（實用）我心靈的甘露作文15篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的我心靈的甘露作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心靈的甘露作文1
人生苦短，卻也滋味。歷經磨難時，偶有清純的甘露從心靈劃過，恍若如沐春風，那絲甘露便似刻骨銘心，永駐心頭。
“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”，在那個春季，淡淡的憂郁掠過我心間。邁著輕巧的步伐，走到了姥姥家的院子里，揚起下巴，刺眼的陽光照射我烏木般的眼牟，連忙低下頭，迷茫的看著眼前這課翠綠色的樹木，大簇大簇的嫩綠色，宛若一位新生的嬰兒，雖有些嬌小可愛，卻依舊不卑不亢。聞著淡淡的幽香，那生機勃勃的味道，悄悄侵蝕我心頭淡淡的憂郁，轉眼間，一個大大的笑容浮現于我的眼臉……
“深林人不知，明月來相照�！蹦莻�夏夜，我靜靜地坐在那棵樹旁，心如止水，無欲無求，皎潔的月色，給大樹染上一絲銀光，如夢似幻，樹木脫俗卻又有著激人憤慨的熱血，我頓然醒悟，人生在于拼搏，沒有拼搏何來多彩人生!一簇明艷的火苗從我眼底熊熊燃燒。
“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”那個蕭瑟凄涼的秋季，考試失利的我愁云滿面，仍是那棵樹下樹的.綠更加深沉了，它沒有像其他的樹木落葉飄零，依舊生機盎然，狂放灑脫，如一位戰神般英勇，不屈，那摸堅韌早就順著我的震撼落入我的心間。是的，失敗算不了什么，所謂失敗就是在為成功作鋪墊，就讓我用頑強的意志百折不撓奮勇前進吧!
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開�！保翘�，清靈凈白的雪花如醉人的仙子般降落人間，為大地染上了純白的色彩。我又邁著輕快的腳步，踩著柔嫩潔白的雪來到了這棵樹下，不久，雪停了，璀璨的陽光灑向大地，這棵樹的葉子隨著雪水的流下越發的生機盎然，墨綠色的葉子仿佛訴說著它不凡的一生，它便是那樣的清冷孤傲的佇立著，我對它充滿著敬佩與感激，滿園獨有一抹綠，不負冬意不負卿。我想這便是激勵我的言語吧，活出自己的風采!
萬年青——感謝你似甘露般滋潤著我的心靈。
我心靈的甘露作文2
人們總是抱怨人總是不真誠，沒有愛露，但其實愛露一直在你身邊，就像涓涓細流。也許沒有那么驚天動地，但它一直都在。
雖然現在還不是夏天，但是氣溫卻像火箭一樣上升。尤其是在中午，即使是被稱為“野火從未完全吞噬它們，它們在春風中又一次高大起來”的草，也在烈日下謙遜地低下頭。和往常一樣，我在教室里午休。每次這種酷熱總是讓我難以安睡，可是路一尺高，魔鬼一丈高，沙人卻逼我睡覺。每次醒來身體總是黏黏的，真的不舒服。無奈的嘆了口氣后，我又睡著了。半睡半醒，隱約感覺到涼風在愛撫我。我忍不住睡著了。醒來的時候覺得過去很爽，很疑惑。后來才知道是因為我的奇偶性，被稱為“許媽”，中午醒來扇我。我突然不知道該說什么。我就像一個激動到不能失去榮譽的人。這一刻，“許媽”的'樣子真的不美了，鼻子兩邊都是汗，額頭都是碎發。這個形象幾乎一塌糊涂，但我從來沒想過她這么漂亮。
回想這件事，我還是不知道說什么好。在那之后，我覺得我的心臟受了一次洗禮，愛的甘露的洗禮。其實她不用這樣，因為我們不是親戚。我覺得是因為同學之間的愛。一個人的一生，短短幾十年的春秋，輕輕一彈就過去了。當我們的生活越來越晚的時候，回顧自己的生活，你會發現很多回憶像DIA一樣閃閃發光，但當你走近一看，你會發現，這其實是愛情的甘露。也許你不知道一次無意的幫助會給別人帶來多大的觸動，就像一股巨大的愛的浪潮沖擊著你的心。每個人心里都有一滴甘露，各種都不一樣。這些是他最珍貴的財富。
以愛的名義，我愿把我的心和樹干化作無盡的甘露，灑在沙漠里垂死的人身上；灑在田里的草上；散落在千千萬萬人的心中。
愛沒有大小，但它是我心中的露珠。我希望有一天，所有人的心里都會有愛的露珠。
我心靈的甘露作文3
花，離不開雨露，就像我離不開你般。
記得那個烈日炎炎的夏天嗎？我因不下心扭了腳而不能順利地下樓，于是媽媽便把我托付給了你。每個下午，總能看見你氣喘吁吁地伴著放學鈴聲跑上樓的身影，隨后，你扶著我緩慢地下樓。你背著沉重的書包，陪我點點挪下臺階，節，再節......時間仿佛靜止在這刻，我只望見毒辣的陽光射在了你的額上，你的額上迅速冒出了豆大的汗珠。我看著它點點從你的臉頰滑下，最后滴落在我伸出的手上，慢慢滲入我的皮膚。
你臉頰上的汗珠，隨著你的體貼在起，流入我的心中，猶如甘露般，滋潤了我的心田。
記得那個滿是銀白的冬天嗎？雪如柳絮般歡歡飄下，片片的雪花，積成了厚厚的層，滿眼望去，盡是銀白，仿佛是通話中冰雪砌成的世界。你邀我同打雪仗，卻不小心將大大的雪球砸在我的臉上。我頓時眼前黑，你忙跑過來輕輕地將我臉上的雪拂去，看到我這幅狼狽模樣，你滿臉的歉意，卻又忍不住“撲哧”笑，我滿是怨恨地瞪了你眼，你忙忙收住了笑，臉上卻仍有絲收不回的笑意。你拉起我的手，我們十指相扣，同奔向家的方向。
你掌心的溫度，隨著你的快樂起，流入我的心中，猶如甘露般，滋潤了我的心田。
記得那個落葉飄飄的秋天嗎？我們同去參加個同學的生日聚會。在聚會上，我們都玩得很開心�；貋淼腵時刻，也許是因為吃得太飽的緣故吧，我的胃十分不舒服，竟俯在棵樹下吐了起來，我想我臉上蒼白的樣子定是嚇壞了你。你原是那么愛干凈的人，可那時，卻什么都不顧地拿出紙巾來幫我擦拭衣服上吐出的臟物，我感激地望你眼，只見你的眼中流露的滿是關切。
你眼中的關切，隨著你的關心起，流入我的心中，猶如甘露般，滋潤了我的心田。
花兒因露水的滋潤而存活，而我的心靈，只因有的滋潤而變得更加溫暖幸福。
我心靈的甘露作文4
人的心靈，總會有干涸的時候，但只要有人為你重新澆上甘露，那么，我們的心靈又會再次長出新的生機。
來自的甘露。那是一個的下午。我如往常一樣趴在桌子上，耳邊響起們在一旁高談闊論的聲音，不久，一個來自的聲音響起，他在班上叫了幾個，一如既往的沒有我的事，我心里開始變得難受起來。這時，有人拍拍我的肩膀，說：“澤賢，你怎么了，不舒服嗎？”我抬起了頭，看到是湯老師，我便搖搖頭�！澳鞘窃趺戳耍吭趺床缓推渌瑢W一起玩呢？”她繼續說著。我只是笑了笑。這時，湯老師把我叫了出來，她說：“你最近好像于班上的同學合不來，一下課就趴在桌子上，是有什么心事嗎？”“沒有，只是覺得他們說的我不太懂，也不好意思去插嘴�！薄澳挠惺裁床缓靡馑嫉陌。阋部梢哉f說你喜歡的。”后來，我和湯老師聊了很久，直到上課鈴響起，這時，湯老師對我說：“如果你要是有什么心事，隨時可以來找我�！焙髞�，湯老師時常過來跟我談話，問我的'學習狀況，生活狀況。因為湯老師，我因不受關注而干涸的心靈重新澆上了甘露。
來自的甘露。在星期四的下午，放學后，我跑回家中，關起房門，我便開始哭。我的哭聲讓發覺到了。她便走過來敲門，并問我怎么了，我擦干眼淚，打開房門，本想裝著沒事，但是我卻再次哭了起來，并忍不住跟母親說了我在因為穿反了褲子而引起同學們的嘲笑。這時，母親開始變得嚴肅起來，她說：“這點事情也可以讓你哭成這樣，你知道在人生的路途當中，還有比這更大的困難，這只是你人生的路途當中的一塊小石頭，若你連這點困難都跨不過去，在將來的社會上，你要如何生存？”母親的這一番話，讓我停止了哭泣。母親用他的語言教會我勇敢，她的這一番話，讓我受傷的心靈，澆上了甘露，將傷口重新縫合上了。
來自的甘露，就在校運會的第二天，在1500米的比賽后，我因比賽輸了而垂頭喪氣。我悄悄地回到了觀眾席上，不想讓別人發現，我便一聲也不出地坐著。這時，我的王芳走了過來，她看見我垂頭喪氣的樣子，便坐在我的旁邊，問我：“你怎么了？”我沒有回答，“這只是一場比賽，不要太在意，你身為一個男子漢，怎么會有這樣的行為，你要振作起來。”這時，我的眼淚開始在眼睛里打轉，我被王芳的這段話所感動，她的這番話讓我感到了的珍貴。我隨后便點了點頭。這番話，讓我干涸的心靈，重新澆上了甘露，讓我感受到了溫暖。
人的心靈，總會有干涸的時候，但是你身邊的親情，友情，師生情等，會像甘露澆在你的心靈當中，溫暖你的心靈。
我心靈的甘露作文5
打開回憶的大門，那些過往如泉水般涌上我的心頭。時光荏苒，總有一些回憶是我不能忘懷的，那些美好的事物或是曾經就像甘露一樣滋潤我的心田，讓我懂得了許多道理。
書籍，我心靈的甘露。翻開書本，就可以讓我在知識的海洋里無限暢游。書籍帶我走進人物的內心世界，感受人物的悲歡離合，體會著人世間的種種情緣。每當我閑暇之際，就會捧起一本書，倚靠在床邊，靜靜閱讀，那里有關于猶太人讀書的故事，他們把蜂蜜涂在書籍上，讓孩子親吻，就是為了讓他們記住：書是甜的。這讓我明白，想讓生活變得更加甜蜜就得多讀書，我的生活因為讀書而更豐富和平靜，每當我生氣時，閱讀能使我開心，每當我焦慮的時候，閱讀能讓我安心……
友誼，我心靈的甘露。朋友的陪伴，讓我不再孤單。在三年級時，有一個同學經常仗著自己人高馬大欺負我，我就向我的同桌——一個學過武術的男孩訴苦。他仗義的說：“沒關系，我罩著你。”每當我被那個同學欺負，我就喊同桌的'名字，同桌立刻趕過來，為我擺平麻煩，保護我。后來我倆因此變成了無話不說的好朋友。當我有困難的時候，他會毫不猶豫地幫助我，當他有困難的時候，我也會竭盡全力地去幫助他。
感恩，我心靈的甘露。在一個漆黑的夜晚，我穿著溜冰鞋，在公園的羊腸小道上玩耍。正當我溜得開心時，腳下“咯噔”一響，溜冰鞋的一個輪子掉了。我心里頓時涼了一大截，完了，今天要光著腳走回家了。這時，一個路過的大哥哥看到了我的窘境。他連忙走到我身前，蹲下身，幫我修起鞋來了。不一會兒，溜冰鞋就修好了。我再三道謝，大哥哥卻頭也不回地走了。
不管是書本，還是友誼或是感恩，都使我受益匪淺。這其中發生的點點滴滴如同甘露滋潤著我原本干涸枯燥的心田，在我成長的路上伴我長大。
我心靈的甘露作文6
你，是星空下高懸的一彎新月，星空因你的存在而變得璀璨；你，是幽岫中點綴的一抹新綠，幽岫因你的存在而變得清涼；你，是清泉中埋藏的一顆寶石，清泉因你的存在而變得清甜；你，更是我心靈中的一滴甘露，用你那優美的宋詞，令我的心靈寧靜、悠遠，你，就是婉約的詞宗——李清照。
曾記否，兒時的你，梳著烏黑的發辮，伴著藕花清香，如銀鈴般的笑聲傳的很遠很遠……遠方小舟上傳來少女的哼唱：“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺�！痹浄瘢倥哪�，在蔚藍的天空下擺起秋千，聽見陌生的腳步聲，“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅�！蹦腔仨恍�，雖不如楊貴妃的“六宮粉黛無顏色”，但那清純如同蓮花般的笑容，卻是已迷倒了心上人。曾記否，你與丈夫兩地分離，“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”。這情，這愁，無論如何都拿不掉，抹不去。曾記否，你國已破，家已亡，你清楚地聽到了自己的心在慢慢被撕碎，“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁�！苯衲甑男≈郯�，早已不是兒時能夠爭渡的木舟了，你只得倚欄望月，登上高高的閣樓，飲一口苦澀的酒……
也許，是前世的約定，亦或是今生的有緣，你的愁與悲，在我的心中都是那么痛，那是一種無法喘息的痛。“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得？”在那個寂寂的夜晚，千年前的你賞著菊花，國愁、家愁已經令你沒有淚水，千年后的我品著宋詞，感受你的'哀傷與心碎，那梳著烏黑發辮的清純少女，早已在亂世中不復存在……
愁，造就了亂世中最美的風景，青山綠水，紅藕香殘，你默默用傳奇的一生，寫下《漱玉詞》，這種感情，蕭瑟如古道漸涼的西風，凄美如暗夜飄零的落花，在亂世的打磨中暗自滋長，它的名字為寂寞，你在這寂寞中，欲箋心事，獨語斜闌，瞞，瞞，瞞……
你那《漱玉詞》，是雪白的宣紙上用清香的墨氤氳開來的歷史畫卷，是你為后人留下來一抹痕跡，一壺濁酒，千載回香；一段往事，動人心腸，遠方炊煙裊裊，悠揚的歌聲傳來：“一杯濁酒喜相逢，都付笑談中�！蔽遗c你，錯過了千年時光的相逢，但你的悲與愁，你的《漱玉詞》，永遠是我心靈的甘露，滋潤我的心靈。
我心靈的甘露作文7
夏天，是一個炎熱干燥的季節，下雨的次數卻是少之又少，但我的心靈卻在那年的夏天得到了滋潤的甘露。
那年我11歲，在那年家中訂了牛奶，每個星期一次，每次給我們送牛奶的阿姨姓王，街里鄰居都叫她王姨，她不高，精練半白的短發，待人親和，跟她打過交道的人都很喜歡她。
那個夏天的上午窗外突然下起了雨，天像漏了個洞一樣，雨傾涌直下，豆粒般的雨點打在窗戶上，從屋檐邊滑落，將雨珠串成了一道門簾。那天正是送牛奶的日子，我坐在房間里寫作業，心里想著今天應該是喝不上牛奶了。正當我胡思亂想的時候，家里的門鈴響了起來，我透過貓眼看了看，那是一張熟悉的面孔，“咦，這不是王姨嗎？下這么大的雨她怎么還會來”，我擦了擦眼睛，踮起腳又看了看貓眼，真是王姨！我立馬給她開了門。
天啊，王姨一身都濕透了，卷起的褲腳上還在滴水，頭發緊貼著臉頰，臉上布滿雨滴。此時的`王姨就像一只“落湯雞”。我出于客氣地對王姨說：“王姨，進來坐坐吧，我給您去拿條毛巾擦擦”：不了不了，你看我還要給別人家送牛奶呢，別人還等著喝呢，來，快把牛奶拿去喝掉“我連忙伸手接過王姨手中的牛奶瓶。跟王姨道別后，王姨轉身就走了。看著王姨漸漸走遠的背影我突然感覺既熟悉又陌生，王姨推這她那單車離開的時候，我猛地發現王姨的雨衣并沒有穿在身上，而是蓋在了那一堆還沒有送完的牛奶上，我突然意識到為什么牛奶拿過來的時候杯壁是干的了。望著王姨的背影，他在大雨中越走越遠，卻在我的心里變得無比的高大。
那天下午，雨停了，陽光照射在那個牛奶瓶上，我上前去把牛奶喝了，一股甘甜從我的舌尖直至心頭，我第一次覺得牛奶是那般甜，
那般好喝。我的心也向一片干旱的土地，迎來了久違的大雨，慢慢的在生根在發芽。
現在我依然在喝牛奶，牛奶的味道、款式也愈來愈多，而我卻再也沒有喝到過比王姨送的更好喝的牛奶。
那場雨在慢慢地滋潤著我的心田。
我心靈的甘露作文8
正是你，在我困難的時候給我希望；正是你，在我寒冷的時候給我陽光；正是你，在我無助的時候給我一雙手。你伴我成長，使我堅強，讓心不再彷徨，讓愛永遠唱響。你是我心靈的甘露，我成長路上的太陽。
已經入冬了，留鳥已在期待暮雪的降臨。而我，還在那秋風掃落葉的季節里躊躇。那深秋季節的往事，像盛夏里的一片新鮮綠葉，猝不及防被夾在書里，葉脈里的汁水被拍在書頁上，深深印在我的腦海里，脈絡清晰。
秋天了，季節性感冒如同一張看不見的巨網，捕獲了很多獵物，心滿意足后，愈發猙獰。一向身體很好的我，也被這病毒侵蝕，病倒了。俗話說：“病來如山倒�！备螞r是在學校病了！好不容易等到放學，拖著沉甸甸的身體，背著重達幾十斤的大書包，艱難地走到了家，又艱難地爬上了四樓。到家躺在床上，熾熱的呼吸、發燙的額頭，讓我再也不想起來。
家中竟沒有一個人。沒有辦法，我憑借著迷迷糊糊的意識，從床上撐起身來，拿了錢，自己坐公交車去了醫院。
公交車上，僅存的意識也變成了一些零散的、殘忍的碎片，一下一下，撞擊著我的大腦，周圍的世界很安靜，安靜得只剩下時間流逝的聲音……
醒過來的`時候，周圍的一切都很陌生，白色的墻壁、白色的床單……一切都是純凈的白色，我的左手打著點滴……呃，是誰這么好心把我送到醫院的？
正奇怪著，你進來了�？吹轿倚蚜�，你咧開嘴，純凈地一笑。那是我見過的最好看的笑容，純凈得如同三月的陽光，清澈，不帶有任何雜質。
“你啊，在公交車上昏倒了，要不是我放學趕上了那輛車，估計你現在還在夢游呢！”你坐到我旁邊，往我手里塞了一個削好的蘋果，戲謔道。栗色的發絲在陽光的照耀下泛著微紅的光芒，笑容暖暖的，像正在融化的巧克力。
“呃……”我一時不知道說什么好，“謝謝你�！�
“呵呵，我們是朋友啊，應該的。”又是那帶著孩子氣的純凈笑容。這笑容彌漫在我的心空，永難忘卻！
閱卷心語：
文章在敘述中采用第二人稱行文，顯得與眾不同。語言華美而意蘊豐富，文章中比喻、排比、夸張等修辭靈活運用，如開頭一段的比喻和排比的連用；再加之句式上整句和散句的交錯出現，如“熾熱的呼吸、發燙的額頭，讓我再也不想起來”，整散結合，讀起來讓人不會感到呆板；以及雅詞、俗語的并用，都大大地豐富了本文的語言。
不足的是，文章開頭兩段鋪墊過多，后面對“你”的交代略顯不足。
我心靈的甘露作文9
風吹雨打，花兒搖曳，迎著陽光怒放！
早上在小公園里踱步，因為下著小雨，空氣很舒服，泥土里夾雜著草葉的清香，不怎么刺眼的陽光進入我的內心�；▍仓校』ǖ幕ò晟嫌芯К摰乃�，在淺淺的陽光下熠熠生輝。突然，一朵小花闖入我的眼簾，微風輕輕拂過，她羞澀的藏在灌木叢里。
我走近去看，這些花有的微笑著垂下，有的迎著太陽，有的.綻放，有的綻放。它的莖是綠色的，適合露出它頭上的裙子，帶著芬芳的花蕾。仿佛有穿著白、紅、粉裙的小女孩在風中翩翩起舞，沒有刺眼的感覺，讓人心曠神怡。突然，我看到了剛才的小花。它的花瓣很小很薄，淡粉色的花在風中晃動。它昨晚好像被雨打了，頭被上面的雨珠弄彎了。我蹲下來，輕輕拂去上面的雨珠。它沒有很快抬起頭，但它似乎很有精神。它的莖比別的花還細，總覺得有點無力支撐自己的感覺，但昨晚的雨沒有把它連根拔起，折斷了它的枝腰——。它必須足夠強大才能生存。
看著這些花，我不禁想起在操場上努力訓練的九年級學生。日常訓練已經讓很多人筋疲力盡，身心疲憊，已經成為九年級的代名詞。但他們沒有放棄，而是緊緊咬緊牙關，熬過來了。努力，努力是他們的目標。每個人都想更快更努力地工作。像花一樣，不怕風雨。他們努力張開花瓣，面對風雨的洗禮，張開嘴，吮吸祝福的雨露。
暴風雨是花朵生命中的挫折和挑戰，但它們選擇了堅強，因為雨后陽光的美麗。無論是大花蕾還是嬌嫩的小花，都遇到了一個又一個的挑戰，都沒有被雨水壓彎。他們視雨為生長的甘露，盡力吸收水分，嘲笑風雨，讓自己更美。
挫折是我心靈的甘露，它的滋養讓我生命中的花朵更加茁壯。
我站起來，走出花叢，決心以挫折為甘露，向挫折學習。
它身上的花，昨晚吸了花蜜后，面朝太陽，微笑著綻放。
我心靈的甘露作文10
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵�！�
夜闌人靜，月淺燈深，捧一本《紅樓夢》靜靜地品讀，心思也隨著林黛玉的情思而變化起伏著。當讀到她“手把花鋤出繡簾”，苦吟葬花時，我不禁為她的多愁善感而心生哀嘆，感傷不已；當讀到她作“毫端蘊秀臨霜寫，口角噙香對月吟”，魁奪菊花詩時，我真心欽佩于她的才華與文思；當讀到她與薛寶釵姐妹情深時，我又不由得為她得到知己而高興……合上書，閉眼沉思，仿佛看到了大觀園中華麗的景象：亭臺樓閣，曲院回廊，那樣清幽，那樣典雅。細細讀盡一本書，自覺心情怡然，仿佛隨書中的才子佳人做了一場旅行。林黛玉的冰雪聰明，薛寶釵的豁達通悟，賈探春的睿智聰敏……皆在我的心靈深處留下了甘甜的記憶。而那一幅幅雋永對聯，一件件精美古玩，一張張奇異藥方，亦豐富了我的閱歷，增長了我的見識，拓寬了我的視野。
淺唱低吟，憑欄凝望，眼前是“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪”的錢塘勝景，是“杏花村館酒旗風”的婉約江南，亦是“疏影橫斜”、“暗香浮動”的綽約梅姿；耳畔驀然是“笛聲三弄，梅心驚破”……仰慕林和靖“梅妻鶴子”的隱逸，品味杜樊川亦曾沉醉的煙雨揚州，遐想令王子安“遙吟俯暢，逸興遄飛”的.滕王高閣。還有那蘇東坡“一蓑煙雨任平生”的坦然自若，李易安“沉香斷續玉爐寒”的凄清憂傷，辛稼軒“卻道天涼好個秋”的無奈愁苦，皆令我既是嘆惋，又是難忘陶醉。在“閑看庭前花開花落”之中，詩詞陶冶著我的性情，仿佛是清泉悄悄流過一般，不覺滋潤我的心靈。
物換星移，從古至今，無論是歷名垂青史的人物，還是墨跡間栩栩靈秀的形象，皆令我感懷不已，觸動我的心靈。七步成詩的曹子建，攬月放歌的張若虛，摯誠詠梅的陸放翁；還有書卷中足智多謀的吳學究，襟懷恬淡的遲衡山，俠膽義腸的鐵補殘……他們無不向我詮釋何為人間“真性情”，無不向我表露他們深厚的才華，無不向我展示人格的魅力。
在與書相伴的日子里，我受益匪淺，真正得到了墨香的滋潤。我心靈的甘露，自是書籍無疑。
我心靈的甘露作文11
已經入冬了，候鳥已在期待暮雪的降臨。而我，還在那秋風掃落葉的季節里躊躇。而那深秋季節的往事，就像盛夏里的一片新鮮綠葉，猝不及防地被夾在書里，葉脈里的汁水被浸在書頁上，深深印在我的腦海里，脈絡清晰。
秋天了，季節性感冒如同一張看不見的巨網，捕獲了很多獵物，心滿意足后，愈發猙獰，一向身體很好的我，也被這病毒侵蝕，病倒了。俗話說：“病來如山倒�！备螞r是在學校病了!好不容易等到了放學，拖著沉甸甸的身體，背著重似千斤的大書包，艱難地走到了家。到家躺在床上，沉重的呼吸，發燙的額頭，讓我再也不想起來。
家中竟沒有一個人，我沒有辦法，掙扎著從床上撐起來，拿了錢，自己坐公交車去醫院。
公交車上，僅存的意識也變成了一些零散的、殘忍的碎片，一下一下，撞擊著我的大腦，但周圍的世界很安靜，安靜得只剩下時間流動的聲音……
醒過來的時候，周圍的一切都很陌生，白色的墻壁，白色的床單，一切都是純凈的白色，我的左手打著點滴……呃，是誰這么好心把我送到醫院?
正奇怪著，你進來了，看到我醒了，你咧開嘴，純凈地一笑。那是我看見過的最好看的笑容，純凈得如同三月的陽光，清澈，不帶有任何雜質。
“你啊，在公交車上昏倒了，要不是我放學趕上了那輛車，現在估計你還在夢游呢!”你坐到我旁邊，往我手里塞了一個削好的蘋果，戲謔道。栗色的發絲在陽光的照耀下泛著微紅的光芒，笑容暖暖的，像正在融化的'巧克力。
“呃……”我一時不知道說什么好，“謝謝你。”
“呵呵，我們是朋友啊，應該的。”又是那帶孩子氣的純凈笑容。這笑容像一道彩虹，彌漫在我的心空，讓我感受到這個世間的美麗與溫暖!
腦海里不禁浮起我們之間的故事，課堂上相互鼓勵的笑容，放學后一起回家的相伴，考試失利后的互相鼓勵與安慰……所有的這些都如同冬天里的一道道陽光，讓我倍受感動。是啊，朋友，因為有你，在我困難的時候給我希望;因為有你，在我寒冷的時候給我陽光;因為有你，在我無助的時候給我一雙手。你伴我成長，伴我堅強，讓心不再彷徨，讓愛永遠唱響。你是我心靈的甘露，是我成長路上的太陽。
生命因讀書而精彩，行走因讀書而風光旖旎。
我心靈的甘露作文12
泰戈爾說過：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。”生如夏花，自少不了點點滴滴雨露的滋潤。而滋養我心靈的甘露，正是那一本本厚重而古樸的書。
就好像蜂蝶飛過花叢，泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。對于我來說，年少的時光如同一頁頁流光溢彩的畫頁，而書，往往是濃墨重彩，占有極大的比重。
到了一個陌生的地方，恐慌是自少不了的。而這時，我總是拿了個小馬扎，捧一本書，把整個世界讀得一片安靜。書本，便成了我逛遍天南海北，都泰然自若的唯一通行證。
聽說過一個小故事，是在戰亂時期，一個女子在黑暗中度過五天五夜。她有食物，有水，唯一的`敵人就是孤獨，并且幾乎要把她精神給摧垮。那是一段怎樣漫長的煎熬!在什么都不能做的情況下，她拼命回憶以前讀過的書。列夫·托爾斯泰的《安娜·卡列尼娜》使她忘記了種種恐懼和苦痛。
這個故事使我深受啟發，于是在有空而手邊沒有書之際，就閉目凝神，——也有不閉目而凝神，讀的書雖是囫圇吞棗，卻似牛的“反芻”一般，反復咀嚼，倒也溫故而知新了。
于是，在獨自擎一把傘走在小巷中，會想起那個偶然邂逅的結著丁香般愁怨的淡淡女子;在看到春回大地的第一抹綠意時，會想起韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”;在聆聽著一段柔和舒緩的不夜曲時，會想起朦朧月色一的荷塘，想起裊裊娜娜、亭亭玉立的花正自舞弄著倩影……�？傊�，無論手頭做著怎樣一件事，腦海中卻乎馬上蹦出與之相關的場景來，就像寶玉夢游太虛洞府，雖不近真實，卻又似曾相識。
這樣自如地游走穿梭于書中和現實的我，常常是半天才能緩過神來。都是讀書害的，人也愈發遲鈍。這樣地心猿意馬，無怪乎做不成大事了。
書所帶來的益處也是顯而易見的，從小學到現在，我的作文都是滿堂紅彩，老師的紅圈兒一路圈到底，也常常在班級里被作為范文朗讀。
對于這些，我并沒有什么特別的感覺。
我所在意的，是書籍本身，它給我帶來的或喜或悲或笑或淚，都已無關緊要了，重要的是，這甘露滋養心靈，并使我的生命之花霍然盛開。
我心靈的甘露作文13
一場雨，滋潤著花草樹木。我的心不由顫抖了。是甘露的盛宴嗎？看那一顆晶瑩的甘露順著樹葉的紋理滴落，我也憶起我心靈的“甘露”……
還是冬天的時候，下雪了。我興奮地望著“從天而降”的雪花。老師帶著我們去玩雪了！大家興高采烈地四處玩耍�！昂�！接著！”不知是誰的聲音，總之，我的脖子受到“嚴寒的襲擊”。我憤怒了，便抓起一把雪，搓了又搓，蓄勢待發。終于，“啪”的一聲，又有人“中招：了。
冬日的陽光不太暖和，但是讓人很舒服。它均勻地灑在每個人的身上，似乎每一處都受了陽光的洗禮。
可一陣歡樂后，我的手已是“傷痕累累”了，手指已經沒有知覺了，發紅，而且有點腫。好冷啊！
有人輕拍了我的肩，一看，是小溪。她的眼里充滿熱情。長長的睫毛忽閃忽閃的，小溪高舉著手套說：“我來雪中送炭了！”那一瞬，我有點感動，淚也不自覺的涌上來。我推辭道：“你不冷？我不要哦！”她突然不由分說地把手套塞在我手中，笑著看我，兩個酒窩淺淺的，若有若無。我只得戴上手套。
漸漸地，我的手有了溫度，手指也不紅了。手套好軟，摸起來好舒服。它好像春風一樣，暖陽一樣，熱熱的。它把它的熱都用來呵護了我的.手。
小溪眨著大眼睛，朝我揮著手喊：“快來玩！”說著，輕輕地捧起一堆雪，揉成球狀，朝我扔去。我高興起來，接住了雪球。小溪笑了，眼睛都瞇成一條縫兒了，紅撲撲的臉就像那太陽，溫暖了我的心。我的手也不腫了，恢復了正常的模樣，但小溪的手卻凍得發紅。這次輪到我了！
我也不由分說把手套給了她，我們都大笑了，互相對視著。陽光下的我們，是多么溫暖呀！因為友誼，使我們溫暖。此時此刻，世間的一切都仿佛變得溫暖，明亮，不再給人寒冷的感覺。這就是友誼的力量吧！
這就是我心里的“甘露”，不僅僅滋潤著我的心，更讓我懂得了珍貴的情感——友誼，它就像“甘露”吧，是永遠保存在我心中最甜蜜的事。
雨還在下，友誼永存。我靜靜地想。
我心靈的甘露作文14
北雁南來，依山觀海。且乘青島訪蓬萊，原來心潮澎湃。
舊卷又開，故史重懷。皙惜烏首尚未衰，一滴墨敬蒼海。
從未央宮到五丈原，是什么點亮我心中的燈火？從解縉到唐寅，是什么照亮我內心的角落？從夏商西周到隋唐兩宋，是什么滋潤我心靈的沙漠？歷史的甘露從文化的花瓣上滾落，鐫入我的心靈，留下永恒的印記，駐留在我心中。
郭舒月曾說過一句話，沒有思想的人就像一條咸魚，永世不得翻身。在拼分拼成績的應試教育時代，把死摳書本當思想，相當于沒思想。而在我沒有遇見能滋潤我心靈的那滴甘露前，我就是這樣一條沒有思想的`咸魚。干巴巴、硬邦邦，隨波逐流。而當我接觸了歷史這門奇妙的學問后，沉浸在興衰更替中無法自拔的我突然有一種幻覺——我好咸魚翻身了。
于是，當比我學習好的人在我眼前炫耀時，我寸步不讓。因為我知道在意志堅定的英倫三島面前，強大的納粹硬是被懟了回去。當少得可憐的分數挑戰著我的心理承受程度時，我選擇堅持。因為我知道唐朝有一位奇葩的士人�？嫉狡呤䴕q，總算修成正果。其間十多次科舉，他一直堅持了下來，始終不棄。當所有的人都速信“拼命出高分”時，我選擇沉默。因為大躍進時期大家一起做傻事的例子簡直太多。露珠滴落沙漠，歷史細膩了心靈，滋潤了我的心靈，成為了我心靈的甘露。
我心靈的甘露作文15
在漫漫的人生旅途中，學習生活是一段極其重要的道路，因為它決定了一個人的命運。而在這段艱辛并且充滿樂趣的道路上，最不可或缺、偉大的向導和領路人就是老師。老師，好像光芒四射的燈塔，引導我們在茫茫學海中航行;猶如默默燃燒的蠟燭，把光和熱無私地奉獻給了我們;恰似辛勤耕耘的園丁，滋潤了我們的心靈，讓我們的心田上綻放滿了美麗的花朵。
而我作為一個身體殘疾而渴求知識的學生，老師的關愛給我帶來了很大的溫暖和幫助，觸動了我的心靈。在我比常人更加艱辛的學習過程中，三位老師對我的關愛給我留下了深刻而難以忘懷的印象。
在我剛進入小學校園的時候，由于我沒有上過幼兒園，學校的許多紀律和規矩都不懂，所以學習過程很困難。起初由于我天生肌無力，手連筆都拿不住，我和家人都十分擔心。但是我遇上了一位和藹可親的年紀較大的女班主任老師，是她耐心地為我矯正姿勢，教導我學校的紀律和上課的規矩。沒想到還沒到一個月，我就學會正確地握筆寫字了，上課也開始遵守紀律了，學習變得無比輕松，成績也從八十多分迅速上升到了一百分。從此我脫離了蒙昧無知的重重迷霧，進入知識的海洋遨游。我至今十分感謝我的啟蒙老師。
三年級時，我們班換來了一位剛從大學畢業的年輕男班主任老師。雖然他對我們班的管教非常嚴厲，人人都畏懼他三分，但是我和這位老師相處的時間久了，就感受到了他對待我很好，令我感動至深;我也感受到了他是一位出色的語文老師，他的教學方法獨特、有條有理、井然有序，尤其關心我的進步和成長。由于我愛好寫作，四年級時就寫了一篇名為“蚊子日記”的想象作文，這篇作文一寫好就被老師看上了，他迫不及待地為我修改并投稿。
沒想到幾個月后竟然獲得了一等獎，我欣喜若狂，老師也為我賀喜、感到驕傲。在老師的培育和鼓勵下，我的語文成績越來越優秀，甚至有一次奪得了全年級第一的位置。我的心中由此涌現出一種感動。后來發生了令我更加感動的事。由于我的病情發展，后來已無法行走。學校上公開課時只能靠爸爸背去，但由于上公開課的次數頻繁，有時恰巧遇到我的爸爸工作忙，沒有時間。沒想到每到那些時候，老師二話不說就背我去上公開課，讓我能夠享受到和正常孩子一樣的待遇。我從內心深處感激這位對我關愛有加的恩師，他對我深沉的關愛確實觸動了我的心靈。
人生難免會有坎坷和磨難，而往往在患難中才能見到真情。我的初二班主任劉璐正是一位患難見真情的好老師，她是一位年輕漂亮的女老師，對我們班嚴中有愛，管教有方，態度不溫不火，對我們十分親近，就像朋友一樣。她來到我們班使我感到學習生活煥然一新。我在初二上學期就感受到了她對我的關懷：她是教物理的，每次上實驗課時，其他同學都在實驗室上課;課間她就將實驗器材拿到教室來，細致入微地給我演示并講解。
我本以為我的學習生涯可以這樣順利地進行下去，可是天有不測風云，在下學期我的爸爸突然身患重病住院，從此不能接送我上學，我從此以后就再也不能去學校上學了。正當我陷入困境、幾乎絕望之時，劉老師為我雪中送炭：她一有空閑就來我家給我補習功課、講解習題，因此我自學順利，課程并沒有落下，和學校上課的進度一樣;在周末時，劉老師還組織同學們來看望我，讓我不再孤單寂寞。老師對我的.關愛好像春風溫暖了我冰冷刺骨的心房，好像甘露滋潤了我干枯龜裂的心田，好像陽光照亮了我黑暗迷茫的心靈。
這三位老師對我的諄諄教誨時刻縈繞在我的耳邊，對我的循循善誘時刻浮現在我的腦海，對我的殷殷關懷時刻銘刻在我的心間。他們對我的關愛深深地觸動了我的心靈，讓我充分感受到了人間溫暖的真情，讓我的人生和健康人一樣光輝燦爛、豐富多彩。
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