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快樂的成長作文

時間:2024-11-28 16:30:25 長作文 我要投稿

實用的快樂的成長作文

  在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的快樂的成長作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的快樂的成長作文

快樂的成長作文 篇1

  在我的記憶深處,有一個非常美麗的校園,那就是中岳二小的校園。清晨,同學們邁著輕快的步子,呼吸著清新的空氣,走進校園,看到南北邊各有一個教學樓。每個教學樓都是五層.

  我們的學校還開展了各種校本課程,有籃球、網球、花樣跳繩、啦啦操、英語有趣配音。。。。。。我在所有校本課程內,選擇了毛筆和籃球。過了幾天,語文老師把創優的內容講完了,然后將了幾個同學的名字,其中就有我。語文老師說這些同學是毛筆被選上的。然后到下午放學,我去問了籃球教練自己選上沒?教練說我選上了。媽媽問我要選哪個,我想了想就說選毛筆。

  學校不但開展了校本課程,而且景色也變得漂亮起來。原來的.主席臺變成用紅色磚塊鋪成。假山依然還在,只不過又多了一個噴泉。還有管樂團的同學,我們每周一升旗的歌都是他們演奏的。那悅耳的聲音傳遍了學校每一個角落,成為校園一道獨特的風景。

  瞧!上課的時候,老師提出來的問題,同學們都是很積極地回答。看!那一群小手如同一片海洋。有一個同學,盯著書好像把書中的知識全部都記在腦子里。還有一位同學,一直盯著書,一會兒開心,一會兒傷心似乎書本和他的世界融為一體了。因為書里的知識是非常豐富的。

  我愛我的校園,因為是它帶給我了知識,是它帶給我快樂,是它陪伴了我成長。

快樂的成長作文 篇2

  三年級時,我們就在書中遇到過:“與朋友交,言而有信”、“溫故而知新,可以為師矣”等哲句。我對這些句子十分感興趣。一次,我好奇的問媽媽“這句子是從哪兒來的呀?”媽媽拿出一本《論語》對我說:“是出自這本《論語》,這本《論語》中的有哲理的句子都是古代流傳下來的。你那么感興趣,以后我們就一起學吧!”

  燈光下,媽媽打開了《論語》,翻到第一篇——《學而篇》,念起來:“子曰,學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂亦?人不知而不慍,不亦君子乎?”媽媽一邊讀,一邊給講解:“孔子說:學后又溫習了,不是很愉快嗎?有朋友從遠方來,不是很令人高興嗎?人家不了解我,我也不怨恨、惱怒,不也是一個有德的君子嗎?”聽著媽媽的講解,我的眼前仿佛出現了20xx年前中國的這位大思想家、大教育家孔子正在給他的弟子們傳授學習經驗的情景,我的`耳邊仿佛傳來了孔子循循善誘的教導聲……,于是,我不知不覺地跟著媽媽朗朗地讀了起來……

  在學《論語》的過程中,我認識了許多人物,有雖“居陋巷,也不改其樂”的顏回;有“億則屢中”的子貢;有“雖有縲紲之中,非其罪”的公冶長;有“愿車馬裘與朋友共,敝之而無憾”的子路……,讓我印象最深的是:“子曰:色厲而內荏,璧諸小人,其猶穿窬之盜也歟!”,“子曰:鄉愿,德之賊也!”,“子曰:道聽而涂(途)說,德之棄也!”

  每一個論語都有一個故事,讓我耳目一新,永遠難忘。在這些故事中,這些鮮活、栩栩如生的人物都成了我的好朋友。

  通過學習《論語》,我還知道了“見義勇也”來自“見義不為,無勇也”,“敏于行動而訥于言,而敏于行”,“舉一反三”來自“舉一隅不以三隅反,則不復也”……,這樣一來,我對這些詞語的理解更深刻了,在寫作中運用也更貼切了。漸漸地,我沉浸在了學習《論語》的樂趣中……

  每天晚上,我跟著媽媽學習并背誦《論語》,生活中,我也按《論語》的準則行事;與同學相處中,我學習每個人的長處;學習中,我樂在其中……

  古人云:“半部《論語》治天下。”諾貝爾獎獲得者曾說過:“人類要在21世紀生存下去,要回到20xx年前孔子那里去找智慧。”

  是的,《論語》仿佛是一盞指路明燈,它照亮了我前進的方向,有了它的相伴,我的成長更快樂!

快樂的成長作文 篇3

  成長,就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時風平浪靜,有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。就像我的成長之舟,并不是一帆風順的,那真是酸甜苦辣,四味俱全。那段時間的記憶,直到現在還歷歷在目。一兩歲時,我剛學會走路、說話。晚上時,傾聽著搖籃曲入睡,而且睡的是那松軟的搖籃,配著媽媽的撫摸,多么舒適啊!那時的我真的感到無比的快樂。在兩三歲時,我己睡在一張寬大而又美麗的一張床上了。每晚聽著媽媽讀的《一千零一夜》,為小紅帽而傷心,為小木頭而高興,然后又甜甜地入睡。睡夢中,仿佛看見小紅帽被狼吃的情景,擔驚受怕;又看見快樂的小木頭哼著歌兒,向幼兒園走去。

  在體驗故事的同時,我快樂地成長。三、四歲時,我己經上了幼兒園,那時的`我是在度過著最快樂的時光。放學了,用手摸著頭上的星星,走向回家的路途。到了家,爺爺奶奶便會抱著我,問:今天在學校學到了什么?在學校吃了什么?總有幾個問題向我投來。我便一一回答:今天學了生,日,牛,三個字,老師還獎了我一個小星星呢!爺爺奶奶表揚我,總說我以后肯定有當中隊的份。那時的我,感覺心里比喝了蜜還要甜。當我讀了一年級,那真是樂不可滋!數學每次都是我做得最快,而且每次成績幾乎都是前三名,語文也如此。當老師讀到我的成績100分時,同學們總向我投來羨慕的目光,老師也說:你們要像張瀅那樣,好好學習。我也有些少驕傲,回到家,我把我那100分成績脫口而出時,媽媽總說:寶貝,你真厲害,下次也一定要考雙百哦!說完,便帶我去她朋友家玩了。啊!真過癮,一小時那么快就過了。

  得到很定,心里愉快,學習就更有勁頭了。現在啊,我己經走到了五年級。書包重了,作業多了,知識也就豐富多了,我常常遨游在知識的海洋中,而且我還讀了四大名著,這些名著讓我知道了有些人類貪婪的個性,讓我知道自己應怎樣做人。我還學著幫媽媽做家務。有次在學炒菜時,不小心給油炸著了手,到現在還疼呢!雖然生活不是處處都那么如意,但是,我可以努力的去克服困難。陽光總在風雨后,不經歷風雨,怎能成功?我的成長之舟,行駛得雖然不穩,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學習到了不少。回憶往事,我才真正知道成長有煩惱,也有快樂,但是快樂更多!

快樂的成長作文 篇4

  每個人在成長的過程中都會有一本屬于自己的書,期間遇到的喜怒哀樂,酸甜苦辣,便是這本書永恒不變的主題。我常翻閱這本記錄我成長故事的書,感受它給我帶來的幸福與快樂。

  老屋門前的小院子,是我們三個小伙伴的樂園。夏天打水戰,冬天堆雪人,這等快樂是不消說的。院子兩邊各壘上一矮斷磚,這就成了自己的城池。水槍水桶甚至鍋蓋,只要派得上用場的都加入戰斗。一會兒是這邊的盟軍來一次英勇的“諾曼底登入”,不久便凱旋;一會兒又是那邊的“精英部隊”舉著“盾牌”“夜間突襲”,卻不料被敵軍生擒,寧死不屈……戰斗剛結束,就忙著打掃戰場了,幾個小伙伴一起,趁大人還沒回來,七手八腳地將院子里里外外打掃得不留一絲痕跡。

  院子里長著一顆桃樹,從桃花綻放的那一刻,便開始了我們漫長的等待,等到夏末樹枝上結出了果實,也就掛滿了我們的快樂。滿樹的桃子一個個都是胖胖的,茸茸的,可愛極了。咬一口,滿嘴都是甜甜的汁水,美妙無比。我們幾個爬上樹,也不用手摘桃子,干脆,就騎在樹上,學著孫猴子高仰著頭,直接用嘴去咬樹上的桃子,而且,不時變換角度,一點一點將果肉吃盡了,只剩下一個光桿桃核連著果蒂依然長在枝頭。但成功的幾率并不高,大多是,桃子還沒吃到一半兒,就被咬下了樹,落進草叢中,再也找不到,讓人一陣懊喪。這時一個伙伴突然高聲說:“沒事沒事,讓它鉆進地下,明年發芽再長一樹桃子吧。”大家一聽,呵呵呵呵,快樂的笑聲充滿院子里的每個角落。而對于那些長在高高的樹枝上的又紅又大的`桃子,摘不到,就只能天天干瞪著眼站在樹下看。常常在我們看疲了雙眼時,它卻突然瓜熟蒂落,從天而降,這時我們便會同時發出一聲驚叫,迅速從不同方向一起撲向承受桃子的草叢。一陣手摸腳踩,尋覓無果后,又會同時發出一陣和諧的輕輕的嘆息……

  童年的生活,多姿多彩,它充滿了成長的快樂,定格在我記憶的心海里,給我留下了許多美妙、幸福的回憶。

  此時的我,坐在堆滿教科書的書桌前,凝視著窗外風移影動的夜幕。我在嘆息,嘆息那逝去的童年,嘆息不再歸來的歡樂。但我卻相信,雖然歲月在流逝,人事在變化,那些快樂的回憶卻會在我生命的河流里緩緩地流淌……

快樂的成長作文 篇5

  每個人都有一個童年,而童年的故事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發光,散發著五顏六色的光彩,數都數不完。而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,

  童年的我,是一個天真、幼稚、生活無憂無慮的孩子。每天的生活都會充滿絢麗的色彩,處處藏滿要我去挖掘的知識。班里有老師與同學的關心,家中有父母的呵護,使我真正體會到了童年所應有的快樂,總是洋溢著快樂的氣息,那是一種生活,一種成長,一種收獲的快樂的氣息。

  我的好奇心十分強,看到不懂的問題往往要向媽媽問個為什么。媽媽每次都不厭其煩地耐心給他講解。

  一天,我看到屋檐下的石階上整整齊齊地排列著一行小坑坑,我覺得十分奇怪,琢磨半天弄不明白是怎么回事,便去問媽媽:“媽媽,那屋檐下石板上的小坑是誰敲出來的?是做什么用的呀?”媽媽看到我這么好奇,高興地說:“這不是人鑿的,這是檐頭水滴下來敲的。”我更奇怪了,水還能把堅硬的石頭敲出坑?媽媽耐心地解釋說:“一滴水當然敲不出坑,但是天長日久,點點滴滴不斷地敲,不但能敲出坑,還能敲出一個洞呢!古人不是常說?滴水穿石?嘛!就是這個道理。”媽媽的一席話,在我的心里激起了一陣陣漣漪,我坐在屋檐下的石階上,望著媽媽,似懂非懂地點了點頭。 后來,由于公課比較多,我對學習有些失去興趣,不想讀書了。媽媽便耐心地開導我說:

  “你還記得“滴水穿石“的故事嗎?小小的檐水只要常年堅持不懈,能把堅硬的石頭敲穿。難道一個人的恒心不如檐水嗎?學知識也要靠一點一滴積累,堅持不懈才能獲得成功呀!”

  在我記憶的'長河里,還有許許多多關于兒時的回憶,一件件像貝殼一樣發出耀眼的光芒,它們都是我難以忘記的事情,每一件都充滿了笑聲,充滿了歡樂,但也充滿了艱辛和苦澀,酸甜苦辣,每一種滋味都有。我會永永遠遠把它們記住,它們是我的驕傲,是最寶貴的回憶!

  對于現在的我來講,快樂就是解答難題后的放松、就是取得優異成績后的慶幸、就是一次成功嘗試后的滿足、快樂總在成功后的一剎那洋溢在我的神情中。誠然,在我們著手去做某件事的時候,我們不能確定就一定能夠成功,成功的希望中也伴隨著失敗的可能,但快樂與否并不取決于我們做某些事的成功與失敗。每次我在著手做之前都對自己說:“盡力讓它成功,如果失敗了,有機會再去做,為這一次或兩次的失敗而傷痛欲絕不值得。”所以我每次都把自己當做一個成功者,哪怕是失敗了,我也快樂著。

  成長……快樂……成長每個人的必經之路;煩惱每個人的必有之物;快樂,每個人都擁有的煩惱的最終產物……

快樂的成長作文 篇6

  如今,我依然記得,那年那個懵懂無知的我,在一個陽光熾烤著大地的午后,一個人坐在桌前撥弄著幾粒藍色的藥粒。忽然,靜謐中傳來了一聲驚呼:“天吶,這是怎么了?”只見小小的我緊緊閉著雙眼倒在了地上。她從別人手里奪過我,抱著我慌忙的向醫院跑去。那時候還是土路,一路顛簸,平時那并不算長的一段路當時漫長的就像一個世紀那么長。當我在病床上從虛弱中慢慢醒來,看到枕在我手邊睡著的她,眉頭緊緊地皺著,在夢中似乎有令她擔憂的事情,察覺到我的響動,她從那個令人不開心的夢離開。“好點了嗎?感覺怎么樣?還難受嗎?要不要喝點水?……”她一聲聲的殷殷切語伴隨著一股股夏日的微風飄進我的耳朵。“沒事,我沒有事了。”我對她露出了一個甜甜的微笑。因為有她關懷,我即使被洗胃虛脫卻依然微笑著成長。

  仍舊是一個夏天,卻是一個要面臨分離的夏天。在一個春風和煦、陽光明媚的下午,心不在焉的我提起了一壺開水,一不小心,那壺水頃刻間灑落了下來,“啊”的一聲,我一屁股坐在了地上,她聽到這聲音,慌慌張張的跑了過來,一眼就看到了坐在地上的我,還有那雙沾有熱水的、紅腫的、顫抖著的雙腳。她的眼淚一瞬間簌簌的落了下來,她慢慢蹲了下來,雙手略微的顫抖著,想要去碰一下那些紅泡,卻又害怕我會疼,我看到,她的眼睛里是滿滿的憐惜。

  終于到了醫院,醫生要包扎了,我躺在病床上,手里緊緊攥著她的'手,她不忍心看,只是別過頭,緊緊咬著自己的雙唇。每到夜晚,我總會因疼痛而驚醒,她總是陪伴在我的身邊,為我蓋上被子,或是用手輕輕拍著我,讓我緩緩進入夢鄉。因為有她,在那些充滿消毒液氣味的日子里,我才沒有那么難過,即使行動不方便,卻因為有她,我才快樂的度過了那些日子。

  十幾年來,在她的關懷中我快樂的成長著。在她的溫聲細語中,我才有力氣微笑;在她的滿目關懷中,我才有勇氣去迎接那些令我害怕的事情;在她的滿心呵護下,我才快樂的成長。

快樂的成長作文 篇7

  青春嘩嘩而來,嘩嘩而去。歲月的輪回,一轉眼便到了。人的一生要扮演很多角色,小孩,少年,青年,老人……那是人生的一個個階梯,也代表了一次次的成長,一次次的學會,一次次的看透。

  快樂是人人都渴望的心情,但他們都不知道,其實他們都擁有,沒有快樂的人生不是真正的人生。快樂對于成長是不可缺少的催化劑,也只有快樂能充實一個人的成長。如果說一個人沒有煩惱只有快樂,那我可以說那不是真正的快樂。就像有黑就有白,有黑暗就有光明一樣。快樂和煩惱是2個靈魂,只有當一個靈魂照撤另一個靈魂的時候,才能真正飛升到那唯一的美好。

  成長中的快樂——你是否錯過。

  當00:00的鐘聲敲響的那一刻,就意味著我們長大了一歲。“長大了,要乖哦。”曾經的話語時時在耳邊響起,那么熟悉,而又那么陌生。對呀,現在的我們已經不是那個總會哭泣的小孩了。成長的過程中,我們學會了許許多多的感情,親情,愛情,友情。我們懂得了如何去彌補,去挽回,也學會了如何去學會滿足,學會寬容。而這是值得我們快樂的,因為那份執著,那份僵持。成長的過程中我們也學會了許多知識,學海無涯,知識太多,我們學不完,所以便有了那份追隨,想要知道更多,想要學會更多,那也是快樂。知識時時充實我們的生活,也只有它能帶給我們不曾有過的滿足,像得到糖果的孩子那樣得滿足。我們有我們的理想,有值得我們緊握的璀璨年華,我們不曾孤單。

  成長中的煩惱——你是否擁有。

  每樣東西都有它的不足之處,成長中的不足之處在于煩惱。但是正因為這個不足才使原有的東西更加絢麗。成長,意味著告別童年。兒時的一切,我們都那么的留戀,那么得回味。童年中有太多太多我們的往事,那么得開心,那么得感動。童年中有那漂亮的洋娃娃,有蛋糕,有冰淇淋,有玩具,一切的一切,都是我們都曾擁有,而又想繼續的。而成長,無疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個個曾向往的夢鏡和那夢醒時的.恐懼。成長中,我們受到過許多傷害,但是記住一句話,感謝傷害你們的人,因為是他們教會了你一些事,懂得了一些事,而這些只有靠你自己去經歷。

  未來的一切像是指間的雪花,如果你不緊握,它便會融化,從指間慢慢流失,所以抓住它,不要讓它留下遺憾。過去的一切像是過眼云煙,一瞬間就消失,但曾有的記憶我們不曾忘記,那便夠了,不是嗎?

  那么留足過去的回憶,用它去照徹我們的成長之路吧,成長的腳步時時繼續。

  人人都會經歷成長這個過程,一個既煩惱又快樂的過程。

  成長有許多的煩惱,因為隨著年齡的增長年級的上升,作業的增多壓力的增大,壓得我頭也不能抬,氣也不能喘。對著一張張的考卷,對著老師的眼神,對著家長的打罵,讓我懊惱不已。但隨著年齡的增長,我變大了,我不再是小孩子了,別人也不會用一種看待小孩的眼神看待我了,而且我會在成長過程中遇見許多的朋友,許多的知己。至于理想和生活,我相信會是美好的,

  成長中有煩惱,也有快樂,不管是煩惱還是快樂,這都是我成長的感覺!

快樂的成長作文 篇8

  每至陽春三月,細密的雨聲,伴著筆尖劃過宣紙的聲音,回響在耳畔。回望窗外幽竹,心恰如止水,方能體會成長之快樂。

  憶當初只是驚鴻一瞥,父親在案前筆走龍蛇,目光靜如止水,卻透著熠熠神采。筆尖觸著宣紙,墨跡淋漓間,唐風宋韻撲面而來。細看鐵畫銀鉤,字字傳神,清瘦如仙鶴,挺拔如松柏,怎一個雅字了得。

  我心中驚羨,口內贊嘆,不由接過毛筆,尋來宣紙,一筆一劃地練起來。父親在一旁微笑不語,眼神中幾分了然,幾分欣慰,加幾分鼓舞。

  起初,我興致滿滿,每日都要寫個幾張才作罷,可日久終是難敵枯燥磨練。此時窗外的綿綿細雨仿佛吞噬著我的耐心,燕子溫情的呢喃漸漸喚來了我的倦意。我終于還是靜不下心,筆下的字跡變得敷衍,折射出心底的浮躁。我索性擱筆,另尋其他消遣。

  幾日不練,父親也看出了端倪,便叫我寫幾個字瞧瞧,然后與前些日子練的字一對比,我也明白自己不進反退了,心里頓時羞愧難當。

  父親并沒有生氣,而是領我到一片竹林。正值三月,剛冒頭的.春筍小巧可愛,春風拂過它們稚嫩的身軀。“他們經歷了一個冬天的雪藏,才有破土之日,你可曾想過,它們日后怎么長成參天勁竹?”

  父親的手指向挺拔的竹子,風吹起竹葉好似父親的手,指引著我的道路。歸來后,始知成功需努力。若非日夜苦讀,何來范仲淹《岳陽樓記》之名篇;若非聞雞起舞,何來祖逖功成名就?自此,心終于沉淀下來,潛心苦練。

  一日,父親又叫我寫,我便會心一笑——提起筆,父親專注的樣子又浮現在我眼前。揮毫潑墨之際,我心再無旁騖,眼中心中只裝著翰墨世界。起時如金戈鐵馬,氣吞萬里如虎;收時如輕舟泛波,搖曳碧云斜。父親欣然頷首,以我的成長為豪。

  成長的快樂,如涓涓細流,傾注筆尖,慢慢流淌入我的心扉。

快樂的成長作文 篇9

  成長,是一個值得細細品味的人生歲月,它充滿了酸、甜、苦、辣。它像一塊記憶的石碑,記錄著我的煩惱,但鐫刻得更多的是我的快樂。

  童年的我,正在花叢中追風撲蝶,享受純真的味道;童年的我,正在陪弟弟玩著捉迷藏,享受快樂的味道;又是童年的我,無憂無慮地跟伙伴追逐玩耍,品嘗友誼的咖啡……追逐藍天白云,讓歡笑隨之飄動,又如一匹匹脫僵的野馬,狂奔在草地——這就是童年那一曲不變的樂章。當我沉浸在童年的童真中,卻為一幕深深自嘆,怎么了?瞧,我因玩耍將鄰居家的花弄枯萎了,正接受著處罰……

  隨著歲月的流失,我到了入學的年齡。我背上書包,系著紅領巾,興沖沖地跑進了教室。在知識的`熏陶下,我漸漸失去了幼稚,解答了一個小時候的難題,沒了幼時的困惑,獲得了不少屬于自己的綠洲與海洋。我有了屬于自己的人生理想。我體會到了人間的真情,與朋友分別時,低吟“但愿人長久,千里共嬋娟。”看見兄弟相殘,胸中燃起了:“本是同根生,相煎何太急?”聽到祖國申辦奧運會成功的消息后,心中豪邁之情油然而生:“我是中國人民的兒子,我深情地愛著自己的祖國與人民!”

  知識讓我像小鳥一樣,在自己的天空中翱翔,也讓我這個稚氣未脫的孩子走向成熟,那是舒心愉悅的幸福,心中別有一番滋味:“成長是如此地快樂呀!”

  我即將告別童年,走向少年時代。雖然曾經有過淚水,有過悲傷,但唯一不變的是那一份淡淡的快樂。我衷心地感謝成長,是它給我帶來了無窮的快樂!

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