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【推薦】五年級(jí)的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文300字 篇1
這個(gè)周末，我和爸爸媽媽一起到江西姑姑家去玩，到了江西姑姑家我們決定第二天去泡溫泉，我開(kāi)心的大叫起來(lái)，耶！“太好了。”
第二天一大早我們就出發(fā)了，我們就出發(fā)了，大概坐了一個(gè)多小時(shí)的車(chē)我們就到了泡溫泉的地方，一下車(chē)我們就直奔買(mǎi)泳衣的地方，我們每人都挑了一件以后就去買(mǎi)門(mén)票了。
我們買(mǎi)了門(mén)票以后我就興高采烈地跑了進(jìn)去，只見(jiàn)里面一霧蒙蒙的，我連忙脫下衣服，換上泳褲，直奔里面，出現(xiàn)在眼前的是一個(gè)個(gè)大大小小池。走進(jìn)一看上面都寫(xiě)著名稱(chēng)，有蘆薈池、中藥池、美容池、紅酒池、牛奶池、親親小魚(yú)池、泡泡池……。好多好多，每個(gè)池的功效都不一樣，我泡泡這個(gè)池，又泡泡那個(gè)池可好玩了，可我最喜歡的還是泡泡池，從上面看下去水面上全是泡泡，水底下傳來(lái)的是一陣陣轟隆隆的.聲音，當(dāng)我坐在池中的時(shí)候好像有人在給我按摩似的，感覺(jué)癢癢的。當(dāng)我來(lái)親親小魚(yú)池的旁邊看見(jiàn)里面有很多小魚(yú)，媽媽告訴我那些小魚(yú)能把人身上的死皮給吃掉，我感覺(jué)很奇怪，可又不敢下去。不知不覺(jué)地時(shí)間到了，我依依不舍地穿好衣服回家了。
這次的泡溫泉真是太好玩了，真希望下次還能來(lái)玩。
五年級(jí)的作文300字 篇2
我好想念我的外婆，因?yàn)樗缭绲木筒辉谖业纳磉吜耍曳浅５碾y過(guò)。
每一次我們?nèi)ネ夤铱赐夤臅r(shí)候，都會(huì)在每一個(gè)角落，每一面墻壁上隱隱約約會(huì)看見(jiàn)我的外婆那甜蜜的笑容，和炯炯有神的大眼睛，非常好看。
她有一頭白蒼蒼的白頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛,笑起來(lái)的時(shí)候差不多跟我媽媽一模一樣的,真是母女倆呀！
我記得有一次我媽媽打我的時(shí)候我的外婆阻止了我的媽媽,那時(shí)候我的外婆就像我的救命恩人一樣呀，從此媽媽要是想打我的時(shí)候我都會(huì)想氣我外婆說(shuō)的.那句話(huà)，就沒(méi)有打過(guò)我了，就給我將道理。
還有一次我摔倒了準(zhǔn)備要哭的時(shí)候外婆給我擦干了我的眼淚,給我講道理說(shuō)：“婷婷哭解決不了什么問(wèn)題,咬這牙就不痛了。”
從此仍同的時(shí)候我就咬著牙，但是非常痛的時(shí)候我就忍不住了，我非常的難過(guò)沒(méi)有聽(tīng)外婆的話(huà)，外婆教育了媽媽?zhuān)灿绊懥宋遥m然沒(méi)有一籮筐的語(yǔ)言，卻將一個(gè)個(gè)做人的道理溶在了我的心中，我感謝我的外婆。
雖然外婆不在人世了，但她一直活在我們的心中。
五年級(jí)的作文300字 篇3
有一天，我在路上遇到了一只狗，我看見(jiàn)它的腳受傷了，我就把這只小狗帶回了家，等它腳完全好了，再把它送回家。可是我又不知道小狗的家在哪里。我只好收留它了，晚上到了，我剛想把狗包裝一下，一道金光閃了起來(lái)，我的眼睛都看花了，光漸漸地變得微弱了。我睜開(kāi)眼睛一看，“啊！好酷呀！”這只小狗的身體像被雷劈了似的，而且小狗的顏色也變成了黃色的了，頭上還有一個(gè)閃電的`圖案，整個(gè)身體都充滿(mǎn)著閃電。突然，小狗飛了過(guò)來(lái)，向一艘宇宙飛船飛去。宇宙飛船里面都是外星狗，每只狗的身上都有自己的超能力，比如噴火、龍卷風(fēng)、噴水、食人花……我身邊的狗也是它們中的一員，可是我多么不想讓它走，但是，我必須這么做，因?yàn)槟抢锊攀撬嬲募野。⌒」纷吡耍液軅模钪骘w船飛去的方向發(fā)呆。突然，空中劃過(guò)一條斜線(xiàn)，原來(lái)是小狗回來(lái)了！我高興地抱起它，親了又親。小狗還帶給我一樣?xùn)|西——無(wú)線(xiàn)手機(jī)。不用電話(huà)費(fèi)，可以隨意打電話(huà)，還可以知道他人所在的位置。
從此，我們倆快快樂(lè)樂(lè)地生活在一起。
五年級(jí)的作文300字 篇4
我的表弟是個(gè)“調(diào)皮鬼",今年 歲多，他有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。兩邊的'臉蛋就像兩個(gè)蘋(píng)果。他喜歡跑步和亂說(shuō)話(huà)。
星期天，我和同學(xué)們一起去玩，剛好被"調(diào)皮鬼"看見(jiàn)了，就死追我不停，終止被他給追上了，只好和他一起去啰！一下車(chē)，表弟就狡猾地踮著腳偷偷地溜走了，我就和同學(xué)們使勁地跑才抓住他，他突然擰過(guò)頭來(lái)向我擠眉弄眼的，氣得我滿(mǎn)臉通紅......
去到超市，表弟就吱吱喳喳地說(shuō)：“好多東西吃啊！好多東西吃啊！......就飛奔過(guò)去一樣一樣地把食物搬上車(chē)，同學(xué)們?nèi)棠筒涣怂@種行為，就偷偷地一樣一樣把東西搬下車(chē)。
到了游樂(lè)場(chǎng)，表弟就首先到夾娃娃里夾一個(gè)玩，然后才到波波池里玩，同學(xué)們也忍不住要自己去玩 ，只留下我一個(gè)照顧表弟，我就發(fā)誓，以后也不帶表弟出來(lái)玩。
這就是我和表弟的下場(chǎng)。
五年級(jí)的作文300字 篇5
童年的趣事有許多，可讓我最難忘的事情就是不熟的桃子摘下吃掉，差一點(diǎn)酸掉了大牙。說(shuō)來(lái)讓你開(kāi)懷大笑，那是我3歲的事。
記得那是個(gè)四月份的時(shí)候，桃子正是快成熟的時(shí)候，那一天陽(yáng)光明媚，我和疼愛(ài)我的爺爺一起去上我家的'桃園林，去看看桃樹(shù)長(zhǎng)的怎么樣了？到了桃園林，一顆顆桃樹(shù)都結(jié)出了小小的青桃子，十分可愛(ài)。我剛摘一個(gè)，爺爺說(shuō)：“瑤兒，聽(tīng)話(huà)呀，別摘，現(xiàn)在還不能吃！我想現(xiàn)在我就吃，不過(guò)等爺爺?shù)侥莾哼吶チ苏獋�(gè)嘗一嘗，爺爺向北邊的桃樹(shù)走去，我趁機(jī)摘一個(gè)小桃子，先放在了兜里，等一會(huì)兒爺爺上地了，我好吃。爺爺終于上地里去了，我把桃子拿在手里，我想：一定很好吃吧！說(shuō)著說(shuō)著我就放在嘴里咬了一口，啊！真酸呀！爺爺看見(jiàn)了，張口就說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前，現(xiàn)在知道小桃子酸了吧！”
我聽(tīng)了知道不能吃趕緊扔了，我的眼淚都流出來(lái)了，比醋還酸呀！
一轉(zhuǎn)眼，五六年過(guò)去，現(xiàn)在看見(jiàn)路邊的小桃樹(shù)還忘不了，我當(dāng)初做的傻事呀！
五年級(jí)的作文300字 篇6
光陰似箭，日月如梭，到了二十年后的今天，科學(xué)飛速發(fā)展。那時(shí)，我的故鄉(xiāng)也煥然一新，宛如仙境一般。于是，在這個(gè)假期，身為發(fā)明家的我，終于可以回到離別已久的家鄉(xiāng)了。
早上，我狼吞虎咽的吃了幾口飯，便坐上自己發(fā)明的.太陽(yáng)能飛船回到了家鄉(xiāng)。一落地，只見(jiàn)爸爸乘著太陽(yáng)能飛車(chē)來(lái)接我。
故鄉(xiāng)的一切令我耳目一新：以前矮小的樓房變成了幾百層的高樓大廈了，有人說(shuō)：“這么高的樓房難道乘電梯上去嗎？”不，在這個(gè)時(shí)代，電梯已經(jīng)落伍了，在樓房旁邊，有一種不會(huì)破的泡泡，你可以稱(chēng)這種泡泡上去，既方便又快捷。
再來(lái)看看馬路，以前是坑坑洼洼的，風(fēng)一吹就會(huì)有一層厚厚的灰塵，而現(xiàn)在是寬闊的馬路，每天都有好幾輛清潔車(chē)出來(lái)清潔公路。公路兩旁也有密密的柏樹(shù)。紅綠燈也多了，行人過(guò)馬路方便多了。
二十年后的今天，人們不用因?yàn)橛熊?chē)沒(méi)地方的煩惱，因?yàn)楝F(xiàn)在發(fā)明了折疊式的車(chē)，折起來(lái)后又輕巧又方便，可以放在衣柜里、箱包里、提在手上……
同學(xué)們，雖然我們的夢(mèng)想還未實(shí)現(xiàn)，但只要我們刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想的！
五年級(jí)的作文300字 篇7
一天，我下去玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)幾只螞蟻，由于出于好奇心，便拿出一塊隨身帶的小餅干放在地上。
螞蟻看見(jiàn)了，圍著小餅干轉(zhuǎn)了幾圈便走了，咦！難道螞蟻不吃餅干嗎？看了一會(huì)兒，我實(shí)在等不及了。便去小區(qū)玩了，回家時(shí)順便看了一眼，那幾只螞蟻又回來(lái)了，而且身后還跟著好多大螞蟻，原來(lái)是小螞蟻去搬“救兵”了。那些小螞蟻用觸角指向小餅干，仿佛在說(shuō)：“就是那個(gè)東西。”那些大螞蟻便走向小餅干，在每個(gè)角各站幾只大螞蟻，忽然，我感覺(jué)餅干被抬高了。乖乖，它們的力量怎么有這么大呢！這些螞蟻邁著整齊的步伐，猶如軍人一般。只見(jiàn)螞蟻們齊心合力地把食物搬回了巢穴，終于享受了這一豐盛的.午餐。
順便告訴你們，螞蟻還能預(yù)測(cè)天氣呢！要下雨的時(shí)候，它就會(huì)擺動(dòng)觸角，就像電視機(jī)上的兩根天線(xiàn)，大概是在接受天氣的信息吧！它們還會(huì)把家從低處搬到高處，有的搬食物，像一支龐大的部隊(duì)在浩浩蕩蕩行軍，場(chǎng)面非常壯觀(guān)。
不要小看螞蟻，實(shí)際它們懂得好多事情，它們簡(jiǎn)直就是團(tuán)結(jié)的象征。
其實(shí)只要你用心觀(guān)察生活中的事物，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許許多多小秘密。
五年級(jí)的作文300字 篇8
我們五（2）班是一個(gè)擁有引人的一個(gè)家庭。在這個(gè)大家庭里發(fā)生了許多事，有時(shí)我們很喜歡，有時(shí)我們很憤怒，有時(shí)我們很悲哀，但有時(shí)我們也很快樂(lè)。總而言之，在我們這個(gè)大家庭里不管什么酸甜苦辣是事都會(huì)發(fā)生，但是結(jié)尾都是美好的。
這個(gè)大家庭的喜怒哀樂(lè)，就讓我一一給你講解。喜：有一次，我們班來(lái)了一貫新老師，叫馮夢(mèng)蘭，我們家她馮老師，在班隊(duì)課上馮老師給我們拍了好幾張照片。怒：張蒙磊他經(jīng)常不帶筆，每次都向我借，我每次都借給他，可他都一連借好幾天，而且每次還我時(shí)都說(shuō)筆芯用完了，這種事情要和老師說(shuō)的話(huà)那就變成十三點(diǎn)了。所以我每次都不告訴老師，一直忍著這口惡氣。哀：在體育課上一個(gè)三年級(jí)的人竟然打岑炯輝巴掌。后來(lái)我們想要為他報(bào)仇，卻被體育老師誤解成了我們先打那個(gè)三年級(jí)的人了。樂(lè)：每次吳老師不在的時(shí)候，那體育課就邊成了語(yǔ)文課了，我最喜歡語(yǔ)文課了。因?yàn)樽詮鸟T老師當(dāng)了我們的`語(yǔ)文老師，我就特別喜歡語(yǔ)文課了，因?yàn)轳T老師有時(shí)會(huì)在語(yǔ)文課上給我們看作文。
看，我們這個(gè)大家庭很不錯(cuò)吧！你是不是也想加入啊？
五年級(jí)的作文300字 篇9
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)，也是我的營(yíng)養(yǎng)品，我很榮幸，好像我天生就愛(ài)看書(shū)，我愛(ài)書(shū)中的知識(shí)和智慧，我在書(shū)中找到了現(xiàn)實(shí)生活中找不到的樂(lè)趣。
記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了本神話(huà)故事，我一拿到書(shū)，就如癡如醉的在沙發(fā)上看起來(lái)，忘記了時(shí)間，忘記了吃飯，忘記了書(shū)外的世界。我在書(shū)的世界里快樂(lè)的遨游著……
每拿到一本新書(shū)，我總恨不得一口氣讀完，不然，我是吃飯睡覺(jué)都惦記著書(shū)中的情節(jié)。
現(xiàn)在，我對(duì)書(shū)籍狂熱和迷戀，書(shū)，已經(jīng)成為我生活中離不開(kāi)的朋友，書(shū)，已經(jīng)成為我的`精神糧食，我如饑似渴的需要它。
記得有一次，我正在看書(shū)，媽媽讓我睡覺(jué)，我只好鉆進(jìn)被窩，可我翻來(lái)覆去就是睡不著，書(shū)中的故事太讓我牽腸掛肚了，我等媽媽走后，偷偷打開(kāi)臺(tái)燈，一口氣讀完才安心進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)，是知識(shí)的海洋，有疑難時(shí)，書(shū)會(huì)給我們解答，遇到挫折時(shí)，書(shū)會(huì)給予我們鼓舞和力量，迷失方向時(shí)，書(shū)會(huì)給我們光明的指引。我愛(ài)我的好朋友——書(shū)籍！
五年級(jí)的作文300字 篇10
子曰：“三人行，必有我?guī)熞病！痹谖业男W(xué)生活的五年中，有十幾位老師教過(guò)我，他們教給我學(xué)習(xí)的方法和做人的道理，讓我感受到了學(xué)習(xí)上的快樂(lè)。其中，帶給我最深印象的是教我三年級(jí)語(yǔ)文的徐老師。
徐老師才三十多歲，可他已是位“省級(jí)教壇新星”。他中等個(gè)子，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是掛著微笑。
第一次聽(tīng)徐老師上課，便覺(jué)得他講課的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)，把我都迷住了。那聲音時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，時(shí)而輕柔，時(shí)而雄渾……那優(yōu)美的聲音把我們帶入一個(gè)又一個(gè)美妙的境界。我想他的聲音絕對(duì)可以和電視臺(tái)的播音員相媲美，所以我愛(ài)聽(tīng)他的課，而且聽(tīng)得也特別認(rèn)真。
徐老師上課時(shí)給我們教生字也很有趣。他不像一般的老師，只講講生字的寫(xiě)法和意思就草草了事。他是先把這個(gè)漢字的甲骨文寫(xiě)在黑板上，告訴我們這個(gè)漢字的演變過(guò)程，讓我們細(xì)細(xì)了解這個(gè)漢字，以及這個(gè)漢字背后的`意義。通過(guò)徐老師的教學(xué)，我們不僅認(rèn)識(shí)了漢字，還從學(xué)漢字中得到了樂(lè)趣，增長(zhǎng)了知識(shí)。徐老師還告訴我們：漢字的形成是古人智慧的結(jié)晶，通過(guò)漢字我們可以看到我們祖國(guó)文化的博大精深。聽(tīng)到這里，我深深地為我們漢字而驕傲，為我是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。
這就是徐老師的特別之處，我喜歡徐老師。
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