[通用]敘事的作文9篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的敘事的作文9篇，歡迎大家分享。

敘事的作文 篇1

　　我們生活中一日三餐少不了買菜，在我看來買菜可是個技術(shù)活啊！

　　我們都上班，要買菜的話就得準備一周的菜。愛人經(jīng)常加班，星期六買菜的事就落到我身上了。

　　你說我一個大老爺們，過慣了衣來伸手飯來張口的生活，突然叫買菜，哪會啊？這不是趕鴨子上架嗎？

　　我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拎著菜籃，硬著頭皮去了超市。超市早早地有了很多人，大部分都是老人和婦女。我有點不好意思地擠在人群中，也不知道買啥。思前想后，還是先買點蔬菜吧。愛人曾經(jīng)說過西紅柿不能太熟，太熟不容易保存。好，那就來點西紅柿吧。我裝模作樣地挑了七八個。又東拼西湊買了點茄子，韭菜，毛豆……

　　葷菜是不能少的。我學(xué)著愛人的樣子買點五花肉，又稱了點雞翅根。到收銀臺付錢，才想起會員卡沒帶。

　　第一次買菜就這樣草草收場。

　　愛人看到我買的菜，首先夸贊起來，不錯，我心里樂滋滋地。正當我高興的'時候，她開始指導(dǎo)起來，西紅柿大小要均勻點，韭菜不能太老，毛豆殼要有融融的毛那才是新鮮的。還有就是葷菜和蔬菜不能放一起，能放時間長的菜多買點。我默默記在心里，買菜有這么多講究啊！

　　經(jīng)過一年多的磨練，我學(xué)會了買菜。不光買菜，就連四季分別吃什么菜我也有了點眉目，這都從那些老頭老太那兒學(xué)來的。

　　因為經(jīng)常去買菜，和一個老夫妻倆成了老熟人。他們今年快八十了，老爺子說他燒了一輩子的飯。年輕時參軍，在軍校食堂當廚師，沒想到一下子做到退休。現(xiàn)在在家里還是忘不掉老本行。雖然有孩子們幫忙，但他還是覺得自己做得好吃。

　　他老人家跟我說，春天回暖，少食肉類，多買小白菜，油菜，菠菜等；夏天炎熱，菜要清淡為主，瓜果最好，買點瘦肉燒湯比較好；秋天干燥，各種瓜果蔬菜也好買，適當買點葷菜；冬天，牛羊肉少不了，豆芽菜，蘿卜多吃，辣椒，蔥姜蒜等，既開胃又驅(qū)寒！老太太也告訴我，燒菜火候要掌握好，炒菜大火快炒，這樣味道跑不掉；燒湯要大火燒開小火慢燉，這樣湯才能入味……

　　我牢牢地記著他們的話。

　　上周，我去買菜，沒有看到他們。最近幾周去超市都沒有找尋到。跟人打聽說是他們年齡大了，女兒接去了上海，愿他們老人家永遠健康快樂！

　　現(xiàn)在，我終于可以像模像樣地買菜了。也略懂了點烹飪技術(shù)，可以時不時拼幾個小炒，給家人下下飯，開開胃！

敘事的作文 篇2

　　媽媽渴望著、渴望著那一把雨傘，但因為媽媽小時窮，沒錢買，她說出了她的奇遇。 媽媽是一個好學(xué)生，她去上學(xué)，太陽好刺眼，沒辦法，她只好拿著荷葉當雨傘，旁人哄堂大笑，大聲說：“好窮呀！連把雨傘都沒有，小丫頭！”媽媽哭著回去了，因為她被別人傷了自尊。 回到那間破屋中，她的媽媽在織布，爸爸在鋤地。媽媽說：“母親，你能給我買一把傘嗎？別人瞧不起我。”忽然一個紅印子出現(xiàn)在她媽媽臉上，她媽媽嚇哭了，外婆說：“連交學(xué)費都交不齊初中，還買傘。”媽媽哭得更加傷心，但是沒人安慰她，媽媽買傘的愿望破碎了一半。媽媽渴望那一把傘。

　　“咚咚咚”天神作法，雷電聲響起，傾盆大雨嘩嘩而落。媽媽淋著一身雨回到了家。外公說：“孩子淋病沒？換件衣服吧！”忽然那個渴望出現(xiàn)在媽媽腦海中，媽媽小聲的把所有不可抗拒的.力量融入這話中“爸爸給我買一把傘吧！”爸爸吸了一口煙，不斷沉思，最終答應(yīng)了。媽媽歡呼著，驚天動地。媽媽的愿望再次燃燒起來了。媽媽渴望得到傘的那一天快來臨。

　　興奮了幾天。天空下起了小雨，放學(xué)后，媽媽四處尋找爸爸買的傘。終于看見了爸爸，媽媽飛奔了過去，可憐媽媽失望，傘變成了3本書，爸爸說：“傘太貴了，賣了一只小豬都買不了，只好買幾本書，對不起，女兒。”媽媽明白了，她沒責怪爸爸，而是責怪了自己。媽媽現(xiàn)在也渴望一把傘，但是已經(jīng)不需要，那一把傘已經(jīng)在媽媽心中撐開了，那么漂亮，那么大，那么好。

敘事的作文 篇3

　　我 是一個胖胖的小孩子。雖然我很重，但我俯臥撐一個也做不了。在學(xué)校大家都我是個大胖子，我心里很不是滋味，就暗暗下決心要開始我的'減肥生涯。回到家以后，我定了3個減肥計劃：1：跑步。2：打羽毛球。3：這3個計劃每個做一天，輪流做，做滿九天就可以結(jié)束了，雖說只是6天，但我想我已經(jīng)能減肥得快十克了。所以我決定，從明天就開始。

　　1：跑步

　　第二天，我老早就起床了洗完臉，刷完牙，我就下操場跑步了：下去慢跑了。一圈，兩圈，三圈，四圈……嘿咻，嘿咻，啊，累死我了。還10圈呢，現(xiàn)在4圈都累死了，這個計劃，報廢了，下個吧！

　　2：打羽毛球

　　第二天，剛剛吃完飯我就叫媽媽帶我去打羽毛球。“媽媽不想去”這話從媽媽嘴里說出以后，我立馬晴天轉(zhuǎn)陰天，對著媽媽，媽媽沒辦法，只得同意。去到球場，我們找了一個地方，我和媽媽打了幾下，才發(fā)現(xiàn)。打羽毛球要有力，可我手腕都沒力，打了幾下就叫回家了。

　　“減肥真是命苦啊，我再也不要減肥啦！"

敘事的作文 篇4

　　人生道路不是一帆風順的，總是坎坎坷坷，曲曲折折。

　　初中時期，學(xué)校把學(xué)生分三種層次(重點班、次點班、面班)。初一時，我在重點班，成績還算不錯。考試時，我在全班排前20名，覺得還可以，滿滿的自信。上課就開始覺得可有可無。期中考，我考了40多名，覺得沒關(guān)系啦，反正是在重點班，變更加不注重學(xué)習(xí)了。期末考了，我考了全班倒數(shù)15名，認為只是一次失常沒什么。第二學(xué)期開始，我總考倒數(shù)10名內(nèi)，我有些害怕了。果然，初二就被分配到次點班去了。

　　我感覺好丟臉，從重點班降到次點班，而且以前和我同班的同學(xué)都嘲笑我只是菜鳥，當時，心里別提啥滋味了。以前小學(xué)總考在我后面的同學(xué)，現(xiàn)在都跑到我前面去了。我去拿什么跟人家比呢?我好傷心好后悔，成績也追不上了。

　　從此，我開始墮落了，我變得非常悲觀，上課總是玩手機聊天，不然就是睡覺補作業(yè)或者說悄悄話，甚至還有了不想讀，去外面闖闖的想法。成績可是越來越差，排到了第二層次90多名后了，總是過著一天算一天的日子，遇到同學(xué)總是低著頭走過去，有時還不想理人。

　　直到有一天，我同桌小冬跟我說： 你有替你將來打算過嗎?你想初三畢業(yè)后就去做苦力工嗎? 我心不在焉地說： 沒有，即使我現(xiàn)在努力也進不了點班的了。 小冬語重心長地說： 李寧說過一句話 一切皆有可能。 所以，只要你努力就會有進步，那才會對得起自己!讀書是百分之二百有用的，讀好熟是為了自己的將來，你現(xiàn)在努力，將來就不用吃太多的苦，我相信你可以的! 此時此刻，我心情無比激動，覺得小冬說的`話很有道理。于是，我收起了手機，上課拼命聽和記，回家也很認真地學(xué)習(xí)。終于，成績也越來越好了。雖然初三沒有進重點班，但我會爭取，希望通過努力考上高中。人也漸漸變得開朗多了，遇到朋友也會主動打招呼了，我感覺到了很多來自朋友之間的溫暖，使我心情也變得好多了。

　　小冬的那些話總在我腦海中浮現(xiàn)，時刻提醒我努力學(xué)習(xí)，也是她讓我找回來樂觀和自信。謝謝你!

敘事的作文 篇5

　　今天，我做了一個奇怪，悲傷地夢。我夢見：我被朱老師冤枉，老師根本就不聽我介紹，直接把我跟一班的一個男生交換了，而且還理都不理我。我也不知道為什么，當時我正和同學(xué)們開玩笑吹牛皮，老師就突然陰著個臉走進教室，接著就把我叫到跟前開始質(zhì)問，至于到底問了什么我也忘記了，我指記得老師問我的所有問題我都說“沒有”，老師每問我一次，臉就黑一圈，很恐怖。

　　到了一班以后，由于有些我認識的人，所以我跟他們相處的很好，沒過一段時間就成了鐵哥們。后來，我把事情的.經(jīng)過告訴了他們，他們都很氣憤，認為老師錯怪了我，所以覺得讓朱老師還我一個公道。而他們不是無理取鬧，是用實際行動告訴老師，她錯了。

　　以后，我們用的比賽目標都是“為了清白，要拿第一：為了公平，要拿第一！”這個目標使我們的教室貼滿了獎狀，充滿了第一，而朱老師的四班屢戰(zhàn)屢敗。

　　聽說，掉過去得男同學(xué)頂替了我班長的位置，而且經(jīng)常假公濟私，我很生氣，于是那個目標在我心中更堅定了——

　　“醒醒！”我被姐姐叫醒了，覺得眼眶邊上濕濕的——我哭了。這個夢讓我嘗到了心痛的感覺——很痛很痛……

敘事的作文 篇6

　　我有一個同學(xué)，名叫蔡淑欽。她長胖胖的臉袋，大大的眼睛。在我們班上蔡淑欽也算一個女大胖子。別看她相貌長的好看，打人可是數(shù)一數(shù)二的大高手。被我們稱作法西斯。

　　昨天第三節(jié)課下課后，我發(fā)現(xiàn)蔡淑欽的抽屜里有一本大頭貼相冊，我眼睛一亮，自言自語地說：“有主意了。”說完，我拿好相冊，去吃中飯了。吃完飯以后，我回到教室里，發(fā)現(xiàn)蔡淑欽帶領(lǐng)著一大幫女同學(xué)在打岑策鋒。岑策鋒也真是的，人家在打他他還在那邊笑，一點也不像男子漢，是男子漢，就不能讓女孩子打，哪有女的欺負男的。我馬上跑到蔡淑欽面前，對她說：“你真是膽大包天，明明就是你們欺負我們，哭了又在老師那邊說我們欺負你們，你的相冊還在我這里，你在打人我就不給你。”蔡淑欽苦苦懇求說：“還給我，我從今以后再也不打人了。”于是，我就給了她，沒想到苦苦懇求的她變成了一只狐貍：“嘿嘿，我就是要打人罵人。”我聽了，簡直不敢相信自己的`耳朵，這也太狡猾了。

　　我以后還要想辦法把蔡淑欽的毛病給治了。

敘事的作文 篇7

　　這個暑假剛過去，我就要進入繁忙而又艱苦的初三。這個學(xué)期我在初三（7）班。聽到許多閑言，有人說初三的老師很嚴格，有得人說初三是個魔鬼地獄，有的人說初三是決定你后三年的一個重要階段，還有的人說初一到初三至為了中考。各種各樣的說法都有，聽到這樣的說法讓我想起了一篇小學(xué)的作文，你沒嘗試過你怎么治到它深不深。

　　我上初三已有一個月了，的'確就像他們說的老師嚴格，和以前初一，初二的不同，很多老師和我們見面都會說不要把你們以前的不良的習(xí)慣帶進初三，你不想學(xué)習(xí)老師們都會逼你學(xué)沒有讓你偷懶的幾會，當天的作業(yè)要當天完成，不然就翻倍，做得你手都麻。他們都是那種久經(jīng)沙場。老謀深算，有經(jīng)念的嚴師，不是說“嚴師出高徒嗎？”

　　這學(xué)期又接觸了一門新知識，那就是“化學(xué)”。化學(xué)老師上的第一堂課留給我們的印象很深，為什么這樣說呢？因為化學(xué)老師給我們講了很多故事。其中就有在水中和鯊魚打招呼……因其，一上化學(xué)課就會聽到同學(xué)們異口同聲地說“鯊魚哥哥來了。”下課也說“鯊魚哥哥再見”老師總是很無奈地搖頭笑道。

　　每個星期會有三節(jié)體育課，聽他們說：“我們的體育老師沒有魔鬼的身材，但她有魔鬼般的訓(xùn)練手段。”光聽了也叫人聞風喪膽。的確，在第一堂體育課就讓我們跑了6圈，上完一節(jié)體育課你就是要上樓梯都要扶著扶手上樓梯。可怕啊……

　　在初三這一年里，我提前祝愿我的學(xué)業(yè)能夠順順利利，中考取得好成績。希望你們也是一樣。

敘事的作文 篇8

　　你是否想過，有一天你會離開這個世界，從此再也沒有悲歡離合，喜怒哀樂。你不再會哭，也不再會笑。不再擁有那五彩斑斕的夢想，也不再擁有親情、友情、愛情。一想到這些，我相信你會和我一樣害怕，害怕美好的一切就這樣沒了，害怕許多自己還未經(jīng)歷過的人和事匆匆離我們而去。那么，為何我們不能現(xiàn)在就去擁抱那美好的一切，去珍惜那些人和事呢？

　　我知道，有許多事必須自己親身經(jīng)歷才能體會到其中滋味，但我也知道，體會了其中滋味的我們一定不愿自己曾經(jīng)歷過這些。就像5月12日汶川大地震帶給孩子們的傷痛一樣，多少小小的夢想就此終結(jié)，多少歡樂的生靈離我們而去。天堂的路只留下一點點遺憾與無奈，而我們的心卻始終無法擺脫恐懼與傷痛。孩子們說：以前總覺得“人總在失去后才懂得珍惜”這就話很有道理，也許只是簡單的.欣賞文學(xué)的哲理性，可話里的情感卻沒有完全領(lǐng)會。一場災(zāi)難讓他們頃刻之間長大了，懂得珍惜，學(xué)會珍惜。

　　我相信，有一種感覺，是旁人無法體會得到的，那種內(nèi)心深處的掙扎、隱忍、痛楚，又豈是一言可以說盡的？在經(jīng)歷某些令你刻骨銘心、終生難忘的事后，你會明白的，你也會和我一樣勸告那些還在懵懂之中、少不更事的孩子：難道你們一定要親眼看到自己的父親被人抬在擔架上，神志不清、語無倫次時才知道后悔與心痛嗎？難道你們一定要親眼看到自己的親人冷冰冰的硬臥在那刺人眼球的床臺上，然后白毯一蓋，從此天各一方時才明白死亡的可怕嗎？睡美人沉睡千年最終還是醒來，而我不知道你們還要多久才能覺悟！

　　借用毛主席的一句詩：一萬年太久，只爭朝夕。使得，我們不去寄望太多的未來，我只希望我們能從現(xiàn)在做起，學(xué)會珍惜自己擁有的一切，懷著一顆感恩的心生活。去向父母說說自己的煩惱與快樂，去和朋友一起踢踢球，說說心里的小秘密，去做許多自己想做卻還未做的事。讓你牽住他們的手，用畢生記憶去凝固、凍結(jié)這最最幸福的一刻，你的心里一定會留下最美麗的瞬間！

　　當你在懂得珍惜之后，你會發(fā)覺現(xiàn)實中的一切是多么美好，你會勇敢、自信、積極樂觀的生活。那么，此時，請讓我牽住你的手，因為我們要彼此珍惜！

敘事的作文 篇9

　　一個班級的數(shù)額如果過大，班主任必須想辦法解決說話多的問題。一次偶然的機會，問題迎刃而解。我上課都用一個小話筒，因為我嗓子經(jīng)常嘶啞。有時孩子在回答問題時我會給他用小話筒，孩子就特感興趣。后來我想，何不在晨讀、午讀的時間里讓孩子利用話筒輪流執(zhí)勤帶班，對班級的管理或許更省力一些。那就嘗試一下吧。

　　接下來的時間，我把全班三分之二的孩子按四人一小組，進行了分工：兩個讀書較好的孩子在前面帶領(lǐng)其他同學(xué)讀書，老師對其進行訓(xùn)練指導(dǎo)，作為讀書帶頭人，誦讀經(jīng)典文化；另外兩個孩子負責紀律，前后各一人，提醒不大自覺的孩子；中午是另外四人一組，主要是負責讀課外讀物。這樣一周輪流下來就是40 個孩子。下一周再交換一次。輪流兩周之后，讓孩子評出讀最好的孩子當小老師，帶剩下的28個孩子當“徒弟”，因為這一少部分孩子膽量小，上臺后不敢說話，現(xiàn)在同學(xué)帶同學(xué)，孩子不緊張，易于接受。

　　現(xiàn)在孩子都能上臺帶領(lǐng)大家讀書，這些進步要歸功于另外一個功臣：小話筒。每個同學(xué)上臺手拿話筒都認為是件很光榮又很驕傲的事情，小話筒起到了一個神奇的功效：他能把注意力分散的孩子集中到一個點上，既有凝聚力，又有號召力。紀律會在瞬間好轉(zhuǎn)起來，不讀書的拿起課本，說話的也停下來開始讀書，很自覺。我一看，小話筒的神奇作用太大了。剛開始，我在教室里看紀律，不放心。后來時間長了，孩子根據(jù)執(zhí)勤表已經(jīng)形成了習(xí)慣，我根本不用在教室里呆了。讀書、紀律都有孩子分工負責，我自己就解放了出來，我可以再做其他事情。在小老師的指導(dǎo)下，每個孩子都得到了不同程度的訓(xùn)練，。現(xiàn)在我在不在班里紀律都很好，孩子管理班級也拉近了彼此之間的距離。

　　小話筒神奇的`功效還不只在學(xué)校里，孩子們把它用到了家里。聽家長說，因為這，孩子在家?guī)е�話筒模仿老師讀書，上課，模仿的很有模有樣。我會把讀書任務(wù)提前布置下去。輪到該哪個孩子上臺讀書時，前一天晚上，都要好好訓(xùn)練，這樣孩子有任務(wù)在身，責任心也增強了，要不然擔心第二天上臺領(lǐng)讀不稱職，受同學(xué)們批評，所以頭天晚上練得特別認真。這樣無形之中，孩子們的讀書能力、口頭表達能力也增強了。

　　小小一個話筒，想不到會有如此大的神奇功效，現(xiàn)在我有金話筒的評選意向，目的是提高孩子讀書的興趣，規(guī)范普通話。既然小話筒能幫助我管理班級；能幫助孩子增強讀書興趣；能幫助孩子提高普通話水平；能幫助孩子實現(xiàn)自己心中當小老師的愿望，那就要充分利用起來，以此激發(fā)孩子的興趣，，讓它發(fā)揮到極致。

　　現(xiàn)在，我們一年級其他班級也看到了它的神奇功效，都和我班一樣，每天早晨和中午，都是孩子在講臺上輪流利用小話筒帶動讀書。

　　話筒雖小，作用神奇：好帶差，強帶弱，最后是你追我趕爭上游。有時候，一個小小的策略會幫助你解決一些很頭疼的事情。這是我在教育實踐中摸索出的一個管理班級的小策略。若你看到這篇后，不妨也來試試，或許，它能讓你在工作中輕松很多，還能給你帶來意想不到的快樂那！

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