五年級的作文300字【必備3篇】

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文300字 篇1

　　星期五的早上，班級里傳出了跟以往不一樣的讀書聲，而且，這不一樣的讀書聲還有不同的`調調呢。怎么回事兒？原來等會兒老師要讓我們用方言讀課文，這會兒，同學們都在抓緊時間練習呢！

　　上課鈴聲響起，老師也走進了教室，我們馬上正襟危坐，老師在講臺前環視了一下，說：“我們從第一組的第一位同學開始，讀完一段下一位同學接著讀。段宗原，開始吧！”段宗原是用安徽話讀的，聽來有點兒怪，讀完以后，老師說：“最后幾句完全不像，前面還好。”又讓后座的高奕涵上來讀，她說的是盛澤本地話，我聽了心里并沒有起任何的波瀾……“方俊炎上來吧。”老師說，方俊炎是我們組的第一個，再讀完一個人就到我了啊，我漸漸緊張起來。“踏一路蠢風，撒一路緩笑；想荒山野嶺錦軍……”“不錯不錯。”老師滿臉笑容地說……

　　“去吧。”老師拍拍我的桌子，笑著對我說。我連忙拿起書去講臺邊。我的心“撲通撲通”跳，我用普通話向老師和同學們說明：“我也用盛澤話朗讀。”然后便讀起了課文：打一路沉風，撒一路歡小；向杭珊啞嶺進金……，讀完之后，看同學們臉上笑得那么歡，自己也不受控制地跟著笑起來……

　　方言真有趣！

五年級的作文300字 篇2

　　今天早晨上學時,我發現天空好像籠罩著一層灰色的薄紗,看起來陰沉沉的。我還在想:會不會下雨呢?今年的雨水似乎特別少,記得8月底和爸爸媽媽一起去欒川玩兒時,看到山頂成片的玉米地都因為干旱而枯干絕收了;我們家屬院因為裝暖氣,地上挖溝裝管道,揚起的灰塵把樹枝、樹葉都弄得灰頭土臉的`,我一直盼望著能下一場雨。

　　中午放學時,天開始淅淅瀝瀝地下起小雨,等到我午睡起床時,已經聽到了雨水打在外面的“噼噼啪啪”聲,久違的雨聲聽起來格外悅耳,空氣也因為這場及時雨濕潤了好多。打著雨傘走在上學的路上,我看到外面的樹木沐浴在雨水里,樹木上的塵土被雨水沖刷的干干凈凈:

　　樓下的棕櫚樹和橡皮樹舒展著枝葉,枝葉上掛著晶瑩透亮的雨珠,似乎對雨水的滋潤感到心滿意足。

　　幼兒園門前的石榴樹,在雨水的洗滌下,更加青翠欲滴了!

　　我兒時啟蒙幼兒園的操場、娛樂設施、教學樓,在雨中更加色彩炫麗。

　　下雨時雖然道路泥濘,上學、工作會有一定不便,我卻感到由衷的高興:這場及時雨可以殺死許多病菌,使空氣濕潤,對緩解秋燥大有好處呢!

五年級的作文300字 篇3

　　我們學校去年新轉來了一位美術老師，她是一位女老師，她長得胖胖的，但也不算矮，頭發很長，臉上總是帶著笑容。老師穿的衣服也很樸素，可能是她自己設計的。

　　美術老師對我們特別好，她讓我們叫她“玲玲老師”，老師剛開始教我們素描，開始，我們什么都不會畫，老師就耐心的教我們每一項基本功。素描這種藝術是非常復雜的，我們的.天賦并不高，學起來很困難，但是老師并沒有放棄。

　　老師為了讓我們學好素描，她就放棄了中午的休息時間，讓我們去學素描。有一次，我畫了一個“多面體”，我開始怎么畫也畫不上來，所以我就找了一個人幫我。結果還是北老師發現了。

　　第二天中午，我去學素描是提心吊膽，怕被老師發現了，可是，還是逃不過老師的“火眼金睛”。但是老師卻沒有對我發火，只是溫柔的對我說：“沒關系，不會畫可以慢慢練，但是你不可以找別人幫你畫，這樣，那我讓你們學素描，不就沒有意義了嗎？”說完后，老師還教我怎么上“調子”，我明白了老師的話，從那以后，我再也沒有找別人幫我畫了。

　　這就是我們的美術老師，一個和藹可親，長得漂亮，而且工作也很認真的老師。

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