞孤獨與誤解是人生的三大黑洞，你永遠不知道它里邊的里邊是什么，那種無知與神秘讓人畏懼。而我是一個特殊的人，所以我不懂得寂寞與孤獨，我幼稚的心告訴我人生最悲傷的事莫過于你不知道為什么悲傷而悲傷。我的第二根蠟燭是透明的，它蘊含了淚水的苦澀。則第三根蠟燭是感動，它是淡雅而又充滿激情的紫色。我的感動不是淚水的流逝，而是一種心靈的觸動。就像當你看見普羅旺斯那大片薰衣草時的沖動與不知所措。我的感動是高尚的心靈，是小事的偉大，是永恒的回憶。

　　這第三根蠟燭是紫色的，散發出花兒迷人的芬芳。第四根蠟燭是清澈的湛藍，是陶醉的象征。我癡迷于大海的無邊，我沉醉于詩文的美妙，我陶醉與世界的神奇。我年齡不大也不小，我不會什么都不想，也不會什么都考慮太多，正是這樣的我才對太多東西充滿向往，我憧憬世界迷戀未知。我的陶醉是藍色的，它是純潔心靈無知的快樂。

　　溫晴，一個喜歡幻想發呆的我。她的殿堂還有太多的陳列品，可是這些東西如果沒有光的照耀也不能顯現自己的魅力。所以請迎著這些主宰生命的火光走近我了解我。

我的心靈高中作文2

　　有家的人是幸福的，是幸福給了我們生存的余地，給我的前途留下了光芒，溫暖了我的心靈。

　　我生活在家中是幸福的。每當爸爸拖著疲憊不堪的身軀回家時，看到妻子兒女的盈盈笑臉和一桌熱騰騰的飯菜時，總會洋溢著微笑，爸爸整日的賣命工作而不辭辛勞，為的就是我們，他的微笑激動了我，讓我的心靈感觸很深。

　　每當媽媽日日夜夜坐在昏暗的燈光下，一針一線的縫補衣服，編織毛衣時，讓我感到了媽媽無私的精神，她白天操勞家務，晚上還要做衣服，為的也是我們。媽媽擔當家庭主婦并無任何怨言的舉動溫暖了我幼小的心靈。

　　當我放學后匆匆忙忙趕回家時，爸爸和媽媽總是以甜美的點心、美味的飯菜、溫馨的話語來迎接我們。吃過飯，爸爸媽媽教育我學習，認真做作業，真夠嚴格的，當然我是理解的，他們不都是為我好嗎？當我遇到難題不知該怎么辦時，爸爸總是幫助我分析，直至明白為止，他們教育子女的方式使我感到很滿意，但我犯錯誤時，他們總是心平氣和的給我講道理。父母對我無微不至的愛使我感到無比的幸福。

　　家中的每一個人猶如出行的小船，在各自的人生汪洋中前進，在我揚帆起航時，家人們總是道一聲“一帆風順”。但我遇到風浪時，家人們總是在避風港中等待我們，溫馨的話語和愛的祝福是我們同舟共濟的帆，信任與真誠是我乘風破浪的槳，只有在鼓勵中，船才會使得更遠，更遠……家的幸福溫暖了我的心靈。

　　家，是溫馨的'，家人是和睦的，有家的人才是幸福的，我們生活在家中，成長在家中，家的溫暖感化了我的心靈，使我認識到家需要用心去體會，用我們內心的情去呵護。

　　真誠的家是快樂的，幸福的家是溫暖的。我們只有懂得珍惜自己的家，才能感到幸福。

　　用心去珍惜，用情去呵護，幸福溫暖了我的心靈！

我的心靈高中作文3

　　每當我乘公交車時，便會想起那件事，一想起來，我總覺得不是個滋味，愧疚之感油然而生。

　　暑假里的一天，媽媽帶我去看望在農村的外婆。我們好不容易擠上了一輛公交車，車廂里只剩下一個空位了，我便理所當然地坐了下來。媽媽只好站在一旁。我想把這個唯一的座位讓給媽媽，可是一想到去外婆家的路那么遙遠，便打消了這個念頭，我故意把頭扭一邊，不讓媽媽看見我的臉。

　　去外婆家的路途高低不平，車子一路顛簸，坐著都覺得頭暈，我想站這的媽媽肯定更難受。只見媽媽的腳步不停地變動著，站也站不穩了。突然坐在一旁的一個小妹妹站了起來，對媽媽說：“阿姨，您坐這兒吧！我站一會兒。”媽媽說：“謝謝你，你還小，你應該坐著，我站著沒事。”小妹妹說：“你坐一會吧，我一會兒就下車了。站一會沒關系的。”也許媽媽實在太累了，就坐了下來。

　　汽車在前進，我的心卻還停留在那段短短的`對話中。車突然停了下來，那個小妹妹先沖媽媽一笑，然后說：“阿姨，我該下車了。”媽媽說：“路上車多你要小心點兒。”小妹妹說：“謝謝你，我知道了。”車又開始前進了，我卻陷入了沉默。

　　我來到外婆家后，心里總是悶悶不樂的。我竟連一個陌生人都不如，別人都能關心我媽媽，而我卻那么自私，竟連自己的媽媽都不顧，平時在作文時還經常寫我愛媽媽，但實際行動上呢,我愛媽媽嗎?為什么說起來容易,寫起來簡單的事做起來卻那么難呢?這件事雖小，但我的心靈卻受到了很大的觸動，感到了愧疚和難過……

我的心靈高中作文4

　　時代更進，雨不停地下，騷人不停地詠，我則沉思沉思……

　　芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；

　　眷眷親情，觸動了游子的心靈；

　　殷殷師恩，觸動了學子的心靈；

　　綿綿細雨，觸動了我的心靈。

　　白駒過隙，綿綿細雨不知下了多少個春秋，雨下那個自信向前的男孩的背影仍歷歷在目……

　　小草偷偷從土地里鉆出來，楊柳悄悄抽出芽來。如牛毛，如細絲的雨從天空中淅淅瀝瀝地降下，給大地注入了生機。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，細雨下，母親牽著幼小的.我，送我去上學。臨別前，我向母親揮了揮手，母親也露出了慈祥的笑容。綿綿細雨似一位少女，娓娓道來著箴言：“一年之計在于春，此時正值初春，是沒腫希望的時刻！”我點了點頭，昂首向學校走去，去遨游知識的海洋。前方是知識瀚洋，前方是希望之光，前方努力最閃亮！

　　光陰荏苒，不知又過了多少個日日夜夜，懵懂少年長成即將升入中學的六年級學生了。不知下了多少次雨，濕了多少次衣，學校還是學校，可是與父母天天相聚卻成了一周僅相見一次了。

　　冷雨敲窗的夜，書桌前只有明亮的臺燈，正攻克一道道難題的我和為我化寂的母親。我向母親道：“我冷——”母親一言未發，從椅背上把外套取下輕輕搭在我肩上，語重而心長：“孩子，在學校可要獨立、自主的學習生活哦！”我點了點頭，趴在書桌上，聽秋雨惆悵地敲窗“滴答滴答”，閉上雙眼……

　　幾天后，絲絲綿綿的細雨又落了，校園門口，我牽著母親的手。風無力，雨無意，我沒有自信向前踏，而是回頭望母親，母親打著一把紅傘，正對我甜甜地笑呢！她的身姿在細雨下格外動人。我頓時拋棄了念家愁，向知識的殿堂前進，前進。再回頭，母親的那把紅傘已淹沒在人群中了。“好好學習，孩子，要踏實刻苦！”母親的叮嚀又浮響耳畔，引領我前進，向前。騷人倦聽隴水，我則寒窗苦讀！

　　夜，綿綿細雨，觸動了我的心靈。臺燈下我正努力，無倦無疲，向前沖！

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”，明曉必是花重錦官城！

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