小學的作文（集錦3篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小學的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學的作文 篇1

　　我叫黃河，是中華民族的代表，人們都稱我為“母親河”。

　　我支持著黃河兩岸居民的生活，但是人們不但不保護我，而且還加害于我。我整天都被人們造成的污染包圍著，變得失魂落魄。工廠里排出的污水直接就侵蝕了我的身軀；人類造成的白色污染也都從“天”而降;他們的亂砍亂伐使泥沙不斷流入我的肌膚…這一切都是人類干的，這一切都是由人類而發生的!終于有一天，由于我身下的泥沙過多，甚至超出了河岸，所以我給予了人們一次令他們吃驚的打擊——我肆無忌憚地飛快向兩岸奔去，把所有的一切都沖毀了，幸存的只有少數的人。這不是我不留情，是你們自己造成的!醒悟吧!人類!

　　自那次受到傷害后，人類與所悔改，不過那些沒有受到傷害的工廠和垃圾廠，還是一如既往的'破壞我的生態環境。對于這些人我無能為力。于是，時間長了，我在1972年的時候忽然斷流了9天。這對生活在兩岸的居民非常不利。他們無法正常種田，無法正常飲食，有的人竟然死去了。之后，我又相續斷流了幾次，而且一次比一次時間長。想起我以前的雄姿，氣吞山河的氣勢，全被人類毀了。我真想大聲的告訴人類“喂!不要無休止的破壞，最后倒霉的還是你們!”醒悟吧!人類!

　　人們漸漸地認識到了危害，于是他們開始行動保護我。他們加緊種樹種草;保護河上之鳥;讓附近的工廠停工，有的人竟然跪在地上求那些不聽勸告的工廠不要再進行工作。可是，現在才知錯已經晚了，我的面目已經全非了。

　　人們既然已經認識到了錯誤，也對我加強了保護，我堅信在未來的某一天，我還會為他們造福的!

小學的作文 篇2

　　“哇！”隨著一聲哭喊，我生來下了。我不知道我為什么一生下來就有思想，后來大人告訴我，現在一些藥物能使人快速成長。

　　“浩浩！”媽媽的手伸了過來。

　　“媽！”我竟說話了。

　　隨后，我又學會了跑步和大學的所有知識，不到一天，我就能上班了。

　　這是我第一次上班，我走在大街上，看著許多人都坐著輪椅，有些人甚至身體都縮小了，而腦袋十分大。突然，一位老人吸引了我。他胡子白白，眉毛白白，頭發白白。經過談話我才知道他有三百歲了！街上的一切讓我吃驚，而大驚訝還在后面呢！

　　我來到辦公室，辦公室里有許多大小機器人，有保護型機器人、衛生機器人、瑣事幫助機器人……所有事都是機器人完成，人只要大腦思想。我這個新生兒在這就像南非土著人。當我因沒事做而不耐煩時，我拿起了掃把掃起地來。不一會兒，保護型機器人就過來了，對我說：“先生，干活是我們機器人做的，先生請回座位。”我享受著這種“上等待遇”，然而一年后，我退化了，也成了身子小、腦子大的新新人類了。

　　我出生在發達社會中，我不但不高興，還十分后悔，后悔人類懶惰的'行為，后悔人類太發達害了自己！

小學的作文 篇3

　　別看象棋棋子小，可是下好棋卻是一件了不起的事情。

　　我們安文小學就是因為象棋的特色教育而聞名。你瞧，學校的圍墻都是象棋老師布下的殘局，報欄里有小棋手獲得的各項榮譽，就連學校的墻壁上也寫著名家的寄語。學校還專門舉辦了我們與家長、社會棋手的棋藝切磋活動。

　　我們學校老師、學生都能露兩手呢！這充分顯示了我校象棋的極大創舉。象棋不但能豐富我們的課外活動，還能陶冶我們的情操。學校將象棋融入教學，更深刻體現了我校教學的特色。

　　所以在這樣的環境下，我在小學一年級的時候，就與象棋成為好朋友。老爸聽說我喜歡下象棋，高興極了，便讓我參加了學校的象棋興趣組。在老師的指導下，我逐漸學會了下棋。也許是憑著對象棋的熱愛和一股子韌勁，我的'“棋藝”越來越高，在學校舉辦的象棋比賽中，屢屢獲獎，目前最好的成績是名列年級第二名。現在我最大的愿望就是希望能在縣里、甚至市里的象棋比賽拿個大獎。

　　我不但愛象棋，而且也明白棋如人生的道理。“一著不慎，滿盤皆輸”，認真走好每一步，才是象棋的最高境界。下棋不是那么簡單的事，它包含著他太多深刻的道理……

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