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師德師風心得體會[集合15篇]

　　當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠培養人思考的習慣。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的師德師風心得體會，歡迎閱讀與收藏。

師德師風心得體會[集合15篇]

師德師風心得體會1

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。〞到底什么是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最根本的道德素養；師風，是教師這個行業的風氣風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，作為一個人民教師，有強烈的責任心是最根本的，這種責任心主要表達在以下幾個方面：

　　一、對全體學生負責。

　　教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到開展。

　　二、對學生未來負責。

　　對于教育是一個長期開展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個榮耀而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業負責。

　　三、對學生所授的知識負責。

　　教師所傳授，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所接受理解，內化為學生的知識結構，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。

　　教師作為一種職業，在人類社會開展中起著橋梁和紐帶作用，承當著人的思想文化傳播，新生一代的培養，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

　　教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風。所以強化教師隊伍管理，加強師德教育是德育工作中的重要環節。

　　作為一名人民教師，在教學上應有強烈的責任心，當我們一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質等方面都得到全面開展。

　　1、以身示范

　　以情感染每一個學生在課堂上，要對學生進行孜孜不倦的教導，一絲不茍地傳授書本的知識。在日常生活中，從道德、行為、言談、學風等方面對學生進行嚴格的要求，制定出行之有效的措施。對于教育工作，老師應做到不計較報酬，不講條件無私奉獻，教師既要向學生傳授課本的知識，也要傳授有關社會生活中的知識。在午間休息中，老師要率先示范，言傳身外。老師是學生的.朋友，要讓學生愉快而又很好地接受老師灌輸的知識并與老師做"知心朋友"：首先要做的就是要消除師生之間的"代溝"。只要能掌握學生的心理，老師就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做好這些工作，老師要深入到學生群體中，跟每個學生一一談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優點、缺點、愛好和困難等，在課堂上和平時的生活中對他們的點滴進步進行表揚和鼓勵，使他們樹立自信心，因為教師事業是一首愛心贊歌，是需要付出心血的，要我們的教師有耐心、有恒心、有愛心才能散發出的高尚的師風師德。

　　2、學會寬容

　　公正對待每一個學生教師必須學會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏區分是非能力的孩子呢？嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種鼓勵，更是一種仁慈。同時教師還應該尊重學生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學生。

師德師風心得體會2

　　有人曾說過這樣一段話：教育是培養人的事業，如何教學生做一個真正的人，這既是教育的出發點，也是教育的過程，還是教育的歸宿，離開了培養人這一點，教育也就不復存在。這句話包含著這樣一個道理：教育必須以人為本，方能興教育人。也就是說，教育必須在尊重、理解、關心和信任的基礎上進行，才能真正實現教育的目的，即發現人的價值、發揮人的潛能、發展人的`個性，使孩子們成為和諧的人、完整的人、全面發展的人。那今天的我該如何做一個老師呢？古人說天地君師親，可見教師是倍受尊崇，之所以如此，就是教師有極好的人品。因為教育的最終目的為明辨善惡與真偽，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽。所以教師有教給學生怎樣做人的重大責任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時不在影響著他的學生，所謂身教重于言教亦出于此。師德不但可以感染學生，也能為教師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果。

　　教師要注重自身素質的不斷提高，并做到兩個轉變：一是由經驗型向科研型轉變，二是由技能型向藝術型的轉變。在和諧、互動、探索、創新的基本教學模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學風格。有句形象的話，要給學生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業方面要做到知得深外，還要對其它學科和領域的知識知得廣。今天，我們再也不能只以教育者的身份出現，而應教學相長，在學會工作的同時，也要學會學習，加強自己各方面的素質，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學生。教給學生科學的思考方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使學生受用終身，也可以使學生在某種程度上超過教師。教育不能再象以往那樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學生發展為本，讓學生學會學習，學會創造，學會共同生活，學會審美，形成可持續發展的教育。

　　總而言之，強烈的責任感、職業感和事業心是愛崗敬業的重要表現，而愛崗敬業是師德師風的重要基礎。在我們為藍天教育事業貢獻力量的時候，我們應該首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正體現出愛教育之崗！

師德師風心得體會3

　　特別榮幸參與這次院長網上學習培訓，通過這次的培訓使我更加相識到學習老師師德師風的重要性，在幼兒園不光是要抓教學業務，還要抓老師的道德素養以及生活看法和清晰自己的人生規劃。

　　在這個只是快速更新的時代里，作為老師面對的是祖國的將來和希望，只有不斷的`學習和提高完善自己才能更好的履行教化的圣神職責。作為老師不光學習自身專業學問外，

　　同時還要學會做事人際交往，我們要做如何與家長溝通，如何擅長視察，思索，探討，做好和家長、幼兒、同事關系，相對的來說，工作起來就會更得心應手。做到讓幼兒喜愛你，喜愛上你的課，進而喜愛與你溝通，這是須要不斷的提升個人魅力，在平常積累閱歷中獲得平和優雅的心境，在和幼兒相處中要獲得幼兒的信任，多讀書，提升自己，在老師這一行沒有最好的，只有更好了。在不斷的反思與積累中獲得自己的閱歷與方法，這就是作為一個好的老師的標準。在教化一行最重要的就愛心，有愛才有教化。良好的師德師風事教化的前提和保證。教化是須要公允的，教化是須要高質量的。

師德師風心得體會4

　　師德師風是教師職業道德的重要內容，是教師從事教育工作的基本要求。作為一名教師，我深深體會到師德師風的重要性和影響力。在多年的教育教學實踐中，我積累了一些心得和體會。

　　首先，師德師風是教師的形象展示。作為教師，我們的一言一行都代表著教育的力量和社會的形象。因此，我們必須時刻保持良好的職業道德，嚴守教師職業的底線。我們應該尊重學生，關心學生的發展和成長，為他們提供良好的學習環境和教育資源。同時，我們要時刻保持學習的姿態，不斷提高自己的教育教學水平和專業素養，以做到為人師表、以身作則。

　　其次，師德師風是教育的核心力量。作為教師，我們肩負著培養未來的責任，我們的言傳身教對學生的成長有著深遠的影響。我們要以身作則，言傳身教，用自己的行動引導學生走向正確的道路。我們應該堅持正確的教育理念，注重培養學生的創新思維、實踐能力和道德品質，讓他們成為有社會責任感和創造力的人才。同時，我們要注重個別差異的尊重和關愛，以促進每個學生的全面發展。

　　再次，師德師風是教師與學生之間的橋梁。在教育教學過程中，師生關系的'建立和維護是十分重要的。我們應該真誠關心學生，傾聽他們的需求和困擾，與他們建立起信任和友誼的紐帶。我們要尊重學生的個性差異，給予他們充分的關注和支持。同時，我們要注重與學生家長的溝通，與他們密切合作，形成家校共育的良好氛圍，共同促進學生的成長和發展。

　　最后，師德師風是教師自身修養的體現。教育事業是一項艱巨而神圣的事業，需要教師具備高尚的情操和道德品質。作為教師，我們應該不斷提升自己的修養和素質，注重自我反思和自我教育。我們要保持學習的熱情，積極參加專業培訓和學術研討，不斷更新知識和教育理念。同時，我們要注重自身的修身養性，提高自己的情感智慧和人際交往能力，以更好地與學生和家長建立良好的關系。

　　總之，師德師風是教師職業道德的重要體現，也是教師從事教育工作的基本要求。作為一名教師，我們應該時刻保持良好的師德師風，樹立良好的形象，發揮教育的核心力量，與學生建立良好的關系，不斷提升自身的修養和素質。只有這樣，我們才能更好地履行教育使命，培養出更多優秀的人才，為社會的發展和進步貢獻力量。讓我們共同努力，以師德師風為指引，為教育事業的繁榮和學生的成長而努力奮斗！

師德師風心得體會5

　　我從事教育工作已經接近20年了，教導了無數學生，他們遍布全國各地。在這十多年的工作中，我覺得自己責任重大。我的職責不僅僅是教好課本知識，還要在各個方面以身作則，率先垂范。通過參與師德師風的學習活動，我更深刻地認識到，一個具備良好師德師風的教師對受教育者有著巨大的潛移默化的影響力，甚至能夠讓他們終身受益。

　　長期以來，我個人的座右銘是：作為一位靈魂工程師，應該自覺地將"做榜樣"和"教育培養"作為自己的行為準則。這意味著我要內心真正熱愛學生，平等對待他們，花費更多時間與他們建立聯系，并盡我所能去教導他們。以下是我對以上理念的簡單闡述，請不吝賜教。

　　1、作為學生，我們都愿意與具有高尚師德的教師建立親近關系。同樣地，作為教師，我們也渴望與有良好道德修養的學生進行交流。因此，作為一個親近學生和教師的教師，我自身必須成為一個道德高尚的人。在學校中，學生的學習不僅受同學們的影響，更加主要的是受到教師的引導。與那些受學生喜愛的`教師相比，他們對學生的影響要遠大于其他教師。顯而易見，作為教師，如果我想培養學生成為道德高尚且具備團隊精神的人，我首先需要注重培養學生的道德品質。因此，我自己必須率先成為一個有道德操守的人。

　　學生與教師建立親密關系有很多原因。學生可能因為教師的學識、道德品質、談吐風度、權威以及外貌等方面而被吸引。然而，學識只能滿足學生短期求知的欲望，權威只能維持學生對教師的短暫敬畏和順從，外貌也只能吸引一時的注意力。真正讓學生感到震撼并難以忘懷的是教師的人格魅力和道德力量。因為這種力量具有持久性，它將影響學生的一生，成為他們未來的立身之本，同時也為國家培養可期待的人才。對于一位教師的師德和師風的真正評價通常需要經過時間的考驗，在學術、外貌和權威等方面失去之后才能得出。

　　2、好的師德師風的一個具體表現，就是在師生之間持續一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。俗話說“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學生、對學生象管家婆一樣吆五喝六。學生尊你為父，你自己也千萬不要把這當成是你對學生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學生，也不會念念不忘的。

　　3、在教育領域，師德和師風與其他一些事情不同，它們無法通過“以一擋十”的方式來解決。在大學中，個性表現得越突出的教師，越是具有較高學術地位的教師，他們對他人的影響力就越大，也就越容易產生積極或消極的結果。

　　學生很容易相信他人，對于老師更是如此。當學生尊重你時，他們期望從你那里學到更多知識。因此，我們應該耐心地引導他們，以淺顯易懂的方式傳授相關知識�，F實世界非常復雜，沒有一個人可以完全了解所有事物，尤其是在理論和技術領域，總會遇到無法理解或暫時不懂的問題。當學生提問時，如果有自己不清楚的地方，必須坦率地告訴學生自己不懂或暫時不懂，并承諾過一段時間后回復學生或與學生一起討論這個問題，同時必須要言而有信。

　　作為教師，我們必須堅守“知之為知之，不知為不知”的原則。這樣的做法不僅不會損害我們的威信，反而有助于提升威信。我們絕不能回避問題，也不能含糊其辭，因為這樣不僅可能誤導學生，還會貶低我們自己的形象。作為教師，我們應該始終保持謙虛和學習的態度。當我們遇到不懂的問題時，要坦誠地承認并表示樂意查找答案。這不僅能教導學生正確的態度，更能激發他們對知識追求的熱情。同時，通過積極主動地解決問題，我們能夠展示出我們的專業素養和扎實的知識基礎。不論我們身為教師還是學生，我們都應該明白知識沒有窮盡，我們每個人都有不足之處。只有敢于面對自己的不足，并積極尋求改進，才能真正成長。因此，我們要時刻銘記“知之為知之，不知為不知”，只有這樣才能成為真正合格的教育者。

　　4、師德師風的傳承是至關重要的，在學校中，良好的師德師風通常是學校優秀傳統的核心部分之一。無論是國內還是國外的高校，都存在著一些著名的關于師德師風的例子。同時，師德師風是不斷發展的，而非靜止不變的。我們需要總結經驗，不斷豐富內容，與時俱進。此外，師德師風的傳承也需要年輕、中年和老年教師之間的互相傳承。只有通過這樣的傳承，學校才能逐漸形成獨特的風格和傳統，并向更高層次邁進。

　　5、在擔任領導職位時，我們應該對自己嚴格要求，以身作則，踏實地工作，盡心盡責做好每一個工作任務。同時，我們要主動關心廣大員工，并虛心向他們學習，坦誠接受他們的批評，從而不斷改進和提升自己的工作能力。

師德師風心得體會6

　　在今年暑假的師德師風學習中，我深刻領悟到作為一名教師所具有的時代性和創造性。同時，我也更加認識到為人師表、教書育人的重要意義。以下是我的學習心得：

　　一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。

　　在我所學習的過程中，我深刻領悟到了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這個道理。事實上，教師作為人類靈魂的塑造者，是社會進步和發展不可或缺的重要力量。如果想要成為一名優秀的教師，就必須擁有良好的職業道德和高尚的'人格修養。我們常說“學高為師，身正為范”，只有具備了良好的職業修養，才能夠成為一名合格的教育工作者，才能夠影響學生的健康成長。因此，作為一名教師，我們應該不斷地提升自己的師德素養，嚴格要求自己，在教育事業中發揮出最光輝的作用。

　　二、樹立遠大的職業理想，做好榜樣育人。

　　我們常常引導學生，要樹立遠大的理想。同樣，教師也應該樹立遠大的職業理想。

　　作為一名教育者，教師不僅要傳道授業，更要以身作則，成為學生的榜樣。教師在日常工作中應該注重自己的言行舉止，通過自己的行為來影響和引導學生。只有做到言行一致、表里如一，才能真正起到示范作用，讓學生從身邊的教師中受到正面的影響和啟發。因此，教師應該時刻保持良好的品德和行為習慣，注重自身修養，這樣才能真正為人師表，給學生留下深刻而積極的印象。

　　三、教書育人“愛”字當先，做好學生的良師益友。

　　教師的品德是教育工作者最基本的要求，而良好的師德體現了教師對學生的愛和關懷。高爾基曾說：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”這句話道出了教師應該擁有深厚的愛心，因為這是教師職責中最重要的一部分。如果沒有愛心，如何去教育和引導學生呢？師愛是教師必須具備的美德，更是教師的天職。所以，作為教育工作者，我們必須用愛心去溫暖每一個學生的心靈，成為值得學生尊敬的好老師。

　　總之，本次學習讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴格要求自己，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻，以高尚的師德去教育學生影響學生。

師德師風心得體會7

　　通過對師德師風的研究，讓我深刻認識：百年計劃，教育為本；教育計劃，教師為本；教師計劃，師德為本。什么是師德師風？所謂師德，是教師最基本的道德素養；師風是教師行業的時尚氛圍。愛崗敬業，教書育人，為人師表，教人不倦，有教無類，這些都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培養者，是人類靈魂的塑造者，是人類社會發展進步的先驅，是祖國花卉健康成長的向導和光輝模式。

　　因此，教師的言行是影響學生的重要因素之一，不僅影響學生的學習狀況和效果，而且影響學生人格等心理素質的形成和心理健康的發展水平。教師要因材施教，一視同仁，關愛好學生，更要關愛差學生。傾注所有的愛，發現他們學習的每一點進步，發現他們生活和道德的'每一個亮點，給予充分的肯定和鼓勵，讓他們感到溫暖，增強他們的信心材料.學校是培養人才的地方，教師是培養人才的園丁。

　　作為21世紀的教師，要自強不息，不斷豐富和完善自己的專業知識，不斷探索新的教學方法，豐富自己的教學經驗，取長補短，精益求精。這是我在學習師德師風方面的一些經驗。非常感謝學校在這個師德師風學習月里學到了這么多關于師德師風的知識。我會繼續以師德師風加油，努力成為一名優秀的幼師。

師德師風心得體會8

　　首先，作為一名教師，我們應該時刻保持敬業精神。教育事業是一項光榮而神圣的事業，需要我們投入所有的熱情和精力。教師應該不斷學習，不斷提高自己的專業知識和教學能力，以便更好地指導學生。只有真正熱愛自己的工作，才能給學生帶來真正的教育和啟迪。

　　其次，作為一名教師，我們應該樹立良好的師生關系。師生之間的關系是教育工作的基石。我們應該尊重每個學生的.個性和需求，關心他們的成長和發展。在課堂上，我們要平等對待每個學生，給予他們平等的機會去發展自己的潛力。同時，我們也應該耐心傾聽學生的意見和建議，積極回應他們的需求。

　　此外，作為一名教師，我們應該以身作則，做學生的榜樣。學生是非常敏感的，他們會模仿和學習老師的行為和態度。因此，我們要時刻保持良好的道德品質和行為規范。我們要誠實守信，言行一致，堅持原則。只有我們自己做到了，才能教育學生做到。

　　最后，作為一名教師，我們應該積極參與學校和社區的活動，為社會做出貢獻。教師不僅僅是傳道授業解惑，還要承擔起培養學生積極向上的價值觀和社會責任感的重要任務。我們應該帶領學生參與公益活動，關注社會問題，培養他們的社會意識和責任感�？傊�，師德師風是教師職業道德的核心，也是我們教育工作者的重要責任。在我的教育實踐中，我時刻謹記敬業精神、良好師生關系、以身作則和社會責任感的重要性。通過實踐和思考，我深刻體會到師德師風對于教育工作的積極影響。

師德師風心得體會9

　　通過研究，提高了加強師德建設重大意義的認識，首先，加強師德建設是全面貫徹黨的教育方針的需要。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到大中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。當今世界，科技進步日新月異，經濟日益全球化，綜合國力競爭日趨日日化，千競爭、萬競爭，歸根到底是人才的競爭。因此，百年大計，教育為本。教育是一個民族最根本的事業。實踐證明：教育興，則民族興。

　　在關愛學生方面，我們沒能關愛到每一個學生。體現在重視對品學兼優學生的教育培養，忽視或疏于對后進生的關愛；三是忽視，家長在教育中的重要作用體現在與家長的接觸和溝通較少；第四，對自己要求不高，體現在上學不嚴謹，缺乏對新知識的.自覺研究。

　　以“學為人師，為人師表”為準則，著力提高教師的思想政治素質、職業理想和職業道德，弘揚高尚師德，踐行師德規范，培養一支忠誠于人民教育、讓人民滿意的教師隊伍�！盀榇�，我將從以下幾個方面做出努力。全面關愛學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生，積極主動聯系家長，商討教育方案，因材施教，建立教學相長的師生關系。針對自身存在的突出問題，自覺加強師德修養，以身作則，恪守職業道德，以身作則。

　　前天下午全體教師在學校世紀講堂舉行了教師師德師風演講比賽，老師們準備得很充分，給全體觀眾都上了一課。聽了演講后很有體會。

　　首先說教師，教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。

　　教師必須有高尚的品德。所以，在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生

　　的身心健康地成長發展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。

　　在工作中，教師要甘于奉獻，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。不斷更新自己的文化知識，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。

　　在日常教學中，教師要無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發學生的積極性，就像演講中講的，不能對學生有偏見，學生有時候需要的就是那句鼓勵。如果挫敗她的自尊心就會使他失去研究興趣，應可種地也不研究，這是老師的一種失誤。

　　通過研究，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

師德師風心得體會10

　　作為一名教師，師德師風是我們最重要的底線和準則。多年的從教經歷讓我深刻認識到，只有具備良好的師德師風，才能真正成為學生們心目中的榜樣和引路人。下面，我將分享一些我在教學實踐中獲得的師德師風心得體會。

　　首先，作為一名教師，要始終保持職業操守。教師是學生們的楷模，我們的一言一行都能對學生產生深遠的影響。因此，我們應該時刻保持高尚的品行和行為規范。在校園中，我們要遵守學校規章制度，做到守時守紀，言行得體。我們要時刻保持自律，嚴于律己，做到言行一致，以身作則。只有這樣，才能讓學生們真正尊敬我們，愿意向我們學習。

　　其次，教師要堅守教育使命，以學生為中心。教師的職責不僅僅是傳授知識，更是培養學生的品德和能力。在教學過程中，我們要注重培養學生的創新精神和實踐能力，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。同時，我們還要關心每一個學生的成長和發展，耐心傾聽他們的困惑和煩惱，給予他們正確的指導和鼓勵。只有真正關心學生，了解他們的`需求和特點，我們才能制定出更合適的教學計劃和方法。

　　第三，教師要不斷提升自己的教學能力。教育事業日新月異，我們需要與時俱進，不斷學習和探索。我們應該積極參加各種教育培訓和學術研討活動，了解最新的教育理念和教學方法。同時，我們要勇于創新，不斷嘗試新的教學手段和教學模式。只有不斷提升自己的教學能力，才能更好地引導學生，使他們能夠適應未來社會的發展和變化。

　　最后，教師要注重自身修養和身心健康。教師的工作是一項高度責任和壓力的工作，如果我們自己的身心狀態不好，就難以有效地教育和關心學生。因此，我們要注重自我調適，保持良好的身心健康�？梢酝ㄟ^運動、音樂、閱讀等方式放松自己，尋找平衡和快樂。同時，要保持積極向上的心態，不斷提升自己的情緒管理和應對能力，以應對工作中的各種挑戰和困難。

　　總之，作為一名教師，師德師風是我們應該始終遵守的基本準則。只有具備良好的師德師風，我們才能真正成為學生們的引路人和榜樣。通過始終保持職業操守，堅守教育使命，不斷提升教學能力，注重自身修養和身心健康，我們將能夠更好地履行自己的教育責任，培養出更多優秀的學生，為社會的發展做出更大的貢獻。讓我們攜手共進，以身作則，共同推動教育事業的發展和進步。

師德師風心得體會11

　　為使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養，不斷適應新時期教師培訓和教研的需要。

　　特制定了個人研修計劃，內容以下：

　　一、研修目標

　　在教學中不斷學習，認真摸索，反復實踐，提高業務能力，錘煉專業精神，豐富教學智慧，形成教學風格。積極展開校本教研，真正成為農村教學的業務能手。

　　二、研修計劃

　　1、勤于學習，建立畢生學習的觀念。堅持不懈地學，建立畢生學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學體會，以到達取長補短的目的'。廣泛地瀏覽各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

　　2、立足課堂，善于摸索，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，摸索教育教學的現實問題，理論與實踐結合的問題。

　　3、提升業務，樂于動筆，揚長補短。加強基本功的訓練。每天堅持動筆，君子先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內涵。轉化為教學的動力之源。

師德師風心得體會12

　　從古至今，教師享有了無盡的美譽，如“渡人的小船、辛勤的園丁、人類靈魂的工程師？”。無窮的美譽彰顯了教師職業對于社會發展的重要性，所以無數的教師博得到了人們的敬仰。實際上，教師確實關系著國家的發展，具體而言就是教師的素質。它直接關系到我國科教興國戰略的實施，關系到21世紀我國教育事業的改革與發展。多年的教育實踐表明，培養全面發展的合格人才，要靠教育者的教學行為和道德行為相結合才能達到目的，因為教師的理想信念、敬業態度、為人處世、道德情操、文化知識等都會對學生產生直接或潛移默化的影響。因此，教師不僅要把優秀的傳統文化和當前世界的前沿科技知識傳授給學生，更要用自身的德行感染學生、影響學生。所以，既然選擇了教育事業，我們教師就要努力加強個人修養，不斷完善自己，做到學高為師，身正為范。

　　首先，要努力使自己成為終身學習的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現實，教師必須不斷地學習方能勝任教師工作。選擇了教師職業就選擇了艱辛和挑戰。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣講壇。教師要具備扎實而寬厚的基礎知識和專業知識，要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多。通常說：“教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水�！本褪沁@個道理。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。

　　其次，我們應該把教書育人放在首位，因為教書育人是作為教師的天職。然而，作為教師，我們不僅僅是傳授知識的"教書匠"，更是育人者，是引導學生靈魂成長的工程師。教育是一種愛的共鳴，是心與心的呼應。只有教師真心熱愛學生，才能夠良好地教育和引導學生，才能讓教育發揮最大的作用。因此，對學生的熱愛是教師職業道德的.根本。著名教育家陶行知先生奉行"愛滿天下"的教育宗旨。他曾提醒教師們：“你的教鞭下有瓦特”，“教育者要像愛迪生的母親一樣寬容愛迪生”。陶行知自己無論在學業上還是生活中都無微不至地關懷學生，許多學生至今仍然念念不忘他的音容笑貌。從這一點我們可以深刻地感受到他偉大的師德情操和強大的人格魅力。因此，教書只是手段，育人才是目的，而關懷之心則是做好"育人"工作的前提。

　　再次，重視個人塑造，踐行規律，成為學生的楷模。教師提高教育能力的原則和方法在于遵循規律，成為學生的楷模。教師應該根據學生身心發展規律和認知規律，有針對性地開展教育工作，既要以理曉之，又要以情動之，更要以行導之。教師通過自己的示范和模范作用來激勵每一位學生，教育每一個學生。

　　明清時期的思想家孫奇逄曾經說過：“教人讀書，首先要使受教育者成為端正的人，在家庭中重視家庭價值觀，在社會中重視國家價值觀，寧可培養一個遵守規矩的普通人，也不如培養一個不拘小節的進士�！边@句話給我們提供了重要啟示：作為教師，我們不僅應該傳授知識，更要教會學生如何做人。因此，在教學和生活中，我們特別強調教師要以身作則，自我尊重、反思、警醒、努力和強化自我。只有這樣才能以無聲的方式像春風和細雨一樣滋潤萬物。此外，教師既要善于吸收民族文化的精華并賦予時代精神，還要善于汲取古今中外的先進經驗和卓越文化，以實現“古為今用”和“洋為中用”。教育學生勇于思考、敢于創新，同時提高他們的人文素養和科技素質基礎。

師德師風心得體會13

　　俗話說，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎。如果沒有良好的初始啟蒙教育，就會影響的。作為一名教師時刻感到肩上的責任重大。而師魂的核心是師德，強烈的責任感在鞭策著我們要具備良好的師德。因此，我決心把“以德立教，愛崗敬業，為人師表，無私奉獻，爭做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗，不斷提高自己的政治和業務水平。下面從以下幾個方面來自己的各項。

　　一、政治思想方面

　　本人堅持，努力提高自身的思想政治素質，學習“八榮八恥”的論述以及學習《教育法》、《教師法》等，按照《中職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，飽滿地投入工作，平時積極參加全校各種集體活動，支持并配合組里搞好各種活動。

　　二、工作

　　教育是工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在教學工作或中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、情況、基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生，我每天都和他們在一起，和他們話，在閑談過程中了解他們的基本情況。

　　我熱愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。第三，尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，理解學生的'要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中。第四，嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。

　　作為一個教師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在愛心教育下，學生的素質正在提高。

　　三、教育教學

　　在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好特別的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生的關系，在與家長聯系上相互探究使學生發展的方法、措施，贏得了廣生家普遍贊許。

　　在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學。

　　總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老�！�

師德師風心得體會14

　　假如說教化是太陽底下最光輝的事業，那么師德就是教化的光輝;假如說老師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是老師的靈魂，師德是彩虹，是驛站，是志向之火，生命之光是老師的人格魅力，是老師的全部生命。我帶著一顆赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這所漂亮的學校，空氣簇新，綠樹成蔭。在這全新的環境里，又一次讓我深深的感受到了他們身上那獨有的特點，正是因為他們的熱忱，讓我感受到了家的溫馨，正是因為他們的團結，讓我感受到了集體的力氣，讓我有了一股向上的沖勁。在這里，我收獲很大，我不但很快地適應了新的環境，更重要的是我還接受了一個全新的教化。

　　在這上下一心，共同進取的集體里，把課上好是義不容辭的責任和義務。對我們剛剛步入工作崗位的青年老師而言，想要取得令人滿足的教學效果是須要付出大量的時間和精力的，正是因為有優秀老師的示范，才讓我們取得優異的成果。他們無怨無悔，用自己的青春和生命捍衛著神圣的職業。他們的真心和付出深深地激勵著我，幾年的'風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種味道嘗遍過后，我越來越感覺到，這個職業須要我，我更離不開這個職業。我將一如既往，我愿在這片熱土上播撒青春。

　　作為老師，我們甘為人梯，雖工作艱辛，吃也清淡，穿也素雅，但面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的講臺上，我們用青春和生命譜寫無怨無悔的人生；雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的將來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉起明天的太陽！

師德師風心得體會15

　　小學師德師風培訓讓我受益匪淺。這次培訓讓我更加明確了作為一名小學教師的職業方向和目標。我深知，師德師風是教師職業的基石，只有具備高尚的師德，才能做好教育工作。未來，我將把學到的知識和理念運用到實際教學中，努力提升自己的教育教學水平，為學生的成長和發展貢獻自己的.力量。同時，我也會不斷反思自己的教學行為，努力成為一名更加優秀、更加受學生喜愛的小學教師。

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