實用的開心的作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的開心的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
開心的作文 篇1
一提起我家的開心果，那當然非弟弟莫屬了。他的臉上經常掛著燦爛的笑容，當然也有“詭異”的笑，請聽我慢慢道來。
記得那一天，媽媽正在做飯，我正在寫作業，但弟弟嚷著要讓我和他踢球。眼看著馬上上晚自習了，我的作業卻還有一大堆，這時媽媽不耐煩地說：“劉嘉怡，你就陪他踢一會唄，你看他都急成什么樣子了。”我極不樂意，但是沒辦法，“母命難為”呀！于是我就和他踢球了。
剛開始，我還讓著弟弟，輕輕地給弟弟踢過去，害怕他因接不住而哭鼻子。但是弟弟卻得寸進尺，一腳把球踢到我的額頭上，我差點被打暈了。這時，我氣急敗壞，干勁兒也上來了，仿佛像在足球比賽中關鍵的一球一樣，一腳踢過去，正好踢到了弟弟的.面前，弟弟就激動地給我踢，但一不小心踢到了石頭上，因用力過猛，疼得他哇哇大叫起來，而我卻幸災樂禍。結果弟弟沒有罵我，反而指著那塊大石頭生氣的說：“你咋這么討厭？你擋我干啥？害得把我的腳都踢疼了！”嘿嘿，這孩子咋還跟石頭干上了呢？“石頭又沒有錯，你罵他干啥？”我問弟弟。弟弟卻說：“那他好好的，非要跑我這兒來，不怪他怪誰，難不成還怪我？”我笑著說：“是你自己不小心，當然怪你，石頭又沒長腿，咋可能跑到你那兒去？”弟弟氣得說不出話來。
自從我們家有了弟弟之后，家中多了不少開心的氣氛，真能稱得上“我家的開心果”！
開心的作文 篇2
開心果顧名思義，是一種讓人吃后能夠開心快樂的果實。眾所周知，是在超市里一種好吃的食品名字叫“開心果”。而今天的開心果與眾不同。
——題記
我所說的“開心果”就在我們班。
首先，他長得就很逗�！靶 边溥涞难劬�，會經常因為睡眠不足而更加增添了他天生戲劇性的標志。原本筆挺挺的鼻子上，愕然突起的兩顆紅通通的大豆豆，總引誘著讓人戳上兩下子。一張原本不應該屬于他的性感的櫻桃小嘴更突顯了他的瘦弱。實在想象不出他缺上兩顆門牙的樣子，那一定會讓人在距離一米之外就可以感受得到從他嘴里冒出的涼風……
人家都說，小腦袋的人上相，是適合在大庭廣眾之下“拋頭露面”的，而他作為我們班的“上尉”，要是給我們講起飛機大炮，狙擊步槍，核彈頭之類的來，他總會醞釀出最飽滿的情緒，之后，便猶如黃河之水般滔滔不絕……你再看他臉上的表情，從鎮定自若到神采飛揚，眉宇之間透露出一種正在戰場上開著狙擊槍，滴滴滴的掃射著敵人的感覺。假若光亮亮的額頭上再來上兩顆豆大的.汗珠，那就更增添一種男性的魅力啦。
其次，你別看他一副骨瘦如柴，弱不禁風的樣兒，他走起路來的架勢，就好比東北大漢，一副你欠我幾百兩銀子我要找你決斗的樣子，，看了就令人發笑。每天總要跟在你屁股后面給你起一些有的沒的得外號。在他這個“非人類”的眼里“騷人”并非貶義詞，而是意味著你有較高的學識，強有力的本領，是一種尊重你的至高無上的表現。而后細細品位，這話倒也在理，所謂“遷客騷人”，不也如此嗎？
每天，我們都會因為他的一句句：“烏龜掉水里啦”“火柴棒棒撓著撓著頭，誒，著啦”而仰天，大笑。不是因為笑話好像，而是因為他的大笑的舉止，和他語無倫次的滑稽，一次一次的感染著我們。真不知道，會不會有一天，他會變成一個連“報告”都會喊成“請進”的家伙，真是相當的可愛……
高中生活，并不很長。然而在這樣一個原本枯燥乏味的生活中，多一抹笑意，少一份寂寞，我想，即便是在艱難的生活，我們都會，有勇氣，熬下去……
開心的作文 篇3
星期四的一節體育課上，體育老師讓我們放風箏，但我還是忘記帶風箏了，我長吁短嘆起來。
“哇”風箏的形狀可真是千姿百態��！有動漫人物形的，有動物形的，有三角形的，還有飛機形的……不僅形狀多，還有許多的顏色。不說所有的.風箏，就單單拿一個風箏來說，也有紅的、黃的、綠的、藍的、紫的。
開始放風箏了，大家都拿出自己的風箏。勞嘉程是一個放風箏的新手，但不知為什么他的風箏在他手上就是像活了一樣，飛得高聳入云，可到了別人手上卻怎么也飛不起來�？赡芩焐褪且粋�放風箏的天才，可能那風箏和他有緣吧，可能是他放時正巧有風，而別人放時正好沒風。哎，反正，風箏竟聽他的話！
風箏們在天上多么自由自在啊！瞧，那一只風箏在高空盤旋，如同一只活生生的蝙蝠。這時，一群麻雀飛了過來，都認為它是一只只真蝙蝠和它搏斗起來。這時，一只“蝴蝶”飛來，遠遠超過了“蝙蝠”。飛啊，飛啊，它飛出了校園�！芭叮瓉硎且恢粩嗑�的風箏�！币驗槿硕�，所以風箏也多，因為風箏多，所以“交通事故”也多�？窗�，汪悟童的風箏就和別人的風箏撞了個正著，還把線給纏了起來�！斑�！那是什么？”走進一瞧，原來是陶則政拿一繩子捆在一個塑料袋上，學人放風箏��！同學們頓時哈哈大笑起來，有的都笑得趴在了地上。
放風箏真是一件開心的事��！
開心的作文 篇4
在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露。在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續。 ———題記
生活中我們也許有太多的無奈，學習的壓力、工作的不順，情感的波折，朋友的誤解，上司的不滿等等，都是束縛我們的繩索。有的人會因此一蹶不振，灰心喪氣，從此失去了面對生活的勇氣；有的人會笑對繩索，迎難而上，進而取得成功。對待束縛我們的.繩索，不同的人有不同的態度，因而造就了形形色色的人物，造就了大千世界。無疑，很多的人都會選擇后者，他們都想拼命地想解開這些無形的繩索，這些枷鎖著他們精神的毒品。古今中外，這樣的人不勝枚舉。
他厭倦了官場的黑暗，他厭倦了人性的可惡，于是，他作出了一個選擇——辭官回家耕田。終日與南山為半，以你泥土為家。“采菊東籬下，悠然見南山”，是他的灑脫；“衣沾不足惜，但使愿無違”是他的豁然。他以歸隱田園來度過了他的后半生，以一句輕描淡寫的“問君何能爾，心遠地自偏”的脫俗解開了他心中的繩索。他是誰？他就是“辰興理荒穢，帶月荷鋤歸”的老人——陶淵明。他的詩意的生活解開了他心中的繩索。
“我的手指還能活動；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛我和我愛著的親人與朋友；對了，我還有一顆感恩的心……誰能想到，這段豁達而美妙的文字，竟是出于一位在輪椅上生活了三十余年高位截癱的殘疾人？ 這位殘疾人是誰？他就是世界科學巨匠霍金。在一次，在學術報告結束之際，面對一位年輕的女記者不無悲憫地提問，霍金顯得很平靜，他的臉依然帶著微笑，他用那根還能活動的手指，艱難地敲擊鍵盤，打下以上的那段文字。
霍金命運給予了他太多的不公平，可以說捆饒著他的有千萬條的繩索，然而他沒有被這些繩索束縛著，而是慢慢地解開了心中的繩索，獲得了成功。
生活中束縛著我們的繩索太多，然而不同的人面對這些繩索得到了不同的結果。屈眼原壯志未酬，報國無門，最終選擇了投江而死，死的多么可惜！如果當時他能解開這條繩索，結果就會截然不同，就不會留下令人惋惜的——風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。
每個人心中都有繩索束縛著，但是世界上沒有問題解決不了的。親愛的朋友，一念一天堂，一念一地獄，解開心中的繩索吧，你會看到原來世間是這么美好，趕快行動吧！
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