師德師風個人計劃15篇[通用]

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的師德師風個人計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

師德師風個人計劃1

　　一、加強學習，提高認識。

　　1、深入學習精神和“三個代表”重要思想的科學內(nèi)涵，明確目標，增強教師的責任感和使命感。

　　2、以科學發(fā)展觀為指針，認真開展保持黨員先進性教育活動。

　　3、深入學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義、封建迷信及各種偽科學的自覺性。

　　4、增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，引導(dǎo)教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。

　　5、要加強教育法律法規(guī)的`學習，提高教師依法從教水平，要加強時事政策的學習，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設(shè)有中國特色社會主義的信心。

　　6、以誠實守信為重點，全面貫徹《公民道德實施綱要》，杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象，完善師德師風考評機制，使師表工程步入制度化、規(guī)范化、科學化軌道。

　　二、樹形象，端正教育思想。

　　1、全面貫徹國家的教育方針，認真執(zhí)行教育教學計劃，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身崗位練兵，人人爭創(chuàng)“師德標兵”。

　　2、全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛，用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子，定期開展師德標準的形象討論，樹立本校師德形象閃光點。

　　3、繼續(xù)開展以“展師德風采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風”活動，以先進的思想教育人，以先進的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人。

　　4、加強黨建工作，強化黨員的思想建設(shè)，認真開展好保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，發(fā)揮黨員教職工的先鋒模范作用和帶頭作用，全面促進師德建設(shè)，堅定職業(yè)理想。

　　5、讓每位教師牢記依法治教、以德育人，堅定執(zhí)教信念。

　　三、強化機制。

　　1、建立健全以校長為首的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機制。

　　2、建立健全師德規(guī)章制度，對為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時作出處理，決不姑息遷就。

　　3、建立健全師德評價與管理機制，實行師德一票否決制，增強全體教師的工作責任心和事業(yè)心，增強教書育人的強烈意識。

師德師風個人計劃2

　　一、配合班主任抓好學生的思想政治教育工作，確保學生思想穩(wěn)定

　　1、開展愛國主義教育、社會主義教育和群眾主義教育。以愛國主義教育為主線，深入開展馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀教育，引導(dǎo)學生就一些敏感的社會問題展開討論，就學習、生活、作風、理想、信念以及如何在日趨激烈的競爭環(huán)境中學會生存和發(fā)展加強引導(dǎo)和指導(dǎo)，進一步提高廣大學生的思想覺悟，充分發(fā)揮他們主人翁的主體作用。同時，在學生中大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的道德規(guī)范，培養(yǎng)學生自立、自強、自尊、自愛、自信、競爭的優(yōu)良品德以及效率意識和開拓精神。在輔導(dǎo)員常規(guī)工作中，堅持每周至少要找2~3名學生個別談心，有計劃、有目的地調(diào)查了解學生的思想動態(tài)和對學校各方面工作的意見要求。每兩周參加一次學生不同類型的班會、座談會、早操、晚自習等活動，貼進學生的學習和生活，得到學生的肯定。

　　2、堅持做好所帶班級廣大團員和入黨積極分子的教育工作，使同學們始終在思想上持續(xù)積極向上，在生活中要求進步，為我院開展學生工作奠定良好的群眾基礎(chǔ)。

　　3、不斷加強學生的安全教育。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護意識。繼續(xù)加強學院學生信息員隊伍建設(shè)，建立嚴格的安全工作職責制，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。

　　二、狠抓學生管理，構(gòu)成良好的院風和學風

　　寬松和諧的環(huán)境能使學生情緒舒暢，良好的班風能促使學生互幫互學，優(yōu)良的學風能推動學生們刻苦學習，奮發(fā)向上。具體工作如下：

　　1、完成各班班級口號、班歌的征集

　　2、組織同學們校紀校規(guī)學習，加強班級的學習風氣。

　　3、同學們遇到學習上的問題及時與各班導(dǎo)師反映。

　　三、學生安全工作

　　1、做好學生的入學安全教育工作

　　2、在每一次的節(jié)假日，提前做好班級學生的離校、留校狀況統(tǒng)計。在節(jié)假日結(jié)束前要提前回來了解狀況，明白各班級未返校人員名單以及原因。

　　3、配合學院宿管部的要求，每周至少三次深入寢室了解學生狀況。不僅僅及時了解學生的生活狀況，更能加深與學生之間的感情，同時對宿舍進行安全隱患排查。

　　四、服務(wù)工作

　　1、配合學院的勤工儉學、助學貸款等工作的實施，統(tǒng)計各班級貧困生名單。

　　2、做好思想內(nèi)向?qū)W生的思想跟蹤教育和服務(wù)工作。

　　3、加強心里健康教育、豐富學生的日常工作。

　　4、及時協(xié)調(diào)學生的課程沖突、變化的`問題。

　　5、加強與學生家長之間的聯(lián)系，并做好相關(guān)記錄。

　　6、對于學生提出的各類問題，及時解決。

　　輔導(dǎo)員的第一重主角是老師。自古師者，“傳道、授業(yè)、解惑”是義不容辭的職責。所以輔導(dǎo)員就應(yīng)是學生學業(yè)上的導(dǎo)師。第二重主角是朋友。我剛剛走出大學校門不久，如果以一種高高在上的姿態(tài)去對待自己的學生，很有可能會令學生產(chǎn)生反感，但如果能夠在生活中以一種更為平和的姿態(tài)去與學生相處的話，作他們生活中的朋友，收到的正面效果將是不可估量的。第三重主角就是領(lǐng)導(dǎo)。能夠正確傳達學校精神，組織好學生活動，引導(dǎo)學生正確思想，管理學生群體日常事務(wù)。

師德師風個人計劃3

　　作為教師，我認為德育工作是首要任務(wù)。德育工作的實效性就在于能夠深入學生的心靈，培養(yǎng)學生的高尚品格和美好心靈。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在全面推進素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，以課堂教學和教育活動為載體，構(gòu)建起學校、家庭和社會素質(zhì)教育大環(huán)境，在提高學生現(xiàn)代文明素質(zhì)的同時，落實學校教育教學工作計劃，為學生的全面發(fā)展提供保障。

　　二、工作重點和目標：

　　1、配合班主任強化學生的常規(guī)教育，落實《小學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)良好的行為習慣。

　　2、開展師生互動，老師要賞識學生，讓學生學會自我肯定和他人賞識。

　　3、積極配合學校和少先隊開展各種活動，培養(yǎng)學生責任感和自我管理能力。

　　4、為學生提供一個展示才能的平臺，促進學生積極發(fā)展。

　　使用語文學科進行學生德育教育的具體措施

　　三、具體措施

　　1、加強學生的基本素養(yǎng)教育。

　　與班主任合作，指導(dǎo)學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《一日常規(guī)》等，采取評比和競賽等措施，以確保學生基本素養(yǎng)的落實。尤其是在開學初期，深入了解學生的苗頭問題，解決不良的行為傾向，通過制度規(guī)范來引導(dǎo)學生的言行。

　　2、強化學生的集體榮譽感和凝聚力。

　　在工作中，通過班級獲得的集體榮譽和成績不斷激勵學生，形成向上的.班風。教育學生要熱愛班級，考慮班級的利益，以“我為班級，班級為我”的思想意識來構(gòu)建班集體。

　　3、讓學生明確學習目標、端正學習態(tài)度，建立自信心。

　　通過比、學、趕、幫、超的方式，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”等方式互相教育學習，在此基礎(chǔ)上提升學生的成績和興趣。讓學生享受到成功帶來的愉悅，培養(yǎng)學生的自信心。

師德師風個人計劃4

　　新學期又開始了，我們教師的師德師風建設(shè)又提出了新的要求，為了適應(yīng)新形勢的.教育工作，特制定本學期師德師風個人計劃如下：

　　一、忠誠黨的教育事業(yè)

　　忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記自己是一名黨員把“全心全意為學生服務(wù)”做自己的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。

　　二、愛崗敬業(yè)，做合格教育者

　　嚴格要求自己，熱愛教師職業(yè)，在新課標下要面向全體學生，關(guān)注學生的發(fā)展，關(guān)注每一個學生，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中，才能教育好每一個學生，愛校如家對學校的各項活動積極參加。

　　三、關(guān)心學生，尊重家長

　　關(guān)愛每個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到教育的目的。

　　四、團結(jié)協(xié)作，為人師表。

　　時該注意自己形象，做到樹立形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與現(xiàn)事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。

　　五、嚴于律己，依法執(zhí)教。

　　明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》，依法執(zhí)教，同時認真學習《遼寧省教師十五不準》、《阜新市教師十五不準》，

　　嚴格要求自己，不做違法行為。

　　總之，在各項教育教學中，時刻注意教師形象塑師魂，鑄形象，使自己在師德師風建設(shè)中能成為一名師德過硬的教師。

師德師風個人計劃5

　　在我國幾千年的歷史長河中，盡管社會制度不斷更換，教育內(nèi)容的不斷變化，教育的階級本質(zhì)的各異。但是，對教師在思想行為品德上應(yīng)成為楷模的要求，卻是世代相傳的，俗語說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。師德建設(shè)的'重要性，早已為古今中外所共識，幾乎成為不言自明的常識。因此，我在此寫下師德計劃：

　　一、熱愛幼兒。

　　關(guān)心愛護全體幼兒，對于特殊兒童要正確對待，不歧視他們。支持客觀、公正地對待和評價每個幼兒，善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的積極因素，并鼓勵幼兒追求進步。勇于承認自己工作中的失誤，勇于接受領(lǐng)導(dǎo)和家長的正確意見。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。嚴格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒，做到嚴而有度、嚴而有方。

　　二、愛崗敬業(yè)。

　　熱愛幼兒教育事業(yè)，安心從教，踏實工作。熱愛幼兒園，關(guān)心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學、管理、服務(wù)工作，樹立榜樣。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認真貫徹落實教學常規(guī)，不隨意遲到、早退、中途擅離崗位，使用手機不影響工作，隨時隨地給幼兒良好影響，不隨意發(fā)牢騷，不體罰或變相體罰幼兒，真心誠意對待幼兒，成為他們的“伙伴”。不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論。

　　三、為人師表。

　　模范遵守社會公德，做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。儀表大方得體，語言規(guī)范、健康、準確、純潔，日常行為文明。思想作風實事求是，表里如一，工作作風認真嚴謹，講求效率，待人處事光明正大，誠實守信，生活作風端莊大方。做到尊老愛幼、鄰里團結(jié)。

　　四、嚴謹治學。

　　認真務(wù)實，不馬虎；勤奮好學，接受繼續(xù)教育，在原有學歷的基礎(chǔ)上，獲得高學歷。明確本職工作的目的和要求；刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，減少和避免工作上的差錯，深入研究有關(guān)的教學方法，提高教學質(zhì)量。系統(tǒng)鉆研有關(guān)的專業(yè)知識，廣泛學習相關(guān)的專業(yè)知識。積極承擔教育教學研究工作，認真撰寫論文，不斷探索教育規(guī)律，工作中有改革創(chuàng)新精神。

　　五、依法執(zhí)教。

　　認真參加政治學習活動，不遲到、不早退。認真學習貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策，重視素質(zhì)教育。

　　六、尊重家長。

　　主動、經(jīng)常地與學生家長聯(lián)系，每學期對家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次，相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長，認真聽取家長的意見，虛心接受幼兒家長的正確批評。向?qū)W生家長宣傳科學的教育思想的方法。

　　七、廉潔從教。

　　不利用工作之便，從幼兒家長中謀求私利；以事業(yè)為重，以幼兒為重，不隨意請假，調(diào)課，服從組織分配，接受工作樂意。有奉獻精神，不計較個人得失，工作積極主動，任勞任怨。

　　八、團結(jié)協(xié)作。

　　正確對待自己，待人處事冷靜、謙遜，正確對待他人、對同事尊重、關(guān)心、愛護、幫助、負責、理解；堅持原則，不做“好好先生”相互學習、取長補短、開展有益競爭，不搞知識“封鎖”，搞好群體創(chuàng)優(yōu)；熱心幫助他人，樂為他人工作創(chuàng)造條件。熱愛集體、關(guān)心集體建設(shè)，積極參加集體組織的各項活動，為集體建設(shè)出謀劃策；熱心關(guān)懷集體中每個成員，支持集體中領(lǐng)導(dǎo)成員工作。遵守園規(guī)園紀，維護集體榮譽，敢于參破壞集體榮譽的言行開展批評和斗爭。

　　“十年樹木，百年樹人。”我還將本著“愛護孩子，教育孩子，為孩子做表率，為孩子做實事”的原則，“春風化雨，潤物無聲，潛移默化”的方式，不斷進取，勇立潮頭，與實俱進，繼往開來，爭取有更在進步。

師德師風個人計劃6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

　　大家好！

　　彈指一揮間，這已經(jīng)是我來XX幼兒園的第三個年頭，往事清晰可見。

　　記得剛來時與XX老師、XX老師搭班的情景。那時我剛到幼兒園工作，幼兒園的新環(huán)境我需要適應(yīng)，班級上的工作我得盡快上手，在這樣的情況下，我幸運的是遇到了她們兩個好搭檔。在她們的幫助帶領(lǐng)下，我很快適應(yīng)了這份工作，并從中感受到了溫暖、友愛，體會到

　　團體協(xié)作的力量。在一起搭班的日子真的是累并快樂著，我們總是爭搶著做班上的工作，因為在我們心里，這個班級就是我們共同的家，班上的寶貝就是我們的孩子。孩子的健康成長、家長的微笑認可，是我們追求的目標。

　　和孩子們在一起的日子總是過得很快，在兩位老師的帶領(lǐng)下我對幼兒園的工作已經(jīng)得心應(yīng)手了，并且對于幼教工作有了自己的思考和目標。雛鷹展翅，應(yīng)該翱翔于天。在幼兒園工作需要的安排下，我充滿信心的接下了新班級班主任的工作，如何做好新班級的保教工作，我進行了系統(tǒng)的計劃，同時和有經(jīng)驗的前輩們交流探討，為的就是做好幼教工作，帶好班上的孩子。

　　第一次帶托班的過程艱辛忙碌而充實，雖然我們經(jīng)常忙得一早上喝不上一口水，沒時間上廁所，孩子們都睡了才來吃午飯等等。但忙是值得的，忙中我積累了很多帶托班孩子的經(jīng)驗，學會了與家長溝通的技巧。我之前做的`工作計劃一一的在逐步落實，我邊工作邊反思，邊反思邊尋求更科學的方法。這樣的忙讓我成長得很快，我得到了孩子的愛、家長的欣賞、同事的喜歡、領(lǐng)導(dǎo)的認可！

　　現(xiàn)在我只要一看到孩子們天真的笑容，家長們感激的神情，同事領(lǐng)導(dǎo)友好的笑容，我的心瞬間就會融化在這充滿愛的事業(yè)里。是臨幼這個人才濟濟的大環(huán)境，造就了我；是那么多有豐富經(jīng)驗，多才多藝的老教師，幫助了我；讓我的責任心更強了、進取心更足了、好學心更多了。

　　相信在這個大環(huán)境的錘煉之下，在通過自己持續(xù)的努力下，我定

　　會成為一個幸福感越來越濃的幼教人，是我無悔的選擇！謝謝大家！

師德師風個人計劃7

　　本學期，立志要明晰師德以下幾個方面的內(nèi)涵：

　　一、師德的要求——愛崗敬業(yè)、獻身教誨

　　教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

　　教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

　　二、師德的核心——熱愛學生、教書育人

　　熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立和平等、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

　　愛學生，怎么愛才是真正的愛，該當相信每個學生都能勝利，平等對待每個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每個學生都能品嘗到勝利的喜悅。

　　三、師德的發(fā)展——更新觀念、努力創(chuàng)新

　　要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)檠芯康闹魅恕Ｒ獜囊浴敖獭睘槌霭l(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務(wù)，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導(dǎo)學生學。課堂要成為學生研究的用武之地，成為學生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去研究、去實踐。

　　四、師德的力量——以身作則、為人師表

　　在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的.魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

　　五、師德的升華——終身研究、不斷進取

　　在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于研究狀況，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必需改變研究觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身研究”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

　　本學期要通過多看書，豐富本人的思想，建樹本人的新課程形勢下的理論體系;多上網(wǎng)了解最新的教誨靜態(tài);多研究掌握更新的教誨方式方法;多寫博歷練本人的理論實踐的結(jié)合;多上課增強和學生們聯(lián)系;多工作看師德在實際工作中展現(xiàn)……

　　總之，要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解，只有真正認識到師德師風的內(nèi)涵才能來實現(xiàn)職業(yè)理想，否則，選擇這個職業(yè)只是為自己找個飯碗，若如是想，恐怕又得惹XXX老先生奮力吶喊：救救孩子了。

師德師風個人計劃8

　　師德教育是教師教育工作的核心內(nèi)容。為了進一步做好一年一度的暑期師德專題培訓，提高全體教師師德水平，根據(jù)瑞教辦政（20xx）73號文件精神，現(xiàn)將20xx年中心幼兒園暑期師德培訓做以下計劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　緊緊圍繞全面推進素質(zhì)教育的要求，以”學為人師，行為世范”為準則，進一步豐富新時期師德建設(shè)內(nèi)涵，樹立一批新的師德典型，引導(dǎo)我園廣大教師以先進典型為楷模，不斷提高師德修養(yǎng)和教書育人的能力水平，造就一支讓人民滿意的幼兒教師隊伍。

　　二、培訓對象：

　　全體教師

　　三、培訓內(nèi)容

　　（一）學習教育部《關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等，組織師德專題動員報告。通過學習，進一步弘揚高尚師德，增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，全面落實”育人為本、德育為先”的要求，努力提高教職工思想政治和政策理論水平，把未成年人思想道德建設(shè)提高到一個新水平。

　　（二）結(jié)合實際從身邊的人、身邊的事中挖掘典型事跡，身體力行，不斷提高職業(yè)道德水平。通過組織講座”教師如何做人”、”老師與媽媽”觀點分析、學校師德狀況分析及學習宣傳”我感動的教師”先進事跡等形式，通過挖掘教師身邊的.先進人物和事跡，大力宣傳、弘揚優(yōu)秀教師、教育工作者的先進事跡，樹立正確的謀生觀、享受觀和發(fā)展觀，提倡教師敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)的良好教風；

　　同時通過自學剖析反面典型案例，認真進行警示教育。

　　（三）開展”師德師風大討論”活動。對當前存在師德方面的缺陷和不良現(xiàn)象，開展討論、自查、反思、整改活動。每位教師在”師德師風大討論”活動中做到有筆記、有心得，并寫出體會文章。

　　四、培訓時間

　　8月25日～8月30日。具體日期安排見附件。

　　五、培訓要求

　　1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一要求。建立以園長兼書記為組長的師德培訓領(lǐng)導(dǎo)小組。全體在職在編教職工都必須參加師德專題培訓。積極引導(dǎo)廣大教職員工把加強學習提高，實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合，提高教師教育教學水平作為自主自覺的行為；

　　牢固樹立一切為了孩子的理念，增強求真務(wù)實的自覺性；

　　把樹立教師正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，真正落實到打造”創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中去。

　　2、合理安排，保證質(zhì)量。在組織師德集中教育過程中，要結(jié)合教師師德實際，創(chuàng)造性地開展此項工作，既要有針對性，又要有理論性，更要有現(xiàn)實的指導(dǎo)性，能為廣大教師所歡迎。要嚴格做到保質(zhì)保量，特別是集中輔導(dǎo)要合理安排，妥善組織，確保培訓工作的時間與質(zhì)量。

　　3、嚴格培訓的考勤制度。每位教師必須按時參加師德培訓，嚴格遵守培訓制度，認真做好學習筆記，完成師德剖析等培訓要求。辦公室嚴格做好考勤工作。

　　4、結(jié)合”轉(zhuǎn)作風、優(yōu)環(huán)境”工作主題，弘揚新風正氣、抵制歪風邪氣，打造志存高遠無私奉獻的優(yōu)秀教師隊伍。加強教師職業(yè)道德教育，把教師職業(yè)道德教育工作與提升教師的素質(zhì)結(jié)合起來。通過教師素質(zhì)集中專業(yè)培訓，提高教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

　　5、根據(jù)教育局文件要求，做好建立教師師德修養(yǎng)檔案與學分登記工作。教師參加暑期集中教育并考核合格者記入繼續(xù)教育學分，考核記錄內(nèi)容包括學習考勤與撰寫師德學習心得、考核試卷等。

師德師風個人計劃9

　　一、學習目標

　　加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。加強政治理論學習和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。

　　二、按照師德建設(shè)承諾要求去做，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極參加以“五心樹師德”為主題的師德教育活動。

　　三、充實自我，學而不厭

　　提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學習。傳授文化知識，教好功課，是教師的一個基本任務(wù)，也是教師對待自己的事業(yè)的態(tài)度問題，因此教師能否刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握豐富的知識，教好學生，也是一個師德修養(yǎng)的問題。

　　四、教師要以身作則，為人師表

　　作為學生表率的教師，首先要建立忠誠黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實意獻身教育事業(yè)，才能夠嚴于律己，把自己磨練成為稱職的'教師。品德端正，嚴于律己，是教師必須做到的。要嚴于律己，哪怕是微小的錯誤，也不能原諒自己，敢于同自己的缺點和錯誤作斗爭。

　　五、教師是學生的表率，用我們的言論行動去感染學生，使之潛移默化。

　　六、尊重學生人格

　　我們在教育教學過程中，要始終堅持尊重學生的人格，以平等的態(tài)度對待學生，愛護學生的自尊心，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，發(fā)揮學生的主體作用，才能使我們的教書育人工作步入良性循環(huán)的軌道。尊重學生人格是作為新時期教師道德修養(yǎng)不可缺少的一項必修課。

　　七、具體措施

　　1、積極開展學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過開展“我為人師”作文競賽、師德師風座談會、典型經(jīng)驗交流會、收集整理“教師忌語”和家長評學校等活動，深刻理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動，進一步促進學校師德建設(shè)的開展。

　　2、加強思想政治學習，提高思想政治素質(zhì)

　　為進一步提高自己的思想政治素質(zhì)，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學教師行為“六禁五不準”》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風建設(shè)方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎(chǔ)上，加強平時個人學習，學習有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實提高自身師德修養(yǎng)。

　　3、規(guī)范自己的言行，做學生的表率

　　學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構(gòu)成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。

　　4、深入學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，強化敬業(yè)精神。

　　5、加強法制學習，增強法律意識。通過深入學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)，提高教師依法施教和依法治教水平。

　　6、師德學習做到經(jīng)常化、制度化，每學期保證集中學習不少于六學時。結(jié)合學習內(nèi)容要求教師撰寫學習筆記和心得體會

　　7、堅定信念，全身心投入教育教學工作

　　教師更應(yīng)該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務(wù)，積極投入教學改革和科研攻關(guān)，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質(zhì)量。

　　8、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師

　　這也是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師。

師德師風個人計劃10

　　本學期語文教師教學教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。

　　一、研修目標和內(nèi)容：

　　1、進一步研讀《語文課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

　　2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。

　　3、結(jié)合學情，探索語文教學的有效途徑，提高語文教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習語文的能力，改變“為教而教，先教后學”的教學模式，嘗試“先學后教”的教學實踐。

　　4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。

　　5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。

　　二、研修方式：

　　（1）專題培訓

　　交流研討、教學設(shè)計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。

　　（2）專題總結(jié)

　　結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。

　　（3）網(wǎng)上學習

　　充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。

　　三、研修內(nèi)容：

　　（一）積極參加教師集體學習活動。

　　1、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他教師主動交流。

　　2、參加教師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。

　　3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。

　　（二）進行自主研究

　　1、在研讀《語文課程標準》的基礎(chǔ)上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。

　　2、要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。

　　3、在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。

　　4、認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學水平。

　　（三）進行自我剖析

　　1、堅持每學期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。

　　2、每節(jié)課后認真完成反思。

　　3、積極與組內(nèi)老師交流。

　　（四）參加各種形式的校本培訓

　　1、教育教學課題研究活動。

　　2、以學校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。

　　3、專題培訓。

　　4、收看教育教學的光盤、錄像

　　師德師風教師個人研修學習計劃精選篇7 為適應(yīng)當前教育改革的需要，加大教研力度，進一步提高自身的.教學水平，制定以下教研計劃：

　　首先，提高自身對教研工作的認識，要適應(yīng)新形勢下教育改革的需要，全面推進素質(zhì)教育，要培養(yǎng)大批適應(yīng)新世紀需要的新型的社會主義建設(shè)者和接班人，提高自身的教研水平，以教育教研為先導(dǎo)，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效益，抓好教學教研工作，奪取教學質(zhì)量和教學效果的雙豐收。

　　第二，努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力，刻苦鉆研電化教學的新方法，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學設(shè)備的作用，使之服務(wù)于教學，服務(wù)于學生。提高教學質(zhì)量，力爭走出一條適合自身和學生特點的電化教學的新路子。

　　第三，堅持以教學為中心，以教研為先導(dǎo)，以提高質(zhì)量為重點的觀念，努力提高教學質(zhì)量和教學效益。堅持聽課，繼續(xù)加強對現(xiàn)代化教育教學理論的學習和研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗找出差距，克服教學中存在的問題，加強對學生的輔導(dǎo)，根據(jù)不同學生的能力提出不同的學習要求做到教育，有的放矢，耐心輔導(dǎo)，因材施教，學生在原有基礎(chǔ)之上都有最大進步。

　　第四，根據(jù)上級要求及本校實際，本學期將在上學期的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，提高自身的業(yè)務(wù)水平而努力，利用好現(xiàn)代化教學設(shè)備為教學服務(wù)。

　　第五，積極參加校本教研，按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育，使學生動手、動腦有機結(jié)合，實現(xiàn)由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識。

　　第六，在新教育形式下，重新認識教育規(guī)律，總結(jié)當代兒童的心理活動規(guī)律，向課堂要質(zhì)量。堅決杜絕灌輸式、重復(fù)式教學方法，要立足于培養(yǎng)學生的能力，教會學生學習，發(fā)揮學生的想象能力和創(chuàng)新能力。

　　第七，學習的教育教學文章、書籍，作好學習筆記，并做到學以致用。樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、平等的教學環(huán)境。實行教育民主化，學生由知識的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹�識能力的主動建構(gòu)者，成為學習真正的主體。

　　第八，認真學習新課程標準，積極參加理論學習和業(yè)務(wù)學習，業(yè)務(wù)學習時積極學習有關(guān)教研教改的理論文章，通過認真學習研究創(chuàng)新教育的理論，使自己真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學實際進行實驗研究，指導(dǎo)自己的教學實踐，進一步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平和教育教學能力。

師德師風個人計劃11

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《教育法》為指針，圍繞“師德、專業(yè)”雙發(fā)展要求，依法治校，依法治教，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結(jié)合，推進學校的教師隊伍建設(shè)。深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》。本著“以德修己，以德育人”的原則，開展“正師風，鑄師魂，樹形象”的活動。

　　二、目標和任務(wù)

　　1、目標---組織學習做到計劃落實，內(nèi)容落實實現(xiàn)由提高法制意識向提高法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)教育、教學管理從行政手段向主要依靠法律手段的轉(zhuǎn)變。完善師德師風的建設(shè)制度、相關(guān)條例，加強全員管理、科學管理，形成教職員良好的師德行為。制訂《寶山中學教師職業(yè)規(guī)范》，強化師德師風教育，使教師在活動中得到啟發(fā)，受到潛移默化的教育。加強過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來，推進教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，形成制度化和規(guī)范化，使師德建設(shè)扎實穩(wěn)步推進。

　　2、任務(wù)---增強憲法意識，緊密結(jié)合“以德治國”公民道德建設(shè)和師德規(guī)范進行教師道德建設(shè)，發(fā)揮教師的自我教育管理的潛能，使全體教師樹立良好的教師形象。堅持樹立為教育事業(yè)改革和發(fā)展全心全意服務(wù)的思想。

　　三、工作重點及措施

　　在師德建設(shè)工作中，繼續(xù)開展《公民道德建設(shè)實施綱要》的學習活動，開展以德治教活動，杜絕一切違背師德標準的現(xiàn)象發(fā)生。

　　1、加強師德建設(shè)的培訓工作

　　加強師德建設(shè)培訓工作，建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全師德考核的各項規(guī)章制度。組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的規(guī)定》、《關(guān)于教育問題的談話》、《教師法》、《未成年人保護法》等，并聯(lián)系實際進行宣講。深入開展以《公民道德實施綱要》為核心的教育法律法規(guī)宣傳教育，開展聽講座、討論、知識競賽等活動，提高教職員的'師德水平。組織教師學習《關(guān)于寶山區(qū)教師教學中反對與禁止行為的規(guī)定》等文件。教師記好筆記，寫出學習心得。每位教師都要制定出師德行為規(guī)范近期、遠期目標。學校定期組織教師進行師德工作自查，進行討論交流，并要有翔實記錄，形成系列紀實。

　　2、加大師德建設(shè)工作力度

　　不斷更新教育觀念，提高教師工作能力。加大師德建設(shè)工作力度，抓典型、樹形像，開展“以德樹己，以德育人”的競賽活動。使全體教師都具有“爭排頭、創(chuàng)一流”的思想意識。學期末對全體教師進行一次師德考核，同時在家長和學生中對教師進行一次師德民主測驗，公開考核測驗結(jié)果裝入教師本人業(yè)務(wù)檔案。對家長或?qū)W生不滿意的教師，學校予以考核不合格，一年內(nèi)不能晉級評優(yōu)。學校成立學術(shù)專業(yè)委員會、教師職稱評定委員會、骨干教師評定考核小組，評選優(yōu)秀教師、職稱晉級等工作執(zhí)行師德“三不準”，實行“師德一票否決制”。

　　3、完善評價制度。學校建立行風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、中學行風監(jiān)督組、學校財務(wù)監(jiān)督小組;建立校內(nèi)部門責任人制度;建立學校“四級行風社會監(jiān)督網(wǎng)”;把依法治校、規(guī)范收費作為師德建設(shè)的重要組成部分。學校積極推進規(guī)范評價，學校由社會評價、領(lǐng)導(dǎo)由教職工評價、教師由家長學生評價、教務(wù)后勤由教師評價。

師德師風個人計劃12

　　師德是教師的靈魂，將師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，早已為古今中外所共識，幾乎成為不言自明的常識。所以，我在此寫下師德計劃：

　　一、熱愛幼兒。

　　關(guān)心愛護全體幼兒。支持客觀、公正地對待和評價每個幼兒，善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的進取因素，并鼓勵幼兒追求提高。勇于承認自我工作中的失誤，勇于理解領(lǐng)導(dǎo)和家長的正確意見。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。嚴格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒，做到嚴而有度、嚴而有方。

　　二、愛崗敬業(yè)。

　　熱愛幼兒教育事業(yè)，安心從教，踏實工作。熱愛幼兒園，關(guān)心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學、管理、服務(wù)工作，樹立榜樣。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認真貫徹落實教學常規(guī)，不隨意遲到、早退、中途擅離崗位，使用手機不影響工作，隨時隨地給幼兒良好影響，不隨意發(fā)牢騷，不體罰或變相體罰幼兒，真心誠意對待幼兒，成為他們的“伙伴”。

　　三、為人師表。

　　模范遵守社會公德，做到禮貌禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。儀表大方得體，語言規(guī)范、健康、準確、純潔，日常行為禮貌。思想作風實事求是，表里如一，工作作風認真嚴謹，講求效率，待人處事光明正大，誠實守信，生活作風端莊大方。做到尊老愛幼、鄰里團結(jié)。

　　四、嚴謹治學。

　　認真務(wù)實，不馬虎；勤奮好學，理解繼續(xù)教育，在原有學歷的基礎(chǔ)上，獲得高學歷。明確本職工作的目的和要求；刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，減少和避免工作上的差錯，深入研究有關(guān)的教學方法，提高教學質(zhì)量。

　　五、依法執(zhí)教。

　　認真參加政治學習活動，不遲到、不早退。認真學習貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策，重視素質(zhì)教育。

　　六、尊重家長。

　　主動、經(jīng)常地與學生家長聯(lián)系，每學期對家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的.幼兒至少家訪一次，相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長，認真聽取家長的意見，虛心理解幼兒家長的正確批評。向?qū)W生家長宣傳科學的教育思想的方法。

　　七、廉潔從教。

　　不利用工作之便，從幼兒家長中謀求私利；以事業(yè)為重，以幼兒為重，不隨意請假，調(diào)課，服從組織分配，理解工作樂意。有奉獻精神，不計較個人得失，工作積極　　八、團結(jié)協(xié)作。

　　正確對待自我，待人處事冷靜、謙遜，正確對待他人、對同事尊重、關(guān)心、愛護、幫忙、負責、理解；堅持原則，不做“好好先生”相互學習、取長補短、開展有益競爭，不搞知識“封鎖”，搞好群體創(chuàng)優(yōu)；熱心幫忙他人，樂為他人工作創(chuàng)造條件。熱愛團體、關(guān)心團體建設(shè)，積極領(lǐng)導(dǎo)成員工作。遵守園規(guī)園紀，維護團體榮譽，敢于參破壞團體榮譽的言行開展批評和斗爭。

　　“十年樹木，百年樹人。”我還將本著“愛護孩子，教育孩子，為孩子做表率，為孩子做實事”的原則。

師德師風個人計劃13

　　在讀師范時，學校的辦學宗旨就是“學高為師，德高為范”，不錯，現(xiàn)在到了自己的親身體會中。為國家培養(yǎng)出高素質(zhì)、高水平的合格人才，提高整個國民的綜合素質(zhì)是作為教師的職責所在。但怎樣才能做好，為學生們樹立一個心悅誠服的榜樣呢？我便立出了師德師風個人工作計劃：

　　一、充分認識師德建設(shè)的重要意義是我在教師工作計劃中的重要工作

　　二、加強思想政治學習，提高思想政治素質(zhì)

　　為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風建設(shè)方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎(chǔ)上，加強平時個人學習，學習有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實提高自身師德修養(yǎng)。

　　三、規(guī)范自己的言行，做學生的表率

　　學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構(gòu)成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的'崇高之處。俗話說，言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。

　　四、堅定信念，全身心投入教育教學工作

　　師比作澆灌幼苗成長的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學高峰的“云梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”，這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚。教師更應(yīng)該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務(wù)，積極投入教學改革和科研攻關(guān)，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質(zhì)量。

　　五、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師

　　這也是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師！

師德師風個人計劃14

　　指導(dǎo)思想：

　　面向世界，將以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準，立足于“學高為師、品正為范”的總體要求，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結(jié)合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。

　　學習目標

　　加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。加強政治理論學習和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。

　　學習內(nèi)容

　　在師德師風學習活動中，根據(jù)上級的指導(dǎo)要求，除了積極爭取參加學校和上級部門舉辦的學習培訓之外，我還計劃認真學習以下幾個方面的內(nèi)容：

　　《義務(wù)教育法》 、《教師法》 、《教育法》 、《未成年人保護法》

　　《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

　　學習措施

　　1、充分認識師德建設(shè)的重要意義是教師工作計劃中的重要工作

　　2、加強思想政治學習，提高思想政治素質(zhì)

　　為進一步提高自己的思想政治素質(zhì)，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及下發(fā)的關(guān)于師德師風建設(shè)方面的文件。在堅持集中學習的基礎(chǔ)上，加強平時個人學習，學習有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實提高自身師德修養(yǎng)。

　　3、規(guī)范自己的言行，做學生的.表率

　　學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構(gòu)成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。

　　4、堅定信念，全身心投入教育教學工作

　　教師更應(yīng)該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務(wù)，積極投入教學改革和科研攻關(guān)，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質(zhì)量。

　　5、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師

　　不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師。這也是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高，成為一名新時代的合格教師。

師德師風個人計劃15

　　一、指導(dǎo)思想

　　“以德為師，以身作范”是一項重要的教育理念，它引導(dǎo)我們積極適應(yīng)時代發(fā)展步伐，更新教育教學理念，提升教學技能和技巧，并學習當代小學生教育心理學知識。我們努力成為師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、能力較強、令人滿意的教師，制定了以下師德工作計劃：1. 堅守教育初心：作為教師，我們要始終保持對教育事業(yè)的熱愛和熱情，忠誠于教育事業(yè)，為學生的全面發(fā)展負責任，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。2. 嚴格要求自我修養(yǎng)：我們要注重個人修養(yǎng)，樹立正確的價值觀和人生觀，自覺遵守社會道德規(guī)范，做到言行一致、言傳身教，做學生的榜樣。3. 不斷學習進取：我們將定期參加各類教師培訓和研討活動，積極學習當代教育思想、教育心理學知識和教學方法，更新教學理念，提高教學水平。4. 關(guān)注學生個體差異：我們將努力了解每個學生的個性特點和心理需求，采用多樣化的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣，促進他們?nèi)�面發(fā)展。5. 加強與家長的溝通合作：我們將積極與家長保持良好的溝通，建立互信關(guān)系，共同關(guān)心學生的成長和發(fā)展，形成家校合力，為學生提供良好的成長環(huán)境。6. 提升專業(yè)素質(zhì)：我們將不斷學習和研究教育課程和教學資源，掌握教學技能和教育信息化技術(shù)，提高教學效果和教學質(zhì)量。7. 積極參與社會實踐活動：我們將鼓勵學生參與有益于社會的實踐活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊合作精神，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。通過以上師德工作計劃的執(zhí)行，我們將不僅成為德高為師的楷模，也將成為能夠滿足人們期望的優(yōu)秀教師。

　　二、總體目標

　　樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，倡導(dǎo)敬業(yè)與求實創(chuàng)新精神，進一步弘揚這種精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，積極參與教育實踐與改革；以身作則，當好榜樣，關(guān)心學生，對學生要求嚴格，尊重學生的個性與發(fā)展，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與實踐能力，全面推動素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量。

　　三、工作計劃

　　1、努力向身邊的人學習。

　　我們的身邊有許許多多師德高尚的代表，他們將成為我學習的.第一榜樣。聽過一位師德先進人物的報告，我深深被一種獻身于教育，一種濃濃的師愛所感染。所以，我將從身邊的人學起，學習他們的精神，學習他們的理論。

　　2、積極參加社會實踐，在實踐中進行師德修養(yǎng)。

　　在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認識自己行為的是與非，辨別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有積累滄桑，才能真正錘煉師德。

　　3、深刻反思自我批評。

　　在向身邊人學習過程中，在社會交往過程中，深刻反思自己存在的不足，積極開展批評與自我批評。一個師德高尚的教師必定是一個自覺進行師德修養(yǎng)的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中，注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老。

　　4、嚴謹治學尋求創(chuàng)新。

　　“嚴謹治學，探求創(chuàng)新”是教師從事教書育人工作具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。它不僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)知識，廣博的人文知識，還要學習心理學、教育學、美學等教育學知識，掌握現(xiàn)代化教育手段。只有不斷的創(chuàng)新才能才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。

　　5、安貧樂教，遍灑師愛。

　　“愛”是一個永恒的主題。對學生的關(guān)愛、喜愛是教師最起碼的準則。教師的愛越多，師生的情感越深。“熱愛關(guān)心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應(yīng)承擔的。以上計劃，將時刻激勵我、 評價 我。做一個光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求!

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