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社戲讀后感
當閱讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的社戲讀后感，歡迎大家分享。
社戲讀后感1
“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。”
這豆麥蘊藻之香來自十九世紀末，舊中國一個平凡的小村莊。假期中，我重讀了《社戲》這篇文章。上學期，我們曾經(jīng)用幾節(jié)課的時間，學習過這篇文章，但總覺得理解難以深入。這一次重讀，讓我從多角度，深刻理解了這篇文章的內(nèi)涵。
《社戲》講的是魯迅小時候隨母親回外祖母家，與那里的小朋友釣魚、放牛，一起玩耍，覺得這是片“樂土”。到了該看社戲的那天，由于叫不到船，所以他很傷心。但朋友們卻想到了八叔的航船，便一起劃船去看社戲。魯迅和朋友們看了一會兒，雖然很有意思，但有些犯困。于是，他們坐著船回去。在途中，孩子們偷了阿發(fā)和六一公公家的羅漢豆吃。不料六一公公并沒有責罵，反而夸獎迅哥有見識，并送他一些豆子吃。
讀完這篇文章，引起我許多的思考。文章表面看，是在寫社戲。其實，作者魯迅想以社戲為線索，實際上寫一個農(nóng)村人民的寫照。這篇文章寫出了朋友們的團結(jié)、友愛，大人們的淳樸、善良，以及農(nóng)村人特有的樸素的優(yōu)良品質(zhì)。“偷豆”一事，就生動地描寫出了孩子們深厚的友誼，愿意一起承擔責任。
讀完《社戲》，我感受到魯迅深厚的文學功底。在這篇文章中，魯迅在色彩、氣味和聲響等方面，把優(yōu)美的字句運用得淋漓盡致。他把劃船時的情景，社戲的場面，偷豆子的鏡頭，描寫得極具畫面感。比如“這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來”這句，把航船形象地比喻為大白魚，傳神地給讀者呈現(xiàn)孩子們劃船的情形，具有文學魅力。
作者在最后一段中寫道：“真的，一直到現(xiàn)在，我實在沒有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了。”魯迅為什么會發(fā)出這樣的感慨呢？原因就在于，魯迅隨著年齡的增長，進入到社會，感受到這種樸實，這種善良，漸漸化作烏有。取而代之的`是軍閥的壓迫和黑暗的社會，正義和公正的得不到伸張。
《社戲》作為一篇反映農(nóng)村生活的文章，卻放在了《吶喊》這部小說集中，令人感到有些奇怪。不過這就揭示了文章的另外一個中心。魯迅不愛看劇場內(nèi)的中國戲，而偏愛故鄉(xiāng)的社戲；與魯迅小時喜愛農(nóng)村生活，都寫出了農(nóng)村真摯淳樸的民風。而魯迅撰寫這篇文章旨在呼吁人們：真實而高尚的生活，源于大自然的本質(zhì)。在車水馬龍的城市，人們的心不斷地變得浮躁，唯有停下腳步，尋像農(nóng)村生活一樣樸實純真的生活，才能領(lǐng)悟人生的真諦。
社戲讀后感2
《社戲》這篇文章只是單純的記錄了一個孩子的童年生活，每樣事物都充滿著屬于自己的回憶，充滿著喜怒哀樂。講的是魯迅小時候隨母親回外祖母家，與那里的小朋友釣魚、放牛，一起玩耍，覺得這是片“樂土”。到了該看社戲的那天，由于叫不到船，所以他很傷心。但朋友們卻想到了八叔的航船，便一起劃船去看社戲。魯迅和朋友們看了一會兒，雖然很有意思，但有些犯困。于是，他們坐著船回去。在途中，孩子們偷了阿發(fā)和六一公公家的羅漢豆吃。不料六一公公并沒有責罵，反而夸獎迅哥，有見識，并送他一些豆子吃。
小說寫的是“我”小時候在外祖母家和小朋友們一起去鄰村看社戲的情景，處處洋溢著夏天的溫馨，一切讓人覺得那么和諧，自然，充滿生趣。魯迅先生的社戲，我看到一種天真爛漫的東西，作者通過對童趣事的回憶贊美農(nóng)民的善良與高尚。
我也喜歡文章中所提到的小朋友們。如雙喜是小搭檔中“最聰慧的”，仿佛小搭檔的小首領(lǐng)普通，他的性情也體現(xiàn)得最為凸起：二心細如發(fā)，土頭土腦，當“我”看不可戲，“急得要哭”時，雙喜即刻能想出“好主見”，而且能舉出讓“外祖母和母親也置信”的理由；鐵頭老生夜晚不翻斤斗，“我”很絕望、雙喜又用“誰肯顯本事給白地看”來撫慰“我”，體現(xiàn)了大哥般的關(guān)愛；他能做決定，當老旦唱個沒完沒了，各人都曾經(jīng)厭倦但又欠好說歸去的時分，又是他發(fā)起回家；回程時去偷阿發(fā)家的豆，雙喜后又勸阻各人“再多偷，倘給阿發(fā)的娘曉得是要哭罵的”，闡明他長于為別人著想。孩子們之間的友情最單純，沒有任何污點，只是一張透明的紙。那種童年的'感覺，我們到底已經(jīng)遺忘了多久？
我覺得這篇文章雖然對于景致的描寫并不多，但是盡管少，分量卻很重。在讀了這篇文章關(guān)于景致的描寫過后，才真的感受到“身臨其境”的感覺。“那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著的豆麥蘊藻之香的夜氣里。”在整篇文章的景致描寫中，我最欣賞的就是這一句話。因為只有這句話能讓我想象那沉靜以及自失的心，并且讓我也似乎“聞”到了豆麥蘊藻之香，那種感覺實在很真實。
我想我現(xiàn)在可能只能以一個讀者的身份來敘述我的感受，我的看法。但是，經(jīng)過學習了解再加上讀完他的其他作品后，我更能感受到魯迅深厚的文學功底。在這篇文章中，魯迅在色彩、氣味和聲響等方面，把優(yōu)美的字句運用得淋漓盡致。他把劃船時的情景，社戲的場面，偷豆子的鏡頭，描寫得極具畫面感。比如“這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來”這句，把航船形象地比喻為大白魚，傳神地給讀者呈現(xiàn)孩子們劃船的情形，具有深厚的文學魅力。
社戲讀后感3
《社戲》選自魯迅先生的小說集《吶喊》，這是魯迅先生1922年寫的一篇短篇小說，也是八年級下冊語文課本中的第一課。
現(xiàn)在的我正是八年級的一名初中生第一次閱讀《社戲》時，我則是一臉懵。最讓我不解的是最后一段。“一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆。——也不再看到那夜似的好戲了。”根據(jù)看社戲時的情形，那夜的社戲是無聊的，而到了最后一段卻說是好戲。
直到老師在課堂上講解的時候，我才明白說是好戲不是因為戲的內(nèi)容，而是因為看戲的`過程。魯迅所懷念的是平橋村孩子，老人那種樸實真摯的情感和他們勞動的本領(lǐng)，聰明能干的辦事能力，以及農(nóng)村特有的風光，自由的空氣以及和諧親密的人際關(guān)系。
在《社戲》中，魯迅筆下的平橋村被稱為樂土。平橋村，對一個封建家庭中成長，受各種規(guī)矩束縛的孩子來說確實是快樂自由的天堂。作為客人，在這里“得到優(yōu)待”，釣到蝦“照例是歸魯迅吃的”，小伙伴們對魯迅無微不至的體貼照顧，“看社戲”一節(jié)把這種友愛和照顧表現(xiàn)的淋漓盡致。在這里魯迅可以免讀那些陳腐的經(jīng)書，而且也沒有那么多規(guī)矩可循，即使“打了太公”，全村“也決沒有一個會想出‘犯上’這兩個字來”，對于自幼就壓抑在封建道德秩序中的魯迅而言，這樣的自由是一種寶貴的享受；而且在農(nóng)村可以親近大自然，“掘蚯蚓”“釣蝦”“放牛”，相對于城鎮(zhèn)宅院中那種蒼白無味的生活而言，鄉(xiāng)村生活無疑是新鮮有趣且極具魅力的了。看了魯迅筆下的平橋村，著實是樂土，我也不與自主的喜歡上了民風淳樸，鄉(xiāng)民善良的平橋村。
景物描寫也是這篇文章的魅力之一，魯迅從色彩、氣味和聲響等方向描繪了月夜行船，船頭看戲，日夜歸航等幾個充滿詩情畫意的畫面，情景交融，充滿了水鄉(xiāng)特色，襯托了魯迅去看社戲時興奮、愉快的心情和對江南農(nóng)村美景的熱愛，還運用了比喻等手法，增強了景物描寫的效果，看了魯迅所寫的景物描寫，給了我一種如夢如幻的感覺。
《社戲》成功塑造了一群淳樸可愛的農(nóng)村形象，他們聰明活潑，膽大心細，熱情友愛，其中我最喜歡的是雙喜。他聰明，能干，善解人意，富有細心，而且反應(yīng)靈敏，考慮周到，辦事果敢，充滿自信又有組織才能和號召力，是孩子們的領(lǐng)袖。而且魯迅之所以能看上社戲，主要是因為雙喜出主意，打包票。對成年人里的六一公公著墨很少，但僅有的幾筆勾勒極其準確，寫出了他的寬厚，淳樸，好客，熱情，魯迅之所以認為這一夜的戲好、豆好，原因就在于這片“樂土”上的人好。
童年對許多人來說，是快樂的、美好的，是一段難忘的人心體驗。在成人后回憶往事時，對當時的人和事，更是懷著一種溫暖的情感，愿我們的童年更快樂，更美好，更有意義，能給我們留下更多美好的回憶。
社戲讀后感4
當我看完《社戲》這篇文章的最后一句話后，我閉上眼睛，仿佛看到12歲的魯迅正和小伙伴們看戲，他們有說有笑，還喝著豆?jié){，笑容掛在臉上，享受與伙伴們玩耍的時光。
童年的多姿多彩，少不了朋友的陪伴。我想起《社戲》的最后一句話，“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”其實，那夜的戲并不真正很好看，只能看到臺上的人咿咿呀呀地唱；那夜的豆并不真正很好吃，更本比不上別人那香甜可口的豆子。但在沒有大人的陪伴下，只有友好的朋友。
看戲時，大家一會兒討論小旦的動作，一會兒罵老旦的歌，最差的戲也會變得更加精彩！因為有了伙伴。煮豆時，大家說笑打鬧，還把豆殼拋到河里去，窩在一起品嘗，最壞的豆在會變得更加美味！因為有了伙伴。讀著，讀著，我想起自己小時候的'趣事。
那是一個炎熱的暑假，我只有7歲，媽媽讓我參加了一個夏令營活動，是到農(nóng)村體驗鄉(xiāng)村生活。一到農(nóng)村，我和伙伴們就像一群脫韁的野馬，在草地上狂奔、打滾、呼吸新鮮空氣。穿過草地，便看見一條清澈見底的小溪，溪中還有成群結(jié)隊的魚兒在暢游。我們不等老師的同意，便紛紛跳入水中，水沒過了我的肩膀。“去抓魚！”有人提議，大家連聲贊成，可是，魚沒有抓到，卻一腳踩進了泥巴地。“看！”就在大家玩得熱火朝天之時，吳天亦喊了一聲。我們順著她的目光望去，只見一頭無比巨大的水牛也在這條溪上洗澡！我們哭笑不得。
那句含義深刻的句子，透出了作者——魯迅懷念童年的濃情。我的童年還沒有結(jié)束，我要去珍惜它，讓它變得更加精彩。去交一些朋友，知心的朋友，這樣，你就能跟她一起分享快樂，承擔痛苦，從此你的童年就不再單調(diào)了。
讀完了《社戲》這篇文章，讓我更加熱愛童年了。
成語有說有笑：連說帶笑。形容十分歡快。如：清·吳趼人《情變》第五回：“想起昨天晚上，還是有說有笑，相親相愛的何等有趣，今天晚上變了這個情形。”又如：林邊場園里，曬豆子的，打芝麻的，剝包米的，到處有說有笑，是一派熱鬧的豐收景象。——《獵戶》
成語咿咿呀呀：物體轉(zhuǎn)動或搖動的聲音，小兒學語或低哭聲，也指鳥叫聲。如：路遙《平凡的世界》第二卷第54章：“全村的大人娃娃，說說笑笑，咿咿呀呀，手舞足蹈，都穿上了自己最體面的衣裳，紛紛走出家門。”
社戲讀后感5
社戲讀后感 社戲，魯迅的童年時光之。也是我們大多數(shù)人學生時光之一。社戲還是課文的時候，只記得小伙伴月夜搖著船去看戲，具體的已經(jīng)不記得了，其實，那時也只聽老師講的碎片，像陽光透過葉的縫隙，消失在密林中了。
社戲一，童年的伙伴竟是輩分懸殊的本家，有叔輩的、太公輩的，然而處在一處打得火熱，罵得狗血。我又想起我小時候，一次罵了隔壁的總在一起玩的小男孩，隔壁的伯媽站在門口急燥起來：“這么得了哇！莫罵了呀！都罵糟蹋了！”又吼回了和我對罵的小老表。
社戲二，魯迅外婆家在平橋村，看戲要到趙莊，兩地相隔五里地的距離。十一二歲的魯迅沒約到船，白天在家里很不甘心。“外祖母很氣惱，怪家人不早定”；母親一邊寬慰外祖母，一邊哄著耍性子的我。
社戲三，白天看戲的小伙伴都回村了“聚攏過來，高高興興地來講戲”“在戲臺下買豆?jié){喝”，只有我不開口。有娃娃滿處鬧的村子，猶如彩霞滿天下的屋頂，脹紅了興奮的臉。
很巧，有一艘回村的大船，滿足了魯迅到趙莊看戲的心愿。“我很重的心，忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大”。母親的猶豫和擔心，豈是孩童能理解的“自我輕松”。
船而飛一樣地走了，載著說說笑笑的小伙伴。有“兩岸的豆麥和河底的水草發(fā)出來的清香”，有“月色朦朧在這水汽里”，有淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去”。此情此景，隱隱約約的.在眼前，在心底。時間如何久，卻是背井沒離鄉(xiāng)那樣親切。
社戲四，到趙莊看社戲。靠岸邊，向戲臺望去，戲臺上武生耍了幾遭，來了小旦走了一場，跟著出來了一個很老的小生，大家在困頓疲倦中，勉強看了個模糊，便調(diào)船回村了。“吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚”。我很喜歡笛子，是一種讓世界安靜的聲音，笛子一響，鳥也不叫了、蟲也不鳴了、風也靜止了、夢也甜蜜了。
社戲五，從趙莊回平橋村的途中，小伙伴們臨時靠岸偷豆。別看一群“哈欠”連天的小伙伴，背著大人做點“錯事”，是既怕又無所謂的“偷豆又偷吃”。算是看社戲的比較刺激的另一出戲吧！
“停了船，我們紛紛上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎么回來得這樣遲，但也就高興了”。啊，魯迅總算把隨船而去的母親的擔心帶回家了。這輕松是不是比魯迅出發(fā)時的輕松還要輕松呢？！母親自然隨著又高興了。
社戲六“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再也沒吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了。”回憶中的美，勝過現(xiàn)實中的如何奢華。
我去過魯迅的故鄉(xiāng)——烏鎮(zhèn)，我滿心滿腦都是他，他的《朝花夕拾》、《吶喊》還有和他撞個滿懷，他帶我到家里坐一坐，或者，我們一起坐船去趙莊看社戲。
社戲讀后感6
“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”
“那夜似的好戲”，便是“我們”江南水鄉(xiāng)的年規(guī)戲，是“我”在那里所第一盼望的。去看社戲前，“我”因不能去看而急得要哭，東西也少吃。但在雙喜等小伙伴的幫助下，曾白篷船飛速前往趙莊卻因老旦的出場而掃興而歸，中途投了阿發(fā)與六一公公的羅漢豆來煮著吃，次日感慨，那夜的豆語系是再也沒有的好。
真的嗎？這社戲真有那么好看？這豆真有那么好吃？
不是。
社戲雖然是我當候最盼望的事，卻也讓“我”不由得昏昏欲睡，敗興而歸。那豆也是普普通通的，遠遠比不上今日加了各種佐料的。
那么，讓“我”難忘的究竟是什么？
是那社戲周圍美麗的環(huán)境，以及幕布旁邊形形色色的鮮活的鄉(xiāng)民。
平橋村在魯迅是樂土，更是一方凈土。
在那不同于“秩秩斯干幽幽南山”的環(huán)境中，自由的空氣沖于浩瀚天地間。
“偷我們的吧，我們的大者多呢”，阿發(fā)憨厚地答應(yīng)，將熱情無私的種子播進“我們”的心田；“我寫包票”，“你看，你把我的蝦嚇跑了”，雙喜機靈、聰明、伶俐的形象烙印在“我們”的腦海中。“姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了”，淳樸寬容、熱情好客的.六一公公的影像仿佛仍在眼前躍動。
淳樸鄉(xiāng)民的音容笑貌仍能在腦海中浮現(xiàn)。但是，成年后的魯迅坐在戲園中，站在人生的十字街頭，看著形形色色來來往往的人，卻仿佛見一群行尸走肉，一群麻木不仁的心在顫抖。人人都以自我為中心，人人都以利益為目的。冷漠的墻矗立在人群之中，更不用提真誠的微笑，勇氣的贊歌。
魯迅先生閉上眼睛，閏土灰黃，蒼茫的皺紋，紅腫的眼睛，粗笨開裂如松樹皮般的手，又從記憶的海洋里躍出。從那一聲“老爺”中，曾經(jīng)小英雄般的刺猹少年卻又在腦海里浮現(xiàn)。他曾如平橋村鄉(xiāng)民般純真的人性卻已扭曲，淪為麻木遲鈍的“木頭人”。啊，這黑暗的社會是多么可怨，這黑屋子中的人們是多么可悲！“哀其不幸，怒其不爭”，那理想中的平橋村怎能不追憶？魯迅當時想必也看厭了，看倦了，早早的收拾好行囊，在一個如詩的月夜，返回心靈的水鄉(xiāng)，在文學的戲臺上猛拍驚堂木，將吶喊聲彌漫在那片豆田里。
啊，魯迅那令人神往的“烏托邦”，終是在歲月的風中消散了，難以追回。但是，他所向往的美好生活，卻可以被我們譜寫。將來美麗的華章終會證明，那一聲吶喊絕非定將消散，那一片理想絕非不能成真。
懷念最初的美好
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