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實用的四年級的作文經典[9篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的四年級的作文經典[9篇]

四年級的作文篇1

　　我有一個比我小歲的小表弟，他胖胖的，非常可愛。粉嘟嘟的臉頰上，有著炯炯有神的大眼睛小小的鼻子，嘟嘟的小嘴巴，摔了跤總是爬不起來，還會使勁撅著屁股，我姑姑（也就是他媽媽），給他起了個外號，叫“胖冬瓜”。表弟不和我居住在同一個城市，他住在我老家，所以，他的故事，只有爺爺奶奶來告訴我。

　　今天，爺爺奶奶背著行李千里迢迢的.從老家過來，我十分歡喜。這不，吃飯的時候，爺爺奶奶有說有笑的和我講了表弟“精彩”而震撼人的故事。爺爺笑著對我說：“你那小表弟，嘴巴可厲害了，前幾天啊，你姑教他背古詩；‘海上生明月，天涯共此時。’他聽話極了，還搖頭晃腦的，很快就背下來了，大家都說他很棒，誰之，他還挺‘有才’，自創自編自導，改了詞：‘海上升外公，天涯共外婆’他的外公外婆，也就是你的爺爺奶奶，我們，真是那個氣呀。”說到這，爺爺的眼睛已經笑得瞇成了一條線：“你說，他厲不厲害，才歲多呢。”我聽了，哈哈大笑。接著，奶奶又補充：“有一次，你那表弟，起床沒事干，坐在床上唱起歌來了，還自編歌詞，唱什么‘吳國明外公，陸肖月外婆，’真是太沒有禮貌了。”我聽完，笑得前俯后仰，心里還暗暗偷笑：這小家伙脾氣有點像現在的我，不過我可沒他那么囂張，呵呵。

　　這就是我古靈精怪的小表弟，不知為什么，我的幾個表弟表妹都這么古怪，讓我真是摸不著頭腦，總是惹出一大堆笑話和麻煩，令人感到怪里怪氣。

四年級的作文篇2

　　我們經常吃豆芽，可是豆芽是怎樣長成的呢？我沒有觀察過，所以我一點也不了解。剛好老師給我們布置了一個特別的作業——泡綠豆，讓我們觀察豆芽是怎樣長成的。

　　懷著急切想知道答案的心情，我放學一回到家，就找來了一把綠豆。這些橢圓形的綠豆，很小，墨綠色的，摸起來硬硬的，很光滑。我拿了一個小碗，把它們放進去用水泡起來。第二天一早，我起來一看，昨天泡的'那些小豆豆變胖了，顏色更綠了，就像一個個綠色的小精靈在朝我笑呢！

　　第三天，我驚奇地發現綠豆從中間裂開了一條小縫。我想：綠豆是不是泡壞了。媽媽告訴我那是快要出芽了。果然，第四天，從那個裂開的小縫里，伸出了白色的小尖尖。我拿起來仔細一看，綠豆真的長出芽了，這讓我欣喜不已。

　　又過了幾天，那些綠豆越長越長，它把那件綠色的外套當成帽子戴在頭上，真像是一個個威武的士兵挺立在那兒。通過觀察，我終于知道了豆芽是這樣長成的。其實，生活中有很多事，只要我們留意去觀察，就會有新的發現。

四年級的作文篇3

　　在一個陽光明媚的上午，小松鼠在森林里溜達，突然看見一只老虎，那只老虎看見小松鼠說：“今天終于可以吃個飽了。”小松鼠聽了就四處亂跑，老虎就追呀。

　　小老鼠在一邊找東西吃，正好讓貓看見了。貓說：“小老鼠，今天你跑不掉了。”老鼠聽了嚇得四處奔跑。貓就追啊。小老鼠知道自己跑不過貓，就左拐右拐的。

　　小狐貍要去給媽媽找吃的，狼也在一邊找吃的'，狼無意間抬頭一看，是小狐貍，饞得直流口水說：“小狐貍你死定了，快讓我吃了你。”小狐貍很狡猾，一會把箱子踢下來，一會把石頭扔過去。可是狼追的很緊，小狐貍就拼命跑。

　　小兔子拿了拿樹上的樹葉，吹了個美妙的音樂，老虎聽見了美妙的音樂說：“小松鼠別跑了，不追你了，我要去聽美妙的音樂了。”小松鼠聽了也停了腳步，跟了上去。貓聽見了美妙的音樂說：“小老鼠，改天我再來抓你。”小老鼠也聽了美妙的音樂也跟了上去。接著狼也不追了，狼就跟著音樂的方向走去了，小狐貍也跟了上去。它們一起走到了兔子的旁邊，在大樹下坐了下來，一起聽著美妙的音樂。

　　在月光人靜的夜晚里，聽著美妙的音樂，動物們都睡著了。小松鼠在老虎的尾巴上睡著了，小老鼠在貓的腿上睡著了，小狐貍也在狼的尾巴上睡著了。

四年級的作文篇4

　　這天晚上，爸爸媽媽有事出去，只留下我孤零零一個人在家做“看門狗”。媽媽出門前叮囑我說：“兒子，要小心壞人哦。”我聽了，拍了拍胸口，胸有成竹地說：“不怕，我一定幫你看好這個家。”說完，媽媽便走了。

　　看著媽媽遠去的背景，我關上門，回過身子，突然，四周變得安靜起來。墻壁上倒映著樹的影子，不時還左右搖晃著，屋外的野貓不停地“喵喵”叫，風吹得窗外的樹“沙沙”直響，窗簾也被的飛舞起來。四周的事物在我眼中都變得恐怖起來。來到房間，燈還沒開，我覺得掛著衣服的衣架在我眼中變成了女鬼，尤其那黑色的大衣是她的頭發，銀色的架桿是她瘦骨嶙峋的身軀，風把一家吹得“咯咯”響，架托頓時不停地晃動，仿佛正不停地向我沖來……“啊—”我大叫，立刻跑到大廳里。我害怕極了，立即把家里所有的玩具都拿出來，然后把自己圍起來，有飛機、大炮、軍艦、士兵等，再把我的玩具槍上好子彈，作為防身武器。突然，不知為什么，四周變得一片漆黑，伸手不見五指。這是我更害怕了，我快速奔向房間，用被子把自己抱得緊緊的，生怕從床底下忽然冒出一個披頭散發的女鬼。這時，我聽到了鑰匙聲，心里更緊張了，心想：該不會是壞人吧？！怎么辦？爸爸媽媽，你們趕快回來呀。想到這兒，我搜出床底下的工具箱里的錘子，“呵哈哈，找到了！”

　　我一眼也不敢眨。但我隱隱約約地看到門外兩個高大的身影。“哎呀，看來這兩個小偷不簡單啊！一定不好對付，哼，我是男子漢，沒什么好怕的。”我手拿這錘子沖出去，但猶豫了一會兒，停了下來，覺得怎么有點像爸爸媽媽？我又回過頭來確認一下，的卻很像！簡直是一個模子里刻出來的一樣！我試著叫了一聲“媽媽，”有一個很像媽媽的女人應了，我在向前仔細一看，果真是爸爸媽媽。心中的`興奮可想而知，我扔掉錘子，撲向媽媽的懷里，哭著向媽媽撒嬌：“剛剛我還以為你么兩人是小偷呢！州的靜悄悄地，我還信以為真，您知道嗎？我的心都跳出來了！”爸爸媽媽聽了，頓時哈哈大笑。

　　這真是一個驚心動魄的晚上啊！

四年級的作文篇5

　　隨著時代的變遷，人們的生活水平也越來越高，所需求的東西也越來越多。所以，為了未來的學生們，我設計了一款神奇的教室。

　　教室有一個聰明的“大腦”——教室中樞系統，只要掌握住簡單的操作程序，老師就能控制教室里的所有物品。

　　首先來體驗一下聲控黑板。我們都知道，老師上課時，需要在黑板上寫板書的。但是在我設計的教室里上課，老師就不用那么麻煩了。只要對著黑板說出自己想寫的內容，黑板就會非常“聽話”地把這些顯示出來。如果黑板需要擦，只需說“擦黑板”黑板上的字就會自動消失。這樣既省時又省力，多么方便啊！

　　接著來看一下心理感應講臺。老師的講臺是非常厲害的，它可以幫老師維持課堂紀律，提醒不注意聽講的同學。比如說某個同學上課時不認真聽講，老師只要用手輕輕拍一下桌面，講臺就會出現一把教鞭，飛向那個同學。其實老師拍講臺的時候，講臺會射出一道隱形光線，并彈出一把教鞭，隱形光線推動教鞭，來到不認真聽講的同學身旁。講臺之所以知道是哪個同學不認真聽講，是因為講臺有一種心理感應系統，這個系統里錄入的有全班同學信息，在有效范圍內它都能感應到人心里想的是什么。

　　再來感受一下學生的學習伙伴——桌椅。學生們的桌椅是絕不能缺少的，因為它們是教室的`主角，它們也要有特殊的功能。桌子安裝了一種分類系統，專門針對那些不會整理的學生，如果你的桌斗內物品擺放不整齊，桌子就會發出“嘀——嘀”的聲音，然后，你就要根據桌子的語音提示來整理你的桌斗。當然了，桌子只會在下課這么做。另外，每節要上什么課，桌子都一清二楚。它會在課前幫你準備好，你就盡管去做自己的事情吧！椅子讓你坐在上面聽講，矯正你不正確的坐姿。只要你的坐姿偏離標準0.01毫米，椅子也會非常“生氣”的。它會伸出藏在背后的手臂，來輕輕拍你的背，直到你坐姿標準為止。

　　這款教室還有許多特別之處：比如有很多同學喜歡在墻壁上亂涂亂畫，如果哪個不聽話的同學又在墻壁上亂涂亂畫了，墻壁就會發出抱怨的聲音；為了保證教室的安全，教室門只有輸入密碼才能打開。

　　怎么樣？我設計的教室神奇嗎？

四年級的作文篇6

　　午時用飯的時候，自己發明自己長出了一顆新牙，爹爹說要把正本的'老門牙拔失落，于是，爹爹娘親帶自己往醫院拔牙。

　　到了醫院，自己很畏懼，躲在娘親背面躲了起來，娘親說不要畏懼大膽一點，醫生和***也如許說。

　　輪到自己了，自己內心直發抖，醫生說自己要打麻醉針，自己大呼起來：“要打麻醉針！”自己被嚇了一大跳。醫生說就像被蚊子叮一樣不痛的。他把麻醉針打進自己的嘴里，自己大呼起來：“啊！疼往世自己啦！爹爹娘親，自己不要打啦！”終于打好了，自己的心放松平靜了，聽娘親說接著要拔牙，自己的心又在重要地跳。

　　過了一會兒，醫生給自己拔牙，他用鉗子用力地把自己那三顆老門牙完整都拔了，自己很歡快，可是嘴里流了良多血。回家后，自己照了照鏡子，一會兒失落了三顆牙，以為很風趣，細致地看了看剛長出的新牙齒，自己咧開嘴笑了。

四年級的作文篇7

　　昨天晚上，爸爸媽媽都出去了，我一個人在家里的陽臺上玩。突然，一道閃電劃破了天空，閃電像張牙舞爪的銀蛇，嚇得我心驚肉跳。正在我驚恐之時，一連串的雷聲驚天動地，嚇得我趕緊堵住了耳朵。不一會，雨淅淅瀝瀝地下了起來，雨越下越大，最后變成了傾盆大雨。看著天空上的.閃電，我的腦子里冒出了一個奇怪的問題：剛才先看到閃電，再聽見雷聲，是不是每次閃電之后一定有雷聲呢？

　　我為了搞明白，決定再等閃電看看！一分鐘、兩分鐘、三分鐘過去了，閃電還是沒有來。

　　瞌睡的我早已忍不住了，正準備睡覺時，一道閃電劃過，刺的我眼睛都睜不開了，額、可我還是把那雙瞌睡的眼睛睜開“一秒……兩秒……”“轟隆隆”打鼓似的雷聲又想起來了。啊！預想變成了現實，我很高興，更來勁了。就這樣，我等了一連串的雷聲，，每次總是光在前面，雷在后面。

　　這是怎么回事呢？我急忙打開電腦，上網上查了查，網上說光在空中每秒30萬公里的速度，聲音在空氣中每秒走340米。啊！我終于知道了。

　　大自然有許多奧妙，只要你留心觀察、認真思考就能發現。這個雨夜我收獲真大啊！

四年級的作文篇8

　　“你在等什么？小東西，花都開了，你在等什么？”鼴鼠問道。那是一個粉紅色的花，很漂亮很漂亮，花兒只是搖搖頭，不說話。這時，小兔來了：“小東西，你在等什么？等一個吻嗎？如果可以我可以吻你一下。”小兔說。花兒還是搖搖頭，這時小狗過來了，小狗說：“你在等什么？小東西，在等一首歌嗎？如果可以，我愿意為你唱首歌。”小狗害羞的回答。花兒搖搖頭。小熊來了，小熊說：“請把那個秘密還給我吧。”花兒張開花瓣，一團粉紅色的`小東西到了小熊的嘴巴里，小熊說：“謝謝你！”

　　就這樣，草原上最美的一朵花開了。

四年級的作文篇9

　　我有一個非常要好的朋友，我叫他小朱。他是我在小學里交的第一個朋友，我們兩個是班級里最高的，也是最胖的，站在一起簡直就像親兄弟一樣，同學們都親切地叫我們“胖哥倆”。

　　小朱樂于助人，尤其對我的幫助更是不少。有一件事給我的印象特別深刻。那一次，我在教室里自習的時候，有一道題不會做，坐在位子上冥思苦想。只見同學們在我周圍打打鬧鬧，看到一臉無奈的.我，沒有一個人上來幫助我。這時，參加鼓號隊的小朱訓練完回到教室，他邊走邊氣喘吁吁地喊：“熱死了，真是渴死我了！”經過我的時候，他看見了一臉愁眉苦臉的我，便停下來問我：“你怎么不去玩？”“我有道題不會做。”我回答道。“我來看看。”他來不及把鼓放回指定的位置，就蹲在了我的桌旁。只見一滴滴汗珠從他額頭上流了下來。“你剛剛訓練好，先去喝水吧。”我連忙跟他說。可是他非但沒有去喝水，還拿過我的筆，在草稿紙上抄下了題目：“這道題老師分析過，我們一起來解答吧。”

　　小朱先告訴我解題的思路，接著讓我按照思路一步一步解答，并且指出了我理解上的錯誤，最后還出了類似的題讓我做，直到我完全弄懂為止。當我明白這類題目的來龍去脈時，我看見小朱流下的汗水已經干了，T恤上有一層白色的汗跡，他累得由下蹲的姿勢換成了半跪在我桌旁，褲腿也蹭黑了……我感動極了。

　　這就是我的好朋友小朱，他那種為別人著想的助人為樂的品德值得我去學習。希望我們可以成為永遠的朋友。

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