（精）以物品為線索的作文29篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的以物品為線索的作文，希望對大家有所幫助。

　　以物品為線索的作文 1

　　天空中的風箏猙獰著，嘶叫著；突然，斷了線，悲傷地往下掉……

　　——題記

　　孤寂的風箏也牽掛著無盡的愛，偶然一次在操場上散步，在操場一角拾得一只風箏，風箏的一只翅膀也折斷了，身后拖地一卷雜亂的長線，孤寂地躺在那里，我仔細地觀察這風箏，竟發現有字：

　　“我不想讀書了，這個家怎么能支撐得起這么多。我希望奶奶的病會好起來，也希望我的弟弟能考上大學……不知道風箏會飛向何處，但我希望它能完成我的愿望。”

　　我怔住了，這是一個人內心深處多么真摯地呼喚啊！他的心中充滿著無盡地牽掛與無奈！是對這個苦難重重的'家庭的深切的愛，風箏寄托了他的感情，令這個想改變家庭困境卻力不從心的人有了依托！

　　有時，愛不需要多偉大，只要心中充滿對別人的牽掛，這同樣也是愛，牽掛是無語的，就像風箏一般，即使無語，卻能明白你的一切。它就像一個信息的傳播者，或許某一天某一個能真正懂你的人會看到你的心聲。

　　爸爸離開我去遠方似乎沒有多久，而我卻感覺這一切又仿佛如此陌生，我怕下一秒就會忘記您那熟悉的面龐，不知你在遠方一切都還好嗎？天涼了，也要記得多加衣服……總覺得，有如此多的話說不完，每一次來電，你都會噓寒問暖，就連我吃飽了沒您也要問得一清二楚，我總覺爸爸比媽媽還嘮叨，但我知道您在遠方是無比牽掛我的，而我也一樣，因為我們的心中都有著彼此！

　　真的：有時，愛就是如此簡單！

　　如今在郊外凄涼的風拍打在我的臉頰，我也放飛一只孤寂的風箏，讓它帶走我的思緒，化作天空中的一黑點。然后，剪斷線，任它們高飛，逃離天空的每個角落，來到您身邊……

　　孤寂的風箏永遠不孤寂，只因我心中有您，有愛！

　　——后記

　　以物品為線索的作文 2

　　在遙遠的天堂，有一匹叫“獨角獸”的神獸，它用那世上絕無僅有的“水渦角”儲存著世人的一切，而母親那本筆記本，也記載著我的一切。——題記

　　“祝你生日快樂”，耳邊響起了這首歌，因為今天是我出生的第17個“紀念日”。爸爸早早地準備好了一個大蛋糕。當一家三口正在享受蛋糕的美味時，媽媽忽然心血來潮，拿出了那本她一直當作密密的厚厚的筆記本。

　　翻開第一頁，夾著一張照片：我光著身子坐在搖籃里眼睛盯著前面，那時的我，胖嘟嘟的，讓人見了總有在我臉上捏一把的.沖動。媽媽帶著微笑，用憐愛的口氣說：“這是你出生后一百天照的。”我不好意思地笑了，想不到才一百天，我就那么有“分量”。

　　翻開第二頁，我一看，哇！這一頁密密麻麻寫滿了字。仔細一看，全是關于我的事。“2月2日，女兒出生了！”“12月20日，女兒10個月大，她學走路了！”“1月7日，女兒11個月大，我聽到她在叫我媽媽了！”“5月……”看著看著，我的眼里不知不覺地被淚水沾滿了。感嘆時間的飛逝，感慨歲月的變遷，更感動母親對我的關注與關懷。

　　一直以來，我都覺得母親很嚴格，有點像“軍閥統治”，相比之下，父親更寬容。所以，覺得母親不疼我。但當我翻開這本記事本后，我先前的想法都顛覆了。母親的愛是如此樸實而深刻，愚鈍的我卻一直沒發現。

　　我揉了揉濕潤的雙眼，并沒說什么，心里卻非常清楚應該如何去做。在17歲的那天，我在心里立了一個誓言，為了我，也為了父母。

　　一家人其樂融融地繼續翻著那本記事本，我心里默念，那個本子上還要有新的記錄。因為我讀懂了母親，也為了銘記我心中的那個誓言。

　　以物品為線索的作文 3

　　“百丈游絲爭繞樹，一群嬌鳥共啼花，游蜂戲蝶千門側，碧樹銀臺萬種色。”。又是一年的春季，也是蜜蜂四季中產蜂蜜量最高的時候。

　　我、妹妹、還有外婆，路過那爛漫嬌媚的花叢。花上蜜蜂望著這滿樹杏花，看著這花之嬌媚，聞著花苞芳香撲鼻，舔著花心甘甜沉醉。蜜蜂可能因為這兒的花朵太美味，所以扎一頭扎進這花芯中貪婪地吸吮著，好不享受。可真當我看著入迷時，外婆像是突然間想到了什么，急匆匆地移開視線，腳下情不自禁加快步伐離開，她心中像壓抑著什么情緒。

　　外婆先拉著妹妹走了，我雖想急著去詢問，但怕她更加難過，便在后面慢慢走著，回到家，一進門便發現地上多了一個蜜蜂箱，箱子是由平滑而精美的木頭做的，這個箱子六十幾歲了，比較老舊。自從外公去世后，外婆就當這是寶貝珍藏，而現在卻放在桌子上。

　　我一抬頭便撞上了外婆那滿滿淚水，通紅的雙眼，我和外婆都愣住了，她匆匆轉頭，那雙滿是皺紋的手，急急忙忙地抬起，像是在擦拭著淚水，我開口問外婆：“你是不是想外公……了？”外婆沒有抬頭，她看著蜜蜂箱說：“怎么可能啊，那老頭都……都走了，我想他干嘛……”外婆的睫毛一閃一閃，那是外婆撒謊的征兆。我看著外婆嘴硬的樣子，我的心像是被一雙手緊緊攥住，痛得喘不過氣。

　　周圍漆黑，天空冷雨。我見外婆抱著蜜蜂箱，坐在陽臺上看著夜空中的黃葉孤獨地墜落，沒有蜻蜓的伴舞，沒有風兒的指引，就像這孤獨的`老人，沒有了青春的熱血，沒有了相處甚久的老伴，可她還有著與老伴的美好回憶陪伴著她，但卻很遙遠，他們說不上話，擁不了抱，幸福又孤獨。外婆是紅了眼眶，默默地聆聽這雨的聲音。雨越來越大，空中那“刷刷”聲怎么擋也擋不住，我想摒除這雨聲，讓著夜空寧靜下來，可我怕沒有了雨的節奏，外婆的哭聲會越顯凄涼。外婆手中的箱子抱得更緊，我突然糾結了，我要打破這雨聲，讓外婆不再痛苦？我要保持著雨聲，讓外婆繼續思緒悠遠？糾結中外婆轉過了頭，她看見我錯愕了，忽然說：“過來吧，我和你說說我和你外公，還有這破箱子。”

　　我們坐了下來，窗外的雨聲漸漸小了。我靜靜地聽著她的敘說：當時太陽已收取那刺眼的光芒，夕陽的余暉灑在原野上，外婆與外公都是20幾歲的年齡，都是意氣風發，朝氣蓬勃的青年。外公帶著一箱蜂蜜，騎著一輛陳舊的自行車，后座上載著當時玉潔冰清的外婆，去往花叢讓那一箱蜂蜜采蜜，外婆說：那時是她一生中最幸福的時光，我聽著外婆的敘述，眼中不禁流淚。

　　這六十多年的蜜蜂箱是他們心中最美好的回憶……

　　以物品為線索的作文 4

　　小白是媽媽送給我的臺燈，一身珍珠白。輕按開關，那潔白柔和的光便照亮整個書桌，也照亮我保留于心底的那些美好時光。

　　小時候睡覺前，媽媽總是會給我講故事。放一張小桌在床上，上面擺著小白和故事書。母女倆依偎在一起，一個字一個字的指著讀。小白散發出明亮的光灑在書頁上，隨著媽媽跳動的指間，連同文字一起流入我幼小的心中。

　　有時，家里突然停電了，燃燒的蠟燭早已不能引起我的興趣。這時，媽媽就會把小白對著墻，它發散出來的光映在墻壁上，對著燈口玩影子游戲。飛翔的老鷹、蹦跳的小狗還有爬來爬去的蜘蛛把我逗得哈哈大笑。

　　后來，我上了初中，學習任務越來越重，小白的“工作時間”也越來越長。它是我最忠實的伙伴，經常陪我挑燈夜戰到深夜。有時，媽媽會給我泡一杯熱牛奶。濃香的牛奶不斷冒出騰騰霧氣，與潔白的燈光交織在一起，一下子融入了我的心。我不禁握緊了手中的筆，加快速度，全神貫注。“呼！”終于寫完了。這時，門縫中便會傳來媽媽溫和的聲音：“寫完了，收拾收拾快睡覺！”我安然入眠。她輕輕地走進來，將小白的'亮度調成暖橘色，悄悄地關上了門。在這溫馨的燈光下，我很快進入了夢鄉。如今，小白依舊陪伴著我，媽媽也依然呵護著我。只是，不知從什么時候開始，那明亮的光早已連同媽媽的愛，照亮了我的心靈。

　　以物品為線索的作文 5

　　“這個月又省下了幾元錢，女兒，我幫你放進儲蓄罐了！”媽媽的話音剛落，幾枚硬幣在互相碰撞中乖乖地跳進了“豬寶寶”的肚子里，是那樣地高興、快樂。其實，愛就像只儲蓄罐，包容了許許多多。

　　從小到大，我周圍的人都對我倍加關愛，在不知何時就存入了愛的儲蓄罐，慢慢地，慢慢地，時間長了，愛的儲蓄罐被裝滿了，使我更加感到溫馨，快樂。

　　于是，愛，就一直纏繞在我身邊，不曾遠離，不曾拋棄，而傻傻的我卻未曾有過任何報答，一直默默無語地生活著。但是，對于那些為我操心的人來說，當我拿出愛去做有意義的事時，他們會感到滿足；當我拿出愛去敷衍時，他們會很傷心、很難過，覺得自己的.愛沒能得到理解。

　　一轉眼，我已經是一個初中生，面對著這五彩繽紛的世界，難以分辨是與非、真與假、善與惡。就愈加感到愛？那濃烈的氣息。從初中的英語輔導老師的鼓勵到語文老師拍著肩膀為我加油；從街邊無名的拾荒者的樸素至理的話語到學校倒垃圾老人的關切詢問。無一不是出于愛的關懷。而最重要的則是父母對我在精神上的支持，在這種精神的基礎上，我才一直不覺得孤單。

　　“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過希望。”就像歌里所唱的，對于我來說，“我一直有雙隱形的翅膀”那就是大家賦予我的愛，我已明白，我會倍加珍惜。

　　現在，我心中的儲蓄罐也已存滿了，我唯一想做的，也是唯一要做的，就是報答，報答這一顆顆火熱的愛心，一份份真摯的情。方式我也已經想好了，謹獻給這份唯一的報答——努力學習，笑迎生活。

　　回頭再看桌上的儲蓄罐，是那么溫暖，可愛。

　　以物品為線索的作文 6

　　縫紉機，普普通通，并無什么特別炫彩的地方。只知道任勞任怨地工作。

　　我們家就有兩臺“縫紉機”，一臺是小縫紉機，奶奶常常用它做一些縫改衣服之類的活。所以縫紉機好聽的“咔嚓咔嚓”聲時常在我的耳畔響起。

　　另一臺“縫紉機”，就是奶奶。為什么這么說呢？因為奶奶就像縫紉機一樣任勞任怨。她也如縫紉機一樣相貌平平，但她的愛卻是不平凡的`。

　　我們的新家較大，所以搞衛生比較辛苦，要是我來做，很難將家變得煥然一新。但奶奶做到了。不僅如此，她還每天做飯，已經年過70的她身體不是很好，常常累得直喘氣，可當我勸她不要累壞了身體時，她卻一抹額頭的汗說：“我不累，鍛煉一下對身體好，你去干你的事吧！”

　　奶奶很疼愛我，也知道我心里所期盼的是什么？所以每當我一籌莫展時，奶奶總是出現在我的身邊。就如一個月前我學英語的那件事吧，那時我到老師的舊家去學英語，由于路途遙遠，我要乘公共汽車來回。天氣并不算太好，我從老師家學完英語下樓時，發現天空中竟然飄著一些涼涼的雨絲，很快，路面被它們用生命來覆蓋了。這雨雖小但也會把身子淋濕的，沒帶傘的我只好小跑出去。真是福無雙降，禍不單行，我不小心摔了一個嘴啃泥。當我坐起來時，發現口袋里僅剩的那用來坐公共汽車的五毛錢不見了！我一下子猶如掉入熱鍋里的螞蟻，連雨絲灑在身上都覺得無比滾燙。怎么辦？完了，回不了家了。鼻子一酸，便想號啕大哭。與此同時，一個我熟悉的身影出現了。是奶奶！我高興得一下子沖過去抱住了奶奶。原來奶奶不放心我一個人回家，特地來接我的。我身上一下子感覺冰涼清爽，還有一股淡淡的暖流涌上了心扉。

　　這就是我們家的兩臺“縫紉機”，我更喜歡大的那臺，因為親情的潮水已經沾濕了我的眼膜……

　　以物品為線索的作文 7

　　以前連同現在，我們的院子里都長著各類各色的野花，但我總能一眼就看到那叢小雛菊。

　　那叢小雛菊就長在院子里的銀杏樹旁。也許是因為野生野長，雛菊的莖又細又長，和葉子一樣翠翠綠綠的。它的花也十分小巧，很惹人喜愛。

　　那時，天氣漸暖，一朵一朵小雛菊便長了出來。每次放學回到家里，都是飛快地寫完作業，去和伙伴們收集小雛菊，相互比，看誰找到的多。看似很無聊的`游戲，但我們每個人都樂此不疲。等到我們小心翼翼地把小雛菊摘下來，攤開放在那一雙雙稚嫩的小手里，跑到一個地方集合，把小雛菊的花瓣擼下來，花芯揉碎，捧在手心里，我們幾個便一起喚呼：”三！二！一！撒——”手里捧著的花瓣、花芯便應聲而落。每當這時，我們就把自己想像成小仙女，美麗地轉幾個圈圈，然后開始傻笑，你說我頭上有朵花瓣，我說她頭上有花蕊……

　　天氣逐漸轉夏，那天，我養了大半年的小金魚死了，我很傷心，想著給它找一個合適的墓地。我來到院子里，馬上就鎖定了那叢小巧的雛菊。我把小金魚安頓好后，在小土堆上面插了一朵卷曲卻纖細的小雛菊，讓小金魚一路有花香相隨。

　　每次看見院子里那小巧的雛菊，都能想起記憶里的小雛菊，記憶里的童年時光。

　　以物品為線索的作文 8

　　在每個人的一生中，不一定能發生什么驚天動地的大事，可是，越是這些平凡的小事，越能打動我們的內心。

　　媽媽曾給我講過這樣一個故事：媽媽出生在農村，小時候因為家里窮，所以沒有幾件衣服穿，冬天時，只有幾件自家做的棉襖，棉襖雖然溫暖，但是顯得臃腫，不好看。

　　那時，媽媽不知道毛衣是什么，也不知道什么叫美。去成都上大學時，是夏季，所以媽媽只帶了幾件衣服，就去了學校。寒冷的冬天邁著輕盈的步伐匆匆趕來，寒風一吹，涼意襲人，媽媽看了看她包裹里的那幾件衣服，只有棉襖能穿，她想：現在還沒有人穿棉襖呢，我是穿還是不穿？

　　做了很長時間的思想斗爭，媽媽決定穿。那件棉襖是粉色緞子布面的，也是做手工活極好的外婆一針一線為媽媽縫制的，是媽媽在家時最喜歡的'一件棉襖了。可如今穿在身上卻感到很難為情，盡管如此，媽媽還是鼓足勇氣走進教室。進入教室后，同學們都專心聽老師講課，也沒有人注意到她，媽媽忐忑不安的心才得以平靜。

　　第二天，上體育課，男生一組，女生一組，媽媽發現女生二十多個人，只有她一個人穿著棉襖，媽媽羞愧不已。穿棉襖怕受到同學們的嘲笑，可媽媽的生活費只能勉強讓她吃飽飯，是沒有多余的錢買毛衣的。

　　回到寢室，媽媽悶悶不樂地一個人坐著發呆，一個同學發現后，便問：“你怎么了？”媽媽回答：“沒事”。在那位同學的反復追問下，媽媽才告訴那位同學自己沒有毛衣穿，那同學便從皮箱里找出了一件毛衣給媽媽穿，那是一件嫩黃色的新毛衣，毛衣上織出了許多同顏色的小花和葉子，手工精致，媽媽從沒見過這么漂亮的毛衣

　　馬上喜歡上了這件毛衣，可是毛衣是同學的阿姨送給同學的，從同學的表情上也可以看出她也很喜歡這件毛衣，怎么好意思接受同學這么貴重的東西呢。同學勸媽媽：“快穿上吧，你看我還有好幾件毛衣呢”。

　　在同學的催促和自尊心的驅使下，媽媽終于接受了那件毛衣。放寒假時，媽媽回家后在別人的幫助下，自己織了一件毛衣，把同學的毛衣洗干凈，開學后還給了那位同學。

　　媽媽說，在她的大學生活中，有很多人幫助過她，唯有這位同學，唯有這件毛衣，給她留下了最深刻的印象，成為她大學生涯中最珍貴的記憶。

　　以物品為線索的作文 9

　　在我的記憶里，生長著一顆秋桃樹。

　　那顆小桃樹生長在院里，枝條盤虬臥龍的，煞是好看。粗壯的枝干，茂密的樹葉，成片的陰涼地。那里，曾是我的樂園。

　　陽春三月，桃樹泛出嫩嫩粉色。仔細一瞧，原來是花開了，甜甜的香氣氤氳在整個小院。遠望，一朵粉色祥云，近觀，萬朵小巧生靈。攀上枝頭，摘幾朵花，別在頭上，甚是有趣；爬下樹來，折幾枝花，放入瓶里，甚是好看。靠近一聞，芬芳撲鼻，閉上雙眸，似見秋桃。

　　初夏六月，桃樹溢出清新的綠色。炎炎夏日，沒有比在桃樹下玩需要更有趣的`了。每當大人們午睡的時候，我總會溜到樹下，看螞蟻尋食，聽知了鳴唱。有時，也會裝個”好孩子”，搬張小桌子，拿個小凳子，寫會兒作業，看會兒書，寫累看累了，玩一會兒；玩累了，趴在桌子上小憩一會兒。偶爾有陣陣風吹過，拂過桃樹，清香的味道沁人心脾。

　　入秋九月，桃樹冒出些許紅色，映著墨綠色，終成一副優美的風景畫。我爬上枝頭，摘下小巧玲瓏的秋桃。若是熟了，就地解決吃到肚子里；若是未熟，便拿回去做罐頭了。吃完的桃核，大人們總會要我們收集起來洗干凈，等到哪天閑來無事，穿孔，打磨，用紅線穿上，聽老人們說，可以驅邪呢！

　　歲月無痕，流年無聲，如今，我已長大；回首望去，那桃樹早已幾度落花、落葉、結果、落果。桃樹下的童年一去不復返了。但是，那顆桃樹仍生長我的童年里……

　　以物品為線索的作文 10

　　我有一個“小狗”儲錢罐，是媽媽送給我9歲生日的禮物。

　　“小狗”每天坐在我的床頭上，樣子非常可愛，它有一雙大大的眼睛，目不轉睛的望著我，好像在時刻注意我有沒有亂花錢，它的嘴巴向外突出著，仿佛在說：“可別亂花錢呀！多喂我一些‘食物’吧！”它穿著白色外衣，看起來非常可愛。

　　“小狗”的腹部是空的，需要我把它填滿，它的后腦勺上有一個長方形的`小洞，從那兒可以投進五角和一元的硬幣，如果要想取出的話，那就從“小狗”的“屁股”的洞中取出，這樣即方便又實用。

　　暑假的一天，我看見別人吃雪糕，就饞的不得了，趕忙從“小狗”的“屁股”那兒取了一元錢，當我正準備去買雪糕時，突然看見小狗以前那張可愛的臉頰一下子變的兇神惡煞，仿佛在訓斥我又亂花錢，我只好又乖乖的把錢放了回去，小狗又笑了。

　　“小狗”并不總是那么小氣，它也有大方的時候。

　　有一次，學校舉行“手拉手，獻愛心”的活動，那天媽媽也不在家，沒錢怎么辦呢？我絞盡腦汁的想，于是決定從小狗那取些錢來，我慢慢的走到小狗的面前，只見小狗用那期待的目光望著我，我說：“小狗呀！我要給災區小朋友捐錢呀！”小狗仿佛在說：“去吧，把我腹部的錢拿去吧，我永遠支持你”。于是我拿了錢興匆匆的跑去了學校。

　　我愛我的小狗儲錢罐，它不僅僅是個工藝呂，還讓我學會了不亂花錢關心別人的好品質。

　　以物品為線索的作文 11

　　我最心愛的物品是那陪了我三年的乒乓球拍。

　　乒乓球拍的名字叫“超友誼”，爸爸知道我愛打乒乓球，特意給我買的。聽爸爸說，這乒乓拍一百三十二元，非常的貴。那時，我就愣住了，心里想：這么貴，都要給我買，爸爸對我真好。乒乓球拍是圓圓的，正面全紅，而背面是全黑。乒乓球拍上還有手柄，手柄上面有一只白手和一只黑手，還有一顆小小星。兵乓球拍的厚度有一厘米四毫米。

　　乒乓球拍不僅美觀，而且實用。一次，我和同學們打乒乓球，誰贏了誰就參加打乒乓球賽，我們不分高下。最后，我贏了，就讓我參加乒乓球賽。我竭盡全力打敗了對手，最終得了第二名。還有一次我和伙伴們去廣場打乒乓球。打了一會兒，有幾個大哥哥大聲地說：“這乒乓臺是我們的。”我們不讓，他們又不耐煩地說：“那來比賽，誰贏了乒乓臺就是誰的'。”最后，我們的汗水濕潤了衣裳，但我們還是努力地將他們打敗，贏得了勝利，就重新拿著自己的乒乓球拍，愉快地又打了起來，而大哥哥們就不情愿地離開了。

　　有時我成績考得不好，很傷心的時候，乒兵球拍躺在沙發上，好像在說：“主人不要傷心了，以后你可以努力，天天向上。”這時，我總會拿著乒乓球拍在墻上打，我越打越開心，煩惱好像全都被我趕到八萬千米遠了。

　　每次看到乒乓球拍就會讓我想起和它愉快的回憶。

　　以物品為線索的作文 12

　　我的書包可有趣咧！下面我就讓它自己介紹一下吧！

　　“我”是書包，一直陪伴在小主人身邊，她上學時不能沒有我。

　　“我”的外形很好看，一點都不失風采，我身上有四層，第一層是放小本子的，第二層放一些小東西，像墨水之類的.。第三層放課外書，第四層放文具盒和語文書之類的大書。

　　“我”是小主人過生日時，她的媽媽去超市買的。小主人去超市時看書包，她溜達了幾個店鋪，最終停留在我住的那家店鋪前，她再店里繞老繞去，眼光不停地轉動著，最后停留在我的身上，我心里很開心。因為我快要有小主人了。她指著我對她的媽媽說：“媽媽，我要這個。”“好，就這個，老板，拿下來，多少錢？”“100多，我給你100元這個價格吧！”老板大方地說。

　　就這樣，我被小主人拎回家了。每隔一個月，主人給我清洗一次。在學校，小主人上課時，都要從我身體里拿書。

　　一次，小主人上課了。我身體里的書開始吵架了。語文書說：“如果沒有我，小主人能上得了語文課嗎？”數學書又說：“如果沒有我，

　　小主人她能上數學課嗎？”英語書也不甘示弱：“小主人沒有我，能上英語課嗎？”就這樣吵了起來，書包里頓時熱鬧起來了。突然，我說了一句：“如果，沒有我這個書包，你們裝得進來嗎？”書包里一下子安靜了，沒有書再說一句話了。

　　這就是我的書包，我最喜歡的書包。你們快為你們最喜愛的東西做介紹吧！

　　以物品為線索的作文 13

　　有人喜歡形態各異的積木，有人喜歡可愛的布熊，有人喜歡酷酷的槍，可我還是喜歡藍色的書架，因為它給我帶來了豐富的知識和無窮的樂趣，還有做人的.道理。

　　我的書架是爸爸媽媽給我買的。它分為四層，最底層放課內輔導書，第二層是放對我寫作很有幫助的作文書，第三層是放我休閑時候讀的課外書，第四層是放報紙、雜志。

　　有一次，我邊吃飯邊看書，爸爸見了和藹地說：“這樣對眼睛不好，先吃完飯再去看吧。”我偏不，頂嘴道：“你不也喜歡，一邊吃飯一邊玩手機嗎？”說著說著就吵起來了，我很生氣，扔下碗筷，走到房間，從四層拿出報紙看了起來，看了一會，我的心情平靜了。我覺得自己剛才做得不對。于是，我出來主動向爸爸道歉，爸爸微笑地說：“知錯就改就是好孩子。”我很感謝我的書架。

　　我寫完作業的時候，就會從三層拿出一些課外書看，看起書就仿佛自己走進了書的海洋。老師布置奇怪的作文題目，我感到發愁時，二層的作文書就會跳下來告訴我竅門，一篇精彩的作文就在我手下誕生了。我的作文還被老師當做范文在全班朗讀。我寫作業遇到困難時，我便從一層拿出輔導書，它會指出我的錯誤，這樣我就茅塞頓開，問題就迎刃而解了。

　　這個書架陪伴我三年了，我每天把它擦得閃閃發光，一塵不染。我愛我的書架，就像老鼠愛大米。

　　以物品為線索的作文 14

　　我們每個人都有自己喜歡的學習用品，而我最喜歡的就是我的書包。

　　書包是我學習時不可缺少的學習用品，因為我每天都要用書包裝很多文具和書本。我的書包分為三層，第一層用來裝書本，第二層用來裝字典和文具盒，第三層用來裝作業本。旁邊還有兩個口袋，可以裝水杯和雨傘等。它全身幾乎都是黑色的，顯得十分冷酷。

　　這個書包是我上三年級時，媽媽送給我的生日禮物，一直用到了現在。只要一想到這是媽媽送給我的生日禮物，我心里都會覺得暖暖的，所以一直以來我都很愛護它，每個月給它洗一次澡，把它洗得干干凈凈的。有時當我要出去玩時，我也會用這個書包來裝必備東西，比如衣服、食物、玩具等，因為可以分層裝，很方便。

　　一個小小的書包對于大多數同學來說都是最普通的學習用具了，我覺得我這個書包具有不同的意義。記得媽媽剛送給我的時候，我看見它全身幾乎都是黑色的，所以還有點兒不喜歡，那時我就喜歡有圖案的.書包，最好是有我喜歡的卡通形象就更好了。但媽媽已經買來了，我還是先用著。也是在一天天、一月月的長期使用中，我發現了這個書包的寶貴之處，它讓我不再為找不到某本書而著急，不再因為作業本皺皺巴巴而被老師批評，它讓我養成了分類整理書包的習慣，給我帶來了很多方便，于是，我喜歡上了這個書包，一直就用到了現在。

　　這就是我最心愛的書包，我想我會一直背著它走更遠的路。

　　以物品為線索的作文 15

　　如果要挑出一樣我最喜歡的物品，非我的小豬儲蓄罐莫屬。

　　說到這個儲蓄罐，它還有一段故事呢！在姐姐過生日的時候，同學送她一個儲蓄罐，我羨慕嫉妒恨，一氣之下便把姐姐的儲蓄罐摔了個粉碎。姐姐放學回來后，一看自己的儲蓄罐摔了個粉碎，“哇”地一聲哭了起來。做錯事的我乖乖地向姐姐道歉，媽媽見我如此喜歡儲蓄罐，便給我和姐姐一人買了一個。

　　這個小豬儲蓄罐十分可愛！它的身體是金色的，印著顯眼的“進寶”二字。你看，它那圓溜溜的腦袋上長著一對尖尖的耳朵，好像在打探著周圍的動靜呢！耳朵旁邊有一雙水靈靈的大眼睛，小腿又粗又壯，支撐著胖乎乎的身體，粗繩般的小尾巴一圈一圈地卷著。小豬最可愛的還屬它嘟囔的'嘴巴，像是在和我說悄悄話呢！媽媽曾告訴我，小豬肚子如果是空洞洞的，它就會饑腸轆轆十分可憐，所以我可千萬不能餓著這只可愛的小豬呀！

　　從那以后，原先花錢大手大腳的我突然變得節省了，只為了給我的小豬買口糧，每次在花錢之前，我總會考慮實不實用，這也使我養成了做事三思而后行的習慣。

　　不知不覺，這只小豬已經陪伴了我五年之多了，現在這只小豬已經被我喂得“白白胖胖”啦！

　　點評：小作者對小豬儲蓄罐細致貼切的外貌描寫，讓人為之驚喜不已，使得其可愛形象深入人心！但全文的情感變化還欠缺些許起伏，倘若能對“感情貫穿法”理解更加透徹些，運用得更加熟練些，相信會更棒的！加油！

　　以物品為線索的作文 16

　　每個人都要自己喜歡的物品，有人喜歡汽車，有人喜歡毛絨玩具，還有人喜歡手表，而我最喜歡的物品是我上一年級時媽媽送給我的鬧鐘。

　　我的鬧鐘一眼望去全身都是粉色的，近看它長著一張圓圓的臉蛋，兩只尖尖的耳朵，最閃眼的是它那粉紅色的蝴蝶結，仔細看，在它的鏡片上還有一雙烏黑的大眼睛和一個黃黃的小鼻子。臉的旁邊還有三根細細的胡須。它呀是一只可愛的.KT貓，我非常喜歡。

　　它用起來也很簡單，只要在后面轉動旋轉按鈕，把時間和鬧鐘調好，按開關鍵到“ON”就可以了。它的作用很簡單，就是每天早上按時叫我起床。

　　記得有一次，它沒有叫我起床，而我是在媽媽的大聲叫喊起來的。那次去學校被老師狠狠批評一頓，因為我遲到了。晚上回到家。我只想好好的教訓鬧鐘一頓，但拿上它的時候，它居然罷工了，指針一個個都停了。我仔細一想原來是我昨晚胡亂按它，電池松動了。我趕緊把它調好，裝好電池。

　　從那以后，我每天晚上睡覺前都把它調到我起床時間，檢查一遍才睡。再沒有鬧鐘不響遲到，被老師批評了。

　　我喜愛的鬧鐘不管是嚴寒還是酷暑，它每天都準時叫我起床，這讓我睡覺時更加安心。就像我的父母陪伴在我的旁邊，不斷提醒我，叫我做一個按時的好孩子。

　　我想好好地謝謝它，謝謝它陪伴了我四年，謝謝它每天都按時叫我起床。我的鬧鐘，我愛你。

　　以物品為線索的作文 17

　　家里有兩件心愛的物品。這兩項看起來很簡單，但其實都有很深的歷史，和我有很深的關系。

　　第一項是枕頭，雖然只是一個枕頭，但其實是從我兩歲左右開始陪伴我的。它的形狀和圖案是一些動物和植物，上面覆蓋著一層毛茸茸的`皮膚。至于里面更深的是什么，我就不知道了。

　　第二件是一條一米三長的毛巾。它是我出生以來最喜歡的東西，因為它是滿月后奶奶給我的。從那以后已經十年了，我沒有扔掉過。雖然挺寒酸的，但是和我一起經歷了很多風風雨雨，我舍不得扔，哪怕爸媽叫我扔。

　　我用枕頭和毛巾有一次非常難忘的經歷，就是有一次在家，深夜，外面下著雨，打雷，我很害怕，睡不著。后來我拿了枕頭放在腿上。然后我拿著毛巾，把它戴在頭上，這樣我幾乎看不到閃電就睡著了。然后我又醒了，卻滿頭大汗。如果這兩個寶寶不陪我，我早尿褲子了！

　　還有一次，我在一道數學題上犯了錯，父親卻把它當成了兩道。然后我爸讓我改正。我改正后，父親還是說我錯了。然后我讓我媽帶衣架，我爸打我。打了我之后，我委屈的跑進房間，打枕頭。然后我就躲在床上哭了。然后爸爸來了，告訴我怎么做題。然后我爸答應給我買輛自行車，我還沒買。

　　那都是我喜歡的東西。我最喜歡的東西都在家里和我在一起，即使我一個人在家，我也不是一個人。

　　以物品為線索的作文 18

　　每當看見那只銹跡斑斑的鋼筆，我就會想起我的好朋友。

　　二年級時，我有一個關系非常好的朋友，我們有兩支一模一樣的鋼筆，但我們彼此卻不知道。直到有一天，我的那支鋼筆不見了，我在學校和家里都找了一遍，可都找不到。剛好就在我丟了鋼筆的第二天，我看到了那支淺藍色的，帶有藍莓圖案的.鋼筆，在我的好朋友手上，我當即跑過去質問她為何偷我的鋼筆。即便她很努力地向我解釋她沒有偷，但我就是認為她偷了我的鋼筆，于是我們吵了起來，我的臉被氣得通紅，她也要委屈哭了。最后，我們不歡而散，我好幾個星期都沒理她。

　　后來，是她先打破了這個僵硬的局面，她拿起鋼筆，找到我，把鋼筆放到我的手里對我說：“我真的沒有偷你的鋼筆，但如果你需要，那我就把我的鋼筆給你吧！”。說完，她就跑走了。我在原地愣了好一會兒才反應過來，我看看她遠去的背影，就看看手中那淺藍色的鋼筆，心中不由得生出一絲愧疚。

　　又過了幾天，我在家里自己的小桌子底下發現了自己的鋼筆，那時我才知道：她真的沒有偷我的鋼筆，但為了我們之間的友誼，她把自己心愛的鋼筆送給了我。

　　正因為這件事，我對這支鋼筆愛護有加，如今它銹跡斑斑，上面的圖案早已經看不見了，筆頭也歪了，但我舍不得扔它，因為它代表著我和她之間的友情。

　　以物品為線索的作文 19

　　人真正需要的物品是多少才能滿足基本的生活需求，眼看著被物品占據著的房間，我意識到是不是每一件都需要，且值得保留。

　　整理收納箱里的物品時，看到公仔和照明燈，已經被收起來大半年沒有使用，記得那是參加游戲后得來的獎品，可我向來不喜歡公仔，卻因為是新物品而舍不得丟棄。想著以后會用到，可以裝飾用，其實大多數物品在當下可能會發揮作用，長遠看來，不重要且無意義的物品并沒有發揮它本身的價值，也沒有讓我的生活變得更好，反而增添凌亂，占據空間。

　　整理物品的時候就會意識到自己做選擇需要的時間，比如當我意識到面對一件物品所花時間過長，過程中不免有包含回憶，用途，歸類，其中占據回憶的時間最長，特別是面對紀念品。這就是猶豫不決，不能快速選擇；生活中的.也有不少例子，比如點菜，吃飯，這些不重要卻需要在短時間內做出選擇，在我看來這就是一個鍛煉自己快速做出選擇的機會，有了這樣意識，經過分析后得知原因是口味，價格，美觀程度這三個在左右我的選擇，下次做選擇的時候就不會猶豫。

　　人的需求遠比想象中要少，可替代的物品也并不是沒有。生活的美妙之處在于，你學會一件事之后就能融會貫通，應用到方方面面當中。物品就是最好例子，我們所擁有的每一件物品都是有選擇而來的，為什么有的物品能夠使人心儀，而有些隨著時間的變化卻變得毫無價值呢，這是值得思考的問題。

　　以物品為線索的作文 20

　　我的小雞仔，是幾個不太聰明而又萌翻了我心的小可愛。

　　它們的樣子并不特別，五個小家伙，其中四個都像一個淡黃的小圓球，走在草地上像幾個毛茸茸的球在滾來滾去。至于最后一只嘛，它身上有黑乎乎的斑點，每當它們一塊兒睡覺時候，往往這位最有個性。

　　說起這些小家伙，怎么來到我家的，還要從我去年的某天晚上說起。老媽從菜市場回來，帶回來了這五個家伙：“我看有賣小雞的'，所以買了五個回來玩玩。”

　　“玩玩！？媽媽，小雞是生命啊，可不是玩的呀！你買回來就要好照顧的！”我媽笑了笑，不知是羞愧，還是被我說笑了。反正我不玩小雞。

　　還記得有一次，我的小雞差點喪命于此。我放學回到家，第一聲聽到的不是雞叫，而是安靜的風聲。我感覺不對，立馬去察看，不出所料，幾個小雞像看電視一樣圍成了一個圈，見我來了，立刻向我叫個不停，像是求助。我輕輕推開它們，只見一位小雞吞進了半根線頭，站在那一動不動。我急壞了，急忙把線一點一點拽出來，可拽到一半，卻拽不動了。我更急了，汗一點一滴流下來；突然靈光一閃，急忙把剪刀拿出來，把能拽出來的都剪掉，它才漸漸活潑，我心中的石頭終于落了下來。

　　不知為什么，我爸要把它們放生。我把它送進自然，淚光閃閃的與它再見。從它們的眼神不難看出，它們渴望自由，但一定也是愛我的。

　　以物品為線索的作文 21

　　我有一只小倉鼠。

　　它有一身潔白的毛，一對毛茸茸的耳朵，長長的胡須和小巧的尾巴。我給它起名叫銀狐。

　　銀狐是爸爸給我買的。那天放學回來，我就看見它在籠子里活蹦亂跳。從此以后，我把它養的肥肥的，還訓練它站立，在我的胳膊上走。訓練得好我就給它好吃的，于是它很快就學會了。

　　一次，我考得不好，拖著沉重的.腳步來到倉鼠籠前，銀狐見了，立刻按照我訓練的那樣，順著我的胳膊爬上了我的肩頭。它見我不言不語，就知道了我的心情不大好，于是，它親昵的挨近我的脖子，用他那潔白、柔軟的皮毛，輕輕地蹭著我的臉頰，仿佛在說：“小主人不要傷心，我來陪你玩兒。”我感到毛茸茸了，于是轉頭看了看它，發現它正用葡萄一樣水靈靈的小眼睛注視著我。我感到好受了一些，于是開始和它玩起來。今天它表現的異常得好，前面的技巧它復習得很好，還很快地學會了爬籠子。好像是在鼓勵我。玩著玩著，我心里的憂愁也就煙消云散了。我變得輕松愉悅，玩的也更開心了。臨走前，我把它捧在手心里，輕輕地撫摸著它，然后關上籠子。從此以后我更加喜愛它了，把它當做我的家人。

　　這只名叫銀狐的小倉鼠，每天都陪伴著我。當我開心時，它陪我玩，當我傷心時，它安慰我，它漸漸地成為了我生活中的一部分。

　　以物品為線索的作文 22

　　我有一只新手表，它是表哥特地從北京帶回來給我的。我非常喜歡這只手表。

　　它身上鑲著一圈銀色的花紋，好像一群戰士正在保衛一座基地。它的“肚子”里藏著三根針，其中一根走的最慢的是時針。我想：在指針中它算是長老吧。接下來是分針，它像一位身強力壯的小伙子，正挑著水桶穩步前行。而最年輕的則是秒針，它像一個快活的小伙子，在鐘表的數字間徘徊，它正背著個小書包，快樂地前行，真是一個天真可愛的小男孩。

　　這只手表的底部是黑色的，邊上有三個小表盤，這三個小表盤，分別都有一個功能，也都有著銀灰色的花紋，可漂亮了！其中一個可以告訴我們今天的`溫度是多少攝氏度，另一個小表盤可以顯示今天的日期，最后一個小表盤可以顯示月份。

　　這只手表的中心有一個鐵軸，有了軸，指針才可以正常運轉。另外，手表還有兩條“手臂”，這樣，它才可以綁在我的手腕上。

　　有了這只手表，我就能準確的知道現在是幾點，它對我的用處可大了！以前，我偶爾會遲到，自從有了這個手表，我上學就再也不遲到了。我做作業的速度也提高了不少，學會了自理、自律，都會在合理的時間里做合理的事情了。

　　我真喜歡這只手表，它讓我更加珍惜時間，懂得了時間的寶貴。有你，我便繁花似錦。

　　以物品為線索的作文 23

　　我喜歡的這件不是特別的，而是一個普普通通的小熊儲錢罐。

　　儲錢罐是我過生日時朋友送我的，我覺得儲錢罐太美了！小熊儲錢罐有一對水靈靈的眼睛、小小的鼻子、小巧的嘴巴、頭上扎了個蝴蝶結，衣上打扮得井井有條。

　　從那以后，我的零花錢都有了新家。我把錢扔進去，小熊儲錢罐好像笑瞇瞇地說：“小主人，謝謝你，我飽了！”我心想：“我要把錢存起來，存多多的……”我摸了摸儲錢罐，點點頭，我會努力的！

　　補習完功課，我不會去玩了，而是快快回家見見儲錢罐，小熊儲錢罐看著我，我看著它，仿佛我們是一對好朋友。

　　當我遇上困難，小熊儲錢罐讓我克服困難，我解開困難時，我十分興奮，都要摸它幾次，儲錢罐上十分光滑，摸起來很舒服。

　　一次，我在電視上看到可憐的小朋友，他們因為地震失去了親人，成了孤兒，個個無家可歸。我看著他們，想為他們做點什么，我拿來儲錢罐，摸了一遍又一遍。“小主人，那些孩子多可憐。我的肚子里都是錢，可以給孩子們買東西，你拿去吧！”我不想看見小熊儲錢罐里空空如也，沉思了一會兒，我決定了，開罐。

　　我把所有的錢都拿出來，捐了出去，“好樣的`！”儲錢罐說。我做了件好事，心里美滋滋的。

　　現在我又該給小熊喂食了。

　　小熊儲錢罐教了我節約用錢，不怕困難……許多道理，我們成了好朋友，生活中，我離不開它，形影不離，我們有許多故事。

　　啊！儲錢罐雖然普通，可是我喜歡它，小熊儲錢罐是錢不可代替的呀！

　　以物品為線索的作文 24

　　威龍戰斗機模型在我們家也許只是一個不起眼的小玩意兒，平平無奇，但對我來說卻是無價之寶。

　　它是媽媽給我買的生日禮物，當我迫不及待的打開包裝，只能看到那些袋裝的小零件，零零散散無情的躺在那，好像在說：“哎！放棄吧！你一個小孩子怎么能拼起這么多零件，真是笑話！”可越是這樣我就越有激情，想挑戰。

　　拼好后，我著實被它驚艷到了，它全身有金色和銀灰構成。雙翼由兩塊鋒利的大鐵片組成，好似隨時都能用來，霸氣的雙翼，沖破天空，遨游天際。后方有兩個助力器和追蹤導彈，在危急關頭定能助它打退敵人。它前段也有兩對小翼，中間有一個駕駛艙，是有一個錐形圓筒代替的。雖然里面空無一人，但我總覺得里面早晚有一天會是我的。戰斗機的最前端有一個炮彈型的尖三角組成，整體十分霸氣，令人震撼。

　　它與普通模型不同，下方有一個支架，讓戰斗機保持于四十五度角左右，是一個春天飛行形態很炫酷。把它擺放于蔚藍的天空下，會給人一種他在飛翔，遨游天空的感覺。對！它，在我心中永遠不停止飛行，它不是靜態的'。

　　它最下方有一個地盤里面會放上五光十色的引人注目的石頭，每每搖動，總有悅耳動聽的叮叮聲。

　　霸氣的雙翼，帥氣的彈型與前期飛行的狀態，這就是我的威龍戰斗機。

　　以物品為線索的作文 25

　　在鄉村的田野中筆直的站著一個稻草人，超大的防曬帽，幾簇草和一根棍子就成了它，一個普通的稻草人。

　　城里的孩子常常宅在家里寫寫作業，看看書，最多就在小區里跑幾圈，但這就好像永遠找不到迷宮出口一樣。

　　而就在這百忙之中，爸爸媽媽帶我走出了迷宮，來到了鄉村，并一起做了這個普通的稻草人，并把它放在了田中，但粗心的我在制作時，一不小心把心給扎在了草里。

　　靜悄悄的夜里，我總愛胡思亂想，想小鳥想白云，但我最放不下的還是那個稻草人。但突然間我的.那顆在稻草人中的心好像快速地跳了起來，我看到了！看到了稻草人眼中的世界……

　　快看！身邊的麥苗在我身旁自由地生長，它們伸直了腰桿，比比身高談談理想！看！我的農民主人騎著電動車回來了。呀，他的車樓里有一個大西瓜！唉，我每天在這烈日下也好熱呀，好想去掉點草，或和主人一起吃西瓜呀！

　　走開走開，那貪吃的小鳥總想吃掉我身邊金色的伙伴們，主人啊！你快看一下，我為你守住了糧食，請給我幾片紅色的楓葉或金黃的落葉吧！我每天在涼爽的風中工作，真的十分愜意，主人啊，你也是這么想嗎？

　　呼呼，今天的風可真大，雪為我披上了棉衣，主人呀！你快瞧瞧我漂亮的衣裝，我好快樂，我好自由，我好像擁有了大自然呀！

　　稻草人啊，你好快樂呀，我也好快樂，你擁有了大自然，而我擁有了你，你或許也想看看城里樣子呢？放心吧，我還會去看你，帶給你不一樣的快樂。

　　以物品為線索的作文 26

　　爸爸從上海給我帶回來了一個鉛筆盒，上面有一個漂亮的小兔子和許多小草莓，別提有多可愛了。

　　我對她一直很好，讓她隨時保持潔整，非常愛護她。可她肚里的鉛筆和橡皮都被我弄得遭了鞅。讓鉛筆骨折是常有的事了，有時候我生氣，就拿鉛筆撒氣，還讓它雙腿骨折。橡皮呢被我弄得千瘡百孔，我還把它們用尺子切成好多半，玩橡皮打仗的游戲，讓它們把小命都丟了。這一切鉛筆盒看在眼里，記在心里。

　　這天是個晴朗的天氣，我心情格外的好。起來出去跑步，讓我的心情更加舒暢。跑完步回到家，痛痛快快地洗了一把熱水澡。該做作業了，我打開鉛筆盒的`時候，突然哪出了一聲：“我想跟你談談。”

　　“是……是誰？”我嚇了一跳。

　　“是我，你眼前的鉛筆盒。”

　　“你會說話？”

　　“當然，我們是有生命的。”

　　“你們有生命？”我震了一下。

　　“我感謝你，對我很好，但是你對我的朋友鉛筆和橡皮又是什么態度呢？你覺得傷害它們很好玩？難道你在傷害它們的時候不感到傷心嗎？你不傷心，我還覺得難過呢！它們是一個個生命呀！”

　　聽到鉛筆盒的話，我剛剛輕松、舒暢的心情一下子沉重了許多。我靜靜地想了想：我應該愛護它們，不應傷害它們，它們是生命啊！

　　我從鉛筆盒里拿出我的鉛筆和橡皮，向它們說了聲對不起。看到了鉛筆盒和鉛筆、橡皮都高興地笑了，我的心情也好了許多。

　　鉛筆盒教會了我要愛護東西。我愛我的鉛筆盒，我們將會快快樂樂地度過每一天。

　　以物品為線索的作文 27

　　我的心愛之物它樸實無華，默默無聞。讀到這，你們可能要問啦，它這么樸實無華那為什么還會成為你的心愛之物呢？這個咱們先保密！

　　它呀！就是我的日記本。它是我堅持讀書打卡100天換來的。它已經陪伴了我整整一年呢！它的封面是粉紅色的，上面還有一只俏皮可愛的.小兔子。我生活的點點滴滴都記錄在上面。

　　記得有一次，我和媽媽一起在外玩了一整天。回到家我才發現周末作業沒寫完，我心想：怎么辦？明天就開學了，呀！我的作業還未完成。對了，作業只有數學選擇題，要不我隨便寫，可老師會不會查到？我在做心理斗爭，可老師好像沒說要查呀。我想了想還是抱著僥幸心理，開始胡亂做題。

　　三長兩短選最長，三長一短選最短，參差不齊就選c，無敵啊！我做完了題，也長吁了一口氣。可是我總感覺心里不踏實，很難受。我想著，突然一陣風打斷了我的思緒。風，輕柔地吹開了我日記本的第一頁。上面赫然寫了幾個大字”我要認真做作業。”這個瞬間我明白了做作業為的不是老師，而是自己。謝謝你日記本，謝你糾正我的錯誤。在風的不斷扇動下，日記本發出“嘩嘩”的聲音，好像在對我說：“不客氣，小主人，希望你以后好好學習哦。”

　　日記本，你是我生活中的必需品，是我的心愛之物，更是我的心頭之物。謝謝你！

　　以物品為線索的作文 28

　　我的心愛之物是幾株小花。它沒有荷花那樣純結，沒有百合那樣高雅，更沒有玫瑰那樣艷麗。它僅僅是幾株小花——菊花。也許你很驚訝，但不要著急，聽我細細道來。

　　暑假時，我老家后園山坡上有一大片菊花，我和奶奶去摘茶葉。突然“撲哧”一聲，腳一滑，我摔了個狗啃泥，眼上擦破好大一塊皮，我疼得嗷嗷直叫。奶奶見狀，急忙把花弄碎，敷在大傷口，傷口就不疼了，一陣清爽的香氣撲鼻而來。隨后，我在摘茶葉，多采了幾朵小菊花。

　　奶奶告訴我：“菊花的用處可多了，可以做成藥，也可以泡茶唱。可以把菊花花朵摘下，然后晌干，放在水里泡幾分鐘即可。菊花同樣也可以跟桂花一樣做成美味的糕點呢。菊花很清香，可以放在臥室，餐廳當裝飾品。”

　　說著說著，我們便到家了。

　　我雙手捧著剛采摘的菊花，心想：菊花雖然沒有其它花那樣純潔，高雅、艷麗，卻有自己的獨特之美。它僅僅是一朵小小的菊花，但它的用處卻很大。或許有人會感到美中不足，菊花不美。但我還是很喜歡它，不，喜歡未免太鏗鏘了，菊花是我最鐘愛的'花。

　　我挑了一朵菊花，放到客廳的花瓶里，讓家人去欣賞它，綠色的根莖，橘黃色的花瓣，又細又長，白色的花蕊，普通的不能再普通的外形。但它的用處卻那么大，真是不容小覷呀。

　　在客廳里的菊花，依舊是那么普通。它的內在美卻被忽略，就好比千千萬萬個勞動人民一樣，雖普普通通，但由生活卻離不開他們。

　　以物品為線索的作文 29

　　我的床頭，掛著一個香包小布娃。它是同學送給我的生日禮物。

　　香包小布娃非常逗人喜愛，雪白的臉上有一對烏黑的眼睛，紅紅的小嘴微笑著，金黃色飄逸的長發，散在雪白的迷你裙上，像一個美麗而又羞澀的少女。香包小布娃高約15厘米，它頭戴一頂寬沿涼帽，腳穿一雙紅布鞋，無論是什么季節都顯得朝氣蓬勃。

　　香包小布娃最大的一個特點，那就是它的周身都散發出一陣淡淡的清香。每當我晚間睡覺的時候，它的清香便伴隨我進入夢境；早晨起床時，它的清香又使我精神煥發。

　　有一天晚上，我睡不著，便隨手拿起一本書，在昏暗的燈光下看了起來。這時我瞟見了床頭的香包小布娃，她帶著那甜甜的微笑似乎在說：“賽娜，晚上看書可不好，該睡覺了。”我想了想：也是，晚上看書，視力會下降的。于是放下手中的書。這時，香包小布娃滿意地對我笑了笑，似乎在說：“這就對了。”

　　還有一次，我早上起遲了，便有點不想疊被子。這時，床頭上的香包小布娃常對我的'微笑，在我眼里竟然變成了嘲笑。我心里真不是滋味，便避開了。過了一會兒，我準備上學去了，可是香包小布娃的面容又浮現在我的腦海中。不行，我還得疊被，于是那跨出門檻的腳又縮了回來，疊完被子，香包小布娃笑得更甜了，但不是嘲笑，而是鼓勵我的微笑。

　　啊，香包小布娃，你是我不可缺少的好伙伴！

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