安全的作文(集合4篇)
無論在學習、工作或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的安全的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
安全的作文 篇1
2月3號,杭州花都視察那個起火了!這場大火把許多攤位都燒了個精光,一些經營戶甚至配上了自己所有的家本。究其原因,還是因為防火意識不夠強,自我保護能力還需要加強。的確,在我們身邊,常常會突發一些意外事故,如:火災、車禍、地震……所以我們要學會保護自己,提高安全防范意識,在發生意外事故時要冷靜應對。近期,學校也組織同學們制作了“家庭逃生路線圖”。沒想到,這逃生路線圖在小區物業準備的一場消防演練上海真派上了用場。
前幾天,我已經畫好了多份逃生路線圖,并在家中的客廳、主臥、次臥等處分別貼好了相應的路線圖。放學回家在電梯口我也看見愛你了物業所貼的關于消防演習的溫馨提示。果真,周六中午1:00左右,門口傳來了一陣急促的警報聲,正在做功課的我被嚇了一跳,但馬上醒悟過來,“起火了!”我撕下房間里的逃生圖,沖著在客廳里的爸爸媽媽大喊“著火了,快跑!”爸爸媽媽也恍然大悟,趕緊抓起逃生圖,匆忙逃出家門。我們沖向消防應急通道,只見其他幾戶人家也向這邊跑來,大家都快速向樓下跑,雖然逃生的人很多,卻井然有序。大家都沒有吵吵嚷嚷的,而是十分重視這次演習。我想,即使真的發生了意外,也應該像現在這呀昂,如果把通道圍得水泄不通,不僅速度變慢,甚至不能有序安全逃離。最后,經過大家的.努力和配合,都順利逃生在樓下集中。我們全家整個逃生過程所花的時間所花7分2秒,因為我們家住17樓,所有顯得有些慢了。但有了逃生圖在手,加上定期的演習,根據演習再酌情地修改逃生圖,我相信我們的逃生路線圖會發揮最大的作用,成為安全幸福生活的一個有力保證。
通過這些活動,我對防火放災有了更深的了解,我覺得,我們應該不斷加強安全意識,珍惜生命,熱愛生活,居安思危,安全我先行!
安全的作文 篇2
前有古人為天一閣的藏書而將天一池與月湖相通,以便用近水救火;現有我們建設消防工程,打開消防栓,滅火的工作就更加方便了。哎,我們今天的主角就是它——消防栓。
這不,我們學校舉辦了一個消防栓設計的比賽,這可又是一個讓我們大展身手的機會了。我們平常見過的消防栓不都像被這個面禁錮住了似的,只是墨守成規地由紅色的字、線、圖構成。這就要我們同學盡情發揮想象空間了。你瞧!A同學正在設計圖紙,B同學正在借用老師的電腦搜集資料,C同學幫出主意……可謂是井然有序。
一番的辛勤勞動很快就迎來了好消息:李如意同學和韓師燕同學設計的'作品榮獲校三等獎,李展超同學設計的作品榮獲校優等獎,恭喜以上同學!
這個設計消防栓的比賽,讓我們在設計的過程中學習到了更多的消防知識,甚好甚好!
天氣越來越熱,即將邁入暑假的我們,也一定要注意用火用電,讓安全走進千家萬戶!
安全的作文 篇3
生命是世界上最重要的,所以我們要特別珍惜生命。要珍惜生命首先要遵守交通規則,如果不遵守交通規則,就等于生命在一點一點的下降。
今天老師讓我們觀看關于交通安全的節目,里面講交通安全非常重要,我們過馬路的時候一定要看紅綠燈,有的人不看紅綠燈就過馬路,發生了很多悲慘的事。有一個同學他本來一直遵守交通,可是他看到兩名家長在紅燈的時候過馬路,他也就跟了上來。都說家長是家中最好的老師,可是感覺這次家長帶領孩子闖紅燈是不對的。因為人闖紅燈發生了很多悲慘的事件。
例如:有一名小學生正在過馬路,可他連紅燈也沒看就過去了,突然對面來了一輛大貨車,那個小孩就被壓過去了,結果當場死亡。還有的人闖紅燈,結果不是被壓倒就是被撞飛。還有我們現在還不能騎自行車上學,有的很小的同學騎自行車就非常危險了。還有的騎摩托車。國家規定騎自行車要滿12歲,騎電動車要滿16歲,騎摩托車和開汽車要滿18歲。有的高年級的同學馱著一個人就搖搖晃晃地走了,這也是相當危險的。例如有一輛馱著四個人的摩托車飛快的行駛著,在最快的時候前面來了一輛面包車,結果摩托車和面包車相撞,摩托車上的人像飛一樣的撞進的旁邊的草坪,真是太危險了。還有一次一個爸爸騎著摩托車帶著兒子與一輛汽車相撞,父子倆飛到旁邊的樹上了。還有一個騎著電動車的人行駛在機動車道上,因車太多,他沒有把好方向,摔倒在另一個車道上,這時正好過來一輛貨車,引來不及剎車,結果從他身上壓過去人當場死亡。
我相信大多數人都是遵守交通的,有一個感人的'畫面,一個老奶奶正慢慢地走在人行道上,可是她走的搖搖晃晃的,正在這時一輛行駛的汽車停下來,車上的人跑下來把老奶奶穩穩地扶到馬路的對面。
我看完這個節目,我一定會遵守交通規則,否則就會像節目里的人一樣發生悲慘的事情。
安全的作文 篇4
“咚,咚,咚,”下課后的教室格外熱鬧,伴隨著同學們嘈雜的喧鬧,還有籃球的跳動聲。
何襯正在埋頭解著題,時不時看看身邊的蘇小魚,陽光從窗口照射下來,映著蘇小魚的臉頰,因為嘈雜聲而微微皺起的眉頭。何襯意識到自己的不對勁,晃了晃頭,繼續解著題。
籃球形成一條完美的拋物線,可是飛向的方向有些糟糕,那是蘇小魚的座位!
在籃球就快挨上蘇小魚的臉時,何襯以0.22秒的速度反手拍走了球。球咕嚕嚕滾到一旁,不動了。
現場的氣氛有些尷尬,時間仿佛靜止了。只聽見有人越來越粗的喘息聲,只見何襯青筋暴起,可還是用著一貫清冷的`聲音說著:“以后再讓我看見教室有籃球出現,后果自負!”
所有人都驚呆了,對于何襯反常的表現,眾人表示不解,但還是沒有人說話,剛才將球拍飛的同學默默撿起了球。
蘇小魚揉揉惺忪的睡眼,問:“怎么了?”
“沒事,你繼續睡,上課我叫你。”何襯低著頭繼續寫著,可是嗓音與剛才相比完全不是一個樣。
“哦。好。”蘇小魚啪嘰又和周公約會去了。何襯轉頭意味深長的看了蘇小魚一眼,摸摸剛才受過刺激的小心臟,慶幸著自己反應快,不然小魚要受傷了。哎哎哎?小魚,不不不應該是蘇小魚,對就是蘇小魚!何襯心里叨叨完后繼續寫著。
蘇小魚很好奇,之后的教室再也沒出現過籃球。
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