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有趣的實驗作文

時間:2024-01-04 17:55:10 有什么的作文 我要投稿

有趣的實驗作文

  在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的有趣的實驗作文,歡迎大家分享。

有趣的實驗作文

有趣的實驗作文1

  今天老師說要做一個有趣的實驗,讓我們事先準備一枚雞蛋、一個打火機、一根蠟燭和一個透明的玻璃杯。

  實驗開始前,老師問一個男生:“媽媽給你的雞蛋是真的還是假的?”“是真的。”他堅定地說。“你怎么知道雞蛋是真的?你都沒用鼻子聞,也沒用耳朵聽。”老師不依不饒。那個男生就把雞蛋放在鼻子前面聞了聞,說道:“有股雞蛋的臭味。”然后又把雞蛋拿到耳旁晃了晃,繼續說:“我能聽到水晃動的聲音。”我們都被逗得捧腹大笑。

  開始做試驗啦!第一步,首先用打火機點燃蠟燭;第二步,把雞蛋放在蠟燭上烤。老師提醒我們:“你們最好把雞蛋放在夾子上燒,不然很容易燙著手。”于是,我找媽媽要了一個夾子,然后把雞蛋放在夾子上。“哎呀!”我手一滑,雞蛋“咚”的一聲掉在桌子上,摔得四分五裂了。我沒氣餒,又趕緊去廚房拿了一枚雞蛋,小心翼翼地做起了“燒烤”。不知過了多久,雞蛋終于被烤成一顆圓溜溜的黑蛋了。我喜出望外,連忙把黑蛋放到清水里,再定睛一看,它果然變成了銀蛋。

  為什么一顆黑不溜秋的雞蛋能變成銀蛋呢?見我們一臉疑惑,老師跟我們講:“這其中包含了一個科學原理。”一個同學問道:“難道是因為水是透明的,所以雞蛋會變成銀色?”老師聽了搖搖頭,然后把原理告訴了我們。原來,雞蛋被烤黑后,表面會覆蓋著一層碳顆粒,它們不會在水中溶解,相反,還會發生放射現象。所以,我們從水面看,整顆雞蛋就變成了銀光閃閃的銀蛋。當然,只要拿出雞蛋,它又會成黑蛋了。

  這次的'實驗不僅有趣,還讓我們學到了許多的知識。我喜歡這樣的實驗。

有趣的實驗作文2

  童年,就像雨后的彩虹一般,絢麗奪目。我們總會在玩耍的同時,發現一些有趣的事物那時,就如同發現了巨大的秘密,立刻就要分享給其他人。

  這幾天,小河里的水,清澈見底。小河水“嘩嘩嘩”地響著,好像唱著歡樂的歌,河水清澈見底,波光鱗鱗。我一看高興極了,就像一只歡快的小鹿,在小河邊活蹦亂跳。還不停地撿起路邊的小石子,扔進小河里打水漂。真是太好玩了!不一會,我便找來一根白色塑料管,在水里攪啊攪,不一會,清澈的.小溪被我攪得渾濁不清了!我突然間想起了什么,跑回屋子里,拿了一大把紙巾,回到岸邊,把紙巾扭成麻花狀,賽進了塑料管里。再起身,大步流星的走到岸邊,把另一頭,“隆”的一聲,塞進了水里。我在岸邊細細的觀察,只見,被我按進水里的那一頭在不停的冒泡,但很快,就停止了。我知道,那是管子里裝不進水了。我把管子從水里掏起來一瞧,一頭把水灌了進去,但是另一頭卻沒有把水排出來,這是為什么呢?難道是在水里已經排出來了嗎?我疑惑不解,小小的額頭上竟有了一絲皺紋。我小心翼翼地把另一頭倒過來,“嘩嘩”原來,管子里的水被紙巾擋住了,無法流出來,所以,把另一頭倒過來,水就流出來了。我迫不及待地去分享。我把管子里灌滿水,小心翼翼地拿起來,右手托著。我走到爸爸面前,說:“爸爸,你猜里面有水嘛?"爸爸搖了搖頭。我把另一頭反了一下,水就順利的倒出來了。我看著爸爸滿是欣慰的眼神,洋洋得意!

  童年像一場夢,使我快樂無比;童年就像一只飛在藍天中的鳥兒,無憂無慮,自由自在;童年像天空中的彩虹,有著紅、橙、黃、綠、青、藍、紫各色不一,形態各不一樣,其中有我的純真,有我的可愛,有我的調皮,有我的懂事,有我的快樂,有我的失落,還有我的傻。這些美麗的往事,都使我無法忘記,我的童年像是在天堂的夢!

有趣的實驗作文3

  從假期作業的練習題里我了解到鈉和堿的表面很相似,都是白色的沙粒,像鹽一樣,但是它們的性質卻完全不同,如果把它們分別放在紫包菜泡出的水里,顏色會不會一樣呢?我認為顏色是一樣的,帶著這個好奇心我做了下面這個實驗。

  我買來一個紫包菜,把它放在盆里,再倒進開水,經過幾分鐘后,水變成了紫色,于是我把泡紫包菜的紫色水倒進了三個透明的玻璃杯里,淡淡的紫色可誘人啦,像好喝的葡萄汁。實驗開始了,我在第一個杯子里放了一些洗衣粉,一眨眼功夫,水立刻變成了黃色。再往剩下的兩個杯子分別放入了鈉和堿,這時,奇妙的一幕出現了。放了鈉的杯子里,水變成了藍色;放了堿的杯子里,水竟變成了紅色。這時,我特別的`激動,更加好奇了。鈉和堿的顏色和洗衣粉那么像,都是白色的,也是同時放在泡過的紫包菜的水里,它們的顏色卻截然不同。一個黃,一個藍,一個紅。我又聞了聞三個杯子里的水,哇!放了洗衣粉的水是芬芳的香氣,而放了鈉的水是一股讓人難以忍受的臭味,堿的水更讓我吃不消,一種怪味熏得人想吐。接著我又把加了洗衣粉的黃色水倒入藍色杯子里,奇跡再次出現了,顏色又發生了變化,竟然變成了綠色,我興奮地大叫起來,太奇妙了,實驗太好玩了。看著杯中水在我的眼前變換成不同的顏色,太神奇了。此時,我越來越好奇,顏色的變化肯定無窮無盡,那么其他物體之間的變化會是什么呢?

  從上面的實驗中,我初次嘗到了自己動手了解物品之間的關系的樂趣,看來我一開始的想法是錯誤的,這也讓我明白了,看事情不能只是想當然地做判斷。

有趣的實驗作文4

  日常生活中,在我們周圍有很多有趣的現象,你看,同樣是球,氫氣球會往高空飛,鐵球拋出后會往下落,皮球掉在水中會浮在水面上,而乒乓球在球臺上會跳躍,這些自然現象真是奧妙無窮,奇趣橫生。

  今天,我又了解了不同液體的比重問題,其中的科學知識真是讓人大開眼界。老師上課時給我們介紹過,水比油重,鹽水比水重,而水銀比鹽水更重。事實是不是這樣呢?為了驗證鹽水比水重,我做了一個有趣的小實驗。 首先我準備了兩個玻璃杯、一個雞蛋、一大勺鹽、一點藍墨水和一根攪拌棍,然后往兩個玻璃杯中注入了相同數量的清水。

  準備工作完畢后,實驗就開始了。我先將一些鹽撒入第一杯清水中,并用攪拌棍進行充分的攪拌,一邊攪拌一邊加鹽,直到杯中的鹽不能溶解為止。接下來我把藍墨水輕輕地倒入第二杯清水中攪拌均勻。做完這些工作后,我把拌有墨水的一些藍水慢慢地倒進鹽水里,一個奇跡在我眼前出現了,藍水竟然全部浮在了鹽水的上面,而且分界線都看得清清楚楚,好像中間用物體隔開來的一樣,太妙了!接下來,我又將準備好的雞蛋輕輕地放入水中,啊!雞蛋浮上來了,泡在藍色的水中,我又重重地摁了一下雞蛋,沒過一會雞蛋又從鹽水層慢慢地浮了上來,好像一個頑皮的小精靈在藍水里跳舞呢。看來鹽水確實比水重。為了驗證這個結果,我又重做了一次試驗,結果跟第一次一樣。 可是,鹽水為什么會比水重呢?

  在爸爸的'指導下,我上網查了有關知識,原來鹽水的密度比普通水大,密度越大的液體浮力就越大,雞蛋的重量比普通水重而比鹽水輕,自然雞蛋就會浮在鹽水上而沉入普通水中。 一個小小的實驗里包含有這么多的知識,看來生活中的科學還真是不少,關鍵在于我們不斷地去發現和掌握。

有趣的實驗作文5

  我一直認為一杯滿滿的水不管放任何物體,水都會溢出來。可是在作文課上做的一個實驗使我改變了這個看法。

  在作文課上,林老師笑瞇瞇的問我們:“同學們你們知道一杯水里能放幾個曲別針水才會溢出來嗎?”話音剛落,教室里便像熱鍋里放涼水似的,炸開了。同學們一 人一個答案有的舉棋不定地說:“應該放十個曲別針,水就會溢出來。”還有的自信滿滿地說:“不對應該放三十個。”還有的同學小聲地說:“不,不確定。”而 我卻不屑地想:這么簡單的問題還用問?放一個曲別針水就會溢出來了!林老師看出了大家的疑惑,有神秘地問道:“既然每人都有自己的答案,大家現在就來試 試,好嗎?”我們興奮地說:“想!”接著林老師又把我們分成了八組。于是,實驗開始了。付宇彤小心翼翼地把一個別針放入水中。出乎我的意料,水不但沒溢出 來,還將別針穩穩當當地落到杯底。看到自己的想法被否決了,又生氣地想:一個別針溢不出來,那兩個,三個就不一定了!驚奇的`是九個別針都放完了,水還是沒 有溢出來。這時,林老師來到我們身旁,輕輕地說:“把水倒了,拿著別針去第三組看看!”于是我們便到第三組去了。加上我們的別針,四十個別針全放完了,水 還是沒溢出來。我有個驚奇的發現:水面不再像剛才那樣平平的了,而是像一座橋變成了弧形。

  林老師開心地說:“讓我來告訴大家,不管放多少曲別針,水都溢不出來的原因是:水有大量的張力,所以溢不出來!通過這節課你們都學到了什么?說一說!”我 洪亮地回答道:“通過這節課我知道了我們應該像水一樣擁有寬闊的胸懷,包容一切事物。而且做事要親身經歷的或是有把握,再下結論”老師聽完我的發言會心地 笑了。

  伴著下課鈴聲,我激動地想:我要做個科學家,來做更多有趣的實驗,探索更多奧謎!

有趣的實驗作文6

  星期六下午萬里無云、陽光明媚,我懷著好奇的心情來做一個實驗——“黑與白”的實驗。

  想要做這個實驗也不難,只要找一個樟腦球,在抓一個螞蟻就可以了。我在家里翻箱倒柜,終于找出了一個樟腦球。找出樟腦球后約好妹妹急忙往樓下跑。 到院子里妹妹見我神神秘秘的,于是她便連聲問我:“姐你到底在做什么實驗呀?”我回答說:“等一會你就知道了。”說完我便讓妹妹捉了一只螞蟻來,我千叮嚀萬囑咐讓她別把螞蟻捏死,可她似乎是在存心和我作對把螞蟻給捏死了,第二次把螞蟻捉來時幸好沒被捏死我非常地高興,說:“實驗開始。”

  我先在螞蟻的面前用樟腦球畫了一道長約10厘米的線,但是這個螞蟻非常聰明大約在這條線的5毫米處停了下來,它擺動著觸角好像在洞察周圍的一切。大約過了5秒鐘它不慌不忙地撤退了,我以為他要逃跑,剛要準備再花一條線時它停了下來,然后突然向前奔跑,速度也比以前快了。我原本以為他要沖破這道“防線”但是結果完全出乎我的意料,它在離這條線3厘米處來了一個急轉彎朝右邊走了,它越走越慢,還不時的擺動著觸角,好像是要繞道而行,果然不出我所料,它讓繞去了。其實我早就在這里做好準備了,于是我又在地上畫了一道長約二十厘米的.“防線”,這時我想:剛才你的體力已經耗費的差不多了,我就不信你能沖破這道“防線”,結果他沒能邁過這道坎,只是在原地不停的打轉、徘徊、不知所措,這時我見他慌了手腳,便又以這條線為邊畫了一個直徑為20厘米的圓,這只螞蟻終于在我的折磨下“壯烈犧牲”了。 從這個實驗我知道了:“原來樟腦球是從樟樹里提煉出來的,它里邊含有殺蟲劑,所以螞蟻才那么怕他。”另外我還明白了一個道理:面對困難我們不能退縮,要勇敢的去面對,這樣困難才會得到解決。

有趣的實驗作文7

  今天,老師一進教室便一臉壞笑,只見她左手拿錘,右手拿蛋,老師這樣的舉動搞得同學們像丈二的和尚,摸不著頭腦,老師看到同學們疑惑的樣子,笑著說:“今天,我們要做一個實驗,實驗的名字叫“鐵錘錘蛋錘不破”。聽了老師的話,同學們這才恍然大悟。

  實驗馬上開始了,只見老師拿了一張報紙平鋪在桌子上,然后小心翼翼地把雞蛋放在紙上,同學們此時都興奮不已,前排的同學估計是害怕雞蛋濺到自己身上吧!實驗還沒開始有的已經離開座位,有的則把身體蜷縮在離雞蛋稍遠一點的角落里,而后面的同學則好奇地圍上前去,有的同學估計怕看不清楚索性站到桌子上.

  實驗開始了,只見老師拿起錘子,可是,剛舉起來,雞蛋似乎看出了老師的`意圖,竟然害怕地滾到一邊,第一次錘蛋失敗。過了一會,老師又拿起錘子,高高的舉起,同學們都睜大了眼睛,而我緊張地閉上了眼睛一動也不敢動,就在這時聽到同學們發出“切......”的聲音,原來老師的錘子在半空中突然停了下來,搞得同學們虛驚一場,就在大家驚魂未定之時,突然從教室后面竄出一個男生,快步走上講臺,還沒等大家明白過來,那人已經從老師手中奪過錘子,高高舉起,迅速吹了下去,只聽“啪”的一聲,蛋殼破碎,蛋液四濺.

  實驗結束了,同學們問老師:“不是鐵錘錘蛋錘不破嗎?雞蛋怎么破了呀?”老師說:“鐵錘錘蛋,錘子沒破呀!”哦!原來是這樣啊!同學們這時才明白過來。

  中國的漢字可真有意思,這也讓我想到,在生活中,我們與人溝通時說話要表達準確,這樣才能避免生活中的一些誤會.

有趣的實驗作文8

  課后,老師給我們布置了一個任務,就是做個實驗,把一個生雞蛋放進裝滿醋的玻璃杯里,看看雞蛋會發生什么變化?

  放學回家后,我就直奔廚房。首先,我挑了一個有光澤的橢圓形的雞蛋,把它放進了一個玻璃杯里,再將醋倒入玻璃杯中,讓醋漫過雞蛋,然后把玻璃杯放在桌子上,等待第二天早上的結果。

  第二天早上,我懷著急切和好奇的心情去看實驗結果。我頓時大吃一驚,只見雞蛋周圍圍攏了一圈泡泡,泡泡又小又密,都快蓋過雞蛋了。我迫不及待地用手摸了一下雞蛋,發現雞蛋殼經過一夜的浸泡變軟了,而且雞蛋還不時的一會上一會下。忽然,我又發現雞蛋從醋里浮起來了。我好奇的用手按了一下雞蛋,雞蛋又沉到了杯底,但沒過多少秒,雞蛋又慢悠悠地上來了。我小心地把雞蛋拿出來,把蛋殼中的氣泡擦去,再放進醋中。啊,雞蛋又沉下去了!又過了好一會兒,雞蛋再次沾滿氣泡又重新浮了起來。“是什么原因呢?”我不由得產生了疑問。

  于是,我帶著那些疑問,在課外書中探索奧秘。原來,雞蛋殼變軟是因為:雞蛋殼本身就含有很多碳酸鈣,醋是一種弱酸,而碳酸鈣在有水的條件下會生成氧化鈣。蛋殼與醋反應,所以使得雞蛋殼中鈣的含量變少,就變軟了。而雞蛋反復浮起的原因是:雞蛋在重力作用下下沉,但是雞蛋殼的`主要成份是碳酸鈣,會和醋中的水反應產生二氧化碳,二氧化碳圍在蛋殼周圍,會使雞蛋重新上浮,上浮后的雞蛋又會在重力作用下下沉。

  通過實驗,我終于弄懂了其中的奧秘。真是一次有趣的實驗。

有趣的實驗作文9

  星期五,在品德課上,謝老師要求每一個同學回家做一個“雞蛋撞地球”的小實驗,可是我腦子里一片空白。

  規則:雞蛋必須有二分之一以上的部分暴露在外,讓雞蛋包裝后從三層樓高處落下,雞蛋不碎者為贏。星期六,我就把計劃寫在紙上,選擇的材料是:一個生雞蛋和一張“氣泡膜。”于是開始了我的實驗,選擇這些材料的理由是:因為“氣泡膜”有氣,掉下去就會像掉床上一樣,不會碎。包裝的方法是將雞蛋的'下部分用“氣泡膜”纏繞幾圈。

  然后,我將包裝好后的雞蛋拿到三樓準備丟下去。我的心臟“砰砰”直跳著,我十分緊張,又很激動,我沉浸在自己的思想中,突然,不小心手一滑,雞蛋從我手中掉下去了,翻了幾個跟頭,“但我覺得雞蛋肯定不會碎!”信心百倍的我想到。跑下樓一看,結果還是碎了,我很不甘心,也很不服氣,“明明考慮的這么周到,為什么也會摔得稀巴爛呢?”我嘟著嘴巴說道。沉思片刻后,我又覺得這既算是一次成功,也算是一次失敗,成功是我知道這種方法不能再使用了,失敗是這次雞蛋碎了。發現了自己很多考慮不全面的地方,并進行的改進:

  后來,我又改變了包裝方法和材料。材料是雞蛋、氣泡膜、氣球和線,包裝方法是將雞蛋的二分之一包上幾圈“氣泡膜”,上方用線接上氣球,這次我手輕輕一松,氣球在空中飄飄蕩蕩,終于落下地,下樓一看,結果又失敗了,傻呆呆的在原地站了幾分鐘,又準備做第三次實驗……。

  直到現在,這個實驗我仍然沒有取得成功,但我還是沒有氣餒,正如偉大的科學家愛迪生所說的“失敗乃是成功之母”,人生中每個人都會失敗,再說失敗并不可怕,可怕的是失去戰勝失敗的勇氣,看不到失敗的價值。只要我繼續努力,總會有我成功的那一天。

有趣的實驗作文10

  這一周,我們學了葉圣陶爺爺寫的《爬山虎的腳》這篇課文后,老師讓我們去泡點豆子,體驗一下觀察的樂趣。

  放學回家,我立刻找出一個底部有好多小孔,但又不會讓豆子掉出來的小盆子,然后拿出一包綠豆。材料準備好了,我把小盆子洗干凈,倒出 一 點 綠 豆 放進去,每天只要澆三次水,它就會長大。

  第一天,我去看了看,樣子沒變化,不過,它以前穿的這身綠色的、硬硬的衣服卻變軟了,本來的綠色也好像淡了點。

  第二天,它的身子好像吸足了水的海綿,發胖了。那身衣服的顏色也從淡綠變成了土黃色,皺皺的。有幾顆綠豆已經露出了白白的'肉,真可愛!

  第三天一早,我又去瞧了瞧,發現豆子都蛻了皮,白白胖胖、挨挨擠擠地在一起,好像一群胖娃娃正在一起玩呢!大多數豆子已經發芽了,它們各自選擇一個小洞,讓芽從小洞里鉆過去。這些根白白的,上邊 還 分出了幾個小根呢!

  第四天很快就來了。今天的豆芽明顯比昨天大了。它的根長了不少,旁邊的小根好像兩排鋸。上邊的兩大瓣嫩芽(子葉)似乎又胖了點,微微向兩邊張開。

  第五天,小豆子的莖長了不少,嫩綠色中夾了點乳白色,好像穿上了一身花衣服,漂亮極了!它的子葉漸漸地張開,顏色也有了變化:一開始,是淡綠色的,慢慢地變成了純白,一直到現在,已經變成了玫瑰色,好看得很!

  第六天呢,它又有了小變化。它的莖不再彎曲了,直直的。那子葉彎下來緊貼在莖上,好像一位婀娜多姿的姑娘,正在低頭害羞呢!

  最后一天了,豆芽好像比賽似的往上長。它們的莖有些硬幫幫的了,顏色又變成了灰色,子葉中央長出了一對碧綠的嫩葉。風吹來,嫩葉一動一動的,好像在向我招手呢!

  七天的觀察就這樣結束了。我知道了綠豆是怎么發芽、怎么變成綠豆芽的過程。下次,我還要做一些更有趣的實驗呢!

有趣的實驗作文11

  “成功啦!成功了!哈哈哈……”在星期六的下午從我家不時的傳來了一陣陣歡聲笑語。這是怎么一回事呢?告訴你吧,這是我和小們在做一個有趣的小實驗呢!

  平常在里,會在科學課上做許許多多的小實驗,因為這個原因,引起了我對實驗的濃厚興趣。于是,在星期六的下午,我邀請了幾個要好的和我一起做實驗,聽說我們要做實驗,鄰居家的小也被吸引了過來。

  被邀請來的伙伴們七嘴八舌地問:“要做什么實驗呢?”我變戲法一般的拿出了一支蠟燭、一塊磁鐵和一根鐵條。伙伴們不知道我葫蘆里賣的是什么藥,都被我搞得丈二的和尚摸不著頭腦。我胸有成竹地把蠟燭點燃,立在桌子上,然后用鐵條吸住磁鐵,拿到火上去烤。剛開始,磁鐵緊緊的吸在鐵條上面,蠟燭的火焰,貪婪地舔著磁鐵,磁鐵被燒紅了。不一會兒,磁鐵像站在生命邊緣的病人,有氣無力地粘在鐵條上,仿佛在與死神殊死搏斗,快要掉下來了,終于還神死神贏了,“啪”的`一聲,磁鐵落地了。“成功了!成功了!”大家興奮得手舞足蹈。

  為什么磁鐵遇熱就會失去磁性呢?我帶著疑問,好奇地問了,可是也不知道。我上網查了一查,原來,磁和電子是分不開的,運動的電子周圍有磁,這叫做磁效應。電磁鐵燒紅了,它內部的分子熱的亂竄破壞了電子運動方向的一致性,磁效應的作用就相互抵消了,所以整塊“磁鐵”就沒有磁性了。我把這個答案告訴了大家,大家都恍然大悟。鄰居家的小弟弟,點了點頭,又搖了搖頭,似懂非懂地說:“好像懂了,又好像沒有懂。” 這句話把我們逗得哈哈大笑。

  一個小小的實驗,既使我們懂得了許多道理,又使我們開闊了眼界。

有趣的實驗作文12

  今天我期待已久的小記者導師面對面科學實驗又開始了。今天的沈老師給我們帶來了一個非常有趣好玩的實驗空氣炮。

  跟著沈老師的步驟,我找來了材料:一個空礦泉水瓶、一個氣球、幾根蠟燭、打火機和膠帶。快快快,我都迫不及待想做啦!

  第一步:把礦泉水瓶子在中間位置剪開,帶瓶口的漏斗狀是實驗需要的哦。

  第二步:把氣球的氣球頸剪掉,把氣球皮套在漏斗狀的'瓶口,并用膠帶粘住。這樣氣球皮就不容易脫落。

  第三步:點燃一根蠟燭,瓶口對準蠟燭,我手一拉氣球皮立馬松開,嘭的一聲,像放鞭炮一樣,蠟燭吹滅了!

  這太好玩了,于是爸爸就給我點燃了兩根蠟燭,我使用同樣的方法,嘭的一聲,兩根蠟燭也被我吹滅了。我喜出望外。接著爸爸就給我點燃了三根蠟燭,我的心是砰砰砰地跳,于是我深呼吸,耶,又成功了!快,給我點四根蠟燭吧。我要接受新的挑戰了。不過這次我失敗了,只吹滅了三根蠟燭。

  哎呀,怎么回事兒?我不玩了!我生氣又驕傲地囔囔。

  做實驗可不能這樣,勝不驕敗不餒,要有耐心,慢慢來,再試試。爸爸語重心長地說。好吧,于是我重振旗鼓,繼續提起精神,爸爸給我點燃4根蠟燭,我瞄準蠟燭,用力地拉住氣球皮,嘭地一松手,4根蠟燭就吹滅了。

  爸爸又給我點燃了7根蠟燭讓我嘗試下,嘿嘿,我是

  不會半途而廢的,我用同樣的方法,居然吹滅了6根蠟燭,嘖嘖,我心中的大石頭終于落下來了。明天我還要再嘗試嘗試我的空氣大炮,爭取把7根蠟燭吹滅。

  這是什么原理呢?沈老師告訴我:松開氣球皮的一剎那,氣球皮的振動使周圍空氣產生了震動,這樣就產生了聲波。聲波因瓶口交小,被集中放大,產生氣流,從而吹滅蠟燭。

  通過這個實驗,我明白了做實驗一定要有耐心,勝不驕敗不餒,失敗是成功之母,加油吧少年!

  大家也想來試試這個好玩的實驗嗎?

有趣的實驗作文13

  今天上作文課,老師給我們做了一個實驗,讓我們受益匪淺。

  一上課。老師面帶微笑的說:“今天我們要做一個實驗,讓雞蛋浮起來。”一聽說要做實驗,同學們猶如熱鍋上的螞蟻,爭先恐后地向前奔去,就連我們班最不愛說話的那個同學,今天都興奮起來,也擠到前面去。

  接著,老師向我們展示了實驗材料:一個裝著水的水瓶,一根筷子,一個雞蛋和一瓶不明物體。

  老師先把雞蛋輕輕放到杯子中去,雞蛋直接沉到了水底,我們開始仔細觀察,老師把不明物體打開了,倒了一些,用筷子快速攪拌,雞蛋起來了一點兒,不過又掉了下去,我心想:這不可能,不會成功。老師接著又放了一些不明物體,用筷子快速攪拌,雞蛋和上次一樣,又沉下去了,我的心情也隨著雞蛋起起伏伏,而且水越來越渾濁,真不知是什么原理。只見老師又鎮定的倒了不明物體,雞蛋浮起來一半,真的浮起來了,難道實驗要成功了嗎?沒想到雞蛋卻在調皮的逗我們玩,它像喝醉酒似的又沉了下去,同學們高漲的情緒又慢慢的失落了。

  老師看到我們失望的樣子,鼓勵我們說:“看,實驗馬上就要成功了。”這時,我又瞪大眼睛,真的,雞蛋像一個小孩子,慢慢地浮出了水面,露出小小的腦袋,同學們緊張的`心情都放下了,臉上露出了微微的笑容,老師調皮地用筷子把雞蛋戳下去,誰知雞蛋一點都不聽話,又浮了上來。教室里發出了歡呼的聲音,同學們都很開心。

  老師開始問:“誰知道那個不明物體是什么?實驗原理是什么?”同學們不明所以,老師解釋說:“不明物體是鹽。”我們恍然大悟,原來是雞蛋的密度大于水的密度,所以剛開始雞蛋會落到杯底,加了鹽以后,鹽水的密度大于雞蛋的密度,所以雞蛋浮了起來。聽完之后我們就全都明白了。

  從這個實驗中,我明白了一定要多研究科學,觀察身邊有關科學的事,這樣才能探索出奧秘來。

有趣的實驗作文14

  今天,我們在周老師快樂的課堂,上了一堂有趣的實驗課——鹽水浮雞蛋。雞蛋竟能從水中浮起來,真是聞所未聞,見所未見。

  上課的時候,周老師大聲地問:“今天我們來做實驗,好不好?”同學們聽到消息時,激動極了,有的同學歡呼大叫;有的同學一蹦三尺高;還有的摩拳擦掌,準備大顯身手。

  開始做實驗了,周老師帶了雞蛋、杯子、鹽等材料。這時同學們疑問地問:”周老師,今天不是實驗課嗎,你帶雞蛋和鹽干什么呢?難道要料理嗎?”同學們個個像丈二和尚——摸不著頭腦,不知道周老師的葫蘆里賣的是什么藥。周老師叫了兩個同學上去做實驗,一個同學端著清水,一個同學小心翼翼的把蛋握在手中,輕輕地把蛋放進水中,“噗通”一聲,雞蛋像跳水運動員快速的`跳進了水中。同學們各個目不轉睛地盯著水底的雞蛋,這時開始加鹽了,同學拿著勺子舀了一大勺鹽放進水中,鹽就像鵝毛大雪般飄飄揚揚的沉進了水中。水底的蛋猶如巨石一般,紋絲不動,就像在美夢中的嬰兒,同學又拿起筷子快速攪拌,雞蛋突然忽上忽下,就像是在跳著水中芭蕾。有的同學看了之后,生氣大叫:“周老師,雞蛋根本沒有浮起來呀!”老師笑著淡定地說:“繼續加鹽!”同學又加了第二次鹽,迅速攪拌了起來,杯子里的水就像刮起了龍卷風一般。這時神奇的一幕發生了,雞蛋慢慢地浮了起來,同學們直大叫:“雞蛋浮起來啦!雞蛋浮起來啦!

  實驗結束了,周老師問道:“你們知道雞蛋為什么會浮起來呢?”同學們百思不得其解。周老師微笑著說:“因為,水中的鹽分超過百分之三十時,鹽水的密度比雞蛋大,雞蛋輕了就會浮起來哦!”同學們聽了恍然大悟。

  通過這個實驗,我知道了科學的奧秘是無窮的,需要我們細心觀察認真探索。

有趣的實驗作文15

  一天實踐課,語文老師面帶笑容地走進教室,手里還拿著一些實驗用具:有手帕、小半杯酒精、一盆水和一根玻璃棒。大家好奇地看著語文老師,不知道他葫蘆里賣著什么藥。我心想:語文老師改行了嗎?來教我們科學嗎?老師對我們說:“今天,我們來做一個有趣的實驗,實驗的名字叫——燒不壞的手帕。頓時,教室里像炸開了鍋似的,同學們都交頭接耳,紛紛議論起來。我又心想:手帕哪有燒不壞的呢?老師肯定在說謊。我一定要揭開這個騙局。老師好像看懂了我們的心思,向同學們拋來一塊手帕,我們爭先恐后地觀察這塊神奇的手帕,用手摸了摸,仔細地看了看,發現這塊手帕和普通的手帕沒什么兩樣。

  實驗開始了,老師先給手帕洗了個澡,然后輕輕地擰干,接著灑上一點酒精,再用打火機小心翼翼地點了一下,最后用玻璃棒挑了起來。過了一會兒,手帕燒著了,冒起了陣陣青煙。老師把燒著了的手帕給我們看了看,我們立刻感覺到撲面而來的熱氣和濃重的酒精味。我想:這塊手帕肯定完了,命喪黃泉。大概過了兩三分鐘,火漸漸熄滅了,手帕竟然完好無損,大家都覺得不可思議。然后老師提問說:“手帕為什么沒有燒壞呢?”幾個博學多才的同學回答來了,可他們說得太深奧了,我們都沒聽懂。于是,老師就講解給我們聽:“干手帕浸了水后,就會形成一層水的保護膜。而剛才燃燒的.是酒精本身,水火是不相容的,所以火碰到水自然就滅了,而手帕正好被水保護了所以手帕才沒燒壞。”我們這才恍然大悟,原來,老師給手帕洗澡是別有用心。

  有些事情看起來十分復雜,十分難,但用科學的方法來解答的話,那就變得十分簡單。啊,科學世界真奇妙!

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