[實用]他開心了作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的他開心了作文，歡迎閱讀與收藏。

他開心了作文1

　　他是我們班上一個比較瘦弱的男生，但在暑假夏令營推選攀巖比賽成員的時候，他出乎大家意料，自告奮勇地報名參加攀巖比賽，同學們竊竊私語，都不太看好他。

　　離比賽開始還有一個星期的時間，為了能夠在比賽中取得好成績，他一回家就拿起道具拼命地練。你瞧，他帶好工具，雙手舉在胸前，當計時器開始計時的時候，他擺動雙臂，一步一步向上爬，但怕的速度并沒有想象中的那么快，當他連續完成幾個動作時候就已經累得氣喘吁吁了。他有點氣餒，這樣的訓練想在比賽中取得好成績，那只能是癡人說夢了。突然，他想起曾在網上看過有人挑戰攀巖比賽，那這些很快的人是怎么爬的呢?是不是自己可以跟著學一下呢?說干就干，他在網上找到了視頻，他發現那些爬得快的人都是有“秘訣”的，就這樣，他也跟著練起來，一有空就在場地上爬，有時下課也在練。總是看到他從石頭上滑了下來， 再次對石頭發起了新的挑戰。往后退了一段距離，飛快地對著大石頭跑了過來，借助跑步的沖勁，手腳并用地往上爬。在費了 九牛二虎之力后，終于如愿以償登上了石頭。

　　到了比賽的那一天，炎炎夏日的暴曬下，山上的溫度在40度左右，巖壁兩邊的鐵欄桿被曬得滾燙滾燙的，手握上去都感覺像是在鍋里煎手掌。看著高度30米陡峭的山時，能感受到他已經害怕得兩腿發軟。在教練的鼓勵下，只見他硬著頭皮，按照教練的技巧卻熟練一步一個腳印往上爬。抬頭看看山頂的距離還有好長一段，忽然腳一踩空，他從攀巖的石壁中間掉了下來，懸在半空中。“不要害怕，你是個小軍人，要勇往直前，你一定可以的，加油!”場地上，聽到他鼓勵自己的聲音。只見他含著淚繼續往上爬跳，好像心里只有一個念頭，繼續往上爬，才能到達頂峰，看到美景。雖全身已汗流浹背，滿臉通紅。額頭的汗流進他的`眼睛里，辣辣的、刺刺的……當裁判說時間到，比賽結束時，他的成績顯示的是10分30妙，比第二名快出了近20妙。全場響起了熱烈的掌聲，他開心地一蹦三尺高，臉上也浮出了燦爛的笑容。

　　一份耕耘一份收獲。他動腦筋，想辦法，不斷堅持訓練，終于取得了夢寐以求的成績，不僅證明了自己的實力，也為集體爭得了榮譽。他開心的樣子真讓人為他感到驕傲。

他開心了作文2

　　在一個陽光明媚的上午，弟弟正在奮筆勤書地寫作業，被一道題難住了，他皺著眉頭，筆在傍邊敲得嗒嗒響。

　　媽媽看不下去了，正準備去教他，一個電話打了過去，打完電話，弟弟急忙湊過來問：“媽媽，是誰呀？”“是你阿姨。”媽媽回答道。“那她打電話過來有什么事？”“說讓我們去她吃飯。”媽媽再次回答道。“吃什么？”媽媽不耐煩了，說：“你要是把你不會的這道題目解出來，我就告訴你！”剛誰玩，弟弟立刻轉過身去，用筆在紙上寫出沙沙的聲音。很快，把這道題解完了，媽媽說：“沒什么事，只是太無聊打個電話而已，問我們吃什么。”弟弟失望地轉了回去，“哈哈，騙你的啦！阿姨讓我和你姐姐、爸爸還有我其她家吃燒出串兒！”我和媽媽大笑起來。“真的？”弟弟頓時轉過身來，眼睛瞪得大大的'，仿佛在發光，臉上好像全寫滿高興，從地上跳上床，在床上手舞足蹈，上蹦下跳，大喊：“我不用寫作業了！”那卻不知媽媽正悄悄地把他的作業塞進袋子里，說：“好啦！我們走吧！”一路上，他蹦蹦跳跳的，一路跳到阿姨家。

　　阿姨正在串烤串，弟弟也過去幫忙，沒想到卻是越幫越忙，他拿起竹簽，在拿起一粒玉米粒，慢慢地插山區古，插完一串后，問：“姐姐，你看我串得好不好看？”“好看，下次別串了。”我笑著回答道。串完后，我們拿起串開始烤，烤的差不多子，灑上烤醬，就完成了！他看著自己烤好的面筋，口水都要留下來了，開始大吃起來。

　　媽媽看著弟弟吃飽了，說：“吃飽了把！去把作業寫了！”“哪來的作業？”“我給你帶了！”弟弟看到作業，唉聲嘆氣，帶著作業慢慢的走回房間，這時阿姨說：“過來玩的寫什么作業！不用寫！”“耶”弟弟歡呼起來。

　　我的弟弟只要玩就開心。而一提道學習類的事就唉聲嘆氣。他呀，什么時候才能把心思放在學習上呀！

他開心了作文3

　　我有個同桌，他有一雙小眼睛，一個小鼻子，有個有點小但很會說話的小嘴，他還有一頭烏黑發亮的頭發。

　　哎！那是一個風平浪靜的下午。可是當試卷發下的時候，一聲：“ye！”震的教室都在顫抖，這是我那同桌“菠菜”發出的.。我開始了我的逃亡，“菠菜”在我的后面緊追不舍，不一會兒，我們就跑了半個校園，我絕望地對他說：“你不要過來啊，你都追了我半個校園了，不就想抱一下，至于嗎？”他沒有回答，只是一臉壞笑地追著，我跑了又跑，跑了又跑。終于，在快上課時讓他如愿以償地抱了一下。我對他說：“不就考好一次嗎？用不了這么夸張吧”，說完，當我正準備溜時，他又說：“高興一下，激動一下，不要緊的”。

　　哎！從那天起，“菠菜”一高興，就是我的末日。

他開心了作文4

　　他的頭圓圓的，短短的頭發烏黑發亮，眉毛又長又淺，鼻子翹的老高老高，紅紅的嘴唇能說會道，小臉蛋紅通通的，活像一個大大的紅蘋果。

　　他是我們班的小開心果，他說的什么話都能把大家逗得哈哈大笑，成績也相當的好。

　　有一次，班上同學找他打架，他同意了，到了包干區，那個同學說：“喂，快過來呀，不過來就是膽小鬼！”他卻悠閑的很，說道：“君子動口不動手。”便向同學的跟前吐痰說道：“此乃動口也。”同學們捧腹大笑，那位淘氣的小同學生氣的跑了，他高喊到：“我贏了！不動手都能贏，厲害吧！嘻嘻。”

　　還有一次，同學看著別人班上的人可以帶吃的，而且自己班上玩的、吃的，都不能帶，望著他們吃著甜甜蜜蜜的糖果，他的口水都順著衣服滴落下來了，開心果走過來看見了這種情形，便不由自主地說道：“哎，真是日照香爐生紫煙，李白來到烤鴨店，口水直流三千尺，一摸口袋沒帶錢呀！”我聽見了，偷偷的笑了起來，小同學看到了，朝我做了個鬼臉，也向他做了個鬼臉，便走了，他又說道：“班上同學真愛生氣呀！就我是十全十美的.！”我聽了，拍了拍他的屁股也走了。

　　聽了這么多關于他的有趣的故事，我想你們應該也知道他是誰了吧？嗯，真棒，對極了！他就是我們班的小開心果——黃尚元。你們一定也會覺得他很好玩了吧？關于我們班的開心果還有許多，有時間也可以來我們學校參觀參觀！

他開心了作文5

　　淅淅瀝瀝的春雨滋潤著萬物，朦朧著我的思緒。不知不覺中，我又出了神，腦海中滿是他那開心的神情。

　　還記得那天早上，第一節上語文課，在我們朗朗的讀書聲后，語文老師抱著一沓試卷，踏著緩慢的步子走進了教室。“今天，要特別表揚一位同學，他這次進步很大，取得了班級語文第一名的好成績。”老師話音剛落，同學們就開始竊竊私語，互相猜想這，這個新晉學霸到底是誰。

　　“小冠，99分，祝賀你！”當老師念到他的名字時，他激動地一蹦三尺高。快步走上講臺，小心翼翼地接過試卷，強摁著自己那顆想要跳出來的小心臟，回到了座位上。人雖然坐下了，試卷卻不舍得放下，對著試卷親了有幾十口才停下來。

　　有人看過來，他開心地笑了。紅撲撲的小臉蛋，兩個小酒窩顯得十分可愛，眼睛如同一個月牙，彎彎的，眼神中閃爍著金光，散發出的全是快樂。嘴巴往上一揚，露出了潔白的牙齒，每一顆都記錄著“快樂”兩個字，兩條眉毛上下抖動，像在額頭上跳舞，每一綹也晃動著“快樂”。

　　他眼睛一斜，看到我只考了95分，有些小得意，但他還是忍住了，轉過身來幫我分析錯題，把我不會的題目都講了一遍。我對他表示了感謝，他更開心了。

　　當然，他的開心是有道理的'，我知道他的好成績不是白來的，每一分都浸潤著汗水。每天中午，同學都去午休了，只有他留在教室里復習自己的錯題。每次下課，他不會出去和同學們瘋跑，玩游戲，而是坐在教室里認真地看書，增加閱讀量。每天放學，他也是最晚回家，留在教室里預習第二天要學習的內容。有時晚上，他在家做完了作業，也要拿出練習題再做幾道。他的努力和堅持，使得他有了這次考試的好成績。

　　功夫不負有心人。在每一個成功的背后，都是努力的背影。他的開心，更是努力結出的果子！

他開心了作文6

　　星期一的早晨，學校需要升旗，要求我們需要戴紅領巾，穿校服。可是我那個二年級的弟弟竟然把前幾天學校發的紅領巾給弄丟了。

　　他在去往學校人山人海的隊伍里焦急地來回跺腳，雙手不停地揉著衣服的衣角，同時東張西望，看起來像熱鍋上的螞蟻一樣，急得不知所措。找到我后，他向我跑過來，速度快得像一個豹子。他著急而又慌張地說：“哥哥，我的'紅領巾丟啦!”我問他：“怎么丟的?”他結結巴巴：“今天，我早上把紅領巾放到書包里來到學校，一掏書包就不見了。”他的眼睛中流露出慌張的神情。那神情分明在說：怎么辦呀?哥哥快幫幫我吧。

　　我趕緊說：“我帶了兩條紅領巾，給你一條吧。下次一定別再丟三落四了。”那一瞬間，他就變得異常開心起來，臉上露出了燦爛的笑容。他用雙手迅速地把紅領巾拿走了，系在了脖子上手舞足蹈，親熱地說：“謝謝哥哥!”而后我們兩個迅速地跑進了校園。

　　升旗時，弟弟左手高高舉在頭頂上方，紅領巾在胸前被微風吹動著。弟弟笑了，他很開心，我也很開心。

　　也許以后，弟弟一定不會再丟三落四了。

他開心了作文7

　　今天，陽光明媚，萬里無云，湛藍的天空像是被水洗了一樣，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著。在我收拾衣柜的時候，看到了已經布滿灰塵的游泳衣，頓時讓我想起了小明，和他那燦爛的笑容。

　　那是一個下午，小明陪我去游泳館，為了鍛煉身體，他次次很努力，經過他堅持不懈地游呀游，他終于學會了。

　　有一天，他找到我，開心地說：“小涵，你不是會游泳嗎，我們今天一起去游泳吧！”我撓撓頭，想了想，高興地說：“可以，沒問題。”我們來到游泳館，換好泳衣，我一頭扎進水里，翻了個身，驕傲地說：“我游得不錯吧！”他以前游得不太好，但今天不甘示弱，開心地說：“我們比賽吧！”我疑惑了一下，但立馬答應，他一下跳進水里，我們開始比賽，我在比賽過程中不小心嗆了口水，停頓了一下，最后他居然略勝一籌，我不可思議地看著他，他笑逐顏開，眉開眼笑，嘴角上揚，興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的臉上傾瀉了出來，他再也無法隱藏他那份斯文了，他手舞足蹈，歡呼雀躍，心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，又蹦又跳，拉著我的手，連那四方的紫臉膛上隱隱約約的`麻瘢也泛著紅光，他開心地說：“我終于贏了小涵，太好了！”我有點不服，可是男子漢大丈夫，輸了就是輸了……

　　回家的路上，仿佛花兒在那里微笑，小鳥在樹上歌唱，以前他不愛笑，這是他笑得最開心的一次，他笑得那么盡興，他笑的那么燦爛。

　　天空依舊這么湛藍，依舊萬里無云，依舊陽光明媚，他的笑容成了我不可磨滅的記憶，這一次，他開心極了！

他開心了作文8

　　教室里安靜極了，同學們一個個緊張地等待考試成績。老師一個個走到同學們的身旁，輕輕地把一張張練習卷發給我們。不一會兒，教室里傳來了悉悉索索的哀怨聲。“啊——才65！”“唉！也就才82。”他焦急地盯著老師的身影，不停地搓著手，終于老師向他走去了，拿到練習卷，他先是愣了一下，喃喃自語道：“這是真的嗎？100！不會吧！”

　　他心里樂開了花，嘴角不自覺地上揚，臉上堆滿了自豪的笑容，緊張的情緒和心里那塊“大石頭”已消失得無影無蹤，這是他第一次考滿分，而且考試難度很高。“我總算是考到了一個令我滿意的分數。也算是完成了一個小心愿吧！這件事無論如何要告訴我的'親朋好友，跟他們好好炫耀一下。”那一刻他自言自語個不停，一邊拿起練習卷欣賞，一邊忍不住地笑著。

　　同學們驚呆了，一向成績平平的他，竟然“咸魚翻身”了。他偷偷地看著同學們，感覺大家都向他投去了羨慕的目光，嘴角又不自覺地揚起來。這時，有同學來請教他題目，只見他翹著二郎腿，侃侃而談，將手中的練習卷翻來翻去，仿佛在向全世界宣告他取得了好成績。

　　下課了，他瀟灑地走出教室，哼著小曲，像吃了蜜一樣甜，他身上的每一根汗毛似乎都在歡暢地跳動著。花兒向他微笑，鳥兒為他歡唱。他開心極了。

他開心了作文9

　　我的爺爺是一個地地道道的老農民，一直在老家生活。他的生活很簡單很快樂，除了干農活沒有其他的愛好，日復一日的生活著。

　　春節后，一場突如其來的疫情打亂了我爺爺簡單而平靜的生活。我打電話給爺爺的時候，他郁悶的告訴我，村里已經開始管控了，既不讓下田干活，也不讓上街聊天，家里面喂養的雞和鵝也都賣了，他現在一天天無所事事，沒有農活干，慢慢的越來越煩躁了。

　　我從爺爺半個多小時的電話里再也沒有聽到他爽朗的笑聲，反而能夠想得到他愁眉不展的模樣。哎，爺爺都這么大年紀了，碰到了煩惱只能告訴我，我該怎么辦呢？

　　放下爺爺的電話，我陷入了沉思。

　　我想了想，依然沒有頭緒。忽然靈機一動，我遇到了難題為什么不求助百度呢？我馬上打開電腦，輸入“農村老人的愛好……”展開搜索。百度很快給了我提示：首先，我需要解決爺爺沒事干的問題；其次，我應該給爺爺再培養一個業余愛好；最后，我再發動奶奶和姑姑讓她們一起參與計劃……

　　說干就干，我聯系了一下姑姑，告訴他爺爺最喜歡聽戲曲和評書了，讓姑姑給他買一個老年人用的隨身聽快遞發給爺爺；然后我又給奶奶打電話，讓她每天陪爺爺在院里鍛煉一下身體，打打羽毛球，午飯給爺爺做他喜歡吃的西紅柿雞蛋面；最后，我通過咨詢爸爸，才知道爺爺其實年輕的`時候熱愛書法，行書寫得非常棒，我就在網店上預訂了文房四寶，給他快遞發過去了……

　　做好了這些準備工作，我開始給爺爺打電話，在電話里面教他學會了使用微信，一步步讓他學會了視頻聊天。接下來的幾天里，我很快感受到了爺爺的變化。收到了隨身聽，他開始每天收聽評書岳飛傳；有一次視頻的時候，他還在跟奶奶打羽毛球，贏了一局后哈哈大笑；每天吃著愛吃的面條，胃口大開；收到了筆墨紙硯，爺爺中斷了三十多年的書法之路又開始揚帆起航……

　　現在，疫情已經慢慢開始好轉，爺爺的心情也越來越好，每次打電話都是興奮的說個不停，有時候還主動給我發起視頻聊天……

　　看著爺爺一天天的變化著，他開心了，我也開心了。

他開心了作文10

　　他可能真是長輩們眼中那種壞孩子。不然他怎么會在別人傷心難過的時候，開心得不亦樂乎呢？他開心了，這一點讓我開始研究長輩們眼中那種壞孩子來。

　　長輩們眼中那種壞孩子，是喜歡幸災樂禍的。他看見他的同學傷心難過時表示出的開心，這一點正印證了“幸災樂禍”這個詞所表達的含義，也正印證了長輩們眼中的那種壞孩子。“幸災樂禍”的人，通常都缺乏對別人遭遇災禍或者不幸時的善意，他們會聽見了別人倒霉就開心，聽見了別人掉坑里了，他就拍手叫好，他們會習慣于以此為樂。

　　當我親眼見到他幸災樂禍地開心時，我還真不愿意相信他是那樣的`人。因為他對我的幫助，也因為他平常對我的關心。現在我正在心里糾結著，要不要再繼續跟他做朋友。我交朋友的第一條是這個人必須是一個滿心懷著善意的人，而不是一個對世界充滿了惡意的人。一旦我發現我的某個朋友有一絲惡意透露出來，我就會條件反射般遠離這個朋友，盡可能地消失，盡可能的不讓這種惡意粘到我的身上。

　　在我的世界里，我希望世界是充滿善意的，一切對世界充滿惡意的人，他們心里或許有太多的苦了，這些苦不一定是我能夠以我一己之力去消除掉的，為了不被這些惡意所反噬，我會選擇躲開。

　　如果他開心了，真的是因為看見別人傷心難過而開心，或許我真要開始躲開他了。小事上調皮搗蛋沒事兒，一旦傷心的事兒或者大事上還調皮搗蛋，那么這個人的善意又能夠從哪里鉆出來呢？我現在希望他開心了，不是因為幸災樂禍，我希望那是一個巧合，讓我錯以為他帶有惡意。

他開心了作文11

　　說起老吳，真是個幽默的人。老吳何許人也？我們的語文老師。同學們喊他“老吳，老吳！”不是對他不敬，而是我們喜歡他，倍兒親切呢。

　　初見之下，誰也不怕他，第一次上課，誰也沒注意他。上課鈴聲過了，同學們還“樂不思蜀”，教室里像翻了天兒一樣。突然一聲斷喝:“再講話是小狗！”大家頓時鴉雀無聲。

　　老吳，他又開口:“我要上課，我講話除外。”哄鬧聲傾刻爆發，不過大家很快進入上課狀態，個個正襟危坐，個個認真聽講，真是奇跡。

　　他上課時，喜歡提問，本來我們就緊張，他還偏偏要增加緊張的氣氛。“現在是見證奇跡的時候——‘黑云翻墨未遮山’運用了哪種修辭手法？”大家不由得低下頭，他也不著急。“哪位同學愿意主動舉手？”大家面面相覷，老吳見狀便變換招式——“那就不舉手改用目光示意，哪個同學愿意回答就把深情的目光投向我。”嚇得大家又低下了頭，他又變招了——“那就改為低頭，所有低頭的同學一律視為愿意回答。”

　　剛剛低頭的又被嚇的抬起了頭，可是老吳似乎一點也不累，“那就改為抬頭啊，怎么全班都抬頭了？”這時同學們才發現被老吳耍了，可是想笑又不能笑，那場面，真滑稽。

　　老吳一看同學們的`“傻樣”，便主動點名:“汪——菲——”他拖長聲調，不急不慢地叫著。可憐的汪菲煞白了臉站了起來，不知所措。“——菲——請坐下——”全班哄堂大笑。哈哈，又被老吳忽悠啦。

　　老吳這樣的做派不僅讓我們快樂，還讓我們體會到了語言的藝術。我們喜歡他！

他開心了作文12

　　那天，我們一起玩三國殺。

　　他這次運氣很好，把跟他一起玩的幾個人都“傷”得不輕，我們都愁眉苦臉，而他卻高興的手舞足蹈。

　　他過了，就輪到我們了。

　　因為前面他把我們“傷”得不輕，我們就聯合起來整他。

　　他似乎早就做好了充足的`準備，我們“殺”他好幾下，而他全都給我們擋了回來。

　　又到他了，他這次把我們“傷”得只剩下一滴血。

　　他眉飛色舞地說：“哎呀，這次看我怎么搞輸你們。哈哈哈……”

　　我們被他氣得火冒三丈，心想：看這回你還能得瑟到哪里去。

　　到了我們，那個局面頓時被我們扭轉了過來。

　　我們看了牌，頓時笑得連滾帶爬。等我們坐好了，剎那間，殺氣騰騰，連著幾十個殺都打出來了，他這次雖然也準備了，可是不多，畢竟“二人同心，其利斷金”嘛。沒幾下，就變我們滿血，他一滴了。

　　輪到我了（此時他已經沒有手牌了），我打出了一張殺，外面陰沉沉的天下起了毛毛細雨。他還想抵賴，我便又打出了過河拆橋、五谷豐登、順手牽羊和無中生有。他見了，全身都在顫抖。

　　最后我終于過了。他直接打出來很多殺的時候，外面雷聲滾滾，閃電發出炫目的黃光，辟向遠方。

　　我們喊了聲：“不！”

　　我們喊完了那句，便都在地上抱著頭，打著滾，喃喃著說：“我們這么聰明，怎么可能會輸給他呢？”

　　他聽了，在旁邊笑出了聲。

他開心了作文13

　　我的小弟弟叫張岳宸，他的眼睛圓圓的，有一雙又長又翹的`睫毛，一眨眼像一把小扇子上下擺動；他的嘴唇肉嘟嘟的，非常可愛，我很喜歡他。

　　小弟弟已經兩歲了，出去玩不用抱著了，不哭不鬧了，也會叫我和爸爸媽媽全家四口人的名字了，但是他還是很調皮。

　　小弟弟從小就愛在沙發上蹦，每次他曲起雙腿，高高蹦起，都讓我們表揚他。他還喜歡沒完沒了的把沙發的墊子全搬下來，說是當車開，怎么說都不聽。他還總在我的鋼琴上亂彈一氣。小弟弟還有一個愛好就是，出去玩的時候，看到路邊的垃圾桶，他都要去摸一摸，我和媽媽都說：“別摸了，再摸手就臟了”，可他還是摸個沒完。

　　這個假期我們去了青島，上了飛機他要下地走，我告訴他不可以，拽住他，他瞪大了眼睛，對我撅著嘴，樣子好可愛。飛機起飛后，他又乖乖地睡覺去了。我們住的酒店離沙灘很近，一早他就下了樓，玩起了水，我和爸爸也一起陪著他玩。他一手拿著鏟子，一手提著水桶，在沙灘上，一會兒玩沙，一會兒下海取水，玩得不亦樂乎。

　　這就是我的小弟弟，又調皮又可愛，我非常喜歡他。因為他的陪伴我的成長之路也不孤單，每天都很開心！

他開心了作文14

　　每個人有時候都會因為一件事或幾件事而喜怒哀樂，時而高興，時而傷心，我的朋友陽陽因為贏卡的事而開心得不了。

　　圓卡曾經在我們的校園風行一時，我們幾個朋友看到這種圓卡后也情有獨鐘。于是有些人就買了一些圓卡，“發明”了幾種玩法，你砸我的，我砸你的，砸翻別人的就可以拿走。還有一種就是彈，彈中了也可以拿走。陽陽看到我們手里的圓卡，眼巴巴地看著，露出了羨慕的眼神。看著陽陽特別渴望的`眼神，我順手從書包里拿了五個遞給他，他連忙推脫不要，但是眼睛死死盯住了圓卡，我把圓卡往他手中一塞，就開始和朋友玩起來了。

　　一開始他拿起卡就用力地朝別人的卡中間砸了下去，結果不但沒有砸翻，而且別人還贏走了幾張卡。只剩下二張卡時，他的一只手不停地撓著頭，嘴巴自言自語說著：“馬上就要輸了嗎?馬上就要輸了嗎?”他偷偷瞄了眼別人和我的比試，發現我贏了很多卡，他馬上跑過來問我是如何贏的，我偷偷把贏的技巧告訴他，他拿起卡就砸，終于成功了。陽陽的嘴角微微上揚，似乎就要大笑起來。一次、二次、三次……他的卡不停地增多，不停地叫著：“太好了，太好了!終于贏了!”

　　此時他又發現有人玩彈的了，他一彈，兩副卡直接到手，開心得不得了，我在旁邊驚呆了，他哈哈大笑，開心極了。

　　原來人開心起來也很容易!

他開心了作文15

　　午自習時，老師正在講臺認真地批改著卷子。周圍擠滿了同學，他們都在緊張地等待著自己的考試成績。“XXX，不錯，看來你這段時間努力了，考了一百分!他情不自禁地跳了起來，大喊一聲“耶!看來我的努力沒有白費。

　　他踏著方步走向座位，臉上堆滿了開心的笑容，緊張的表情和心中的那塊大石頭都灰飛煙滅了。他好不容易才考了100分，為了這個100分，他努力了半個學期，而且這次考試難度不小。“我居然考了100分，老師也表揚我了，我要讓所有人都知道，回去家長也會表揚我。他一邊自言自語，一邊欣賞著那個大大的“100。他有幾分開心，也有幾分得意，心里仿佛吃了蜜一樣甜。同學們也紛紛表達了羨慕之情。

　　下課鈴響了，他飛奔出教室，哼著小曲，就像是打了勝仗的士兵一樣，拿著戰利品在向大家炫耀，他的心情已經不能用言語來描述。每一根毛發都在快樂地舞動，為他慶祝。

　　有些同學來請他講題，他來者不拒，一秒之內化身為了“小老師。他不厭其煩地給同學們講自己的想法和技巧。這時，他看到有同學怎么也不明白，就立刻飛奔過去，說道：“哎!你那個地方不對，應該是兩個正方體，你少畫了一個，在這兒!他用手在那位同學的桌子上，說道：“哪道題不會，我來幫你!那個同學不好意思地說：“我不會的太多了。“沒關系，我來一道一道地給你講，把題弄明白才是關鍵。在他的講解下，那個同學全明白了。他得到了為同學講題的機會，是他那100分換來的.。

　　他終于考了100分，他很清楚，沒有白費的努力，只有通過個人的刻苦和努力才能有更多的收獲，他笑了：“以后的我會更努力，爭取每次都考100分!

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