幼兒園統計方案5篇(精選)
為了確保事情或工作有效開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園統計方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園統計方案1
一、指導思想
以鄧小平理論和”三個代表”重要思想為指引，深入實踐科學發展觀，圍繞合肥市區域性特大城市建設和我縣提升為合肥市中心城區重要組成部分的戰略部署，緊跟城市化、城鎮化和社會主義新農村建設步伐，面向未來，面向現代化，以均衡發展和提高質量為抓手，以促進學生終身發展為主線，以師德師能建設為根本，深化改革，加快發展，創造特色，不斷豐富教育強縣成果，促進我縣教育工作再上新的臺階。
二、重點工作
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1大力發展學前教育
學前教育是基礎教育的重要組成部分。遵照上級主管部門和縣委、縣政府的工作部署，按照《學前教育三年行動計劃》要求，堅持政府主導，社會參與，公辦民辦并舉的方針，大力推進鄉鎮（學區）公辦中心幼兒園建設，積極完善村級小學附設幼兒園，主動扶持普惠制幼兒園。今年計劃新建10所中心幼兒園，改擴建4所中心幼兒園，保進度、保質量、保安全、保環境，全面完成年度建設任務。加大學前教育宣傳力度，動員適齡幼兒入園學習，學前教育普及率達90%。
2.加快推進義務教育均衡發展
均衡發展、特色發展，是當前義務教育的重要任務。要按照縣委、縣政府頒發的《義務教育階段學校標準化建設實施方案》的要求，科學編制學校標準化建設年度實施計劃。今年計劃改擴建43所學校，為48所學校配置辦學內涵，堅持硬件建設和軟件配套同步進行，按計劃、有步驟、保質量完成任務。積極開展義務教育階段均衡發展狀況監測。在均衡配置資源的基礎上，鼓勵各校挖掘和整理辦學內涵，加強校園文化建設，積極發展特色學校。
3.加快推進校企一體化，促進職業教育跨越式發展
職業教育的生命力，在于時刻把握市場的脈搏。金橋、花崗職高，合肥機電學校和合肥文達信息學校，要加大職教宣傳力度，加強市場調查，注意做好前瞻性專業的研究和開發，逐步建設一批特色專業，實現做大做強目標。XX師范學校要抓住國家大力發展學前教育、職業教育和特殊教育的機遇，不斷發展和壯大自身力量。
4.促進特殊教育、民族教育全面進步
高起點、高配置推進縣特教中心（縣聾校）改擴建工程,辦出特色，辦出水平。積極發展官亭鎮回民社區小學、幼兒園，高店鄉長鎮回民社區初中、小學和幼兒園，小廟鎮北分路回民社區小學、幼兒園教育，以民族團結教育為紐帶，努力辦出民族教育的新特色。
6.加強對民辦學校的過程監管
積極推進民辦學校票據規范管理，制訂我縣普惠性幼兒園收費標準，加大對普惠性幼兒園獎補力度，逐步規范縣城、鄉鎮（園區）、新農村安置點和商業住宅小區配套幼兒園固定資產管理，實施民辦學校校舍安全、校車安全和食品衛生安全管理常態化。
（二）努力提高質量
1.堅持保教與保育并重
學前教育是基礎教育的重要組成部分。各學區中心學校和九年一貫制學校，要全面落實學前教育規劃，要主動爭取鄉鎮（園區）領導的重視，為學前教育發展留足建設用地。要在努力提高學前教育三年入園（班）率的同時，著力提升幼兒園保教保育水平。積極開展市級一類園、農村示范園和優秀示范園創建工作，積極發展一批具有個性特色的鄉鎮（學區）中心幼兒園和村級小學附設幼兒園。
2.深入推進學區一體化改革
各學區中心學校和九年一貫制學校，要充分認識小學教育在整個基礎教育中的奠基作用，切實轉變教育觀念，以績效工資分配和年度考核、評優評先、教師跑課、課題實驗等為抓手，認真統籌好校長、師資、學生、設備和教學及活動等方面的資源，全面、深入、有效的推進學區一體化，全面提升村小教學質量，實現學區內教學質量的優質均衡。要主動整合村級小學資源，加快推進小學的布局調整。在邊遠地區保留初小和附設幼兒園，實施合班教學。學區中心學校要積極創造條件，有計劃、有步驟發展寄宿制小學。充分利用閑置小學資產，或用于發展村級學前教育，或改造為教師公轉房。
3.進一步提升初中（九年一貫制）學校辦學質量
初中是基礎教育的關鍵階段。一方面要積極推進初中向原區級鎮（鄉鎮）集中的步伐，發展一批寄宿制初中；另一方面，在加速初中資源整合的同時，要下大力氣夯實管理基礎,全面推進小班教學，實施個性化輔導，大面積提升初中教學質量。要逐校挖掘辦學傳統，發展特色學校，豐富學生校園文化生活，著力打造書香校園、魅力校園。
4.普通加特色，努力提高高中教學質量
工業化、城市化進程的`加快，對普通高中教育提出了新的要求，學生和家長期望學校實施封閉式辦學。如何因應變化了的形勢，采取切實可行的措施，限度的滿足學生和家長的要求，是高中各校的重要任務。各校要在切實加強教學管理的同時，下決心改善學校的后勤管理，提髙服務質量。以封閉式辦學，以良好的飯菜質量和人性化的寢室管理為特色,以豐富的校園文化生活，贏得廣大學生和家長的信賴。XX中學、XX實驗中學、農興中學和XX三中等校，要努力提高高考本科達線率和達線人數；山南中學、小廟中學和XX二中等校，要努力辦好特色髙中，培養更好的音樂、美術、體育人才；三河、高劉、官亭、豐樂四所改制完中，要切實轉變辦學方向，積極推進初中小班化教學，全面提髙初中教學質量，通過封閉式管理、個性化教學與輔導等措施，逐步辦出特色。
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1開展常態化的師德師風教育。各校要實現師德師風期期有安排，月月有主題，堅持誠信為師，嚴謹治學，自覺規范辦學行為和教學行為，自覺遠離三亂（亂收費、亂辦班、亂補課），樹立人民教師的良好形象。要通過主題實踐活動和校本研修活動，鼓勵廣大教師敬業崇教，著力建設一支師德髙尚、素質優良的教師隊伍。
2.加強崗位管理，深化績效考核。進一步完善崗位管理、績效考核工作方案，不斷激發廣大教師奮發向上的內生動力。進一步推進機制創新和制度創新，不斷煥發廣大教師的工作熱情，形成你追我趕，力爭上游的態勢。
3.持續開展新教師選聘，加快教師隊伍新老交替進程。
積極創造條件，推進農村邊遠地區教師公轉房建設，著力解決廣大教師的后顧之憂。
4.以課題研究為抓手，銳意推進教改，力求大面積提高教學質量。小學以同一起跑線和自育自學、初中以洋思經驗為抓手，著力改變傳統的課堂教學模式，著力改革被動、低效的課堂教學，實現有效教學、有效學習，達到大面積提高教學質量的目的。
5.努力培養和造就一支科研型、智慧型教師隊伍。要通過常態化的校本研修，幫助廣大教師加強在崗研修，不斷提升其師德修養和專業素質。鼓勵廣大教師在崗位上研究，在研究中提升。通過評價、激勵等措施，鼓勵廣大教師積極投身教科研工作，靜下心來教書，潛下心來育人。
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1各校要加強黨組織建設，發揮黨組織的領導核心和戰斗堡壘作用。要加強工會、共青團、少先隊、婦女工作，充分發揮其橋梁和紐帶作用。加強退教協、老齡委和關工委等工作。
2.要充分集中民智，科學、合理、有效的落實績效工資（校園工資）考核分配辦法，限度的調動廣大教職工的工作積極性。
3.要嚴格執行經費預算，量入為出，嚴禁因超預算、超計劃支出而發生新的債務。要形成公開、透明、規范的管理制度，嚴格控制公務用車，嚴格控制公務招待，嚴格禁止超預算私自采購。各校的經費開支與預算執行情況，要定期向領導組會議和教職工大會公布，把校務公開落到實處。
4.要以創建特色學校、平安校園和政風行風評議等為切入點，切實規范辦學行為，加強普法教育和養成教育，加強校園安全和周邊環境綜合治理，凈化校園環境，挖掘辦學內涵，積極創造條件，爭創省、市特色學校、平安校園和依法治校示范學校。
5.要創設學生活動的平臺，為學生的健康成長創造良好的環境�？h青少年校外活動中心要制訂切實可行的工作計劃,面向全縣中小學生開放；各校少年宮和留守兒童之家要面向廣大學生開展活動；要因校制宜組織學生開展豐富多彩的團隊（社團）活動，把素質教育活動常態化。
XX年，既是落實國家、省、市、縣教育工作會議精神和教育規劃綱要的重要一年，又是實施教育XX規劃的關鍵性一年。全年教育工作頭緒多，任務重，責任大。讓我們在縣委、縣政府的堅強領導下，在縣人大、縣政協和上級主管部門的關懷指導下，團結和帶領全系統同仁，按照已經繪就的藍圖，埋頭苦干，加快發展，提高質量，創造特色，為全面提升我縣教育的整體水平，服務縣域經濟發展，作出新的貢獻。
幼兒園統計方案2
近年來，我校教育事業統計工作在市教育局發展規劃處的正確領導下，著力抓好統計人員隊伍建設和統計工作規范化制度建設，健全統計網絡，強化業務進修，狠抓數據質量，取得了教育教學工作與教育事業統計工作相互促進、共同發展的雙贏效果。我校先后被評為全國思想道德建設先進學校、全國德育管理先進學校、全國中等職業學校文明風采大賽優秀組織獎、全國中小學生繪畫書法作品大賽組織工作先進集體、xx省文明單位、xx省三星級職業學校、xx省和諧校園、xx省職業院校技能大賽先進學校等榮譽稱號。
在教育事業統計工作中，我校的具體做法是：
一、依法開展統計工作，保障統計數據的準確、及時、全面。
我校領導班子對統計工作高度重視，堅持把貫徹落實《統計法》和省、市、區教育主管部門關于加強教育事業統計工作的文件以及各級領導同志關于統計數據要真實、可靠、不能有水分的講話精神，作為做好學校統計工作的行為準則，做到與教育教學工作同計劃、同安排、同落實、同檢查、同考核。
二、強化統計工作制度建設，健全統計工作網絡，加強統計人員業務進修。
我校主要領導一貫重視統計工作，全面貫徹落實各級教育主管部門文件和各級領導講話精神，切實把統計工作擺上重要位置，提到議事日程。
1、建立統計工作管理制度。結合學校實際，先后制定下發了《學校統計工作制度》、《學校統計工作考核辦法》等文件，為學校統計工作的`正常開展提供了有力保障。
2、我校加強組織領導，成立學校統計工作領導小組，由校長擔任組長，分管校長擔任副組長，成員有行政辦公室、教務處、學生工作處、安全保衛與總務處、信息中心等部門負責人。領導小組各成員職責細化到人，責任明晰，并定期在九月初市教育局教育事業統計工作會議召開后舉行學校教育事業統計工作會，認真分析研究統計工作要求，及時協調解決工作中出現的突出問題，確保統計工作的順利開展。
3、配齊配強專兼職統計工作人員。我校通過培訓、篩選，建立了一支相對穩定的專兼職統計工作人員隊伍。主要成員有行政辦公室主任、人事秘書、教務處學籍管理員、學生工作處主任、團委書記、安全保衛與總務處資產管理員等。各部門工作人員根據分工各司其責，最后由行政辦公室主任匯總錄入。以上專兼職統計工作人員履行職責情況納入學校對各部門及個人的績效考核。
4、優化統計工作條件。我校為所有專兼職統計工作人員配備了筆記本電腦和一部專用電話，所在辦公室均能上網，大大節約了時間，提高了工作效率，有效保證了統計工作的正常開展。
5、加強統計人員業務進修。我校相關人員按時參加每年市教育局教育事業統計工作會議和江蘇聯合職業技術學院統計工作會議，認真參加相關業務培訓，努力保證與會人員的連貫性
三、強化科學發展意識，提高統計數據質量，為學校又好又快發展服務。
樹立和落實科學發展觀，這是全面建設小康社會的內在要求，也是教育事業健康發展的現實要求。在實際工作中，我校在堅持把統計工作擺上學校工作重要位置的同時，十分注重加強對政策與職業教育發展形勢的分析，努力在全體教職工尤其是干部隊伍中形成這樣一種認識：在職業教育競爭形勢日趨激烈、專業結構調整加快、專業發展與地方經濟的吻合度不斷加強的新形勢下，教育事業統計工作既不斷層，數據傳遞更不斷線，依據準確的統計數據為學校的健康發展作好決策，顯得尤為重要。為此，我校要求各部門加強統計資料的過程性積累，統計工作人員做“有心人”，切實加強統計工作責任心，著力提高統計數據質量，提高統計工作的準確性。各專業人數的統計為招生工作指明了努力的方向，為專業結構的調整提供了參考依據；教師隊伍的統計數據為師資隊伍建設提供了參考；統計工作為學校教育教學工作“出點子”、“號脈搏”，為學校又好又快發展服務。
四、實行統計資料電子化、檔案化管理。
我校統計資料實現電子化，嚴格遵守檔案管理的有關規定，本著經濟、適用的原則，實行統一編號、統一格式、統一封面、分卷裝訂、分卷保管的辦法，專櫥存放，保管期限嚴格按有關規定執行。
教育事業統計工作既是學校獲得有效信息的重要渠道，也是學校實行科學決策和管理的一項重要基礎工作，同時還是衡量學校教育質量和管理水平的重要標準。我校充分認識教育統計工作的重要性，進一步增強做好統計工作的責任感和使命感；依法規范統計行為，保證統計數據客觀真實，全面、準確反映學校教育事業改革和發展的狀況，更好地為領導決策、科學管理和社會公眾服務；繼續加強和深化統計數據的分析和利用；切實加強統計人員隊伍自身建設，不斷提高統計工作的水平和質量，逐步實現學校統計工作制度化、規范化和高效化。
幼兒園統計方案3
根據《××××××××××》（××〔20xx〕××號）精神，我縣認真貫徹落實《教育統計管理規定》，努力提高教育統計數據質量，現就我縣貫徹落實《教育統計管理規定》和20xx-20xx學年度教育事業統計工作總結如下：
一、提高思想認識。
我縣各校要高度重視教育事業統計報表填報工作，把握形勢、抓住機遇，全面準確把握統計工作新方位、新形勢、新任務，結合“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，通過組織學習教育部新頒布的《教育統計管理規定》，積極貫徹落實教育統計管理規定，嚴格紀律、主動作為，統一了思想，提高了認識。各校統計人員，經過培訓學習后，在基礎教育統計過程中，能夠主動對照教育統計工作標準，熟悉工作流程，把握政策界限和統計口徑，實事求是，認真開展調查統計，扎實做好教育事業統計工作，認真解決統計工作中存在的困難和問題，確保教育事業統計報表的采集、填報、審核、匯總、上報工作順利開展。目前××縣20xx-20xx學年度基礎教育數據統計工作正在審核、匯總進行中。
二、填報數據實事求是。
學校基礎教育事業統計信息是對學校教育事業可持續發展的反映，學�；A教育統計工作人員始終把教育數據統計管理規定貫穿于統計數據的全過程，注重數據的真實性，邏輯性和有效性，客觀真實的反映學校的.辦學情況。各基層學校認真把好數據的填報關，嚴格按照學校教育統計工作流程和標準要求，認真細致地做好本年度教育事業統計數據的收集和上報工作。報表經縣局有關科室審核把關后，××縣20xx-20xx學年度報表中的學生、教職工、專任教師、固定資產、圖書、信息化、校舍和占地面積等數據真實、準確、完整，充分反映了學校的基本辦學條件水平，提高了我縣基礎教育統計數據質量。但部分學校在填報過程中也發現存在一些問題：
一是報表報送不準時；
二是報表中還存在漏填、數據填報不完整、不準確情況，比如畢業生數中的少數民族、隨遷子女、進城務工人員隨遷子女、農村留守兒童、隨班就讀及其中女和其他辦學條件表中有關數據等；
三是隨著城市化進程的快速推進與發展，農村學生不斷流入縣城，村級教學點學生數越來越少，許多村級教學點沒有生源，空殼校越來越多。
四是縣城學生數不斷增加，縣城基礎教育學校受到現有規模限制，難以滿足基礎教育發展需求，大班額現象繼續存在，只有加快縣城新建學校建設速度，讓新校舍盡快投入使用，增加學位供給，才能滿足進城務工人員子女、隨遷子女進縣城學校接受義務教育需求，消除大班額現象；
幼兒園統計方案4
活動目標：
1、樂意與同伴交流學習過程，體驗同伴互助的快樂。
2、初步認識統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。
3、學會用統計的方法認識事物（事件）。
4、進一步提高幼兒對數學活動的興趣及動手操作能力、
5、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動重點：
會用簡單的方法收集數據。
活動難點：
在實際操作中體會和感受統計的過程，體驗從實物分類整理到表格統計的過程。
活動準備：
動物面具四個、水果圖片四個、統計表、方片若干
活動過程：
一、初步感知，了解統計
1、教師：昨天，老師收到了森林國王的一封信，邀請我們班的小朋友參加他們的化妝舞會，你們想不想去呀？不過我想看看男孩子多還是女孩子多。你們有什么辦法能一眼就看出來嗎？請幼兒思考用什么辦法解決這個問題。
2、幼兒自由討論，交流方法，推出一種方便又快捷的方法。（引出統計圖，初步了解統計圖）
3、小結：原來這個統計圖可以又快有準確的看出男孩多還是女孩多。
二、創設情景，激發興趣
1、教師：在舞會上每位小朋友都要戴上面具，老師為你們準備了四種面具（教師出示四種動物面具，分別是：老虎、熊、兔子和青蛙），你們喜歡哪一種？
2、請小朋友們自由選擇。
3、小朋友們喜歡的面具都不相同，老師不知道每種面具要做準備多少個，怎么辦呀？
4、請幼兒在喜歡的面具下面貼方片，再數一數，就可以知道每種面具各有多少個了。
5、師生共同整理，教師畫出統計表。
三、操作練習，鞏固游戲
1、教師：舞會上還得準備點水果，那我們帶上一些吧！老師準備了四種水果，請小朋友們幫助老師統計需要各種水果的數量（教師出示四種水果：蘋果、桔子、梨和西瓜）。
2、請小朋友們自由選擇水果，找出小組最喜歡的水果。
3、整理并完成統計表，找出大家最喜歡的水果。
小結：小朋友們，我們在舞會的準備中學習了一個很重要的數學知識——統計（板書課題），填寫的表格就叫統計表，我們通過統計知道了小朋友喜歡什么面具，喜歡吃什么水果，統計的用處可真大呀。
小百科：統計是漢語中的“統計”原有合計或匯總計算的.意思。英語中的“統計”（Statistics）一詞來源于拉丁語status，是指各種現象的狀態或狀況。
幼兒園教育統計工作實施方案7
一、活動目標
1、讓幼兒在嘗試活動中，初步學會統計的方法，以及在統計表中做統計記錄。
2、學習使用曲線圖來表示事物的變化過程，訓練幼兒思維的靈活性和敏捷性。
3、培養幼兒的分析綜合能力、以及操作能力和嘗試精神。
二、活動準備
1、環境：設置四個入口“玩具關”、“動物關”、“圖形關”、“顏色關”。地上畫有兩個大統計表。
2、統計表若干，鉛筆若干。
3、電腦課件，大空白記錄表1張，錄音機，磁帶。
4、骰子、保齡球、套圈、氣溫記錄表、飛標、鯊魚牙若干。
三、活動過程。
1、談話引入，引起興趣。
小朋友，你們想不想到孫悟空的花果山里玩呀？不過進入花果山可不是一件容易的事，現在我們來問問孫悟空，怎樣才能進入花果山呢？
2、幼兒第一次嘗試操作。
（1）配班教師扮演孫悟空，提出問題。
小朋友，歡迎你們來到花果山做客。不過，想進入花果山可不是一件容易的事，花果山有四個入口，分別是“玩具關”、“圖形關”、“動物關”和“顏色關”，而每個關內都設有難題，小朋友把這些難題解決了，就可以進入我的花果山玩了。
（2）教師講解操作要求。
剛才孫悟空告訴老師，這些難題就是數一數圖形關里面的圖形、動物關里面的動物、玩具關里面的玩具、顏色關里面的顏色的數量有多少，然后用數字在表格上記錄好�？茨囊唤M小朋友合作得最好，最先攻破難題，進入花果山。
�。�3）幼兒合作操作。
3、小結：統計的概念
4、學習曲線圖的記錄方法。
�。�1）出示課件，引起興趣。
�。�2）幼兒第二次嘗試操作。
幼兒人手一份操作材料（骰子、記錄表），探索擲骰子的記錄方法。
�。�3）教師小結操作情況。
（4）學習曲線圖的記錄方法。
A、示范記錄孫悟空擲骰子的變化過程。
�。ㄓ變嚎凑n件，教師在大空白表格上示范記錄。）
B、引導幼兒小結記錄的步驟。
�。�5）幼兒第三次嘗試操作。
幼兒分組操作：猜拳、擲骰子、打保齡球、記氣溫、圈套、擲飛標、按鯊魚牙。
�。�6）教師小結操作情況。
5、游戲：會跳舞的曲線圖。
幼兒戴上頭飾扮演音符，在地上的表格上找到相應的位置站好，組成曲線圖聽音樂跳舞。
6、聽音樂出場。
小朋友，天黑了，我們要回家了。
幼兒園統計方案5
隨著教育產業化改革的不斷深入，財政加強了對學校經費的控制，很多領導者中往往只重視教育管理，而忽視了對學校財務制度的建設和管理，導致學校財務混亂，資產流失嚴重。因此，內部審計顯得尤重要。為充分發揮學校基礎教育統計的服務職能，盡職盡責地落實好學校基礎統計工作,推進我校統計工作制度化、規范化，特制定本工作計劃。
一、統一領導，分級負責，層層落實責任制。
按照統一領導，分級負責，層層落實責任制的組織原則,我校建立統計工作領導小組，由校長擔任領導小組組長，全權負責統計工作的組織和實施，嚴格進行數據審核和對統計工作各個環節進行抽查。
為了保證學校統計工作的順利進行，由副校長擔任副組長，保證統計工作的有序開展，負責工作和人員、技術支持方面的協調。
組員包括各個業務分管負責人：負責教育教學工作的教研組長、負責后勤工作的教師、負責安全工作的主任。明確領導小組各成員在此次統計工作中的職責分工，各司其職,通力協作，高質量完成各個所承擔的原始數據上報任務。在組長統一領導下，嚴格按照教委關于統計工作的要求，明確責任，通力協作，密切配合，把每一步工作做好、做扎實。
二、具體工作
1制定學年度統計工作計劃、修訂和補充相關制度。
2.釆集學生學籍數據與入學新生戶籍分布情況；
制作與學籍管理系統信息相符的學生花名冊，完成相關報表。
3.收集教職員工信息變化與參加培訓情況；
建立培訓情況記錄檔案，完成相關報表統計。
4負責審核教學設備和圖書購置與使用情況，完成相關報表統計。
5.核對校園占地面積、建筑面積、固定資產等變化情況,完成相關報表統計。
6.審核學校各部門上報數據是否達標。
7.收集全校各部門數據、進行輸機、完成匯總數據和邏輯校驗，以對本次統計工作進行全面總結。
8.對本校各項上報數據最后把關審核、簽字確認。匯總數據必須由校長完成全部文本及電子數據審核，并簽字確認方能上報。
9.完成基礎教育統計的`電子數據導出、全國平臺的數據導入，文本文件報送，確保學校基礎教育統計、準確、及時完成上報。
10.完成本次統計工作中各類電子數據的存檔、文本資料的存檔，存檔過程嚴格遵守學校學籍信息安全管理相關制度，做好保密工作。
三、學校學籍管理、基礎教育統計收尾工作。
做好學校學籍管理、教育統計等全部工作的電子、文本數據的檔案留存和收尾工作，完善學校統計工作臺賬、學籍與統計工作檔案。
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