兩人“三足”作文經典【15篇】

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的兩人“三足”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

兩人“三足”作文1

　　同學們，你們會玩“三條腿走路嗎?”這是一個非常有趣的游戲，今天老師就帶我們玩“三條腿走路”了。

　　比賽前，老師先分組，兩個人一組，然后，老師把一個同學的左腿和另一個同學的右腿綁在一起。

　　比賽就要開始了，同學們站成一排，等待著老師的命令，大家都迫不及待地希望快點開始。老師說：“開始走，”同學們像被放飛的小鳥，爭先恐后地往前走。有的人走的又快又穩，有的因為沒有配合好摔了一跤，有的雖然沒摔跤但走得很慢。

　　我和王子路先商量好了，先邁綁的'一條腿，再邁沒綁著的那一條腿，我們配合默契，最后就得了第一名。我們高興得緊緊擁抱在一起。

　　這個比賽讓我明白個道理，不管做什么事，同伴間的合作非常重要，團結合作力量大。

兩人“三足”作文2

　　在我的故鄉里，兩人三足跑不叫兩人三足跑，叫做“團結力量大”，意思就是說要團結合作。

　　兩人三足跑很常見的，在電視上可以看到，在運動會上也可以看到，還有很多的地方都可以看到。

　　我在電視上看見了，我很感興趣，我就和我的同學一起開始練習了，兩人三足跑可真不簡單，如果一旦踏錯步了一個整體就會摔跤，經過我們的磨煉，就約了一個時間來比賽，于是我們就定在星期六上午8:00-10:00去滑滑梯集合。

　　轉眼間，就到了星期六上午了，我們就在滑滑梯集合了。

　　比賽開始前，我們都做了很多熱身動作，比賽開始了，我們比了很多次，第一次是兩個人的，第二次是四個人的，最后一次是八個人一起的。

　　讓我記憶深刻的是最后一次八人一起跑，我們跑了很多次。第一次我們喊1212，但沒有跑到兩米就失敗了。第二次我們跑了三米多一點兒，第三次我們又跑了五米。第四次我們竟然跑了七米，最后我們跑了七米用了兩分鐘。這一次跑的.是最好的。

　　通過這一次的比賽中我知道了：我們要團結合作才能勝利，如果自己跑自己的就會失敗。

兩人“三足”作文3

　　上體育課的時候，我和我的“鐵哥們”在玩兩人三足跑。

　　規則是這樣的，一共至少四個人玩，分別兩個人一隊，然后用繩子綁住兩個人的腳，接著規定一個地方為終點，再規定一個起點，同時開始，哪一個隊先到終點哪一隊就勝利了。

　　很快大家都知道了規則，我們就開始玩了。我先和李文杰一對，黃子辰和鄒墨一隊，王晨曦當裁判“預備”。“等一下，我們先練習練習。”李文杰說，“我們商量用一二、一二的'口令來試一下效果，一就伸出左腳，二就伸出右腳。”我們試了一下發現非常好用。

　　第一輪馬上開始啦！“預備開始”王晨曦大聲地喊道。我和李文杰迅速默契地抬起腳，大步向走向終點。“一二、一二”我們很快就到了終點。

　　而他們呢？我們向后面一看，他們卻摔了一個狗啃泥。我們哈哈大笑，不僅是因為這點，而是因為他們一站起來又摔了一跤。哈哈哈！

　　第二輪我和鄒墨一隊，黃子辰和李文杰一隊。我跟鄒墨講了一下，剛剛我和李文杰的方法。可是走著走著就摔了一跤，還好沒落后，因為他們也摔了一跤。我們又站起來繼續走，沒一會兒我們就一馬當先。

　　最后我們成功的拿下了第一名。真是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”呀！

兩人“三足”作文4

　　又是晴朗的一天老師對我們說：“今天學校要進行‘兩人三足’接力賽!”我們班同學都高興得一蹦三尺高。

　　主持人上臺大聲宣布比賽規則：全班分成男女生各一組分別站到賽道兩端每兩人為一隊相臨兩腿綁上布條每邊八隊。男生隊與女生隊進行接力按最終用時長短排名。

　　比賽就要開始了。我們年級七個班的選手個個摩拳擦掌做好比賽的準備。我們都在互相加油打氣：“加油!想要比別人快就要冷靜下來把節奏喊清楚!”

　　隨著裁判吹著“吁——”的哨聲七個班的選手開始喊著各自的“一、二、一!”的.節奏向女生的接力點拼命地跑去我們都懸著一顆心拼命喊“加油”。越怕什么越來什么眼看著前面跑出去的同學不小心絆了一跤另一個同學也連帶著摔了下去旁邊別班的同學一路前沖我們一下落在了最后!我們都著急地朝絆倒的同學喊著“加油!”“快點兒起來!”“快一點兒!”被絆倒的兩位同學相互扶持著終于站了起來顧不得身上的疼痛快步向接力點跑去……

　　我和劉品宏是最后一棒隨著隊伍越來越短我們終于來到了起跑線上。我倆微微彎腰做好預跑姿勢眼睛牢牢盯著對面跑來的同學當與隊友錯身擊掌后我們立刻一邊大聲喊著“一二一!”的口號一邊閃電般地朝接力點奔去此時此刻我們班還差第一名大概還有3米的距離。

　　比賽到達白熱化!加油聲在我們耳邊此起彼伏我們越跑越快沸騰的汗珠從我們的頭上滴落下來。終于我們率先沖過了終點線!

　　我們贏啦!同學們歡呼雀躍互相擁抱著個個喜笑顏開。

　　這一次的比賽讓我更加明白了團結就是力量的道理。

兩人“三足”作文5

　　上課了，上課了，只見老師早就站在了講臺上，還拿了一個小箱子。里面裝著一卷卷橙色的綁帶。到底老師要干什么呢？我們有著一大堆猜測。終于，老師打破了教室的熱鬧，“我們要玩兩人三足。”我的心里瞬間像一朵花在里面開放，舒服極了。

　　同學們馬上就像脫韁的野馬一樣沖了出去。到了操場，我們2人一組，一組先玩，來的時候要和我們拍個手，然后再回去，誰先到誰贏。

　　但是，分配到隊友的時候，我驚呆了，我居然和她一組—尹尹，也就是我的老同桌。比賽開始，是對方丁丁和華華先來，他們倆的心就像綁定在了一起，非常有默契，很快就和我們拍了手，然后迅速返回。果不其然，他們拿了第一。

　　第二局開始了，丁丁和華華又沖刺了起來，可那綁帶承受不住那么大的力，就在那一剎那，綁帶脫掉了，像弦的'箭一樣，飛走了。這倒好，這局完了，我心里有些失望，即使尹尹飛快地沖過去，重新把綁帶綁了回去，但還是拿了一個”第一”。

　　換我和尹尹了，我倆手挽著手，提速向前沖，丁丁大聲說：“可千萬別像我們剛才那樣驕傲，拿第一啊！”我們又拿了一個正數第一名。我瞬間心花怒放。但尾巴可不能伸太高，要不然肯定會付出代價的，我們又以平常的心態拿了兩個第二，我高興極了。后面要改變隊友了，我的隊友換成了丁丁。

　　丁丁問：“我們的腳好像有那么一點點粗，你說會不會半路把綁帶崩掉啊？”“不會吧。”我撓了撓頭皮。綁帶綁好后，比寒立即開始了，綁帶是沒有離家出走，可……為什么還要再跑一個來回啊！都解開了！

　　我們只好心甘情愿地綁回來，然后立刻沖出去，回來的時候東倒西歪，已經有4隊到了，再看一看和我的差不多的范范組，我想，加油，第五是不可能被他們拿回去的！沖啊！景后一局。這一局，我們的腦子一片空白，干什么呀，人家全出發了，巷師也沒有說開始呀？

　　我們愣在原地，一動不動。對面的尹尹和余余焦急地等待著。說：“你們要不然直接跑過來吧！”我們信以為真脫下綁帶馬上沖了過去，以作弊的方式獲得了第一。

　　比賽結束了，這場比賽讓我明白了四個詞語：團結！拼搏！奮進！努力！

兩人“三足”作文6

　　在第五次金筆作文的課上，老師說下星期玩夾豆子，每人帶一雙筷子。

　　一星期后，我們早早的來到教室里。我想，我們期待已久的游戲終于可以馬上開始了。在游戲開始時，老師和我們說了些規則。

　　游戲開始了，老師把我們兩個人的腿用膠帶粘在了一起，看到這種情況，我們都大笑了起來。老師給我們起了一個奇怪的口號“八路，八路！向前進！”我們開始夾豆了，老師總是說預備不說開始，這時我們的心情都緊張起來。忽然，老師說出“開始”這兩個字，我們都沒反應過來。遲疑了一會，才興高采烈的夾了起來。我的`搭檔是我的好朋友張喆。我們夾的是粉筆，很輕松地夾了起來。他夾完了，我也夾了起來，然后我們團結地、飛快地、跑了起來。但是我們的粉筆也沒有掉。一會兒，我們把粉筆都夾完了，只剩下了那些淘氣的豆子了，他們生氣地看著我，好像在說：“夾不著！夾不著！氣死你！”結果我一下子就把它們夾了起來，但是我的手一滑，那顆小小的豆子又回到了自己的老家。我們不勝其煩，我做出了一個大膽的決定。就是把它推到一邊，然后一夾，就夾上來了。我們一次又一次的用這個方法，結果全夾上來了。

　　最后，我們隊因為犯規扣分，所以輸了，但是，我覺得三人兩腳這個游戲真的很好玩，因為它讓我明白了要想取的勝利，必須通過大家共同的努力！

兩人“三足”作文7

　　“太棒了！”教室里一片沸騰。這是怎么回事呢？原來，老師讓我們同四二班同學舉行一場游戲比賽。同學們像出籠的小鳥，飛向操場。這個游戲的名字叫“兩人三足”。游戲規則是：兩個班學生每兩個站在一起，用一根繩子把兩人各一條腿綁在一起，然后兩人一起走，哪個班先走完，哪個班就贏得比賽。我們班同學躍躍欲試，個個胸有成竹，四<2>班的'同學也是不甘落后，個個摩拳擦掌。

　　準備工作做好，隨著一聲哨響，比賽開始了。同學們揮舞著雙手，加油聲一浪高過一浪。同學們有的把手做話筒狀放在嘴邊高喊加油，有的在為同學加油的時候急得直跺腳，恨不得踢別人去跑，我喊得滿臉通紅，口干舌燥，激動得心臟咚咚跳。剛開始的時候，我們班稍微快一些，可是，輪到王豪和陸松時，他們兩個總是不能同時抬起綁在一起的腳，節奏不一致，一個邁左腳，另一個也想抬左腳，越著急越亂，結果總是摔跤，這個站起那個爬下，最后倆人跌跌撞撞回來了，比四二班同學拉下一大截，真實兩個殘兵敗將，一副狼狽像逗得大家哈哈大笑。

　　光笑可不行啊，我們已經落后了，大家著急了。輪到我和王越了，我們接受教訓，倆人手拉手，嘴里喊著口令：一二一，一二一，居然配合得非常默契，簡直超出了我的想象，乘勝追擊，居然跑了起來，啊，趕上了，在同學們的歡呼聲中我們順利超過了四（2）班同學。

　　后面的同學按照我們的樣子，也發揮得很好，在激動人心的“加油”聲中我們最終贏得了最后的勝利。

　　今天，我玩得真高興啊。

兩人“三足”作文8

　　同學們，你們會玩“兩人三足嗎？”這是一個非常有趣的游戲，今天老師就帶我們玩“兩人三足”了。

　　比賽前，老師先分組，兩個人一組，然后，老師把一個同學的左腿和另一個同學的右腿綁在一起。

　　比賽就要開始了，同學們站成一排，等待著老師的命令，大家都迫不及待地希望快點開始。老師說：“開始走。”同學們像被放飛的小鳥，爭先恐后地往前走。有的`人走的又快又穩，有的因為沒有配合好摔了一跤，有的雖然沒摔跤但走得很慢。

　　我和王子路先商量好了，先邁綁的一條腿，再邁沒綁著的那一條腿，我們配合默契，最后就得了第一名。我們高興得緊緊擁抱在一起。

　　這個比賽讓我明白個道理，不管做什么事，同伴間的合作非常重要，團結合作力量大。

兩人“三足”作文9

　　兩人三足的游戲相信大家都玩過，就是兩個人并排綁住里面的兩條腿成一條腿，然后一起前進。

　　今天我們體育課老師讓我們自由活動，我提議大家一起玩“兩人三足”游戲，高亞男和我一組，杜西和高昭一組，規定是誰先上到二樓，然后從二樓回到原地就算贏。

　　我和高男用紅領巾把兩條腿綁起來，身子就像吸鐵石一樣緊緊地挨著，在一聲哨響下，我們兩組展開了激烈的對爭，我喊著“一二一”一起邁中間的'腿，高亞男和我遙遙領先，整齊地口號象平時走路一樣，當我們上了二樓繞了一圈準備下樓的時候差點摔一跤，真是有驚無險，眼看另一組要追上，我們打起精神接著走，依然喊著“一二一”，走到終點時已經很累了，我們贏了，我倆高興地抱起來，可是她們倆很不服氣。

　　這個游戲不僅讓我們鍛煉了身體，而且還可以鍛煉我們團隊精神，讓我們的友誼更深，因為我們都喜歡這個游戲。

兩人“三足”作文10

　　“加油！加油！”怎么這么熱鬧？原來是快樂作文班的同學在多媒體大教室里做兩人三足接力比賽，參賽的分別是飛鷹隊和小虎隊。我是飛鷹隊的。

　　“五、四、三、二、一，比賽開始”。兩隊同學急忙開始綁繩子，我心急如焚，暗暗在心底喊道：快點呀，快點呀。終于他們跨出了起點線，剛走到一半，不如意的事情發生了，我們兩名隊員的繩子散開了，我們像被潑了一桶冷水，這時隊長在關鍵時刻想了一個金點子，干脆不系了，隊長用手緊握繩子往前走，終于到了。我迅速解開繩子，熟練地把繩子系在我和搭檔的腳上，此時我一心想追上他們，可因心急，開始并不順利，到最后我們的步伐才保持一致。這時教室亂成了一鍋粥，有的拼命給隊友加油，有的.則在一旁歡呼雀躍。我麻利地解開繩子，但是在系的時候我的手開始顫動，心里仿佛一只小兔子在跳動。到了對面，新的難題又出現了，繩子系太緊解不開，這時老師幫我們想了一個好辦法——直接把繩子脫下來。比賽結束，小虎隊贏了。他們各個臉上洋溢著勝利的喜悅，而我們則垂頭喪氣，相互埋怨。回到教室，同學們又吵翻了天，安靜不下心中這份激動。

　　這次比賽使我明白，做事要齊心協力，不能心急，還要勤于動腦。

兩人“三足”作文11

　　回想起以往的點點滴滴，讓我印象最深的還是那一次的兩人三足。

　　“痛”咦？這是則么了？聲音是從操場上傳來的，讓我們一起去看看，到底發生了什么事情。

　　操場上，我們正在練兩人三足呢。女生一組，男生一組，都在馬不停蹄的練。我們女生配合得十分默契，可男生走得一點規律也沒有，唉，這樣下去，恐怕走也走不了。沒辦法，只好教他們，功夫不負有心人，他們總算是開了竅。

　　很快，激動人心的比賽開始了，六個班pk。本來緊張的比賽一下子笑聲陣陣：那邊一班接二連三地跌倒，像烏龜一樣翻了個身就再也爬不起來了；那一班看起來志在必得，但系好的帶著神不知鬼不覺得溜了下來，免去了成績；這邊一班雖然不快不慢，但步伐穩健，可老天似乎想捉弄他們繩子，散了。大家都在笑呢！等了許久，才輪到我和同學的比賽，我們熱血沸騰，躍躍欲試。系好繩子后，我們大步流星得出發了。眼看就要到終點了，老天爺也想捉弄我們，繩子，松了。我們趕緊系好，可是有站起來時沒站穩，跌倒了，我們又趕緊起來。倒這些霉也就算了，誰知，另一個班到達了終點。我們兩個失望了，但聽到了同伴的加油聲，我們重新振作了，飛快地站了起來，到達了終點。我雖以記不清我們的'了第幾名，但我卻忘不了同伴的加油聲。

　　有趣的兩人三足很快就結束了，我們都十分開心。

兩人“三足”作文12

　　今天陽光明媚，我興高采烈地去學校讀書，不一會兒老師走進教室喜笑顏開地對我們說：“我們今天來開展一次活動，叫“兩人三足”。老師的話音剛落，同學們便歡呼起來，有的同學互相擁抱，有的同學一蹦八尺高??似乎同學們身上的每一個細胞都在歡快地跳躍著。

　　老師講游戲規則了：“同學們分為兩個大組，用繩子捆住小組兩人的左腳和右腳，從起點走到對面，再返回把繩子捆在下一組同學的腳上，如此節理，最終看哪一大組取勝。”

　　游戲開始了，我們這組首先是我和馬辰妍上場，我們倆人把彼此的左腳和右腳捆在一起，信心十足地站在起跑線上，隨時待命。只聽老師一聲令下，我們互相挽扶著，向對面沖去，可是這腿特別不聽使喚，你越是想快點，越是快不了，正在我著急的時候，我們由于步伐不統一，摔倒在地上了，我們馬上勇敢地站起來，調整好步伐，繼續朝前走去，我們都想為我們這一組爭取榮譽，可走了幾步又摔倒了。我們又站了起來。經過多次的摔倒、起來，我們終于走完這段只有幾米的.漫長的路線。我們迅速地把繩子解下來，系在下一組的兩個同學的腳上。他們配合得很協調，一步一步向前走去。再看看那一組，他們的準備工作也做得很好，可剛走出起跑線就摔了下來，可能是沒掌握好平衡終于走完了，他們有的無精打采的，在我們的齊心合力下，我們這一大組終于勝利了。無精打采的那些同學們又高興起來，輸了的同學像霜打的茄子，沒有精神。

　　游戲結束了，同學們的歡笑聲卻在操場上空久久回蕩著，今天，同學們在游戲中表現非常勇敢！他們摔倒了又起來，也許都想自己這組爭光吧？

兩人“三足”作文13

　　今天下午，我們有課外活動——二人三足走。

　　我和郭政一組，我們倆的腳用跳繩捆得緊緊地，為了防止被跳繩絆住，而把跳繩的把兒塞到了褲筒里。比賽一開始時，我們還有些害怕，后來慢慢地加快了腳步，超越了對手，遙遙領先。可是后面的同學卻因為跳繩沒有系牢，走一步摔一個跟頭。雖然摔得滿身是土，但都還是樂呵呵的。第一次，我們那一隊是第三名。為了“報仇雪恨”，第二輪我們準備擊敗對手得第一。不知為什么，老天一直跟我們作對，讓我們好幾個人都摔得人仰馬翻。馬上又該我們了，我小聲數；“三二一，跑！”我倆加大馬力，忽然，郭政一個趔趄，連我一塊摔了下去，我趕緊把他扶起來，又加速向終點跑去。我們只摔了一跤，還不算倒霉，戎家臣那一組光摔就摔了四次。更好玩地要數閆錦銘了，他和郭龍燦正跑著呢跳繩開了，閆錦銘又趕快過來系，看著他們狼狽的樣子真像一個小丑演砸了戲。不過這可耽誤了不少時間，但是大家都沒有怨他們，因為在比賽的同時還看了一場滑稽的小丑戲。

　　這個活動主要靠朋友之間的親密配合，如果你走你的，我走我的，就不會勝利！綁起來的兩條腿是受兩個大腦控制的`，如果兩個大腦下達的指令不同就一定會摔跤的。

　　“二人三足走”活動加深同學之間......

兩人“三足”作文14

　　“兩人三足”是一個親子游戲項目。

　　今年十月份，我校冬季運動會上，媽媽作為家長代表和我一起參加了“兩人三足”比賽。游戲規則是：家長和自己的孩子為一組，自己的右腿和家長的`左腿用一條紅色的繩子緊緊地綁在一起，形成兩人三足，為一組選手。一共八隊，每隊十二組，八隊選手各派出一組，從出發點到賽道二十米處再繞回來，到達起點后，第二組再接力跑……以此類推，哪一隊最先跑完，哪一隊就獲勝。

　　我和媽媽被分到了第六隊第一組，伴著裁判紅旗的落下，游戲開始了，操場上的氣氛一下子沸騰了，叫好聲、加油聲混成一片。我倆剛開始配合不太默契，剛起跑我便發現左右兩隊已經領先了一步。心想，前兩個項目我們班都是第一，我和媽媽又被老師安排在第一組，可不能因我們拖了班級后退。我心一急，緊跑幾步，誰知跟媽媽亂了節奏，她的腳還沒落地，我的另一只腳就抬了起來，結果差點摔倒，眼看又有人馬上就要超過我了，我急得像熱鍋上的螞蟻。同學們見了，急忙喊：“加油，加油！”我聽到了他們給我的鼓勵，努力跟媽媽保持平衡，媽媽似乎也明白了我的心思，我們一起喊著“一二一二”的節奏，終于先回到了起點。

　　這個游戲，讓我明白了：和別人合作時要團結一致，心往一起想，勁往一起使才能成功。

兩人“三足”作文15

　　《兩人三足》我們或許是那時候開始認識的。用一根看似結實的繩子把腿綁在一起就以為從此密不可分了。我們或許是那時候變得陌生的，把綁得很緊的繩子解開就以為可以散場了。 是的，讓我們走到一起，把我們緊緊鎖住的，只是那根細細的繩子。

　　于是我們小心翼翼，怕它松開抑或斷掉。雖然心里知道，它總有一天會斷掉，我們也總有一天會分開，卻仍在堅持，固執得一定要親眼看到它給我們松綁。 校園里的櫻花又開了，還記得我們的約定嗎？你一定已經忘記了吧！畢竟，一份塵封幾個年頭的記憶，的確需要努力才能想起。我也不知道為什么，一看到這些櫻花便會想起我們幼稚的夢想——長大了要買一個周圍開滿櫻花的房子，我們隱居在那里，寫些與心情相遇的文字，過著清靜悠閑的日子。現在想起，只覺得可笑，全然沒有曾經的美好。 我們誰也沒有看到那根細細的繩子是什么時候斷開的`，只是倏然間感覺到自己自由了，不必再小心翼翼地挪動腳步，怕一不小心讓對方摔倒了。我們跑了起來，不受繩子的束縛。只是，你我向著不同的方向跑去，希望從此遠離對方，希望所有的一切都可以隨著繩子的斷裂而煙消云散。

　　是嗎？真的可以忘記嗎？ 每天，我們不得不看到對方，即使盡量把目光避開，也仍會撞上。我們無能為力，只能默默祈禱，祈禱時間能沖淡這一切。 是說說過的？那些離開的人離開的事終有一天會卷土重來。十年后，茫茫人海中彼此相認……

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