心靈深處的記憶作文

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的心靈深處的記憶作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心靈深處的記憶作文1

　　記得一年級的時候，我特別想去大山里看看，于是天天央求爸爸媽媽帶我到山的深處，但是他們一直都沒有時間。終于在那年放寒假的時候，他們帶我來到了大山深處。

　　站在小溪邊，冬天吹來的是溪風，很是凜冽，不禁讓我瑟瑟發抖。爸爸和媽媽一直帶著我往深山里走。走著走著，我看到一只飛舞的蝴蝶，爸爸驚嘆道：“在這樣的冬天里，居然還會有蝴蝶，它應該是這山深處最后一只蝴蝶了吧？！”我很少看到蝴蝶，所以我就想要抓住它，可是我不夠高，爸爸便從這只蝴蝶后面悄悄地抓住了它，爸爸把它放到我的手里，我立刻并攏手指合著手心，生怕蝴蝶跑了，我本以為它不會再動了，不料它居然在我的手心里使勁掙扎，我可以感受到它撲閃著的翅膀。心想：這只蝴蝶是這樣頑強，明知道逃不了了，卻還是要費力氣在這里掙扎，求得一絲生的契機。

　　于是，我便輕輕地松了松手，發現這只蝴蝶精神依然好，在我張開手指的瞬間，它撲騰一下，立刻起飛了！

　　只見那只蝴蝶在我的頭上快樂地盤旋，我想它一定是在說：“謝謝你放了我，讓我重獲了自由。”

　　回家的路上，我又來到了那條小溪邊，卻覺得這風變得暖暖的'，異常的舒服，讓我覺得春天來了！我感受到了生命撲騰的力量，是那樣熱烈！

　　這件事讓我刻骨銘心。這么多年過去了，我卻難以忘懷，因為這事早已種在我幼小的心靈中，并且生根發芽了，是的，就在心靈最深處……

心靈深處的記憶作文2

　　兒時的童真，我已不記得，兒時的笑臉，我已忘懷，兒時的快樂，我已模糊……唯一記得的，只有那藏在心靈深處的記憶……

　　——題記

　　在我四歲那年，我有曾望著窗外，想起了遠在深圳的爸爸，心中并暗暗祈禱，終有一天，我也想隨著爸爸。媽媽。姐姐去看一看像深圳那樣的大城市。愿望實現了，美麗的小精靈將我們一家帶去了深圳。在那里，我看見了一個我從未見過的.世界。

　　逛超市，買衣服，蕩秋千，躲貓貓，吃漢堡……我過了一個不一樣的童年，小時候，不知道什么是馬夾，以為就是給馬兒穿的衣服，當媽媽幫我買了馬夾時，我不高興，便嘟著嘴：“我有不是馬兒，我不穿馬夾。”卻遭到了大伙兒的笑聲。小時候，不知道什么躲貓貓，以為就是把貓兒藏起來，當我和姐姐玩躲貓貓時，姐姐發現我還在原地，以為我不玩，轉身就要走，我連忙拉回她說：“我把貓兒藏起來了，你為什么不找？”結果又遭到了大伙兒的大笑聲，小時候，不知道的事情太多了，一味的理解錯意思，不知道鬧出了多少笑話而我只是嘟著嘴，氣呼呼地走了，第二天，又當沒事一樣。在深圳，我玩得不亦樂乎，雖然有些笑話，但我也只是一個小孩子，不知道什么是多愁善感！

　　一轉眼，我已從那個什么也不同的小孩子長成一個十二歲的少女，但在我心靈深處的記憶，只有在深圳游玩時過的童年，不僅僅是現在，將來也一樣……

心靈深處的記憶作文3

　　心靈深處的回憶，隨著時光飛逝，我想起了那年全家去張家界旅游的情景，讓我回味那到處是青山綠水的世外桃源。

　　我們一家人來到張家界，我看著那些奇形怪狀的山形，小小的心充滿了歡樂。我們坐在車上，曲折盤旋在山路上，閃過我的車窗上，外面是奇山秀水，仿佛我置身其中，看到大自然那雕刻家雕琢出的奇石，那郁郁蔥蔥的青松參天而起，緊緊地貼在嚴峻山峰上，那朦朧迷霧籠蒙住山峰，好一種“不知廬山真面目”的感覺。

　　我眼前這幅水山畫，驚嘆著張家界的美，那不是陶淵明筆下的世外桃源嗎？

　　突然，媽媽跟我說：“下車了。”我下了車，看見了高高的“天下第一梯――百云梯。”

　　登到了山頂，我看見了云海，真像跳下去，“洗個澡。”我們往下面走，一會兒又上來，一會兒又下去，這路曲折難走，真是累死人呀！

　　經過兩個多小時的跋山涉水，我們終于到飯店了，我像一匹餓狼，狼吞虎咽的.把飯吃完，睡了一覺。

　　下午，我們繼續去玩，我還看到石頭上的巨大腳印，八仙和教堂，我真高興！過一會兒，我們去了有名的天子山，那讓我懂得什么才叫奇特，有五樹連體，有皇后專門洗衣服的瀑布……我還欣賞了金鞭溪、黃石塞……

　　我來金鞭溪的時間最長，因為那里的水清澈見底，我在里面捉小蝦呢！

　　“喂，你交了更正沒有了？”我嚇了一大跳，從“夢”中驚醒過來，原來我剛才夢回到記憶深處的回憶中！

心靈深處的記憶作文4

　　六年,恍然如夢,就這樣匆匆從我身邊而過……

　　初次見到蔡老師的情景至今仍讓我記憶猶新：上學第一天，剛剛踏入教室門，已經來了很多同學，一片嘈嘈嚷嚷，我懷著膽怯又好奇的心情坐在一個角落里。一會兒，從門外走進兩位老師，其中一位著一身深色套裙，之后，這位老師在黑板上寫了“東”、“西”兩個字，并且說：“放學時，大家都要記住家的方向，跟著隊伍一起走。”那聲音輕柔極了，我心里一下子放松下來。后來的記憶就比較模糊了。

　　蔡老師給我的第一印象就是這樣——平凡、樸實、大方、溫柔。

　　以后蔡老師成了我們的班主任，隨著跟蔡老師的相處，我又產生了新的感覺：一種特殊的`親切感——既像相處了許多年,又像初次見面。

　　在上一、二年級的時候，我常常在課余或放學路上碰到蔡老師，每次見到我，老師總會向我投來深情的微笑，猶如一股春風迎面撲來。這時我想大聲喊一聲“蔡老師好！”，但卻又被這突來的甜美的笑弄得不知所措，因此我也總是用微笑回答。我認為當時我的臉準是紅的，似乎有些受寵若驚吧。

　　以后的六年，蔡老師的身影時常出現在我的眼中，有時，我會覺得她是我一個什么都很熟的親人來著?有點象媽媽，還是……好半天才回過神來，看，那不是我們敬愛的蔡老師嘛。

　　或許蔡老師給予我的微笑是平凡的，或許她給予我的眼神也是普通的，但在我的心中永遠是獨一無二的。

　　是蔡老師，在我童稚的心靈里插下一粒美好的種子，六年的風雨使這粒種子生根、發芽，正孕育著一股力量成長為一棵參天大樹。

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