社團活動方案【合集】
為了確保工作或事情順利進行，就需要我們事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的社團活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
社團活動方案 篇1
相對于國家規定和學校規定的課程而言，學生社團活動課程是一種自主性的課程，它完全由學生自主設計、自主實施。同時，與學校其他課程相比，學生社團活動課程是以學生的實踐形式為主。通過社團活動，構建健康的校園文化氛圍。陶冶道德情操，培養藝術情趣，提高科學素養，鍛煉強健體魄，充實課余生活，促進身心全面發展。
一、分類：
課程按照社團性質分為六大類：
學科類：數學社（數學組）、物理社（物理組）、化學社（化學組）、生物社（生物組）、英語社（英語組）
說明：可采用學科競賽輔導的形式。
學術科技類：計算機協會（計算機組）、環保協會（地理組）、國內外熱點問題研究協會（政治組）、奧運史研究協會（歷史組）
文化類：春苗文學社（語文組）、書畫社（音美組）、影視研究社（語文組）、棋類協會、辯論社（政治組）、中國古代史研究協會
藝術類：劇社（語文組）、器樂社（音美組）、動漫社（音美組）、攝影協會（音美組）、合唱團（音美組）、舞蹈社（音美組）、健美操協會（體育組）、DIY社團（音美組）
體育類：足球社（體育組）、乒乓球社（體育組）、網球社（體育組）、籃球社（體育組）、排球社（體育組）、
社會實踐類：記者團（語文組）、學生義工協會
綜合類：心理愛好者協會（z）、播音社
二、學生社團活動的運作機制
1、社團的成立：
學生社團應由一名指導師和二名以上的同學發起，起草章程。章程包括社團名稱、宗旨、主要任務、活動內容、組織機構及其他應說明的事項。然后由校教務處、校團委、校社團部審批正式成立，開始招收會員，每個社團成員人數原則上不少于六名。
2、社團的組織機構：
學生社團的組織機構，設立正、副會長各一名，組織、宣傳委員各一名。會員人數一般不要超過40人。社長應由本社團全體成員民主選舉產生，每年改選一次；社團成員具有一定的流動性，可根據具體情況每學期做一次相應調整。
3、社團的活動：
各社團要制定學期活動計劃，每次活動要填寫活動記錄。社團部定期召開負責人例會，以便了解各社團的活動情況并給以協調。各社團都有義務參與學校組織的各類大型活動如藝術節文藝匯演等。學期結束要總結并有評估檢查，評出優秀社團、優秀指導師。
4、活動時間與場所：
初二各班每周一次，高一各班每周一次，高二文科班每周兩次，高二理科班每周一次，地點為各班教室、操場及相應教室（計算機房、舞蹈室、音樂室等）
5、社團管理：
（1）學生根據興趣參加各類社團，并參與規定數量的社團活動后即可取得相應選修模塊的學分。各社團在招新結束后，應認真填寫《年度新社員統計表》，交至社團部審核備案。為保證社員學習時間，同時也便于社團管理，原則上社員只能參加一個社團。
（2）社員如需退社或轉社，應在每學期末填寫相應的申請表，經社團負責人同意后，報社團部備案。
（3）各社團應按照本社團宗旨，本著豐富同學們課余生活的原則，并結合自身條件、學校特點，在校團委和社團部的指導下，主動與社團指導老師溝通交流，積極開展具有社團特色，內容健康向上、豐富多彩的.活動，充分發揮社團“自我教育、自我鍛煉、自我服務”的功能，為增加同學間的交流和繁榮校園文化服務。
（4）社團所開展的一切校外活動必須事先報請校團委備案，嚴禁先活動后申請的情況出現。活動時應確保安全第一，做好社員的思想工作，傳達活動的意義，以免出現安全事故。
（5）、各社團應將活動的后期宣傳報道作為社團活動的重要組成部分。活動結束以后以文字報道結合圖片的形式上交社團聯合會宣傳部，在校園網、報紙、刊物等媒體上積極宣傳活動效果。
（6）各社團應做好每周校團活動課程的考勤與記錄，活動資料與計劃小結一起歸檔，以備考評。
社團活動方案 篇2
通過本次繪畫活動，培養幼兒熱愛祖國，了解祖國的悠久歷史，培養民族自豪感，用我手畫我夢，提高孩子們的.設計能力及手繪能力。為孩子和家長提供一個展示自我和發展自我的平臺，增進親子間的情感交流。
9月27日上午8：30（初定）
長嶺公園（初定）
各班部分幼兒與家長及官亭幼兒園的兩位幼兒與家長
1、人手紙箱一個（幼兒園備），顏料、畫筆家長自備。
2、經驗準備，要求事先通知家長想好創意。
3、活動場地事先布置好。
4、每人隨帶報紙或地毯，席地而畫。
5、選手簽到。
6、主持人開場白。
7、社區領導致辭。
8、各選手作畫。
9、評委打分。
10、頒獎。
獎項設置：一等獎二名、二等獎五名、三等獎十名、參與獎若干名。
社團活動方案 篇3
一、指導思想
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來也高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣：有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對于低年級學生來說教師特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
二、活動目標
要求學生養成良好的寫字習慣，具備熟練的技能，而且注重培養學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，繼承和弘揚中華民族優秀文化，提高學生的人文素養。發揮書法實用性和藝術性兩種功能，加強美育的寫字技巧訓練，要求學生養成良好的寫字習慣，掌握基本的寫字技能，要求把字寫得正確、端正、清楚，為在校學習和今后工作、生活打下扎實的基礎。改變當前小學生寫字教學中只重書寫技能訓練的弊端，開展美的書法藝術學習，努力挖掘書法藝術的外在形態美、內在精神美及文字創造、書體演變的發展史等的教育因素，發揮書法教育的傳統文化教育功能、德育教化功能、益智功能和審美功能，培養學生在思想認識上、行為實踐上對書法藝術的興趣、熱愛及向往，提高對書法藝術美的感悟能力，發展審美素質，激發學生的民族自信心與民族自豪感。
三、成立硬筆書法社團
硬筆書法社團的成員大約50多人，參加社團的學生除了自愿以為還是有一定書寫特長的學生。活動時間固定，除特殊情況外，不能輕易暫停。
四、活動實踐
1、上好每周一節的社團課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。
2、鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字帖，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。
3、利用《寫字》書本，強化仿寫練習。
4、采取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。
5、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的.小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。
6、將學生的優作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發學生寫字練字的積極性。
7、指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。
8、活動成果以手抄報，優秀習作，硬筆書法形式在學校社團展中展出。
五、社團活動時間
每周五下午第三節課
六、舉行硬筆書法比賽
書法比賽可以有效的提高學生的素質和能力。讓學生舉行硬筆書法比賽，通過訓練比賽，可以使學生產生更大的熱情，從而積極認真的去學習。計劃：在下學期初舉行一次硬筆書法比賽。推薦一些優秀作品參加一些比賽。
制定詳細的活動方案和活動計劃，精心的準備活動內容，關注學生的自主能力和個性發展，調動學生的興趣和積極性，才能使社團持續健康地發展。
社團活動方案 篇4
一、活動目的:
進一步豐富廣大學生的校園生活，增進社團之間的感情,構筑和諧的校園生活，促進社團間的友好與團結。
二、活動名稱:
社團一家親
三、活動主題:
社團一家親，大家心連心
四、活動地點:
北院綜合樓3x04
五、活動時間:
11月20號下午5:00整
六、活動內容:
主持人致開幕詞，活動開始。
1:擊鼓傳花
道具：小木棒，手絹
主持人拿一個木棒，背向大家敲桌子。當主持人開始敲的時候就開始傳，由第一個傳向另一個，必須將所傳物品放在另一個人手里，否則算輸.。當主持人停止敲桌子的時候，所傳物品在誰的手里誰就要表演一個節目。
2、心心相印，我來比你來猜
道具：紙和筆、準備一些能夠用手語表達的成語
人數:兩人一組,可多組參加
游戲規則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.(注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字)(左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。需要裁判數名，現場自愿報名
3、歌曲接龍
人數：喜歡唱歌的`同學，然后同學編號。
游戲規則：一號先起頭唱一段或者一句歌，2號就必須在30秒之內接上1號同學所唱的歌的最后一個字(2號同學唱的歌必須有1號同學歌詞的最后一個字，依次往后。如果在規定的時間內沒接上，就要表演一個小節目(學小貓，小狗叫，或做10個俯臥撐等等)
七、活動準備：
必須用品糖果餅干數斤
1、主持人解說詞(主持人自行準備)
2、道具
八、活動安排：
活動負責人：王××
活動策劃人：鄭××
活動宣傳人：宣傳部全體成員
活動經費負責人：周××
后勤負責人:組織部成員
九、活動經費預算:
糖:54,瓜子:44
合計:98
社團活動方案 篇5
一、活動目的
觀茶藝，觸茶道，悟人生古人云，茶能養性。希望通過對藝表演來讓學生對茶有所了解，對茶文化有所感悟，對生活和人生有些不同的認識。
二、活動主題
茶中品真味。
三、活動對象
全校大學師生。
四、活動時間
x月xx號下午5點半開始。
五、活動地點
學校小禮堂。
六、活動方式
團體賽以及茶系列演出。
七、活動詳細方案
1、活動內容
團體賽比賽時各系需要3名（學院報名制）
A茶藝社團介紹茶藝文化悠悠茶史主持人出場介紹到場評委和嘉賓，請選手上場比賽。
B選擇題每題5分，時間1分鐘，必答題每系挑題，以舉牌的方式回答問題。同時有2名工作人員計分，在一側的顯示板上。最后主持人公布第一輪最后得分，緊張的比賽過后，為緩解壓力，請選手xx休息，由茶藝社帶來，名茶趣說《信陽毛尖的`傳說》。
C放松過后又開始新一輪的比賽茶謎題每題5分，時間3分鐘，必答題。如果答題的系部沒有答出答案，可以進行場內求救，每系只有一次機會。
D緊張的茶謎題過后，在此同時茶藝社為大家帶來鐵觀音茶藝演出。并請各系答感想題的選手品茶。
E之后進行感想題每題10分，時間5分鐘，必答題。同學有對茶的了解，從中領略到得人生真諦，又臺下評委給分，取平均分，每答題后公布成績。
F計分組進行最后統計分數，為大家帶來話劇《東坡與禪茶》。
G計分組公布得分，各位評委頒獎。
2、宣傳方式
海報。
條幅。
廣播站。
校報。
八、資金預算
活動預算，鐵觀音茶葉，獎品一等獎夏涼被。
二等獎雨傘。
三等獎水杯。
社團活動方案 篇6
一、指導思想：
為了營造濃厚的讀書氛圍，培養中小學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高全縣中小學生閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強我縣中小學生的文學素養和綜合素質，為學生的終身發展奠定堅實基礎，全面提升我縣的教育教學質量。
二、活動時間：
自20xx年12月起啟動，今后將持續開展，每年一期，每期舉行一次“新華杯”讀書活動大賽。
三、組織機構：
成立響水縣中小學讀書活動領導小組，負責活動的組織、協調和管理工作。具體安排如下：
組長：陳士成
副組長：張士龍袁海濤劉兆雋
成員：鄭浩莊素蓉孫建高素萍
四、讀書內容及要求：
按照學段分小學、初中、高中三部分，內容分必讀書目和推薦書目。各學校亦可在此基礎上結合學校實際補充一些可讀書目。
（一）小學部分：
第一學段（1一2年級）：
必讀書目：每學期對應的《小學語文新補充讀本》（其中古詩要求背誦）、《三字經》；
推薦書目：《安徒生童話》、《格林童話》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《三毛流浪記》、《阿凡提的故事》（以注音讀本為主）
讀書要求：背誦語文教材中要求背誦的課文、《小學語文新補充讀本》中的古詩文、《三字經》，自備摘抄本，摘錄自己喜歡的成語和格言警句。課外閱讀重點是童話故事，總量不少于5萬字。
第二學段（3-4年級）：
必讀書目：每學期對應的《小學語文新補充讀本》（其中古詩要求背誦）、《格林童話選》
推薦書目：《成語故事三百篇》、《中外名人故事》、《新編十萬個為什么》、《寄小讀者》、《一千零一夜全集》、《寓言故事三百篇》、《葉圣陶童話》、《雷鋒的故事》
讀書要求：背誦優秀詩文50篇，課外閱讀重點是寓言故事、成語故事和部分古典詩詞和名著譯本，總量不少于40萬字。養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。自備摘抄本，摘錄自己喜歡的詞、句、段，嘗試寫讀書筆記，并逐步養成讀書做筆記的習慣。
第三學段（5-6年級）：
必讀書目：每學期對應的《小學語文新補充讀本》（其中古詩要求背誦）、《上下五千年》（林漢達主編）、《伊索寓言集》、《魯濱遜漂流記》、《西游記》（少兒版）
推薦書目：《唐詩三百首》、《世界五千年》、《水滸傳》（少兒版）、《三國演義》（少兒版）、《假如給我三天光明》、《少年兒童百科全書》、《湯姆·索亞歷險記》、《昆蟲記》、《秦文君文集》、《騎鵝旅行記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》
讀書要求：背誦優秀詩文60篇，五年級上學期主要讀《上下五千年》（林漢達主編），五年級下學期主要讀《伊索寓言集》，六年級上學期主要讀《魯濱遜漂流記》，六年級下學期主要讀《西游記》（少兒版）。指導學生利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。自備筆記本，除摘錄好的句段外，練習寫讀后感。
（二）初中部分：
初一年級：
必讀書目：教材配套的《語文讀本》、《西游記》、《童年》、《湯姆—索亞歷險記》
課外文言文：《狐假虎威》（戰國策）、《鷸蚌相爭》（戰國策）、《杞人憂天》（列子）、《歧路亡羊》（列子）、《揠苗助長》（孟子）、《西施病心而顰》（莊子）、《子罕不欲玉》（韓非子）、《買櫝還珠》（韓非子）。
推薦書目：《繁星春水》、《魯濱孫漂流記》、《格蘭特船長的女兒》（法)《愛的教育》(意）、《初中生同步寫作》、《美文精粹》（江蘇教育出版社）、《全國中學生優秀作文選》（江蘇教育出版社）、《古詩文誦讀》。
讀書要求：初一年級：教材配套的《語文讀本》堅持閱讀。上學期讀《湯姆—索亞歷險記》、《童年》、《愛的教育》（意)、《繁星。春水》。下學期讀《西游記》、《魯濱孫漂流記》、《格蘭特船長的女兒》(法）。本學年總閱讀量不少于80萬，一學年讀名著時寫讀書筆記不少于1萬字，讀教材配套書目時可在旁白處賞析精美語句。
文言文要求：理解課文常見的通假字的；理解常見文言實詞在課文中的準確含義；
正確領會文言課文的基本內容，并進行初步分析；能翻譯文中的重要句子或語段；正確理解課外文言文的情感傾向等。
初二年級：
必讀書目：教材配套的《讀本》、《鋼鐵是怎樣煉成的》（前蘇聯）；《水滸傳》、《駱駝祥子》)
課外文言文：《醫扁鵲見秦武王》（戰國策）（醫扁鵲見秦武王～則君一舉而亡國矣）、《曾參殺人》（戰國策）（昔者曾子處費～臣恐王為臣之投杼也）、《逆旅二妾》（列子）（楊朱過宋東之于逆旅～安往而不愛哉）、《狙公賦茅》（列子黃帝）（宋有狙公者～眾狙皆伏而喜）、《推敲》（《劉公嘉話》云～留連論詩，與為布衣之交）、《劉公嘉話》、《愛馬者》（夫愛馬者～可不慎邪）（莊子）、《晏子使楚》（晏子使楚～故直使楚矣）、《景公使燭鄒主鳥》（晏子春秋）（景公好弋～寡人聞命矣）
推薦書目：《初中生同步寫作》、《青春之歌》、《福爾摩斯探案》、《居里夫人傳》、《全國中學生優秀作文選》（江蘇教育出版社）、《美文精粹》（江蘇教育出版社）、《古詩文誦讀》。
讀書要求：教材配套的《讀本》堅持閱讀。上學期讀《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《福爾摩斯探案》。下學期讀《水滸傳》、《居里夫人傳》、《青春之歌》。本學年總閱讀量不少于100萬，一學年讀名著時寫讀書筆記不少于2萬字，讀教材配套書目時可在旁白處賞析精美語句。
文言文要求：理解課文常見的通假字的；理解常見文言實詞在課文中的準確含義；
正確領會文言課文的基本內容，并進行初步分析；能翻譯文中的重要句子或語段；正確理解課外文言文的情感傾向等。
初三年級：
必讀書目：教材配套的《讀本》、《朝花夕拾》、《格列佛游記》、《名人傳》、
課外文言文：《紀昌學射箭》（甘蠅，古之善射者～汝得之矣）、《樂以天下，憂以天下》（齊宣王見孟子于雪宮～然而不王者，未之有也）、《魯相嗜魚》（妥儀休相魯而嗜魚～我能長自給魚）、《苛政猛于虎》（孔子過泰山側～苛政猛于虎也）、《懸牛頭買馬肉》（景公好婦人而丈夫飾者～不旋月而國莫之服也）、《鐘氏兄弟》（鐘毓，鐘會少有令譽～戰戰栗栗，汗不敢出）、《新婦所乏唯容》（許允婦，是阮衛尉女～允有慚色，逐相敬重）、《義犬冢》（孫權時，李信純，襄陽紀南人也～高十余丈）
推薦書目：《美文精粹》（江蘇教育出版社）、《初中生同步寫作》、《高老頭》（法)、《莎士比亞戲劇故事選》(英）、《家》、《全國中學生優秀作文選》（江蘇教育出版社）、《古詩文誦讀》。
讀書要求：教材配套的《讀本》堅持閱讀。上學期讀《格列佛游記》、〈莎士比亞戲劇故事選〉(英)、《家》。下學期讀《朝花夕拾》、《名人傳》、《高老頭》。本學年總閱讀量不少于80萬，一學年讀名著時寫讀書筆記不少于1.5萬字，讀教材配套書目時可在旁白處賞析精美語句。
文言文要求：理解課文常見的通假字的；理解常見文言實詞在課文中的準確含義；
正確領會文言課文的基本內容，并進行初步分析；能翻譯文中的重要句子或語段；正確理解課外文言文的情感傾向等。
注：初中各年級列出的課外文言文閱讀篇目作為考試參考材料。
（三）高中部分：
培養學生廣泛閱讀興趣，總閱讀量不少于150萬字，發展學生獨立閱讀能力，注重個性化閱讀，能閱讀論述類、實用類、文學類等多種問題，用普通話流暢朗讀，學習鑒賞中外優秀作品，學會利用工具書收集處理信息。
高一年級:
必讀書目：配套《語文讀本》、《論語》、《三國演義》、《家》（巴金著）、《歐也妮。葛朗臺》、《朱自清散文選》、《泰戈爾詩選》、《雷雨》（曹禺著）。
推薦書目：《圍城》（錢鐘書著）、《紅樓夢》、《希臘的神話和傳說》（德)斯威布著、《談美》(朱光潛著）、《全國中學生優秀作文選》（江蘇教育出版社）、《科學發現縱橫談》（王梓坤著）、《語文常談》（呂叔湘）、《復活》、《莫泊桑短篇小說選》、《美文精粹》（江蘇教育出版社）。
讀書要求：熟練掌握理解義務教育階段的教材上的古典詩詞，積累并能夠運用常見的成語和名句格言。閱讀并初步理解課外古典詩詞50首以上。能閱讀淺顯的課外中國古代文言文20篇，能閱讀或重溫古典名著原著3部以上。閱讀并基本理解外國散文10篇以上，廣泛閱讀中國現當代精粹美文、時文50篇以上。堅持寫讀書筆記，積累名句名段，初步學寫讀后感不少于20篇。閱讀量不少于40萬字。
高二年級:
必讀書目：《語文讀本》、《孟子》、《吶喊》、《歐。亨利短篇小說選》、《普希金詩歌集》、《邊城》（沈從文）、《哈姆雷特》。
推薦書目：《子夜》、《悲慘世界》、《簡愛》、《全國中學生優秀作文選》（江蘇教育出版社）、《傅雷家書》（傅敏編）、《歌德談話錄》（愛克曼著）、《女神》、《西廂記》、《美文精粹》（江蘇教育出版社）。
讀書要求：在掌握教材上古典詩詞外，閱讀中國古典詩詞150首以上，學會一些方法進行口頭表達鑒賞。能較熟練運用所積累的成語諺語、名句格言進行寫作。閱讀中外名著的原著4部以上，閱讀中國古代文言尤其是人物傳記類30篇；大量閱讀中外現當代精美散文類和部分時事議論類100篇以上，領會其思想精髓，積累人生感悟，提高思想境界；閱讀自然科學與社會科學等應用性說明文30篇，教師可選擇推薦；再精讀一些優秀作文，揣摩寫作技巧，逐漸加以運用。閱讀量不少于60萬字。
高三年級：
必讀書目：《語文讀本》、《莊子》、《魯迅雜文集》、《契紇夫短篇小說選》、《茶館》、《老人與海》（海明威著）。
推薦書目：《巴黎圣母院》、《從鴉片戰爭到五四運動》（胡繩著）、《培根隨筆選》（培根著）、《全國中學生優秀作文選》（江蘇教育出版社）、《只有一個地球:對一個小小行星的關懷和維護》（美)巴巴拉沃德，雷內杜博斯主編、最新科學和人文類作品、時事評論性文章、《美文精粹》(江蘇教育出版社）。
讀書要求：閱讀課外中國古典詩詞300首以上，熟練掌握并運用技巧進行書面鑒賞。閱讀中外名著的原著5部以上，并寫下自己的個性理解。廣泛閱讀中國古代人物傳記類50篇；大量閱讀中外現當代精美散文類和部分時事議論類計150篇以上，領會其思想精髓，積累人生感悟，提高思想境界；閱讀自然科學與社會科學等說明文50篇，教師要加以選擇推薦；再精讀優秀作文選刊，揣摩寫作技巧，能較熟練運用所積累的各類知識進行寫作。注意課堂內外結合閱讀，聯系高考閱讀。閱讀量不少于50萬字。
五、活動流程：
20xx年度讀書活動為第一期，以后每年一期，每期活動流程依照第一期流程實施。具體流程如下：
（一）宣傳發動階段：20xx年12月至20xx年2月制定活動方案，組織宣傳發動，學校制定并上報相關的活動方案和計劃。各單位要成立讀書活動領導小組，根據本縣方案的內容和要求及實施步驟制定出具有學校特色的讀書活動方案和每階段閱讀計劃。每個班級也要結合班級實際情況，制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。并且指導每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。宣傳發動要有人負責，結合單位實際，充分利用宣傳欄、板報、廣播站和校園電視臺等多種手段，加強對讀書活動的宣傳發動。
（二）組織實施階段：20xx年2月至20xx年8月各單位組織讀書學習。
為保證活動實施的有序高效，應做到以下幾個方面：
⑴營造讀書氛圍。各單位要不斷加強校園文化建設，開辟宣傳欄、涂鴉壁、圖書角、小廣播、校報校刊等形式多樣的活動陣地，教室內、校園中要張貼詩文警句，讓學生時時處處沐浴在詩文氛圍之中，在學校中形成“我讀書，我閱報；我成長，我快樂”的濃厚氛圍。
⑵創造閱讀條件。首先是學校要積極充實學生讀物，學校圖書室的圖書總數要達到生均要求，圖書室和閱覽室要全天向老師和學生開放，進一步規范圖書管理，有條件的學校還要建立電子閱覽室，指導學生進行網上閱讀，為學生創造良好的閱讀環境；其次是建立班級圖書角，以班級為單位，讓家庭條件好的學生自愿分開購買一本書，鼓勵學生捐獻一本好書，以充實班級圖書資源；再次是建立“好書交換站”和“個人小書庫”，同學間定期交換閱讀，讓班級成為同學間的“交換站”，讓年級成為班級間的“交換站”，教師要與學生家長加強溝通交流，主張學生向社會借書，向親朋好友借書，幫助有條件的學生在自己家里建立起“個人小書庫”，同時倡議每個學生每年向學校捐一本自己已經讀過的圖書，書后附上一篇自己的讀書心得或寫上“××同學捐贈”字樣，進一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站。既要保證學生有充足的讀書資源，又要盡可能不增加學生經濟負擔。
⑶保證閱讀時間。各校按年級要求學生參與讀書活動的時間：小學低年級每天不少于20分鐘，中高年級每天不少于40分鐘；初中每天不少于50分鐘；高中每天不少于60分鐘。讀書活動的時間學校可從地方課程中安排一定課時和要求學生在課外安排一定時間，以及在語文學科教學中滲透。學校要組織語文教師討論研究，分年級段提出不同的閱讀要求。有目的、有計劃，循序漸進地指導閱讀，教給學生閱讀方法，學校也可根據各年級情況確定統一圖文并茂的讀書筆記內容。另外，語文教師要指導幫助學生合理安排課外閱讀時間，教師要抓住寒暑假和法定節假日布置學生在家進行課外閱讀，引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。
⑷發揮教師榜樣作用。
語文教師首先要勤于讀書，在教師自身讀好書、好讀書的`基礎上，結合語文教學對學生做好讀書方法的指導，使課外閱讀成為課堂教學的拓展與延伸。語文教師及班主任要通過各種形式與家長建立聯系，形成教育合力，保證學生有計劃的進行課外閱讀，營造良好的班級、家庭讀書氛圍，促進學生良好讀書習慣的養成。
⑸開展讀書實踐活動
為了有效地開展好這次中小學生讀書活動，各單位要積極組織學生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、手抄報、讀書征文比賽、報刊剪輯、編輯班級或個人作品集錦等，各年級段還可根據學生的年齡特點舉辦“讀書博覽會”。
以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的xx_”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在全校形成良好的讀書氛圍，讓學生在實踐活動中體驗讀書的快樂和成功的喜悅。
⑹建立讀書成長冊
各單位要幫助每個學生都建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書規劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學校定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。
（三）成果評選推薦階段：20xx年9月學校組織開展讀書成果評比活動。按年級段組織學生全員性參與，活動形式有讀書征文大賽、讀書知識競賽、讀書演講比賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評等五項。各年級競賽內容為低一年級必讀書目內容的60%，推薦書目的40%，小學一年級比賽項目和內容由學校自主確定，學校可采取從班級到年級到學校層層評比的活動方式。在9月底前將評比活動方案、過程性材料及五項競賽結果裝訂成冊上報縣教育局教研室，各校在五項評比基礎上可自主創新活動形式，確保活動開展靈活、務實、高效。
（四)成果展示階段：20xx年10月全縣在各校讀書成果評比的基礎上，縣教育局與新華書店聯合按年級組織“新華杯”讀書大賽活動(小學一年級除外）。通過大賽展示全縣中小學生讀書活動成果。比賽項目為讀書征文大賽、讀書知識競賽、讀書演講比賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評。選手參賽名額由縣局依學校活動開展情況及上報材料確定，競賽由縣局成立專家組承擔各項比賽的評選工作。活動將評出先進個人和先進集體，頒發相應的證書和獎品。競賽結果納入對學校的教學質量考評和教師崗位考核。
（五）總結提高階段：20xx年11月舉行第一期讀書活動總結表彰大會，大會將全面總結活動開展情況，對大賽中先進集體和先進個人進行表彰，并交流成功經驗，將成功的做法加以全縣推廣，以促進讀書活動持續、深入地開展。
社團活動方案 篇7
為了促進學生社團活動系統自身建設，確保社團的正常活動和健康發展，根據學校有關規定和《云連港師專一附小教育集團鹽河校區學生社團管理辦法》、《云連港師專一附小教育集團鹽河校區學生社團活動章程》，特制定本考核方案。考核在集團的指導和監督下，由體衛藝處具體負責實施。
一、考核安排：
考核領導小組：
組長：
副組長：
成員：、學生6人。
照相：
時間：20xx年6月8日下午3：40
地點：各社團活動場地
二、考核標準：
社團活動考核分目標考核（70%）、現場考核（30%）。
（一）目標考核（70%）
1．平時檢查考核（40%）：
①社員人數考核指標，不低于20人。（8分）
②及時、齊全上交本社團社員名單及相關活動材料的，（6-8分）延遲的（1-6分），不上交的（0分）。
③每次社團活動結束后認真打掃活動教室，整理社團活動教室（門窗，風扇等設備），整潔衛生的。（6-8分）馬馬虎虎的。（1-6分）基本上無人管理的。（0分）
④按照學校要求每星期準時開展活動的，（6-8分）偶而不開展活動的。（1-6分）經常不開展活動的。（0分）
⑤社團指導老師及相關負責人按時參加社團會議討論，并積極發表意見和建議，及時準確的傳達各種精神的。（6-8分）經常不參加或參加少部分的議題討論的`（0-6分）。
2．責任書完成情況（30%）
①根據學期初與各社團簽訂的目標責任書完成情況進行考核。（體衛藝處）
②本學期社團活動總結（包括活動和比賽情況的文字、圖片資料）。請于6月13日之前發送到體衛藝信箱：。(請各位社團教師按時上傳，謝謝！)。
③本學期社團活動教案。（請于6月13日之前上交至體衛藝處）。
（二）現場考核（30%）
現場展示（各社團活動場地），各社團自己準備好一個（或幾個）片段展示。考核領導小組將現場觀摩考核。
1．美術、書法、工藝類實物（展板）展示、現場片段展示（有梯隊的要分層次進行展示）。
2．音樂、舞蹈、器樂類現場片段展示（有梯隊的要分層次進行展示）。
3．體育類現場片段展示（有梯隊的要分層次進行展示）。
4．科普、語言類場片段展示。
評分標準：優秀（25—30）、良好（20—25）、合格（15—20）
社團活動方案 篇8
一、活動指導思想
本課重在體現“以學生發展為本”的教學理念，讓學生感受足球的樂趣，培養學生對足球的興趣，挖掘學生的潛能，發展特長，促進學生身心健康發展。
二、活動目標
學生身心健康，培養學生愉快、輕松、創新的活動興趣，使學生對足球的基本技術、基本戰術、基本規則有所了解及掌握能自己組隊參加比賽。
三、活動要求
1、足球社團成員必須準時到規定場地，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。
2、足球社團成員必須嚴格遵守紀律，要求學生自己自覺參加興趣班的活動，注意安全，防止傷害事故。
3、在保障安全的前提下認真學習足球的基本技術、基本戰術，初步掌握運球、接控球、傳接球、擲界外球射門等技術，學會簡單的進攻、防守戰術、技術，學會自己組織足球比賽。
4、要求學生愛護公物，活動結束，小隊長負責把球歸還器材室。
四、管理辦法
1、成立社團組委會，設隊長1名，負責社團的組織和紀律管理；團內分為2個分隊長，分別負責2個小隊的紀律管理和組織。
2、每節課設最佳球員給予適當的獎勵，以此鼓勵。
3、采取輪流值日，小隊負責制，負責器材的借用和歸還。
五、學情分析
1、活動對象：八年級學生
周次
活動主要內容
1周
宣傳、問卷調查學生興趣愛好情況，確定社團名單，寫好活動方案。小組活動、
2周
激發學生對足球的興趣，對足球形成基本認識。講解足球社團的相關要求和紀律，成立足球社團團委會。
3周
學習顛球技術和腳內側傳球。
4周
復習腳內側傳球，學習運控球。
5周
學習長傳球。
6周
學習停控球和停傳球。
7周
學習腳背正面踢球；學習射門。
8周
根據學生對前四周內容的掌握情況，進行復習；學習擲界外球；組織小型比賽。
9周
學習頭球技術；學習腳背外運球和腳背外側傳球及腳背外側接停球；組織小型比賽。
10周
足球規則的學習，了解基本規則。組織比賽。
六、教學方式
在教學過程中，教師應注意年齡和身心不同特點，跟據不同情況對學生提出不同的要求。以感受體驗足球和興趣和足球運動能力培養為主。教學內容中，多以游戲形式體現，提高趣味性，激發學生的興趣。在練習活動過程中，教師創造寬松、民主的氛圍，指導并激勵學生進行創造性鍛煉。兒童少年時期是發展身體協調靈敏、柔韌性的.關鍵時期，因此協調靈敏、柔韌性練習會滲透到每課中。
教師發揮教學的主導作用，從“引趣——育思——助練——展才”等方面展開過程，發揮學生的主觀能動性，從而達到觀思同行的境界。
在教學中以學生為主體，充分考慮學生已有的知識、技能和經驗，從學生的需要、興趣和能力出發，激發學生學習、表現和參與的欲望，并提供合作學習的氛圍．在學生自學、自練的基礎上，組成幾人的學習小組，讓學生相互觀察、互相糾正，使學生在合作學習的氛圍中相互幫助，不斷提高動作質量。并在互動交流中，發展社會交往能力。
通過比賽形式培養下也是個不過的競爭意識和團結合作精神。
七、指導老師
周文濤
八、活動時間
每周四下午活動課。
九、活動地點
足球場
社團活動方案 篇9
學校社團活動方案為進一步推進素質教育實施，促進學生多元成長、個性發展的目標，豐富學生們的校園文化生活，增強同學之間的溝通交流，建設健康、文明、和諧的現代校園文化。
一、社團活動理念
1、以培養創新精神，實踐能力為重點，促進學生全面發展，為全面提升辦學水平而努力。
2、豐富學生的課余生活，讓不同學生在不同的領域有不同的發展，讓每個學生獲得成功的體驗和展示。
二、社團活動培養目標
1、了解自我的興趣愛好、能力特質，形成自我發展的目標、促進自我規劃的實現，達到“認知、體驗、感悟、內化”。
2、培養主動積極的`學習態度和實踐活動能力，培養與他人合作學習的能力，形成團隊精神。
3、激發好奇心及觀察力，善于從實際生活中發現和主動探索問題。
4、培養學生自主管理的意識和領導能力，建立新型的師生關系。
5、通過社團活動，構建健康的校園文化氛圍。陶冶道德情操，涵養藝術情趣，提高科學素養，鍛煉強健體魄，充實課余生活，促進身心全面發展。
三、組織程序
1、組織各社團指導教師制定活動方案、備好每一節課。
2、招收社團活動的成員，填寫社團活動參與意向表。
3、指導教師組織開展社團活動。
四、活動實施操作措施
1、活動內容安排具有系統性、科學性。每次活動目標明確，期末結束上交相關材料（學生作品、過程性資料、學生取得的成績等）備案。
2、做到“三定”：
①定人（人員固定）：在學生自愿的前提下，由指導老師組織學生開展活動。每個社團選定一名負責人
②定時：活動時間固定于每周星期三第八節，教師無特殊情況不得隨意變動。如有特殊情況需提前向分管領導申請，并下達通知告知學生。
③定點（活動地點固定）：充分利用學校內的教室資源，固定上課地點，愛護學校的設施、設備，并做好衛生保潔工作。
3、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳各項活動，擴大知名度。做好家長的工作，爭取家長的支持和配合。
五、管理要求
1、必須自覺服從學校、年級組的領導和管理，社團活動必須圍繞學生綜合發展全面成才的目標和學校的中心工作開展，必須有利于促進學生德、智、體、美全面發展。
2、學生社團除按自己的計劃開展活動外，應接受學校統一策劃的大型活動，承擔相關義務。社團必須要在每學期末進行一次校內成果交流展示。
3、學校統一根據教師的特長，安排相關教師具體指導相應的學生社團，指導教師要精心設計活動，每學期開學初向學校遞交活動方案、備好每一節社團活動課。
4、指導教師負責做好活動期間的安全教育工作，做好學生的考勤工作。
5、學生根據興趣愛好自愿報名，學校根據所報情況根據學生意愿進行調劑，班主任在班級公示。
6、年級領導小組成員對每次活動進行不定期檢查，各社團輔導教師隨時了解學生的感受，按時到崗，認真負責。學期末學校組織各社團進行展示，評選出優秀社團進行獎勵。
7、社團負責人負責收集保管所有過程資料（含文字、圖片、評價、成果、實物等），建檔立案，學期末上交學校。
社團活動方案 篇10
一、活動目的
借助英語角活動的開展，提高學生的學習興趣和口語水平。創造一個交流的空間，豐富同學們的生活。通過制作英語賀卡，英語小游戲，畫圖標單詞，英語手抄報，英語單詞大比拼等形式展開，側重培養學生的興趣和動手操作能力。
二、活動宗旨
提高學生學習英語的興趣，增強語感，培養聽說能力和口語表達能力，使學生在語音，語調方面都有不同程度的提高，能夠讓學生在具體的真實語境中表達英語，更好地輔助英語教學。
三、指導思想
Happy English，Happy life.
快樂英語，快樂生活。
四、活動地點
校園活動角和課余時間
五、具體安排
1、每月的四個星期內容交替進行。周三或周四下午課外活動時間。
2、宣傳活動：任課老師負責在本班召集團員，原則上每班不超過五人。
3、活動內容：
第一期主題
以My School為主。（介紹自己的學校設施，問路等對話形式，也可以畫出自己心目中的校園等）
第二期主題
制作手工表，并能用所學句型訓練時間的問法，并能向別人詢問時間以及在某個時間該干什么，重點訓練孩子動手能力。
第三期主題
畫圖標單詞，根據中央電視臺天氣預報圖標，自己繪出天氣預報圖標，并能在圖標旁邊標出英語單詞，重點培養孩子的動手和動腦能力，并能聯系生活實際，把英語知識生活化。
第四期主題
英語單詞大比拼，本部分主題要求學生對日常常見的蔬菜和動物進行分類匯總，也可以設計學過的內容和生活中見到的此類單詞，目的`是豐富孩子的詞匯量。
第五期主題
英語表達，此部分是理論聯系實際，讓孩子們用自己平時的著裝進行表達，讓學生能在生活中學習英語，讓英語來自生活再回到生活。
第六期主題
以《小紅帽》為本自編課本劇，讓學生把所學知識用表演的形式展示出來。
六、評價方式
教師綜合學生的表現給予學生獎勵，也可分一二三等獎，一、二、三等獎可以獲得物質獎勵。
社團活動方案 篇11
一、指導思想
為團結同學，豐富同學們的課余文化生活，活躍學校氣氛，增強學生體育鍛煉意識，提高身體素質，培養積極上向的進取精神，致力于打造一個互相交流，互相學習的平臺，我鎮將在20xx年1月舉辦小學籃球比賽。通過籃球比賽，使我鎮小學充滿團結友愛的氣氛，共建和諧團結的校園。
二、領導小組
組長：
副組長：
成員：
三、比賽時間
時間：20xx年1月日；地點：（見比賽日程表）
三、參賽報名辦法：
1、參賽隊報領隊1名，教練1名，運動員10名，報名單上必須注明五名主力隊員。
2、參賽運動員必須是本學校學生，身體健康者。
3、各參賽隊必須在賽前年月日之前將報名單交到百龍灘鎮中心學校。
4、各隊要認真做好每場比賽的有關工作，做到文明參賽。
四、比賽辦法
1、比賽規則采用20xx年國家審定的籃球賽部分規則和自定規則（根據以往經驗在抽簽分組時統一）。
2、競賽時間：分上、下半場，每半場為毛時間25分鐘。
3、比賽形式：分組抽簽，決定各對比賽的'組別、時間和場地；
五、安全預案
1、各代表隊制定安全預案并報中心校備案。
2、本次比賽，各校要做好包括裁判，運動員的后勤服務等工作。
3、各校應組織好本校的學生文明看球，比賽的場地與觀眾的距離為1.5米以上。
4、各參賽隊自行帶隊到指定賽區。
5、未盡事宜，另行通知。
六、獎勵辦法：
a)比賽設一、二、三等獎各1名；
b)全鎮設鼓勵獎：3名
本次比賽組織工作由中心學校負責，獎品經費由世界宣明會提供。
社團活動方案 篇12
一、指導思想
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。隨著現代信息技術的不斷普及，人們的漢字書寫能力有所下降。小學生漢字藝術社團的成立，就是為弘揚中國漢字，培養孩子對漢字書寫的興趣。還有利于學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。為了讓孩子們把字寫好，從本學期開始，利用每周五下午兩節課開展漢字藝術社團活動，計劃如下。
二、教學活動目標
1、豐富學生的課余生活；
2、增強學生的綜合素質；
3、培養學生對書法的興趣；
4、提升學生對書法的欣賞水平、了解并懂得書法的內涵；并通過書寫練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的.精神。
三、教學方法及措施
小學生主要是以硬筆書法（鉛筆）為主，在活動中向學生們闡明學習書法道理、增強學習勇氣。
1、在教學中使學生明白，書法不是高不可攀的創造學書氣氛，形成專注心境。
2、在書法教學中首先教給學生正確的握筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿，站姿等要領；其次是交給正確的讀貼和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等。
3、再次是要求學生注意寫字衛生。如：桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的書寫習慣，還可以培養氣質。
4、養成認真、仔細、耐心的學習態度，鼓勵的學習態度，鼓勵學生大膽、獨立善思，提高學生的書寫水平和道德修養。
5、多給學生機會，讓他們的能力有更多的表現，讓學生意識到自己的優勢，找出和提高自身的缺點，更有利地促進學生的學習積極性。
6、加強平時的訓練，利用興趣課外大量的時間加強練習，展示硬筆社團小組的成果，提升自身的影響。
四、教學中應注意的問題
1、充分調動學生習字的積極性和主動性。
2、要注重培養學生良好的寫字習慣。
3、要把描紅和臨寫相結合。
4、注意整幅作品中的安排布局之法。
5、注意課后延伸，使學生養成“提筆即練字”的好習慣。
五、課時安排
鉛筆字（一、二年級）每周兩課時。
鋼筆字（三、年級）每周兩課時。
社團活動方案 篇13
一、指導思想：
為了豐富學生校園業余生活，滿足學生的多元文化需求，在增進學生全面發展的同時，充分發掘學生的潛能，使學生初步形成某些特長，并不斷提高學生在藝術、文學、英語文化等方面的修養，培養學生的高雅樂趣，推動校園文化建設，全面提升學生的綜合素養和生活品質，使學生幸福成長。
二、活動理念：
人人有自信，個個有發展!
三、社團命名：
“本日之星”俱樂部
四、社團活動的展開
要求整體目標：豐富校園文化生活，培養學生的創新精神和實踐能力及合作意識,提高學生的綜合素養，力求使活動的開設與展開逐漸成為學校素養教育的`亮麗窗口。
具體要求：
1、知識體系：語言內容基于教材，略高于教材語言點。活動內容科學系統。每次給學生印發開放性的語言點，作為提示。活動進程材料齊全，期末終止上交相干材料。(學生作品、進程資料、活動成效等)全學期要有至少一次的成果活動展現。
2、常規管理：做到“三定”(定人、定時、定點)，定人：人員固定。做好學生的點名工作，保證學生的出勤率;定時：每周五第七、八節課。定點：活動地點固定，充分利用學校資源，固定活動地點，愛惜學校的設施設備，并做好保證工作。設內部管理機構：理事會，由學生自主管理。定制會員卡，讓學生有一種與眾不同的高端意識，定制VIP會員卡若干，作為特邀嘉賓使用。制作一枚“本日之星”俱樂部印章，用于發放獎狀，實行提早申請獎狀和理事會決議制度。如果學生想得到什么獎狀，可以在活動開始遞交申請，如“敢張口說英語獎”、“表演之星”獎、“遵紀守章”獎等，活動終止前5分鐘，大家集體討論該生是否可以得獎，理事會評出“本日之星”獎。最后鄭重頒獎。月末評出“本月之星”，期末評出“半年之星”。所有獲獎結果經過和班主任商量后，由班主任給該生加相應考核分。
3、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳英語社團活動、擴大知名度。
五、活動安排
第一階段：社團招募
在全校七、八年級學生范疇內招募社團成員，讓對英語有愛好、學有所長的學生加入到英語社團中來。時間：20xx年1月5日——2月28日。
第二階段：社團定型。審批申請加入社團成員的資格，肯定社團的人數，規章制度等。時間：3月1日——3月4日。
第三階段：社團活動。在老師指導下，展開社團活動，配備社團需要的各種設施，并逐漸規范社團活動。遴選出參加六一兒童節的英語節目1—2個。肯定六月份的成果展現節目。時間：3月5日——5月31日。
第四階段：展現階段。6月份在全校展現活動成果。
第五階段：總結反思。
社團活動方案 篇14
新的一學期開始了，在中小學信息技術學習中涌現出許多學生計算機愛好者，這些學生不滿足課堂所學，對計算機的許多專業知識和應用技術（尤其是電子游戲）表現出濃厚的興趣。為了對這些學生的愛好給予保護、培養和正確引導，以保證學生在全面發展的基礎上學有所長。根據信息技術學科的特點及社會發展的需要，開設信息技術興趣活動小組。 現就社團的活動情況計劃如下：
一、本學期開展活動安排：
活動時間：周三下午15：00—16：00
活動地點：1樓機房
社團活動情況：根據學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，初始由40名學生組成。 社團的組織與教學進展情況：為了充分尊重學生的興趣愛好并為將來的競賽作好準備，教學內容有繪畫、電子報刊設計；
二、活動開展教學要求 ：
1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、熟悉手繪作品的`創作。能靈活運用用具來實現作品的創作。
3、熟悉奇奕畫王等軟件，能用它完成作品。
4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成良好的計算機使用習慣。
小組成員之間，互相幫助，互相促進，虛心認真。遇到問題的處理通常分兩種情況：一是課內向老師請教；二是在課外聯系其他小組成員，共同解決，如果還不能解決就請教老師。 教師每節課起到承上啟下作用。每次興趣小組活動教師都會先解決前期問題，結束前還會布置下期準備工作，充分利用課余時間，以保證活動的正常有序的進行。
在活動中，充分發揮小老師的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。
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