實(shí)用的高中作文600字錦集四篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的高中作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

高中作文600字 篇1

　　不知不覺(jué)，高考已過(guò)去一月之久，但我卻仍認(rèn)為我是一名高中生，從極端的壓力中瞬然解放出來(lái)，我仍有一些不習(xí)慣。

　　回首過(guò)去，我那在高考考場(chǎng)上奮戰(zhàn)的場(chǎng)景至今仍記憶猶新，我甚至經(jīng)常以為高考昨天才剛剛過(guò)去，這種錯(cuò)覺(jué)已經(jīng)陪伴我許久了。

　　猶記高中生活，同學(xué)們既是戰(zhàn)場(chǎng)上針鋒相對(duì)的對(duì)手，也是大海中同舟共濟(jì)的兄弟。大家三年同窗，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同分享快樂(lè)，雖然偶爾也會(huì)有一些小摩擦，但這并不影響我們之間的感情發(fā)展。可轉(zhuǎn)眼間大家就要揮手告別，各奔東西，這談起來(lái)多少會(huì)有一些傷感。

　　此時(shí)的.我多么希望再接到一條通知“過(guò)幾天開(kāi)學(xué)，大家準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，我們講高考試卷。”雖然我知道這是不可能的，但有多少同胞目前有和我相同的想法？我想這應(yīng)該不在少數(shù)。

　　剛進(jìn)高中時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)的那一番話如今仍印在我的腦海里“高中三年是艱苦的，它是對(duì)你們毅力的考驗(yàn)，是對(duì)你們軀體的摧殘，有的人會(huì)被它擊垮，但也有的人會(huì)在逆風(fēng)中不斷飛翔，到達(dá)成功的彼岸。”沒(méi)錯(cuò)，高中三年的確艱苦，但我認(rèn)為這必將成為我們?nèi)松�中最美好的記憶之一�?/p>

　　高中生活雖已結(jié)束，但這并不意味著我們的奮斗生涯結(jié)束，它只能說(shuō)明我們要接受更大的挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀円�進(jìn)入一個(gè)更大的平臺(tái)——大學(xué)，大學(xué)生活會(huì)比高中生活更加漫長(zhǎng)，我們要付出更多的汗水來(lái)奮斗，我認(rèn)為大學(xué)是我們通往成功的必經(jīng)之路。

　　在大學(xué)中，我們接受的是高等教育，收獲的是經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人能力。無(wú)論如何，我認(rèn)為我們都不能在大學(xué)生活中浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)檫@浪費(fèi)的不只是時(shí)間，更是青春，更是未來(lái)的希望！

　　大學(xué)之門已經(jīng)為我們打開(kāi)，我們要背好行囊，帶上自己的理想與希望，整裝待發(fā)。我相信，在大學(xué)的新生涯中，我們必將收獲更大的成就。

高中作文600字 篇2

　　一天，我不經(jīng)意間翻開(kāi)語(yǔ)文課本，隨手翻了一下，《從百草園到三味書屋》的標(biāo)題突然印入了我的眼簾，想起當(dāng)初老師要求我們背誦這篇課文時(shí)的情景，我又不由自主地仔細(xì)閱讀起來(lái)。“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。”不是嗎，童年本應(yīng)是快樂(lè)的。油蛉的低唱，蟋蟀的彈琴，是魯迅先生童年的快樂(lè)，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根，是魯迅先生童年時(shí)的感受。

　　我突然想問(wèn)自己，雖然我的童年還在，但我有什么樣的快樂(lè)，什么樣的感受？我不禁為自己的童年生活感到悲哀了。因?yàn)樵S多年來(lái)，隨著國(guó)家法制的健全，法律責(zé)任分擔(dān)的明確。我們漸漸地成了籠子里的寵物，春游被明文禁止了——因?yàn)榻逃�局�?fù)不起安全的責(zé)任；游泳被學(xué)校強(qiáng)行取消了——因?yàn)閷W(xué)校負(fù)不起安全的責(zé)任；甚至連在學(xué)校里打玩也將受到老師們嚴(yán)厲的呵斥——因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)安全事故，校長(zhǎng)和老師們就要被寫“毛邊紙”。可是我想問(wèn)一下，我們的童年，到底要做些什么、又能做些什么呢？玩是孩子的天性，游戲是孩子學(xué)習(xí)的主要途徑，可是我想說(shuō)的是，誰(shuí)封殺了我們的權(quán)利，誰(shuí)剝奪了我們的快樂(lè)，誰(shuí)盜走了我們的'童年時(shí)空？看看老師們蒼白而憂慮的面孔，我們也可以理解老師的無(wú)可奈何；想想校長(zhǎng)讀事故通報(bào)時(shí)的語(yǔ)重心長(zhǎng)，我們也明白學(xué)校的尷尬處境；瞧瞧上級(jí)接二連三的紅頭文件，我們也懂得社會(huì)的無(wú)微關(guān)懷。可是，想一想，童年失去了游戲，校園失去了笑聲，叫我們成年以后回憶些什么呢？魯迅先生有覆盆子的酸甜、有長(zhǎng)媽媽的故事，有雪地上的羅漢、有《蕩寇志》的繡像。而我們呢？除了已經(jīng)成人化了的電視劇，就是課桌上冰冷的書本，老師們不停的嘮叨，怎么也做不完的作業(yè)，還有就是低得不能再低的分?jǐn)?shù)。童年屬于孩子，快樂(lè)屬于童年。

　　我呼吁，請(qǐng)把快樂(lè)還給孩子，請(qǐng)讓快樂(lè)回歸童年。

高中作文600字 篇3

　　世界上只有兩種動(dòng)物能到達(dá)金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛;只有兩種東西能夠擊透頑石，一種是激光，一種是水滴；也只有兩種人能獲得成功，一種是超人，一種是持之以恒的人。世界上存在超人嗎？答案是否定的。想要成功，便只有持之以恒。

　　“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。草創(chuàng)未就，會(huì)遭此禍。惜其不成，是以就極刑而無(wú)慍色。”只是司馬遷《報(bào)任安書》的名句。想當(dāng)年，司馬遷受到了多大的屈辱，倘若他“死若鴻毛”，矜名節(jié)而輕生的話，恐怕就不會(huì)存在“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”了。就是因?yàn)樗抉R遷的堅(jiān)持與忍辱，才鑄就了文學(xué)史上的輝煌，他的偉大思想也為后人所稱道和景仰。

　　“故不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海”如若你想成功，則不能眼高手低，看見(jiàn)了勝利的曙光，亦需要一步一步的'堅(jiān)持，正所謂“前途是光明的，道路是曲折的”，不付出努力與堅(jiān)持的汗水，何來(lái)成功？

　　曾經(jīng)有一個(gè)故事，想必大家也都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。有一支軍隊(duì)，屢戰(zhàn)屢敗，長(zhǎng)官已經(jīng)很絕望了。無(wú)意之中，他看見(jiàn)了一只蜘蛛在墻角結(jié)網(wǎng)，被風(fēng)吹爛了，蜘蛛依舊不停地嘗試。最終，它在第八次獲得了成功。長(zhǎng)官恍然大悟，集結(jié)了殘余兵力，奮力擊退了敵軍。這就是堅(jiān)持的作用。

　　觀當(dāng)今富人，他們都靠著堅(jiān)持與努力，獲得了成功。我們用不著仇富，仇富的便是與堅(jiān)持的精神為仇，哪個(gè)富人不是靠艱苦挺過(guò)來(lái)的。如果有堅(jiān)持的精神，加上自身的聰明才智，我想不成為富人，生活富裕也是可以達(dá)到的。沒(méi)有了堅(jiān)持的精神，物質(zhì)富有的人便會(huì)變成一文不值的窮光蛋，內(nèi)心豐富的人會(huì)變成空虛寂寞的人。堅(jiān)持是一種品質(zhì)，更是一種美德。

　　也許，“堅(jiān)持就是勝利”未免太過(guò)于絕對(duì)，也許，勝利還需要“天時(shí)，地利，人和”。但是，我相信，堅(jiān)持是勝利的充分條件，沒(méi)有堅(jiān)持，何談勝利？那些抱有天降巨款的人該醒醒了。堅(jiān)持不會(huì)百分百鑄就成功，單是不堅(jiān)持只會(huì)有百分百的失敗，換句話來(lái)說(shuō)那就是：堅(jiān)持不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有堅(jiān)持是萬(wàn)萬(wàn)不能的。

高中作文600字 篇4

　　朱自清在《匆匆》中寫道：“燕子飛到南方去了，有在飛回來(lái)的時(shí)候。楊柳枯萎了，有再青的時(shí)候，桃小花謝了有再開(kāi)的時(shí)候……”就是人死了卻無(wú)法再回來(lái)，親愛(ài)的姑姑，在這冰冷的墓里，您一個(gè)人長(zhǎng)眠在這太久太久……

　　有時(shí)我感覺(jué)我和您近在咫尺，卻又陰陽(yáng)兩隔，如此遙遠(yuǎn)，我的千呼萬(wàn)喚也無(wú)法和您相見(jiàn)。這怎么不讓侄女悲傷，痛苦，而又惆悵滿懷呢。

　　記憶中清明節(jié)曾有過(guò)的快樂(lè)早已蕩然無(wú)存。沒(méi)有姑姑的清明節(jié)就連天都灰蒙蒙的。無(wú)休無(wú)止的.綿綿細(xì)雨讓我悲從心起。寒風(fēng)啊，請(qǐng)你告訴斷腸人，那樣疼愛(ài)侄女的姑姑為什么就再也不回來(lái)了？

　　在以前，爸爸媽媽工作非常忙，都不在我身邊陪我。您就陪在孤獨(dú)的我身邊。我的童年因您而美麗、快樂(lè)。

　　透過(guò)那蒙蒙的雨絲，我又看見(jiàn)了那熟悉的小山坡。滿山的小草還是那么嫩綠，油菜小花盛開(kāi)了，還有那五顏六色的野小花寂寞地開(kāi)放著。這一切都讓我感到親切極了。景物依舊，姑姑您卻早已不在了。畫面再次重現(xiàn)，蔚藍(lán)的天空下，一個(gè)小女孩握著風(fēng)箏的線軸，歡快地跑著。那個(gè)緊隨其后的慈祥婦人不正是姑姑嗎，她的臉色為何這樣蒼白，為什么不停下休息，我明白她是舍不得。

　　畫面模糊了又清晰了，小女孩在婦女那嘮嘮叨叨的話語(yǔ)中，小女孩知道了清明節(jié)，清明果，僅此而已。可是粗心的小女孩，你怎么沒(méi)有看出姑姑眼中的憂傷，老婦人是在用最后的力量延長(zhǎng)著小女孩的快樂(lè)。最后就無(wú)奈地離開(kāi)人世。

　　姑姑您走了，在思念和等待中，我一天天長(zhǎng)大了。也終于明白，燕子能再飛回來(lái)，楊柳有再青之時(shí)，姑姑您卻再也回不來(lái)了，而陪我度過(guò)的卻是那長(zhǎng)長(zhǎng)的思念和一年一度的清明節(jié)！

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