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放風箏為題的作文推薦度：
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風箏為題的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的風箏為題的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

風箏為題的作文

風箏為題的作文篇1

　　今天的風真大啊！正適合去放風箏。可是，正當我把風箏拿出來的時，“嘩啦”一聲，風箏全部散落開來了。我頓時傻眼了，心里想：風箏散架了，我不能風箏了。可是今天是放風的最佳時期，怎么能錯過呢？有了！我就自己來做一個風箏吧！

　　說干就干，我從散落一地的風箏中好不容易找出了幾個沒有被損壞的零件，有風箏線和幾個鉤棍子的圓圈。我從手工箱里找到了許多絲布，把他們縫在一起，在找出棉布加厚。光做這個風箏的“身子”就費了我九牛二虎之力，忙得不可開交，一會兒拿剪刀，一會兒拿膠布，一會兒剪歪了，只好重新拿一塊絲布剪。接著，我把圓圈用雙面膠貼在了風箏背面，把三個小孔粘在了絲布最上面一段和最下面兩端。風箏的“身子”做完后，我就要做風箏的“骨頭”了。我不費吹灰之力就找到了兩根又細又硬的棍子，可是，我怎么也插不進那個圓圈，因為找到的`棍子太硬了，兩頭好不容易插進去了，結果“咔嘣”一聲斷了，我記得都要哭出來了。媽媽走過來問我什么事，我說：“我這個棍子太硬了，插不進去，好不容易插進去了，那棍子卻斷了，我真是要被急死了。”媽媽對我說：“我去給你找兩根合適的木棍。”說著，她就去附近的楊柳樹下找到了兩根不軟不硬，長度也剛剛好的木棍。我謝了媽媽，試著把木棍往小孔里一插，不費吹灰之力就插進了小孔，而且還沒有斷。只剩最后一步了，我從針線包里拿出了一根長長的線，接在風箏“身子”下面。然后，我拿來粘紙，貼在了風箏“身上”，就大功告成了。

　　看著我自己親手做的風箏我的心激動得要跳出胸膛。在做風箏的過程中，我明白了只有付出才有收獲。

風箏為題的作文篇2

　　“天上的風箏哪兒去了，一眨眼，不見了，誰把它的線剪斷了，你知不知道......”樓下的音像店每天黃昏時便會放起這首歌。燕姿的歌聲空靈而透明，聽多了甚至會覺得很傷感，然而我卻瘋狂的迷戀著這種聲音，只因為她是我所喜愛的。

　　于是，我會每天很準時的回家，放下書包，雙手插進褲袋兒，望著西邊即將沉落的太陽，靜靜地倚在窗邊聽著，然后會莫名其妙地想起一些莫名其妙的事情，直到母親叫我去吃飯。

　　通常在餐桌上我是堅持沉默是金的原則，尤其是只有我和母親兩個人的時候。其實并不是我們之間無話可說，而是每當那是我會繼續想我喜歡想的事情，至于我在想些什么，那就任憑你們“大膽地”猜想了。不過，我不希望聽到諸如“小孩子想的東西都是不切實際的毫無意義的事罷了”之類的話語，否則我會覺得你們很沒有水平甚至很無聊。

　　Anna告訴我，其實很無聊的是我自己。

　　Anna是僅大我十三天的姐姐，我們很少會見面。不過因為我們與生俱來的默契，在一起時便往往會聊得天花亂墜。所以我會很認真地告訴她我喜歡什么什么討厭什么什么，然后Anna也會很認真地告訴我叫我別太無聊，這個世界并沒有得罪我，我們活著如果沒有傷感的事那就算不上活著。這些俗氣的大道理從她的口中出來就不俗了，所以我也并不奇怪自己每當聽完Anna的話后會十分乖巧地依偎在她的.身邊，心中一邊想著她雖然比我大不了多少卻比我懂事，一邊又美滋滋地去想其它的心事。

　　我是個喜歡文字的人，即便沒有什么成就，我也會依舊努力地寫。初中老師評價我的作品風格根本沒有固定。對于這句話我是很欣賞的――她說的完全正確！因此我也十分樂意把我寫的東西即使很不入流也會給她看，通常她會很認真地批改。

　　我天生樂觀，又天生悲觀。所以當我在樂觀和悲觀邊緣徘徊的時候，寫出來的東西就喜憂參半。否則，不是樂到極至，就是悲到絕望。記得有段時間，情緒特別低落的我寫了很多低調風格的作品，我曾試著將他們投稿，沒想到的是竟然都發表了，那一刻我感動得有些不知所措。現在想想，似乎有點搞笑。

　　我很喜歡星期天，雖然它不是我的幸運日，但我卻感到幸福，因為它不會給我造成任何壓力。我可以在這一天放肆地做我喜歡做的事情。最重要的是，我可以聽到音像店黃昏時的歌――周末聽的感覺會和平常不同，十分的不同。

　　“看你穿越云端，非得很高，站在山上的我大聲叫，喔，也許你呀不會聽到，把夢想找到，要過得更好......”

　　我想我是風箏，真的。

風箏為題的作文篇3

　　這年冬天，在四川的一個小縣城里，有一個村子，里面住著一名叫堅毅的小男孩，他自幼手腳殘廢，父母親早亡，只有一個哥哥和嫂子。哥哥和嫂子尖酸刻薄，經常讓他干一些他不能干的活，給他吃剩飯 ……堅毅活得很辛苦，但他并沒有放棄生活，因為他知道死是不可能的，只有讀書才能讓他不受別人的鄙視。不再寄人籬下。

　　可是堅毅的手和腳已經殘廢，手不能寫字，腳不能走路。這怎么辦呢？堅毅的小伙伴也替他著急。

　　這時，有人說：“ 你放棄吧！不要硬撐了，你手腳殘廢，沒用的，還是聽點話，吃點苦，受點氣，跟著你哥哥和嫂子吧！”也有人說：“別回去，我們支持你”。堅毅清楚的知道，回去就意味著前途渺茫。堅毅想了想，斬釘截鐵的回答道：“我不回去，再苦再累我也要讀書。”這時又有人說：“你的學費怎么辦呢？” 對呀，這又是一個大問題，該怎么解決，真是一波未平，一波又起。上天真是有意去考驗堅毅啊！最后，堅毅做出決定，一邊讀書，一邊幫別人打工掙學費，旁人不好再說什么。只好紛紛獻出祝福，都走開了。可是，殘廢的堅毅能做什么呢？還好，一位好心的大嬸收留了他，當他每天有空時，吆喝著賣蓋碗茶。

　　從此以后，堅毅開始上學了，他每天練習用嘴寫字，用身體走路，在學校里，同學認為他是一個怪人，都不愿意和他在一起玩。他很孤單，他甚至想過要放棄，但一想到之前付出的努力，便打消了這個念頭。

　　春天來臨，萬物復蘇，鳥兒從南方飛了回來，堅毅坐在草坪上，靜靜地凝視著前方那操場上同齡人在玩耍的身影。堅毅有些失落了，他埋怨上帝為什么要讓自己是個殘疾人，看著身邊的同學都有父母的呵護，而自己只有寂寞做伴。他傷心極了 ……堅毅望著天空，眼淚在眼眶里打轉，可他不能哭，因為他要用的精力去學習。而不是怨天尤人。

　　幾年后，堅毅張大成人了，他終于有了自己美好的前程。即使他以前是一個斷了翅膀的天使，但他如今又重新飛了起來。

　　堅毅他雖然是個殘疾人，但他仍對生活充滿了渴望，充滿了信心，他并沒有放棄。他真是人如其名啊！我們是否也應該反躬自省一下了呢？

　　不錯，或許我們人生前進的道路上布滿荊棘，或許跋涉的腳步苦澀無比，或許雄心壯志換來的并非盡如人意，但如果我們用坦然的心態去面對和挫折，那么心底的那份抱怨，那份蠢蠢欲動的放棄則會不堪一擊。其實，在我們人生的船上裝上堅強，坦然，樸質就會輕松多了！堅毅在最落魄的'時候，他沒有說放棄，而是很自豪的說：“只要我的心臟沒有停止跳動，我就不會放棄人生和生活。”

　　現在我終于明白了，盡管人生中有許多不如意的地方，但花謝了又開，水落了有漲，月缺了有圓，這些都是一首首意味深長的生命之歌，沒有人能改變它，往昔的一切，還是讓它消失在風中吧！讓我們挺著胸脯去挑戰和追尋自己的夢想。

　　這只“風箏 ”雖說‘飛 ’不上天，但卻給這年春天增添了無限生機。

　　讓我們真心祝愿這只斷了線的風箏越飛越高 ……

風箏為題的作文篇4

　　大家知道春天是放風箏的好季節，但是今天我們萬三4班要舉行一次冬季風箏比賽。

　　同學們都帶來了自己喜愛的風箏，有蝴蝶型的、蝙蝠型的、三角型的。大家的風箏千奇百怪，五顏六色，大小不一。在比賽之前同學們都做好了充足的賽前準備。有的在討論如何才能飛的'更高，有的在查看地形，有的在想如何不會撞上障礙物。

　　比賽開始了，同學們的歡呼聲也在瞬間響起。風箏放的有高有底。當然我的風箏也飛的非常高，不一會兒，“哎呀！”原來我的風箏被電線桿勾住了。我靈機一動，用力一扯，“哈哈，被我拉出來了”我自言自語道。只可惜線被拉斷了。雖然這次我發揮的不是很好，但我也學會了放風箏。我懷著愉快的心情去完成這次激烈的比賽。在我的努力下，風箏在一次飛上了藍藍的天空。我飛快地奔跑著，快活地叫喊著。我們在這次風箏比賽中玩得不亦樂乎。

　　我也看到了有的同學風箏放得比我還高。他們是怎么做到的呢？我還真要好好地向他們請教一下。只聽周老師說“集合”，我們乖乖地收拾起風箏，但心情非常的失落。有些同學不服氣的想我放得風箏一次都沒飛起來，比賽就結束了，如果時間再來一次，我一定發揮地更好，你說是不是？希望有機會再來一次風箏比賽。

風箏為題的作文篇5

　　我們的小組在老師的指導下順利完成了它的制作。當拿到成品時，我才意識到，我們制作的這個風箏過程并沒有看起來那樣困難。卻因為是在團隊手中親自DIY完成的，會讓自己在下意識中產生不少的、和制作精力形成對比的成就感和滿足感。

　　它所用的材料不多，但對于質量的要求卻很高：風箏線要牢固，風箏面要輕卻又不能太薄，兩邊的尾翼要對稱等；任何一個步驟除了差錯都會導致風箏起飛失敗，才更需要我們認真對待。

　　中國的傳統風箏有著吉祥和祝福之意，我們制作的是其中簡單形狀的三角風箏。風箏上的圖案繪畫表示不同的象征意義，我們制作的.風箏雖然比起市場上的華麗復雜的風箏要簡陋，不過它卻是獨一無二的。指導老師讓我們將自己的心意繪在白色的風箏面上，同時又讓我想到了里很喜歡的的一句臺詞：

　　“Don'tletanyonetellyou'redifferent.”

　　我們的青春是一個無法掉頭的單行線，因此才給我們更多的驚喜和冒險，這需要我們自己去探索，去創造。工廠里模具翻出來的東西千篇一律，獨一無二才是我們需要的東西。不要讓自己被套上自由的枷鎖，學校不是工廠，學習不是模具。硬來吸收才不會得到所謂的知識。只有親身體驗到了，才能靈活的去運用這些思想。社會實踐教給了我們這個道理。

　　我很高興這是一次不錯的收獲。

風箏為題的作文篇6

　　窗外是一片草地，滿是美麗的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。她的名字像花兒一樣美——花香，可她只能在窗前的書桌上寫作業，對于她來說，作業就像連綿不斷的山，永遠沒有盡頭。

　　草地上多了幾個孩子，他們幾個牽著一根根風箏線，拉著風箏飛啊飛啊，那一個個風箏，就像是快活的小鳥，在天空白由的翱翔。花香也想像他們那樣，拉著一條條“生命線”，牽著自由的小腦袋，在天空飛翔。

　　風箏，飛呀，飛呀！那樣，離星星更近了，離月亮更近了。

　　多么想飛啊！花香也想去放風箏，于是，她來到房間，拉著媽媽的衣角，懇求道：“媽媽，讓我去放風箏吧！”“不行！”媽媽立刻皺起眉頭，“你看看你的成績，唉，快去做作業！”媽媽把報紙一扔，花香垂頭喪氣地低下了頭。

　　以前，爺爺總是和花香在草地上，一起放風箏，可現在……多想像風箏一樣飛啊！媽媽見花香還不去寫作業，火冒三丈：“你這孩子，放什么風箏，快去學習！”花香沒有反駁，她默默地走回房間，繼續寫作業。

　　風箏，飛得高些，再高些，帶著自由和夢想，飛上高高的藍天。

　　一天又一天，一年又一年，花香始終沒有放風箏，花香終于想放風箏，想得病了。夢里。她夢見自己和爺爺有一次在草地上奔跑，放飛了那夢想的風箏，她覺得自己和風箏飛起來了，飛在天空中；她覺得自己乘坐著小鳥，那可愛的小鳥；她覺得自己環繞這太陽，那熾熱的太陽；她覺得，一塊糖果似的.云飛來了，輕輕地把她包裹起來，她變得像風兒一樣甜美。

　　她醒了，花香忍不住問媽媽：“媽媽，我想去放風箏，可以嗎？”“可以，”媽媽心軟了，“去吧。”

　　風箏，飛上了高高的藍天，花香坐上去，飛呀，飛呀，越飛越高，好像要摸著星星，好像要摸著月亮。

　　花香和爺爺又奔跑在草地上，花海中，洋溢著他們的歡笑。“風箏，風箏，你會和小鳥一起做游戲嗎？飛得那么高，會變成多變的云嗎？會映在天上嗎？”花香對著風箏喊道，風箏像一個個“幸福鳥”，越飛越高，似乎飛到了云彩上，爺爺飛快地跑起來，風箏越飛越高，在空中翩翩起舞。風箏，帶著憧憬和希望，飛啊，飛啊……

　　風箏，風箏，你在哪兒啊？

　　忽然吹來一陣風，線斷了。風箏，在空中抖動一下，便極快地飛走了。爺爺和花香大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地沒了蹤影。花香哭了，在花海里四處尋找，一抬頭，看見遠處的花叢上，停著一只正要起飛的“幸福鳥”，那是花香的風箏。

　　啊，風箏……

　　花香又和爺爺奔跑在花海中，就像是兩只蝴蝶，追隨著它們的花蜜，它們的希望——風箏。

風箏為題的作文篇7

　　那一年，又小雪。在冬日繁華的街頭，我緊挨著蕭乾，兩個人在一片蒼白的城市里肆無忌憚得互相傾訴著分別幾年后的一切。

　　孤獨的風箏——只求自由

　　4年前，蕭乾以優越的高考成績考入了夢想的大學，而我則因為一場大病留在了這里，對我來說，失去的不只是踏入大學的機會，還有我的蕭乾。

　　高中時期的蕭乾，是全校有名的吉他王子，他的生活離不開吉他，再加上有雙令所有女生著迷的“冷艷”的眼睛，讓他很快在學校走紅，高年級的學姐們經常會跑到蕭乾所在的班級門外偷窺，而蕭乾是個孤傲的人，幾乎不對任何女生感興趣，倒是對男生分外親熱，尤其是看到顧小白，可能是因為兩人有太多共同愛好，在學校也幾乎是形影不離，他對自由的渴望就像他自己說的，如果有一天，我失去了自由，我將不會再停留。

　　風箏朝我飛來——我私藏了

　　夏日悶熱的午后，我和室友被一陣雜亂的音樂吵醒，朝樓下望去，顧小白拉著蕭乾朝這邊招手，隨后，他叫蕭乾把他要說的話寫在風箏上……在我們的陣陣好奇中，風箏緩緩上升，在烈日下，我永遠永遠忘不了那個為朋友可以犯二的蕭乾，那不是傳說中的蕭乾。我死盯著蕭乾，直到被身邊的陣陣尖叫打斷，原來那風箏飛到了我的頭上，看著上邊寫著穆婷婷，我愛你。我就沒把持住，笑了。這是我見過最二的表白。待我笑完，才發現，風箏還在我頭上，于是所有人都開始笑我，而穆婷婷卻把顧小白狠狠地瞪了一眼，然后用刻薄的語言拒絕了，沒有人知道為什么。剛才還嬉皮笑臉的蕭乾立馬臉色大變，他用力拉了一把風箏，什么話也沒說，帶著風箏走了，留下了陽光中他迷人的背影。

　　風箏啊風箏——你想飛多遠

　　我和蕭乾的第二次見面同樣是因為穆婷婷，顧小白對穆婷婷的癡迷其實我可以理解，誰叫人家是萬人矚目的校花，可以說是受盡追捧。在穆婷婷和顧小白之間，蕭乾好像是個送信的使者，他總會三番五次的來我們宿舍找穆婷婷，因此還和穆婷婷有很多緋聞，但穆婷婷好像還挺享受這些緋聞……漸漸的顧小白還蕭乾疏遠了，那個二貨居然相信有都沒有的緋聞，哦買噶！但不久后，穆婷婷給蕭乾表白了，但蕭乾拒絕了，理由居然是他要考重點，所以與學習無關的都不想接觸。天吶，你到底想走多遠，女神都可以這么錯過。

　　以一個錯誤的角度——我拉緊了風箏

　　被拒絕的穆婷婷并沒有就此罷休，而是死纏著蕭乾，無賴下，蕭乾告訴穆婷婷，他只喜歡學霸，這個理由，呵呵，夠狠。誰不知道穆婷婷全級倒數，，哎，悲劇啊。又仔細一想，，完了，學霸，學霸不就是我！慘劇啊！好啊蕭乾，你夠狠。這個消息很快傳到了所有人耳朵里，既丟面子又傷感情，就這樣，我幫助蕭乾躲過了高中三年女生的'進攻。而我和他，還是那么陌生。

　　斷了線的風箏——可否飛回原點？

　　高三畢業那天，蕭乾來找我了，只說了三個字，“謝謝你''但那是我這一輩子和蕭乾說過的第一句話，也可能是最后一句，我的病告訴我高考我是參加不了了，但我相信蕭乾一定會成功，這種成功需要我付出的是長長的思念，三年的暗戀和我逝去的青春，但只要他成功。他還是走了，什么也沒留下。

　　蕭乾四年的大學終于讀完了，他把工作找到了我所在的城市，在那里我又遇見了他，但我還是沒有告訴他我喜歡他，我知道，這已經是一種幸福，我又何必要求太多。

風箏為題的作文篇8

　　曾經以為風是沒有聲音的，直到看到外婆的微笑。外婆牽著我的手，我手里拿著那只風箏笑聲。我才知道原來風是有聲音的，外婆說明年我們還來放風箏。不是每天的風都是溫和的，也不是每年都適合放風箏。今年的春天特別的冷，也許是不見了習慣的原因吧。本應是春光明媚的時候卻下起了大雪。小時候，外婆告訴我春天是一年中最美的`季節，在春天出生的人是幸運的。那春天一定不是屬于死亡的季節吧。春天死去的人是不是為了躲避將來的炎夏呢？外婆并沒有和我一起放風箏，我知到風箏是會隨風搖曳的。風箏之所以能飛是因為有風，可是今年注定是個沒風的季節，因為外婆是乘著風走的，她帶走了我每年的期待。外婆帶著微笑走了，我依舊每年的春天做一只風箏，可是卻在也沒有象那年一樣的陽光明媚了。從來沒有告訴過外婆我其實并不喜歡風箏，只是想聽到微風傳來的笑聲罷了。

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