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研學之旅作文15篇（優秀）
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的研學之旅作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
研學之旅作文1
前幾天，我去了馬家浜文化博物館，在里面學習了很多關于浙江一帶古人的知識。
經過了解，我才知道在距今7000年前，馬家浜文明已十分發達，他們不僅能利用“泥條盤筑法”來燒制陶器，還會種植秈、粳兩種水稻。那時候的環太湖流域氣候溫潤，動植物豐富，這為馬家浜人提供了從事生產生活的有利條件和大量可獲取的自然資源。與舊石器時代不同，當時的人們除了會穿用獸皮縫制的衣服，還會使用骨針來紡織一種常見的植物“葛”，用“葛”纖維來織布做衣服，可見，當時的文明已經非常發達……隨著導游的講解，我凝視著這些散發著濃厚歷史文明氣息的嘉興先民生活圖片、勞動用品陷入沉思，我驚訝于馬家浜人民的智慧和創造力，讓我仿佛走進了時空隧道，回到了7000年前稻花飄香、人們其樂融融的場景。
展廳中暗紅色的墻面好像是用一根根茅草堆積起來的，一看就很古老，走近一面印有魚骨頭圖案的墻，魚骨上的一根根分叉詳細介紹了馬家浜文化的發掘過程。緊接著，我們又走進了另一個展廳，里面有很多經過復原的陶器和玉器，有陶豆、陶盆、陶杯、玉環、玉玦……根據珍貴程度的不同而被分門別類地歸置。有的被單獨保護在一個玻璃罩里，有的連土帶泥堆在圍欄里面，還有的像是小可憐一樣隨意散落在角落。每個被復原的陶器、玉器上都有交錯的裂紋，色彩也不均勻，盡管如此，仍掩蓋不住其數千年前的精美烙印，看得我眼花繚亂，目不暇接。
隨后我們又來到下一個展廳，原始時代的氣息撲面而來：左邊是惟妙惟肖的生活場景，在一片池塘里，兩個灰色頭發、穿著獸皮的馬家浜人正在獨木舟上捕魚，一個把漁網散開，一個高舉著漁叉，全神貫注地盯著水面，似乎已經發現了目標，只待一擊而中。遠處有幾間茅草房子，旁邊有幾位先民圍著一個大石板在奮力打造石器，周圍是一片茂密的水稻叢；右邊又是另一番景象：一頭巨大的亞洲象翹起長鼻子踏上石板，幾只梅花鹿、狐貍圍在一邊，我的耳邊仿佛傳來了大象高亢歡快的.叫聲，梅花鹿“呦呦”的輕鳴，小狐貍狡黠的笑聲……兩處場景交相輝映，人類和動物和諧共處，生機勃勃的景象讓人猶如身臨其境。
最后在我們看了一個介紹小短片后，即將結束這次馬家浜之旅了。這次博物館研學不僅好玩好看，且更具學習價值，馬家浜文化遺址是我們不能遺忘的歷史文明。
愿有越來越多的人能來感受馬家浜先民的文明與智慧，聆聽歷史的故事，感受歷史的古韻。讓我們一起來守護和傳承嘉興的歷史文化！
研學之旅作文2
終于，盼望已久的秋游來了，我十分興奮，而且目的地正是我感興趣的溫州極地海洋世界。
一路歡歌笑語，我們很快就到達了目的地。剛到大門口，大家便被震撼住了：藍白相間的大樓，仿佛是一座神秘的海洋城堡，在等待我我們探訪。高高的房頂上寫著“溫州極地海洋世界”八個藍色的大字，格外引人注目。大門前有一個高高的噴泉，噴泉上方是幾只海豚躍出水面嬉戲的'雕像。
我們在大門口拍好集體照就迫不及待地往海洋館里跑。一進大門，便看到一個圓柱形魚缸，里面游著五彩斑斕的魚兒。經介紹，我才知道這些魚叫七彩吊，它們的頭上都有一條橫過來的“V”形花紋，十分好看。
再往前，便會看到一個超大的魚缸。我走近一看，嚇得魂不附體，里面竟然是海洋霸主——鯊魚！那些鯊魚體膚呈棕色，肚皮白，我一眼就認出這是檸檬鯊。這魚缸里還有許多別的小魚，好像跟檸檬鯊相處得很好。我很奇怪：問什么檸檬鯊不吃這些小魚呢？
再往里走，是一片熱帶雨林場景，里面有鱷魚、大嘴鳥等動物，我最感興趣的是蜥蜴。蜥蜴，別名變色龍，身體的顏色會隨周圍環境發生變化，變得跟周邊景物相仿。這樣，有利于獵食和躲避攻擊。那些蜥蜴有的很小，有的很長，還有一些藏得很隱蔽，我費了九牛二虎之力才找到它們。蜥蜴們有的懶洋洋地趴在樹枝上，有的機警地潛伏在小樹叢里，還有一些我怎么也找不著。
最后，我們還去看了種類繁多的水母，聰明活波的海獅、海狗以及很多沒見過的小魚……快樂的時光總是匆匆，我們戀戀不舍地踏上了返程的大巴。這場海洋館之行讓我大開了眼界，也讓我學習到了很多海洋生物知識，真是不虛此行！
研學之旅作文3
炎炎夏日，帶著對文天祥的景仰，我們來到海門蓮花峰風景區研學。
跟著研學老師，我們到了風景區的主要景點古蓮花峰石。在研學之前老師就給我們講了傳說：南宋丞相文天祥追隨小皇帝來到海門，站在這塊巨石上尋找帝舟。可是，茫茫大海上并沒有船只的蹤影，文天祥長嘆頓足，腳下巖石就裂成了蓮花瓣狀。過后，文天祥在石上刻下了“蓮花峰”三個字，“古”字是后人添上去的。我從下面往上看，古蓮花峰石果真像一朵含苞待放的蓮花。
蓮花峰周圍很多石頭上都刻有文字，但這些字都像是甲骨文，我和同學們仔細辨認，也只猜出幾個。老師告訴我們：這些石刻大部分是紀念和贊美文天祥的詩詞。
離開蓮花峰，我們沿著海邊木棧道，再往山坡上走一段彎曲的小路，就來到文天祥的石像前。文天祥的'石像高高矗立在一塊大石頭上。他左手按著寶劍，右手緊握拳頭，胡子和衣袖在海風中飄動。看著他皺著的眉頭，我想，當時他一定很擔憂，很絕望。他腳下的大石上寫著“鯤鵬變化”四個大字。我知道鯤鵬是一種非常大非常厲害的鳥，能夠飛得很高飛得很遠，如果文天祥能像鯤鵬那樣暢游大海展翅翱翔就好了，就不會被元軍俘虜最終被殺害。石頭前面的草地上有兩排紅色大字，正是文天祥的千古名句：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”
“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，文天祥真是永忠南宋的大臣啊！雖然他四十七歲就英勇就義，但他為后人留下的精神財富值得我們一代一代的中華兒女去傳承。
研學之旅作文4
上個星期，我們舉辦了一次研學活動。這次，我們在XX區實踐學校做了很多有意思的實踐活動，其中最令我印象深刻的是“做彩石吊墜”。
早上坐上大巴，我們很快就到了目的地，一下車老師就指揮我們排好隊，然后在學校里進行分組。我分到的組叫紅印組，紅印組的第一個項目就是“做彩石吊墜”。指導老師帶著我們紅印組來到了一個教室里，這個教室里有兩張大桌子，每張桌子有十多個位置，我們剛好坐得下。每個位置上呢，放著一塊小石頭，還有一把搓刀和三張砂紙。老師先給我們講了什么是“彩石雕刻”，后來又教了制作方法，最后便是大家動手制作了。我看著自己手里這塊缺了一個角的石頭，遲遲都沒動手，因為我想到要做的形狀實在是太多了，思索了好久，我終于從這幾種形狀中選了一個我自己認為最完美的方案：就是下面做成圓的，上面呢就把棱角輕輕磨一下就好了。想好彩石的形狀，我便開始做了起來。在我不斷地用錯刀磨了很多遍后，終于磨出了想要的樣子，然后用砂紙打磨。這三張砂紙都編了序號，分別是320，800，20xx。首先用的是320的砂紙，把石頭表面上的劃痕給磨掉，然后需要用800的砂紙把更細小的'劃痕磨掉，最后便是用20xx的砂紙把石頭磨光滑。因為磨的時間越長石頭越光滑，所以我磨了很久。磨完石頭后用布擦干凈，最后穿上繩子給指導老師噴上蠟，一個美美的石頭吊墜就做好了。
這次研學比往常的研學有趣多了，就連我們班一些很不聽話的同學，這次也做得認認真真的呢！
研學之旅作文5
這是一次別開生面的校外之旅。
古人言：“讀萬卷書，行萬里路。”我們暫時告別熟悉的校園，走出校外，探索更廣闊的天地。
第一站：沂蒙紅色影視基地
大巴上充滿了歡聲笑語，一張張笑臉上流露出內心的激動和興奮。我們到達目的地后，一個簡短的開幕式，就開啟了我們的“紅色之旅”。
走在古樸的石板路上，聽著四周潺潺的水聲，遠處的群山若隱若現。這里的景物是那么的樸素、怡人，卻都有著不同的故事。
瞧！那參差不齊的黑巖，就是著名的景點之一：黑石溝。在抗戰時期，它曾為八路軍擋過不少子彈；在它隱蔽狹窄的石洞里，也隱藏過不少傷員。再看那氣派的地主大院，也曾是電視劇《紅高粱》的拍攝場地之一。繼續前進，就到了人物展館，肅立的石碑、靜默的文字，都在向我們訴說著那個年代的故事，拼命保衛黨機密（《聯合會刊》）的王換于、愛國擁軍好媽媽胡玉萍、抗美朝援朝小車隊隊長李家才……是他們，用不懈的努力，促進了抗戰的勝利。因為感人至深，所以歷久彌新。緬懷先人，銘記歷史，樹鴻志，練本領，勇擔當，才是一個新時代青年應做的事。
日近晌午，肚子準時地奏起了“饑餓進行曲”。來到了飯點，大家走進餐飲中心，享受午餐。一道道菜上來，誘人的顏色與香味令人忍不住想將其一掃而光。大家坐在一張桌子上，有熱心盛飯的，有主動打水的，同學們互相調侃，談笑風生，好不熱鬧。為了玩得盡興，有人自告奮勇買來一瓶可樂，瞬間點燃了大家的熱情。同學們相互碰杯，一飲而盡。
第二站：朱家林
經過短暫休整，我們再次登上大巴，來到了下一站：朱家林。事實上，朱家林并不是一個景點。我們通過短片認識到，它是一個具有生態美、生產美、生活美特點的田園綜合體，在這里，我們參觀了各種文創作品、平面繭技術流程以及特色傳統民間藝術。在朱家林生產出的蘋果，全部不灑農藥，而是采用生物防治，打造綠色食品。接著我們來到了鄭州果樹研究所沂南果樹實驗站。在這里，我們更近距離地接觸到了大自然，了解了自然農業發展的大致過程。
站在田壟里，耳邊刮過一陣清冷的風，遠處是一望無際的藍天白云，天邊一抹夕陽半醉，把金光灑向無盡的田野。捧一把泥土，感受它溫熱的氣息；捧一把泥土，就仿佛與大地取得了聯系；捧一把泥土，內心靜靜地感受它的樸實無華……
我們再次登上大巴，向著下一個目的地前進。路兩邊長滿了粉黛亂子草。它們聚在一起，在夕陽的照耀下，呈現出一片迷人的`粉色，好似少女臉上的紅暈，給人一種柔和的美。抬頭仰望，層疊的巖石錯落有致、刀切一般。
美好的時光總是如此短暫。我們邁著疲憊的步伐踏上了返程的路。我戀戀不舍地望著窗外飛快掠過的景物，在心底向它們告別。生有涯，而知無涯。我希望同學們能在學習之余，多感受、多接觸大自然，不斷探索，拓展自己，開闊自己的眼界，讓自己的腳步永不停歇！
研學之旅作文6
今天我很高興，因為我要去曲阜了。
一大早我就醒了，我趕緊穿好衣服后，就去吃早飯了。吃完早飯，吃完早飯后，爸爸來接我了，我們就一起出發了。到學校了，爸爸又囑咐了幾句后，就走了。我興奮地進了校園，排好了隊，就等就等著大巴車來了。過了好一會兒，大巴車終于來了，我們就一起出發了。我們在大巴車上又是猜字謎，又是唱歌，好不熱鬧。過了好一會兒，我們終于到曲阜基地了。到了下午，我們就起去了三孔。
我們先去了孔廟。聽老師說，孔廟是祭祀孔子的地方，古代只有皇帝才能進去。所以，我們今天能進去，是很幸運的。我們從正門進去后，我的恭敬之心油然而生。我們繼續向里走，不一會兒就到了座廟前。我進去一看，原來這里是放孔子和他的后人牌位的'地方。我看了一會兒，我們就走了。我們又去別的地方參觀了一會兒，我們就又去孔府了。孔府是孔家后代的家。現在已經被保護起來了，所以里面也沒有人了。我們在里面看到了一扇非常特別的門。老師說那扇門很貴重，一般都不開。我們又去看了別的東西后我們就去了孔林了。孔林是孔家人世世代代的墓地，聽說孔林占地三千畝呢！我們向里走去，不一會兒就二自見了一看見了一座座石碑。聽老師說那些石碑是用來祭祀的。我們走了一會兒就看見了一座座醒目的墓碑。我們在孔林里面走來走去，不一會兒我們就到了孔子的墓前。我為他獻上最美的花。
研學之旅作文7
今天，春光明媚，天氣格外的好。在這樣的一天里，我們要去研學旅行。
學校組織的七，八年級一同去研學，這不僅是一次出去游玩的機會，更是一次出去學習的機會。在羅老師說完研學旅行的注意事項與要求后，大家便都坐不住了，都在一起竊竊私語，興奮的討論著，仿佛馬上就要離開學校，前往目的地的。當我們坐上大巴車后，導游徐老師耐心而又仔細的為我們講著今天一天的旅程，一開始，大家都饒有興趣的聽著，有的聊天，有的玩游戲，后來隨著時間的流逝，大家都坐在座位上靜靜的休息著。經過一個多小時的車程，我們終于到達了第一個目的地。
剛下大巴車，走了一小段路后，映入眼簾的就是四個大字——三瓜公社。我們大家聽了導游的介紹，知道這是一個二十四節氣館，于是便邁著激動而又好奇的心情走了進去。在墻上，記錄的是二十四節氣中的每一個節氣的簡介，大家都專心致志的聽著，有一些同學拿著本子和筆記錄墻上的文字，有的同學拿著手機記錄著這美好的瞬間，我也不禁認真起來。很快，二十四節氣館就被我們參觀完了。
接下來我們要前往下一個目的地點《俺爹俺娘館》，這是一個藝術館，分為上下兩層，每一層的墻上都是一張張的黑白照片，記錄著作者父母親的.日常生活，其中有一張照片令我印象深刻，那是作者的父親母親爬上長城后所拍的一張照片，在照片中，不光有作者的父母，還有一對加拿大夫妻，兩對夫婦都牽著手，出現在一張照片里，可那對加拿大夫婦卻朝著作者的父母透露出羨慕的目光，是被他們一同攜手一步一步爬上長城的場面所感動。是啊，也許這就是他們老一輩的愛情吧，只要牽著彼此的手，一步一步的慢慢走下去。再看看身邊的同學，也有不少人被這幅照片感動，紛紛拿出手機拍攝下來。
《俺爹俺娘館》參觀完后，我們又去種了小樹，體會到了種樹的快樂。又去看了郁金香，那一朵朵花兒盛開的十分好看，我們都十分喜愛。之后我們去吃了午飯。下午，我們又去了渡江戰役紀念館，體會到了當年戰爭的不容易，被那些戰士堅強、能吃苦等精神所感動。就這樣，一天很快便過去了，我們又乘坐大巴車返程，同學們紛紛在車上感嘆，今天可真是有趣的一天，期待下一次研學快快到來！
在這樣匆忙的一天中，我們認識到了許多，感受到了許多，學習到了許多。同學之間互相幫助，互相學習，互相分享，今天真是個充實而又美好的一天！
研學之旅作文8
初冬季節，踏上研學征程。人們說：“讀萬卷書，行萬里路”，今天我卻切實體會了“行萬里路”便可“讀萬卷書”。盡管歸途中勞累而疲倦，那是因為身上滿載著收獲與體會。
研學，學在路上。第一站來到沂蒙影視基地，柿樹上光潔而剔透，泛著橙色的柿子三五一群地掛在樹上，活像綴滿的燈籠，又像是夜幕綴滿的繁星，有預感我們的收獲也必將填補課堂學習的空缺。
黑石溝內怪石嶙峋，置身于它的周邊，真切感受著來自歷史的沖擊，仿佛八路軍戰士熱血激戰的場面再現，老師介紹說，黑石溝內的演示是石灰巖，經過地殼的抬升作用，從海底顯現，而一旁的碾是砂巖，由沙礫沉積而成，有6。54億年的歷史。繼續前進，我們來到紅嫂王繼于等人的紀念館中，看到那個時期的“古董”，我們不由驚呼出聲，有糞簍、木犁、播種機老師一一為我們解說這些工具的作用，有一種貼近紅嫂們生活的自豪感，更有那古老的紡車、紡錘、木質馬扎、煎餅、辣醬、粉皮兒吸引著同學們。
忽地，一叢鮮嫩木耳引起了眾人的興趣，“生物課堂”立刻遷移，老師說，木耳是真菌，在東北松樹下的木耳可謂是最誘人的及時的課本知識與真實地生活密切聯系在一起，將課堂與生活接軌，這才叫真正地學習。
研學，學在尋美。朱家林古樸的屋舍與現代化的設施完美融合，帶來恬靜而不失活力的視覺效果。一間溫馨的螢火蟲酒吧安然地在古樸的屋舍中散發著現代化氣息，空間占地雖小，卻布置精致木質的露天平臺在每次的踩踏中都會有清脆的叩擊聲，枝條編織的木欄，雕刻于木塊的二維碼圖案
每個農間小舍前開辟的或菜畦或花叢讓整個村落充滿生活的溫馨；更有那文藝館中精致的書法作品、繪畫作品，其中一幅以黑白色調勾勒出一家石屋，而以一抹亮麗的.紅色給畫中女子著色，整幅畫面由此而兼具神形，當然，不必說那硯臺的光滑細膩，那瓷盤圖案的清麗典雅與木質車模的工巧。
研學，學在做人。研學之旅不是一個人的獨秀，而是整個團隊的融合。時時分享是整個研學旅途中讓我感受最深的一點，分享美食，分享美景，分享收獲，正因為分享，每個人才會收獲最多，實驗園的蘋果、聚餐時的歡笑、粉皮兒的誘惑，一切都因為分享而美好；當然，接受的同時，我們學會感謝，不必矯揉造作，坦誠相待才是人們之間正確的交流方式。
生活處處有學問。雄鷹之翼足夠寬大，則上可載物，下可佑人。
研學之旅作文9
本該是春游，卻在秋天舉行的秋游，就恰好在這個串休的周六開始了，這次的秋游，我們一起去了——香爐山。
我們乘坐大巴車，來到了香爐山山下，有一些同學開始打趣：我已經堅持不下去了。等放好書包后，我們就真正意義上開始登山了。
首先，去的是玻璃棧道。我們上去玻璃棧道的時候，有的同學恐高，不敢往下看，有的同學很大膽，直接向前跑，還有的同學很調皮，在橋上晃來晃去，搞的橋也跟著晃來晃去，這讓恐高的同學不禁害怕起來。
到半山腰的時候，我就已經感到兩個小腿發顫，累的喘不上氣，仿佛面前的臺階，是一座座大山，等著我去跨過。腦子一片空白，想的只有一個字：“累！”本來想到隊伍的最后，慢慢的跟上，但是，一個阿姨過來了，跟我說：“加油！你看阿姨，很快就到山上了”她一邊說一邊扶著我，并告訴我呼吸要均勻，如果熱就脫下來衣服系在腰上，這樣會輕松很多。我想：阿姨這么幫我，我一定不可以讓她的幫助白費。我這么想著，也一步一步的踏過臺階，一層，兩層……時間仿佛過去了很久很久。只聽得到鳥兒的嘰嘰喳喳聲，同學的說話聲，微風的呼呼聲，吹的小道旁邊的樹枝上的葉子直眨眼睛，吹的'出汗的人們神清氣爽。終于，體力不再不支，反而可以堅持下來了。等到快到頂的時候，阿姨再次來看我，來扶我，我可以跟阿姨說：“謝謝您的幫助！我現在可以自己走了。”
快到山頂的那段距離，是最陡的。只可以走一個人，旁邊就是山尖。不過，爬到了山尖上，上面的空氣，是比任何地方的空氣都要新鮮的，因為，這里面有努力，堅持的味道。
下山可比上山快多了，不一會兒，就下來了。
吃飯時，我想：登山不僅僅是對體力和耐力的考驗，更是對意志力的考驗。學習也像登山一樣，如果知難而退，就什么也學不到。只有知難而進，才能登上知識的高峰。
研學之旅作文10
研學，當下好火的詞語，我們學校也責無旁貸的參與其中。
在媽媽的護送下，我們早早的到了學校的操場上站好排，等待老師的到來，一會的功夫，領帶老師和教官來到了我們中間，做好了準備工作后，我們乘坐著大客車，浩浩蕩蕩的出發了。
車廂里，不知道誰起了歌：“小鳥在前面帶路”“風兒吹向我們，我們像春天一樣，”歌聲那么嘹亮動聽，教官也情不自禁的哼唱起來。
也許是心情的原因，我原本暈車今天一點感覺都沒有，很快就到了第一站；極地樂園。那里是孩子們的樂園，有各種游戲場地，有過山車游戲，有海盜船游戲，還有好多我交不上來名字的游戲項目，只是每次游戲都要等待好久，歡呼聲，叫喊聲此起彼伏，整個游戲場館沸騰著。
第二站是雷鋒紀念館。到了那里，我們神情格外莊重，仔細聆聽講解員的.講解，我們仿佛回到了雷鋒叔叔的身邊，看著雷鋒叔叔的日記，我們身臨其境，更增加了像雷鋒叔叔學習的信心。在聆聽著“學習雷鋒叔叔好榜樣”的歌聲中我們走出了雷鋒紀念館。
下一站是省博物館，我們按著順序走進了博物館，那里的紀錄著悠久的文化歷史，燦爛的文化，一幕幕展現在我們面前，只是我們看得有點心不在焉，一個場館一個場館的接著看，我喜歡看美食，我就是個標準的吃貨了。看著滿漢全席，不禁口水直流。
一天的形成，很快就到了尾聲，太陽悄悄落山的時候，我們返程了，希望下一次的研學我們能學到更多的課外的知識，我們一直在學習的路上。
研學之旅作文11
盼望著，盼望著，我心心念念的三百三研學之旅終于開始了。
清晨，同學們整裝集結，興致勃勃地登車前往三百三。從三百山游客中心出發，在鐵索站乘坐纜車到山頂，接著繼續前行，來到了福鰲塘廣場。廣場上立著一塊巨石叫護源石，石頭后面有一個湖叫“火山瑤池”又名福鰲塘。原來在8億年前，這里是個火山口，火山噴發后形成了一個巨大的環形坑口，雨水和溪水匯集到這里，就成了我們現在看見的`湖。陽光下，湖面平靜得像一面鏡子；微風中，湖水波光閃動，美麗極了！要是遇上下雨天，火山瑤池就好像披上了輕紗，周圍一片朦朧，宛如童話中的仙境。
離開火山瑤池，我們還游覽了許多景點，如：“滴水觀音”“思源亭”“思源寶鼎”等。
怎么有這么多用“思源”命名的景點呢？直到參觀了“三百三源頭文化館”我才知道了答案。導游告訴我們，三百三的水是“源頭之水”“生命之水”“奉獻之水”“感恩之水”“文化之水”。1963年，香港大旱，周總理撥款建成了東深供水工程，把東江水引入香港。香港人從此飲水思源出錢出力為安遠的建設貢獻力量。
豐富多彩的研學之旅結束了，感謝老師和教官的一路陪伴！此次研學收獲滿滿，我不但觀賞到了三百山的美景，還懂得了飲水思源的做人道理。
研學之旅作文12
烈日炎炎，天氣晴朗，跟隨著老師同學及記者，我們來到了廈門科技館。
一進大門，我們便被有著藍色液體的“水鐘”給吸引了，看來，高科技不少呢！
這次研學，最令我印象深刻的是“鏡子迷宮”，我們一手戴著手套，一手拿著探路棒，走進迷宮，就有好幾個“我”在迎接我，我充滿好奇，揮著探路棒。沒多久，我便迷路了。正當我茫然之時，看到了同學的身影，一著急，就走了過去，哪知，撞了個正著，“哎喲！”我摸了摸頭，哎！闖迷宮都難，何況還有鏡子？我繼續走著……終于，在跌跌撞撞中，我在我的“分身”陪伴下走出迷宮，真的不容易呀！
還有“時空隧道”，一走進去，便是一片夢幻的`星空，只不過一直在旋轉，走著走著，便覺得自己在傾斜，好不容易走了出來，我們卻個個頭暈目眩，差點與鏡子里的自己相撞。
這次研學之旅，我感受到了科學的奇妙與魅力。所以，我也要努力學習，將來報效祖國！
研學之旅作文13
這個暑假我參加了長白山科學探索活動。在游學活動前媽媽參加了行前會，并且帶回來一本厚厚的書，這本書主要是介紹長白山的。當我看到這本書的時候，被里面的內容深深吸引了，迫不及待地想身臨其境，感受長白山這個“人間仙境”。7月15日我終于做上了開往長白山的動車，開啟了我盼望已久的長白山研學之旅。
7月16日上午的天空晴空萬里，老師帶我們走進了長白山自然博物館。在那里，講解員帶領我們了解了長白山的山川地貌、垂直景觀、自然資源及其歷史與現狀。我們還看到了很多標本，有老虎、黑熊、狼、舍利、貓頭鷹、禿鷲等。最讓我驚訝的是昆蟲的標本。有些體積偏大的昆蟲扎在釘子上可以很容易就被掛上去，但是有的蟲子特別的小，還沒有一個小拇指指甲蓋大，想要被精準地釘到釘子上就特別的.困難，這就體現了工作人員們的細心和細致。展柜里面的昆蟲標本有很多，工作人員們肯定是費了不少心思才抓到昆蟲并制作成標本的，場地肯定也是費盡心思打造的。所以，我在參觀時不僅了愛護公共場地，還認真學習了講解員所講的知識。這樣才不會辜負博物館里工作人員的一片苦心。
沒想到早上還特別晴朗的天空，到了中午卻下起了雨，同學們有的穿著雨衣、有的打著雨傘，雖然是在這樣的環境下，同學們還是非常認真的跟著老師學習。當我們到達地質科研一線時，已經是雨過天晴了。在那里有專家給我們講解了千年大噴發火山泥石流碎屑流地質，還給我們提供了測量器材，讓我對地質學有了初步了解。到了晚上還有專家專門講解火山地質知識，讓我們了解火山科學研究中的有趣故事和對人類的巨大意義。
帶隊的老師說明天我們要去考察長白山天池、長白瀑布和地下森林，這是我最期待的。我希望明天能有個好天氣，讓我能夠一睹天池的壯觀！
研學之旅作文14
一個風和日麗的早晨，陽光灑滿了美麗的瑞安，桂花早已凋零，可晨風中還夾雜著些許甜絲絲的香氣。
在這樣一個美好的早晨，瑞安市實驗小學又迎來了一個激動人心的活動。大家興奮不已地來到教室，聽完老師說的`規則，便跟著老師上了旅游車。
在旅游車上，同學們有的在看自己帶的課外書，一直沉浸在書中；有的像在家里一樣，安心地呼呼大睡，可一點呼嚕聲也沒有；有的在講悄悄話，那聲音只有對方聽得見，其他人都聽不見，似乎是不想打擾在睡覺的同學們……
來到了文化創意實踐學校，我們班被分成了兩組，我們組學習的主題是：活字印刷、舞臺表演、木偶戲、戶外拓展。最讓我記憶深刻的是木偶戲。
上午我們體驗了：活字印刷和舞臺表演后，饑腸轆轆的我們享用了美味的午餐。
下午，我最期待的“木偶戲”開始了。老師告訴我們：木偶戲是非物質文化遺產，而非物質文化遺產簡稱為“非遺”。木偶戲又稱為傀儡戲，它“源于漢，興于唐。”木偶的種類很多，如：提線木偶、布袋木偶等，它們都有七百多年的歷史了。老師給我們表演了一段木偶戲。第一個節目是：木偶撿錢幣。老師先讓木偶撿紙幣，他靈活地操作著木偶，木偶似乎有了生命般，像人一樣撿起了紙幣，我們都驚訝得張大了嘴巴。緊接著木偶要開始撿硬幣了，木偶跪在地上撿起了一元硬幣，并將硬幣放在了椅子上，之后它又坐在地上，撿起了五角的硬幣，我們不禁發出了“哇”地驚嘆聲，神奇極了。最精彩的來了，木偶趴在地上，費了九牛二虎之力，撿起了最小的一角硬幣，我們不由自主地為木偶鼓起掌來。老師還讓我們玩了玩木偶，教了我們如何正確操作木偶走路和做操。
經過這次的學習，我豐富了課外知識。我從“活字印刷”中明白了要將中國文化傳承下來；從“舞臺表演”中明白了只要站上了舞臺就要自信且融入角色；從“木偶戲”中明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理；我還從“戶外拓展”中明白了，遇到困難，我們不要害怕，要勇敢地去戰勝它！
研學之旅作文15
當驕陽剛剛放射出萬丈光芒的時候，老師帶著我們出了校門，準備去“溫州海洋公園”也叫極地海洋公園。我興奮不已，終于可以如愿以償地目睹海洋世界風光了。害得我前一晚上怎么也睡不著，心中一直惦記著里面有什么魚類，什么樣子呢？怎么也甩不掉。
在極地海洋的外邊，酷似一個巨大并扭曲的大冰庫，里面可能裝著一些奇特動物，還有一些不可告知的秘密。但我想：里面東西肯定不止是只有這些，肯定還有一些我從未見過的生物。
我們進去之后先來到一個“水母宮”，你可別小瞧這個地方，它不僅名字美，如同一個皇宮一般，如果你不認真看，你還真看不出它的美。一個個精致小巧玲瓏的小水母寶寶們，紅的似火，綠的似植、藍的似水。在這個碩大而平靜的水箱里快活地游動著，飛舞著。有些似小巧的帽子，有些如巨大的降落傘、有些甚至像一個輪胎呢！這里猶如仙境，我在這兒發起了呆。
隨后我們來到熱帶雨林，里面的魚類數不勝數，令我眼花繚亂。但最令我捧腹大笑的是一只綠蜥蜴。我們來到一個養蜥蜴的小地方，里面有一只綠蜥蜴居高臨下的站在一個大樹枝上，令人一眼就看到了，仿佛是一只蜥蜴王。最搞笑的.不是這里，而是有一個牌掛在上面，上面寫著“猜猜我在哪”？真把我當傻子。
我還去了很多地方，在金魚宮看著許多條小金魚快活的游泳，在鯊魚館看著鯊魚炫耀自己的獠牙，在海底世界望著許多魚兒正活潑自在的團團聚，仿佛在聊著天。但時間似水一般，很快就流失了，我登上大巴，望著海洋館見小的身影，戀戀不舍的閉上眼睛。
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