敘事作文精選【10篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的敘事作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事作文 篇1
今天，老師把我們帶到教室，開始上課時，老師說：“今天我們要玩一個游戲——吹磚頭。”我想，哼哼小樣，想把我吹倒沒門！
游戲開始了，首先由班里的大力士——馬吉宏出場。他居然想擺平我，我才不怕呢！他擺好了架勢，我也不甘示弱，立馬挺直了腰，開始作戰！
“呼——呼——呼——”他使勁地吹，我覺得沒有多大的力度，像是撓癢癢。看著他一臉無措的樣子，我不知道有多開心！
“我有辦法，我有辦法。”聰明的閆顥朧在一旁說：“可以兩個人一起吹，如果不行，還可以三個人一起吹，一定能把它吹倒！”馬吉宏和姬晨軒活動了他們的'胳膊，以此來擴大肺活量，然后兩腳分開站立，雙手撐在桌子上，接著立刻俯下身子，用力地向我的身上吹氣，只見我紋絲不動，依然立在那兒！“嘿，這算是什么良方啊？就你們倆這點兒力氣，根本就不足以把我吹倒！”接著三個人一起吹，依然無濟于事，我還是穩穩地站在那里。一會兒工夫，他們三個人的臉都紅彤彤的。而我依然挺立在那兒。
這時，老師語重心長地說：“我有一個辦法，我們可以把信封的底部讓磚頭壓住，然后對它吹氣，就可以了！”同學們想：不可能吧！試一試就知道了。老師把信封的底部讓我壓住，然后對準信封口吹氣，“咦，奇怪啊，怎么會有一股力量把我往后推呢？”伴著吹來的風，我腳下的信封也慢慢脹得更大了，而信封脹得越大，我的腳就越站不穩。
哦!糟了!我居然快要被吹倒了！這是怎么回事呀？我開始有些東倒西歪了，難道這個信封被施了魔法？
就在我無計可施的時候，只聽“嘭——”一聲悶響，我倒在了課桌上。
敘事作文 篇2
天氣等于大自然的情緒，切勿惹火了大自然，毀滅了地球！——題記
最近，降水較多，這種天氣影響了體育課的課程，當然也影響了大家的心情，尤其是一直沒放晴，衣服都難干！我認為這是大自然在哭泣吧！
一個世紀以前，天空還是藍色的，河水還是清澈的，人民生活得無憂無慮的。可一個世紀以后，工業集中區多了，人類開始無竭制開采資源，垃圾也是滿天飛，空氣質量也下降了，有些人們也向往森林地區了，美麗的地球也變得丑陋了！當然大自然也會有相應的情緒。比如影響人類生命的地震、火山噴發和臺風等等，這不僅僅是大自然的情緒和對人類的懲罰。
雖然人類也注意到這個嚴重的.問題，可又怎樣呢？照樣還是污染、無竭制開采，還有就是一直造小孩！地球要撐不下去了！現在地球只剩一個沒有被污染的洲了—南極洲。全球變暖，這也是嚴重的問題，兩極地區融冰慢慢開始了，北極熊的生存區域也在減少，珠穆朗瑪峰也再下降高度。地球已逐漸成為空球了，人類還想著未來生存的地方——火星。難道人類還想把火星掏空？想想吧，醒醒吧，把火星掏空之后去哪呢！
人類什么時候能醒悟呢？一個世紀？兩個世紀？我覺得都不夠
地球要滅亡了，大自然要發威了，不要惹火了大自然了。——后記
敘事作文 篇3
“叮嚀嚀”這是什么聲音呀？原來是電話鈴響了。老師要我們去學校練合唱！一、苦來到學校，我們心里暗暗叫苦，一下午要學兩小時，學兩首歌，第一首歌有三面，第二首歌有六面，一看稿紙，心理的苦勁更大了，分高、低、中三聲部，還要分個高低聲部，可真難呀，咳！想起上午要學英語，下午要練合唱，心里那頭苦勁像翻江倒海似的！二、酸我們左學右學，在老師的訓導下，終于學會了，我們剛想休息一會，只聽‘啪啪啪’老師又要跟我們練聲了。嗨！練聲就練聲吧，我們一下練不好，就重練。兩下練不好，就挨訓。心里酸溜溜的，難受極了，真想哭！三、辣要比賽了，猜猜我們穿什么服裝？
我的天哪！是紅軍叔叔阿姨穿的衣服，褲子，鞋子，只差沒喊救命了！剛穿上軍裝，（雖然開了空調）可身上還是直冒汗，像是在熊熊大火中似的，全身火辣辣的我終于體會到紅軍的艱辛了！四、甜一上臺，我的.心怦怦直跳，手心里捏出了汗，心里像堵著一塊石頭似的，難受極了。陳老師（指揮老師）一走上臺，我的眼睛便不由自主地直盯著她。我對自己說：“別緊張！”可是心跳得更快了。
比完賽，我和父母坐在觀眾席上，等待著比賽結果出來。過了很久，結果終于出來了！雖然我們只得了三等獎，但我的心甜甜的，因為我們沒有白努力過！
敘事作文 篇4
夜里，一陣寒風刮過，白茫茫的雪悄悄地下了。慢慢地，大地被雪覆蓋，越積越深。
“沈陽！起床啦!起床啦!”我的好夢就是這樣被打斷的。”“干什么呀，才睡6個小時哪。”說完我翻身繼續睡。老爸見我不起床，使出必殺技：“沈陽，外面下雪啦！”“什么？！！”我聞知大喜，從床上跳下，打開門。啊呀！還有窗簾！我一把把那礙事的窗簾拉開，“嗤啦啦”
“啊！”我叫了起來，天空中雪花飛舞，地上積雪很深，樓下的過道被雪堆滿。陽臺對面的常青樹已經是“大雪壓常青，常青卻彎曲”了。
吃完早飯，我自己一個人去上學，下樓一看，下面的積雪都有5厘米厚了，那些積雪很厚的地方我不忍心踩踏，可有些人不知天高地厚，在我不忍心走的地方走來走去，雪景就是被這種人給破壞掉的。
到了下坡，我走了上去，“啊啊啊！”我滑到了，剛想站起時，腳下又一滑，整個人坐在書包上滑了下去。
后來知道，前天有人在那洗車，第二天結了冰，這天又下了大雪，把冰給覆蓋了，才出了那回事。
我踩著厚厚的雪，向學校跑去，路上見了不少車輛打滑事件，下雪也給車出行帶來不方便呀！
進了校門，哇啊!操場上白茫茫一片，好多人在打雪仗。他們玩地真盡興啊！
上了五樓，向左看去，一棵霧松，松樹的枝條如白雪做的一般，美麗動人。
同學們趁著還沒上課，到四樓活動平臺上打雪仗啰！直到上課鈴響了，我們才進入班級。
在放學路上，爺爺的三輪車又打滑了，我差點掉了下來。
天上下雪，讓我喜歡又讓我憂啊。
冬爺爺把秋姑娘請回了溫暖的南方，自己卻來到了寒風中
冬天，校園里的房子上白茫茫的`一片。地上積滿了白雪，地上的雪厚厚的，又松又軟。學校的中央廣場上的地球儀上堆積著一層厚厚的白雪，好像被戴上一頂帽子，中央廣場也好像都變成一個飛碟。學校的道路上白白的好像變成一串閃閃的項鏈，銀光閃閃，學校的道路上白色的小河上結了一層厚厚的冰，我仿佛想起了小天鵝舞曲。小山上，一股寒風吹來，樹枝上的雪被吹到了小朋友的頭上，他們好像變成了一位白發蒼蒼的老人，有趣。小草又鉆回了土里
這就是我們冬天的校園，是不是很美啊
太好了！我期待很久的冬天終于到了。
早上起來一看，白茫茫一片。天空中時不時飄來幾朵雪花，落在手里冰涼冰涼的。走進學校，就有更多的雪了，我每走一步就有一個小鞋印。同學們都興奮極了！有的在堆雪人、有的在雪地上你追我趕、有的同學沒有瞄準別人，哎~我便成了活靶子TAT。我下到4樓又有一顆“子彈”命中了我，要在“CF”中我早就死！這時，夏孟來邀請我“戰斗”，我很樂意成了“運輸兵”。雪越來越少，我立刻拿來一個袋子，裝雪！這時敵方開始攻擊我們“運輸員”了，因此“運輸員”——大部分“受傷”。我一時來了勁，機關槍似的連發五六個雪彈——敵方被我“消滅”了幾人。我們贏了！這時一看，真是遍地狼籍呀！
我最喜歡冬天。
冬天到了，雪花給大地鋪上了一層厚厚的棉衣。我打開窗戶一看，所有的地都是一片白茫茫。從遠處傳來一陣陣歡快的笑聲，原來是小智和小紅在堆雪人呢！小智用雪搓成一個小球，再在雪地上滾，雪球滾得越來越大，越來越大，之后滾了兩個像這樣的球。小紅再用胡蘿卜當鼻子，用一雙紐扣當眼睛，用一根紅色的毛線當嘴巴，用兩把掃帚當手臂，一個雪人完成了！
再往遠處看，是小茂和小花在打雪仗呢！他們說：“哈哈，我打到你屁股了，耶！我打到你的臉上了！”一陣陣歡笑聲不時傳入我耳中，我忍不住跑下去跟他們一起玩。
這一天，我們過得真開心啊！
今年的冬天終于下雪了，這是小朋友們盼望已久的日子。
清早，小剛·小智·小紅·小芳他們一起來到廣場上打雪仗，玩堆雪人的游戲。小紅·小芳兩個人一組來玩堆雪人。小剛·小智兩個人一組來打雪仗。小紅雪人都快要堆好了，小芳才堆了一個雪球。小芳對小紅說：“小紅你堆得雪人可真好看”。
再看小智和小剛那一組。他們玩得可開心了！小剛在前面跑，小智在后面不停地用雪球扔他。小剛就跑得更快了，小智將手中的雪團用力的扔到小剛的身上，小智高興地說：“我打到你的腳了，哈哈哈哈。”
他們玩得真開心啊！
敘事作文 篇5
“洋糕啊洋糕——”蒼老而綿長的吆喝在密密的雨簾里翻了幾個跟頭，穩穩的立在我的身后。——題記
窗外雨還 在幽幽怨怨的下著，像林黛玉的柔一弱哭聲，陰霾與壓抑在我心中緩緩糝開。于是，我拿起傘，直奔門外，空留塵土于空中飛揚。
不知走了多久，突然， “洋糕啊洋糕——”的蒼老而綿長的吆喝在密密的雨簾里翻了幾個跟頭，穩穩的立在我的身后。隨后，白霧似的雨中走出一個老人——一個佝僂著背的老人，背上是一個竹筐，散發著淡淡的香味。看見我，她有些高興了，像孩子似的笑了，露出有些歪歪扭扭的牙齒：“孩子，要買嗎？”是吳地口音。
其實我當時并不餓，只是看見一個如此年邁的老人在如此之大的雨中叫賣，心中突然泛起了一種難以言狀的`心疼之情。情感的絲線被織成布匹，覆蓋了我的心房。一瞬間的愣神。
賣洋糕的阿婆拍了拍我的背，輕輕喚我，這才想起趕緊應答“買，買兩個。”阿婆并沒有責怪我，而是歡喜的為我裝好了兩份洋糕。
突然，我沒頭沒尾的問了一句：“阿婆，你累嗎？”她的笑容立馬僵住，干裂的嘴唇反復喃喃著這兩個字，只是均被噼里啪啦的雨聲所掩埋，終于，她再也忍不住了，滿蓄的感情如冰山融化，山腳的大河涌動——她轉過身，背對著我，哭了。我不知如何是好，只能去拉她那雙龜裂如樹皮的手，一邊還 問“阿婆，你怎么了？”，這個花衣黑褲的老人沒有回應我，只是握住了我伸過去的手。我突然有些愧疚，剛才問了那樣的問題——這樣的老人家，你說他累不累，干嘛又要戳她痛楚呢。意識到這一點，愧疚溢滿了我的心頭，我放下洋糕，用兩只手將老人的一只手包裹，企圖給他一些溫暖，“阿婆，對不起，對不起……”
她轉身了，眼圈紅紅的，鼻子人在抽抽搭搭，卻向我扯出一個笑容，用剛哭完沙啞的聲音說：“傻孩子，你以為阿婆傷心了？”我愣了，仍點點頭，阿婆只是笑笑，又摸了摸一我的頭，說了一句“從來沒有人這樣關心過我”。當時我并沒有細想此話，那位老阿婆就在以后常來買的叮囑中走開了。
后來的后來，我才明白那句話的含義，也才明白——在這幽暗戚瑟的日子中，我無意中成為了一束陽光，照亮他人的陽光。
敘事作文 篇6
在上一周，我們在南山區中小學的實踐基地當了一回小軍人。
一跨進基地大門，就被一股嚴肅的氣氛所感染。從這一剎那起，我就準備拿起勇氣面對這嚴峻的考驗。
一下車，教官就吹響了掛在胸前的口哨，挺胸抬頭地看著同學們，指揮我們排好隊。教官給了我們10分鐘時間，去房間放東西，馬上下樓集合。然后，就去食堂吃飯。午飯后，迎來了第一場訓練。我們拖著懶洋洋的身子，三三兩兩地來到了訓練場。隨著教官的呵斥聲，我們陸續進入了隊列。教官宣布：“下午的訓練項目是立正和稍息。”哦，這容易，從學前班到現在，聽口令立正、稍息已有幾年了，不僅易如反掌，而且十分嫻熟的。誰料到，收腹、挺胸、目視前方等等一大堆要領做下來，便覺“啞巴吃黃連，有苦說不出”啊。長時間站立，雙腳已像沒有了知覺，額頭的汗珠一滴一滴地掉入土中。解散之后，又開始立正操練，時間為20分鐘，操場上鴉雀無聲。一天下來，我已全身酸痛，連腳也抬不起了。
是夜，冷清清的，夾著寒風初春的夜晚，沒有月亮，也沒有星星。 第一天夜里，大家都很興奮。10：30熄燈，可是室友還是睡不著，偷偷地在聊天，我看著窗外一閃一閃的.燈，說想起了那溫暖、那溫馨的家，想我最愛的爸爸、想媽媽撲鼻香的菜、想……我情不自禁地哭了，接著傳來陣陣啜泣聲。
唉，當一名軍人可真不容易！
敘事作文 篇7
上個學期，我報名參加了奧數班，期末考試時，老師告訴我們整個五年級組的50人，要根據這次考試分班，考到前20名的同學可以進精英班，25名以后的同學在普通班，20到25名的同學可以自由選擇兩個班中的一個上。
一定要努力考到精英班，我在心中提醒自己。考試結果出來了，我很幸運地考了最高分，理所當然地進了精英班，高興地同時我心中卻有些小小的擔心：奧數本身就與數學課本不同，有一定的難度，而且老師告訴我們精英班還要在我們上學期奧數學習的基礎上加大一些難度，我怕有些題目學起來會感到吃力，這樣就會減少我對數學的興趣，那就有點得不償失了。
帶著這個小小的擔心，我迎來了新學期的第一節奧數課。按照以前的老規矩，題目出來了，老師還是給我們三分鐘的時間，看有沒有人做得出，記得上學期，幾乎每道題老師講之前我都能做出，可今天，三分鐘過去了，班里竟沒人做得出。我的心一下子涼了半截，手心里也冒出了絲絲冷汗，本身就不太足的信心又打了折扣，班里的.氣氛也覺得有些緊張，看來精英班的難度真不小。
呵呵，看來同學們都不是太自信，是不是考慮的太復雜了，沒有找到合適的解題方法。下面認真聽我講哦！看我是怎么對付這個‘大僵尸’的。等會可還有一大波‘僵尸’進攻你們噢。老師笑著發話了。
看到老師輕松的表情，我們都放松了，果然在老師的講解下，給我們來了下馬威的僵尸很快被我們消滅了。
第二波僵尸開始進攻了，由于有了第一題老師給我們補充的大量陽光，我迅速地種上了一排回旋鏢射手，三下五除二就把這波僵尸消滅了。看到老師拿起我的本子不住地點頭，做得好，在老師的鼓勵聲中，我又恢復了自信。
什么，第三、四波僵尸一起來了，為了加大攻擊力，我種了一大排閃電蘆葦，又種了一大排全息堅果，哈哈，以這樣的陣隊，僵尸全部倒下了。
精英班也沒我想象的難嗎？原來是我想多了，也是事非經過不知難，反過來說，事非經過不知易，看來也是成立的，光聽起來難，感覺難，不去嘗試，不去做，怎么知道它就真的難呢？說不定一點兒都不難呢！
敘事作文 篇8
一大早，當我推開單元門的那一刻時，我驚呆了哇！漆黑的夜里，地上鋪著一層厚厚的`比羊毛還白的雪，這也太漂亮了！我突然想起早早到學校還可以掃雪呢！于是我便飛快的向學校跑去，我還是慢了一步沒搶到掃雪工具，好失望呀！
突然有人給了我了一個笤帚，我抬頭一看；沒人啊！我又一想：算了，不管他了，有掃把就行，這可真叫雪中送笤帚呀！我拿著它飛快地跑出了教室門，并喊了一聲我來了就沖進了操場。
我拿著它掃了幾下，才發現好沒意思雪太厚，根本掃不動，我看到旁邊的簸箕，靈機一動，想：唉，如果笤把也可以鏟雪就好了，有了，要不我拿它來推雪吧，不一會兒就推開了一大片。當我抬起頭時，同學們都哈哈大笑，我連忙問：怎么了，怎么了？"這時有一個同學捂著肚子，彎下腰，邊笑邊說：鼻鼻你的鼻子上有雪，哈哈哈我用手一摸，一團雪掉了下來，我向周圍一看，大家都學著我的方法使勁當小推雪機呢，我吐吐舌頭，繼續干活。
在大家齊心協力下，我們把雪都鏟成了小雪堆，老師讓大家把雪送到向陽的地方，同學們在操場上來回穿梭。我看見有些同學拿桶送，我也想要，就去和別人換，但是別人都不換，這時，老師說：垃圾桶也可以用啊！于是，話音剛落，我就飛一般地向垃圾桶跑去！耶！太棒了，我搶到了，總算可以運雪了，我來回運了十幾趟，手套都結冰了，我也累得滿頭大汗，卻沒有一點怨言，因為作為班級的一員，為這個集體做事，付出一點汗水是應該的。
敘事作文 篇9
年味，有各式各樣的。有出游與賞花觀美景的喜悅，有親朋與好友齊團圓的幸福，也有春聯與窗花相編織的溫暖……可年味，究竟是何味？
正值春節，便遠赴益陽的爺爺奶奶家過年。汽車駛在綠樹的濃蔭下，道路兩旁，是惹眼的翠色與新綠。可與往常不一樣，那一幢幢低矮而又淳樸簡單的小瓦房無一不是點綴滿了鮮艷的紅色，無一不是歡聲笑語，一派其樂融融的暖人氛圍。仿佛在空氣中醞釀許久的醉人味道，就在這一刻暈染開來，溫暖而動人。
抵達了目的地，一切的一切都不曾改變：枝繁葉茂的果樹沒有變，種在土地中青翠欲滴的瓜果蔬菜沒有變，就連清澈見底的涓涓溪流，也未有改變。唯獨變了的，是處處都增添了的明艷紅色：刀工細膩而精美惹眼的窗花，字跡瀟灑的潑墨對聯，就連空氣中，也仿佛沾染了年的氣息。噼噼啪啪的鞭炮響聲與斑斕的星空煙火，是對年最美的詮釋。
轉眼，就到了吃年夜飯的時間了，飯菜的誘人香氣在周遭彌漫開來，仿若濃濃的年味。一桌飯菜都是紅色的喜慶模樣：有大鍋的小龍蝦、冒著紅油的咸鴨蛋、紅燒的`大塊排骨……每一樣都是紅色，每一味都是年味。
年味，謂何味？其實，無論是佳節之際相約出游的開心，親朋團聚之時的歡慶，亦或眾親好友在全家團圓品味年夜之時的美滿幸福，無一例外是充滿了對年味的向往。年味，不僅僅止于味道，也不僅僅止于年夜。年味，是幸福，是團聚，是歡喜。年味，是精神的承載，亦是人們幸福歡聚的結晶。年的味道，浸透著璀璨的星空，也浸透著每一座城，每一座村。
有年味的地方，就有歡樂，就有幸福。
敘事作文 篇10
我和老周不相見已一年余了。說老周，其實是名副其實的“老”。老周已過完六十高齡了;雖已是頭發花白，卻堅持要帶完我們這一屆，繼續做我們的體育老師。
那時老周身材魁梧，身體健壯，標準的鵝蛋臉、小眼睛、鷹鉤鼻，耳朵上還總是架著一副眼鏡。看起來挺嚴肅、挺恐怖的，但一旦和我們玩起來，那可算得上是一個標準的“老頑童”。
老周常給我們講笑話。有一次上體育課，男生都在籃球場上打球，而我們這群女生總愛坐在籃球場邊，一邊看男生打球(因為我們班男生球技不是一般的好，基本上百發百中)，一邊嘰嘰喳喳地說個不停。老周便湊上來，故作神秘地說：“小明跑著跑著就掛到樹上去了，為什么?”他挑起眉毛，看著我們，當我們搖頭求他時，他才說“因為小明是只長頸鹿。”一邊說還一邊把脖子拉得很長，我們聽完笑得前俯后仰。
那時候是冬天，我們聊了一小會兒便耐不住冷，全都從座位上下來走走。這時我看見“王麻子(外號)”的胸口一跳一跳的，便過去問她怎么回事。只見她的棉衣拉鏈被一只無形的手拉開，從棉衣里伸出一只手來，向我揮了揮。我很奇怪，指了指她的一只袖子，問：“這里應該沒有手，為什么……”她看出了我的疑惑，松開了另一只插在空袖口里的手，說：“我把左手伸出來再伸進右手的袖口里，把袖口抓緊，右手從右邊袖筒里抽出來伸進棉衣里，往上一頂一頂的，穿了棉衣嘛，反正看不出來。”她嬉皮笑臉地說，我恍然大悟，“撲哧”一笑，最后她還不忘加上一句：“老周發明的。”我望向老周，只見他的胸口也激烈地“上下起伏”著。“哈哈……”我笑。然而老周卻一臉無辜，一本正經地說：“我得心臟病了。”
老周真的生病了，就在次年春天，據說是什么結石吧。班主任歐老師組織了四、五個同學去探望他。進了病房，我們看見老周身上插滿了各種各樣的管子，臉上還帶著氧氣罩，平時那個調皮搗蛋、自傲清高的差生李江鳴的淚一下子就流下來了。他滿臉漲得通紅，眼中噙滿淚水，鼻子還一抽一抽的。現在想起他的表情看似很好笑，但在當時，我們卻誰也笑不出來。歐老師在一旁安慰李江鳴，而我們這幾個優等生卻強笑著向老周噓寒問暖。老周勉強地擠出一絲微笑，可這微笑卻很快被眉心扭作一團的死結給壓下去了。人老了總是會生病的，而直到老周生這場大病，我們才知道老周是真的老了。他不僅是我們喜愛的體育老師，他也是個普通的老人，而且是一個生病的老人，而我們，卻天天叫著鬧著嚷著吵著他陪我們玩、陪我們講笑話、講故事、陪我們打球……我們……我發現老周的`頭上有好多白發，額頭上有好多好多條皺紋，眼中有好多好多血絲，臉上有好多好多塊老年斑，手上有好多好多的老繭……老周老了，而我們還是這么不懂事。我們哭了，老周卻笑著指著一個小密封袋里的小石塊說：“看，這就是結石。”而那上面，卻有老周自己的血。
幾天后，老周回到了自己的工作崗位上，他還是陪我們玩，還是給我們講笑話，講故事，還是和男生一起比球技，我們卻處處想著老周、讓著老周。而老周還是那個老周，還是那個不折不扣的老頑童。
時間過得很快，轉眼間我們已經畢業一年了，好久，沒看見老周熟悉的臉了。我停下手中的筆——老周，你現在過的可好?
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