[實用]讀書的作文5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的讀書的作文5篇，歡迎大家分享。
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讀書的作文 篇1
當然，買書人也很多，原來，大家都愛書。
小男孩想買一本莫言的《》，他爸爸拿起書一瞅:“我去，莫言的！你文學造詣有這么高？不買！”小孩眼角泛了淚花，他媽媽看到，趕緊過來疼孩子:“孩子要，就給他買，不就是一本書嘛。”但一看書名，她猶豫了:“孩子，這書不太健康，咱不買了。”
小胖孩和爸爸路過書攤，這時，孩子突然大喊起來:“爸！給我買本《神風演義》！我要《神風演義》！”其父面帶驚奇，回頭看一眼書名:“孩子，是《封神演義》，咱還是去沃爾瑪買吃的`吧。”
一個大姐翻來覆去地比較兩盒少兒識字卡片，轉過頭對她老公說:“都挺好的，但咱家里也有一些，我不知道是不是有重復的，你說買還是不買呢？要是重復了怎么辦？唉，這真挺好的，到底買還是不買……”
她老公不耐煩了:“這還不好辦嘛！把這個買回去，把咱家里那些扔了不就不重復了！”
想起之前有段時間和興哥一起上自習，他每天帶著一本高中地圖冊，并用大段時間盯著世界地圖不放。問其為何老看世界地圖，他答:“我是在培養世界觀啊！”
信筆由韁，說愛讀書的理由，竟然說到了賣書，但這一向就是我的風格，其實我寫文的風格就是隨性揮灑，沒有章法。
其實每一本好書賣出去，我不高興，反而心疼。像守護寶貝一樣每天守護書，但無奈，好書還是一本一本，離我遠去了。
這樣的心態，生意沒法做，后來索性不干了，乖乖回學校讀書。
讀書的作文 篇2
我是教師，又有點耕余走筆的習慣，所以免不了也喜歡讀點書。
其實，說讀書，是自己對自己的抬舉。不過是隨便翻翻，偶有會意，便作文人騷客般的沉思狀。常常是一本書還未看一半，就因沉思而棄置一旁。此后，便又尋別的書。
雖然“書非借不能讀”，但要想順手牽來，于飯后茶余，還是能自己擁有的好，況且，縣城不大，也沒個借處，只好掏自家的腰包，費自己的錢。我的'工資本就不高，還要上贍雙親，下撫幼子，一月的薪水度日尚有難為，再去買書，實在力不從心。于是，便費口角，生大氣，一氣就是好幾天。最苦的還是在海南師范大學函授的幾年時間里（共6年，先專科后本科），每月妻寄三四百元，我生活用二百五，剩下的便是進“三聯”，入“藍屋”，撿半價書于“三味”。而幾家大的新華書店，則輕易不敢涉足。涎著臉找朋友借錢，一次兩次倒好說，多了，就連自己也不好意思。幾年函授熬到頭，除了拿到兩本畢業證書，還賺回了六箱子書。望著本來就狹小的屋堆滿了書，妻嗔怪說：“以后，你與書一起過日子好了！”我心里的苦水連倒都倒不出了。
然而，不亦樂哉！
書的墨香對我來說總是具有不可抗拒的誘惑力，書上的文字總是有著讓我咀嚼不盡的妙處。把卷掌燈，游目騁懷，于妻兒酣睡之時，夜闌人靜之際，就是“隨便翻翻”，也有著或大或小的收益。知古今，辨美丑，明是非，甄善惡，識真偽，鑒好壞。雖然“低眉壓目苦讀書”，但“幽燈一點，樂處超五欲”，而“不知老之將至”，卻早將苦字拋卻，樂在其中了。而課堂上引經據典，娓娓道來，博得學生的滿堂喝彩，則使我不勝欣喜，“洋洋盈腮”。有時讀點所謂靈感出來，順筆記下，整理成文，投寄出去，竟也被刊用，于是乎，更是手舞足蹈，欣喜若狂了。不曾想到，這種讀書的“副產品”頗豐，現已有好幾百篇在報刊上發表，其中還有幾十篇先后被《讀者》、《意林》、《格言》等全國知名報刊轉載。
讀書有苦，苦在買書時；讀書有樂，樂在思考中，樂在文章發表時。
據說，英國有一位叫馬考雷的先生曾發誓：“寧愿做一個窮光蛋，擠在一間窄小的卻富有藏書的閣樓里，也不愿當不好讀書的國王。”為了苦讀，連國王也不愿做，這才真是悲壯。而悲壯的誘因無非是讀書的樂趣太大，大得這位先生確曾萬貫家財不要，顯赫權勢也棄。細想來，我輩讀書的苦與樂又有什么可說的呢。
讀書的作文 篇3
物以稀為貴。但是書究竟不是普通的貨物。書是人類智慧的結晶，經驗的寶藏，所以盡管如今滿坑滿谷的都是書，但書的價值不是用金錢可以衡量的。價廉未必貨色差，暢銷未必內容好。書的價值在于其內容的精到。宋太宗每天讀《太平御覽》等書二卷，漏了一天則以后追補，他說：“開卷有益，朕不以為榮也。”這是“開卷有益”一語之由來。《太平御覽》采集群書1600余種，分為55門，歷代典籍盡萃于是，宋太宗日理萬機之暇日覽兩卷，當然可以說是“開卷有益”。如今我們的書太多了，縱不說粗制濫造，至少是種類繁多，接觸的方面甚廣。我們讀書要有抉擇，否則不但無益而且浪費時間。
那么讀什么書呢？這就要看各人的.興趣和需要。在學校里，如果能在教師里遇到一兩位有學問的，那是最幸運的事，他能適當地指點我們讀書的門徑。離開學校就只有靠自己了。讀書，永遠不恨其晚。晚，比永遠不讀強。有一個原則也許是值得考慮的：作為一個道地的中國人，有些書是非讀不可的。這與行業無關。理工科的、財經界的、文法門的，都需要讀一些蔚成中國文化傳統的書。經書當然是其中重要的一部分，史書也一樣的重要。盲目地讀經不可以提倡，意義模糊的所謂“國學”亦不能饜現代人之望。一系列的古書是我們應該以現代眼光去了解的。
黃山谷說：“人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味。”細味其言，覺得似有道理。事實上，我們所看到的人，確實是面目可憎語言無味的居多。我曾思索，其中因果關系安在？何以不讀書便面目可憎語言無味？我想也許是因為讀書等于是尚友古人，而且那些古人著書立說必定是一時才俊，與古人游不知不覺受熏染，終乃收改變氣質之功。境界既高，胸襟既廣，臉上自然透露出一股清醇爽朗之氣，無以名之，名之曰書卷氣。同時在談吐上也自然高遠不俗。反過來說，人不讀書，則所為何事，大概是陷身于世網塵勞，困厄于名韁利鎖，五燒六蔽，苦惱煩心，自然面目可憎，焉能語言有味？
讀書的作文 篇4
“書籍是人類進步的階梯”這句話是高爾基說的。書的確能讓人進步，但是。我也愛讀書，甚至對書愛不釋手，可我這么愛讀書，我卻沒有進步呢？這個問題一直困擾著我。終于，我在《走遍天下書為侶》這篇文章中找到了原因。
這篇文章告訴我，讀書，一定要從中獲取你從不知道的新知識才能是讀了一本書。讀書并不是讓你輕描淡寫地看看書中的文字，而是讓你體會到著本書中每個字的意義和它所代表得生命，讓自己也融入故事情節中，就好像你透過文字，看到故事發生的場景一樣。讀書不但要思考、體會和想象，還要跟作者學一手，把作者怎樣用文字把故事畫出來的本事記住，故事中的好詞好句和優美的段落都要摘抄并背誦，在你寫文章時也可以用到。最后，你要一遍一遍毫不厭倦地讀這本書，你每讀一遍都會發現新的東西，只有不斷獲取知識，才能提高自己。
我明白了，讀書只是看你從書中知道了什么，懂得了什么。而不是在乎你看了多少。如果你一直一目十行，囫圇吞棗地讀書，那么即使你看了成千上萬本書，也不會學到什么，更不會提高自己的水平。
我終于養成了做讀書筆記的習慣。這樣做的效果還真不錯！沒幾天，我的作文就有了很大的進步。我也能著迷地讀書了！
有一次，我在房間里讀《兒童文學》，當我讀到《美麗世界的孤兒》時，我被這則故事深深吸引住了，津津有味地讀了起來，我便開始想象：假如我就是故事中的主人公──柳霞的話，我一定會和銀白色的小馴鹿──幺魯達在森林里尋找其它的馴鹿。當可愛的幺魯達看到樹上的“大瘤”時，它就把頭拱進我的懷里，害怕再見到那個大樹瘤。仿佛這時我就是它的.母鹿，像母親般呵護它，照顧它。我用修長白皙的手指撫摸著它柔軟潔白的絨毛，給予它安慰和鼓勵……我正沉浸在我那美妙而幸福的幻夢中時，弟弟推開門，叫我吃飯，可我仍然沉浸在幻想中，壓根就沒聽見。弟弟見我不理，就出去了。這時的我卻正在我的想象世界里遨游。不知過了多長時間，我被重重地推了一下，就像小鳥在天空中飛翔時折了翅膀一樣從幻想中回過神兒來，只見身邊站著弟弟，他說“老姐！你看書也不休息一會兒，午睡啦！”。我這才發現已在這里讀了幾個鐘頭的書了。我合上了書，躺上床，雖然我腰酸背痛，可我的心里卻是美滋滋的，因為剛才讀的文章里的優美詞句，和寫作方法我都記下來了，這些知識可謂是我最好的營養品，記下了它，比吃了一頓山珍海味還要好呢！
讀書，教我做人；讀書，使我快樂；讀書也讓我進步。所以我讀書，我快樂！
讀書的作文 篇5
前幾天，我學習了一篇叫《烏塔》的課文。文中講的是一個14歲的德國女孩，利用暑假獨自游歷歐洲數國，而在出發前，她用了三年時間來準備這次旅行。她通過閱讀書籍來了解她要去的國家和城市。通過幫餐館或超級市場分發廣告單來積攢旅行費，旅行路線和日程也是精心設計。旅游途中，她每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，再給家里撥個電話或寄張明信片已報平安。她的行程之長、準備之久、安排之細以及獨立的品格深深地感染了我。
這件事要是放在我的身上，那簡直是不可想象。從上幼兒園起，送我上學，接我放學，一直持續到三年級才停止。盡管我已讀四年級了，身旁總少不了父母的身影，養成了我現在無伴不成行，夜晚怕出門的.壞習慣。現在除了老師布置的作業，爸爸還讓我每天練40分鐘的鋼琴，有限的時間被擠走了，不能給伙伴們玩耍，也沒有多余的時間看課外書，外面的世界到底有多精彩，只能從路人的閑談或老師的講解中略知一二。雖然每周都有零花錢，可都是父母給的，盡管也有結余，可離旅游費用相差十萬八千里，想去發放廣告單，可我有時間嗎？父母會同意嗎？
獨立好難！
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