樂學作文[經典15篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的樂學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

樂學作文1

　　記得我在五六歲的時候，媽媽給我買了一輛紅色的自行車，后面還有一個小座位，上面有一個可愛的小貓咪，我非常喜歡，媽媽讓我每天晚上都出去練一練，我更高興了。

　　我不平不穩地把它推進了老一中的操場上，媽媽又把我扶上去，推一下，可是，就在媽媽松手的那一霎那，我跌倒了，但我沒有哭，媽媽急忙跑過來，說：“沒事吧！”我吞吞吐吐地說了一聲沒事，媽媽這才露出了放心的面容。

　　我又堅強地上了自行車，騎了不到10秒，我又失敗了，但我沒有跌倒，而是用雙腳撐住了地，我好幾次都沒有成功，就泄了氣，可媽媽告訴我：“做什么事都要堅持下去，如果你半途而廢，終究什么事都辦不好！媽媽希望你是一個堅持不懈的人！”聽了媽媽的'話，我又有了信心，在媽媽的鼓勵下，我成功了，并屢屢成功，我高興極了，媽媽也很高興！

　　經過這件事情，讓我明白了一個道理：做什么事都要堅持不懈，千萬不要半途而廢，不然什么事都不會成功！在我的記憶中，這是最難忘的！

樂學作文2

　　學農的第二天，是一個空氣清新的日子，風兒擁抱著我、小草和小花向我揮著手、小溪唱著悅耳的歌聲給我聽！而我的心情也猶如這天氣般的美好，為什么這么說呢？看到下面你們就知道了！

　　中午來臨了，教官拿著報紙，帶著我們班去到了一個隨處可見爐子的地方，“同學們，我們今天要在這里進行野炊活動！”教官聲音剛落，同學們就像炸開了鍋似的，興奮地討論了起來：

　　“啊，終于可以來野炊了！”

　　“太棒了，真想快點嘗到自己做的食物！”

　　“等一下就能體會到獨立做飯的感覺啦！”

　　“停！”直到教官用粗壯的聲音阻止，才慢慢地恢復了平靜！“現在給大家講一下做飯的基本步驟！”教官一本正經地說道“首先，打著爐子里的火，然后，把裝滿飯的鍋放在爐子上，接著，把報紙、細的木柴、粗的木柴依次放進爐子里，再輪流派人在通風口處用報紙扇風，最后，輕輕地撲去煙，一個小時左右，就差不多了，大家聽懂了嗎？”“聽懂了！”大家都不約而同地喊道�！昂�，現在一豎行為一個小組，每個小組選三名同學做菜，其余做飯，會做菜的舉手！”同學們聽后紛紛地舉起了手，都爭著去炒菜，教官在其中選出了幾名組員炒菜“現在開始野炊！”“太棒了！”同學們迅速地跑到屬于自己小組的位置。

　　而我被分到了第一個小組。第一步打火我們組順利完成了，進行下一步，把鍋搬到爐子上，組員們都十分配合，一些拿旁邊，一些拿上邊，一些拿下邊。一眨眼的時間，鍋子就已經乖乖地坐在爐子上了！很快就到了第三個環節，同學們有序地把報紙，木柴放進爐子里，大多數的組員都積極地站在前面，快速地把材料放進鍋里，但有一兩名膽小的組員卻久久地站在后面，偶爾丟一張報紙進去，生怕火燙著了他！

　　第三個環節也在我們積極的態度中結束了，接下來該迎接第四項了，這也是一項最煩惱的任務！看，大家包括我都在爭著拿報紙扇風，結果擠了一大輪，不僅誰都沒有扇到風，還導致火滅了，最后是教官把“奄奄一息”的火救回來了！大家通過剛才的教訓，都變得有次序了，一個扇五分鐘接著下一個，一切都進行的挺順利，可偏偏在這個時候，令人意想不到的事情發生了！我們的一名組員正在通風口處扇著報紙，而另外一名同學則用一條木棍在爐子里面挑來挑去，不幸的是，剛好把一塊炭挑到正在扇著報紙的同學的膝蓋上，那名同學痛苦地坐在了地上，最后老師發現了，就慢慢地把她扶進了醫務室。我們也吸取到了經驗——同學在扇風時，其他同學不要挑里面的灰，不然只會造成更多同學受傷！

　　經過不懈的努力，最終也算勝利地完成了這個任務！而接下來等待我們的.則是濃濃的煙，只見大家手里都拿著一張薄薄的報紙，有規律地扇著在自己身邊不停徘徊著的煙！我們邊扇著報紙，邊等待著煮熟飯的時間！大概過了半個小時，在同學們的期盼中，煮熟飯的時間終于來臨了，大家都十分高興！

　　過了一會兒，炒菜的同學也紛紛端來了自己的杰作，一道道菜都散發著誘人的香味，而我們做飯的同學也迫不及待地打開了鍋蓋，只見白色的蒸氣和香噴噴的味道漸漸地傳了出來，大家一看到如此美味的一頓飯，都像三天沒吃東西的餓狼一樣，爭先恐后地一邊吃著白飯，一邊快速地把菜夾進自己的碗里，生怕有好吃的食物給別人搶去！

　　在同學們的歡聲笑語中圓滿地結束了這場野炊活動，回到宿舍中，同學們還在回味著。而這場野炊活動將成為我記憶中的美好畫面，就像一塊明鏡，刻在了我的心頭，揮之不去。

樂學作文3

　　進入我的房間，你會被我的“古箏空間”吸引眼球。這里面有古箏考級證書、獲獎證書、各種比賽的照片，還有媽媽給我抓拍的每個彈古箏的瞬間……很多親戚朋友見了，都會夸獎我多才多藝，可是他們又怎會知道，為了學習這門藝術，我可是碰了無數次的“壁”，花了很多時間和精力才取得了點滴進步。

　　說起我學習古箏的開始，還要感謝樓上的鄰居姐姐。小時候，她每天晚上到了八點就練琴，我躺在沙發上，靜靜地欣賞著。那音樂有的婉轉低沉，有的激昂亢進。聽了一段時間后，我終于按捺不住了，非讓媽媽帶著我上去看看，究竟是什么樂器能夠彈奏出如此美妙的聲音？那是我第一次見到古箏，這么簡單的幾根弦，就能彈奏出這樣復雜的聲音，我的內心開始蠢蠢欲動。我告訴媽媽，我也要學習古箏。媽媽聽了之后告誡我，練琴可不是一件輕松的事情，需要有堅持不懈的精神，更不能半途而廢。我堅定地點點頭，心想：我一定要認真練習，向小姐姐一樣好好練琴，也要彈奏出好聽的樂曲。剛剛開始學的時候，我每天堅持練琴，認真聽老師教給的`要領，每節課都有收獲，古箏老師開玩笑地說：“你每天練得真刻苦，和你一起學的那幾個孩子，每天比誰學得慢，而你已經遠遠甩了他們一條街啦！”我聽后心里美滋滋的，學習的勁頭更大了。可是當我學到搖指的時候，就怎么也練不好了，我總是手腕亂動，不能把托劈連貫起來，為此老師用筆桿狠狠地打了我的手腕，真是苦不堪言！回家后，媽媽看到我沒有進步也是急得暴跳如雷，我學習古箏的興趣一下子就降到了“谷底”，我摘下指甲，跑到小區器械那里去玩了。在那里，我看見一個剛剛十個月大的孩子正在蹣跚學步，他沒走幾步就會摔一跤，摔倒了再爬起來繼續走。我驚呆了，這么小的孩子都能不怕摔倒，堅持不懈，而我呢？想到這，我趕緊跑回家，正好碰上鄰居小姐姐，她告訴我搖指并沒有想象的這樣難，練習的時候可以左手握住右手手腕，先固定手腕的位置，然后通過反復練習，逐步提高托劈的速度。只要堅持練習兩周，一定會有進步的。聽了小姐姐的話，我又重新燃起了自信心，抓住手腕慢慢練習，果然一次比一次有進步。想一想自己當時差一點因為小小的失敗就功虧一簣，真是有點慚愧。從那以后，無論遇到再大的挫折，我也決不輕易服輸。我相信只要堅持不懈，一定會得到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡氖斋@。

　　古箏這門藝術，既給了我苦，也給了我樂，它讓我的人生更加精彩！使我的童年生活有了很大的收獲！

樂學作文4

　　有一天我看見同學們騎自行車在操場上奔馳，我也想騎自行車但我不會騎，決心要騎自行車，我每次放學回家寫完作業吃完晚飯幾，就會去操場上練自行車。我剛上自行車還沒把住就摔倒了，起來后我又上了自行車搖來搖去又摔倒了，起來后我再一次上了自行車又摔倒了，心里想原來學自行車這么難這么苦呀！

　　當我想放棄的.時候，想到了同學們在操場上騎自行車，那么輕快那么自如，我決心一定把自行車學會練好。我每天在操場上學習練自行車，我左腳一蹬車腳蹬，右腳在地上跨步，慢慢的坐在車座上面，看著前方有時一不留神就會摔倒。就這樣我慢慢的找到了平衡感，摔了多少次跤，突然有一次我騎了上去會了，看了看后面原來是爸爸再把著車子，爸爸告訴我要大膽地騎，過了一會我又看后面爸爸沒有把著我，我心里高興地想終于會騎自行車了。

　　我現在會騎了，但有時一不留神還會摔跤，我還要多加努力讓我騎得更好再也不會摔跤了。

樂學作文5

　　子曰：學而時習之，不亦樂乎？就像孔子說的，學習是一件非�？鞓返氖�，它能豐富我們的腦袋，它能給我們帶來幸福的生活，它更能給我們尊嚴。

　　有的`人活到老學到老，這種精神是值得推崇，值得學習的；但有的人，一看到書本、字就頭痛，因為他們根本不知道學習的樂趣。“書中自有黃金屋”。正如所說，只要現在好好學習，將來就不會沒出息，就會過上好生活。有這樣一個故事：在一艘大船上，有許多人，他們都是大富豪，最窮的也是億萬富翁，他們都帶上全部的家產上船。但在他們中間，有一個年輕人，是一位很窮的老師，富豪們都嘲笑他，因為他沒錢，而他卻說了一句：“我有知識，它就是我最珍貴的財富。”船行駛了好幾天，直到有一天的晚上，船被海盜截住了，海盜上了船，還好沒出人命，只是大富豪的錢都被搶了。一夜之間，大富豪都變成了酸窮人。船到了彼岸，年輕人成了××學校的老師，有一份穩定的收入，而“大富豪”卻只能露宿街頭。

　　這個故事告訴我們，只有學習才能過上好日子，只有知識才是永恒的財富。

樂學作文6

　　“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙。”正如杜甫寫的這句詩，張旭的字正是如此。就是因為這首詩，改變了我的學習生涯。

　　我國漢字的發展已有三千多年的歷史。幾千年來漢字的發展在不同的歷史朝代都起到了巨大的作用。其中最讓中國人自豪的'便是那毛筆字了。還記得最早接觸到的毛筆字是爸爸給我講的一個關于王羲之“入木三分”的故事。自從聽到這個故事起，我便對書法產生了濃濃的好奇心。王羲之那蒼勁有力的草書、顏真卿那氣勢雄偉的行書，還有柳公權那剛柔相濟的楷書都是我所羨慕的。于是，從那時起，我便暗自發誓——我一定要練好字！

　　從一年級開始，我便揮灑著飽蘸墨香的毛筆，遨游在書法的海洋里了。第一次見到書法老師時，我還是個怯懦的小女孩，我一邊躲在媽媽后面，一邊又偷偷地睜大眼睛觀察起那位老師——張老師正和媽媽聊著天，她戴著一副黑框眼鏡，衣服上因為寫字而染上點點墨汁。我仔細觀察了她的手，張老師的中指上有一個繭，我看看自己的手，心里暗想也許以后的某一天我也會有這個“特別”的記號。張老師送走媽媽后便走到我旁邊，開始手把手地教我。我目不轉睛地盯著老師的手，看著老師一筆一劃的動作，我的心也跟著起起伏伏。當老師將毛筆交給我時，我一想到我也可以寫出那么漂亮的字，我的心就如波濤起伏一般�；叵胫�老師教過的知識，我慢慢拿起筆，卻沒想到輕巧的毛筆到我手里變成了千斤重的磐石，怎么握都不好使。寫出來的“一”歪歪扭扭，就像條蚯蚓一樣在紙上爬，一點都找不出漢字的魅力。我有點失望，“怎么會是這個樣子？”我自言自語地說著。張老師走了過來，也許是知道了我的心事，她語重心長地對我說：“萬事開頭難，不是人人都可以寫出好字，但是，只要你努力，就一定會成功！世上無難事，只怕有心人！”我琢磨著老師的話，似乎懂了一些道理。自那以后，我便更加勤奮，常常一練就是一下午，每次都練到手也酸了，腿也麻了，我還是不肯停下來。每當我想放棄時，我就會一遍又一遍地對自己說“只要功夫深，鐵杵磨成針�！蔽业男睦镆恢庇袀�愿望——我一定要練好字！正是這個愿望，雖然不偉大，但卻一直激勵著我。

　　一年一年過去了，我的字雖還是不如老師，可也進步飛快。我已經從當初的歪歪扭扭變成了現在的端莊優美，這其中包含了許多的努力和辛苦。奧維德曾說過——忍耐和堅持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來好處。直到現在我才漸漸明白這個道理。

　　這些年，我不斷地提醒我自己：我不僅在練字，我還在練人。認真、耐心、持之以恒不僅僅用于練字，做人也是如此。書法如一爐火，煉就了我的耐心和毅力。

樂學作文7

　　“上善若水，水善利萬物而不爭�！薄兜赖陆洝�，人最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利。人應該有像水一樣有著寵辱不驚的心態，不過于爭奪，因此失去自己的心性。老子，我國道家學派的奠基者，他主張順應自然，而他也賦予了水的詩意，水的品格，但是我想這并不是水的第一品格，而是由人感應自然而得的感嘆。

　　水，除了本身賦有的美感之外，更具有它無窮無盡的效用。土地需要水的灌溉，綠樹需要水的補給，花草需要水的甘灑，動物需要水的滋養，生活需要水的洗塵。我們離不開水，生命要延續，水無可替代。 水潤澤大地，滋潤萬物。春去冬來，春天牛毛細雨喚醒萬物，枝椏抽條，花朵綻放，在好雨紛紛時節，萬物復蘇。農民耕種，等待季節的收獲。夏天的雨是涼的，當大地被太陽炙烤時，夏雨的到來減緩了水的蒸發，植物的死亡。秋雨是冷的，為植物的灌溉做了最后的`努力，它洗滌了大地，催熟了果實。冬雨是刺骨的，白雪覆蓋了大地，一時千樹萬樹梨花開，整個大地都附上了白色大衣，常說瑞雪兆豐年，近年的瑞雪昭示了來年的豐收。水是萬物之靈，河水滋養了農田，湖水養育了平原城鎮，海水保存了原始的種子。

　　水堅韌不拔，源源不斷，斬不盡，落不絕。它曾見證了屈原的投身立意，也曾見證了楚霸王的烏江自刎，也見證了三國的草船借箭……，它見證了太多太多。流水淘沙不暫停,前波未滅后波生抽刀斷水水更流，它不盡不決，更有著不斷向前向上的決意，向大海融匯，為夢想奔騰。

　　我贊美水的生命，冰點的無奈是暫時的妥協，至高的升華是汽水又一次的降臨。不斷的循環造就了無窮無盡的生命。它給予了詩人施展抱負的題材，它寄與了萬物存活的希望。水的感情炙熱而復雜，人無盡的私欲使它絕望使它憤怒，洪水，干旱，都是它情緒的體現。

　　樂水、學水、會水，人的一生若是懂了水，也就懂了什么叫生命，懂了做的準則，行的標準，人應該會水，懂水，懂人生。

樂學作文8

　　這個題目，是根據梁啟超的《敬業與樂業》改編而來的。梁啟超說：“‘敬業樂業’四個字，是人類生活的不二法門�！边@句話稍微修改一下，就變成了：“敬學樂學”四個字，是學習生涯的不二法門。這樣的改動，雖有點唐突千人之意，倒也說得過去。

　　要想學好功課，首先要敬學。“敬學”與“敬業”在理論上并沒有什么差別。學習時，將全副精力集中到學習上，心無旁騖，便為敬學。但這畢竟是理論上的解釋，對于我們生活中的'應用，可以說是沒有太大實際幫助的。所以，用我們班主任的話通俗的講，“敬學”就是“沉靜下來，鉆進去”

　　所謂“沉靜”，并不僅僅指安靜、沒有聲響的一種狀態，更多的指心靈上所達到的寧靜境界。就好比一個人坐在那里發呆，雖然一點聲音也不會發出，但心里早就“萬馬奔騰”，何談心無旁騖呢？又想起毛主席年少時讀書的事情。毛主席青年時為磨礪自己的定力，曾特地跑到鬧市去讀書。即使鬧市人聲鼎沸，我們也不能說毛主席當時沒有“沉靜”下來。因為沉靜，是一種內在的修煉。

　　當然，“沉靜”只是做學問的第一步，接下來，我們還需要鉆進去。靜安曾說：“古今之成大也大學問者，必經過三種之境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。此第一境也；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此第二境也；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。此第三境也�！爆F在我們所處的階段，估計還是那種“斜抱云和深見月，朦朧樹色隱昭陽”的高度，離“成大事業大學問者”還相距甚遠。

　　光有敬學，那么學習只會是一件不得不做苦差事。所以，在這漫長的學習生涯中我們還要學會“樂學”。

　　經常會抱怨“學習苦，學習累”，網上還瘋傳各種“學習無用論”。其實有些時候轉念想想，學習比好多事情輕松多了。其實，那些沒有文化、憎惡學習、中途輟學的人，生活也過得慘慘淡淡。那些啃老的人，肯定無時不再擔心父母的離開；那些看似游手好閑的人，也每天在為怎樣維持生計而焦頭爛額。我甚至能斷言，不上學的他們顧慮的事情肯定不比上學時少。這樣看來，學習算得上是一件輕松的事了。

　　當然，這番言論也只是我個人以自己的經歷悟出的一些片面之言。雖然它們不是一字千金的真理，但對于學習，終歸是有益的。

　　學海無涯，我愿將“敬學”作舟，“樂學”作槳，乘風破浪，勇往直前！

樂學作文9

　　駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行時何等的苦啊，以此比學海之苦真是形象而深刻。頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。

　　同學們常說：“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦涌讀的是學生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰的也是學生。

　　隨著一年年的升級，一次次的升學，同學中患近視眼的.人在逐漸增長，近視度也不斷加大，同時，這是何等的苦��！

　　自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，受些，心記，全神貫注，不得松懈。

　　為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點，疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴” 苦不勝言。

　　學習中的苦難以盡言。 繁重的預習 學習 復習 特別是考試都要壓到我身上，最終父母最關心的就是我們的分數。并不在乎我們為這個分數付出了多少，有可能你付出了很多，但只是考試的時候緊張，沒發揮出來，父母依然會不分青紅皂白訓斥你。有可能你并未付出，而只是考試的時候作弊得了高分，到家后父母一定會趕到很欣慰，一味的夸獎你，甚至會滿足你在平時看來的無理要求。

樂學作文10

　　我六歲開始學鋼琴，其中的酸甜苦辣真是一言難盡，剛開始的時候我很感興趣，因為一切都是那么新奇，鋼琴是樂器之王，88個琴鍵，無論你碰到那一個，都會發出清脆悅耳的聲音。當那美妙的琴聲從老師的手指流淌出來的時候，我十分羨慕，要是我也能彈得這么好，那該多美呀！于是我每天刻苦地練琴，一天，兩天，一年，兩年，時間長了，有時就有點不耐煩了，什么連音、跳音、升調、降調、哈農、車爾尼599……，太復雜了，有一段時間，我漸漸變得不太主動，也不太認真了。因為這件事，害我受了爺爺三次責罰，手心都打紅了！老師也對我說：“做事要堅持”。經過一段時間的'努力，去年我考了三級，明年就要考六級了。

　　現在，每當高興的時候，我就會彈幾首曲子，隨著琴聲，我的心就像在天空中自由飛翔，每當不高興的時候，我也會用琴聲讓自己開心起來。暑假里，我、老師和他的孫子開了一個小小的家庭音樂會，我彈鋼琴，他們拉小提琴，一口氣彈了《雪絨花》、《采蘑菇的小姑娘》、《讓我們蕩起雙槳》等四、五首曲子，我非常地投入，邊彈邊唱，搖頭晃腦，完全沉浸在音樂的海洋里，快樂極了。

　　通過學琴，我悟出了一個道理：“做事要堅持，只要堅持，就一定會成功”，學習也是一樣。

樂學作文11

　　“吃得苦中苦，方為人上人”，人的一生總會經歷許多磨難，我在學古箏的過程中，就嘗到了苦與樂。

　　我為什么會喜歡上古箏呢？那還是要在一次活動中說起。一年前元旦搞活動的一天，我看見一位女子彈著一臺像條案似的東西，約一米長，上面有20幾根弦，有綠的，也有白的。美妙的樂聲如叮咚泉水般滋潤著我的心田。結束后，我問媽媽這是什么樂器，媽媽告訴我：“這是古箏，是我們中國的`民族樂器。”我十分羨慕，希望有一天也能學會彈古箏。媽媽見我如此喜愛古箏，便送我去古箏培訓班里學習，我的心里別提有多高興了。

　　剛學的時候，我以為很容易，可是老師在教手勢的時候，我總是學不會，有時高，有時低，我的手酸得都抬不起來了，還被同行的小弟弟小妹妹嘲笑，這時，我還有種想放棄的感覺。

　　老師知道這件事后，語重心長地對我說：“你不要垂頭喪氣，只要你多加練習，你一定讓人刮目相看的�！崩蠋煹脑捑拖褚魂嚧猴L吹進我的心田。

　　從此，每天30分鐘練琴，便成了作業的一部分，不管嚴寒還是酷暑，有時滿頭大汗，有時手都沒了力氣，但我依然堅持不懈。從1，2，3練起，每天都在重復著，我不會煩躁。

　　“一分耕耘一分收獲”我的苦練沒有白費，我的古箏水平一天比一天提高�，F在，我常常被老師表揚，同行的朋友們也對我嘖嘖稱贊。是古箏讓我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”“沒有付出就沒有收獲”的道理。

　　這些道理鼓舞我、激勵我繼續努力，不斷超越自我。

樂學作文12

　　像小學生一樣重回課堂，是一種什么感覺呢？十一的短訓課程中，我居然放下許多浮躁，靜靜地端坐地教室后面，跟女兒一起旁聽了眾享樂學劉明天老師的精彩課程。教室是簡潔清新的裝修風格，落地的磨砂玻璃透著明快。來自北京的劉老師和藹可親，一直帶著從容的微笑，散發著秋日里的溫柔。這節課是應用題，主要涉及工程、行程、工作量、時間等知識點，我想著這是小學的數學題，還不是輕松搞定。

　　開始上課了，只見劉老師輕輕點擊，一道數學題躍然投影在黑板上。老師先給大家幾分鐘時間自我思考、做題的時間。這是一道水管進水的問題，咱小時候，就是最讓人迷惑的應用題啊�，F在咱早就學校畢業，這還是小菜一碟子嗎。用上未知數x、y列方程，一、二、三步……怎么就有小朋友舉手示意？！只見劉老師微微點頭，表示正確。太快了，我這方程還沒有解出，就有好幾個數學小天才已經輕松過關了，女兒也調皮地回頭給我眨眼睛。過了幾分鐘，劉老師開始詳細解說，當然不是用復雜的方程式，而是用非常簡潔明了的比例法進行推論和計算，僅僅通過一個圖例、一個比例轉換、一個關系聯結，一道看似極為復雜的工程量應用題就迎刃而解。

　　我也從開始的掉以輕心轉為認真聽講。時間在悄然流逝，一道道難題在老師智慧的點撥中，灰飛煙滅。我更是集中了所有的精力，飛快地貪婪地汲取著每一個精華。短短五十分鐘的一堂課，循序漸進地從不同層面講授和加深關于行程、工作量等的應用，真可謂是層層遞進、環環相扣、歸納繁雜、回歸巧妙！休息的'時候，氣氛最是活躍，有許多小朋友會圍在劉老師身邊，聽老師再多講解些，歡聲與笑語充實了每個人的心田，誰說數學就是枯燥和難懂的符號？我看他們都是神勇的小福爾摩斯喲，在數學神奇的迷宮中，沉浸、嬉戲。

　　女兒又學習了張晉、張永福老師的眾享課程，感覺真的是奇妙，這些老師是怎么做到把這么復雜難題簡單化的呢？女兒說，首先是當然是“樂學”，老師輕松快樂的授課方式，知識點的提升與總結，非常善于把學習的興趣給激發出來，營造了一種都能理解和學會的氛圍。我想這可能是“樂”學的精彩之一。再就是“用心”，一種知識應用，老師會設立多個模塊，進行難度遞增和發散思維，在這不斷增強的理論應用中，幫助孩子們樹立了數學的自信。

　　另外，老師采用了先進的多媒體方式，課件圖例清晰，色彩豐富，感受直接，非常好理解。在短短的一節課中，講授了超三倍以上的習題練習，知識點鞏固強度大，對一知半解進行了良好的彌補，效果好。這帶給孩子們“享受”數學學習的動力，不再畏難。還有“創意”，許多分數計算，剛看到那象寶塔一樣的復雜式子時，都不知從何入手。老師會巧辟捷徑，通過轉換、替代，不用任何計算器就能輕易解決，孩子們往往在恍然大悟中舒心一笑。

　　當然還有“滿意”，有了這短短三天學習，雖然還不能完成消化吸收這些美妙的知識，但與明星老師的面對面，就是一件極為快樂的事情。如小學生一樣在這新穎的課堂學習，感覺美妙，收獲多多啊。再告訴大家一個秘密，我的思想小鳥不小心也會悄悄地飛到夢想城里去了，就那么一眨眼的功夫，居然錯過了一道精彩講解，好遺憾。你們上課時，思想小鳥也會飛來飛去嗎？快，抓住它們，可別錯過，精彩在繼續著呢……

樂學作文13

　　小時候，看到幼兒園的老師彈鋼琴，聽到美妙的琴聲，我的心情總是無比的喜悅。從那時起，想要學習彈鋼琴的念頭，便在心里悄悄萌發。媽媽見我這么感興趣，就在我四歲多的時候，讓我拜師學藝，學習彈鋼琴，同時也想通過彈琴，培養我的恒心與毅力。

　　我和鋼琴似乎有種特殊的緣分，剛開始學習，老師一講我就懂，學得很輕松。一個學期就學完兩本書的內容，進步飛快，老師也夸我棒。一年半過去，老師開始教我學習考級的內容，音節、琶音、和弦，一行行五線譜映入眼簾，我就下定決心，一定要把鋼琴學好�？墒�，要練習曲子的內容和難度，還是超過了我的所想�？荚嚨那�子總是有難度的'，練習的過程中，總有些“坎”我過不去。練習次數多了，音節、琶音等基本功總難免讓人感覺有點枯燥，彈鋼琴的困難一個又一個向我走來，在我快招架不住想放棄的時候，心底總有一個念頭，在大聲呼喊：“你既然喜歡彈琴，就要學到底，不能半途而廢，讓之前的努力付之于東流。”

　　在自我勉勵之下，我還是堅持了下來，不知道五歲多的孩子哪里來的一股狠勁，哪里需要糾正手型，哪里需要輕柔，哪里需要力度，我都一絲不茍地對待�！肮Ψ虿回撚行娜�！”在自己的不斷努力下，我考過了一級又一級，源源不斷地接觸了很多中外名曲，如：《卡農》《雨的印記》《Rriver flows in you》《雨》等都已經練得非常熟練了，跨八度等基本功更不在話下，每當我把自己刻苦練習的曲子熟練地彈奏出來的時，總會有特別的成就感，心里真是美滋滋的。在深圳市的兒童鋼琴比賽中，我還取得了優異的成績。

　　在成長的道路上，鋼琴與我隨行，音樂與我相伴，也因為鋼琴，練就了我的恒心與毅力。

樂學作文14

　　在今年的“六一”兒童節，學校準備給我們過一個愉快的兒童節，就成立了鼓號隊，我非常有幸的成了一名號手。

　　指導我們的是王老師，王老師告訴我們小號只有三個音，還告訴我們吹小號要先學會憋氣。

　　一開始，我們幾個都在電視上見過吹號以為非常好吹，可是當我們拿起小號一吹沒有聲音。我心想：剛才肯定沒吹好。我便又用力一吹，還是沒有聲音，我有些動搖了不想再吹號了。王老師好象看出了我們的'心思便走過來說：“不要著急，小號不是一兩天就能學會的，要慢慢學�！庇谑俏覀冇志毩似饋�。

　　練了幾天我們終于吹出了聲。王老師就給我們每人發了一本譜子讓我們去背譜子，我們翻開一看全是一些叉叉和數字，王老師說我們背的是數字，我心想：我連看都看不懂怎么背呀！我又有些動搖了，覺得太難了。我回到家跟媽媽說：“我不想吹號了”。我以為媽媽會同意，可是出乎我的意料，媽媽卻說：“你已經學了一大半了，現在放棄不就半途而廢了嗎？”聽了媽媽的話我又有了信心，我慢慢的背會了譜子，并且也會吹了。

　　到了“六一”那天我們穿著學校發的衣服，走在鼓號隊中，我想：如果我當時放棄了吹號，我就不會走在這鼓號隊中，所以我在做任何事時都要持之以恒，不能半途而廢。

樂學作文15

　　我夢寐以求想當一名鋼琴家，用琴聲給人們帶來快樂。我有時候會異想天開：當我穿著一身美麗無比的晚禮服，從燈光四射中走出來，那場面是不得不讓人自豪而又激動。走到一架烏黑發亮的鋼琴前，用輕捷柔軟的手指，摁在黑白相間、奇妙無比的琴鍵上。彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。

　　終于，在我堅持不懈的請求下，被我煩透的老爸總算有所動搖了。他沉思許久問：“你能堅持嗎？有耐心么？”我毫不猶豫堅定地說：“我能！”于是爸爸皺著眉頭把我送到了學琴地點。萬事俱備，只欠東風了，就只差我那“藝術夢”了。

　　可學琴不是那么簡單的，首先要通過姿勢這一關。

　　背挺直，身坐正，腳并攏，屁股只坐3分1、可是我彈著彈著背就彎成了一個老太婆了，接著就是一聲悅耳清脆的木棍聲“啪”。哎喲！可疼死我了！有時候屁股在我無意間就移！移！移到了后面！嗚！嗚——“啪”我漸漸的，越來越厭煩學琴了。有好幾次，我故意拖拉，不想學琴。爸爸看見后，為了讓我長點兒記性，來了次狠的：讓我面壁思過、寫反思……為了這次，我可沒少受罰�。≈�后，爸爸耐心對我說：“當初是你自己選擇的，沒有萬般艱辛，何來成功？不經歷風雨，是不會見到彩虹的�！睘榱瞬蛔尠职质�望，我一定不會放棄，而會加倍努力的.。

　　這關終于通過了，可還有呢！還要認識煩人的五線譜呢！上面的“好動蝌蚪”一會兒在“電線”上跳芭蕾，又一會兒和我玩捉迷藏……真是讓人難以捉摸。過一段時間后，這些“小蝌蚪”我都了如指掌：這個是愛美的“哆”；那個躲在“電線”后面的是害羞的“咪”；還有不常出門的“發”……

　　好！一切都準備好了，開始彈琴了。

　　我是個急性子，老是搶拍子，就老是被打。爸爸為了這可沒少花心思。最終，每天放學都把我關到房間里練兩個小時的琴。久而久之，功夫不負有心人，我終于學會彈簡單的鋼琴曲了，能運轉自如了。雖然沒到爐火純青的地步，但我能彈曲就不錯了，正所謂嚴師出高徒嘛！

　　通過學鋼琴我明白了：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。一分耕耘，一分收獲，無付出哪來成功？我會堅持走完我的“夢想之路”的，加油！

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