有趣的實驗作文15篇【薦】

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的有趣的實驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的實驗作文1

　　“叮鈴鈴”上課鈴打響了，同學們個個有說有笑，慢慢走進了教室。

　　過了一會兒，陳老師也走進了教室，她拿出一支綠色的粉筆，在黑板上寫下了“吹氣球”三個大字。氣球？氣球有什么好吹的？吹氣球干什么？同學們小腦袋里的小問號又開始跳舞了。可陳老師始終沒有吭聲，只見她拿出一個袋子，把袋子里的兩個氣球和兩只水瓶拿了出來，其中一只水瓶里還裝有透明的液體。這是什么？是白開水？是硫酸？是飲料？同學們又開始了自己“無止境”的猜想。

　　陳老師依舊沒有吭聲，她不緊不慢地把“不明液體”倒進另一個瓶子里，再把氣球上的夾子拿掉，把氣球套在瓶口上。“嘛咪嘛咪吽！”隨著一聲咒語，氣球立刻膨脹起來，可過程并不是一帆風順，只見氣球突然倒了下來，上面破了一個小洞，造就了一個“噴泉”的景觀，臺下的我們笑得前仰后合，我無意間看到了竇千堯，只見他捂著肚子，笑彎了腰。陳老師無奈地嘆了口氣。

　　突然，臺下有人說：“那不是還有一個氣球嗎，要么再試一遍唄！”頓時，全班人的目光都集中在了那個氣球上。在我眼里，那個紅的氣球仿佛閃著金光，那道光，是實驗成功的曙光！可陳老師沒同意，她：“里面的.酸已經(jīng)揮發(fā)了，實驗沒辦法再做。”可我們硬是不同意，陳老師拗不過我們，只好把另一個氣球也套在瓶口上，果不其然，氣球真的沒有膨脹，我們搖了搖頭，嘆了口氣。

　　后來，陳老師總結(jié)了一下失敗的原因，她告訴我們：“這次失敗主要是因為小蘇打放得太多，導致釋放了過多的氣體，才把氣球撐破了。”同時，她還告訴我們其中的原理：有小蘇打中的碳酸氫鈉和白醋里的醋酸發(fā)生化學反應產(chǎn)生了二氧化碳，因此氣球膨脹了。

　　我么恍然大悟，都情不自禁地點了點頭。雖然這個“氣球?qū)嶒灐弊罱K還是失敗了，可在實驗中，我懂了一個化學原理，也感受到了做實驗的快樂，所以這次的“氣球?qū)嶒灐币饬x非凡！

有趣的實驗作文2

　　今天，我們在奇趣作文班做了一個有趣的實驗。

　　這個實驗很奇特。首先，老師拿來了兩個杯子，看上去跟平時的杯子沒有什么兩樣。只不過一個倒了水，另一個什么也沒有。我在想難道老師非變個魔術(shù)不可？只見老師拿了三張紙，揉成一團，放入什么也沒有的杯子里，老師到底是要做什么呢？那時我百思不得其解！接著，老師將有紙巾的杯子放入有水的.杯子里。老師問：“你們知道下一步會發(fā)生什么事情嗎？”有的同學說：“紙巾一定會濕的。”還有一部分同學堅持紙巾不會濕。當老師給我們摸了一下紙巾的時候，我感到很驚訝！因為紙巾居然是干的！紙巾明明放進了水中呀，為什么會沒有濕呢？因為杯子里有空氣，當杯子朝下放入水中時，空氣會被壓縮，水跑不進來，紙巾就不會濕了。

　　科學真好玩，我真期待下一次的實驗！

有趣的實驗作文3

　　今天，作文老師黃老師說：“今天我們要做一次有趣的實驗”。同學們馬上歡呼起來。

　　首先，黃老師做了一次示范，剛開始我覺得沒有什么意思，看見別的同學興高采烈地做完，我也手癢了，很想動手。黃老師終于叫了我。

　　我?guī)е�緊張的心情走上了講臺，先用手拿著一個玻璃杯的.頂端，接著把玻璃杯放進一個裝了水的水桶底部，然后把裝滿水的玻璃杯拿出，用卡紙蓋住玻璃杯。快速倒過來不能讓卡紙掉下來。最后我成功了。

　　黃老師開始講原理：因為生活中有一種看不見、摸不著的東西叫大氣壓，是大氣壓力把卡紙托住了……同學們聽得津津有味。

　　今天真高興，又學到新知識。

有趣的實驗作文4

　　實驗是最有趣的，也是最令人期待的。今天我們也做了一個有趣的實驗，實驗的主角就是生活中無處不在的雞蛋。一個普普通通的雞蛋，你可別小瞧它哦，讓我們看看它會給我們帶來什么驚喜吧！

　　我們先拿出一個杯子，又拿出來一個新鮮的雞蛋，最后還有一根木棒。一切準備就緒，實驗馬上開始。

　　老師說：“你們相信雞蛋可以浮出水面嗎？”我們異口同聲地說：“不信！”那老師今天就變個魔術(shù)，讓它浮起來。”

　　老師拿出了一杯水，往玻璃杯里倒了一些水，并且把雞蛋放了進去。果然不出我們所料，雞蛋立刻沉了下去。我奇怪地想：“老師怎么能讓雞蛋浮起來呢？”

　　老師拿出了一袋鹽。首先，放了一點點的鹽，并用木棒攪拌了一下，可雞蛋紋絲不動，還是懶洋洋地睡在杯底。我不禁想：“為什么沒有用呢，是不是放的鹽太少了？”

　　老師又加了很多鹽，并且攪拌了很長時間，水變得非常渾濁，幾乎已經(jīng)看不見雞蛋了。停止攪拌，等水變得不那么渾濁時，我們看到了雞蛋終于要蘇醒了，在杯底輕輕晃動起來。

　　我們乘勝追擊，又放了大量的鹽。然后攪拌，“哇！真的浮起來了！”雞蛋終于蘇醒了，慢慢浮出水面，它露出了小腦袋，呼吸了幾口新鮮空氣。同學們你一言我一語地討論起來。

　　這是為什么呢？老師向我們解釋了原理，原來是因為鹽加在水中，水的密度變大，當水的`密度大于雞蛋時，雞蛋就會浮起來。

　　科學多么奇妙啊！它不僅讓我們學到了知識，又打開了我的視野，在生活中我要多觀察，才能發(fā)現(xiàn)更多奇妙的事情！

有趣的實驗作文5

　　科學課我們學了熱脹冷縮的原理，我想知道空氣是否會熱脹冷縮，于是，做了一個熱水吹氣球的`實驗。我準備了礦泉水瓶、氣球、盆子、熱水。

　　首先，我把礦泉水瓶蓋去掉，把氣球套在瓶口上。接著，我把熱水倒進盆里。然后，我把礦泉水瓶放進熱水里并按住它，觀察氣球的變化。氣球先是癟的并且垂著，我興奮的發(fā)現(xiàn)氣球慢慢變大了。突然，氣球豎起來了，當時，我很激動。我耐心的等待著，以為它會變得很大很大，沒想到氣球只變大了一點點就沒變大了。最后，我把瓶子拿出熱水，氣球慢慢地垂下去了。

　　當瓶子在熱水中時，瓶子中的空氣受熱后會膨脹，體積變大，氣球就變大了。

　　通過這個實驗，我知道了空氣會熱脹冷縮。

有趣的實驗作文6

　　星期六下午，我和幾個要好的小伙伴在4號樓前的空地里玩。突然，我們看見幾只蝸牛在地上緩緩爬動。在這里，我的腦海里冒出了一個大大的問號：蝸牛到底是害蟲還是益蟲？為了弄清楚這個問題，我決定做一次實驗，那幾個小伙伴也參與進來了。

　　要想知道蝸牛是害蟲還是益蟲，就要看它們吃不吃白菜葉子。我們捉了幾只大小不一的.蝸牛，來到麻將館旁邊的大樓前面做實驗。實驗還沒做我就遇到了難題：我們沒有白菜葉。這時，一個小伙伴變魔術(shù)似的從身后拿出兩片白菜葉。我們高興極了。開始做實驗了：我把一片白菜葉放在蝸牛面前，只見蝸牛先用大觸角伸過來碰碰，之后又用小觸角來聞聞，在這之后，蝸牛就以最快的速度爬向白菜葉子，大口大口地吃起來。哦，我知道了，蝸牛吃白菜葉子，它們是害蟲。

　　為了進一步確定蝸牛是害蟲還是益蟲，我想我還得上網(wǎng)查查資料，網(wǎng)絡里應該有更明確的介紹。我馬上回到家，打開電腦。哇，有關(guān)蝸牛的介紹還真多，細細閱讀，我明白了蝸牛對農(nóng)民來說是害蟲，因為它吃莊稼，可從醫(yī)學方面來講，它是益蟲，因為它可以用來做很多藥物。

　　我們知道了蝸牛既是害蟲又是益蟲，可一個小伙伴又問：“蝸牛的眼睛和鼻子在哪里？”“大觸角就是蝸牛的眼睛，小觸角就是蝸牛的鼻子。”我斬釘截鐵地回答，“《十萬個為什么》里有篇《蝸牛的眼睛和鼻子在哪里》里有答案：蝸牛有兩對觸角，一大一小，大的是眼睛，小的是鼻子。所以我知道。”“那蝸牛爬過后留下的黏黏的液體是什么呢？”另一個小伙伴又問。“我……”我無語了。繼續(xù)上網(wǎng)查資料吧，我又想到了網(wǎng)絡。一查才知道，原來那液體是蝸牛為了回來時不迷路而放射出來的。沒想到蝸牛還很聰明！

　　同學們，你們遇到問題后就要勤動手做做實驗，查查資料，這樣才會收獲更多的知識。

有趣的實驗作文7

　　今天是一個與眾不同的日子。因為老師帶了一個圓滾滾的雞蛋、一大包鹽，還有一杯清水走進教室。一開始，我們以為要腌咸雞蛋呢。接著老師對我們說：“今天，我們做一個讓雞蛋浮起來的實驗。”有些同學認為這太不可思議的。

　　同學們聽了，有的激動得蹦了三尺高，有的表示懷疑，只用一包鹽就可以讓雞蛋浮起來，難道這鹽有神奇的魔法?有的十分期待實驗的過程。接著，老師拿著那個雞蛋小心翼翼地把它放進水里。同學們坐在下面有的說沉，有的'說浮，我半信半疑，不知道應該說沉還是浮。過了一會兒，果然不出一部分同學所料，雞蛋沉入了水中。另一部分同學則唉聲嘆氣，埋怨雞蛋不爭氣

　　如何讓雞蛋浮起來呢?老師往清水里放了一點鹽，用攪拌棒飛快地攪拌了一下。同學們目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個杯子，生怕錯過任何一個細節(jié);有的站在座位上不停地為雞蛋加油鼓勁：“小雞蛋，快醒來，天亮了。”可那個雞蛋紋絲不動，還是在呼呼大睡。后來老師又加了許多鹽，一邊放一邊攪拌。忽然那雞蛋，漸漸地，漸漸地，浮了上來，好像伸了一個大懶腰，那樣子似乎在說：“不能讓人再睡一會嗎?”教室里一片歡騰：“終于成功了!”

　　最后，老師告訴了我們，雞蛋能從水中浮起來是鹽的魔力。

　　小朋友們，這個實驗你們覺得有趣嗎?

有趣的實驗作文8

　　星期六下午，我們和老師一起在悅讀書房一起做了一個有趣的實驗。

　　老師先拿來一袋紅氣球，和一個空的礦泉水桶，還有一個熱水壺，里面盛著高溫開水。只見老師先把氣球的口掰開，對準塑料桶口，將其罩住，很像給塑料桶戴著一頂紅色的`帽子，但這帽子耷拉著。接下來老師把礦泉水桶放進盛著開水的壺里，瞬間，氣球變得精神起來，同學們驚訝得喊起來。沒高興多久，老師把老師把礦泉水桶從熱水拿出來，氣球很快就變小。我們都不懂了，氣球沒有漏氣啊，怎么變小呢？老師笑著說：不僅會變小，還會縮到礦泉水桶里面。我們都不相信，沒過一會兒，果然氣球縮到礦泉水桶里面去了呢？誰也不知道這個原因。

　　我們又重新做了一次實驗。這次氣球很快地從礦泉水桶里跑了出來，立刻變大了。哇，太神奇了！我們問老師，氣球為什么一會兒變大？一會兒變小呢？老師說：水瓶子里的空氣碰到熱水便開始膨脹，最后瓶子的空氣跑到就跑到氣球里，氣球自然會鼓起來。等到冷卻后，空氣漸漸縮小，氣球里的空氣就癟了。"我們聽了點了點頭，原來我們身邊有許多的科學奧秘，需要我們勤于動手，善于思考。今后我會努力的。

有趣的實驗作文9

　　暑假的科學課，老師每次都會領(lǐng)著我們做實驗。

　　今天會做什么實驗嗎？一上課，老師神秘地說：“同學們，今天的實驗，我們來做你們最喜歡吃的東西。”“什么東西？”大家議論紛紛，“爆米花！”同學們一聽便來了精神，我們最喜歡吃的'東西就是爆米花了！

　　我拿出這節(jié)課的材料袋，里面裝好了實驗需要的材料：可樂、刻刀、柴火、玉米粒、糖以及一個空杯子和小瓶油。一想到美味的爆米花，我們摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　首先，老師讓我們把可樂打開，倒進杯子里，還不等老師交待完注意事項，同學們不約而同把可樂喝得一干二凈，舔舔嘴唇，還打了幾個響嗝。

　　“安靜安靜，我們繼續(xù)做實驗。”接著，老師讓我們在托盤上，用木棍架起“烤架”，用刻刀在可樂罐上挖了個小洞，把糖、玉米粒、油倒入罐中，將木棍從可樂罐里穿過去，最后，把罐子放回“烤架”上。

　　萬事俱備，只欠東風。我把柴火放在烤架下，用打火機點燃，“噼里啪啦”，一陣劇烈地響聲過后，玉米粒被熱得裂開了嘴，白色的果仁在里面迅速地膨脹，“砰”的一聲，外衣終于被完全撐破了，頓時成為了一朵朵美麗的花，變成了一個個焦黃色香噴噴的爆米花。

　　玉米變成了爆米花！我們高興極了，像完成了一項偉大的工程一樣歡呼起來。

　　這樣有趣的小實驗，怎么能讓我不愛上科學呢？

有趣的實驗作文10

　　今天，老師給我們做了一個有趣的實驗，那就是——紙鍋煮蛋。同學們聽到這個消息后議論紛紛，“這能把蛋煮熟嗎？”，“不可能吧？”我看到老師準備的材料有：打火機、鐵架、酒精燈、裝有半杯水和兩個鵪鶉蛋的紙杯。

　　實驗正式開始了，老師首先把鐵架子擺好，把酒精燈放在鐵架下面，把紙杯放在鐵架上，然后把酒精燈點燃，接著，我仔細一看，發(fā)現(xiàn)了紙杯下面慢慢燒成了焦黃色。我不禁產(chǎn)生了疑問：“紙杯怎么沒有被燒壞呢？紙杯能把鵪鶉蛋煮熟嗎？“我再繼續(xù)看，不一會兒，我發(fā)現(xiàn)紙杯中慢慢升起了白煙，又等了二十分鐘，鵪鶉蛋終于煮好了。

　　實驗結(jié)束了，老師把蛋拿出來，輕輕磕了一下，把皮剝掉，又白又嫩的'蛋白露了出來，我覺得真是不可思議。老師向我們揭示了這個實驗的原理。原來一般的紙遇到火會燒著，但是當紙杯里盛有水的時候，火必須要先把杯里的水燒干，才能把紙燒著，而在把水燒干之前，蛋已經(jīng)被煮熟了。聽了老師的話，我們恍然大悟。

　　通過這次實驗，我又增長了新知識，這真是一堂有趣的課！

有趣的實驗作文11

　　今天，我來小桔燈課堂上課，我們做了一個實驗。

　　老師拿了兩個杯子和一個雞蛋，老師把雞蛋放進水里，雞蛋掉到底下去了，老師到了一點鹽，用筷子慢慢攪拌，可還是無濟于事。

　　老師倒了半袋鹽，用筷子又拌了拌，漸漸地，雞蛋浮了上來。我們也開始大聲討論了。

　　老師一聲令下，我們回到了自己的位置上。老師問：“誰知道這是什么原理呢？”我回答：“因為鹽分過多，雞蛋會浮起來。和死海一個道理。”老師點了點頭。

　　我們提議說：“用熱水會怎么樣？”于是我們接來一杯熱氣騰騰的開水，放入雞蛋，加入鹽。不像之前那樣要等很久，鹽融化得很快。

　　原來加了鹽的水，密度變大了，雞蛋受到的.浮力也會變大，所以就浮了起來。

有趣的實驗作文12

　　一張紙能對折幾次？能折七次、八次、還是九次呢？今天，老師就讓我們知道這個真理。

　　很快，我們驗證真理的時候到了，首先，老師神神秘秘的給我們發(fā)了一張作業(yè)紙，我們在折前六次時，都非常輕松，幾下子就折好了，就在折第七次時，遇到了一個小問題，每個人都緊縮眉頭，用力地“折磨”著這張作業(yè)紙。不一會兒，終于折好了，到八次，他們先用力壓，再咬，最后用腳踩，各式各樣，但還是不行。我心想：怎么連一張紙都征服不了。

　　同學們異口同聲地說：“有本事拿一張軟一點的紙來。”

　　老師給了我們餐巾紙，很快，實驗又開始了，折前七次時，因為同學們都迫不及待的想知道真理，就幾下子把紙折的小小的，像一顆小子彈似的。同學們用力的折這張紙，臉上露出了猙獰的表情，有的人用手使勁的.壓，有的人用腳使勁的踩，還有的人用牙咬，完如一部情景劇。但對紙來說，還是無用功。這張紙宛如一個斗士，難以屈服。

　　有的同學憤怒地對老師說，這么小的紙肯定不行，有本事拿張大點的紙給我們折。

　　接著老師拿出了報紙給我們，我心想這張紙肯定能折九次，我得意揚揚的想著。折到第七次時，那張紙又厚又硬。同學們用力的折，終于折到了第八次，同學們咬緊牙關(guān)，用力的“折磨”著那張紙，不一會兒，同學們都沒力氣了，只好放棄了。

　　這個真理出來了，每一張紙都不能對折超過九次。這還讓我明白了，只要多動手，才能知道世界的真理。

有趣的實驗作文13

　　以前我在圖書館的書上讀到過雞蛋能浮在水面上，我總覺得不可能。剛好今天科學老師教我們做了這項小實驗。

　　做實驗前，首先要準備的材料：紙杯、鹽、熟雞蛋。

　　實驗開始了，老師先拿出一個紙杯，往杯子里倒入三分之二的水，接著老師又拿出一個煮熟的雞蛋放在水里，雞蛋立刻沉了下去，我目不轉(zhuǎn)晴的盯著杯中的雞蛋，心想為什么雞蛋不像老師說的那樣，會漂浮在水面上呢？我急忙舉手問老師：“老師，為什么雞蛋沒有浮在水面上呢”？老師耐心地對我說“實驗還沒做完，先別著急，一步一步慢慢來”。然后老師再往紙懷里倒入六至八勺的'鹽，最后用玻璃棒把鹽攪伴融化，只見雞蛋馬上浮了上來，就像剛剛發(fā)芽的種子，破殼而出。

　　這是什么原理呢？老師告訴我，因為水把鹽溶解了，水的比重就會增加。

　　通過這節(jié)課我真的是收獲不小啊！

有趣的實驗作文14

　　那是星期一的下午，全班同學在微機室中玩得正嗨，突然，王萌老師進來，讓點到名字的人去教室。呵呵，我也在其中。

　　教室里還有一班的學生，咦！老師這葫蘆里到底賣的什么藥？原來，王萌老師想讓一、二班的同學明天下午做個實驗。選的人不是太多，分組時，我成了一組小組長。

　　第二天下午，要做實驗了，大家懷著興奮忐忑的心情來到錄播室。不去不知道，一去嚇一跳。在一個個小白盒里，實驗器材擺放得井井有條：小碗似的蒸發(fā)皿、古怪的棉紗網(wǎng)，黑不溜秋的三角架、藥水瓶兒一樣的`酒精燈和一個火柴盒。入座后，王老師講了實驗的名字和一些器材的使用要領(lǐng)，然后讓同學們首先適應了一下點燃和熄滅酒精燈的方法，請人上去用火柴點燃酒精燈，再用酒精燈蓋子蓋滅酒精燈。接著真正的實驗開始了。

　　首先上去領(lǐng)鹽水，然后把鹽水倒入蒸發(fā)皿，再在三角架上放好棉紗網(wǎng)，把盛了鹽水的蒸發(fā)皿放到棉紗網(wǎng)上，再點燃酒精燈，輕輕挪到三角架下。慢慢地鹽水發(fā)生了細微的變化，這些變化從細微到明顯。兩三分鐘后，水干了，而在蒸發(fā)皿邊上，卻出現(xiàn)了一片一片的、難以言說的東西-鹽！最后一步，當然是把酒精燈挪出來，再用蓋子把它蓋滅了。最后，王萌老師發(fā)給我們棉簽，讓我們嘗一嘗，哇！好咸呀！這真是鹽啊！真得好神奇！

　　這次活動讓我十分開心，也讓我明白了一個道理：科學實驗真得好神奇，它可以激發(fā)人的興趣，讓人愛不釋手，越陷越深！

有趣的實驗作文15

　　星期六下午萬里無云、陽光明媚，我懷著好奇的心情來做一個實驗——“黑與白”的實驗。

　　想要做這個實驗也不難，只要找一個樟腦球，在抓一個螞蟻就可以了。我在家里翻箱倒柜，終于找出了一個樟腦球。找出樟腦球后約好妹妹急忙往樓下跑。

　　到院子里妹妹見我神神秘秘的，于是她便連聲問我：“哥你到底在做什么實驗呀？”我回答說：“等一會你就知道了。”說完我便讓妹妹捉了一只螞蟻來，我千叮嚀萬囑咐讓她別把螞蟻捏死，可她似乎是在存心和我作對把螞蟻給捏死了，第二次把螞蟻捉來時幸好沒被捏死我非常的高興說：“實驗開始。”

　　我現(xiàn)在螞蟻的面前用樟腦球畫了一道長約10厘米的線，但是這個螞蟻非常聰明大約在這條線的5毫米處停了下來，它擺動著觸角好像在洞察周圍的一切。大約過了5秒鐘它不慌不忙地撤退了，我以為他要逃跑，剛要準備再花一條線時它停了下來，然后突然向前奔跑，速度也比以前快了。我原本以為他要沖破這道“防線”但是結(jié)果完全出乎我的意料，它在離這條線3厘米處來了一個急轉(zhuǎn)彎朝右邊走了，她越走越慢，還不時的.擺動著觸角，好像是要繞道而行，果然不出我所料，他讓繞去了。其實我早就在這里做好準備了，于是我又在地上畫了一道長約二十厘米的“防線”，這時我想：剛才你的體力已經(jīng)耗費的差不多了，我就不信你能沖破這道“防線”，結(jié)果他沒能邁過這道坎，只是在原地不停的打轉(zhuǎn)、徘徊、不知所措，這時我見他慌了手腳，便又以這條線為邊畫了一個直徑為20厘米的圓，這只螞蟻終于在我的折磨下“壯烈犧牲”了。

　　從這個實驗我知道了“原來樟腦球是從樟樹里提煉出來的，它里邊含有殺蟲劑，所以螞蟻才那么怕他。另外我還明白了一個道理：面對困難我們不能退縮，要勇敢的去面對，這樣困難才會得到解決。

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