[通用]師德師風計劃15篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的師德師風計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師德師風計劃1

　　古代教師道德，不同時代對教師道德有不同的要求，現代教師道德是古代教師道德的繼承和發展，知識經濟時代賦予了教師道德的新內涵。本學期，制定學習計劃，決心明確教師道德的內涵：

　　一、師德要求愛崗敬業，奉獻教育

　　教師的職業生涯既痛苦又快樂。只有熱愛自己的工作和奉獻精神，教師才能認真應對自己的社會責任和義務，有意識地不斷提高自己，在教育活動中獲得一些東西。

　　教師不僅在奉獻，在燃燒，而且在吸收，在更新，在升華。教師必須努力工作，但在痛苦中快樂，在其中快樂。

　　老師的樂趣是照亮別人，充實自己。正是這種成就感和幸福感激勵了成千上萬的教師不遺余力地致力于教育。

　　二、師德的核心是熱愛學生，教書育人

　　熱愛學生，了解學生，善于引導，不知疲倦地教學，不歧視學生，建立民主、平等、親密的師生關系，成為學生的好老師和好朋友。教師對學生的愛是教師道德的核心。教師對學生的愛是一種只談論報酬而不記得回報、無私、廣泛和沒有血緣關系的愛。

　　這種愛是神圣的，是教師教育學生的情感基礎。一旦學生意識到這種感覺，他們就會親吻他們的老師，相信這一點。正是在這個過程中，教育實現了它的基本功能。

　　愛學生，如何愛才是真愛。我們應該相信每個學生都能成功，平等對待每個學生，找到他們的亮點，讓每個學生都能品嘗到成功的喜悅。

　　三、師德發展更新觀念，努力創新

　　讓學生從成績的奴隸變成學習的主人。從教學到學生學習，教學服務，教學不是統治學生學習，而是激勵學生學習，引導學生。

　　課堂應該成為學生學習的地方，成為學生在教師的指導下獲得知識、訓練潛力、發展智力和思想情感受到良好影響的地方。教師應該是教練，而不是運動員，讓學生使用感覺器官和思維器官，學習，練習。

　　四、師德的力量以身作則，以身作則

　　在教育中，所有的教師道德要求都是基于教師的人格，因為教師道德的魅力主要體現在人格特征上。教師是教人如何做人的人。首先，他們應該了解如何做人。

　　教師工作有很強的典范性，以身作則是教師的美德。只有以身作則，教師才能起到人格激發的作用，培養言行一致的人。

　　五、師德升華終身學習，不斷進取

　　在知識經濟時代，知識和技術更新越來越快，每個人都面臨著過時的`危險。在科技發展如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。因此，《紐約時報》要求教師改變學習理念，建立邊學習邊學習、邊學習、終身學習的理念，跟上當代知識和技術的發展步伐。

　　本學期要多讀書，豐富思想，在新課程形勢下構建理論體系；多了解互聯網上的最新教育趨勢；多學習和掌握更新的教育方法；多寫博客，體驗自己理論實踐的結合；多上課，加強與學生的聯系；多工作，看師德在實際工作中的表現。

　　總之，我們應該從以上五個方面加強對師德師風的理解。只有真正認識到師德師風的內涵，才能實現職業理想。否則，選擇這個職業只會為自己找到一份工作。如果我們這樣想，恐怕我們必須激怒魯迅先生努力喊：救孩子。

師德師風計劃2

　　師德體現在方方面面，概括的說就是要忠誠于人民的教育事業、教書育人。這是師德最基本的要求。這一表述使教師道德體制與其他職業道德體制明顯的區別開來。

　　教師是蠟燭、是春蠶、是人類靈魂的工程師，在人們心目中，教師的形象是崇高的，是備受人們尊敬和愛戴的。為了維護教師這一崇高的形象，提高自身教育教學質量，完善自身師德修養。在新的學期中，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注學生的生命為己任，以關心學生的成長為目標，在不斷充實，不斷完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業貢獻自己的力量。

　　一、加強理論學習。

　　在本學期的教學工作中，我要盡職盡責。充分利用有效的時間積極學習各種師德理論，不斷的加強自身的理論基礎知識，加強新課程標準的學習。轉變教育觀念，把培養和發展學生的創新精神和實踐能力、收集和處理信息的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力以及對自然環境和人類社會的責任感、使命感放在重要位置。同時我還利用各種案例來監督自己，時刻反思自己的行為，嚴以律己，以身作則。認真做好自己的本職工作，時刻從大局出發，踏踏實實，兢兢業業，認真完成學校交給我的各項工作。

　　二、通過社會實踐活動，提高師德修養。

　　在本學期中我要積極參加社會實踐活動，提高自己的師德修養，在活動過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間

　　的關系。認識自己行為的'是與非，辯別善與惡，培養良好的道德品質。只有積累滄桑，才能真正錘煉師德。

　　三、在教學中，為學生傾注所有的愛心。

　　1、熱愛學生、想學生所想。

　　熱愛學生是師德建設的核心，關心每一個學生、了解學生、走進學生、對學生嚴而有愛、嚴而有度、不諷刺不挖苦學生，促進學生主動。全面地發展，使學生真正變“要我學”為“我要學”。

　　2、樂于奉獻，保持心態。

　　自古以來，為人師表、以教為榮、不計名利、甘于奉獻，都是一名教師的真實寫照，保持良好的心態才能有良好的心態對工作盡責，培養學生具有良好的品德，尊重學生、尊重家長、耐心對待每一名學生、無偏袒心理，無歧視后進生心態。不勒索或暗示家長送禮，遵守教師道德十不準。

　　3、為人師表、以身作則。

　　作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實、守信、在治學上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的知識，才學和完善的人格力量，去影響學生，感染學生，真正做到教書育人。

　　以上是我20xx年個人師德修養計劃，這個計劃將時刻激勵我、評價我。作為一個青年教師，在今后的工作中要不斷的提高自身業務水平，不斷地提高自身師德修養。

師德師風計劃3

　　為了提高自己的思想政治素質，職業道德水平，提高師德素質，提高自己教書育人的水平，本學期，制定自己的個人計劃如下：

　　１、深入學習學校《師德工作計劃》，明確目標，加強責任感和使命感。

　　２、學習并落實《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師十不準》、《教師法》和《義務教育法》等法律，提高自己的職業道德素質，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。

　　３、讀好書，提高自己的理論水平和業務認識。不斷充實和完善自我。充分利用網絡平臺，不斷學習專業知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇于創新，做創新型、科研型教師。

　　４、工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作。

　　５、尊重、愛護和信任學生，愛心育人，尊重學生人格，對學生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。

　　６、團結協作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現團結協作精神。注重提高教育教學效果。

　　７、規范收費，嚴格執行有關教育法規。不擅自收費。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物。

　　８、認真做好家訪工作，積極主動與家長取得聯系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網，達到教育的`目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學生的思想工作。

　　在工作中，要認真落實，爭取早日成為一個學校滿意，家長和學生都歡迎的教師。

師德師風計劃4

　　二十一世紀需要教師不但要有更淵博的知識,而且還要具有更優秀的人格魅力.為了加強教師職業道德建設，學校把師德建設與全面實施素質教育、全面提高教育教學質量結合起來，把“敬業愛生,為人師表”活動的重點放在強化教師高尚人格、良好學識學風的培養上，將調整師生關系轉變到提高教師實施素質教育的能力上，結合學習《中小學教師職業道德修養》，切實把師德建設的各項規定內化為教師的自覺行動，以高尚的人格和良好學識學風影響和帶動學生發展。

　　一、 加強政治理論學習，提高教師的政治理論水平和思想道德素質。

　　1、全體教師采取每周集中學習與自學相結合的方式，進一步學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，做到學法、懂法、守法，提高教師的法律意識，并在工作中依法治教、依法治校.認真及時的收聽、收看廣播電視,關心國內外重大新聞,建立政治學習筆記,豐富自己的理論知識,提高政治思想覺悟。

　　2、突出抓好職業道德及其相關知識的學習,使教師在師德教育活動中樹立高尚的品格.本學期組織教師認真學習

　　《全民道德綱要》及《中小學教師職業道德修養》,在全體教職工中進行職業道德規范大討論，使教師們做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教和為人師表，切實把師德建設內化為教師的自覺行為。不但做到不體罰和變相體罰學生，不加重學生負擔，更重要的是學會賞識教育、平等教育、學會尊重學生人格、尊重學生個

　　體差異、尊重學生自主選擇。主要學習篇目有教育部基教司發出的《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》、中共中央辦公廳、國務院辦公廳發出的《關于新形式下進一步加強和改進中小學德育工作意見》等。要求全體教師通過學習提高理論水平和認識能力，聯系自己的工作實際落實到行動上。

　　二、 開展豐富多彩的.師德教育活動,促教師師德水平的提高。

　　1。積極探索新形勢下師德建設的新途徑，努力提高師德建設的質量和水平。樹立“以人為本,敬業奉獻”的師德理念，引導教師敬業奉獻，促進學生發展,并在成就學生的同時，實現自身的不斷進步。積極開展“樹良好教師形象”活動，加強教師的政治理論學習，增強教師職業道德素質和職業責任感,并能落實到平日的教育教學中.

　　2、本學年圍繞在廣大教師中開展“立高尚師德，爭文明教師

　　-—八對八講”活動，即對自己要講道德，對學生要講愛心,對同志要講友情,對工作要講責任，對教學要講質量,對事業要講奉獻,對社會要講公德，對祖國要講貢獻.

　　3、嚴格落實《中小學教師道德行為“十不準”》、《中小學教師用語“十提倡”》等。“十不準”即:

　　①不準參加邪教組織和迷信活動；

　　②不準從事有償家教和收費補課;

　　③不準上課時吸煙和接打手機;

　　④不準侮辱、體罰和變相體罰學生；

　　⑤不準在工作時間上網玩游戲、聊天以及其他娛樂活動;

　　⑥不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論；

　　⑦不準訓斥、指責和羞辱學生家長；

　　⑧不準私自向學生收費、攤派讀物及推銷商品;

　　⑨不準賭博、酗酒以及說臟話；

　　⑩不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹,留怪發型。“十提倡”即

　　①“你真聰明，真能干”;

　　②“你真可愛，真活潑”；

　　③“你還有什么樣問題?”；

　　④“你的問題一定能解決”；

　　⑤“別著急，慢慢說”；

　　⑥“別灰心,再來一次”；

　　⑦“看到你進步，真高興”；

　　⑧“今天,你做得很好”;

　　⑨“相信你，一定行"；

　　⑩“通過努力你一定能成功”。學校將有關規定和工作紀律張貼在教師的辦公室，嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。

　　4、實施“五師

　　"教育工程：

　　（1)鑄師魂 要求教師具有“四心”：關愛學生誠心,了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。

　　(2)育師德 要求教師做到“三愛”:愛事業，愛崗位，愛學生。對后進學生有“三心”:愛心、耐心、信心。

　　（3）樹師表 要求教師實現“一二三四"目標：一強——強化為人師表意識;二嚴——嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度；

　　三種精神-—奉獻精神、敬業精神、創新精神；四高--高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術。

　　(4)正師風 通過制度規范、行為規范、榜樣規范，加強教師的職業道德建設。

　　（5）練師能 對不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進集體和師德標兵目標進行培養。

　　5、中心學校將結合“八對八講”、“五師

　　"教育工程和“十不準”、“十提倡”活動,舉行一次“愛與責任”演講比賽，及“用愛心開啟學生心靈之窗"和“我心目中的好教師”師德征文活動。在教師中開展“一言一行展風范”活動，學年末評選鄉級文明教師，以培植推廣先進典型，樹立教師良好形象。

　　三、完善考核評價制度，確保師德建設實施。

　　各校要將教師職業道德確立為年度考核等首要條件，實行一票否決制.不斷完善考核評價制度，進一步推動師德建設工作向縱深發展,塑造教師師德群體的良好

　　形象，使師德建設落到實處。

　　四、展示學校風采，擴大教育的影響。

　　我們要充分利用中心學校網站以及各宣傳陣地，開通信息渠道，大力宣揚師德高尚的教師,樹立師德典范，設立學校師德建設過招平臺.各校要鼓勵教師多發信息報道，展示學校風采,展示教師師德風采,擴大我們新興中學教育的影響.

師德師風計劃5

　　作為教師，我認為德育工作是首要任務。德育工作的實效性就在于能夠深入學生的心靈，培養學生的高尚品格和美好心靈。

　　一、指導思想：

　　在全面推進素質教育的基礎上，以課堂教學和教育活動為載體，構建起學校、家庭和社會素質教育大環境，在提高學生現代文明素質的同時，落實學校教育教學工作計劃，為學生的全面發展提供保障。

　　二、工作重點和目標：

　　1、配合班主任強化學生的常規教育，落實《小學生日常行為規范》，培養良好的行為習慣。

　　2、開展師生互動，老師要賞識學生，讓學生學會自我肯定和他人賞識。

　　3、積極配合學校和少先隊開展各種活動，培養學生責任感和自我管理能力。

　　4、為學生提供一個展示才能的'平臺，促進學生積極發展。

　　使用語文學科進行學生德育教育的具體措施

　　三、具體措施

　　1、加強學生的基本素養教育。

　　與班主任合作，指導學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《一日常規》等，采取評比和競賽等措施，以確保學生基本素養的落實。尤其是在開學初期，深入了解學生的苗頭問題，解決不良的行為傾向，通過制度規范來引導學生的言行。

　　2、強化學生的集體榮譽感和凝聚力。

　　在工作中，通過班級獲得的集體榮譽和成績不斷激勵學生，形成向上的班風。教育學生要熱愛班級，考慮班級的利益，以“我為班級，班級為我”的思想意識來構建班集體。

　　3、讓學生明確學習目標、端正學習態度，建立自信心。

　　通過比、學、趕、幫、超的方式，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”等方式互相教育學習，在此基礎上提升學生的成績和興趣。讓學生享受到成功帶來的愉悅，培養學生的自信心。

師德師風計劃6

　　一、本學年師德建設工作重點：

　　大力加強師德師風建設，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規范轉化為教師的自覺行為，轉化為教師的人格品質。進一步規范教師的言行，學習宣傳園內外“優秀教師”的先進事跡，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業、愛崗位、愛幼兒，不斷加強自身建設與修養。

　　二、具體措施：

　　（一）加強領導與規范，強化師德建設觀念。

　　1。把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的'責任感和緊迫感，提高活動效率。

　　2。做到師德教育經常化、制度化。教師的集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于四次。

　　3。規范師德行為，對照有關師德規范的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的問題。

　　4。進一步規范家校聯系行為，建全和完善家長幼兒園聯系制度。通過家長會、家訪、電話聯系等多種形式，促進教師、幼兒和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對幼兒園教育事業的理解和支持。繼續開展家長問卷、征求家長意見、師德調查、教師師德評價活動，自覺主動接受幼兒、家長、社會的監督，增強工作透明度、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動，創辦人民群眾滿意的幼兒園。

　　（二）加強學習，提高職業道德素養。

　　1。組織全體教師認真學習《教師職業道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規，貫徹執行縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內容，每學期每位教師寫學習筆記和心得體會。2。引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加繼續教育及業務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。

　　（三）多彩活動，提升師德修養。

　　1。開展豐富多彩社會志愿服務活動。

　　2。開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入幼兒園工作。

　　（四）完善教師職業道德考核評價制度，確保師德建設健康發展。

　　1。建立師德檢查制度，制定教師月考核指標體系，對教師進行月考核。（師德占總考核的10%）。

　　2。幼兒園將教師職業道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象。

　　3。對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發現有悖職業道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。

師德師風計劃7

　　根據多倫縣教育科技局《師德師風教育活動實施方案》的要求，為進一步開展師德師風教育活動，結合我校實際情況，制定以下學習計劃。

　　一、指導思想

　　以當人民滿意教師，做人民滿意的教育為目標，以高為師，以身作則為標準，以愛崗敬業，以身作則為核心培養人民滿意的高素質、高水平、高效的教師隊伍。

　　二、學習安排

　　根據縣教育科技局的工作要求，從4月4日到11月底，我校師德師風教育活動分三個階段進行。

　　1.學習動員(4月4日至5月31日)

　　（1）召開全校師德師風教育活動動員大會，傳達縣教育局師德師風教育活動文件精神，部署學校師德師風教育活動。讓每一位教職工都能明確師德師風教育活動的重要性，積極參與。

　　(2)成立學習小組:

　　第一組(二樓辦公室①組長：寧世聲，成員：辦公室①全體教師，辦公室是小組學習的地方。

　　第二組(二樓辦公室②組長：張玉和，成員：辦公室②全體教師，辦公室是小組學習的地方。

　　第三組(三樓各辦公室教師)，組長:李萬剛，西側辦公室為本組學習地點。

　　第四組(全體后勤人員)，組長:楊春林，學習地點總務處。

　　2、學習安排

　　(1)我校從(4月4日)開始進入學習階段，規定每周三為集中學習時間，政治教育主任吳鳳龍主持全體教職工集中學習；每周小組學習不少于一次，由學習組組長組織學習；要求教師堅持自學一小時，除了集中和小組學習。

　　(2)學習內容:《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和完善師德建設的`意見》、《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護法》、《關于進一步完善未成年人思想道德建設的若干意見》等。

　　(3)要求每位老師的學習筆記不少于1萬字，學習經驗不少于2篇，按時參加師德師風學習。

　　（4）在廣泛動員和深入學習的基礎上，組織全體教職工認真開展專題討論，明確新時期教師道德的內涵和建設的具體要求。

　　3.分析評價(6-9月)

　　（1）（6月初）：全體員工應認真比較《中小學教師職業道德規范》，結合實際崗位進行自我形象設計，始終提醒自己嚴格遵守教師職業道德規范。

　　（2）（6月中旬）：全體教職員工要認真對比《中小學教師職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》，全面總結近年來依法執教、熱愛崗位、熱愛學生、嚴禁學習、團結協作、尊重家長、廉潔教學、為人師表等負面情況重點檢查存在的突出問題，從世界觀、人生觀、價值觀等方面分析存在問題的思想根源。

師德師風計劃8

　　一、指導思想

　　以十八大精神為指導，認真貫徹教育部、省市教育部門有關師德師風建設的法規性文件精神，以“愛崗敬業，教書育人，為人師表”為核心，以“辦人民滿意的教育，做孩子滿意的教師”為指針，堅持以人為本，以德治園、以法執教、以身立園的工作思路，引導全體教職工嚴守師德規范，弘揚高尚師德，提高師德素養，造就一支人民滿意的教師隊伍，切實維護和樹立我園教師的好形象，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。

　　二、工作目標

　　根據市教育局師德師風建設的要求，進一步規范內部管理，加強紀律約束，改善教風和作風，組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“愛心奉獻給每一個孩子”作為我園教師的座右銘。每個教職員工做到對孩子負責，對家長負責，對社會負責，以此全面提升教師形象。

　　三、主要工作和措施

　　1.、完善管理，優化隊伍。

　　（1）強化宣傳，提高認識。

　　繼續貫徹落實市教育局有關師德師風建設的規定，把師德師風建設的宣傳工作作為經常性的宣傳教育活動，貫穿到幼兒園的各項工作中。同時，通過各種途徑大力學習宣傳有關文件精神，形成正確的輿論導向，使有關規定入腦入心。幼兒園成立以園長為組長的師德領導小組，實施定期巡視的制度。通過家長問卷等各種形式，及時了解教師執行師德規范的情況，確保教師師德規范落實到位。

　　（2）強化學習，自查自糾。

　　樹立“工作即學習，學習即工作”的理念。號召教師把工作當作學習來對待，認真鉆研，同樣把學習當作工作來對待，既認真工作，又努力學習。開展形式多樣的自我教育活動，在教職工中認真組織學習政治理論、教育方針、政策、法律法規、教師職業道德規范、教師心理健康等內容。結合暑期培訓和年度考核工作，開展“敬業愛幼、為人師表”為主題的自查自糾活動，每一個教職工逐條對照師德師風要求，認真、徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為，園領導小組認真開展師德師風建設狀況的自查，深入剖析師德師風問題的根源，認真查找工作中的.疏漏和差距，擬定推進與整改措施，做到及時發現及時糾正。對嚴重違反師德師風的教師行為將按有關規定嚴肅處理，決不姑息。

　　（3）指導團隊學習，構建三級學習網絡。

　　將全員學習網絡的構建作為建設學習型組織的一種重要形式，建立幼兒園、年級組、個人三級學習網絡。在這一網絡的建設中，把年級組長看作是學習型組織的中堅力量，是教師學習的最直接的組織者、管理者、指導者和示范者。重視抓好組長隊伍的建設，組織教師認真學習相關理論，創造性地完成工作任務。

　　2、豐富活動載體，開展系列活動。

　　不斷深化“讓你的愛心看得見”師德主題教育活動，使廣大教職工能自覺踐行《蘇州市公園路幼兒園師德師風承諾書》，嚴格執行《幼兒園教師一日行為規范》，促進教工整體師德水準不斷得到提高。同時要求廣大教工不斷更新教育理念和人才觀，改善師幼關系，創造適合孩子個性發展、健康成長的育人環境，全面實施素質教育。

　　（1） 以“育人為本，熱愛孩子”為主題，經常組織教師進行工作交流，要求教師明確“幼兒園校無小事，處處是教育，教師無小節，點滴皆楷模”，做到愛園如家，定期評選優秀教工及文明班級。強化“為了每個孩子健康快樂地成長”的辦園宗旨，要求全園教師熱愛孩子，尊重家長，廉潔從教，為人師表，努力做家長滿意、幼兒喜愛、社會認可的好老師。

　　（2） 開展爭創“先進個人”、“先進班組”、“文明巾幗崗”、“優秀團員”、“優秀黨員”、“蘇州市文明單位”、“江蘇省文明單位”等活動。形成富有特色的群體師德模式，努力建設一批師德建設的先進年級組、先進個人，開展年級組內的多種交流活動，促進各組間的工作交流與合作，全面提升師德水平。定時間組織教師觀看師表風范、禮儀教育系列錄象，通過觀看，讓教師進行自我對照，尋找自己的不足之處。組織青年教師開展師德朗誦比賽，以優秀教師的高尚品質號召人、感染人，創設全園積極向上的師德氛圍。

　　（3）開展師徒結對活動。將骨干教師與青年教師進行結對互助，充分發展骨干教師的先鋒模范作用，促進青年教師快速成長。

　　3．完善考核，人性管理。

　　師德師風建設需要制度，但更要人性化管理。關心教師思想變化，加大情感投入，多溝通交流，適時疏導，使教職工每天心情舒暢上班工作。

　　（1）繼續修改完善教職工獎勵績效考核制度，突出師德一票否決制，提高教師教書育人的自覺性。

　　（2）努力提供舒適的工作環境和條件，領導要以教師為中心，關心愛護教師積極性，后勤工作處處突出服務意識，送上溫暖和熱情，真切體會幼兒園是家的感覺。

　　（3）倡導團隊精神。在保教質量考核中，首先應考核學科或年級組組的實績和表現，其次才評定個人的成績。上公開課等活動中鼓勵教師們互相幫助，共同探討，共同分享。既要拼搏、競爭，又要團結、和諧，通過活動，做到多贏。

師德師風計劃9

　　為了建設師德高尚、業務精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學質量，根據國家、省、市教育局黨委關于加強師德師風建設的要求，結合我校的實際，特擬訂楊木中心學校師德師風建設工作計劃，希全體教職工認真貫徹執行。

　　一、指導思想：

　　以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，貫徹落實好《國家中長期教育規劃綱要》精神，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學發展觀，以創優爭先為統領，以“敬業愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。繼續深入開展“爭先創優”活動，在教職工中繼續開展以“塑黨性，鑄師魂，創造人民滿意學校”為主題的教育活動。在活動中創新，提高教師隊伍的職業道德水平，促進教育又好又快發展。

　　二、目標要求

　　以貫徹落實《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于建立健全中小學師德建長效機制的意見》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》為中心，以愛崗敬業，、教書育人為核心，以規范教師從業行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規范，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質一流的教師團隊。

　　三、活動內容及具體措施：

　　(一)加強領導，強化師德建設觀念落實師德師風建設目標責任制度

　　1. 學校每學期開學與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書，把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭，做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。

　　2.學校建立了師風建設網絡，由全體教職工相互監督、學生監督、社會監督、輿論監督等層層監督網絡，并設立師德師風問題舉報箱，公開監督電話。

　　3.學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次，根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

　　4.學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

　　5.做到師德教育經常化、制度化。集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于八次主要學習《教育部關于建立健全中小學師德建長效機制的`意見》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》和《國家中長期教育規劃綱要》。

　　6.注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩步發展。對于工作熱情高，愛崗敬業、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。

　　(二)加強學習，提高職業道德素養。

　　1.認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會黨的三代領導集體關于科學發展的重要思想,全面實質和根本要求，牢固樹立科學發展的理念，著力形成科學發展的共識，共謀學校的發展。學習十八屆三中、四中全會文件。

　　2.認真組織學習《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于建立健全中小學師德建長效機制的意見》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，全面準確理解學習的的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規和文件；認真學習雞西市中小學教師師德考評細則。深入學習全國教育工作會議精神；結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。

　　3.引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。

　　4.依法執教是根本的教師職業道德,教師要做到以法制教,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教師法等法律法規,不做違背黨和國家方針政策的事。

　　5.每個教師要做到愛崗敬業,愛崗敬業是教師的道德規范,人民教師必須熱愛自己的教育事業,做到熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人、認真備課上課,認真批改作業,不傳播有害學生身心健康的思想。

　　6.做到熱愛學生。熱愛學生是教師道德的重要規范,師生關系是教師在工作中所面臨的主要人際關系,關心愛護學生、尊重學生的人格平等、公正對待學生、保護學生合法權益,促進學生全面健康發展。

　　7.嚴謹治學是教師必須具備的道德規范,教師做到樹立優良的學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識,探索改進教育教學方法,提高教育,教學和科研水平。

　　8.為人師表是教師必備的主要道德規范,教師個人做到模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規范健康,舉止文明禮貌,作風正派,以身作則,注意自省、自糾

　　9.認真開展“讀教育名篇，學習先進理念”活動。以教研室為單位，于3月20日之前報所選擇書目，交學校備查，教師必有所學筆記。

　　10.結合支部創先爭優活動，在教師中認真開展好“崗位爭先”活動，強化師德教育培養，要樹立師德典型，大力宣傳校內先進，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚正氣，讓師德優秀的教師揚眉吐氣，是全體教師學有榜樣，趕有目標，，大力培養我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選20xx年教師師德市級先進個人，評選學校優秀黨員。召開師德總結表彰大會。

　　11.開展問卷調查，根據教師的工作對教師進行問卷調查，通過調查寫出學生的反饋意見。以學生評價作為透視自己師德師風個人工作計劃的重要窗口。要重視學生的評價,胸懷坦蕩,從征求學生的意見的角度出發,根據工作實際設計自我問卷,在所教班里進行自主的問

　　卷調查,了解學生的想法和需求。結合學生年齡特點,問題不一定很多,也不要給學生施加心理壓力,可以簡單的從教育方面提一些問題,比如說你認為老師喜歡你嗎?你認為我是一個什么樣的老師?你害怕老師嗎等問題,也可以從教學方面提一些問題,比如最近愿不愿意上課,作業量行不行等情況進行提問。再根據學生的回答,反思自己的工作,及時調整自己的教育教學思路,真正做到有則改之,無則加冕。

　　12.針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。

　　四、學習紀律

　　1.實行校長負責制。

　　2.考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。

　　3.教導處認真做好師德檔案建設工作。

　　4.教師按要求準時參加學校統一安排的活動，撰寫不少于3000字的學習筆記。

　　5.認真學習我校師德師風建設制度，自覺遵守并主動接受社會監督。

　　五、師德師風建設活動考核小組名單

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

師德師風計劃10

　　根據多倫縣教育科技局《關于開展師德師風教育活動實施方案》的要求，制定以下學習計劃，進一步開展師德師風教育活動，結合我校實際情況。

　　一、指導思想

　　以“做人民滿意的教師，做人民滿意的教育”為目標，以“學高為師，以身作則”為標準，以“愛崗敬業，以身作則”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決教師不和諧、不利于教育教學的`問題為重點，通過學習活動引導教職工嚴格遵守教師道德，大力弘揚高尚教師道德。培養人民滿意的高素質、高水平、高效的教師隊伍。

　　二、學習安排

　　根據縣教育科技局的工作要求，我校師德師風教育活動從4月4日開始到11月底結束，分三個階段進行。

　　1.學習動員(4月4日至5月31日)

　　(1)召開全校師德師風教育活動動員大會，傳達縣教育局師德師風教育活動文件精神，部署學校師德師風教育活動。讓每一位教職員工都能明確師德師風教育活動的重要性，積極參與。

　　(2)成立學習小組:

　　第一組(二樓辦公室①組長：寧世聲，成員：辦公室①全體教師，辦公室是小組學習的地方。

　　第二組(二樓辦公室②組長：張玉和，成員：辦公室②全體教師，辦公室是小組學習的地方。

　　第三組(三樓各辦公室教師)，組長:李萬剛，西側辦公室是小組的學習地點。

　　第四組(全體后勤人員)，組長:楊春林，學習地點總務處。

　　2、學習安排

　　(1)我校從(4月4日)開始進入學習階段，規定每周三為集中學習時間，政治教育主任吳鳳龍主持全體教職工集中學習；每周小組學習不少于一次，由學習小組組長組織學習；要求教師堅持自學一小時，除了集中和小組學習。

　　(2)學習內容:《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和完善師德建設的意見》、《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護法》、《關于進一步完善未成年人思想道德建設的若干意見》等。

　　(3)要求每位老師的學習筆記不少于1萬字，學習經驗不少于2篇，按時參加師德師風學習。

　　（4）在廣泛動員和深入學習的基礎上，組織全體教職工認真開展專題討論，明確新時期教師道德的內涵和建設的具體要求。

　　3.分析評價(6-9月)

　　（1）（6月初）：全體員工應認真比較《中小學教師職業道德規范》，結合實際崗位進行自我形象設計，始終提醒自己嚴格遵守教師職業道德規范。

　　(2) (6月中旬):全體教職員工要認真對比《中小學教師職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》，全面總結近年來依法執教、熱愛崗位、熱愛學生、嚴禁學習、團結協作、尊重家長、廉潔教學、教師表等負面情況，重點檢查存在的突出問題，從世界觀、人生觀、價值觀等方面分析存在問題的思想根源。

師德師風計劃11

　　為了提高自我的思想政治素質，職業道德水平，提高師德素質，提高自我教書育人的水平，本學期，制定自我的個人計劃如下：

　　1、深入學習學校《師德工作計劃》，明確目標，加強職責感和使命感，師德師風學習計劃。

　　2、學習并落實《教師職業道德規范》、《教師十不準》、《教師法》和《義務教育法》等法律，提高自我的職業道德素質，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。

　　3、讀好書，提高自我的理論水平和業務認識。不斷充實和完善自我。充分利用網絡平臺，不斷學習專業知識和相關學科領域的知識，豐厚自我的積淀，使自我在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇于創新，做創新型、科研型教師。

　　4、工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的'各項工作。

　　5、尊重、愛護和信任學生，愛心育人，尊重學生人格，對學生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。

　　6、團結協作，為人師表。注意自我形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫忙，有事與大家商量體現團結協作精神。注重提高教育教學效果。

　　7、規范收費，嚴格執行有關教育法規。不擅自收費。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物。

　　8、認真做好家訪工作，積極主動與家長取得聯系，尊重家長，做到和氣、平等友善，構成和諧共進的教育網，到達教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學生的思想工作。

　　在工作中，要認真落實，爭取早日成為一個學校滿意，家長和學生都歡迎的教師。

師德師風計劃12

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育部、省市教育部門有關師德師風建設的法規性文件精神，以“愛崗敬業，教書育人，為人師表”為核心，以“辦人民滿意的教育，做孩子滿意的教師”為指針，堅持以人為本，以德治園、以法執教、以身立園的工作思路，引導全體教職工嚴守師德規范，弘揚高尚師德，提高師德素養，造就一支人民滿意的教師隊伍，切實維護和樹立我園教師的好形象，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。

　　二、工作目標

　　根據市教育局師德師風建設的要求，進一步規范內部管理，加強紀律約束，改善教風和作風，組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“愛心奉獻給每一個孩子”作為我園教師的座右銘。每個教職員工做到對孩子負責，對家長負責，對社會負責，以此全面提升教師形象。

　　三、主要工作和措施

　　（1）強化宣傳，提高認識。

　　繼續貫徹落實市教育局關于師德師風建設的'各項規定，把師德師風建設宣傳作為一項經常性的宣傳教育活動，貫穿于幼兒園的各項工作之中。同時，通過各種渠道大力學習宣傳相關文件精神，形成正確的輿論導向，使相關規定入腦入心。幼兒園成立了以園長為組長的師德領導小組，實行定期檢查制度。通過家長問卷等多種形式，及時了解教師落實師德規范的情況，確保師德規范落實到位。

　　（2）強化學習，自查自糾。

　　樹立“工作即學習，學習即工作”的理念。號召教師把工作當作學習來對待，認真鉆研，同樣把學習當作工作來對待，既認真工作，又努力學習。開展形式多樣的自我教育活動，在教職工中認真組織學習政治理論、教育方針、政策、法律法規、教師職業道德規范、教師心理健康等內容。結合暑期培訓和年度考核工作，開展“敬業愛幼、為人師表”為主題的自查自糾活動，每一個教職工逐條對照師德師風要求，認真、徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為，園領導小組認真開展師德師風建設狀況的自查，深入剖析師德師風問題的根源，認真查找工作中的疏漏和差距，擬定推進與整改措施，做到及時發現及時糾正。對嚴重違反師德師風的教師行為將按有關規定嚴肅處理，決不姑息。

　　（3）指導團隊學習，構建三級學習網絡。

師德師風計劃13

　　新的一年已開始，為了維護教師這一崇高的形象，提高自身教育教學質量，完善自身師德修養。在新的學期中，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注學生的生命為己任，以關心學生的成長為目標，在不斷充實，不斷完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業貢獻自己的力量。現制定如下學習計劃。

　　一、 指導思想：

　　自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。面向21世紀，我將以《教師法》和《義務教育法》為指導，以教師職業道德規范為標準，立足于“學高為師、品正為范”的總體要求，以學校工作的總體規劃為依據，堅持德育教育與教育改革和發展的實踐相結合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。 二、學習內容

　　在師德師風學習活動中，根據上級的指導要求，除了積極爭取參加學校和上級部門舉辦的學習培訓之外，我還計劃認真學習以下幾個方面的內容：

　　1、《義務教育法》

　　2、《教師法》

　　3、《教育法》

　　4、《未成年人保護法》

　　5、《中小學教師職業道德規范》。

　　三、學習目標

　　加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。加強政治理論學習和師德規范教育，樹立正確的'世界觀、質量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現象。

　　四、學習措施

　　1、充分認識師德建設的重要意義是教師工作計劃中的重要工作

　　2、加強思想政治學習，提高思想政治素質

　　為進一步提高自己的思想政治素質，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》及下發的關于師德師風建設方面的文件。在堅持集中學習的基礎上，加強平時個人學習，學習有關政治理論、法律法規等知識，結合自己的實際端正態度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養。

　　3、規范自己的言行，做學生的表率

　　學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，

　　對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業的崇高之處。

　　4、堅定信念，全身心投入教育教學工作

　　教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業而感到自豪，從內心深處迸發出熱愛自己職業的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業業搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優化教學手段，努力提高教學質量。

　　5、不懈追求，做一名新時代的優秀教師

　　不懈追求，做一名新時代的優秀教師。這也是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時代的合格教師。

師德師風計劃14

　　為有計劃、有序地學習，制定本學期的學習計劃：

　　一、 指導思想

　　以《教師法》和《義務教育法》為指導，以教師職業道德為標準，以“學高為師，品正為范”為總體要求，以學校工作總體規劃為基礎，堅持德育與教育改革發展實踐相結合，本著“以德修身，以德育人”的原則

　　二、學習內容

　　義務教育法、教師法、教育法、未成年人保護法、中小學教師職業道德規范。

　　三、學習目標

　　加強師德學習，堅持把師德教育放在學習和工作的突出位置。加強政治理論學習和師德規范教育，樹立正確的世界觀、質量觀和人才觀，增強以身作則、以身作則的使命感。培養典型的師德，樹立“人類靈魂工程師”的輝煌形象。遏制以教謀私、有償輔導的現象。

　　四、學習措施

　　1.充分認識師德建設的意義

　　2.加強思想政治學習，提高思想政治素質

　　為進一步提高思想政治素質，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《普定縣中小學教師行為六禁五禁》，以及關于師德師風建設的文件。在堅持每兩周集中學習一次的基礎上，加強個人學習，學習相關的政治理論、法律法規等知識，結合自己的實際態度，積極投資，深刻理解其精神本質，有效提高自己的道德修養。

　　3.規范自己的言行，做學生的榜樣

　　知識只能滿足學生暫時的求知欲，真正打動學生內心的是人格和道德的力量。這種力量是長久的，它會影響學生的一生，是學生未來的`基礎。因此，在對學生生活的影響下，知識、權力、外表等加在一起，遠不如道德重要。當一個老師失去了影響學生的所有因素時，他在學生心目中的真實情感才會真正表現出來，他對師德師風的評價才是最可信的。在這一點上，在360行中，只有教師職業才能用“蠟燭”來形容，原因就在于此。這也是這個職業的崇高之處。

　　4.堅定信念，致力于教育教學

　　教師應該有這樣的道德時尚，為教育感到驕傲，發自內心的愛，只有這樣，集中精力，認真教學，努力承擔和認真完成任務，積極參與教學改革和科研，及時更新教學理念，改革教學方法，優化教學手段，努力提高教學質量。

　　5.不懈追求，做新時代的優秀教師

　　這也是我個人工作計劃的主要目的。在這種不斷的反思中，我們應該促進自己的成長和進步，真正提高自己的思想、政治、商業等方面，成為新時代的優秀教師。

師德師風計劃15

　　師德師風個人學習計劃

　　為了提高自己的思想政治素質，職業道德水平，提高師德素質，提高自己教書育人的水平，本學期，制定自己的個人計劃如下：

　　1、深入學習學校《師德工作計劃》，明確目標，加強責任感和使命感，師德師風學習計劃。

　　2、學習并落實《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師十不準》、《教師法》和《義務教育法》等法律，提高自己的職業道德素質，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。

　　3、讀好書，提高自己的理論水平和業務認識。不斷充實和完善自我。充分利用網絡平臺，不斷學習專業知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇于創新，做創新型、科研型教師。

　　4、工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的'各項工作。

　　5.尊重、愛護和信任學生，愛心育人，尊重學生人格，對學生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。

　　6.團結協作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現團結協作精神。注重提高教育教學效果。。

　　7.規范收費，嚴格執行有關教育法規。不擅自收費。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物。

　　8、認真做好家訪工作，積極主動與家長取得聯系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網，達到教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學生的思想工作。

　　在工作中，要認真落實，爭取早日成為一個學校滿意，家長和學生都歡迎的教師。

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