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有關童年初中作文合集8篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的童年初中作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

有關童年初中作文合集8篇

童年初中作文篇1

　　自由是一只在大自然中自由自在飛翔的小鳥；自由是用自己的心靈去感受大自然；自由是和小伙伴們在草地上盡情的嬉戲、玩耍；自由是一顆露珠帶著美好的愿望去向大海、江河、小溪，完成它們的夢想。

　　《童年》這本書的主人公是高爾基，他小時生活得很悲慘，經常被其他人欺負，而且可憐的高爾基幼年喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到外祖父家。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上，外祖父的暴躁，經常毆打外祖母和高爾基，但是上天給你關閉一扇窗戶時，會給你開啟另外一扇窗戶，慈祥的外祖母和茨岡尼克處處護著他，令大家感到安慰的是，他沒有縮退，沒有害怕，沒有委屈，反而使他有了小小男子漢的斗志，在外祖父家，他認識了很多的'親戚，其中包括兩個自私、貪婪無厭的兩個舅舅、其中還有兩個常常捉弄高爾基的表哥、樸實善良的茨岡尼克，可是好景不長，可憐的茨岡尼克被兩個兇狠的舅舅給害死，高爾基就失去了好朋友。幾年后，最疼愛他的外祖母死了，母親也死了，他就被外祖父趕出家門，到人間。

　　讀完《童年》這本書，我覺得我們要學習的是阿廖沙非常堅強、勇敢的品質。

　　在他們的年代，家里比較窮，如果經濟困難那就吃不上飯，不像我們一樣“衣來伸手，飯來張口”，寵成了家里的小公主、小王子。和阿廖沙對比起來，我們的童年和他有這天壤之別！我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。我們的童年真的太幸福！可以背著書包高高興興地走在上學的路上，有著父母的呵護和陪伴，有得與朋友玩耍，有游戲機、電視、電腦，還有我們想要的書本，還有許多美味的零食、水果，我們豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”“心肝寶貝”，難道我們不珍惜嗎？因為在阿廖沙的心里，甚至是一個夢寐以求的愿望啊！

　　《童年》這本書令我受益匪淺，激發了我的心，使我心里久久不能平靜，我知道了，困境是人生最好的導師。

童年初中作文篇2

　　我認為我的童年是一個充實的童年，因為它包含著我的喜、怒、哀、樂……

　　別了，我童年時的幼稚。每個人小時候都是很幼稚的，因為當時大家都很天真，不明白世間萬物。我第一次去上學時，對學校里的萬物充滿了好奇，對于老師在黑板上用粉筆寫字，我感到很奇怪，為什么老師不能用鉛筆在黑板上寫字呢？于是，帶著這個問題，我想去探個究竟。我用自己的鉛筆上黑板寫字，可是結果出乎了我的意料，鉛筆居然寫不上去字。我開始發力，結果事與愿違，我的鉛筆反而被折斷了……

　　在現在看來，用鉛筆在黑板上寫字是多么的幼稚啊！

　　別了，我童年時的膽小。小時候，我不敢自己一個人睡覺，因為我怕半夜里有鬼。當時每當我一個人睡覺，我就會感覺到窗外有鬼叫聲。因此，我嚇得不敢一個人睡覺了。此時，我想到了真正的男子漢不應該如此膽小，于是我希望慢慢改進，要相信世界上沒有鬼。而現在，我已經完全不怕了，可以說是完全告別了這方面的膽小。

　　雖然，我童年時看起來干了不少傻事，鬧了不少笑話，但我的童年終究是沒有如何壓力的。

　　別了，我童年時的無憂無慮。小時候，不用上學，成天呆在家里玩，過著無憂無慮的生活，沒有半點壓力。即使進了小學，也是半娛樂半學習，不用成天為學習埋頭苦干。可是，現在不同了，我已經進入了中學，就該開始抓緊學習了，不能有絲毫放松，因為這關系到了我的將來。因此，我不得不和我童年時的無憂無慮說再見了。

　　我的`童年是幼稚的：我的童年是膽小的：我的童年是無憂無慮的。可是現在，我得和它們都說再見了。不過，它們給我帶來的歡樂，我將永遠記得！

童年初中作文篇3

　　高爾基的《童年》舉世聞名，在一個假期的下午，我翻開了它，情緒也隨書上的字體忽起忽落……

　　主人公阿廖沙的童年生活打動了我：四歲喪父，跟隨痛哭欲絕的母親與慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護他。在外祖父家，他認識了很多親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅與雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛阿廖沙伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫，但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活壓死了……

　　阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、打架……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的`神話故事，也默默地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。

　　阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中漸漸的明白了一些道理。

　　與阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是歡樂的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架爭吵之類兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。

　　如此比較，我們的童年與阿廖沙的有天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡……我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行。但擁有這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。

　　那么，就從現在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩想，體諒他們；我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。

童年初中作文篇4

　　笛聲清越，簫聲空幽，古琴叮咚，琴瑟琵琶，這些絲竹之音吹之撫之，皆使人沉醉，卻都比不上她無聲的美妙。

　　她，靜靜的躺在書桌上，你聽見她的傾訴了嗎？她的聲音，需要用心才能聽得到。

　　她，已微微泛黃，散發著古舊的味道，婀娜的身姿，是一個個美麗的音符。你雙手捧著她，凝神靜氣，活立于風中，或坐于夕陽里，或靠著一棵樹，或獨坐窗前。這時，你便可以細細傾聽她那動情的訴說。

　　她，像一個寂寞的女子在等待出征的.歸人，孤獨哀傷，不消殘酒的濃睡之后，云鬢散亂，獨依望江樓，過盡千帆皆不是，余暉脈脈仲江水拍案，清越的水聲是她滿腹的哀怨。

　　她就是書！

　　她有“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的憂慮；她有“風蕭聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞”的繁華；她有“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”的清幽；她有“明月松間照，清泉石上流”的淡白……“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”是她的決心，也是她擲地有聲的豪言壯語，“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭”是她傷感時如夢的囈語。

　　打開一本書，靜靜傾聽，無聲之中你以跨越千年時光。書之聲如天籟，如仙樂，如蟬鳴，如鳥語，如風聲，如鶴唳，時間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。

　　傾聽一本書，就是傾聽自己的心靈。

　　傾聽一本書，就會發現一個異彩紛呈的世界。

　　是她，美麗了我無知的童年。

童年初中作文篇5

　　從小到大，我就《水滸傳》這本書，因為這本書里的一百零八個好漢讓我格外的喜歡、受益匪淺。

　　這本書里著力描寫的人物，如林沖林教頭風雪山神廟一回，看了使人氣憤填胸，又如--------武松、魯智深等，都有自己極生動的`風格。雖然作者要湊成三十六天罡七十二地煞勉勉強強的寫滿了一百零八人的數目，但是我覺得比沒有人物個性的《蕩寇志》強多了。

　　其中林沖-------林教頭讓我最喜歡，他的義氣、狹義、仗義都深深打動了我，特別是林教頭草料場遇難令我記憶猶新。林教頭遭到差撥陸謙和富安想殺林沖，最后被林沖識破，反到殺了他們，林沖草料場遇難讓我看了氣憤不已，他被高太尉死死相逼，最后投奔了梁山做了一名好漢。

　　這本書讓我懂得什么叫忠、義，這兩個字在腦海中來回呈現，又可以理解成正義。一個具有強烈正義感的人，就是一個品德高尚的人，古往今來有多少英雄好漢，舍生取義，難道他們不怕死嗎?他們為了正義，為了真理去奮斗!強烈的正義感告訴他們什么該做，什么不該做，

　　看著《水滸傳》，我懂得了什么是值得有生命去奮斗的，而這種精神和品格更是值得我學習。

童年初中作文篇6

　　每當聽到“池塘邊的榕樹下，知了在深深地叫著夏天……”腦海中就勾畫出童年的那番情景。

　　在我上小學二年級時，第一次來到這片神奇的土地上：格爾木。剛到的第三天，我和弟弟出去玩。在路上，我們看見了一只大黃狗。當然，我拔腿便跑，可我不是大黃狗的“眼中釘”。它緊追弟弟，逼得弟弟躲進了一個同學家。而我呢?只好孤單地到處走。“還是回家吧!”當時，我只記得我們家住的是一個黃顏色的樓，在三樓的右邊，未記得哪一棟。不知不覺地上了樓，門正好開著，我走進去，喊了一聲：“媽媽。”一個阿姨聞聲過來。我一看，不對，媽媽怎么變了?再有屋里的擺設，完全不同。那位阿姨問我找誰?我的臉一下子紅了，轉身就跑。正巧遇見了弟弟，我才回到了家。

　　那時，有的人家在陽臺前面搭了個“小溫室”，里面種有疏菜。我和弟弟于是產生了一個壞念頭，進去偷點東西吃。我倆悄悄走進去，里面很悶熱。我和弟弟看見一種小小的`青青的果子，便摘了下來，拔腿就跑。一出來，我倆就開始分享“勞動”果實。我輕輕咬了一口，酸得我差點沒了大門牙。天哪!這是什么果實，如此酸。不到一會兒，肚子疼了。唉，倒霉。

　　有一次，我想自個兒洗頭。我便學著媽媽的樣子，先倒了一盆溫水，然后隨手拿了“洗發膏”擠在手心上，朝頭上揉呀揉。可令我奇怪的是沒有泡泡，也許弄得太少了。我又擠了些，又揉，還未見泡泡。不管了，用溫水沖去，把頭發弄干，擦擦眼睛，照照鏡子。啊?我頭發怎么變白了，眼淚直在眼眶里打轉轉。我看看洗發膏，咦，怎么會是牙膏?肯定有人調包來陷害我。

　　那是在小學三年級，我還是一個不懂事、自理能力較差的孩子。有一次，媽媽要做糖包，家里沒糖了，媽媽便讓我去買糖。我拿著錢走出了家門，這可是第一次買東西，我可要好好表現。到了商店，我買了糖。回家途中，我蹦蹦跳跳。俗話說：“樂極生悲”。果然，我摔了一跤，不僅腿疼，而且糖撒了一地。我顧不了疼痛，一點點捧起粘上了土的糖。跑回家，見媽媽正看電視，我悄悄地把糖倒入盆中，要把它洗干凈。不一會，我一撈。咦，怎么沒有?我以為見鬼了，哭了起來。媽媽跑過來，我說了事情的原委。媽媽笑了，說糖遇到水會溶化的。

　　哦，童年有許多有趣的經歷。可現在，我已遠離了它，遠離了美好的往昔，可它永遠會埋藏在我心里。

童年初中作文篇7

　　柏油路一旁的小河清澈見底，河岸兩旁各種著兩排整齊的白楊樹。還有亂無雜章的野花野草。河中的'魚兒時不時的游在水面透透氣。蝦兒們總是一群的扒在岸邊曬太陽。水邊還有洞。垃圾很少很少見。還有一片連一片的小樹林。無論夏天怎么熱，小樹林里總是陰涼的。清晨總是被鳥兒吵醒。隨便掀開一塊大石頭里面都是青蛙蛤蟆。……。這就是我童年時的家鄉。

　　我是00后。也是見證我的家鄉從環境優美到環境惡劣的見證者。鳥兒罕見，小樹林加速消失，垃圾遍地，河水污染，水生物減少……。

　　雖然學校天天打著見到垃圾撿起來扔到垃圾桶，不將垃圾扔到地上等等。但是大部分卻只在校園里實施了。出了校門到了大路上。一眼望不盡的垃圾。一個人撿嗎？除了環衛工人一點一點的打掃，沒見有多少志愿者。剛剛清理的河水，還沒有到半年時間，又有半程污染了……。

　　我想，國家應該實施一些措施。如：村中集體負責自己家門口及周圍的衛生。學生每周拿出一天時間集體外出打掃衛生。環境機構加強檢察力度。……。

　　但是也不能光靠國家。更多的應該是個人。畢竟是自己生活的地方。有能力的人可以召集社會力量，共同維護環境！

童年初中作文篇8

　　“啊啊啊啊——讓一下讓一下！”一輛四輪自行車速度并不快地行駛在小道上。自行車上的小女孩倒也太夸張。

　　小女孩臉上鼻涕糊成一團，頭發亂的像雞窩，裙子的顏色已經被灰覆蓋。路上的人也不擔心這個小女孩，反而停下來匿笑一番。

　　最后的結尾便是，車子……慢慢的停了下來……而小女孩又把自行車換了個方向騎，又開始大叫……

　　“哇！”小女孩被媽媽拽起來，她不斷的甩著手腳，還大叫著：“打人啦，啊——打人了！”她媽媽吼道：“不準大喊大叫！要有個女孩子的樣子！看你一身臟的，快回家換了！”她放下小女孩，有個人走過來說：“多打兩下！一天都不聽話！”得到解脫的小女趕緊跑到自行車旁邊，用袖子抹了一把鼻涕，沖那個人吐了吐舌頭，蹬著自己的小四輪兒走了。

　　過了兩分鐘，正在打麻將的媽媽看到一個穿著灰色裙子的'女孩在街上大喊著騎過她的四輪自行車。

　　小女孩的家鄉有一條瀑布，瀑布很美，現在是一個旅游景點。瀑布的水是由上面的河壩流下來的，她經常到那個河壩去摸螃蟹。

　　“誒誒，你慢點兒。”幾個十一二歲的少年在河壩里，后面跟著個兩三歲的小女孩。“又摸到一個！”“我也是！”小女孩在水里的石頭縫中摸來摸去，一個都還沒有摸到。可惡！為什么他們抓到了那么多，我一個都還沒摸到！一個姐姐轉過頭來，笑著說：“放棄吧，你抓不到的，你還是回去幫我們拿桶來裝吧！”“哼！我才不去，明明是你們在前面把螃蟹抓完了！”她一邊說著，一邊往前面跑。“噗通——”她腳一滑，撲倒在了河里。“唔……救命啊！”她努力地揮舞手臂，學著大人的手勢拍打水面。情況貌似非常危急！“救命啊！快來…拉我！”有一個少年終于看不下去了，走過去提起她，吼道：“你剛剛不還知道自己可以站著嗎？！”“哈哈哈哈哈哈哈哈”夾雜著小小的哭聲的笑聲響徹云霄。

　　夜幕降臨，小女孩可還沒玩夠。

　　“套馬的漢子你威武雄壯……”小女孩站著壩壩舞隊形的最前面，做著浮夸的動作。她將雙手舉起，翹著蘭花指，時而做出李白賞月的姿勢，時而做出貴妃醉酒的妖嬈，時而旋轉著，像自己在跳華爾茲，還一邊唱一邊甩著自己那剛洗完還未干的頭發……讓人倍感喜劇。

　　天晚了，我放下自己兒時的照片，結束了童年。

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