班級工作小結15篇（實用）
不經意間，一段時間的工作已經結束了，我們一定都增加了不少生閱歷，不如來好好的做個小結。那么什么樣的小結才是好的小結呢？以下是小編收集整理的班級工作小結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級工作小結1
本學期在學校的統一領導下，主要從全面落實科學發展觀，努力構建校園文化，以人為本，深化課程改革，培養具有創新能力的合格人才出發，認真做好班隊工作。現將本學期的工作小結如下：
1、堅持把德育工作放在首位。通過講故事、班隊活動等形式開展“做誠實守信的人” “學習5.12抗震英雄精神” “動物是我們的朋友”等主題性的教育。針對畢業班學生的思想動態，對學生進行前途理想的教育，教育學生要明確學習目的，端正學習態度，養成良好的學習習慣，講究科學的學習方法，努力提高學習成績，提高個人綜合素質，做一個合格的小學畢業生。重視校園文化的建設、發揮校園文化的育人功能。通過班級創造性的布置，書畫長廊的系列活動，開展 “厲行節約，保護資源”“做個綠色環保小衛士” “保護環境，點滴做起”、 “制作環保小報”“演講比賽”“辯論比賽”等活動豐富學生的校園生活。
2、開展學生心理健康教育活動，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折，適應環境的能力。我也經常利用班隊會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。隨時注意學生的情緒變化，進行青春期心理健康的教育。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育，同時加強與家長聯系，取得家長的配合教育。
3、培養學生全面發展，實施體驗教育，開展在學校中的體驗，養成良好的學習和文明行為“在家庭中體驗，培養善良的人格”，“在社會中體驗，培養學生高尚的人格”“在大自然中體驗，培養美的情操”等系列活動，從而使學生獲得有關“我與他人”“我與社會”“我與自然”“我與自身”等方面的知識，使學生達到體驗教育的目的。
4、積極開展“創達標優秀班級”、“群星燦爛評比”活動，教育督促學生自覺遵守學校的各項規章制度，本學期，我班兩次都達到優秀班級的要求。
5、加強安全教育，重溫安全教育規章制度，強化校內“十不準”，特別強化教育學生自學遵守學校規定的十條安全措施，要求每天排好路他，實行路隊長負責制。強調校外交通安全，冬季防火安全，嚴禁學生進三廳二室二吧，對個別同學要求家長配合進行強化教育。
6、加大普法教育力度，對學生進行法制教育和遵紀守法的教育，學習各項教育法規，學習《刑法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《義務教育法》等等。組織學生認真學習新的《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》。
7、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。
8、加強班級管理，培養學生的自理能力，進行自我教育，形成良好的班風學風。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。我有效地利用好早會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。注意培養學生的競爭意識，讓學生充分展示自我，培養學生的上進心，開展“競爭班干部上崗”的活動，學生積極性高，當選上班干部的同學工作熱情高，能發揚自己的優點，改正缺點，大膽開展班級工作，效果很好。
9、積極抓好學困生的轉化工作。學困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。因材施教，及時對學困生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。并開展“一幫一、一對紅”的活動，同學們的學習成績都有所提高。同時，我還創造條件和機會讓學困生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的.歡樂和喜悅。
10、培養良好的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。引導學生積極各項社會實踐活動，充分發揮“一校一地”的作用，促進教育與生產、科技活動的有機結合。本期帶領學生到學農基地勞動，開展“學雷鋒樹新風”“做文明小市民”、“我讀書我快樂”、“水與生命”“校文化藝術節”“到大嶺頭體驗農村生活”等活動，提高學生的綜合素質。
11、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得有聲有色，學生的整體素質得到了很大的提高，成績只能說明過去，教無止境、學無止境。在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
班級工作小結2
自班級工作月啟動以來，我們班級的各項工作都在積極有序的進行中。通過大家的共同努力和支持，我們在各項工作中都取得了不同程度的成績，也在某些方面存在一些不足之處。以下是我對本月的班級工作進行的總結。
一、學習成績方面
學習成績一直是我們班級最為關注的問題，本月的期末考試如期而至，同學們在復習期間積極參與各種考試模擬和模擬測試，最終在期末考試中取得了不錯的成績。但也存在一些同學在復習期間因為各種原因未能參加足夠的模擬測試，導致各科成績欠佳的情況。因此，在接下來班會中我們會重點強調“定期參加模擬測試”的問題，提醒同學們要加強學科知識的掌握，制定切實可行的學習計劃并嚴格按照計劃執行。
二、班級活動方面
本月，我們班級開展了豐富多彩的班級活動。其中包括：班級聯歡會、文明禮儀比賽等。在這些活動中，同學們積極踴躍參與，展現出了我們班級的凝聚力和戰斗力。然而，也存在一些同學在活動期間消極應對，甚至缺席等問題，這些問題將在接下來的班會中與同學們共同商討處理方式。
三、班級紀律方面
班級紀律是班級工作的重要組成部分，是我們班級整體形象的一個重要方面。在本月的工作中，大部分同學都能夠認真遵守班級紀律，積極參與班級工作和活動。但也存在一些同學在日常生活中對班級紀律缺乏足夠的重視，如缺勤、遲到、打鬧等不良行為的出現。因此，在接下來班會中，我們將進一步加強班級紀律宣傳教育，制定更加完善的紀律條例，確保班級紀律的執行力、可操作性和公正性。
四、家長聯系方面
本月我們重點加強了與家長的聯系，及時通報同學的.學業進展、行為習慣等方面的情況，得到家長的積極響應和支持。但也存在一些同學在日常學習和生活中的問題沒有得到及時的反饋和處理，這需要我們班級加強和家長的溝通，定期與家長開展家訪，了解學生的真實生活情況和家庭背景，及時對學生的問題進行解決和幫助。
以上四方面是我們班級本月的主要工作總結，相信通過我們的共同努力，我們班級的各項工作會更加完善和順利，學生的學習成績和綜合素質將得到更好的提高。相信我們班級的未來會更加光明和美好！
班級工作小結3
一個學期的工作即將結束，在這學期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實快樂，第一學期小班班級工作小結。在這里，我們也要感謝幼兒園的領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作出及時的總結與反思，從而汲取經驗，發現不足。現將班級工作總結如下：
一、 學習活動
1、 加強課堂常規的培養
良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培養上我們著重做好了兩點：（1）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。（2）、養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經常開展一些評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友粘上五角星，請表現好的小朋友做小教員。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。
2、 從幼兒的興趣和需要出發，利用故事發展幼兒的語言
通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發現，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經常給幼兒講一些情節簡單，角色鮮明的故事，培養他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經過一學期的'努力，個別幼兒已初步能將故事完整地說出來。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。
3、 培養幼兒傾聽的習慣
傾聽就是細心地聽到別入說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養，學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，為了使新生幼兒學會傾聽別人說話，我們采取了以下幾點方法對幼兒進行訓練。
（1）與孩子交朋友和他們進行交談，在交談過程中教幼兒學會怎樣去聽懂對方說的話，經常利用游戲和他們進行對話，并用自己的傾聽行為去影響指導幼兒，如游戲時和幼兒打電話，教師問一句，幼兒根據傾聽對方說話的內容進行答復，這樣，即發展了幼兒的口語能力，又訓練了幼兒的傾聽習慣，更是提高了幼兒的學習興趣。
（2）在多種活動和游戲中為幼兒提供傾聽的機會，我班除了在課堂中引導幼兒認真去傾聽別人的話以外，琮經常在餐后一些戶外游戲活動中給幼兒放錄音，讓他們學會安靜地去聽，在不斷聽的過程中感受音樂的美，故事的內容，施展幼兒的想象，幼教文案《第一學期小班班級工作小結》。
（3）在各項活動中鞏固傾聽習慣，在游戲時每次先提出要求，讓幼兒聽懂活動內容、要求、規則，如游戲中請幾個幼兒上前表演念兒歌、唱歌等，引導其他幼兒認真聽同伴唱和講，經過一段時間的訓練，幼兒已初步能聽懂老師對自己說話的意思了。
4、 加強主題墻的創設，讓它成為師幼互動的平臺。
隨著教學主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻。在創設的過程中，我們不斷探索新的構思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創設宗旨，有教師的精心設計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：“這是我畫的！”“瞧！我們和老師一起把教室布置得多漂亮。”
二、 生活活動
幼兒的一日生活滲透于學習, 良好習慣的養成對幼兒以后的發展起著基礎性的作用. 針對本班的實際情況, 我們通過一些常規的培養, 讓幼兒在安靜,整潔的環境中形成一個良好的習慣. 例如搬椅子輕拿輕放啊, 上廁所輕輕走路, 上下樓梯不推擠, 用了東西放回原位等 ；另外：比如生活常規的落實, 能夠知道飯前便后要洗手, 口渴了會去喝水, 能夠在吃飯時細嚼慢咽, 保持桌面的干凈； 愿意主動的吃飯, 杜絕挑食現象. 會在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方. 能夠主動在吃完飯后去擦嘴巴。良好習慣的形成需要時間來鞏固和澆灌. 幼兒良好的習慣影響到其以后的性格成長。 所以, 在下一個階段里還要以幼兒的良好習慣的培養和鞏固作為重點來抓。特別是在德育教育、 禮貌教育,、遵守社會公德及良好生活習慣的培養方面,需要花更大的力氣和心思來教育。
三、 運動
隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習發展幼兒的身體素質。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養他們堅強的品質。
四、 游戲
大部分幼兒能按規則游戲，在游戲中愛護玩具和物品，并且能學習收拾與整理。能與同伴一起游戲，不爭搶玩具，與他人分享快樂。及個別幼兒還表現出不愿與其他幼兒友好相處，以后我們將對其展開個別教育。
五、 家長工作
家長工作是搞好班級工作的一個重要環節，本學期，我們從頭至尾把家長工作都貫穿于班級工作中，在與家長的接觸過程中，我們盡量做到熱情地接待，主動地與家長進行交談，讓家長及時了解幼兒在園的學習、生活情況，大力調動家長的積極性，配合老師，提高幼兒各方面的能力。開學初我們召開了班級家長會，向家長介紹了我們的班級計劃，并對家長和孩子提出了要求，家長們一致表示支持、配合老師的工作，通過這次家長會也讓家長認識到幼兒教育的重要性。“六一”前我們又向家長開放了孩子藝術展示活動，家長驚奇地發現自己的孩子在幼兒園里是那么的能干，會自己大小便、自己洗手、自己搬小椅子、自己吃飯、自己擦嘴等家長們是又驚奇又高興，他們還觀看了教學活動，教師的投入，孩子的表現，都得到了家長們的贊揚和肯定。除此之外，我們還利用各種途徑與家長溝通和交流，讓家長及時了解我們的教學目標，關注和配合我們的工作，對連續幾天不來園的孩子及時進行電話聯系，真正做到關心每個孩子，讓每個家長滿意、放心。
六、 個別教育
開學初，我們幫助新生幼兒湯博宇、周欣然、夏晟月、張昊天、譚世文很快地適應了幼兒園生活并喜歡上幼兒園。超重兒湯博宇已恢復正常體重，中度肥胖兒周欣然已轉為輕度肥胖。其他幼兒我們將繼續引導他們科學飲食，進餐時能細嚼慢咽，并鼓勵他們天天鍛煉身體，保持良好的體魄。苗易一也基本能大膽表現自己，能在集體面前大聲講話。
七、 反思與調整
以上是我班對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友擦嘴經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
班級工作小結4
一、仔細備課、上課
做到課前仔細備課，撰寫教案，課堂上以積極飽滿的心情投入課堂教學，盡力為學生制造一個輕松好玩的學習氣氛，對學生以表揚鼓勵為主，并且在教學的過程中不斷反思，逐步完善自己的課堂教學。
二、重視學生的朗讀和寫字
在語文教學中注意培育學生的朗讀力量，教給學生朗讀方法，對學生進展朗讀訓練，并且敬重學生個人的'朗讀體驗，不斷鼓勵表揚學生。寫字是語文教學的重點，在語文課堂上我注意讓孩子自主識字，觀看關鍵筆畫，并且嚴格要求學生按筆順寫字。
三、重視課外閱讀
每天早讀堅持讓學生讀《日有所誦》，午讀堅持讓孩子讀課外書，并且鼓舞孩子在完成作業后堅持半小時的課外閱讀。
四、注意培育學生良好的學習習慣
良好的學習習慣是小學階段培育的重中之重，一年級下學期孩子的學習習慣相對于上學期有了進步，但是仍舊存在著一些問題，這學期我主要從以下幾個方面培育孩子懂得學習習慣，包括本文具的擺放、課堂上的舉手發言的習慣、仔細傾聽的習慣，正確的認讀書和寫字姿態等。
五、作業批改
對布置的作業進展仔細準時的批改，針對錯誤較多的題目進展集體訂正和個別錯題單獨輔導，并且對孩子的錯題進展準時復批。
總之，本學期師生共同努力下，學生有了很大進步。許多學生以養成了良好的學習習慣，理解力量漸漸增加，并積存了很多語文學問，我內心感到特別充實、勸慰。我會連續努力!
班級工作小結5
我們班級這個月總體情況良好，輔導員交辦的任務包括由學習委員負責的考勤表，每周一必須上交一次，以及班長必須每月第一周周一上交一份上個月的班級月工作小結，團支書必須每月上交一份該月的班級思想動態等。上述任務都如期有序的進行并完成。3月份班級學風總體良好，學風建設井然有序的運作著，同學們都能自覺遵守學校學院的校規校紀，班級各項紀律良好。該月我們開展了關于紅土學風建設的.團組織生活會，在活動中同學們都能積極參與其中，活動現場井然有序，現場氣氛活躍，從活動中體會到紅土學風的重要性。該月班級財務收支情況無異常，購買了班級一起使用的一些學習用品以及圖組織生活會的經費，都在正常范圍內。該月宿舍經過調整，基本無異常狀況發生，同學們都能很快適應新宿舍，融入到新宿舍中。本月我們班委召開過一次會議，就是關于強調上述事項的一些具體情況說明。
在這個月中，總體感覺良好，基本上能把各項任務布置落實到位，并且在進行任務中，可以充分調動同學們的積極性，以及充分發揮同學們的能動性，提高了辦事的效率。但在某些細節上仍有疏漏，時間上稍有滯后。在以后的工作中，我會保持之前好的方面，并更加注重一些細節方面以及時間的合理安排上。
班級工作小結6
時間腳步匆匆，一眨眼，學期歲末到了。回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！在這一學期將要結束的時候，在這個爆竹聲聲辭舊歲的早晨，讓我帶著對孩子們的濃濃愛意為我的班級工作做個小結，以激勵自己，便于今后充實、完善自己的工作。
打好”第一仗”！
為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，對老師和環境不陌生，開學前，我們對每個孩子進行了家訪，使孩子與老師有了第一次的面對面地接觸，在老師的親切詢問與孩子的嬉戲間，孩子對老師的陌生感逐漸消失，家長對老師的工作態度、工作熱情有了一個較好的印象。對于每個孩子在家的情況我們都填寫好《情況調查表》及家訪記錄，以便我們有針對性地對孩子進行培養。在開學初，我們還請家長把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里，使孩子有一種“幼兒園像我家”的感覺，為幼兒營造一份溫馨、愉快的教育環境。
從生活的點滴開始！
小班的孩子更需要我們的悉心照顧，我們本著“健康第一”的保育目標，細心的照顧孩子的生活，讓他們茁壯的成長，在工作中，處處往細節考慮。學期初的時候，孩子們午餐要穿過一條長長的走廊，過堂風吹著剛睡醒的孩子很容易著涼。我們每一次都為孩子細心穿戴衣帽，避免孩子感冒；孩子們小便后沖廁所，總是用濕拖把擦干凈后，再用干拖把精心把地擦干，防止孩子滑倒；孩子拉尿在褲子里時溫柔的清理干凈，告訴孩子不要緊張，老師不會怪他們的，以后要到廁所里大小便……這些工作得到了家長的認可，有一次，樂樂的手在家玩時不慎磕破了，結了好大的痂，一不小心就會碰破流血，我們為他清洗包扎了傷口，把衣服上的'血跡清理干凈，樂樂的奶奶含淚對我們說了無數聲得“謝謝、給你們添麻煩了！”，樂樂奶奶對我們的感激和信任就是對我們工作最好的回報。
在一日生活常規的培養中，我們班級的工作口號是：于細節處著手，對孩子的常規教育也不例外。比如男孩子小便時要橫踏在小便池上，以免站在一側時尿道小便池外，防止讓其他孩子摔跤；孩子上床前讓自己的鞋子“相親相愛的睡在一起”；搬小椅子要“輕拿輕放”；吃飯前、組織活動前的集體節奏和兒歌……讓孩子有序的生活，不僅僅減輕教師的工作量，還培養了孩子的良好習慣
在這一學期中，我們的孩子進步很大，自己穿衣服、穿鞋子，已經很少有孩子把鞋子穿反了，吃飯的時候飯桌上也干凈起來了，好多挑食的孩子能堅持吃完自己的飯菜。在期初，孩子們午睡時蓋的薄被，有
一些孩子自己能疊起來，值得表揚。在我們的區角活動“生活角”中，你總能看到一件件被孩子們疊得整整齊齊的小衣服，總能看到孩子們幫“媽媽”把一雙雙襪子、一副副手套整理得干干凈凈。
認真讀懂每一頁！
“小璠吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“安奇的耳朵不靈，他不是小兔子”“強強把我搭的積木碰倒了”，每個班都有一些個別的孩子，我們班很有特點的孩子就特別多，時不時會尖叫一聲的樂樂、陽陽；不會謙讓常和小朋友發生沖突的晨晨、杰杰；每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的旻旻、芊芊；還有總喜歡在教室里踱步的惟杰；總喜歡把別人的玩具占為己有的夢琪、丁爽等等，一個一個仔細想來，每個孩子的行為都是事出有因。
由于家庭和社會的多種原因，使現代兒童在適應環境、與人交往、處理問題能力等方面的培養和發展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發現他們的潛質和閃光點，發揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續這樣做。一個學期以來，很多孩子有了很大進步。夢琪、脘君能大方的在全體小朋友面前講故事了，瑄瑄能用普通話和小朋友交流，還經常糾正爸爸、媽媽的發音呢，強強、杰杰能和小朋友友好相處了；旻旻、惟杰每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了；芷晗、屹岑遇到困難不再哭了。
在主題活動中成長！
教學中我們有意地采用游戲形式、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發幼兒的智力，鍛煉孩子的能力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。本學期我們開展了《我愛幼兒園》、《小小的我》、《我愛我家》、《冬天不怕冷》《新年快樂》等主題活動。在“我愛幼兒園”主題活動，孩子們體驗到在大哥哥大姐姐關心照顧下的那種溫馨；體驗到和同伴一起玩的那種的快樂
，體驗到老師像媽媽的那種感覺。我們將孩子在各種活動中一些掠影拍攝下來，布置在主題活動墻面上，讓孩子們不斷的回味著那份快樂。在《小小的我》、《冬天不怕冷》、《新年快樂》的主題活動中，我們結合區域活動建立了美工區、生活區、動手區、語言區等，讓孩子們的動手能力和語言表達能力在游戲活動中得到提高，使孩子們發現自己的本領可真不小，從而發揮了孩子們的積極性、主動性，增強了自信心。在《我愛我家》的主題活動中，我們還邀請家長參與玩具制作的活動，并將他們合作的作品掛在墻上，他們會拉著同伴的手向同伴講述和爸爸媽媽制作時的經驗，使孩子感受到親子的快樂。把孩子們的“全家福”布置于主題活動墻面，孩子還時常會在一起交流著和爸爸媽媽在一起的快樂。在活動中孩子的交往能力和語言表達能力得到了提高。
為了我們的共同目標！
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯系欄，開展家長學校學習，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學期中，我們召開了家長會，會上對很多問題進行探討、達成共識；另外還向家長開放半日活動，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。
一個學期結束了，我班孩子學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。但在這中間，我們也看到了孩子們所存在的一些不足，如孩子們傾聽故事的習慣、個別孩子的行為習慣、自控能力、同伴間的初步合作能力等等需要我們在下一學期引起注意的。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那孩子一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。
小一班
20xx年1月
班級工作小結7
“告別陋習，倡導文明”的校園文明周活動暫告一段落。在本次活動中，我班積極響應學校號召，展開了大量以文明為中心的活動。
班主任，班委多次利用班會課時間展開了有關”告別陋習，倡導文明”，”文明小議”的座談會，同學們能各抒己見，明確表態，氣氛十分活躍。會后，每一位同學寫下了自己對于陋習的看法。其中，楊瑪菲同學還在校會上發言。
在勞動委員組織下，班內進行了大掃除工作。同學們積極打掃各衛生死角，教室窗明幾凈，為學習創造了優美整潔的.環境。
全班廣納眾思，提出了”十大陋習”與文明口號，更督促和鞭策了大家對自身行為的高要求。
出”文明之喚”的黑板報一期，不僅美化環境，也更顯示同學們對文明的推崇與對陋習的否定。
某同學能覺悟其思想，改正其惡習，寫報告以申請撤除其因上網吧而得的處分。 同學們轉筆，遲到，在教室里吃零食等陋習都在監督與自我監督中逐漸改正，抄襲作業，打架，破壞公物，亂扔垃圾等行為均在班內銷聲匿跡。
同學們舉起相機，記錄下本次活動中不應被遺忘的點點滴滴。 至此，文明周雖已結束，但同學們絕不會懈怠不前。文明，將始終成為我們學習，生活中的重要課題。
班級工作小結8
一．0708聯誼會
剛開學，我們強化部為了迎接新生特，舉辦了0708的聯誼會，我們班的同學也積極的參與其中，如和37，38班同學一起編排的舞蹈“印巴熱舞”和男生的搏擊操，左卉子，倪浩的個人獨唱，束華靜的越劇等等，都獲得了臺下的一陣陣歡呼聲。
二．主題班會
在國慶到來之時，我們班舉辦了主題為“六十建國史，十年育人路”的班會，還參加了班會的評選。在這次活動中，我們前期也做了充分的準備，如搜集資料，海報宣傳，橫幅征集簽名，參觀校史館，采集領導，老師，同學的祝福心愿視頻等等。在班會舉辦的過程中，我們還進行了愛國知識問答，詩朗誦，紅歌互唱，大合唱等等活動。但也許是因為緊張的關系，同學們都顯得比較的拘束，氣氛也比較沉重。雖然這次班會沒有達到我們預想的效果，但這次的經歷卻在我們每個人心中留下了深刻的印象。
三：運動會
在10月25日的院運動會上，我們班同學都積極參與，最終，我們強化部獲得了第二的好成績，而我們班的'趙進，陳娟等在運動會上都有不俗的表現。
四：秋游
10月31號，我們組織去南京的珍珠泉秋游，在參觀風景鵝同時，我們還玩了竹筏，爬了“萬米長城”，觀看動物表演，還親自燒烤。在這次活動中，同學們都玩的不亦樂乎，彼此間也更加的親密無間。
五：敬老院
12月5號，我們班在07學姐的帶領下，接過他們的旗幟，開始了在敬老院的實踐活動。
12月24日。我們班又去了“真美好”敬老院進行志愿服務活動，陪老人聊天，打牌，下棋，給他們表演節目等等，笑聲充滿了整間敬老院。
六：心理情景劇
有我們班陳曉敏導演的，徐心悅，李文銳，李鑫等同學參演的心理情景劇<選擇>，在全校七八十支隊伍中脫穎而出，進入了十強，并在12月22日的決賽中獲得了三等獎的好成績。
七：圣誕晚會
在12月23日，由強化部和工學系聯合舉辦的圣誕晚會在36幢宿舍樓前隆重開場，其中也不乏我們班同學活躍的身影......
總結：
以上只是我們參與的各類活動的一部分，還有比如我們在紀念12.13南極大屠殺之際開展的主題團日活動，還有我們的同學參加的高級黨校，中級黨校，入黨積極分子推優工作等等，處處說明我們這學期開展的活動是豐富多彩而且意義深刻的。
班級工作小結9
良好的班級風氣對于學生的身心健康發展和能力提高有積極的促進作用。每一位班主任都希望自己的班級是一個團結、進取、樂學、充滿生機和活力的班級。開學以來我做了以下的工作，小結如下：
一、發揮骨干學生的作用，形成班級凝聚的核心
要想管理好一個班級，需要依靠全班同學的努力，特別是依靠學生干部來參與管理。為了使自己能從日常管理的繁瑣中擺脫出來，把主要精力放在教育教學上，以獲得大面積豐收，我對班級管理體制進行了大膽的改革。首先，廢除學生干部“終身制”，每位班干部的產生，可以“毛遂自薦”，也可以由他人推薦，然后由自薦和推薦者發表“施政演說”。演說后，由全班同學無記名投票確定班級干部。
二、及時采納學生的正確意見
這里所說的及時采納學生的正確意見是指班主任要主動聽取學生的意見，發揮其主體作用。現在的學生自主意識較強，他們既是班級的被管理者，也是管理者。一旦他們真正參與管理，班級管理效率將成倍提高，班級的發展將獲得強大的原動力。它對于培養學生的主人翁精神，學生的創造性、獨立性以及建立民主的師生關系都有著十分重要的意義。一個班級，如果只有管理者的積極性，只靠管理者單槍匹馬的“管理”，沒有學生的積極性，班級就難以前進，管理者也就不可能有很高的工作效率。當然，我們所說的.“自主參與”，是與不負責任的“放羊式”的管理，完全兩碼事。我們在講自主參與的同時，強調社會主義法制，強調紀律和秩序，強調民主與集中的統一。
三、面向全體，讓每一個學生都有表現的機會
在充分發揮班干部的作用之外，還要讓每一個學生充分發揮他們的積極作用。豐富班級管理角色，提高每一個學生的自主管理能力。讓每一個學生在多種班級管理崗位得到鍛煉，提高管理能力，應成為新型班級管理的追求目標。
1.豐富班級管理角色
如何豐富班級管理角色？a.增設管理崗位。除通常的隊干管理崗位外，我還設立班級值周班長，協助班級干部管理班級。在他這一周的工作中，行使臨時班主任的職責。他的工作包括，如，負責環境保潔、個人衛生督查、桌凳整理、校服穿著情況檢查、各科作業收發、黑板報主編等，同時,很多管理崗位可引導學生自己去確定。b.減少兼職，一人一崗。要騰出位子，讓所有同學都有管理的崗位，盡量避免一人多職。每個人負責的崗位，要職責明確，并寫檢查、寫評比。c.一崗多人。有些難管理的崗位可讓多人負責，明確各自職責。通過以上措施，讓班級的每一個成員都有管理的崗位。
2 實行角色動態分配制
單一的社會角色不利于學生的全面發展，而實行角色變換制度，則能使學生在不同的管理崗位得到多方面的鍛煉，從而獲得多方面的管理體驗和管理能力。角色動態分配可體現在三個方面：第一，班隊每一個崗位，尤其是主要崗位，定期改換，如中隊干部，每學期改選一次。第二，雙人或多人負責的崗位，可定期進行分工輪換.第三，不同層級的管理角色可以輪換，如出色的學生可升任小組長，科代表也可降任為學生，降任者并不意味著他不勝任原職，降任的目的是為了挪出位子，讓其他人也有鍛煉的機會。
四、引導學生總結，學會自我評價
班級工作小結10
新年的鐘聲即將敲響，一群可愛的孩子又要長大一歲了，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無數的汗水和無盡的愛心。
一、班級情況介紹：
本班有30名幼兒，其中男孩19名，女孩11名。開學前，我們召開了一次開放式的家長會，讓家長們對幼兒園和班級的工作有充分的了解。同時，也讓幼兒能讓孩子與老師及早認識、熟悉。使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協作，也使幼兒順利地渡過了適應期。在這個學期中，經過我們三位老師的辛勤工作以及家長的積極配合，每一個孩子都在原有的水平上有所提高了。本學期主要將工作重點放在保教育工作上。下面將本學期各項工作介紹如下：
（一） 保育工作
1、現本班大部分幼兒已能自己進餐，并能用一手扶碗一手拿勺的方法正確進餐。因個別幼兒挑食、偏食現象嚴重，如：炳橙小朋友，他對自己沒有接觸過的食物第一個反映就是干嘔、對待青菜也總是拒絕。于是每到進餐時，我總是坐到他的旁邊，誘導他嘗試第一口，并讓他自己說說味道怎樣，告訴他食物的營養，并與該幼兒家長溝通，請家長協助幼兒改掉挑食、偏食的習慣。在教師有計劃有方法的引導下炳橙小朋友挑食的現象有了明顯的改進。
2、本班幼兒就寢、入睡情況較好，進入寢室后能安靜找到自己的床位，并能安靜快速的入睡。但個別孩子需在教師的陪同下方可入睡。
3、因本班能及時有效的配合幼兒園做好預防紅眼、手足口病等傳染病的工作。
4、本班兩師一保能適時適當的為幼兒增減衣物。在午睡時，本班兩位老師能巡視幼兒的就寢情況及被單是否蓋好。
5、洗手時注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；觀察幼兒小便時候是否有尿濕褲子，做到及時更換，防止幼兒感冒。
6、在日常生活中給孩子進行安全教育，比如小手不要去抓碰自己或者別人的臉，要保護自己的五官；滑滑梯時要從上往下玩要懂得排隊等候；不在教室里跑，小心撞到別人等等。在給孩子進行人身安全教育的同時，也適時給孩子一些心理健康教育，比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來；自己的事情自己做等等。
7、在年段舉行的爬爬樂比賽中，通過走爬的技能訓練，在比賽中幼兒獲得了不錯的成績。鴻鑫、志姚小朋友獲得了一等獎；樂琪、培文、善淇小朋友獲得二等獎；錦妮、燁瑩、馨雅、楚楨、詩涵小朋友獲得三等獎。
8、在培養幼兒的動手能力方面，我們通過結構游戲拼插花片、美術活動、泥工制作、手工制作、自理游戲如（串珠子、喂娃娃等）活動，鍛煉幼兒的小手肌肉、關節的發展。幼兒在動手能力的主動性上、手的靈活度上有明顯的提高。
（二）教育教學工作
1、在開學初通過活動《認識我的標記》中，讓幼兒認識標有自己的標記的各種生活用品，并通過游戲的形式讓幼兒找到自己的用品。現在本班幼兒已能根據自己的標記正確找到生活物品。
2、通過拔蘿卜的游戲讓幼兒初步學會幫助同伴脫衣服，幼兒既能體驗游戲的快樂，也感受到了幫助別人的樂趣，并學到了脫衣服的方法。
3、在指導幼兒洗手時，我們通過洗手的兒歌，讓幼兒邊洗手邊念：洗手心、洗手背，手縫也要洗一洗，洗完甩三下。在每天的洗手過程中，孩子們都會情不自禁的邊洗手邊念兒歌，無形中鞏固了幼兒洗手了方法。
4、通過活動《認識鞋寶寶》的活動，讓幼兒認識鞋的結構，有的鞋子有耳朵、舌頭，穿鞋子時要先用手把舌頭拉出來，腳丫伸進去，在把耳朵粘起來；當鞋子穿反時，告訴孩子們鞋子的吵架了。通過了這樣擬人化的形式，孩子們都很樂意自己穿鞋子。
5、文明禮貌方面：在早談、角色游戲中以及平時的隨機指導，幼兒學會了簡單的禮貌用語，如：對不起、沒關系、謝謝、不用謝、早上好、再見等。
6、在語言方面：在各個領域活動中，積極調動幼兒的積極性，鼓勵幼兒參與到活動中，表達自己的想法，積極回答問題。對內向、膽小的孩子多給予機會，并以表揚鼓勵的方式讓幼兒在集體面前發言。在各個活動注重幼兒交流。在圖書閱讀過程中，讓孩子們和同伴分享交流他所看到、認識的'事物等。
7、在本學期開展的《圓圓的山楂》、《好吃的玉米》、《好吃的水果》的活動中，家長們提供了各種食物、圖片資料，通過各種形式的開展幼兒認識品嘗了山楂、玉米口味的食品；知道水果對身體的重要，喜歡吃水果。
8、本學期主要針對幼兒在自理能力、動手能力、語言能力等各方面在班級表現突出進行評選。
（三）教研工作
1、每周一組織兩師一保進行班務會，對本班每周幼兒在生活、學習方面做出反饋，針對出現的問題共同探討解決的方法。使得本學期本班在幼兒、班級方面的工作能取得較好的成效。
2、每周舉行一次年段會，與小小段老師共同商討教育心得。
3、參加《嬰兒感覺統合師資培訓》，了解嬰幼兒的大動作、精細動作發展規律等。
4、參加《福建省主題教育現場研討活動》現場觀摩，與上海名師應彩云老師近距離接觸。
（四）家長工作方面
1、運用班級QQ群，對每周所學、 班級活動照片、通知我們都及時的上傳，讓家長了解班級動態。與家長之間做到更好的溝通，如本班有幾名幼兒因父母工作原因，孩子是由爺爺奶奶接送照顧，為了讓父母也了解幼兒在園的表現，我們在群中與該幼兒父母溝通。QQ群的建立得到了家長們積極響應，家長們也將幼兒的一些生活照片上傳到了空間內，讓群空間增添了色彩。
2、在本學期開展的主題活動《圓圓的山楂》、《好吃的玉米》、《好吃的水果》的活動中，家長們提供了各種食物、資料，讓活動得以順利開展。為感謝家長們的配合，我們將活動中的照片上傳到了群空間，并通過上傳帖子感謝信感謝家長。
3、在每月份的月末進行家長約談，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況，并針對新生進行逐一的家訪。
4、本學期召開四次家長會，向家長介紹幼兒在園的基本情況，讓家長對老師的工作有進一步的了解，使各項活動都能受到家長的肯定和認同。同時，針對國慶長假召開安全會議，提醒家長做好假期安全教育。
二、下學期存在問題以及努力的方向：
在本學期的保育工作方面本班取得較好的成效，但仍有許多的不足需繼續努力：
1、進餐習慣需進一步培養，我們通過早談活動、兩教一保在幼兒進餐時做好巡視，指導幼兒進餐方法，不掉飯粒，保持桌面整潔。加強培養幼兒進餐的衛生習慣。
2、幼兒睡覺總喜歡趴著睡，因此需要加強培養幼兒正確的睡姿，保證兒童午睡質量；
3、幼兒穿衣褲還比較不熟練，因此要繼續指導幼兒穿褲的方法；學習折疊衣服，請家長在家指導幼兒辨認褲子的前后，讓幼兒正確穿褲子。在寒假期間請家長加強指導幼兒折疊衣服的方法。
4、幼兒上課時，注意力容易受周圍環境影響，因此需提高幼兒的傾聽能力，并開展早期閱讀活動，如：
（1）每兩周舉行一次分享活動，選擇投放到圖書角的圖書，通過集體閱讀的形式教師指導幼兒閱讀。
（2）在自由活動時，由當班的教師指導先進餐結束的幼兒正確閱讀圖書的方法。
（3）通過餐前準備、放學準備時間，教師選擇圖書指導幼兒閱讀。
（4）開展雅言經典誦讀活動，指導幼兒學習念簡單的古詩。
班級工作小結11
時間荏苒，新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了，本學期的工作也結束了。回想起這一學期與孩子一起共學習、共成長的日子，真令人難忘。本學期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序。現將本學期幾個方面的工作進行總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。
一、主要工作與成效
（一）樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。
（二）注重情感教育，提高學習能力。
（三）開展各種活動，滲透情感教育。
（四）以新《綱要》精神為指導，開展行之有效的教研工作。
1、根據學園的安排，10月份老師還參加了點園的美術課題展示課，提供了美術線描活動《花瓶》；表演游戲《三只蝴蝶》；另外，11月份尤老師還參加了學園創游研討，提供了角色游戲展示課。
2、兩位老師積極參加了學園的多種學科的研討活動，并積極發言。
3、莊白云老師參加了學園美術課題，做為課題成員，能大膽地在班上進行探索，促進幼兒的發展。
4、每周一下午召開班務會，根據前一周班級出現的情況進行小結及調整，并及時做好會議記錄。
（五）加強家園聯系，使家園教育同步協調
為了教育好幼兒，促進幼兒的健康成長，我們與家長密切配合，開展了以下工作：
1、定期更換周計劃、新知識、健康之窗、育兒心得等，便于家長更加具體地了解和掌握孩子每日的生活、學習等方面的內容和要求，做到心中有數，恰當地與老師配合。
2、及時向家長反饋幼兒在園的學習和生活情況，及時給當日未出席的孩子打電話；通過隨時約談及時了解幼兒在家的各種表現，與家長溝通，達成共識，教育好幼兒。
3、9月和元月份分別召開家長座談會，召集家長朋友坐下來聊聊天，讓家長了解學園開展的一些活動，并讓家長提出寶貴的意見和建議，促進班級的發展。
4、開通班級QQ群，及時地傳送幼兒在園的照片等，便于家長從側面展示了幼兒的學習過程，讓家長對班級工作及幼兒在園的情況更為了解，增進了教師與家長之間的情感，也促進了親子之間的情感交流。
二、存在不足及今后努力方向：
本學年工作雖然取得了成績，但還有一些不足之處：
1、一部分幼兒還存在不能與同伴分享，遇到問題還是喜歡爭搶，也比較不能愛護圖書和玩具，我們將通過故事、早談、個別教育的形式引導幼兒養成團結友愛、愛惜玩具、做好將玩具歸類放好的好習慣。
2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆，思維不開闊。導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮，將通過談話、鼓勵性的語言的形式進行引導。
3、插嘴的現象比較多，將繼續加強幼兒的傾聽習慣。讓小朋友意識耐心傾聽他人說話也是種禮貌和尊重。
4、不能安靜地進行區角活動，將把動靜分開，以免干擾，以及投放更多有趣的操作材料，引導幼兒安靜地進行。
6、發現本班幼兒挑食的現象較嚴重。通過與家長的溝通、故事、談話以及個別教育的形式引導幼兒安靜、認真地進餐。
今后努力方向：
1、加強幼兒三輕的'良好行為習慣。
2、繼續做好家園互動，使班級QQ群更有生機。
3、扎實開展美術課題，促進幼兒能在不同水平上得以發展。
4、盡力做好班級特色工作，使班級的區角更有特色。
5、做好親子閱讀，擴展幼兒的閱讀知識面，使幼兒養成良好閱讀習慣。
6、繼續積極參加年段、學園組織的活動，保持取得優異的成績。
7、積極開展班級文化建設，及時地更換班級的主墻飾，讓幼兒參與布置，發揮幼兒的主體性，使幼兒體驗參與的樂趣，感受成功的喜悅。
8、加強幼兒養成良好的傾聽習慣。
下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，我們相信在秉承原有的良好的基礎下，通過老師、家長和孩子的共同努力，我們可以取得更大的進步。
班級工作小結12
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，為了傳承中華民族的優良傳統，學習現代文明禮儀知識，遵守現代文明禮儀規范，我班結合“文明”特色班級的創建工作，開展了一些相應活動，收到了較好的成效。
我班有學生53人，不少同學都存在著這樣那樣的問題，比如他們有的行為有些散漫，有些聽不進老師的教誨，不遵守課堂紀律，個人衛生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。在這次的創建過程中，學生的改變讓我有了以下的感想。
一、 加強宣傳，堅持教育
文明是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識，規范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明建設尤為重要。在利用班會時間多次組織學生學習了“全國青少年文明禮儀教育讀本”，在認真研讀，互相交流的基礎上，我們又組織學生進行了讀后感的撰寫，雖然有的只有短短的只言片語，但是從這些發自學生內心的文字中，我看到了學生對“文明”的向往。，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細節化，如：教室衛生、放學秩序、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的'方法，讓每個學生都有所提高。并在期末評選出四名文明生。在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。
二、 開展活動，促良好習慣養成。
開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發學生的競爭意識，為此我校組織了學生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動，我班學生參加征文比賽，兩名獲得了三等獎。另外，在校運動會上獲得了年段二等獎，全校總分第四的好成績。活動中我們老師和學生積極性都很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續，促進了同學們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升。
三、形成制度，人人作主。
我班級開展班級量化考核制度，分值周班長與值日班長，并將每生的日常行為進行量化考核，形成每日一小計、每周一反饋、每月一統計的量化管理。由班級每位學生都能參與班級管理，實現在管理班級中也學會了自我教育的目的。
文明最重要的是體現在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，結合學校開展的一系列活動，我在班級倡議：校園是我家，環境靠大家。讓每位學生都知道保護校園環境的重要性，并且鼓勵學生將這樣的感受付諸于行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場合要遵守公共秩序等等。
班級工作小結13
時間過得真快，昨天還在舉行新學期的開學典禮，轉眼間已進入了新學期第一個月的結束，我們班級的工作月也圓滿結束了。一如既往，我們班級工作繼續精彩，成績喜人。下面，我來為大家總結本月班級工作的情況。
一、組織班級會議
本月，我們共舉辦了兩次班會。第一次班會主要是圍繞“新學期新目標、新發展”為主題，大家踴躍發言，表達自己對新學期的期盼和計劃，同時學習了新的學習方法和生活技巧。第二次班會主要是為全班同學解決在學習和生活中遇到的問題，緩解同學們的壓力，同時也聽取同學們對本月班級工作的意見和建議。這些工作都取得了良好的效果，我們班的團結協作，凝聚力越來越強。
二、加強文化課學習
為讓同學們的學習水平更有保障，我們班級認真履行文化課教學任務，著重加強了知識點的講授，強化了習題課的題型講解，還通過課外閱讀活動，開展了文化氣息濃厚的讀書分享活動，大大提升了同學們的學習興趣。
三、豐富課外活動
除了加強文化課學習，我們班還舉辦了多項豐富多彩的課外活動。特別是在本月的周末，我們班級組織了一次團隊拓展活動，同學們通過游戲和挑戰，增強了彼此之間的信任和理解，充實了課余生活，同時也提升了身體素質和心理素質。
四、強化管理與安全
在工作月的最后一個周，我們班級組織了一次班級安全與管理整頓活動，旨在進一步規范同學們的行為習慣和管理，加強班級管理，同時也重點關注同學們在生活中的安全問題，為同學們的安全護航。
五、總結與反思
在這個月的班級工作中，我們發揮了全體同學的力量，管理團隊和班級組織也有了很大的改進和進步。同時，在工作中也發現了一些問題，主要體現在班級管理、學習成績和集體凝聚力等方面，我們將針對這些問題，進行反思和總結，積極推進班級工作的`進一步發展。
總之，本月班級工作的順利開展離不開全體同學的支持和配合，大家同心協力，共同創造了一個良好的學習和生活環境，同時也為下個月的班級工作積累了豐富的經驗和素材。我們相信，在下個月的工作中，我們會繼續發揚班集體的優良傳統，不斷開創新的輝煌。
班級工作小結14
鑼鼓響，鞭炮鳴，新的一年又在孩子們的歡聲笑語中來臨了。在這辭舊迎新之際，看著本班42名不斷成長的孩子們，回顧一學期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期我班共有4名幼兒參加教育局舉辦的“電子百拼”比賽，有一名幼兒獲得二等獎，一名幼兒獲得三等獎。鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發展水平，并一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵。現將本學期的工作總結如下，以便下學期不斷改進，做的更加完善.
一、注重幼小銜接
結合常規教育，培養幼兒良好的學習習慣，滿足幼兒的學習興趣。
1.加強生活自理能力的培養。幼兒上小學后，將面臨嚴格的作息制度，要求他們必須遵守，老師布置的作業必須獨立、按時完成。所以在學期中我們要求幼兒學會管理自己，學會整理、保管好自己的學習用具，按時完成教師布置的學習任務。幼兒愿意參加班上的集體勞動，在值日生輪流制度的推動下，幼兒為自己和他人服務的意識明顯增強。
2.幼兒的社會交往能力得到了進一步的培養。通過合作游戲、共同完成一件事情、建立朋友欄、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。教師注意引導幼兒能夠自律，并尊重游戲規則，與別人相處時能表現出有禮貌，會向長輩主動問好，與小伙伴主動交談，懂得輪流和分享等方面的能力。一個學期下來，幼兒在這些方面取得了較好的成績。
3.對幼兒進行良好學習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，激勵幼兒在上課時嚴格要求自己不說話、不做小動作，老師布置的任務盡量獨立按時完成，初步養成主動的學習習慣。同時，我們注重培養幼兒掌握正確的坐、寫姿勢特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢，但還有極少個幼兒需要我們老師的監督。
4.以游戲的'方式進行識字活動，培養幼兒早期閱讀的能力。
二、主題活動與區域的開展
1.在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2.在主題活動中，根據幼兒的興趣特點，我們設計了各大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。這些主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用。
三、教研工作
1.我班依據學園美術教研課題《如何有效運用美術情境教學，提高幼兒繪畫和創作能力。我班開展裝飾畫“蝴蝶舞會”參加學園教研活動，進一步提高幼兒的繪畫、動手能力的提高。
2.本學期根據年段的教研內容，制定班級教研課題“如何指導家長親子閱讀”。我們利用家長會、與家長分享交流，共享一些閱讀理念，家園同步培養幼兒良好的閱讀習慣。
四、德育工作
把品德教育安排在幼兒日常生活環節之中，注重品德教育的隨機性。于是我們充分捕捉各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛生習慣的培養放在日常生活中，養成孩子生活自理的初步能力，并從中培養幼兒良好的品德。例如：早晨來園時，注意培養幼兒使用禮貌用語；自由活動時，注意培養幼兒團結合作、友愛、謙讓的精神；通過常規訓練和嚴格執行生活制度，培養幼兒遵守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習慣……其次，把德育貫穿在各種教育活動中，注重品德教育的系統化。
五、安全衛生保健工作：
本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發生；本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣。
六、開展了具有班級特色的教育教學工作
這學期我班把教育特色工作放在了早期閱讀上，早期閱讀可以幫助幼兒盡早進入知識的海洋。早期閱讀對人生成長進步產生重要的作用，它們是幼兒增長知識，開闊眼界和陶冶情操的有效途徑，對幼兒進入書面語言階段的閱讀將產生深遠的影響。
（一）創設豐富的早期閱讀環境
1.為幼兒創設相對安靜的閱讀區。這里陳列的圖書是適合幼兒年齡特點的、他們比較感興趣的、圖文并茂的動物故事書、英雄人物故事書及科普類等讀物，并且把書放在孩子伸手可及的地方，讓幼兒選擇一些感興趣、合適的內容，自主自由的翻閱。
2.經常更換圖書內容，可輪流替換，以保持新鮮感。也可讓幼兒自己帶書在幼兒園交換著看，讓幼兒接觸到更多的不同題材的、不同類型的讀物。
（二）選擇豐富的閱讀材料
1.幼兒自帶圖書的選擇
我班幼兒每天會拿來許許多多的各種各樣的圖書，有兒歌、散文、世界名著、童話故事、常識書籍等等。我們會選擇一些篇幅短小、幼兒易懂的散文、童話故事，通常是通過我們的示范朗讀和語言肢體的表演，讓幼兒在視、聽、模仿和動作表演中認識作品名稱、角色名字及與內容有關的優美的好詞、好句等，加深幼兒對作品的理解和對好詞好句的敏感性，激發幼兒的記憶能力，提高幼兒閱讀興趣。
2.幼兒閱讀興趣的關注。
隨著幼兒閱讀能力的提高，他們的興趣更具廣泛性、多樣性和多變性，他們對閱讀材料的選擇逐漸趨于個性化，教師在投放大量新奇、多變的閱讀材料的同時，要密切關注幼兒的興趣點。
四、家長工作
本學期我主要是以QQ群發信息、家長會、家訪、打電話及家園聯系手冊的形式與家長溝通交談，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，了解幼兒的學習情況并給予及時的建議和意見。在元旦活動中也讓家長參與到活動中來一起體驗節日的快樂。
五、反思調整：
回顧了這個學期在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。我們做了很多，收獲了也很多，在欣喜之余，我們也在反思不足，在今后的工作中，我們將根據存在的不足，不斷調整，汲取他人先進的經驗和管理方法，揚長避短。五、存在的問題和下學期的工作重點。
良好的學習習慣仍需要進一步培養，肯動腦筋積極發言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。下學期將是孩子們在幼兒園的最后一個學期，我們的教育教學要與小學接軌，加強幼小銜接的力度，為他們入小學做好準備工作。
總之，在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。
班級工作小結15
本學期我所擔任的是啟聰部三年級的班主任工作。整個學期里在關心愛護學生的基礎上，再對學生進行思想品德教育。針對本班學生是一個復式教學班，學生年齡偏小，情況參差不齊、過分活潑好動、紀律意識較弱的特點，我對他們進行了各種各樣的教育。現將這一個學期我所開展的幾項工作總結如下：
一、開展豐富多彩的活動
本學期，我們開展了很多有意義的活動：觀看電影《變形記》，使學生更加珍惜現在的幸福生活;觀看《辛亥革命》，使學生知道今天的幸福生活來之不易;結合母親節給媽媽做賀卡、觀看由聾啞兒童主演的《漂亮媽媽》，使學生知道要感恩父母，孝順父母;家長開放日，家長和學生一起進行陽光體育親子活動，增強親子感情;慶“六一”郊游活動、慶“六一”游園活動等等，這些活動更增添了孩子們在學校學習的趣味，豐富了他們的課余生活。
二、加強常規教育，培養學生的自覺性。
學期初，我結合《中小學生日常行為規范》來制定我的班主任工作計劃，利用班(隊)會等時間來讀對學生開展教育，從紀律、學習、衛生、安全等方面著手對學生進行規范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的學生不知道該這么來約束總結的一言一行，更不知道自己在一天的學習、生活常規的基本要求，常常出現只顧自己，不顧別人;搶先、搶路、不遵守游戲規則等情況。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學之間的團結，使課間活動玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒。
針對這種情況，我利用班會課，結合思想品德課，開展各種有意思的活動。通過活動使學生知道“課間活動守秩序”是小學生一日生活常規的要求，是小學生良好思想品德和行為的具體表現。從而明確只有課間活動守秩序，大家才能玩得快樂，休息得好;并懂得在課間活動時，要想著大家，不要顧了自己而妨礙別人的活動。就是這樣，通過各種方法，使學生明白什么是應該做的'，什么是不應該做的，使他們形成了良好的習慣。
工作，才能給我們提供良好的學習、生活環境，我們的身體健康才有了保障。
低年級班主任的工作是比較繁瑣的，從關心學生的學習到他們的日常生活，每一樣都要費心。尤其是像我們班這些調皮的家伙，天氣冷了要叮囑他們添加衣服，熱了要督促他們減衣服。不舒服了，要帶他們看醫生或者是通知家長來接;看著學生天天從四樓跑到一樓打水喝，有點懶一點的干脆一天不喝水，看到這樣，我的心疼了，自己買了一個大杯子，在辦公室煲水給他們喝，使學生能夠有水喝。
進入夏季，開展“防溺水”專題教育，通過主題班會、觀看視頻、組織討論等方式，將防溺水教育開展到實處。使學生知道去游泳時做到“四不”原則，懂得珍惜和保護自己的生命。
三、關心愛護每個學生，用愛心轉化后進生。
班上12位同學可以分成三個教學層次，因此他們的日常行為也可以分成三個層次。其中莞艷敏是這個學期才從福利院第一次來我校上學，各項能力滯后;經過一個學期的努力，她現在一節課四十分鐘可以老老實實地坐在坐位上，不打擾其他同學，還能夠完成一些簡單的作業;鄭開楠同學雖說以前在我校上過一年半的學，可是做了人工耳蝸后，情況越來越差，日常行為規范意識與弱智學生無異，現在臉上笑容多了，自我約束能力也大有進步，一些比較簡單的作業也會寫了;杜小青同學(福利院寄養家庭)可能由于生活環境的影響，破壞力超強，毫無紀律意識，現在情況也明顯好轉了。
譚宇謙同學雖然比較聽話，但是由于年紀偏小，紀律意識也比較差，常常不完成作業，偶爾也喜歡搞些小動作。根據這復雜的情況，我充分發揮三年級四名學生的榜樣作用，用“一對一”的方法，經過兩個月的時間，這四位小同學無論是紀律意識還是學習成績都有了一定的改善和提高，這使我感覺到了這個方法是行得通的，在以后的教育教學過程中還要好好發揮。
四、以身作則，努力做學生的榜樣。
十幾年的教學經驗告訴我，教好書是育好人的前提。于是我認真對待每一節課，不遲到，不早退。檢查督促學生早讀，幫助并檢查好值日生完成值日工作，給大家營造一個好的學習環境;上完課，認真及時批改作業，并督促學生訂正寫錯的作業。雖然有著如此繁重的教學任務，但是我還是堅持一周最少三天到宿舍看看學生的生活情況，噓寒問暖，讓學生感受到溫暖。同時也向生活老師了解每個學生在宿舍的情況，看看存在著什么問題，然后協助生活老師教育他們。
五、重視主題班會與主題隊會的開展。
注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《我進步了嗎》，愛國主義教育《清明時節憶先烈》，教育學生學會感恩、心懷一顆感恩之心的班會《媽媽，我愛你》，生命安全教育之《珍惜生命，防止溺水》等等，都收到了很好的效果。
六、協調與家長的關系，建立豐富的信息網絡。
充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。配合學校成立家長委員會，我班推薦了龍星遼的爸爸做為我們班的家長委員會代表。其次，充分利用豐富的網絡資源，成立班級飛信群，及時地發布各種信息和通知。
從我接手這個班級到現在，一個學年差不多結束了，學生從紀律意識薄弱，學什么都是懵懵懂懂到現在會自覺遵守課堂紀律和自覺遵守學校的各項規章制度，以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為標準約束自己的一言一行，對老師有禮貌，聽從老師的教導，能與老師、同學進行交流，我覺得自己的辛苦付出沒有白費。這一個學期下來，學生能很好地適應學校的各種常規，并樹立了良好的班風班貌，我覺得孩子們的進步是值得肯定的。
班主任工作是一門科學，需要不斷探索和不斷創新，在今后的工作中我會不遺余力，不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。
【班級工作小結】相關文章：
班級工作小結06-10
班級工作月小結10-07
班級安全工作小結03-28
班級工作月小結10-31
[優秀]班級工作小結12-16
月班級工作小結06-11
班級工作小結（精選20篇）01-11
班級工作小結15篇01-10
班級工作小結(15篇)01-11
班級班務工作小結01-02