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描寫的作文(匯編3篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的描寫的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫的作文(匯編3篇)

描寫的作文篇1

　　我有一只十分可愛的小烏龜，是我過生日時爸爸送給我的生日禮物。

　　小烏龜的身體圓圓的，只有茶杯蓋那么大，別看它個頭小，說不定歲數比我還大很多呢！小烏龜背上的硬殼黑黑的`，還夾著白色花紋，所以我給它起名為“小花”。

　　小花剛來我家時膽子特別小，整天躲在殼里，只要看見有人來了就會迅速把頭和四肢縮進硬殼內，鄰居的小朋友都說它是縮頭烏龜。我為了鍛煉它的膽量，就經常把它從水里拎出來放在地上爬，還把它翻過身來。沒想到小花把頭伸得長長的，向下一頂，四只小爪子用力一劃動，就把身子翻過來了。漸漸地，小花就不怕我了。

　　一次，我讓它學“跨欄”，就用手指橫在小花面前做“欄”。開始它很遵守規則，慢吞吞地從“欄”上爬了過去；接著我抬高了手指，這回小花可不老實，竟從“欄”下鉆了過去。經過一次次的訓練，現在小花的膽子越來越大，我把它放在手上，它竟然不慌不忙地順著我的手一直爬到胳膊上。

　　這就是我可愛的小烏龜—小花。

描寫的作文篇2

　　提起千斤重的筆，愧疚與悔恨再次涌上心頭。

　　那是上四年級時侯的一節數學課，劉老師抱著卷紙走進教室，對我們說：“今天，要做一張數學試卷，請大家做好準備。”同學們一聽要考試，都緊張了起來。有的趕緊準備驗算紙，有的抓緊時間“臨陣磨槍”瀏覽書上的概念……而我卻沒有那樣精神過敏，照常與同學說笑著。

　　不一會兒，劉老師把卷紙發了下來，教室里頓時鴉雀無聲，同學們開始迅速地答題。我很快就把前三道大題給答完了，第四道題是計算題。我想：又要計算真麻煩，呆會兒再寫吧！我一會把手指甲的`泥弄出來，一會畫小人。后來又拿出幾個夾子玩了起來，我把這些夾子先拼成船，又拼成車，太好玩了……

　　不知不覺下課時間到了。老師說：“還有40分鐘時間，要去廁所的同學快去快回，別誤了答卷。”我可沒有那樣想，覺得正好是放松的好時機。我跟著上廁所的隊伍走出教室。回來的時侯，我看到操場上別的班有好多學生在玩游戲，有的砸沙包，有的玩“跑城”，多有趣呀！我情不自禁地止住了腳步。叮鈴鈴……呀！我還要考試呢。在看看周圍，哪里還有我班同學的影子！我趕忙飛奔回教室。此時，已經有許多同學答完了卷，正在檢查。我再也不敢耽擱了，慌手慌腳地忙著答題。我剛剛寫完，老師就收卷紙了。

　　第二天，劉老師拿著這次考試卷走進來，公布考試成績：“羅青松100分，王思杰100分，……”高分數里沒有我，我忐忑不安的去取卷紙，紅紅的“82分”似乎在咧著大嘴笑話我。我有些不相信自己的眼睛了，晃了晃頭，仔細看了看，那紅紅的“82分”又變成了媽媽紅紅的嘴唇，在不停地說：“你太讓媽媽失望了！”我的臉一下子紅到了脖子根，眼淚不由自主地流了下來。

　　我真的是無地自容，后悔極了，這么差的成績怎么對得起爸爸和媽媽對我的疼愛和付出，怎么對得起老師對我的殷切期望？如果我考試時能夠全身心地投入，積極去思考，認真答題，是絕對不會考這么糟糕成績的。

　　從那以后，我每次考試時都會想起這件事，心里仍然很愧疚，再也不敢貪玩了。