一節課給我帶來了樂趣作文

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的一節課給我帶來了樂趣作文，希望對大家有所幫助。

一節課給我帶來了樂趣作文1

　　彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車過，水流虹下面。你知道它是什么嗎？我來告訴你吧，它是一座小橋。

　　一上課，老師讓我們用一張A4紙做橋面，兩張課桌做橋墩來造一座橋，要求造的橋至少能承受住兩本書的重量。教室里熱鬧非凡，我想：這還不簡單，簡直是張飛吃豆芽小菜一碟。老師又說：書不可以放在桌子上哦！我回答道：知道了，知道了！

　　我和何珊先把紙折了個長方形，我小心翼翼地把第一本書放上去，成功了！我又把第二本放上去，也成功了。可是老師說我們把書貼在課桌上了。我又拉了拉課桌，啪！書和小橋掉下峽谷了。我們失望、懊喪地坐在椅子上，眼睜睜的看著同學們。同學們可真是八仙過海各顯神通，有的.折飛機，有的折紙筒……只聽一個同學喊：啊，成功啦！我看見那個同學折了個小扇子。我問老師：為什么折成小扇子就能成功呢？因為把紙片折成M形，增加了紙的厚度，三角形又起到了穩定的作用，所以這種扇子就可以成功。我回到座位上一試，呀！成功了！

　　這堂課不但很有趣，還讓我懂得了架紙橋的知識。

一節課給我帶來了樂趣作文2

　　今天上午第二節課，魯老師告訴我們五（2）班的胡老師要給我們上一節課。

　　伴著鈴聲，胡老師進來了。老師拿著一個裝著不明液體的東西，讓我們猜一猜里面是什么？同學們有的說是果汁，有的說是茶，還有的說是尿，回答的各種各樣。

　　老師想讓我們嘗時，同學們都搖頭擺手，不敢嘗試。老師就身先士卒，嘗一口。當老師露出甜蜜的神情時，同學們都在想，老師的.杯子里到底什么呀？

　　在我們懷著各種疑問時，老師要請同學來嘗嘗。劉翰聰被老師叫去嘗水。

　　劉翰聰大膽的把手伸進杯子里，同學們有點兒擔心接下來會發生什么事，所以目不轉睛的盯著他。劉翰聰舔了舔手指，他那哭笑不得的樣子，使同學們捧腹大笑，笑聲在教室里回蕩著。這還不夠呢！他又吐著舌頭，那申請分明在說：好難喝啊，我要吐出來！回給他的又是一陣笑聲。

　　老師說要讓我們嘗時，同學們都歡呼起來，迫不及待的想嘗嘗。杯子放到我面前時，我想起了劉翰聰嘗時的樣子，我有點膽怯，但還是慢慢地蘸，慢慢地舔，“好苦啊！”我叫道。后面的同學看到前面的同學這樣，也有點怕，但經不起誘惑，還是嘗了嘗。一時間，教室里出現了70張苦瓜臉，同學們都叫苦連天。

　　這真是一節有趣的課啊！

一節課給我帶來了樂趣作文3

　　今天上午第一節課，老師帶我們玩了一個游戲，叫“擊鼓傳花”。語文課上怎么會做游戲呢？教室里一片沸騰，大家議論紛紛。

　　老師讓大家安靜，拿了一個蝴蝶結當花，講了一下游戲規則：老師背對同學敲多媒體桌子，當敲擊聲停下時，花在誰手里，誰就要表演一個節目。

　　游戲開始了，同學們拿著蝴蝶結，就像拿著燙手的山芋，都想馬上把它扔出去。老師敲擊桌子的聲音越來越快，突然，敲擊聲停止，哈，蝴蝶結留在了邵正的手里。他為我們唱了一首歌，聲音響亮，真好聽。唱完后，邵正在熱烈的掌聲中回到了座位上。

　　游戲繼續，聽著越來越快的敲擊聲，看著離我越來越近的花，我的心也跳的越來越快，沒想到，我這么“幸運”，這一次花留在了我的.手里。我長長地呼了一口氣，告訴自己不要緊張，大膽的走上了講臺，唱了一首我最喜歡的歌——《還珠格格》主題曲《當》，雖然我只唱了短短的一段，聲音也不夠響亮，但同學們還是給我了熱烈的掌聲。

　　后來又有幾位同學上臺表演了節目，最后游戲就在同學們的歡聲笑語中結束了。

　　真希望能接著玩這個游戲呀！

一節課給我帶來了樂趣作文4

　　學校里有許多課，英語課、數學課、語文課、音樂課……它們都能給你開啟智慧的大門，給你帶來快樂的笑聲。

　　那是快樂的一天，早晨動聽的上課鈴聲剛打過，一節給我帶來樂趣的`音樂課來了。

　　音樂課上，老師先讓我們聽了五遍范唱歌曲，之后又讓幾個歌喉很好的人看譜唱了一遍。估計都有點小會了，就讓我們的調皮大王韓繆文唱一遍。韓繆文一會兒唱得直走調，一會兒唱得很輕，連他最近的同桌都聽不見。歌唱完了大家的肚子都笑痛了。接下來，老師又請歌唱得較好的蘇新天唱，可不好了，蘇新天正好掉了兩顆大門牙，說話都漏風，唱起歌來不是缺一個字，就是唱得大家都聽不懂。歌唱完了，大家又一次笑了起來，這次有的人笑得眼淚都流出來了，有的人捂著肚子在笑，還“哎呦哎呦地叫”，還有的人笑得氣都喘不過來了，我就是其中一位。因為韓繆文和蘇新天唱得太搞笑了，簡直可以破我們班的記錄了。

　　快樂的時光總是那么短暫，下課鈴聲響了，我們全都走出了教室，這節課給我帶來的樂趣，使我久久不能忘卻。

一節課給我帶來了樂趣作文5

　　今天是個陽光明媚的日子，王老師一進教室就說：“今天我要給你們表演一個魔術。”我們都開心極了。

　　不一會兒，老師從袋子里拿出了兩個氣球，她請小明、小冬吹氣球。吹好以后，老師用一條線把兩個氣球拴了起來。老師請一個女生上去，她拿著氣球在女生頭發上摩擦。這時，有的同學閉上了眼睛，有的躲在了桌子下面，生怕氣球炸了。摩擦完以后，老師用手摸了摸氣球，氣球就跟著老師的手轉來轉去，我們張大嘴巴呆呆地看著。然后，老師放手后，兩個氣球就像小朋友鬧矛盾一樣打起架來。老師又用一張紙放在氣球中間，拿開紙后，它們兩個就粘在一起了，就像兩個友好的小朋友，看到這一幕我驚訝極了，一連串的小問號像隊伍一樣排在腦后。

　　后來，老師告訴了我們其中的'奧秘，原來每個氣球上都有相同的電，當它們相碰時，一個氣球上的電有排斥的作用力，我們就看到它們打架了。而在它們之間放的這張紙上帶有和氣球不同的電，就把兩個氣球吸引在一起了，我們就看到它們高高興興地和好了。

　　這節課真有趣。

一節課給我帶來了樂趣作文6

　　今天上午，我們上了一堂生動有趣的課，早就聽老師說這堂課要換方式上，那會是怎么樣的呢？我們心里畫了個問號，從起床我就盼望著時間快點過，現在這堂課終于來了。

　　我們坐著大客車離開校園，在車上，我們總在竊竊私語著在哪上課，終于到了目的'地，我們袋鼠一般地跳下了車，向眼前一看，這不就是少年宮嗎？難道真的在這上課，我想？進了屋，我首先在想會不會還是枯燥的數學、語文、英語我的想法否定了，這節課是立體手工課，是由楊老師領我們做的“劃皮艇”和“小別墅”。先標號，再拼圖。就這樣好多個來回，我終于把兩個作品完成了，這可花了很長時間呢。皮劃艇就難在它插像雪糕棍一檔的筆筒時，非常難插，但最后還是插上了，技巧就是別心急，把那些像雪糕棍一樣的小棒向里推，塞進去就好了，接下來是別墅，別墅最難了，煙管和房蓋都扣不上，扣上就散架了，不知最后是什么方法，我把煙管安上了，但是實在是沒辦法，我最后用膠把房蓋給粘上了，可算弄完了，看著自己的作品，心里十分高興，十分激動。

　　這次課真是太有趣了，但“天下無不散之宴席”我們依依不舍地坐著車回學校了。

一節課給我帶來了樂趣作文7

　　那是一個烈日炎炎的星期六，我與往常一樣，背著書包去上英語課。

　　來到教室，同學們聚在一起議論紛紛，我抵擋不住好奇心，便湊上去。原來，今天來上課的是外教啊！我真是開心極了，第一：不用聽寫。第二：不用寫課堂作業。

　　外教來了，她長的不男不女，我覺得她像男的。可上課，聽她介紹完自己，我才知道她是女的來自美國。會說不太標準的中文。

　　開始上課，他要先問英文名，才開始上課他一會問這個，一會問那個搞得我們頭都暈了。

　　不一會就到了到了演講時間，老師讓我來一次，我的心快要跳出來了。不一會就到我了，幸好我背的熟。我一句接一句，一段接一段地背了出來。背完后，老師說：“這位同學表現的不錯，有些地方要加強。”我聽了，點了點頭，便跑下去了，這之后，我每天都在練習，希望有好的'成績，好的表現……

　　從今天的事中今天我懂得了，老師雖然樣貌奇怪，但是他的英語不同凡響。我有了自己新得目標，學好英語，超越老師。

　　就這樣，一節有趣又輕松的一節英語課結束了。

一節課給我帶來了樂趣作文8

　　今天，老師帶我們玩起了游戲，同學們聽了非常高興。

　　老師拿著一張黃色的，大大的.笑臉，走了進來，同學們疑惑地看著老師，老師笑瞇瞇地說：“今天我們來做游戲————貼鼻子。游戲規則是請一位同學來貼，但是要把他的眼睛用布蒙住，然后再轉三圈。”話音剛落，同學們就爭先恐后的舉起手來，“老師！我！我！”教室里一片熱鬧。

　　老師先叫了寧嘉欣，她從小就學跳舞，所以轉圈不會跌跌撞撞的。老師把她的眼睛蒙住，又讓她轉了三圈。轉完后，老是故意把她帶到墻邊，并沒有在黑板前，同學們在下面大喊大叫：“往左走！你沒在黑板面前！”老師笑著說：“大家不要提醒她！讓她自己來。”同學們只好不說話。寧嘉欣用手摸了摸墻，然后向左走去，又用手摸了摸，然后胸有成竹地把鼻子貼了上去，只聽下面一片掌聲和歡呼聲，寧嘉欣高興地取下布，一看，啊！她貼對了！老師大步迎上前，舉著她的手說：“恭喜！你贏了！”同學們都歡呼雀躍地喊……

　　這節有趣的課很快就過去了，希望老師下次再帶我們玩。

一節課給我帶來了樂趣作文9

　　這天政治課上，老師講課的主題是生命可以永恒嗎，卻別開生面地讓我們分為正反兩方，舉行一次生命是否可以永恒的辯論會。這下我們都變得興趣盎然，躍躍欲試。

　　有的同學胸有成竹，立刻高高地舉起右手想來發表自己的觀點；有的同學冥思苦想，似乎想使自己的觀點更完美、更全面；還有的同學立刻翻書查找，似乎想從書中獲取靈感，找到一些辯詞。隨著老師一聲令下，正方咄咄逼人地向我們投向一顆重磅炸彈：“生命可以永恒。也許我們不能長生不老，但是我們可以把自己的.優秀品質傳給后代。而且我們也有自己的家譜，生命是包括社會關系中的生命，精神信念上的生命的。”這一辯詞，仿佛像平靜的湖水中被投了一顆石子，立刻引起我們反方的一致反對，有同學予以還擊：“生命不可以永恒，‘永恒’是指長久地存活，人的生命是有限的。”更有我方學霸指出：“生命隨同時光一起逝去，它是不可逆的，就像朱自清寫的《匆匆》，生命時光一去不復返！”就這樣你一言我一語，舌槍唇劍真激烈。真是：你有哲理盾、我有事實矛！

　　最終老師下令停止了辯論，又給我們總結了各方的優劣，雙方才算罷休。好一個精彩的辯論會！好一次有趣的課堂活動！

一節課給我帶來了樂趣作文10

　　今天上午，喬老師又要和我們做游戲啦！到底是啥呀？好期待呀！

　　喬老師拿起粉筆在黑板上寫了一個大大的“笑”字。為啥要寫這個字呢？真奇怪！老師的葫蘆里賣的到底是什么藥？老師看我們疑惑不解的樣子便說：“大家在黑板上寫關于笑的詞，并表演出來。”我寫的是“含笑九泉”，是在《愛情公寓》里學的。

　　游戲開始了，劉家俊寫的是“捧腹大笑”，可是他沒表演好，演砸了，喬老師拍拍他的頭說：“你這哪是捧腹大笑啊！都沒笑出來！”這時，同桌秦博瑞竟然“咯咯咯”地笑了，后頭又有幾只“小綿羊”在“咩咩咩”地叫。

　　第二輪，尚子涵表演的.是“大笑”，只見他“四腳朝天”，一邊瞎劃拉著，一邊哈哈大笑，肚皮都露出來了，看著就像大猩猩被電了似的，在嗷嗷的叫喚，“咯咯咯”我同桌又像猴子似的笑了起來。

　　第三輪，到我了，是“含笑九泉”，我還不知道是啥意思呢！趕緊問我同桌，他說是人死了又笑了，我趕緊哈哈的大笑，然后“嘎”的一下裝死，全班哄堂大笑！咯咯咯，同桌“猴子”又笑了。這堂課真好玩！真開心！

一節課給我帶來了樂趣作文11

　　鈴鈴鈴上課鈴聲響了，同學們們先離弦的箭，向教室跑去。這節課是上語文，老師帶著微笑走進了教室，宣布了一個好消息：這節課我們來玩錯位的游戲。同學們們聽了，全部高興得一蹦三尺高。

　　哦，原來錯位的游戲規則是這樣：先把全班同學們分為16組，每組有4人，分別寫上人名、地方名、神態或動作、事情。

　　游戲開始了，全班同學們都寫起來了。過了兩分鐘，老師首先念的是：羅雨桐在屋頂上興奮地跳舞。剛念完，同學們們個個都捂著肚子大笑起來，老師看到同學們都笑成這個樣子，也笑了起來。

　　鄭佳玲在、飯店里活蹦亂跳地彈琴。教室里又變地熱鬧起來，像菜市場一樣喧鬧起來。你瞧！

　　有的同學們笑得直擦眼淚呢！

　　有的同學們笑痛了肚皮，還有的'同學們露出打牙。各種笑樣都有。

　　馮屹在廁所里精神抖擻的撐傘。同學們們聽了都哄堂大笑。這時，有許多同學們笑得上氣不接下氣，有些同學們甚至坐在地上大笑起來，真是千姿百態。

　　鈴鈴鈴伴隨著同學們們的笑聲，下課的鈴聲響了，快樂的時光總是那么短暫，我覺得這一節課真有趣！

一節課給我帶來了樂趣作文12

　　要說起最有趣的一節課，還要從某一天的體育課說起。

　　那一天體育課的前段時間，就有幾個人去保健室拿籃球，可是不知道讓不讓打籃球，只好等黃老師來了，問問他讓不讓打籃球。

　　上課了，黃老師來了，有幾個人就問黃老師：“能不能打籃球？”黃老師說：“能，去吧！”就這樣，籃球戰爭開始了。

　　開始籃球比賽了，有幾個人都在為自己的'隊伍招兵買馬，我也不例外，也和自己一隊的人招兵買馬。很快，我們隊伍里也有四五個人，看來實力都差不多，那就要看隊員中間的默契了。

　　開戰了，兩方的實力都不相上下，可是，每個人都不希望打個平手，所以，都盡力打。隊員看到某一個拿球的隊員被困住，他會對拿球的隊友大聲說：“把球傳過來，快點！”那個人一聽，趕緊把球傳給了他，最終，我們得了一分。

　　就這樣，我們都不為個人利益而不把球傳給別人，為了團隊的利益，有時要犧牲個人利益，所以，我們總會得分，對方卻總沒有進球，這是因為他們只是為了個人利益，而不為了整個隊伍的利益，所以他們會一直輸。

　　這就是一節有趣的課！

一節課給我帶來了樂趣作文13

　　至今我還記得，有一節課給我帶來了無限樂趣。

　　那是一天早晨，動聽的上課鈴聲打響后，蔣老師（我的語文老師）抱著語文書微笑著向班級里走來。蔣老師和藹地對我們說：“孩子們，今天我們不上課。”“什么？不上課？那干什么呀？”“老師葫蘆里裝的是什么藥啊？”“老師今天沒發燒吧？”還沒等老師說完話，同學們就七嘴八舌地議論著。這時，老師似乎看透了我們的`心思，笑著說：“你們放心，我沒發燒。這節課我們做個游戲——成語接龍。”說完，我們班的“搗蛋鬼”——李鵬先起了頭：“十全十美！”孟子錚接上去“美中不足！”我思考片刻才接上去：“足智多謀！”嘻嘻，“龍”斷了——就連蔣老師和“書呆子”李欣也接不上了啦！大家面面相覷。幾分鐘后，全班哄堂大笑，瞧，有的人捂著嘴小聲地笑，有的人笑得氣兒都喘不過來了，還有的人肚子笑疼了……就這樣，一節課在歡聲笑語中結束。

　　這節課給我帶來了樂趣，也讓我明白了一個道理：一定要多積累知識，這樣才會讓你出類拔萃。

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