（優選）我身邊的小能人作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我身邊的小能人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我身邊的小能人作文1
我身邊的小能人很多，今天我要寫的是——孫婉懿。
孫琬懿體育很好。跑步、跳高、跳遠都不在話下。她是一員猛將，每次校運會第一個被點到名字肯定是她。孫琬懿在今年春季運動會上，用她那有力的雙腿，跑出了400米第一名的好成績，她已經多 次在校運會上奪得年級第一，她那英姿颯爽的背影，讓其他班級的女將們都震撼了。
孫琬懿的學習習慣也十分好。每當考試時，他就會用紙和筆把不會的題抄下來，考完試之后便會仔細地琢磨�？紨祵W時，她便會用鉛筆畫出含有做題需要的信息。考英語時，她會把不明白的單詞用 筆抄到一張白紙上并背會。考語文時，她就會用鉛筆把閱讀題的`答案在文中找到并畫出。
孫琬懿學習方法也很棒。在上課時總會把老師寫的板書抄好或記到課本上。她復習時，還會以競爭的方式，就是以一個同學提問，自己和同學搶答。在老師講評試卷時，會早早拿出紅筆等待講評。
孫琬懿背書也很快，是老師的得力小助手，她責任心也很強……
總之，孫琬懿是一個優點很多的人，是我佩服的小能人！
我身邊的小能人作文2
在我的心目中，我身邊的小能人有很多，但一和小帆比起來就稍微遜色一些了一點了。
小帆的微機和體育可棒了，如果我有十根大拇指，我可會全都為他豎起來的，現在先讓我說說他電腦方面的表現吧：
小帆他是一個電腦小專家，不管電腦中出現了什么異常情況，他總會有辦法解決的。還有，我們兩個人都是電腦小高手，他的技術和我幾乎是不分上下的，但是，他的那股聰明勁兒可沒有在這里變現的有多么突出，最突出的`主要還是制作電腦動畫、電腦幻燈片、電腦繪畫這一系列當中了！平時，他上微機課學習總是專心致志、十分認真，不管是什么內容，他一聽就可以學個差不多了。這不，在這個學期末，他微機考試時還得了九十五分呢，老師還親自點名讓他去參加比賽哩！
再說說體育吧：衣裳體育課，只要老師說短跑，小帆就會高興得活蹦亂跳、手舞足蹈、興高采烈、一蹦三尺、精神十足的。在透露一個小秘密，小帆他可是還參加過我們晉城市的市運會呢，他在五十米短跑中獲得了優異的成績呢。在我的印象中，小帆跑得最快是一次也是在這次期末考試中，我和小帆一起跑，跑完后，教練公布成績，小帆7秒06，而我呢，卻是8秒68，真是天壤之別矮～～
這就是小帆，一個活潑可愛，性情開朗的小能人！
我身邊的小能人作文3
要說我身邊的小能人，那可多啦！有“數學小能人”楊明宇、“體育小能人”高華東、“作文小能人”喬明玥······其中我最欣賞的，非“歷史小能人”張晨駿莫屬啦！張晨駿個子不高，不太愛說話，平時看不出來他對歷史文化了如指掌。但是通過那一節閱讀課，讓我對他刮目相看！
周二的第二屆閱讀課，大家都把涂老師推薦讀的《上下五千年》都拿了出來。老師問我們：“有哪位同學愿意上來，向大家介紹一下《上下五千年》的其中一個故事或者介紹你最欣賞的人物呢？”因為才開始讀的關系，大家都你看看我，我看看你，互相推辭，誰也不愿意說。突然，一只手出現在我的視線里，我順著手的方向，看到了張晨駿。張晨駿十分激動，滿臉漲的通紅，大聲地說：“老師，我有！”大家看著很少發言的'張晨駿，都露出了驚訝的表情，同時也期待著他能給我們帶來精彩的演說。老師微笑地說：“那么就請張晨駿到講臺前來介紹吧！”張晨駿三兩步走到講臺前，迫不及待地說：“我最喜歡的人物是西漢的飛將軍李廣，李廣英勇善戰，箭法又快又準。有一次，李廣帶兵去抗即匈奴人······”他說得生動有趣、娓娓動聽，仿佛自己在說一個現成的故事�！拔艺f完了，謝謝！”接著就是一陣響震全班的掌聲。
張晨駿不僅熱愛歷史，對歷史的了解也是大家有目共睹的。上一次歷史競賽，三十道很難的題目，他就能答對20幾道呢！
張晨駿不僅熱愛歷史，還很了解歷史，算不算是名符其實的“歷史小能人？”
我身邊的小能人作文4
五（12）班有許多小能人，有美術能人、書法能人、朗誦能人……各有所長、各有特色。就比如我的好友許勝杰，他可是個十足的電腦迷，也是一個名副其實的電腦小能人。
他個子中等，一頭烏黑發亮的頭發，一雙精密的小眼睛，皮膚不算白也不算黑，別看他平時大大咧咧，可一坐到電腦跟前，就“紋絲不動”了，他玩“植物大戰僵尸”時，就像游戲中的“機槍射手，”把僵尸打的落花流水。他在電腦繪圖中設計的圖案新穎，形象逼真，有一次，他設計了一輛坦克，這輛坦克看上去好像就在自己跟前，準備隨時開火。
記的有一次，我到他家玩，我突然興起，說道：“許勝杰，咱倆比賽，誰能在十分鐘內打完一篇300字文章，誰就勝利了。”他爽快地答應了，隨著我的一聲令下，他便“噼里啪拉”的打起來了，他打字的聲音仿佛在放鞭炮似的`，又像在下大雨。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……他已經打了250個字，我有點不服氣了，也加把勁的打，時間快速的流逝，十分鐘很快就過去了，他早已打完了，而我還差十幾個字呢！
聽了我的一一介紹后，你們是不是也覺得許勝杰是個“電腦小能人”呢？
我身邊的小能人作文5
他的皮膚白白的，又高又瘦，尖尖的瓜子臉上有一對小小的眼睛，十分有神，眼中時常透露出他對任何新奇事物都想一探究竟的光芒。他就是我們班的知識小能人——項小吉。他的`知識量十分豐富，可以說是“上知天文，下知地理”，每次班上有什么新知識，十有八九是先由他從書上看到，然后告訴我們的，所以我們稱他是一本“百科全書”。
記得有一次，我問了項小吉一個自認為很難的問題：“我國最長的橋是什么橋？”看他微微沉吟，我心里暗暗得意：項小吉呀項小吉，你也不是無所不知吧？看你答不上來了吧。誰知他只是專心地看手上的一本課外書，一邊漫不經心地答道：“是浙江紹興錢清鎮附近的纖道橋�！蔽也桓市模謫柕溃骸澳俏覈罟爬系臉蛄焊叨嗌倜�？”他從書上挪開眼光，抬起頭，利索地答道：“我國最古老的橋是浙江紹興市區的八字橋，它高5米，凈跨4.5米，橋面寬3.2米。還有問題嗎？”我搖了搖頭，心里很佩服。看他又專心地去看手中的書，心想，難怪他懂得那么多，他把課間休息的時間都用在看書增加知識上，而我們大部分同學都在玩耍。
項小吉之所以知識量豐富，是因為他看書時十分認真。有一次，我沒帶課外書，于是跑到項小吉面前，問道：“項小吉，可以借我本書嗎？”他似乎沒有聽見，我又用更大的聲音問了一遍，可他還是不理我，我火了，正要對他怒吼。他突然抬起頭，不知所措地問：“章禹廷，你找我有事嗎？”當時我真是又好氣又好笑：“拜托，我都喊你兩遍了，你能借我本書嗎？”“哦，對不起，都怪我看書看得太入迷了，沒聽見。給，這本書沒看過吧？”項小吉一邊說，一邊把一本書遞給我。唉，真是個“書蟲”。
項小吉難道不是我們班的知識小能人嗎？
我身邊的小能人作文6
你們知道嗎!我的知心朋友張沁怡是一位小小舞蹈家呢!但是，在成功的背后，也需要辛勤的耕耘，每天都要練習桑巴、洽洽、紐約步、倫巴、牛仔、側行舞步等。瞧，就連我這個門外漢也能一口氣報出那么多舞種。
每到雙休日，她顧不上休息，一直要去尚舞跳舞館練習，一練就是幾個小時。有一次，天十分熱，她不在空調里待著，卻依然去尚舞里練習舞蹈，還練得汗流浹背。她新家裝修好了，邀請我去參觀，來的她的房間里，只見墻上掛滿了舞蹈圖片，床頭柜上也有幾本關于舞蹈的.碟片呢!聽她的媽媽說，張沁怡從小就愛舞蹈，電視里，只要一有舞蹈的頻道，就硬要媽媽看那個頻道，還模仿電視里的叔叔阿姨們跳舞呢!
現在，我們學校6月1日兒童節、國慶節、元旦都少不了她的身影!
課間休息的時候，我問她，你長大想干什么?她回答說：“當然是舞蹈家啦!”她就是要證明這句話：只有耕耘，才有收獲。
這就是一個從小熱愛舞蹈的人，一位未來的舞蹈家!
我身邊的小能人作文7
觀察你曾經忽略的一些人，一定會有意想不到的收獲�！}記
不知是什么時候，她來到了我們班？或許是一年級，又或許是二年級……她不會讀書，是留級到我們班的，也因為她不會讀書，好事常常被我們忽略，兒壞事卻是第一個想起的。她叫王嘉麗，被我們班的人說成是傻子。雖然不會讀書，但她會做很多事，她對學習迷迷糊糊，對生活倒是觸類旁通，每次不懂的，我第一個找的就是她。上次，我的手上起泡了，她說不能碰水，然后交代了一些不能做的事，一個星期后，我的手有奇跡般的好了，真是不可思議！
語文老師總喜歡讓我們在生活中實踐，因為學了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”讀五年級下冊時，老師出了一個不可思議的題目，作為一天的作業：在一天中，做一個物品，要有農村的氣息，要自己做。
老師說的簡單，哪有那么容易，更何況這一天時間還不是完整的，還要讀書。當聽到這個消息時，我真是哭笑不得，我想，老師真有意思，自己都做不到的事，還把難題給我們留給我們學生。我已經做好被老師罵的準備了。但要“死”的最后，肯定要做垂死掙扎，我只好為了重生，去一些老人家家里問一下。
下午上課前，我問的幾個好姐妹，她們說也沒有什么頭緒。后來又據我了解，全班的人幾乎都沒做，一起等著老師在“唾沫飛濺”好了。好不容易熬到放學，我迫不及待的又去打聽去了，全班的人都是急著出去，而她卻是很悠閑的走。我走著走著，很快天又黑了，即使現在找到了，也未必學的會吧！我苦笑著。路上我還遇見了她，她還在吃飯呢！我想，她已經吃了半個小時了吧！她怎么還在這吃飯？不是應該去做作業嗎？想著想著就回到家了。
第二天早上，該來的還會要來，早晨自習課是老師的，當老師進來時，班級里的空氣似乎是凝固了，時間也停著不動，同學也都緊張兮兮的，老師臉上閃過一抹壞笑，似乎在想：怎么，今天怎么安靜，不對啊，肯定是有什么事情發生了，我不知道，不然就是有設么陰謀，要整我。對了昨天的作業沒檢查，他們不會是作業沒做吧，也對，我都做不了，他們怎么做的了。老師一個一個抽查，當他們說沒做時，老師竟然沒有罵，而是很安靜的在查下一個，老師好像已經知道我們做不了似的。
她前面的人都沒做，老師一般都是越過她查下一個，因為不用想也知道，她肯定沒做。后來全班人都沒做（當然是除了她一個），老師發話了：“這次全班人都沒做，是在我意料之中的，好了，接下來上課……”老師說了一半，有人突然說了：“誰說我沒做”令人驚訝的是，說話的`人是她，全班的人都用質疑的眼神看著她，可她卻不以為然，老師讓她把做的東西拿出來，她還真拿了出來。全班人都豎起大拇指，個個贊嘆不已。我真不知道她是怎么做到了，不禁想對她說：“佩服、佩服！”。
經過這一次事件后，沒人敢忽略她，她可是我們班最神氣的人，每次提起她，我們班的人越來越自豪了。還有一件事，她在我們班變的更神氣了，全班人似乎都在拿她當“神”一般。
因為同學特別愛花草，班級里都是一些花花草草，每次上課都特別精神，那些花兒都在“監視”我們呢！一天一位同學發現那盆百合快枯萎了。她聽聞，馬上就來到花前，說：“沒事，我能把它照顧好�！贝蠹乙驗樯弦淮蔚氖拢甲兊锰貏e相信她。然而我每天來上學，都看見她圍在花前，忙著忙那的，我問她你不累嗎？她笑而不答。果然經過她的照料，不出一個月，那朵花又綻開了，大家由衷的敬佩她，還送她一個稱號“生活小達人”，她開心的笑了。
我覺得天下的學生都應該做她為榜樣，學習她的精神。這就是我身邊的小能人，厲害吧！
我身邊的小能人作文8
在我們班級里，有一位無人不知無人不曉的“藝術家”，她不僅長著一張俊俏的臉蛋，還有一雙靈巧的手，這就是我身邊的小能人——韋欣雨。
有一次，學校舉行了“讀書日記”的評比活動，她的作品讓同學們不禁嘖嘖贊嘆——在一篇篇精美的散文下，還有一片大海，在波光粼粼的海面上，有幾只栩栩如生的海鷗，它們張著嘴巴，似乎在說：“多美的大海��！”起初，同學們都認為這是紙上原有的，經過韋欣雨的`解釋后，我們才知道這是她畫出來的。這讓我們更加佩服她了，一個個都豎起了大拇指……
在課間，你可以發現，韋欣雨只要一寫完作業，就會拿出彩紙，折出許許多多可愛的動物，有機靈的小鹿，有呆萌的小貓，還有肥嘟嘟的兔子……韋欣雨把它們貼在綠色的紙上，似乎在舉行一場“森林動物大派對”。所以，對她那豐富的想象力，和那如同外星人般靈巧的手，我們都稱她“來自星星的韋欣雨”。
你們現在知道了吧，這就是我身邊的小能人——韋欣雨，一個心靈手巧的女孩，大家喜歡她嗎？
我身邊的小能人作文9
我原來班里的同學孫海月，是我很要好的好朋友，她還是我們公認的“傳奇人物”呢！為什么這樣說呢？這里面還有一個故事呢。
記得那是一次“慶祝六一”的班級聯歡會活動，她表演“轉魔方”的節目。她神情自若地走向大家，隨便找了一個同學將魔方打亂，然后，只見她雙手翻飛，在我的眼花繚亂中，她竟然……在……一分鐘內拼好了六面！我簡直不敢相信這是真的！教室里頓時響起了一陣陣雷鳴般的掌聲。有的同學還大聲喊著：“牛！太牛了！”
她不僅是玩魔方的能人，在運動會上她也是一個很厲害的運動員呢。在春季運動會中，有一個乒乓球顛球項目，我們都很感興趣，很多同學都報名參加。開始練習了，我和大部分同學一樣，興致勃勃地買了球和球拍，很感興趣地練了起來。但過了一兩天，就覺得很枯燥，而且每天練習也很辛苦，就漸漸地放棄了。只有孫海月堅持了下來，無論課間還是體育課，總能看見她堅持不懈練習的身影。漸漸地，她連續顛球的`本領高了，吸引得同學們都圍在她身邊，給她數著“一、二、三……”不時地，同學們驚訝地叫聲“哇，太厲害了！”也會在耳畔響起。可孫海月根本顧不上說話，只是一刻不停地練著、練著……運動會的時候，她在學校得了第一名，后來，還代表學校參加了全市校學生運動會的比賽，取得了第一名的好成績，為學校爭得了榮譽。聽說，評委老師都跟不上數呢。
更讓我羨慕的是她的學習成績也非常優異。據我統計，這三年來，她的成績幾乎都是滿分呢！
回頭來看看，我被嚇了一跳：“呀，我以后可要多向孫海月學習，她可真是一個小能人！”
我身邊的小能人作文10
紅彤彤的小臉蛋，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁 。她，就是我的知心好友——王子葉。別看她只比我大幾個月，她可是個小能人喲!
王子葉的古箏彈的特別棒!我很喜歡聽她彈的曲子，輕快、歡樂!有一次我去她家玩，在她家的閣樓里放著一把古箏，媽媽說:"子葉，彈首曲子給我們聽聽好嗎?""好的。"子葉點點頭說。她馬上帶上了指甲，給我們彈了一首《讓牧羊女》，曲子彈的特歡快，讓人想要翩翩起舞。彈完后，大家都熱烈的鼓起掌。
王子葉畫也畫的很好，記得有一次，媽媽和阿姨帶著我們在臺北小站吃飯，記得那時是冬季，玻璃上有一層熱氣，我對子葉說：“我們在玻璃上畫畫吧，怎么樣?”“好啊!”子葉回答道。她只花了幾分鐘，玻璃上便出現了一幅很美的'圖畫，栩栩如生，當時讓我敬佩不已。
我也一直在學古箏和畫畫，可她的水平都比我高多了，王子葉是我的榜樣，我一定要勤學苦練，爭取早日達趕上她的水平。
我身邊的小能人作文11
我身邊的小能人可多了，在我心目中，最讓我佩服的是一位畫畫能手：她留著長長的馬尾，白白的皮膚，大大的眼睛，不高也不矮。
她的畫作栩栩如生，一張空白的紙到她手里，幾秒鐘，就能變出令人嘖嘖贊嘆的`畫作。美術課上，要求畫“你喜歡的卡通人物”我畫胖紅，是按照我的橡皮畫的，而她畫的是一片田野，主角是阿貍�？粗@樣一幅畫，我忽然有了一種要像愛麗絲跳入鏡子里一樣，跳入畫中的沖動。我好想去畫中的田間小路漫步呀！田野里有大房子，天空中炊煙裊裊，還有成片的莊稼、翠綠的小草和美麗的花朵，簡直美極了！
還有一課是《線條的魅力》。老師說可以畫指定的，也可以自己創作畫。我是自己創作畫，她是按照老師指定畫的，用亂亂的線條畫一個人正在拉小提琴。這幅畫難度很高，需要表現出狂野、雜亂無章的感覺。她畫出的成品，除了這兩種感覺，還有一種不能言傳，只能意會的韻味。同齡人中她的畫功可真是出類拔萃呀！
猜出她是誰了嗎？她就是我佩服的畫畫能手——盧心心。
我身邊的小能人作文12
每個人都有自我的一技之長，有的會畫畫，有的會彈琴，有的會跳舞。今日我就來介紹一位“繪畫小能手”。
這位小能人就是我們班名副其實的繪畫家——凌梓添。他的繪畫技巧可多啦，會用毛筆畫出淡雅的國畫，會用彩色蠟筆畫出活靈活現的小動物，會用黑色鉛筆畫出栩栩如生的素描人像。
形容繪畫技術高超，有一個成語叫“畫龍點睛”，但我一向不明白他真正含義，一次親身經歷讓我了解了它。記得一次課間，凌梓添在畫一只可愛的小貓。他一筆筆勾勒著小貓，在修形后開始仔細的畫出它的毛發，細膩的筆觸使每根毛發都清晰可見。眼見一只毛茸茸的小貓躍然呈此刻紙上，他放下筆盯著小貓看了一小會兒，開始畫眼睛，不一會兒，小貓那翠綠的.眼仁，靈動的眼神出此刻紙上，一下子小貓好像活了一樣，就要從紙上躍出來了。
這就是我身邊的小能人，你們想和他做朋友嗎？
我身邊的小能人作文13
說起我表妹，我就自嘆不如。為什么呢？還不是他比我聰明�。∥冶砻妹袟铎`馨，小名叫豆豆，她有著一雙大而黑亮的眼睛，眼睛上掛著一對濃濃的眉毛，可愛極了。有時她說上兩句話就能使我們笑 得肚子都疼了。
豆豆的自學能力非常強。她在我5歲的時候（她比我小2歲）認得的字竟然比我還要多。他6歲之前，就會用計算器隨便計算一些計算題，漸漸地，就掌握了一些計算規律，計算題的加、減、乘、除 她都可以以最快的速度算出來，可我常常說得比她慢幾拍。吃飯的.時候，媽媽經常會對我和豆豆說餐桌上的某一樣菜的單價和總價，讓我們算出數量，或者說總價和數量讓我們算出單價。你們一定會想 ，我比豆豆大，一定會比她先算出來。如果你們這樣想的話，那就大錯特錯，不到半分鐘，豆豆已經算出結果，我呢，常常是“默默無聞”，唉，郁悶��！
豆豆還有一個愛好，就是特別喜歡看書，是個名副其實的書迷。沒上一年級時，她就把家里能看的書看了好幾遍。等上了一年級，她住到我們家，她就以每天一本書的速度看書，到二年級上冊時， 她就把我的書全部都看完了。那時候我還訂有一些刊物，可每次得到新刊物時，她總是第一個看完。當時我就對她說：“這還是我的書呢，我都沒看完你就先看完了，什么意思��？” 她卻幽默地說：“ 就你這種蝸牛般的速度，等你看完了這一本，可能新的書又來了，我不先看完那怎么辦呢？”
“唉，看你伶牙俐齒的，還這樣來反問我，只好讓你看吧！”
我身邊的小能人作文14
看!那個坐在樹下男生，正捧著一本書，津津有味地讀著他是誰呢?對!他就是我們班的班長——董宇涵。
他正用一雙烏黑的瞳仁專注地凝視著書頁，一張能言善辯的小嘴這會兒抿嘴得緊緊的，眉頭微微地皺著，看樣子，他正陶醉在閱讀中……他可不僅會讀書，還是一個標標準準的小能人!語數外學得頂呱呱，體育、音樂、舞蹈、美術也是小達人!
鏡頭一：
三年級的時候，董宇涵參加了一場數學思維競賽，是和四、五、六年級的同學們一起參賽!賽場上一道難題突然向同學們“發難”了，大屏幕上題目一亮相，場上頓時鴉雀無聲!有的同學在抓耳撓腮，不知從何下手;有的同學在低頭沉思，思考最佳路徑;有的同學不停地用筆在紙上畫圖演算，期待結果……連筆在紙上動的“沙沙”聲和呼吸聲都能聽得見。董宇涵眼睛瞄著題目，眉頭緊鎖，不時低頭在紙上劃上幾筆，很快，他的眉頭舒展開來，“唰”地舉起了小手。同學們的注意力都被吸引了過去，這第一個舉起了手的人，居然是個不起眼的“小豆子”!老師問道：“這位同學，你的解題思路是什么?”董宇涵起立，大聲地說：“老師，我認為，這題可以這樣做……”聽完了他的講解，老師笑了，向他伸出了大拇指。同學們的嘴巴張得可以吞下一個雞蛋，幾秒鐘后賽場上響起了熱烈而持久的掌聲，羨慕、佩服的`目光向他投來，就這樣董宇涵打敗了高年級的同學獲得了第一次數學比賽的冠軍，隨后“數學小王子”的稱號也不脛而走，伴隨他一直到今天。當然，他也用他一次次的努力，一次次的優異的數學成績使之名副其實。
鏡頭二：
有言“動如脫兔，靜如處子”，用在他身上，恰如其分。如果單看他那讓人羨慕的語數外成績，看他讀書時候的陶醉樣子，你一定以為他只是個天天沉迷學習的“書蟲 ”那就大錯特錯嘍!他動作的敏捷協調，音樂體育美術方面的杰出表現，愛好的廣泛，也一定會讓你大跌眼鏡。
體育方面他可是號稱“無敵手”，他那飛一般的雙搖繩讓人眼花繚亂,只聽到“啪啪啪”繩索打地的聲音，數不清到底跳了多少個;跑起步來像頭小豹子，動作舒展快速，讓人呼吸都緊張;打起羽毛球來，穩準狠，手法刁鉆，專業著呢!難怪在學校舉辦的幾屆運動會上都屢屢獲得名次。
鏡頭三：
動感十足的音樂響著，讓人有隨著音樂一起動起來的愿望。臺上，一個男生正跳著街舞，時而腳尖點向前滑行，時而溜冰似的后退，時而踢腳，時而雙手環抱膝蓋……動作時尚，充滿力量，優美，連貫舒展。舞者忘情而專注地跳著;臺下，同學們瞪大眼睛欣賞著，好多不由自主地隨著音樂輕輕地動著，優雅地謝幕。掌聲響起來了，熱烈，熱烈。
這就是街舞小達人——董宇涵的一次街舞表演。
關于他的鏡頭還有好多好多，相信他，生活的每一天都是精彩紛呈!因為他努力，因為他勤奮，因為他認真做每一件事 ……
看!他拿起書，笑著向我跑來了，我也向他跑去，我們一起手拉手向教室走去……
我身邊的小能人作文15
說起我身邊的小能人，那可真不少：有習作高手邢曉云，有數學高手馬駿驍，有書法大師曲博宇，但讓我最敬佩的還是那個“飛人劉翔”——王一迪。
白皙的蘋果似的臉，鑲嵌著水靈靈的大眼睛，兩道柳葉眉，很自然的往下彎著，像圓規劃出的兩道弧線。柳葉眉下那長長的睫毛忽閃忽閃的，鼻子不偏不差的舒舒服服地坐在臉中央，粉粉的小嘴兒就在那鼻兒下，烏黑的.頭發卡成一束，像馬尾巴，一甩一甩的，像一只燕子在飛舞，可神氣了。她幾乎每天都在運動，而我從沒見到她氣喘吁吁，滿頭大汗，經常在運動會上大顯身手，給我們五年三班立下了赫赫戰功。
記得有一次校運會上，王一迪參加了800米賽跑。在跑步前，她做好了充分的運動。身體向前傾，像一只即將發射的箭。
“砰”的一聲，響徹云霄。隊員們個個如一支支離弦的箭，我班的王一迪更是出眾，好似矯兔般接近終點，引得觀眾們興奮不已，“加油！加油！”歡呼聲、呼喊聲此起彼伏。“三百米，二百米，一百米�！彪x終點越來越近，全場最激動的時刻開始了，選手們不知哪來的勁，像雄鷹一般“飛”起來。離王一迪越來越近，有的同學急的直跺腳，有的同學轉來轉去。“王一迪加油！王一迪加油！”同學們歇斯底里喊著的喊著。王一迪像長了翅膀超過了一個又一個的選手。“耶！我們班贏了！”頓時場上想起雷鳴般的掌聲。
這事·，同學們都圍了上去，紛紛向王一迪祝賀得第一。我好奇的問她：“你怎么會跑那么快呢？”王一迪謙虛的說：“沒什么，只要你想得一，就可以成功�！�
你看，這就是我身邊的小能人。我們也要學她處處爭第一的可貴精神，我們的生活才會生機盎然。
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