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小結(jié)

班級工作小結(jié)

時間:2023-01-11 08:34:53 小結(jié) 我要投稿

班級工作小結(jié)(15篇)

  歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,想必你學(xué)習(xí)了很多新知識,讓我們好好捋捋,寫一份小結(jié)吧。那么寫小結(jié)真的很難嗎?下面是小編精心整理的班級工作小結(jié),希望能夠幫助到大家。

班級工作小結(jié)1

  中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽,為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識,遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范,我班結(jié)合“文明”特色班級的創(chuàng)建工作,開展了一些相應(yīng)活動,收到了較好的成效。

  我班有學(xué)生53人,不少同學(xué)都存在著這樣那樣的問題,比如他們有的行為有些散漫,有些聽不進老師的教誨,不遵守課堂紀律,個人衛(wèi)生搞不好等等,在禮儀上他們不是很注重。在這次的創(chuàng)建過程中,學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。

  一、 加強宣傳,堅持教育

  文明是人與人之間進行友好交流的窗口,只有我們每個人自覺提高文明意識,規(guī)范自己的行為,使之形成良好的習(xí)慣,社會才會發(fā)展,人們的生活才會愉悅。為此,宣傳文明禮儀知識,加強文明建設(shè)尤為重要。在利用班會時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了“全國青少年文明禮儀教育讀本”,在認真研讀,互相交流的基礎(chǔ)上,我們又組織學(xué)生進行了讀后感的撰寫,雖然有的只有短短的只言片語,但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中,我看到了學(xué)生對“文明”的向往。,我加緊了“文明”的宣傳,將“文明”細節(jié)化,如:教室衛(wèi)生、放學(xué)秩序、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方法,讓每個學(xué)生都有所提高。并在期末評選出四名文明生。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中,榜樣的作用是不可忽視的。

  二、 開展活動,促良好習(xí)慣養(yǎng)成。

  開展豐富多彩的活動,既可以陶冶學(xué)生的情操,又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識,為此我校組織了學(xué)生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動,我班學(xué)生參加征文比賽,兩名獲得了三等獎。另外,在校運動會上獲得了年段二等獎,全校總分第四的好成績。活動中我們老師和學(xué)生積極性都很高,不但活動取得了很好的效果,而且此活動還得到了很好的延續(xù),促進了同學(xué)們的自覺行為意識,使校園文明意識大大提升。

  三、形成制度,人人作主。

  我班級開展班級量化考核制度,分值周班長與值日班長,并將每生的日常行為進行量化考核,形成每日一小計、每周一反饋、每月一統(tǒng)計的量化管理。由班級每位學(xué)生都能參與班級管理,實現(xiàn)在管理班級中也學(xué)會了自我教育的目的。

  文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識,落實到自己的行動中,結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動,我在班級倡議:校園是我家,環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護校園環(huán)境的重要性,并且鼓勵學(xué)生將這樣的感受付諸于行動。在公車上,要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚朋友家要注重自己的言行儀表;在公共場合要遵守公共秩序等等。

班級工作小結(jié)2

  高二(1)班工作總結(jié)

  開學(xué)以來,班級動轉(zhuǎn)良好,學(xué)習(xí)漸濃,班干部、團員以身作則,為推進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進一步好轉(zhuǎn)作出了不小的貢獻。近兩個月來,主要開展了以下工作:

  1.召開班干部會議,明確各自職責(zé),發(fā)揮示范榜樣作用;

  2.對少數(shù)學(xué)生進行心理疏導(dǎo),排除心理障礙;

  3.配合科任老師上課進度,對某些學(xué)科適量加些難度適當?shù)木毩?xí);

  4.探索班級文化建設(shè)的途徑,課前五分鐘演講,以先進的輿論引導(dǎo)學(xué)生;

  5.學(xué)習(xí)方法交流會,作業(yè)展覽周刊。

  高二(2)班工作總結(jié)

  1.堅持一日常規(guī)教育。

  2.堅持安全教育。

  3.堅持班委團支部主導(dǎo)班會主題教育。

  4.堅持由班干部主持班會課。

  5.堅持學(xué)生輪流講一節(jié)“公開課”。

  高二(3)班工作總結(jié)

  1.加強學(xué)生的日常規(guī)范的教育。

  2.加強對班干部工作能力的培養(yǎng),從而形成具有凝聚力、團結(jié)向上的班委。

  3.抓各科作業(yè)的落實,沒完成作業(yè)的同學(xué)放學(xué)后被留下,補上作業(yè)并和該同學(xué)談心。

  4.每周課前十分鐘親自檢查語文默寫一次,不合格的同學(xué)被單獨留下,在班主任處過關(guān)。

  5.每周班會放映一段“子午書簡”以勵志。

  6.經(jīng)常找同學(xué)談心,加強與學(xué)生的溝通和交流。

  7.堅持寫周記,及時了解學(xué)生的思想動態(tài)。

  高二(4)班工作總結(jié)

  1.一日常規(guī)常抓不懈,班級穩(wěn)定,沒有出現(xiàn)較大的違規(guī)違紀事件。

  2.每天抽查語文、英語背育,物理、數(shù)學(xué)每日一題。

  3.主題班會開展豐富多彩:新學(xué)新展望,學(xué)習(xí)方法個案展示,感動中國,感動高二;我給媽媽說心里話等。

  高二(5)班小結(jié)

  自從開學(xué)以業(yè),本班嚴格按照學(xué)校本學(xué)期的規(guī)劃以及班級的計劃運作,班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃,大多數(shù)同學(xué)都積極要求進步,參加學(xué)校、年級的各項活動,紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等各方面總體實施情況良好。但仍然存在許多不足之外。

  1.有幾個同學(xué)遲到,尤其是付帥,上個別老師的課有些同學(xué)講話,還要加強紀律性教育。

  2.有少許同學(xué)學(xué)習(xí)上還不夠認真、刻苦,班上的落后面仍然存在。

  3.還要多加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),以提高學(xué)習(xí)成績。

  高二(6)班工作總結(jié)

  1.致力構(gòu)建一個和諧的班集體。

  2.致力于營造一種積極向上、好學(xué)上進的氛圍。

  3.致力于創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  4.致力于加強安全教育,加強自我保護意識。

  5.致力于加強心理調(diào)適,加強承受困難和壓力的能力。

  6.致力于努力學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  7.致力于德育的教育和德育水平的提高。

  8.致力于加強對學(xué)生的綜合素質(zhì)教育和培養(yǎng),努力使學(xué)生既成人又成才。

  高三(8)班工作總結(jié)

  1.堅持每日常規(guī)工作的落實。

  2.抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作,強調(diào)課堂效率。

  3.開好每一次班會。

  4.加強做好學(xué)生總結(jié)工作,與學(xué)生家長加強聯(lián)系。

  5.分批做好各類學(xué)生的談話制度。

  高二(9)班工作總結(jié)

  一、學(xué)生思想教育篇:

  1.2月15日召開主題班會:《總結(jié)與目標》

  2.2月22日召開主題班會:《大長今——勵志篇》

  3.3月1日召開主題班會:《子午書簡系列:成功等于150%努力》

  4.3月8日召開主題班會:《感動高二(9)班》

  5.3月15日召開主題班會:《贛江行見聞》

  二、學(xué)生活動篇:

  1.組織學(xué)生參加高二年級開學(xué)典禮頒獎大會。

  2.廣播操比賽獲第四名,流動紅旗榮獲兩次,乒乓球賽進入四強。

  高二(10)班工作總結(jié)

  一、班會篇:

  本學(xué)期從開學(xué)以來的每一次班會各主題、各有目的、各有針對性:

  1.3月14日,承前啟后,召開“總結(jié)與目標”主題班會

  2.2月15日,為表彰先進,參加高二年級開學(xué)典禮暨表彰大會

  3.2月22日,子午書簡——成功等于150%的努力

  4.3月1日,為協(xié)調(diào)師生關(guān)系——尊重

  5.3月8日,感動高二,感動你我他

  6.3月15日,贛江行見聞

  7.3月22日,子午書簡——完整的教育包括什么

  8.3月29日,大長今——勵志篇主題班會

  二、活動篇

  1.三八婦女節(jié)前,組織全班同學(xué)給自己的母親親筆題寫感恩寄語,并疊成紙鶴,于婦女節(jié)當天早晨當成禮物送給母親,反響很好,學(xué)生的寄語令人感動。

  2.獲流旗3次

  3.組織參加廣播操比賽

  4.組織參加乒乓球比賽

  高二(11)班工作總結(jié)

  自開學(xué)以來,本人所做工作如下:

  1.實行每周學(xué)生在校表現(xiàn)填寫制度

  2.實行電話查崗制度

  3.實行定期重點跟蹤三位同學(xué)制度

  4.堅持班級日志的填寫工作

  5.實行分期分批和學(xué)生交心溝通談話制度

  6.激發(fā)學(xué)生“永爭最佳”的競爭意識

  7.召開了以“感動中國”及“愛國主義”為題的班會

  8.堅持進行家訪

  9.堅持考后和學(xué)生共找原因及制定相定措施的制度

  高二(12)班工作總結(jié)

  1.思想教育體以主題為中心:

 。1)針對班級學(xué)生現(xiàn)狀,談關(guān)于加強自主學(xué)習(xí)的新措施

 。2)行為規(guī)范篇,對遲到、曠課、舞弊等行為強化教育,規(guī)范其行為

 。3)結(jié)合開學(xué)典禮談遵規(guī)守紀、勤奮學(xué)習(xí)具體要求

  (4)道德教育主題班會,選擇一篇《親情是世界》與《燦爛的陽光》,談尊老愛幼話題

 。5)讓學(xué)生上班會,談《感動中國,感動校園》

  (6)結(jié)合月考成績談“清醒、堅定、努力:主題班會

  2.經(jīng)常找同學(xué)談心,分別與行為上有錯誤的學(xué)生談心,與學(xué)生學(xué)習(xí)壓力和家庭關(guān)系分別找學(xué)生談心。

  3.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)篇

  強調(diào)默契、和諧、民主的課堂氛圍,提高課堂效率

  高二(13)班工作總結(jié)

  1.2月24日召開“總結(jié)與目標“主題班會,明確目標,學(xué)會做人。

  2.2月15日為表彰先進,參加高二年級開學(xué)典禮暨表彰大會,激勵先進,鞭策后進生。

  3.3月8日感動中國,感動高二,感動身邊的人,使學(xué)生受到一鎰心靈震撼!

  4.3月15日贛江行見聞主題班會,讓學(xué)生感受贛文化的熏陶。

  5.3月17日針對學(xué)生的心理問題,如何在學(xué)習(xí)、生活上減壓,學(xué)生感受很深。

  6.組織學(xué)生參加廣播體操比賽,獲第三名,通過這次活動,增強了班集體凝聚力。

  7.組織參加年級的乒乓球比賽,陶冶學(xué)生情操,活躍氛圍。

  高二(14)班工作總結(jié)

  1.2月14日,召開“總結(jié)與目標“主題班會。

  2.2月15日,參加高二年級開學(xué)典禮暨表彰大會。

  3.3月8日,召開“感動中國”的主題班會。

  4.3月15日,贛江行見聞主題班會。

  5.組織學(xué)生參加廣播體操比賽,獲第五名。

  6.組織學(xué)生參加年級組織的乒乓球比賽。

  7.堅持抓好一日常規(guī)工作。,高二各班級工作小結(jié)

班級工作小結(jié)3

  新年的鐘聲即將敲響,一群可愛的孩子又要長大一歲了,而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡,這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心。

  一、班級情況介紹:

  本班有30名幼兒,其中男孩19名,女孩11名。開學(xué)前,我們召開了一次開放式的家長會,讓家長們對幼兒園和班級的工作有充分的了解。同時,也讓幼兒能讓孩子與老師及早認識、熟悉。使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作,也使幼兒順利地渡過了適應(yīng)期。在這個學(xué)期中,經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹男燎诠ぷ饕约凹议L的積極配合,每一個孩子都在原有的水平上有所提高了。本學(xué)期主要將工作重點放在保教育工作上。下面將本學(xué)期各項工作介紹如下:

 。ㄒ唬 保育工作

  1、現(xiàn)本班大部分幼兒已能自己進餐,并能用一手扶碗一手拿勺的方法正確進餐。因個別幼兒挑食、偏食現(xiàn)象嚴重,如:炳橙小朋友,他對自己沒有接觸過的食物第一個反映就是干嘔、對待青菜也總是拒絕。于是每到進餐時,我總是坐到他的旁邊,誘導(dǎo)他嘗試第一口,并讓他自己說說味道怎樣,告訴他食物的營養(yǎng),并與該幼兒家長溝通,請家長協(xié)助幼兒改掉挑食、偏食的習(xí)慣。在教師有計劃有方法的引導(dǎo)下炳橙小朋友挑食的現(xiàn)象有了明顯的改進。

  2、本班幼兒就寢、入睡情況較好,進入寢室后能安靜找到自己的床位,并能安靜快速的入睡。但個別孩子需在教師的陪同下方可入睡。

  3、因本班能及時有效的配合幼兒園做好預(yù)防紅眼、手足口病等傳染病的工作。

  4、本班兩師一保能適時適當?shù)臑橛變涸鰷p衣物。在午睡時,本班兩位老師能巡視幼兒的就寢情況及被單是否蓋好。

  5、洗手時注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;觀察幼兒小便時候是否有尿濕褲子,做到及時更換,防止幼兒感冒。

  6、在日常生活中給孩子進行安全教育,比如小手不要去抓碰自己或者別人的臉,要保護自己的五官;滑滑梯時要從上往下玩要懂得排隊等候;不在教室里跑,小心撞到別人等等。在給孩子進行人身安全教育的同時,也適時給孩子一些心理健康教育,比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來;自己的事情自己做等等。

  7、在年段舉行的爬爬樂比賽中,通過走爬的技能訓(xùn)練,在比賽中幼兒獲得了不錯的成績。鴻鑫、志姚小朋友獲得了一等獎;樂琪、培文、善淇小朋友獲得二等獎;錦妮、燁瑩、馨雅、楚楨、詩涵小朋友獲得三等獎。

  8、在培養(yǎng)幼兒的動手能力方面,我們通過結(jié)構(gòu)游戲拼插花片、美術(shù)活動、泥工制作、手工制作、自理游戲如(串珠子、喂娃娃等)活動,鍛煉幼兒的小手肌肉、關(guān)節(jié)的發(fā)展。幼兒在動手能力的主動性上、手的靈活度上有明顯的提高。

 。ǘ┙逃虒W(xué)工作

  1、在開學(xué)初通過活動《認識我的標記》中,讓幼兒認識標有自己的標記的各種生活用品,并通過游戲的形式讓幼兒找到自己的用品,F(xiàn)在本班幼兒已能根據(jù)自己的標記正確找到生活物品。

  2、通過拔蘿卜的游戲讓幼兒初步學(xué)會幫助同伴脫衣服,幼兒既能體驗游戲的快樂,也感受到了幫助別人的樂趣,并學(xué)到了脫衣服的方法。

  3、在指導(dǎo)幼兒洗手時,我們通過洗手的兒歌,讓幼兒邊洗手邊念:洗手心、洗手背,手縫也要洗一洗,洗完甩三下。在每天的洗手過程中,孩子們都會情不自禁的邊洗手邊念兒歌,無形中鞏固了幼兒洗手了方法。

  4、通過活動《認識鞋寶寶》的活動,讓幼兒認識鞋的結(jié)構(gòu),有的鞋子有耳朵、舌頭,穿鞋子時要先用手把舌頭拉出來,腳丫伸進去,在把耳朵粘起來;當鞋子穿反時,告訴孩子們鞋子的吵架了。通過了這樣擬人化的形式,孩子們都很樂意自己穿鞋子。

  5、文明禮貌方面:在早談、角色游戲中以及平時的隨機指導(dǎo),幼兒學(xué)會了簡單的禮貌用語,如:對不起、沒關(guān)系、謝謝、不用謝、早上好、再見等。

  6、在語言方面:在各個領(lǐng)域活動中,積極調(diào)動幼兒的積極性,鼓勵幼兒參與到活動中,表達自己的想法,積極回答問題。對內(nèi)向、膽小的孩子多給予機會,并以表揚鼓勵的方式讓幼兒在集體面前發(fā)言。在各個活動注重幼兒交流。在圖書閱讀過程中,讓孩子們和同伴分享交流他所看到、認識的事物等。

  7、在本學(xué)期開展的《圓圓的山楂》、《好吃的玉米》、《好吃的水果》的活動中,家長們提供了各種食物、圖片資料,通過各種形式的開展幼兒認識品嘗了山楂、玉米口味的食品;知道水果對身體的重要,喜歡吃水果。

  8、本學(xué)期主要針對幼兒在自理能力、動手能力、語言能力等各方面在班級表現(xiàn)突出進行評選。

 。ㄈ┙萄泄ぷ

  1、每周一組織兩師一保進行班務(wù)會,對本班每周幼兒在生活、學(xué)習(xí)方面做出反饋,針對出現(xiàn)的問題共同探討解決的方法。使得本學(xué)期本班在幼兒、班級方面的工作能取得較好的成效。

  2、每周舉行一次年段會,與小小段老師共同商討教育心得。

  3、參加《嬰兒感覺統(tǒng)合師資培訓(xùn)》,了解嬰幼兒的大動作、精細動作發(fā)展規(guī)律等。

  4、參加《福建省主題教育現(xiàn)場研討活動》現(xiàn)場觀摩,與上海名師應(yīng)彩云老師近距離接觸。

  (四)家長工作方面

  1、運用班級QQ群,對每周所學(xué)、 班級活動照片、通知我們都及時的上傳,讓家長了解班級動態(tài)。與家長之間做到更好的溝通,如本班有幾名幼兒因父母工作原因,孩子是由爺爺奶奶接送照顧,為了讓父母也了解幼兒在園的表現(xiàn),我們在群中與該幼兒父母溝通。QQ群的建立得到了家長們積極響應(yīng),家長們也將幼兒的一些生活照片上傳到了空間內(nèi),讓群空間增添了色彩。

  2、在本學(xué)期開展的主題活動《圓圓的山楂》、《好吃的玉米》、《好吃的水果》的活動中,家長們提供了各種食物、資料,讓活動得以順利開展。為感謝家長們的配合,我們將活動中的照片上傳到了群空間,并通過上傳帖子感謝信感謝家長。

  3、在每月份的月末進行家長約談,及時了解幼兒在家的情況,有針對性地做好幼兒的教育工作,并詳細記錄家訪的情況,并針對新生進行逐一的家訪。

  4、本學(xué)期召開四次家長會,向家長介紹幼兒在園的基本情況,讓家長對老師的工作有進一步的了解,使各項活動都能受到家長的肯定和認同。同時,針對國慶長假召開安全會議,提醒家長做好假期安全教育。

  二、下學(xué)期存在問題以及努力的方向:

  在本學(xué)期的保育工作方面本班取得較好的成效,但仍有許多的不足需繼續(xù)努力:

  1、進餐習(xí)慣需進一步培養(yǎng),我們通過早談活動、兩教一保在幼兒進餐時做好巡視,指導(dǎo)幼兒進餐方法,不掉飯粒,保持桌面整潔。加強培養(yǎng)幼兒進餐的衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、幼兒睡覺總喜歡趴著睡,因此需要加強培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,保證兒童午睡質(zhì)量;

  3、幼兒穿衣褲還比較不熟練,因此要繼續(xù)指導(dǎo)幼兒穿褲的方法;學(xué)習(xí)折疊衣服,請家長在家指導(dǎo)幼兒辨認褲子的前后,讓幼兒正確穿褲子。在寒假期間請家長加強指導(dǎo)幼兒折疊衣服的方法。

  4、幼兒上課時,注意力容易受周圍環(huán)境影響,因此需提高幼兒的傾聽能力,并開展早期閱讀活動,如:

 。1)每兩周舉行一次分享活動,選擇投放到圖書角的圖書,通過集體閱讀的形式教師指導(dǎo)幼兒閱讀。

  (2)在自由活動時,由當班的教師指導(dǎo)先進餐結(jié)束的幼兒正確閱讀圖書的方法。

 。3)通過餐前準備、放學(xué)準備時間,教師選擇圖書指導(dǎo)幼兒閱讀。

 。4)開展雅言經(jīng)典誦讀活動,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)念簡單的古詩。

班級工作小結(jié)4

  五年級上學(xué)期半期班級工作總結(jié)班務(wù)工作小結(jié)

  時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我與五<1>班的孩子已經(jīng)相處了近半學(xué)期的時間。從相識到了解,這一過程讓人回味,看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化,班級凝聚力在一天天的增強,孩子們的學(xué)習(xí)成績在一點點提高,我深感欣慰。本學(xué)期,我按照學(xué)校和少先隊總部的工作要求,結(jié)合班級的實際情況,認真開展感恩教育,以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線,開展班級各項工作,使班級學(xué)生之間團結(jié)友愛,每個學(xué)生都能做到積極向上。

  一、 完善班級干部組織,真正實行自主管理

  要使班級工作盡快走上正軌,首先要建立一個團結(jié)向上,工作能力強,有一定凝聚力、號召力的班干部隊伍。開學(xué)初,我就在班上進行了一次民主選舉,通過自我和他人推薦、自主投票,學(xué)生充分行使自己的權(quán)利,選出了他們信任的班干部,并且根據(jù)這些班干部的特點,給他們明確職責(zé),讓他們進行班級自主管理,一級對一級負責(zé),這樣既減輕了老師的負擔(dān),又鍛煉了學(xué)生的能力,班級秩序井然。如讓責(zé)任心強、肯吃苦的沙建濤擔(dān)任衛(wèi)生委員后,他不僅能及時督促值日生做好值日,而且每天上下學(xué)都能主動帶動其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾,使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學(xué)習(xí)主動、成績優(yōu)秀的譚夢琴同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后,她不僅能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記載,而且在老師不在的時候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課,并能時刻嚴格要求自己,做學(xué)生的表率!幫學(xué)生找準位置,他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責(zé),不僅學(xué)生信服,他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。

  二、常規(guī)工作常抓不懈,促進班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

  本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校學(xué)校的每周工作安排,我利用班會時間對學(xué)生進行思想教育,課陶冶學(xué)生的道德情操,增強道德意識,從而使學(xué)生愛護、保護學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事。并通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,讓每個學(xué)生明確他們的行為準則,教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助,人人爭先;在生活中做到相親相愛,情如手足;在活動中做到團結(jié)一致,發(fā)揮集體的力量,為班為校爭榮譽。同時,利手班級輿論的力量,對一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進行教育,讓他們明白做人的道理,促使他們在校成為真正的好學(xué)生。如在“拒絕零時進校園”這一活動中,我號召學(xué)生相互監(jiān)督,對仍然購買“三五”食品的同學(xué)集體進行一句話勸說,效果良好。除此之外,我更重視正面的引導(dǎo),如對樂于助人及主動服務(wù)班級的學(xué)生在評比臺上給予記錄、獎勵,作為優(yōu)秀學(xué)生評優(yōu)評先的標準等。這樣一來大大促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。

  三、開展豐富多彩的活動,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)

  豐富多彩的活動是增強班級凝聚力,提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期,我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動,在學(xué)校組織的各項活動中,本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。在各項活動中,我充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,只給學(xué)生提供了的大體程序,并對班內(nèi)的學(xué)生進行了簡單分工,然后由學(xué)生自己組織。讓我從另一方面重新認識我的這班學(xué)生,讓我看到了他們的精彩,更驗證了那句“只要給孩子陽光,他們就會燦爛!”的箴言!

  四、加強學(xué)習(xí)管理,全面提高學(xué)生成績

  本學(xué)期,我首先向?qū)W生進行學(xué)習(xí)目的教育,通過多種形式,讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識的重要性。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言,按時完成作業(yè)。其次,搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué),面對這一現(xiàn)實,采取了有效措施,使他們有所改變。課堂上多提問,個別輔導(dǎo),和家長經(jīng)常取得聯(lián)系;多關(guān)心照顧;這些同學(xué)有了很大的進步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功夫不負有心人,他們終于取得了滿意的成績。

  五、走進學(xué)生心里,做學(xué)生的良師益友

  五年級的學(xué)生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解且不喜歡與人交流,對此我覺得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力,我給學(xué)生提供了多條交流途徑:可以給我遞紙條、直接找我、作文日記中和我交流等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法,對學(xué)生的錯誤我也能客觀對待,不會輕易地責(zé)怪學(xué)生,對自己誤解學(xué)生的行為更是會主動給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”!

  總之,回首過去的日子,有喜有憂,取得了一些成績,孩子們的茁壯成長令我欣喜,而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的。同時,本人也能清醒地看到自己工作中的不足,有時工作缺乏耐心,有時對學(xué)生的錯誤過于茍責(zé),造成一些負面影響,離要求還有一定距離,這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力,在實際工作中不斷提高,認真搞好班務(wù)工作。以期來年的工作能上一個新的臺階。

班級工作小結(jié)5

  時間荏苒,新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了,本學(xué)期的工作也結(jié)束了;叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)習(xí)、共成長的日子,真令人難忘。本學(xué)期,在本班教師的配合努力下,班級的各項工作開展的井然有序,F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進行總結(jié),以便今后揚長避短,有利于班級工作的順利開展。

  一、主要工作與成效

 。ㄒ唬淞⒄_的健康觀念,促進幼兒身心健康。

 。ǘ┳⒅厍楦薪逃岣邔W(xué)習(xí)能力。

  (三)開展各種活動,滲透情感教育。

 。ㄋ模┮孕隆毒V要》精神為指導(dǎo),開展行之有效的教研工作。

  1、根據(jù)學(xué)園的安排,10月份老師還參加了點園的美術(shù)課題展示課,提供了美術(shù)線描活動《花瓶》;表演游戲《三只蝴蝶》;另外,11月份尤老師還參加了學(xué)園創(chuàng)游研討,提供了角色游戲展示課。

  2、兩位老師積極參加了學(xué)園的多種學(xué)科的研討活動,并積極發(fā)言。

  3、莊白云老師參加了學(xué)園美術(shù)課題,做為課題成員,能大膽地在班上進行探索,促進幼兒的發(fā)展。

  4、每周一下午召開班務(wù)會,根據(jù)前一周班級出現(xiàn)的情況進行小結(jié)及調(diào)整,并及時做好會議記錄。

 。ㄎ澹┘訌娂覉@聯(lián)系,使家園教育同步協(xié)調(diào)

  為了教育好幼兒,促進幼兒的健康成長,我們與家長密切配合,開展了以下工作:

  1、定期更換周計劃、新知識、健康之窗、育兒心得等,便于家長更加具體地了解和掌握孩子每日的生活、學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容和要求,做到心中有數(shù),恰當?shù)嘏c老師配合。

  2、及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,及時給當日未出席的孩子打電話;通過隨時約談及時了解幼兒在家的各種表現(xiàn),與家長溝通,達成共識,教育好幼兒。

  3、9月和元月份分別召開家長座談會,召集家長朋友坐下來聊聊天,讓家長了解學(xué)園開展的一些活動,并讓家長提出寶貴的意見和建議,促進班級的發(fā)展。

  4、開通班級QQ群,及時地傳送幼兒在園的照片等,便于家長從側(cè)面展示了幼兒的學(xué)習(xí)過程,讓家長對班級工作及幼兒在園的情況更為了解,增進了教師與家長之間的情感,也促進了親子之間的情感交流。

  二、存在不足及今后努力方向:

  本學(xué)年工作雖然取得了成績,但還有一些不足之處:

  1、一部分幼兒還存在不能與同伴分享,遇到問題還是喜歡爭搶,也比較不能愛護圖書和玩具,我們將通過故事、早談、個別教育的形式引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成團結(jié)友愛、愛惜玩具、做好將玩具歸類放好的好習(xí)慣。

  2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆,思維不開闊。導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,將通過談話、鼓勵性的語言的形式進行引導(dǎo)。

  3、插嘴的現(xiàn)象比較多,將繼續(xù)加強幼兒的傾聽習(xí)慣。讓小朋友意識耐心傾聽他人說話也是種禮貌和尊重。

  4、不能安靜地進行區(qū)角活動,將把動靜分開,以免干擾,以及投放更多有趣的操作材料,引導(dǎo)幼兒安靜地進行。

  6、發(fā)現(xiàn)本班幼兒挑食的現(xiàn)象較嚴重。通過與家長的溝通、故事、談話以及個別教育的形式引導(dǎo)幼兒安靜、認真地進餐。

  今后努力方向:

  1、加強幼兒三輕的良好行為習(xí)慣。

  2、繼續(xù)做好家園互動,使班級QQ群更有生機。

  3、扎實開展美術(shù)課題,促進幼兒能在不同水平上得以發(fā)展。

  4、盡力做好班級特色工作,使班級的區(qū)角更有特色。

  5、做好親子閱讀,擴展幼兒的閱讀知識面,使幼兒養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。

  6、繼續(xù)積極參加年段、學(xué)園組織的活動,保持取得優(yōu)異的成績。

  7、積極開展班級文化建設(shè),及時地更換班級的主墻飾,讓幼兒參與布置,發(fā)揮幼兒的主體性,使幼兒體驗參與的樂趣,感受成功的喜悅。

  8、加強幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

  下學(xué)期,我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,再加上大家的努力,我們相信在秉承原有的良好的基礎(chǔ)下,通過老師、家長和孩子的共同努力,我們可以取得更大的進步。

班級工作小結(jié)6

  一學(xué)期來,我們四(1)班在學(xué)校少先隊和各領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,在衛(wèi)生工作方面做了許多大量的、細致的工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、開學(xué)第一天就宣讀學(xué)校的《一日常規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

  明確學(xué)校衛(wèi)生工作和個人衛(wèi)生的要求。查找自己在衛(wèi)生方面存在的不足之處,在這個學(xué)期需要改進的地方。

  二、制定切實可行的班級衛(wèi)生制度。

  1、個人衛(wèi)生做到三個不:一不留長發(fā);二不亂丟果皮紙屑;三不買零食不帶零食。做到四個一:一要勤洗頭,二要勤換衣,三要勤剪指甲;四要勤撿紙頭。

  2、班級衛(wèi)生要做到:一天三小掃,一星期一大掃。

  3、會議室專人負責(zé),每個星期負責(zé)掃兩至三次;大廁所一天打掃4—5次。

  4、值日生到崗到位,工作認真負責(zé)、細致。

  三、從思想上加強教育。

  利用晨間談話的時間,利用班隊課開展“身體健康 衛(wèi)生第一”主題班隊,從思想上讓學(xué)生有一種衛(wèi)生意識,有時進行個別衛(wèi)生教育,要他們注意個人衛(wèi)生。

  四、培養(yǎng)一支有力的班隊干部,檢查平時的衛(wèi)生工作,班級的衛(wèi)生情況,及時向老師反饋。

  每天的值日班干部負責(zé)好一天的各項工作,特別是班級的衛(wèi)生工作。因此,我班平時的衛(wèi)生一直都很好,得到任課老師的贊揚。

  所以,一學(xué)期以來,我班衛(wèi)生紅旗一次都沒少,這和同學(xué)們的辛勤勞動與強烈的集體榮譽感是分不開的。

班級工作小結(jié)7

  一晃眼半學(xué)期過去了,回顧這半學(xué)期的點點滴滴,真的很慚愧。雖然也嘗試著努力去做,但是發(fā)現(xiàn)存在的問題還是多多。

  開學(xué)初,我就與科任老師協(xié)商好,如何共同配合教育好這個班級。每個人都清楚,一個良好的班風(fēng)能帶促使一個良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

  1、在班級管理上,這學(xué)期采用小組量化的辦法,衛(wèi)生、紀律、學(xué)習(xí)三方面,我派專人以組進行打分評比,一星期量化一次。這樣學(xué)生的積極性提高了,他們都以“我以小組為榮,小組以我為榮”作為自己前進的動力。這種辦法實施了一段時間發(fā)現(xiàn)效應(yīng)還是較大的。但是因為執(zhí)行的時候不夠嚴謹,于是造成了一些麻煩。

  2、 在班干部的培養(yǎng)上,這學(xué)期的一些班干部還是較團結(jié)的,因為班干部的管理力度較夠,加上班科任老師配合默契,我班期中考試總體來說還是不錯的。在這點上,我最大的收獲是,要相信孩子的能力,要讓他們感到被重用的感覺,讓他們能為班級做點實事。

  3、在完成作業(yè)方面,是比上學(xué)期有所進步,主要原因是小老師在發(fā)揮作用。在她們的幫助與督促下,幾個平時作業(yè)不認真的同學(xué)也有了進步,上交作業(yè)的次數(shù)多了許多,學(xué)習(xí)成績也有所提高了,特別是王浩、董俊兵由原來的末一末二名進步成22、23名。這些都得意于小老師的作用。

  4、從學(xué)生掌握知識的情況來看,還不夠理想。仔細分析了原因,我想最主要的是要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài),二是課外學(xué)生能主動讀書、主動積累,完成作業(yè)和擴展學(xué)習(xí)。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響著學(xué)習(xí)成績。從班級管理上說,我個人存在的問題還是比較多的,學(xué)生的事是事無巨細的,而我所能給學(xué)生的時間卻非常有限。許多小問題沒有及時的解決,結(jié)果堆積得越來越多,突顯出來的問題就比較多。雖然在在互幫互助學(xué)習(xí)小組中,有一小部分的學(xué)困生在有責(zé)任心的同學(xué)幫助下,有所進步的。但是許多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要今后加以努力引導(dǎo)!

  班科任的配合要越來越有默契,對于教育學(xué)生的事盡量先溝通后實施,對學(xué)生進行同步教育。對于特別調(diào)皮的學(xué)生,一定要調(diào)動家長的作用。所以我想下半學(xué)期,在家校配合上,要多下功夫。

  總之一句話:用心與學(xué)生溝通,讓學(xué)生成為老師的朋友。讓師生之間、家校之間能步調(diào)一致,為著共同的目標而努力。

班級工作小結(jié)8

  本學(xué)期我所擔(dān)任的是啟聰部三年級的班主任工作。整個學(xué)期里在關(guān)心愛護學(xué)生的基礎(chǔ)上,再對學(xué)生進行思想品德教育。針對本班學(xué)生是一個復(fù)式教學(xué)班,學(xué)生年齡偏小,情況參差不齊、過分活潑好動、紀律意識較弱的特點,我對他們進行了各種各樣的教育,F(xiàn)將這一個學(xué)期我所開展的幾項工作總結(jié)如下:

  一、開展豐富多彩的活動

  本學(xué)期,我們開展了很多有意義的活動:觀看電影《變形記》,使學(xué)生更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活;觀看《辛亥革命》,使學(xué)生知道今天的幸福生活來之不易;結(jié)合母親節(jié)給媽媽做賀卡、觀看由聾啞兒童主演的《漂亮媽媽》,使學(xué)生知道要感恩父母,孝順父母;家長開放日,家長和學(xué)生一起進行陽光體育親子活動,增強親子感情;慶“六一”郊游活動、慶“六一”游園活動等等,這些活動更增添了孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)的趣味,豐富了他們的課余生活。

  二、加強常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

  學(xué)期初,我結(jié)合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來制定我的班主任工作計劃,利用班(隊)會等時間來讀對學(xué)生開展教育,從紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面著手對學(xué)生進行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。例如:有的學(xué)生不知道該這么來約束總結(jié)的一言一行,更不知道自己在一天的學(xué)習(xí)、生活常規(guī)的基本要求,常常出現(xiàn)只顧自己,不顧別人;搶先、搶路、不遵守游戲規(guī)則等情況。這樣直接影響了課間活動秩序,影響了同學(xué)之間的團結(jié),使課間活動玩得不愉快,最后還會影響上課的情緒。

  針對這種情況,我利用班會課,結(jié)合思想品德課,開展各種有意思的活動。通過活動使學(xué)生知道“課間活動守秩序”是小學(xué)生一日生活常規(guī)的要求,是小學(xué)生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn)。從而明確只有課間活動守秩序,大家才能玩得快樂,休息得好;并懂得在課間活動時,要想著大家,不要顧了自己而妨礙別人的活動。就是這樣,通過各種方法,使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的,使他們形成了良好的習(xí)慣。

  工作,才能給我們提供良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,我們的身體健康才有了保障。

  低年級班主任的工作是比較繁瑣的,從關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)到他們的日常生活,每一樣都要費心。尤其是像我們班這些調(diào)皮的家伙,天氣冷了要叮囑他們添加衣服,熱了要督促他們減衣服。不舒服了,要帶他們看醫(yī)生或者是通知家長來接;看著學(xué)生天天從四樓跑到一樓打水喝,有點懶一點的干脆一天不喝水,看到這樣,我的心疼了,自己買了一個大杯子,在辦公室煲水給他們喝,使學(xué)生能夠有水喝。

  進入夏季,開展“防溺水”專題教育,通過主題班會、觀看視頻、組織討論等方式,將防溺水教育開展到實處。使學(xué)生知道去游泳時做到“四不”原則,懂得珍惜和保護自己的生命。

  三、關(guān)心愛護每個學(xué)生,用愛心轉(zhuǎn)化后進生。

  班上12位同學(xué)可以分成三個教學(xué)層次,因此他們的日常行為也可以分成三個層次。其中莞艷敏是這個學(xué)期才從福利院第一次來我校上學(xué),各項能力滯后;經(jīng)過一個學(xué)期的努力,她現(xiàn)在一節(jié)課四十分鐘可以老老實實地坐在坐位上,不打擾其他同學(xué),還能夠完成一些簡單的作業(yè);鄭開楠同學(xué)雖說以前在我校上過一年半的學(xué),可是做了人工耳蝸后,情況越來越差,日常行為規(guī)范意識與弱智學(xué)生無異,現(xiàn)在臉上笑容多了,自我約束能力也大有進步,一些比較簡單的作業(yè)也會寫了;杜小青同學(xué)(福利院寄養(yǎng)家庭)可能由于生活環(huán)境的影響,破壞力超強,毫無紀律意識,現(xiàn)在情況也明顯好轉(zhuǎn)了。

  譚宇謙同學(xué)雖然比較聽話,但是由于年紀偏小,紀律意識也比較差,常常不完成作業(yè),偶爾也喜歡搞些小動作。根據(jù)這復(fù)雜的情況,我充分發(fā)揮三年級四名學(xué)生的榜樣作用,用“一對一”的方法,經(jīng)過兩個月的時間,這四位小同學(xué)無論是紀律意識還是學(xué)習(xí)成績都有了一定的改善和提高,這使我感覺到了這個方法是行得通的,在以后的教育教學(xué)過程中還要好好發(fā)揮。

  四、以身作則,努力做學(xué)生的榜樣。

  十幾年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我,教好書是育好人的前提。于是我認真對待每一節(jié)課,不遲到,不早退。檢查督促學(xué)生早讀,幫助并檢查好值日生完成值日工作,給大家營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境;上完課,認真及時批改作業(yè),并督促學(xué)生訂正寫錯的作業(yè)。雖然有著如此繁重的教學(xué)任務(wù),但是我還是堅持一周最少三天到宿舍看看學(xué)生的生活情況,噓寒問暖,讓學(xué)生感受到溫暖。同時也向生活老師了解每個學(xué)生在宿舍的情況,看看存在著什么問題,然后協(xié)助生活老師教育他們。

  五、重視主題班會與主題隊會的開展。

  注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我進步了嗎》,愛國主義教育《清明時節(jié)憶先烈》,教育學(xué)生學(xué)會感恩、心懷一顆感恩之心的班會《媽媽,我愛你》,生命安全教育之《珍惜生命,防止溺水》等等,都收到了很好的效果。

  六、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

  充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。配合學(xué)校成立家長委員會,我班推薦了龍星遼的爸爸做為我們班的家長委員會代表。其次,充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,成立班級飛信群,及時地發(fā)布各種信息和通知。

  從我接手這個班級到現(xiàn)在,一個學(xué)年差不多結(jié)束了,學(xué)生從紀律意識薄弱,學(xué)什么都是懵懵懂懂到現(xiàn)在會自覺遵守課堂紀律和自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標準約束自己的一言一行,對老師有禮貌,聽從老師的教導(dǎo),能與老師、同學(xué)進行交流,我覺得自己的辛苦付出沒有白費。這一個學(xué)期下來,學(xué)生能很好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),并樹立了良好的班風(fēng)班貌,我覺得孩子們的進步是值得肯定的。

  班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索和不斷創(chuàng)新,在今后的工作中我會不遺余力,不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項工作。

班級工作小結(jié)9

  元月的鐘聲掀開了新年的帷幕,春孕的足跡已依稀可見,不知不覺中我們已步入了嶄新的xx年,本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,具體總結(jié)如下:

  一、開展了具有班級特色的教育教學(xué)工作:

  1、本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點,把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

  3、在日常教學(xué)中,繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開展"主題活動",本學(xué)期我們進行了“特別的我”、“四季暢想曲”、“彩色幻想曲”、“動物大觀園”幾個主題,結(jié)合主題我們進行了多彩的活動,活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則并及時展示幼兒活動情況,幫助家長了解主題進展情況,充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。

  4、本學(xué)期我們根據(jù)主題進展情況設(shè)計一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,活動區(qū)材料根據(jù)主題的進展及有計劃有目的進行投放,適時地與以調(diào)整。我們發(fā)動孩子從家里帶來了自己的益智玩具,孩子們通過相互交換玩提高了思維能力,受到了家長的好評。

  5、班級環(huán)境的布置與主題密切配合,發(fā)揮班級幼兒的美術(shù)特長,每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成,在“四季暢想曲”、“動物大觀園”、“彩色幻想曲”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級幼兒集體的智慧。

  7、從學(xué)期初,我們就將科學(xué)認讀滲透到了一日活動中。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們發(fā)現(xiàn),幼兒的識字水平得到了較大程度的提高,很多家長反映孩子能主動認讀社區(qū)中的各種廣告、標記,并且樂于閱讀。

  8、本學(xué)期,我們著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng),組織幼兒堅持開展體育鍛煉,在本次的小小運動會上,班級幼兒在早操比賽以及各單項比賽中獲得了較好成績。

  9、本學(xué)期,我們組織幼兒積極參與了園里組織的各項大型活動:家長開放日、秋游、迎新年等活動,而且我們還在班內(nèi)組織了唱歌比賽、跳舞比賽等活動。孩子在活動中獲得了展示自己的舞臺,提高了自信。

  二、引進家長參與班級管理機制,鼓勵家長真正成為教育的主人:

  本學(xué)期,我們采取家長參與班級管理,工作中多發(fā)揮家長委員、家庭聯(lián)絡(luò)小組組長的作用,及時讓家長們了解班級教育教學(xué)情況、幼兒在園情況,具體做法為:

  1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。

  2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題

  的開展提供各種有價值資料,有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。

  3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作,及時與家長進行溝通,向家長匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達成教育的一致性。

  三、衛(wèi)生保健盡量做到家長滿意:

  1、本學(xué)期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

  2、做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高。

  3、班內(nèi)兩位老師注重培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時也注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

  四、不足及努力方向:

  本學(xué)期,我們雖然取得了一定成績,但還存在有不少不足:

 。1)在家園聯(lián)系上不夠密切,面談的機會較少,只能通過簡單的短信交流。

 。2)班級幼兒的觀察記錄還應(yīng)該進一步完善,應(yīng)該嘗試做好幼兒的個案追蹤、分析。

  在來年的工作中,這些都是我們的努力方向,我們將努力向先進班級學(xué)習(xí),爭取使我們的工作更上一層樓。

班級工作小結(jié)10

  光陰如梭,一學(xué)期的教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史,xx年已經(jīng)來臨。新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)。在新的一年里,我決心再接再厲,更上一層樓,努力打開一個工作新局面。在xx年,更好地完成工作,揚長避短,現(xiàn)總結(jié)

  一、我們是這樣管理學(xué)生的

  今年開學(xué)后我和xx老師、xx老師共同管理九年級三班——xx。在班級管理上,我們分工協(xié)作,取得了不錯的成績。子曰:“君子和而不同,小人同而不和。”因此我們?nèi)齻在班級管理上不是追求一味的一致,而是發(fā)揮每個人的優(yōu)勢,為著一個共同的目標而努力。

  1、以校園文化為依托,加強對學(xué)生的思想教育

  《論語》是我校校園文化的核心內(nèi)容,許多同學(xué)在經(jīng)歷七八年級儒家文化思想的熏陶之后,思想上有了很大轉(zhuǎn)變。到九年級之后,我們并沒有因為學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重就放松了對學(xué)生進行《論語》教學(xué)。我們從班牌“xx”入手,在每節(jié)班會課上都摘錄一句《論語》中關(guān)于學(xué)習(xí)、做人、辦事的名句和同學(xué)們一起分享,不僅使大家加深了對《論語》的理解,也為搞好其他的教育教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。在此期間,我們班的鄭宇威、高建業(yè)、宋婉君等同學(xué)先后接受了采訪,面對他們沒有絲毫的緊張,談起對《論語》的理解,幾位同學(xué)更是得心應(yīng)手。節(jié)目在電視臺播出后,在校園內(nèi)引起了很大的反響。

  2、用先進的教學(xué)管理理念,提高學(xué)生的成績

  在這一學(xué)期里,我們采用xx合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式來組織教學(xué)工作。我們將全班52名同學(xué)分成13個大組,26個小組合作學(xué)習(xí)。二人合作不是“一幫一”的關(guān)系,是身份平等的合作伙伴,要互助共贏,這是一種高效的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生在幫助別人時,不僅是付出,也有收獲,當你把問題給別人講清楚時,不僅有一種成功感,而且得到了一次難得的鍛煉機會。一個問題自己弄明白了不算真明白,只有給別人講明白了才算是真明白。有的學(xué)生為了能夠贏得伙伴的信任與認可,表現(xiàn)出前所未有的主動,當他以自己的實力“征服”了自己的伙伴時,他感到了自己學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)會溝通、學(xué)會傾聽、學(xué)會尊重、學(xué)會包容、學(xué)會欣賞,在合作中提高合作能力、獲得快樂,在合作中創(chuàng)造學(xué)習(xí)的樂園,從而實現(xiàn)了“多機拉動”。通過實行合作學(xué)習(xí),在使成績差的學(xué)生提高成績的同時,成績好的學(xué)生也加深了自己的知識的理解,從而使整個班級的成績都有了大幅的上升,在期中考試中取得了優(yōu)異的成績。

  3、春風(fēng)化細雨,關(guān)注學(xué)生的細節(jié)

  老子曾說:“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細” 這話不無道理。汪中求說:“看不到細節(jié),或者不把細節(jié)當回事的人,對工作缺乏認真的態(tài)度,對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣,而只是當作一種不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作熱情。他們永遠只能做別人分配給他們做的工作,甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節(jié)、注重細節(jié)的人,不僅認真對待工作,將小事做細,而且注重在做事的細節(jié)中找到機會,使自己走上成功之路!痹诮逃虒W(xué)工作中,我首先以身作則,注重自己的一言一行,給學(xué)生一個正面影響。同時,我認真觀察學(xué)生的細節(jié)。學(xué)生是在細節(jié)中展示自己的,因此我在教育過程中注意觀察記錄學(xué)生的一句話,一個表情,一個手勢,一次低頭,甚至是一件飾品,然后選擇好的教育契機把我的感受傳遞給學(xué)生,有效地引領(lǐng)學(xué)生獲得自信,走向成功。

  金秋九月,來自不同地區(qū),不同民族的我們來到了紅城百色,歡聚于百色學(xué)院,懷著一顆熱情洋溢的心走進了可愛的中文14本(2)班。在大學(xué)一年的學(xué)習(xí)與生活中,我們共同努力,共同奮斗,曾享受過成功的喜悅,也經(jīng)歷過失敗后的傷心。在這個溫暖的集體中,我們體會著幸福,體會著家的感覺。

班級工作小結(jié)11

  一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這學(xué)期里,雖然忙碌、緊張,卻又充實快樂,第一學(xué)期小班班級工作小結(jié)。在這里,我們也要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持,使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前,我們有必要對班級各項工作出及時的總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足。現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下:

  一、 學(xué)習(xí)活動

  1、 加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)

  良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn),在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點:(1)、要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī),及時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動,給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,請表現(xiàn)好的小朋友做小教員。通過不斷的激勵,我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了,講話、開小差的少了。

  2、 從幼兒的興趣和需要出發(fā),利用故事發(fā)展幼兒的語言

  通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察,我們發(fā)現(xiàn),班上的幼兒特別喜歡聽故事,每次講故事的時候,教室就一片寂靜。于是,我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單,角色鮮明的故事,培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感,引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力,個別幼兒已初步能將故事完整地說出來。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。

  3、 培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣

  傾聽就是細心地聽到別入說話,善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象,為了使新生幼兒學(xué)會傾聽別人說話,我們采取了以下幾點方法對幼兒進行訓(xùn)練。

 。1)與孩子交朋友和他們進行交談,在交談過程中教幼兒學(xué)會怎樣去聽懂對方說的話,經(jīng)常利用游戲和他們進行對話,并用自己的傾聽行為去影響指導(dǎo)幼兒,如游戲時和幼兒打電話,教師問一句,幼兒根據(jù)傾聽對方說話的內(nèi)容進行答復(fù),這樣,即發(fā)展了幼兒的口語能力,又訓(xùn)練了幼兒的傾聽習(xí)慣,更是提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  (2)在多種活動和游戲中為幼兒提供傾聽的機會,我班除了在課堂中引導(dǎo)幼兒認真去傾聽別人的話以外,琮經(jīng)常在餐后一些戶外游戲活動中給幼兒放錄音,讓他們學(xué)會安靜地去聽,在不斷聽的過程中感受音樂的美,故事的內(nèi)容,施展幼兒的想象,幼教文案《第一學(xué)期小班班級工作小結(jié)》。

 。3)在各項活動中鞏固傾聽習(xí)慣,在游戲時每次先提出要求,讓幼兒聽懂活動內(nèi)容、要求、規(guī)則,如游戲中請幾個幼兒上前表演念兒歌、唱歌等,引導(dǎo)其他幼兒認真聽同伴唱和講,經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,幼兒已初步能聽懂老師對自己說話的意思了。

  4、 加強主題墻的創(chuàng)設(shè),讓它成為師幼互動的平臺。

  隨著教學(xué)主題的變化,我們每月都及時地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中,我們不斷探索新的構(gòu)思,追求每一次都有一個亮點,同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設(shè)宗旨,有教師的精心設(shè)計,有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布:“這是我畫的!”“瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮!

  二、 生活活動

  幼兒的一日生活滲透于學(xué)習(xí), 良好習(xí)慣的養(yǎng)成對幼兒以后的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用. 針對本班的實際情況, 我們通過一些常規(guī)的培養(yǎng), 讓幼兒在安靜,整潔的環(huán)境中形成一個良好的習(xí)慣. 例如搬椅子輕拿輕放啊, 上廁所輕輕走路, 上下樓梯不推擠, 用了東西放回原位等 ;另外:比如生活常規(guī)的落實, 能夠知道飯前便后要洗手, 口渴了會去喝水, 能夠在吃飯時細嚼慢咽, 保持桌面的干凈; 愿意主動的吃飯, 杜絕挑食現(xiàn)象. 會在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方. 能夠主動在吃完飯后去擦嘴巴。良好習(xí)慣的形成需要時間來鞏固和澆灌. 幼兒良好的習(xí)慣影響到其以后的性格成長。 所以, 在下一個階段里還要以幼兒的良好習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固作為重點來抓。特別是在德育教育、 禮貌教育,、遵守社會公德及良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面,需要花更大的力氣和心思來教育。

  三、 運動

  隨著寒冷的冬季的來臨,許多幼兒都推遲了來園的時間,一些孩子即使來到幼兒園,也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育,并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動,一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,另一方面,通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外,在運動中我們還加強了勇敢教育,以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì)。

  四、 游戲

  大部分幼兒能按規(guī)則游戲,在游戲中愛護玩具和物品,并且能學(xué)習(xí)收拾與整理。能與同伴一起游戲,不爭搶玩具,與他人分享快樂。及個別幼兒還表現(xiàn)出不愿與其他幼兒友好相處,以后我們將對其展開個別教育。

  五、 家長工作

  家長工作是搞好班級工作的一個重要環(huán)節(jié),本學(xué)期,我們從頭至尾把家長工作都貫穿于班級工作中,在與家長的接觸過程中,我們盡量做到熱情地接待,主動地與家長進行交談,讓家長及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,大力調(diào)動家長的積極性,配合老師,提高幼兒各方面的能力。開學(xué)初我們召開了班級家長會,向家長介紹了我們的班級計劃,并對家長和孩子提出了要求,家長們一致表示支持、配合老師的工作,通過這次家長會也讓家長認識到幼兒教育的重要性!傲弧鼻拔覀冇窒蚣议L開放了孩子藝術(shù)展示活動,家長驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園里是那么的能干,會自己大小便、自己洗手、自己搬小椅子、自己吃飯、自己擦嘴等家長們是又驚奇又高興,他們還觀看了教學(xué)活動,教師的投入,孩子的表現(xiàn),都得到了家長們的贊揚和肯定。除此之外,我們還利用各種途徑與家長溝通和交流,讓家長及時了解我們的教學(xué)目標,關(guān)注和配合我們的工作,對連續(xù)幾天不來園的孩子及時進行電話聯(lián)系,真正做到關(guān)心每個孩子,讓每個家長滿意、放心。

  六、 個別教育

  開學(xué)初,我們幫助新生幼兒湯博宇、周欣然、夏晟月、張昊天、譚世文很快地適應(yīng)了幼兒園生活并喜歡上幼兒園。超重兒湯博宇已恢復(fù)正常體重,中度肥胖兒周欣然已轉(zhuǎn)為輕度肥胖。其他幼兒我們將繼續(xù)引導(dǎo)他們科學(xué)飲食,進餐時能細嚼慢咽,并鼓勵他們天天鍛煉身體,保持良好的體魄。苗易一也基本能大膽表現(xiàn)自己,能在集體面前大聲講話。

  七、 反思與調(diào)整

  以上是我班對這學(xué)期的回顧,回顧本學(xué)期的點點滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴經(jīng)常忘記,時時的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。

班級工作小結(jié)12

  大學(xué)一年了,做了兩件事。一件是在學(xué)生會打了一年雜,另一件是當了一年的班長。如果不給我一個標準的話,我沒辦法評價自己的大學(xué)生活是好是壞。好的地方肯定有,遺憾的地方也很多。大一即將過去,班里換屆也結(jié)束了,也許這一篇總結(jié)搞定后也就意味著當班委的一切事情都結(jié)束了,新的生活將開始。

  回憶起在市營1202班一年的生活,感慨頗多。選班委的時候完全是根據(jù)初高中時的認識競選的,只是覺得大學(xué)了應(yīng)該多鍛煉自己,至于大學(xué)班委應(yīng)該做什么完全只是想象。

  當學(xué)生會發(fā)各種通知給班長的時候,我大概能感覺到大學(xué)的班委應(yīng)該做什么了!

  班長這個位置不好做。

  不該有情緒化,做人要大度。班里面的每個人都是不可或缺的部分。不管做什么,能照顧到的人你都得盡最大可能去照顧到,不管他平時多么的讓你不爽。以情緒化做事的班委絕對不能說是好班委,更不要說是在班委里占重要位置的班長了。

  不該太強勢。班委說白了就是獲得班里同學(xué)信任,選舉出來為班級服務(wù)的人。如果遇事時就像一個君主一樣沉浸在自己的世界里,不管別人提出什么意見只要與自己的想法沖突就找個理由推翻,這樣的人絕對不適合當班長。每個人的想法都有其片面性,但也必定有好的地方。當班長就應(yīng)該能接受每一個好的想法。如果像部分人,召開班委會議商量事情,然后把別人的想法一一推翻,最后還是按自己的那套來,這看似明主的行為卻成了更高境界的專制(自認沒這樣做過)。

  當然,班長也不應(yīng)該太軟弱。還是那句話,班委是同學(xué)選舉出來為同學(xué)服務(wù)的。有的同學(xué)拉票時說得好好的,但是當他當上班委時,一切都變了味道。有的人把班委當成了接近老師、認識人脈的途徑,成為了勢利眼,還美其名曰:這是社交禮儀。當有一些可以避免的,不用強制班里同學(xué)參加的活動時,卻因為個人原因而讓班里同學(xué)去參加,目的只是為了得到某些人的好感,換取一個與人進一步交流的機會。舉個簡單的例子:當某位老師或者某位學(xué)生會干部找不到人做什么事時,有的人會一口答應(yīng),滿口保證能完成任務(wù),然后到班里說學(xué)校安排做什么事,必須去。對于這種幫人做事的行為我不反對,我反對的是你不該坑同學(xué),你想幫人可以,前提是你自己能去搞定(班里面我沒發(fā)現(xiàn)這樣的人)。

  班長,還會遇到一個不得不做的事,尤其是大一的班長(當然,其他班委也會遇到,只是班長是最多的,絕對是最多的)。那就是找人湊人數(shù),這無疑是最得罪人的事,當同學(xué)們每次滿懷希望的幫我去參加一個個講座、一個個本以為會收獲多多的講座時。我的心里真的很顫抖,這他媽該死的學(xué)校為什么老是這樣:有好事的時候,他內(nèi)部就消化了,如果不是消息靈通的人,更本就不可能知道;當遇到不好的事時,又每個班去多少人。

  班長,還得干他人不想干的事。當班委收到某些通知時表現(xiàn)出情緒化時,我的心一下就揪了。有的班級的班長,會把某些事安排給其他班委做,美其名曰:統(tǒng)籌各班委的工作。而我自己卻在內(nèi)心告訴自己,不管哪個班委的事,只要他不做,我就頂上去。不需要任何理由,不苦班長苦誰?在搞班級活動的時候,我每次都會去弄最需要出力的東西,不是我不知道做什么最能拉攏同學(xué)關(guān)系,只是不想一個人占盡所有的好。

  班長還得有耐心,我慶幸我不是一個有起床氣的人。我想沒有哪個人在自己熟睡的時候被打擾會高興,我也一樣。但是在這個位置上,我有這個覺悟,保證自己隨時能聯(lián)系上,意外隨時會發(fā)生,大的地方說那是關(guān)系同學(xué)生命財產(chǎn)的事(當然,我深切希望不要發(fā)生,當然也沒有發(fā)生過);小的方面說,同學(xué)打電話過來也是有關(guān)乎他個人利益的事,沒有誰會沒事去騷擾別人(當然,有些心理變態(tài)除外)。當然有的時候被打擾有點哭笑不得,感覺和班長沒一點關(guān)系的事也有同學(xué)會打電話來問,當我好不容易睡著的時候遇到這樣的事,我會一下子就郁悶了(當然,現(xiàn)在想起來,這樣的同學(xué)好可愛,F(xiàn)在寫到這我也在傻傻地笑——多么好的回憶啊!當然還是慶幸自己沒起床氣)。

  當班長的日子給我留下了很多美好的回憶,也讓我鍛煉了很多,在一次次的與人相處、一次次的班級活動中,我感覺到自己的成長。還有很多很多想說,不過不需要意義訴說了。也許有的人會說,你的總結(jié)好像一直在訴苦,我想說:苦,真的苦!只是現(xiàn)在一切過去之后,我卻感覺到一切的苦都成了幸福,我在訴說自己的苦,同時也是在訴說著自己的.幸福。

  剛剛羅劍進來,看到我在寫班委總結(jié),他說:寫那么多干嘛,又沒人看!我只想說,我寫的并不多,同時我寫這個也不是為了讓誰看。

班級工作小結(jié)13

  我班有幼兒32人,男孩20人,女孩12人,在這些孩子中有個性活潑開朗的,也有個性內(nèi)向不善于說話的,在本學(xué)期的日常保教中,我們根據(jù)《綱要》精神,以及本班幼兒的特征,制定班級計劃,制定適宜的教學(xué)目標,選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,同時,結(jié)合小班幼兒的年齡特征,注重選擇適合他們的活動形式,注重孩子的主體地位,活動的過程,已有的生活經(jīng)驗,幼兒間的平等、和諧的師生關(guān)系及正確評價孩子。通過一學(xué)年的幼兒園集體生活學(xué)習(xí),每個孩子在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進步。

  一、學(xué)期目標及達成情況

 。ㄒ唬 共同生活:

  1、我們在一日生活中以培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣、用餐衛(wèi)生、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標。將生活活動有機地貫穿到一日生活中,孩子在這方面有了明顯的進步。基本都能獨立用餐,知道桌子上要保持干凈,但在自覺,沒聲音的用餐、獨立整理干凈等生活細節(jié)方面要加強個別指導(dǎo)提醒,使幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和用餐常規(guī),提高幼兒的自理能力及獨立意識。

  2、 我班孩子基本上適應(yīng)了集體生活,表現(xiàn)出穩(wěn)定愉快的情緒,能習(xí)慣幼兒園的作息時間、制度和生活,能體驗集體生活與同伴游戲的快樂,對老師同伴有禮貌。但在集體方面,與同伴的交往、合作等方面還待于提高,個別幼兒有攻擊性行為,不愛護同伴的玩具。所以,這方面還有在下學(xué)期慢慢的啟發(fā)引導(dǎo)。

  3、大多數(shù)的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規(guī),包括游戲的規(guī)則,但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經(jīng)常要老師反復(fù)的提醒、引導(dǎo),不能自覺地遵守他們知道的這些常規(guī),控制自己的行為。如丁凱、彭遵遵、彭茜茜、胡欽溥、鄭浩、卜峰、余浩峰在他們身上反應(yīng)出坐立不定,不能控制自己的行為,需要老師反復(fù)的提醒才能遵守規(guī)則,有時還會干擾其他幼兒的活動,這樣在一定程度上影響了自己和他人的認知發(fā)展,這些幼兒我們在下學(xué)期中作為重點教育對象,增強他們的規(guī)則意識使他們能初步遵守一日生活中的固定常規(guī)。

  4、大多數(shù)幼兒愿意親近老師,能主動與老師打招呼,對老師的一些動作、眼神、十分關(guān)注,愿意與同伴交流,學(xué)習(xí)使用禮貌用語,待人文明。通過日常教育和結(jié)合主題展開,在找找、說說活動中,有了一定的進步。

  (二) 探索世界

  1、本學(xué)期我們圍繞著“我上小班了”、“我的家”、“秋天的水果”、“冬爺爺來了”、“過新年”5大主題活動展開。在活動過程中注重二期課改的理念,整合課程、多種活動形式與內(nèi)容;關(guān)注幼兒的生成,結(jié)合預(yù)設(shè);關(guān)注幼兒的實際生活經(jīng)驗,進行梳理與提升;調(diào)動幼兒各種感官,主動而自主的獲取有益的知識經(jīng)驗和情感。如對幼兒進行“四季”的感受和認識、“愛家鄉(xiāng)、愛中國”的情感萌發(fā)、對周圍自然物和自然現(xiàn)象的觀察等等。在活動中,孩子們表現(xiàn)表達的手法也豐富多了,收集各類信息,積累知識經(jīng)驗的渠道也增強了。但我們發(fā)現(xiàn)孩子表征的手法較單調(diào)甚至個別幼兒不會、對資料信息的分析、了解過于表面化等,這些都是以后努力的方向。

  2、本學(xué)期我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的探索精神,將學(xué)習(xí)中沒解決的延伸到區(qū)域活動中,鼓勵幼兒自己玩,發(fā)現(xiàn)玩的方法。在教學(xué)活動設(shè)計中強調(diào)孩子的運用多種官感感知如:摸一摸、聽一聽、看一看、玩一玩、嘗一嘗、聞一聞等方法來發(fā)現(xiàn)一些事物簡單的特征,但我班有許多幼兒仍離不開老師的幫助,經(jīng)常聽到求助者的呼叫聲“老師,我不會”,“老師,這個怎么玩?”。

  3、每天的早鍛活動是幼兒最開心的,他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進行爬、鉆、跑、跳、走等動作。此外,很多幼兒對一些復(fù)雜、完善的動作有了嘗試,獲得成功。大多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動作,自我保護意識也有所增強。但個別

  幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤,碰撞等不安全的傾向發(fā)生,需要我們進行個別教育。另外,在下學(xué)期中,我們還將有目的的引導(dǎo)一些動作發(fā)展較慢的幼兒,讓他們在同伴的帶領(lǐng)、引導(dǎo)提高運動能力,如:袁頂天天、彭茜茜、卜峰等。

  (三)表達與表現(xiàn)

  1、通過本學(xué)期的鼓勵、引導(dǎo)、嘗試,我班大部分幼兒樂意大膽地用語言表達,表達自己的一些意愿,語句雖簡單,但有了一些連貫性,易理解和通順,但整個班級水平不是很好的,仍處于含糊不清、斷斷續(xù)續(xù)的,比較嚴重的現(xiàn)象是,在陌生人面前不愿表達,特別是內(nèi)向的幼兒:劉心語、熊露、彭遵遵、陳侃言、梁彤彤等幼兒在下學(xué)期加強引導(dǎo),給予多鍛煉的機會。

  2、我班幼兒對于聽故事很感興趣,并能聽懂普通話,而且會跟著老師一起講故事,個別幼兒還會看圖自編故事。但有個別幼兒仍不能在集體中安靜地聽老師或同伴講話,不能較安靜、認真、有序地嘗試翻看一些簡單的故事,堅持性不夠。所以我們已意識到將這一習(xí)慣的培養(yǎng)列入下學(xué)期的重點教育目標是迫切和必要的。同時,在介紹自己的意途、想法或作品時,我班幼兒比較薄弱,絕大部分孩子表達的語言斷斷續(xù)續(xù),過于簡單、不完整,需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā)。當然,也有幾個幼兒在語言方面發(fā)展的比較快如:郭愷冰、王宇寧、陳約瑟、丁凱等。針對這種現(xiàn)象我們也會因材施教,對不同層次的幼兒提出不同的要求,有針對性的個別指導(dǎo),讓他們在自己原有水平上獲得發(fā)展,以此提高整個班級的表達能力。

  3、隨著幼兒年齡的增長,孩子們的表現(xiàn)表達方式也越來越多。他們喜歡用聲音、動作、制作、畫畫等表現(xiàn)方式來表現(xiàn)自己的認識和情感。我班幼兒喜歡音樂、繪畫、紙藝、兒歌活動,能大膽地涂畫,和同伴一起表演兒歌、歌曲。他們喜歡模仿老師的動作和語言,少了示范,很多孩子就難以表現(xiàn)。但他們對涂涂畫畫、剪剪貼貼、唱唱跳跳、說說念念活動很感興趣的而且還很投入,缺乏在集體面前自信、

  大膽、自然地表達自己的情感。同時還存在兩極分化的現(xiàn)象,有一部分幼兒極樂意表現(xiàn)自己,而有極少數(shù)幼兒不感興趣,不樂意表現(xiàn)自己。故在下學(xué)期多鼓勵他們,讓他們也能大膽地表現(xiàn)自我,相信有了興趣,就會改變一切的。

  4、幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài),但是,他們還是習(xí)慣于模仿,習(xí)慣于按老師的方法去做,這與孩子缺乏知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗是密切相關(guān)的。所以,在下學(xué)期利用多種途徑、手段,創(chuàng)造更多的機會進行啟發(fā)和引導(dǎo),激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的欲望。提高幼兒想象創(chuàng)造的能力,相信隨著年齡的增長,知識經(jīng)驗的不斷豐富,會有所進步的。

  二、家長工作情況

  在家長工作方面我們力求做到以下幾點:

  1、 多與家長溝通,縮短之間距離

  教師是家長溝通工作的主導(dǎo)者,不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長進行溝通,這樣家長會不理解,甚至?xí)o教師或幼兒園帶來麻煩,造成不好的負面影響。所以我們隨時細心地觀察家長的需要、甚至表情臉色等情緒變化,利用電訪、家訪及時做好思想和行動上的溝通,縮短教師與家長之間的距離,使家長樂意把自己的想法,煩惱主動和教師溝通,請求教師的幫助。并開辟了“育兒苗圃”,以便能更好與家長相互了解,及時反饋幼兒在園在家全面的情況。

  2、用真誠的心去換取家長的信任

  作為一名幼兒教師,就要有強烈的責(zé)任感和角色意識,即明確自己在家長溝通工作中承擔(dān)的任務(wù)——建構(gòu)心靈的橋梁。讓家長密切配合幼兒園,關(guān)注幼兒園的工作,使得家園關(guān)系更為密切。面對幼兒園發(fā)生的一切事情,我們都要勇敢地去面對,想辦法去解決,消除隱患,只要自己做的事情是公正、平等、對得起孩子,用自己的真誠去換取家長的信任,任何事情家長都會理解的。

  3、與家長溝通時,注意說話的方式方法要有藝術(shù)性

  在與家長交流時,

  教師說話一定要注意方式方法,不能直截了當?shù)貙议L說孩子不好,可采取先說孩子好的方面,再說到孩子不足或需要改進的方面,讓家長先了解孩子好的一面,再知道孩子不足之處,這樣一來家長就容易接受,樂意配合教師教育孩子教育目的向反。這種交流方式便于家長接受老師的意見、建議,同時讓家長看出老師說話的藝術(shù)性,教育孩子的方法,從而尊重老師、支持老師、配合老師的教育,達到更好的家園共育,促進兒童的全面發(fā)展。

  三、個別幼兒工作情況

  1、 體弱幼兒

  班上有幾位體弱多病、身體瘦小的幼兒:陳約瑟、袁頂天天、胡駿、張靖、鄭健恒等小朋友,經(jīng)常容易感冒,咳嗽。我們老師在平時也特別注意對他們的護理,隨時注意他們的冷暖,特別是在早鍛時注意他們的衣著,運動量,以及塞入干毛巾,這學(xué)期在身體素質(zhì)方面有了明顯的好轉(zhuǎn)。查溫吉吉、卜峰小朋友是我班的肥胖兒,在本學(xué)期我們嚴格把好飲食關(guān),配合衛(wèi)生保健老師對其進行積極的矯治,對貧血幼兒李金鵬進行加餐,做好過敏兒的飲食工作。通過努力,營養(yǎng)不良的狀況得到了顯著的改善。&nbs

  p; 并通過食譜介紹讓幼兒了解人體所需的各種營養(yǎng)都在每天的菜肴里。因此,大多數(shù)幼兒在園的情況有了好轉(zhuǎn),但是在家里的轉(zhuǎn)變就不大,出現(xiàn)“兩面派”的現(xiàn)象,甚至有的幼兒到了家里晚飯也不肯吃光吃零食。在下學(xué)期要改進這個情況,首先做好家

  長的工作,轉(zhuǎn)變觀念,家園共同努力來扭轉(zhuǎn)這個狀況,使幼兒身心健康發(fā)展。

  2、 有攻擊性幼兒

  余浩峰、丁凱、彭遵遵、卜峰、鄭浩等幼兒平時比較頑皮,有攻擊行為,我們平時特別注意他們的行動,以免傷害他人,但在本學(xué)期的改變不明顯。因此我們在下學(xué)期要重點引導(dǎo)他們,感染他們,并及時與家長交流、密切配合,規(guī)范他們的行為。

  3、內(nèi)向幼兒

  對梁彤彤、張靖、熊露等比較內(nèi)向的幼兒,除了家訪了解他們的情況外,還通過唱歌、游戲、講故事等活動,吸引、激發(fā)他們說話和表現(xiàn)的欲望,鼓勵他們大膽、自由的說話、游戲。我們注重的是與家長達成共識,不管在家里還是在幼兒園都要堅持以正面鼓勵引導(dǎo)孩子,盡量讓孩子多開口,多說話,以提高孩子語言表達能力。通過一學(xué)期的努力。張靖、熊露等有了明顯進步,回家后能說說幼兒園發(fā)生的事,家長對于這方面的進步感到很高興很滿意。

  四、 大活動情況分析

  1、 秋游活動

  為了開闊幼兒的視野、豐富知識,親近小動物,同時也為了增進家長與孩子、家長與家長、家長與老師間的聯(lián)系。我園組織了一次“浦東海洋世界和世紀公園”的一日親子秋游活動,活動中孩子表現(xiàn)地非常出色,都能自己走路、不任性、不亂跑、不亂買零食玩具。同時,也體驗了各類游戲的快樂,開闊了眼界;顒雍,我們通過反饋表,了解到家長對本次活動的感想和意見,絕大部分家長認為這樣的活動很有意義,對幼兒愛護魚類,豐富知識有很大的幫助,希望多組織這樣的活動,以促進

  幼兒全面發(fā)展,包括堅持性,語言連貫性。

  2、 游園活動

  本學(xué)期我園組織了幾次全園游園活動,覺得這樣的活動能促使幼兒各方面的發(fā)展,提高了幼兒的表達能力、表現(xiàn)力、促進了幼兒之間交往能力的發(fā)展、同時也增強了幼兒的責(zé)任心,以及照顧好幼小的弟弟、妹妹。在大班哥哥、姐姐的照顧和幫助下幼兒能高興地游玩。但是也有幾個幼兒不愿意同哥哥、姐姐一起參與游戲。對于這幾個幼兒,在以后的活動中加強鍛煉、引導(dǎo),讓他們漸漸適應(yīng)并能參與其中,使他們變得大膽、勇敢、自信。

  3、 期初家長會

  8月底,我們召開了第一次全班幼兒的家長會,家長的出勤率很高,在會上,我們除了引導(dǎo)家長如何幫助幼兒做好入園前的準備,以及積極配合幼兒園、班級做好各項工作外,還重點介紹了我園的三藝活動及小班幼兒的紙藝活動,使家長對三藝有了更多了解,對幼兒園有了更多的信任。家長會收到了了良好的效果,得到了家長的好評。

  4、 小班親子活動“家庭演播室”

  在這次的親子活動中,除了邀請的家長其余很多家長都很積極的要求能參與;顒又忻總孩子都上臺表演的歌曲“媽媽和乖乖”,唱唱跳跳,大膽表現(xiàn)自己。律動活動時,家長們也熱情高漲的上臺和孩子們一起開心的做起了

  ,小班第一學(xué)期班級小結(jié)

  操,氣氛十分熱力,活動很成功,得到了各方面的好評。

  五、 優(yōu)勢及弱勢情況

  (一)、優(yōu)勢

  在老師辛勤培養(yǎng)下,幼兒的生活自理能力有了明顯的提高,自己的事情能自己做,尤其是每天午睡時脫衣褲、穿衣褲,不僅養(yǎng)成了孩子們自己穿脫,而且學(xué)會主動幫助那些能力差的幼兒穿脫,促進幼兒間的友誼。孩子們有了初淺的規(guī)則意識,適應(yīng)集體生活,表現(xiàn)出較穩(wěn)定的愉快的情緒,能習(xí)慣幼兒園的作息時間、制度和生活,能體驗集體生活與同伴游戲的快樂。能聽懂普通話,大部分幼兒并能嘗試用普通話與老師、同伴交流。

 。ǘ、弱勢

  由于平時家長的寵愛,孩子們的規(guī)則意識差,玩耍時出現(xiàn)“霸道”“攻擊性”的一面,而且依賴性強,與同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平時的各類游戲中,孩子經(jīng)常出現(xiàn)爭搶玩具,破壞他人玩具的行為。

  我班大部分幼兒很樂意表達,也能大膽的表達自己的一些意愿,語句簡單,有一些連貫性,易理解和通順。但整個班級水平不是很好,說話斷斷續(xù)續(xù)、不能清楚地表達自己的意思,尤其在陌生人面前不愿表達。

  另外,他們還是習(xí)慣于模仿,習(xí)慣于按別人的方法去做,少了示范,很多孩子就難以表現(xiàn),但幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài),有個別幼兒有了簡單的想象,使得說話,畫畫,紙藝作品與眾不同。

班級工作小結(jié)14

  白駒過隙,流年似水。轉(zhuǎn)眼,又是一個炎炎夏日。作為班長,不知不覺和大家一起走過了近1000多個日子;厥祝路饎倛蟮綍r我們相互問姓名的場景還在昨天。在這三年的校園生活中,有太多的甜美回憶、太多的溫馨,我們感奮不已;有太多的沉思、太多的感慨,我們共同成長!

  身為班長,最真實的見證了班級發(fā)展點點滴滴與我們共同成長的每一步。在10金融3班最后一起學(xué)習(xí)的這個學(xué)期,我們都盡自己的最大的努力,不讓自己留下遺憾。在本學(xué)期,經(jīng)過大家的共同努力,每位同學(xué)都取得了不錯的成績。因此,我們班也贏得了各科老師的表揚。

  我們班的同學(xué)是活躍的,不論是課堂上,還是課余,比起其他班,更多一份活力在其中。我一直認為這是我們班的最大優(yōu)點。在本次藝術(shù)節(jié)中,我們班的同學(xué)踴躍參加各項活動,在藝術(shù)節(jié)這個平臺上盡情的展現(xiàn)自己。尤其是本班承辦的校園籃球賽,同學(xué)們都積極的幫忙出點子,在比賽場上分工明確,共同合作,取得了本校區(qū)籃球社第一名的好成績。這些也充分體現(xiàn)了我們班是一個積極活躍的群體。

  在學(xué)習(xí)上,我們本著“共同進步”的精神。每個人針對自己薄弱的科目,進行有計劃的學(xué)習(xí)。在學(xué)期初,學(xué)習(xí)委員制訂了小組學(xué)習(xí)的計劃,每個同學(xué)自由組合4-6人為一組,進行組與組之間的比賽,并加相應(yīng)的德育學(xué)分。這個方法激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動性,不懂的題目就在組里展開討論,共同探究、共同進步。此外,各科老師也在課外抽出時間為同學(xué)進行輔導(dǎo),放棄休息時間解答同學(xué)們的問題。所以,我們的進步,除了自身努力,于老師的悉心教導(dǎo)也是分不開的。

  在班級的衛(wèi)生負責(zé)方面,我們有專門負責(zé)管理的衛(wèi)生委員,同時設(shè)置每天負責(zé)打掃教室的值日生與衛(wèi)生小組長。班級的衛(wèi)生工具也有專門的放置地點,有效的保證了同學(xué)們整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。班級衛(wèi)生的清掃也有明確的分工,每個人都有適當?shù)那鍜吖ぷ。另外,班里的同學(xué)自覺性比較強,帶早餐進校門的同學(xué)都會自覺去食堂吃,不在教室里制造奇怪的味道。每天衛(wèi)生委員和衛(wèi)生小組長都要檢查一下值日生是否打掃過地面,否清理了講臺和黑板,以保證教室有一個舒適,整潔的衛(wèi)生環(huán)境,讓同學(xué)們能夠全心投入學(xué)習(xí)。

  在每周五的班會課上,班主任也會給我們講一些社會上的熱點新聞,分析其中的利害,要我們引以為戒,并讓我們多了解社會事實,對這些事進行思考。

  過了今天,XXX班的同學(xué)就要分開了。我相信,不論大家走的有多遠,都不會忘記一起的三年,我們每一個人都在努力、都在成長,“一份耕耘、一份收獲”,我們都將走向更輝煌的明天!

班級工作小結(jié)15

  本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,主要從全面落實科學(xué)發(fā)展觀,努力構(gòu)建校園文化,以人為本,深化課程改革,培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的合格人才出發(fā),認真做好班隊工作,F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  1、堅持把德育工作放在首位。通過講故事、班隊活動等形式開展“做誠實守信的人” “學(xué)習(xí)5.12抗震英雄精神” “動物是我們的朋友”等主題性的教育。針對畢業(yè)班學(xué)生的思想動態(tài),對學(xué)生進行前途理想的教育,教育學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績,提高個人綜合素質(zhì),做一個合格的小學(xué)畢業(yè)生。重視校園文化的建設(shè)、發(fā)揮校園文化的育人功能。通過班級創(chuàng)造性的布置,書畫長廊的系列活動,開展 “厲行節(jié)約,保護資源”“做個綠色環(huán)保小衛(wèi)士” “保護環(huán)境,點滴做起”、 “制作環(huán)保小報”“演講比賽”“辯論比賽”等活動豐富學(xué)生的校園生活。

  2、開展學(xué)生心理健康教育活動,幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力。我也經(jīng)常利用班隊會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。隨時注意學(xué)生的情緒變化,進行青春期心理健康的教育。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育,同時加強與家長聯(lián)系,取得家長的配合教育。

  3、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,實施體驗教育,開展在學(xué)校中的體驗,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和文明行為“在家庭中體驗,培養(yǎng)善良的人格”,“在社會中體驗,培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格”“在大自然中體驗,培養(yǎng)美的情操”等系列活動,從而使學(xué)生獲得有關(guān)“我與他人”“我與社會”“我與自然”“我與自身”等方面的知識,使學(xué)生達到體驗教育的目的。

  4、積極開展“創(chuàng)達標優(yōu)秀班級”、“群星燦爛評比”活動,教育督促學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,本學(xué)期,我班兩次都達到優(yōu)秀班級的要求。

  5、加強安全教育,重溫安全教育規(guī)章制度,強化校內(nèi)“十不準”,特別強化教育學(xué)生自學(xué)遵守學(xué)校規(guī)定的十條安全措施,要求每天排好路他,實行路隊長負責(zé)制。強調(diào)校外交通安全,冬季防火安全,嚴禁學(xué)生進三廳二室二吧,對個別同學(xué)要求家長配合進行強化教育。

  6、加大普法教育力度,對學(xué)生進行法制教育和遵紀守法的教育,學(xué)習(xí)各項教育法規(guī),學(xué)習(xí)《刑法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》等等。組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

  7、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  8、加強班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,進行自我教育,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。我有效地利用好早會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。注意培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,讓學(xué)生充分展示自我,培養(yǎng)學(xué)生的上進心,開展“競爭班干部上崗”的活動,學(xué)生積極性高,當選上班干部的同學(xué)工作熱情高,能發(fā)揚自己的優(yōu)點,改正缺點,大膽開展班級工作,效果很好。

  9、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。因材施教,及時對學(xué)困生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。并開展“一幫一、一對紅”的活動,同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績都有所提高。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  10、培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。引導(dǎo)學(xué)生積極各項社會實踐活動,充分發(fā)揮“一校一地”的作用,促進教育與生產(chǎn)、科技活動的有機結(jié)合。本期帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)農(nóng)基地勞動,開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”“做文明小市民”、“我讀書我快樂”、“水與生命”“校文化藝術(shù)節(jié)”“到大嶺頭體驗農(nóng)村生活”等活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  11、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作開展得有聲有色,學(xué)生的整體素質(zhì)得到了很大的提高,成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境。在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,以便將自己的管理水平推向更高的層次。

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