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詩與遠方作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的詩與遠方作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

詩與遠方作文

詩與遠方作文1

　　從小，我就和火車結下了不解之緣。

　　我的爸爸是鐵路工作人員。我的媽媽在邳州工作，每天都要乘坐火車往返于徐州市區和邳州之間，所以當我還在媽媽肚子里的時候就開始坐火車了。媽媽說我半歲時，第一次乘坐火車就表現出超乎尋常的興奮，仿佛是見到了最喜歡的.朋友一樣。

　　我一歲十個月的時候，媽媽帶著我坐火車去她的老家重慶。后來媽媽告訴我，當時開往重慶的火車只有普通的綠皮車，整整坐了一天一夜才到，當時她特別希望徐州和重慶能早日開通高鐵。

　　沒過幾年，媽媽的愿望實現了。六歲那年，我第一次乘坐高鐵去重慶。走進明亮的車廂，一排排座椅干凈又寬敞，折疊的小桌板簡潔又方便。我坐在座位上，不知不覺車就開動了，特別穩，特別踏實。高鐵真快呀，下車的時候，我背包里的方便面和零食還剩好多呢。

　　從那以后，乘坐高鐵出行成了我們家的第一選擇，每年暑假，爸爸媽媽都會帶我坐上高鐵到各個城市去游玩。我們到南京瞻仰過中山陵，到蘇州游覽過拙政園，到重慶爬過歌樂山……四通八達的高速鐵路網，拉近了我們一家和“詩與遠方”的距離。高鐵速度也在不斷刷新紀錄，真是令人驚嘆的“中國速度”！

　　爸爸告訴我，我們江蘇作為全國數一數二的經濟大省，高鐵發展也名列前茅。

　　一條條高鐵穿山過橋、貫通南北，像一根根閃爍的銀線，將江蘇境內的一座座城市連接起來，描繪了一幅“軌道上的江蘇”錦繡畫卷，載著我們奔向更加美好幸福的未來！

詩與遠方作文2

　　趁著年輕，何不去干一場轟轟烈烈的大事，讓青春無悔，而我則選擇了去遠方。我不想讓得之不易的時光被堆積如山的作業所揮霍，我也不想在無限循環的補習班中讓暑假的夢化作一個泡影，于是我便和同學們相約獨自踏上了旅程。

　　第一站我們便來到了大草原，人們總說在草原上能尋得人生真諦，一望無垠的草原總會讓你信仰些什么。然而說這些話的人一定沒去過草原，現實是遍地的牛糞想地雷一樣讓你寸步難行，夜晚寒冷的風細想的對你關懷，讓你被感凍的`徹夜難眠，我不禁想起了我的家，在家里，床是那么的柔軟，在夜晚，風只會對你細心叮嚀，在蟲兒的鳴叫聲中催你進入夢鄉。

　　第二站我們來到了北京，去看看那華麗的頤和園步入頤和園，導游便領這我們進行了急速的參觀，金雕玉刻的走廊，不知由多少工匠多少日夜細心打磨出來的浮雕樓宇被我們一晃而過，好不容易感到了目的地，卻也只不過是一片湖水和一座橋，瞬間滿懷的期望被打落到低谷,我更想念家，在家我可以撐起一張吊床，在緩慢而富有戒律的搖動中欣賞著黃金麥浪。

　　只有去過遠方的人才更懂得家的美好，無論你遭受了多大的打擊，家永遠給你最溫暖的懷抱，久居都市而心身疲憊于快步的節奏，在家你可以慢慢的享受這寧靜的人生。

　　去遠方，不入呆在家。

詩與遠方作文3

　　我要走向遠方，那里有我的夢想。

　　既然要去向遠方，我必需要背上重重的行囊，拋下塵世間的煩憂，孤身一人，穿越森林，跨過高山，越過海洋。

　　路程是艱辛的，在看不見的地方會有暗刺，要忍受被荊棘劃破皮膚的痛楚，要謹防地上獵人布置的精密陷阱，會有蚊蟲叮咬，會有狂風暴雨，沒什么，我的目標在遠方。

　　我穿梭在黃昏和黎明之間，時間給我的皮膚抹上了一層風霜，染白了我的毛發，粗糙了我的臉頰，想阻止我的步伐，我掙開枷鎖，逃出禁錮，大口大口地喘著氣，再次走向遠方。

　　凄涼的月光潑灑在我的身上，把我澆得透心涼，瑟瑟發抖，點點星光點燃了我眼中的希望，我拖著濕冷的身體，走向燦爛。

　　我走過春的繁茂，經受住了夏的熾烤，忍住了秋的悲涼，感受到了冬的嚴寒，我變得更強，身上的`肌肉像鐵一樣，讓我奔向遠方。

　　我走到了平原，我看見了地平線，藍天與大地交織著，天空有白云，大地有牛羊，我孤身一人、夕陽的余暉灑滿了整個天際，紅的像血，我知道，這不是終點。

　　我就地駐營，看著太陽落下去，看著月亮爬上來，月光潑濕憂傷，月水交響，歲月賜予我的靈感，瀉在地上，在夜空中劃下一道硬傷，那么牽強。

　　我轉過身來，太陽恰好升起，我的眼睛變成金色，我的目標是遠方，在地平線，世界只能看見我的背影。

　　我知道我快要到了，我向太陽奔去。

　　我的目標是遠方，那里有我的夢想。

詩與遠方作文4

　　變數之中，見微波才知道動感的，聽到歌曲才知道傳神，身處暗處看光明之處，木靜而觀動，方為智者所為，更是優秀傳統文化得以繼承的必然選擇，具有優秀基因的文化，在變化之中有所堅守，更有面向環境的新求解。

　　自然不息，創新求解傳統文化。

　　詩詞歌賦似一股清流。滋潤現代人，也就是我們的心靈，近來《中國詩詞大會》《中國成語大會》的熱播，還人們蒼白的.生活色彩斑斕。然而，有人化身懷疑論患者，認為所為“文化熱”不過是刺激感官，吸引眼球：或者成為無厘頭的人，以看秀方式做臺下的吃瓜群眾。人們有時懷疑有時戲謔，卻忘了正是熱播節目的創新求解，讓詩意悄然重新進駐人們的生活，讓悠悠文墨在熱議中得以傳承。

　　與時俱進，重新定義傳統文化。

　　有時痛批當下的漢字危機，是對母語情感的消化，是信息時代的產物。然而我們不可能限制一個民族盡情享受科技進步的成果，這是不近人情的因噎廢食。魏源說:“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”傳統文化與現代科技文明有機結合，才能悠悠文墨“受光于天下”從而傳播四方。《中國詩詞大會》的舞臺。大屏幕意境展示，以現代科技還原古典意境:“搖一搖”新媒體互動，搭建傳播平臺供文化驅馳。

　　重持自信，秉持一流文化的入心。

　　自強不息。與時俱進，重拾自信，讓傳統文化被拖拽的踉蹌腳步回復穩重。讓中國人不僅會敲擊鍵盤，也會揮毫潑墨，不僅有科學精神。也會有人文理念。

　　這是傳統文化的創新求解。

詩與遠方作文5

　　“喂，哪位？”

　　“紅兒，是我，老爸。”

　　“爸，爸，你怎么去了這么久才給我打電話！你在那邊過得好嗎？我很想你……”

　　“喲，這么一個大姑娘，還哭。不哭，哭久了，你眼睛會痛，會對讀書造成影響，爸還想跟你講幾句咧，你老哭，我怎么聽見你講話呢？”

　　“最近學習怎么樣？”

　　“——有點小進步，老師給我獎了一本書。”

　　“真的？！不要驕傲，好好努力。”

　　“嘟，嘟，嘟。”——爸爸把電話掛了。

　　“喂，你是爸爸嗎？”

　　“兒，是我，老爸。”

　　“爸，我變乖了，這次我沒有哭。”

　　“好，乖，下一次接電話還要笑，知道嗎？對了，你現在在做什么。”

　　“做作業。”

　　“作業很多嗎？不要熬夜，作業你會不會做，做不到要做標記，到學校一定要問老師，問懂。在學校不準抄別人的`作業，知道嗎？”

　　“知道，老爸。”

　　“算算日子，最近你們應該考月考了吧，你考得怎么樣？”

　　“老爸，我，我有一點退步，那是因為……”

　　“什么，退步？你上次才進步那么一點點，現在又退，你準備退到什么地方，你就不退了。”

　　“爸，我，我真的是因為這次生病的緣故而誤了課，雖然誤了課，但我只退了兩名。”

　　“兩名，你是不是想在下一次考試又退兩名？”

　　“爸，不會的，再也不會了，我保證下次努力，肯定會進步，會進步的。”

　　“既然你這樣說了，老爸相信你，要好好努力喲！”

　　“嘟，嘟，嘟。”——爸爸的電話掛了。

詩與遠方作文6

　　生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。

　　——題記

　　好吧！你現在只是一個青少年，不懂得什么詩，什么遠方。你所看到的都只能是你眼前的茍且。你知道夢想是遠方，而通向遠方的唯一一條大路就是努力。可你找到這條大路了嗎？不，好像你并沒有找到，又好像你根本沒有找。你根本不去努力，也不去理會。

　　當你到達不了你想要的遠方和高度時，你就只會吐槽上帝，埋怨他不給你機會。少年，你太不懂得珍惜了。

　　網絡上有一段時間有一個問題熱了起來，“你為什么要努力？”“我想看到更大的世界，我想，長大后賺很多錢，我想要的東西太貴，我想去的地方太遠，我喜歡的人又太優秀。不是的，你努力是因為你太垃圾了。

　　你不努力，好，可以，你墮落，當你墮落到一個程度，你就會變成一個平庸的人。世界上不缺平庸的人缺的是平凡的人，平庸并不是平凡，平庸是不思進取的'一個代詞，而平凡，不是。

　　你多努力，你就會有多幸運，你越幸運就得多努力，你根本沒資格看不起自己，沒資格半途而廢，你更沒有資格懦弱，你要清楚你自己是誰，你沒有退路，你只能讓自己比別人都好，讓自己變得更強大，加油吧，少年。

　　人生再糟，也應該樂觀起來。人生沒有高度看到的都是問題，若沒有格局看到的都是雞毛蒜皮。不要在意眼前的茍且，你還有未來的詩和遠方。

詩與遠方作文7

　　“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的世界。”我的心愿呢，就是到世界各地名勝古跡欣賞游歷，親眼看看這個美麗世界的每個角落，從心感受地球這個多姿多彩的萬花筒。

　　去年，我有幸觀賞了我國的西北風光，去了天高云淡的青海。那場旅行，令我最為難忘。那兒的風光與中原大大不同，與我之前去的其它地方也是天差地別，那兒的純凈令人心曠神怡，令人不禁感慨大自然的神奇造化。那次旅行回來之后，我體會到了旅行的快樂，便有了去看世界的美麗心愿。

　　我想欣賞異域風光、感受各地的風土人情、領略不同的文化習俗......我想到世界每個角落走走，來一場精彩的'奇妙旅行。我平時喜歡看一些關于自然關于走世界的電視節目，對自然對世界都充滿了無限想象，我還會制定假期出門玩的旅游攻略。心中的“詩和遠方”真的太美好了，讓我心生遐想，腦海中立刻浮現出美的詩文，美的景物，以及有關美和自由的一切東西。

　　待疫情結束后，我想先去新型冠狀病毒的爆發地——武漢，看看這座英雄的城市是否安好;我想去美國的紐約，見識一下“世界最繁華城市”;我還想去神秘的埃及，看看埃及艷后法老、雄偉壯觀的金字塔，了解歷史悠久的埃及文化。

　　流星消逝在黑暗的夜空中，美好的愿望在向我招手。未來等著我，向著詩和遠方前進，我一定會找到那顆屬于我的最美的流星！

詩與遠方作文8

　　以前的時候我們總是在生活的罅隙之中尋找樂趣，盡管那并不意味著歲月靜好，盡管在現實的平淡流失當中有一點點的殘酷，但他仍然不失歲月說藏語的味道。

　　我有幾個室友，他們曾經商量著想等到暑假或寒假的時候去西藏旅游。但是后來不管怎樣，他們都沒有行動，因為他們的`商量好像出了問題，又或者說在其中的某一個過程就變成了中斷的原因，又或者它們本身宅女的性質始終暴露無遺，從來都沒有改變過他們想要去看看詩和遠方的決心。

　　我們曾經在一個地方待了很長一段時間，但是后來真的說要分別的時候，真的那么干脆地扭頭就走，頭也不回以前的時候我們沒有想到原來一段感情那么持久，但是同樣也那么干脆，可是當他真的發生在現實生活當中的時候，你就會明白其實沒有什么是不可能發生的。

　　好像那些你一直以來都覺得很堅固的關系，但實際上他們也并不是缺乏維持，他們也許都只是始終在維持著表面上的關系，看起來很不錯的樣子，但實際上內核是空虛干癟的。

　　等我們真的能夠看清楚生活的現實時，我們就真的能夠有成長的空間，或者是進一步長大了。

　　每個人都在漫長的人生道路上不斷成長，每個人都在經歷著那些我們從前沒有的或者遺失掉的興趣愛好，可是這一切卻都在告訴著我們一個道理，人是一直在往前走的，不容回頭。

詩與遠方作文9

　　7月8日，太陽火辣辣的，云彩都被燒得無影無蹤，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來。我無精打采地來到西湖區圖書館，走進四樓報告廳。看到主講的老師是孔慶根老師，我一下子精神抖擻了起來。因為前幾天杭州日報刊登了《今日桃李花他日翠柏與蒼松》，寫得很精彩。

　　周珺老師介紹完后，孔校長來到了講臺上，他穿著一件藍t恤，系著一條黑皮帶，帶著一副眼鏡，看上去平易近人，和藹可親。孔老師演講的主題是《“詩和遠方”與童年成長》，他向我們介紹了詩和遠方背后的.人生哲學，帶領我們尋找幸福密碼。

　　在提問環節，我對孔老師說：“請問您在創作過程中遇到過什么挫折，是怎樣克服的？”孔校長回答他在剛開始寫詩的時候有一個很大的問題，就是用力過猛，他給別人看自己的作品時，大家給他的建議是要放松寫，這樣才能寫好。我想起了東晉陶淵明寫的詩“采菊東籬下，悠然見南山”，詩要寫得輕松自然才美。孔校長說他遇到過瓶頸期，他還是沒有放棄，堅持寫，最后到達了一個新階段。

　　所以，“九層之臺，起于累土；合抱之木，生于毫末；千里之行，始于足下”。我們做任何事都要堅持不懈，持之以恒，才會獲得成功。

詩與遠方作文10

　　這星期五，上智書院的學生來我們學校交流，我們和她們一起上了一節關于詩的朗誦的課，我們和她們一起學習《再別康橋》的背景并且朗誦。

　　起初，大家難免會有些尷尬，但經過大家自我介紹，多說幾句話后，似乎也沒有什么了。我們很快就進入了朗誦狀態。我們組是用廣州話來讀的，起初也有一些字詞讀起來很別扭，但經過我們的討論之后就慢慢的熟悉了，我們也分配好了分段朗讀。后來經過幾分鐘磨合，大家也是越來越好了。

　　很快，老師便開始一個一個組輪流朗讀不同的詩歌，不久就輪到了我們。

　　我們站上去，可是大家都有點害怕，不敢站第一排……

　　隨著紫瀅讀完了《再別康橋》的導言部分，音樂也因此響了起來，我們也開始了朗誦。一開始我們都有點害怕，除了幾個上過臺講過話的，包括香港的同學又有點小聲，怕讀錯什么，但隨著幾位同學的帶領，也慢慢地大聲開放起來。不知不覺，很快就讀完了，也到了我自己獨誦的一個詞，兩個字——尋夢。我的呼吸也有點急促，緊張了起來。我提前做好了深呼吸，隨著大家聲音的`靜止，在等待著我，我深沉地誦出了“尋夢”，聲音和節奏也算不錯，我的心也因此放下。

　　不久大家幾組都朗誦完，這時老師竟然要為大家朗誦《鄉愁》，大家聽了都有點感觸，還為老師朗誦深為震撼。

　　這次活動讓我對詩歌有一種很深的感覺，知道什么，只可意會，不可言傳，似懂非懂，生活不僅眼前的茍且，還有詩和遠方。

詩與遠方作文11

　　時間不短了，我們開始準備自己的行程。隨時離開這里，或者是隨時去往一個不知名的遠方，這些對于我們來講，或許都可能是一個意外的巧合。但是當你真的知道這一切的時候，就會驚訝的發現，每個人都有自己的生活。

　　而這一切，是現在的你，根本就無法控制的。

　　假如生活如同我們想象的那樣，假如我們能夠相信的一直都只是自己，那么我們活在這個世上，該是多么孤單啊。

　　有的時候，我說服自己，多出去走走，多看看，和別人多去交流一下，也許我們就會知道，這個世界根本不是我們想象的那么渺小，我們所知道的它的.范圍，其實一直都是這樣渺小啊。

　　你又怎么能夠保證，當你離開這里，當你去往另外一個遠方，你能夠看得清楚的，從來都只是和她們待在一起，而不是憧憬更美好的生活，而不是在這里，得到一個新的希望。

　　我們只是覺得，原來這一切，真的想要說明白，也不是一件容易的事情。

　　只是，當他們還在的時候，我們的夢想和目光，都需要有一段等待，才真的可以告一段落。就如同當年的我們，如同當年的我自己。

　　在這里徘徊不前，其實都只是為了去了解另外一個嘗試，那些對于我們來說，或許也是完全陌生的東西。你可以追求上進，可以讓自己的目光，永遠停留在這里。

　　卻不能讓自己，不進步。

詩與遠方作文12

　　今日，聽歌。當歌曲一首一首的放過，終于，還是《楓》打動了我。傳鑫說他不喜歡《楓》，因為太傷感了。我倒最是喜歡，只因為正是那樣的傷才能讓歌曲變得詩意。這讓我想起了從《讀者》上讀到的話，“生活中，不僅只有眼前的茍且，還有詩與遠方。”這正是高三我常對自己說的話。它是安慰，是鼓勵，是勸勉，是我的`堅持。每每感到生活的枯燥，單調時，我就用這句話激勵自己，心靈會回到溫柔與美好的境地。詩、遠方，從來沒有感到還有其他詞語像這兩個詞般帶給我莫大的快樂。只覺得，有詩的生活不孤單，有遠方的生活不枯燥。

　　這次，迫不及待地網購《談美》，也正是要用它來充實現下的自己。朱光潛先生正是用美學的觀念詮釋詩與遠方。詩即美，從生活中看到美，感受到美，才可能讓生活充滿詩意，最終擁有藝術化的人生之路。只有如此，才可能在苦難中享受快樂。人的眼界才能擴大，智慧才能明潔，享有生命的安然樂趣。如此，也就對生活多了一份期待中慰安。

　　此刻眼下，只聽窗外花瓣掉落的輕響，這景便顯得趣味盎然了。

詩與遠方作文13

　　或許人自古以來都是心向遠方的，我也不免俗地打小時候就盼望著有一天去到遠方。其實那時只知道遠方很遠，卻又不知道多遠才算遠。

　　我住在西北，想著或許到了海邊，應該就算遠方了吧！懷著對遠方的憧憬與幻想，我也漸漸長大了。第一次啟程去“遠方”是要獨自求學，仿佛冥冥中自有注定，我來到濱海城市讀書，看到了我憧憬的大海，第一次來到了“遠方”，心里被大海的壯闊震撼到了，但卻并沒有多年夢想終達成的激動。寒窗苦讀數年，我那時早忘了什么對“遠方“的向往，偶爾想起來也知道了那只是從小被大人管著想出來獨立罷了。

　　心里對”遠方“的疏遠，卻偏偏去了更遠的遠方——出國留學了。那時的我實際已經開始懶惰，懶惰得不怎么情愿去重新適應一個新的環境，卻不得不下決定出國，珍惜這大家都搶破頭的'留學機會，只身一人來到大洋的另一邊。完全不同的環境、人文、社交模式，讓我這個懶人頗為頭疼，但相比起來，真正讓我覺得難熬的是孤獨感。在這期間，從來未有的想家的思緒，濃烈無比！但是，家在遠方。我又欣喜的重新找回對遠方的向往，那就是對家的向往。每次回家都是我踏上去”遠方“的路程，心里有一種夢想達成的激動。長大了，原來家才是遠方。

　　永不停止的是時間的流逝。隨著日子一點一點過去，我也成家了，養兒育女，悲傷的送走自己親愛的父母。閑時翻出舊時照片，總不禁紅了眼眶，這時才知道，親愛的父母和舊時的時光，都已成了我永遠也到達不了的遠方！

詩與遠方作文14

　　認真地走每一步，有時的錯過，便是萬水千山。——題記

　　春的光艷，紅了我心，綠了遠方，濕潤了詩，我看到了我，詩，還有遠方。

　　微風給我捎來信，帶著我，帶著暖暖的柔情，只為了尋找“它”。穿過鳥語花香，心連著心，一年又一年走過的小徑，依舊倒映著松影，高聳入云，綠葉茂盛。花與蝶在共舞，在眺望，那一個人，那一個背影，那一片松林，陶醉了自已，陶醉了遠方，陶醉了那一抹陽光，那一段深情，依靠在這花間的`小路，默默地看著，看著你，看著我，拾起那一片花瓣，放在心里，脈脈的感受著，感受著脈脈情流……

　　帶著我，帶著你，走在仙境之中，陶冶在生命中，在一天一天中，看到了燦爛的稻田，果樹上花紅柳綠，我撿起一棵鍍金的麥穗，閃閃發光，照映出了我的心，在天底下，像冰似的，我知道我追求這潔凈的心，我靠著這蘋果樹，在沉思，直到到了秋，我站了起來，登上高山，面對世界，胸懷激烈，仰天長嘯。

　　我向往著，向往著天空，向往著世界，我認識了我，詩，還有遠方。