[熱]科學與生活作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的科學與生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科學與生活作文1

　　其實，生活中處處有科學，如為什么花盆底下有小洞，為什么會下雨、打雷，為什么皮球能彈起來等等……

　　我在一次看電視時，無心看到了人在走路時一般會出現左傾現象，這是真的嗎？我的心中接二連三地出了一大推不解的問號，在強烈好奇心的追問下，我終于忍不住了，開始了第一個小實驗。

　　我走到一個墻角下，又后退了幾步，在確定了是直線之后，我閉上了眼睛，小心地走了起來，只聽“咚！”的一聲，我被驚得一睜眼，見自己撞在了墻角偏左邊的位置。真奇怪！我怎么會走偏呢？我有一點不解，但又不服。在再三的考慮下，我打算再來走一次。于是，我又后退了一段，又閉上了眼睛。這一次，我可警覺了一點，可不想再撞到了墻上了。大約快到了，我睜開了眼睛，啊！奇怪了，這不可能是巧合！

　　真的`會有“左傾現象”嗎？我在書攤里扒來扒去，終于在《十萬個為什么》中找到了答案。原來，這叫生理上的“左傾現象”。書上說，一般人使用右腿比左腿多。所以右腿比左腿發達，這樣子右腿比左腿邁出的步子大。如果缺乏眼睛和大腦控制，人就會不知不覺地聽憑兩腳邁步，于是就發生了生理上的“左傾現象”。如果行走的路線長，就會使自己行走時變成了兜圈子。

　　原來，生活中處處有科學，總要讓你去發現。

科學與生活作文2

　　老師讓我們回家做個試驗，這令我興致大增，從小愛動手的我，可以大顯身手了。

　　雞蛋為什么會在水中浮起呢？我斗膽完成這個實驗。

　　我“噔噔噔”跑進廚房，拉出柜子，取了一個雞蛋，翻箱倒柜找出一個與雞蛋互相匹配的透明玻璃杯。小心翼翼的把雞蛋放了進去，把杯子裝滿水，將杯子安放于平地。又打開另一個柜子取出一個放食鹽的盒子，一勺一勺的將鹽灌入杯中，過了許久，只見雞蛋安然無恙，依然穩穩地站著，“是不是水太冷，鹽化不開啊！”媽媽在一旁指指點點，“我知道，我知道。”我用筷子在里邊攪拌，引起了一陣小小的水窩，只見雞蛋在里邊打轉，卻毫發無損，仿佛在于我叫勁，我拿他無奈。“是密度不夠吧！”媽媽啰嗦到。“我知道我知道，我這么聰明怎么會不懂？”說是這么說，可我已經束手無策了，只好一勺一勺往里面加鹽，“這不會是個雙黃蛋吧？”我嘀咕道。“你在腌雞蛋啊！”奶奶嚴聲厲叱道。“他會浮上來的，真的.！”我一邊狡辯一邊加鹽。

　　時間一分一秒過去，我卻在流冷汗，我依然照舊，可是它一點面子都不給，就在我幾乎把一盒鹽加光時，奇跡出現了，“他浮上來了，嘿嘿嘿……”

　　其實，這原理是很簡單的密度問題，只要鹽的密度大于雞蛋那雞蛋就會浮上來。

　　聰明在于勤奮，天才在于積累，只有積累更多的鹽，雞蛋才會浮起來，只有積累更多的知識，才會聰明，才會被發掘。

科學與生活作文3

　　我喜歡看電視，喜歡看由何炅，維嘉，娜娜等人主持的綜藝節目快樂大本營；我喜歡科學實驗，所以我喜歡快樂大本營的啊啊啊啊科學試驗站。

　　“啊啊啊啊科學實驗站”是快樂大本營15周年改版后的子欄目，屬于明星科學實驗板塊，將采用“科學實驗+娛樂talkshow”的形式，每期邀請明星嘉賓參與不同的科學實驗，讓“科學”和“娛樂”兩個極端的領域相碰撞。

　　明星黃曉明說：“在節目中玩游戲不稀奇，但在節目中做科學實驗非常新鮮，這次作為首次嘗鮮的小白鼠很興奮。”

　　自然，這個節目伴隨著明星陣容的.加入，更吸引了我的目光，也交給了我許多的科學道理。

　　比如說蕭敬騰哪一期我學會了空氣摩擦，當那個帶著刀的塑料桶從他面前放開時，我的心著實嚇了一跳，不過最后總是有驚無險，這告訴我們，要相信科學！

　　還有二氧化碳的固態干冰在生活中也有很多的用處，比如說煙霧繚繞的舞臺效果，還能為快樂大本營做生日蛋糕！還能做干冰手套！還有液態的氮氣還能做大炮！科學真的能改變人的生活啊！

　　在上面我還學到了好多好多，熔點的概念啊，雞蛋，一次性紙杯的承重能力真的非常強大，還有吸盤的吸力也是不容小覷的……

　　在這上面，還有很多非常奇妙的科學實驗，它讓我明白了，科技改變生活啊！

科學與生活作文4

　　今天，我們收看了陳賀能爺爺去六小進行科學講座的視頻。

　　開始，陳賀能爺爺在白板上展出幾雙需要系鞋帶的鞋，問道：“同學們，這幾雙鞋有什么缺點嗎？”一位女同學舉起手來，興奮地說：“鞋帶太長了。”“對啦，鞋帶太長了，那還有什么缺點呢？”陳賀能爺爺的話語幽默風趣。又有一位同學站起來，回答道：“鞋帶很粗，不好系。”爺爺笑瞇瞇地說：“六小的孩子真聰明！”接下來，陳賀能爺爺又展示出用尼龍扣粘的鞋。問：“這是改進后的鞋，就是我們現在穿的'，那鞋上像魔術貼的東西是什么？”大廳里鴉雀無聲，沒有人知道那是什么。陳爺爺笑著解釋：“這是尼龍扣，鞋上有他可別鞋帶方便多了。"陳爺爺還講了牛蒡是什么，用放大鏡看是什么樣的，為什么可以和棉花粘在一起，我們還看到了各式各樣的大樓……我學到了很多。

　　聽了陳爺爺的講座，我就像胸前掛了把鑰匙——開心開心，真開心！希望陳爺爺也能來我們學校！

科學與生活作文5

　　今天我十分開心，因為我今天又學到了一個新知識。

　　“卡拉卡拉”，一陣開門聲傳來。媽媽從超市購物回來了。我迫不及待地打開媽媽的購物袋，哇，購物袋里裝著幾個橘黃色的菠蘿。菠蘿可是我最愛吃的水果。我急忙催促媽媽給我削菠蘿的皮。等到媽媽把一個菠蘿的皮削完并切成塊后，我迫不及待的拿出一塊，剛要放進嘴里，媽媽卻急忙把菠蘿從我的手中奪過來，不讓我吃。我有點兒丈二和尚——摸不著頭腦，疑惑不解地問：“為什么不讓我吃菠蘿，不是洗干凈了嗎？”我以為媽媽是因為菠蘿不干凈才不讓我吃的。“因為要泡鹽水，泡過鹽水的菠蘿又咸又甜的'，沒有泡過鹽水的菠蘿，吃了嘴會發麻，特別難受。”媽媽耐心的解釋道。我一下來了興趣，興奮地問道：“為什么會這樣？”媽媽卻回答不知道。

　　為什么吃菠蘿一定要泡鹽水呢？懷著這種疑問，我打開了電腦，搜索到了關于菠蘿所含物質的信息的信息。我發現菠蘿里含有一種獨特的物質——“菠蘿酶”。雖然這種物質對人體沒有致命傷害，卻對口腔有著強烈的麻痹效果，持續時間也比較長。但是，含有鹽的水能排除掉這種“菠蘿酶”，使這種“菠蘿酶”無法讓我們的口腔發麻。所以，為了放心地食用菠蘿，應該將菠蘿切成薄片后用淡鹽水浸泡半小時左右，這樣不僅能防止過敏，而且能使菠蘿的口感更加香甜。媽媽之所以不讓我吃菠蘿，是因為菠蘿還沒有浸泡過鹽水呀！才會讓我們覺得菠蘿咸甜咸甜的。

　　今天我非常高興，因為我知道了一個新的科學知識，豐富了我的見識。而且，還讓我明白了科學，就藏在生活中，讓那些愛觀察，愛思考的人發現。

科學與生活作文6

　　我們的'生活有很多小科學，只要我們去仔細觀察，就能發現。

　　有一次，我在刷牙，媽媽對我說：“你也能夠不用牙膏”，我就問：“媽媽，不用牙膏很難刷牙的。”媽媽又對我說：“你能夠用鹽來刷牙。”我一聽，就拿出了一些鹽粘到了牙刷上頭，然后，我刷起牙來了，雖然很苦，但我的牙也刷得很白。我覺得媽媽很聰明，我也要向媽媽一樣動腦筋，想出生活中的知識。

　　有一天，我們去郊游，一回到家，看見爸爸媽媽都很累，躺在沙發上，我連忙燒水，給爸爸媽媽泡腳，爸爸媽媽說我長大了！

　　還有一次，我看見窗戶很多灰塵，我想了想，想到了一個辦法，拿出了一張報紙，擦了又擦，覺得窗戶擦得很明亮，媽媽夸我：“很會動腦筋。

　　我覺得生活中還有好多的科學知識需要我們去發現。

科學與生活作文7

　　今天我做了一個實驗，來證明生活處處有科學。我做的實驗叫：雞蛋浮出水面。材料：水、雞蛋、鹽和杯子。這四樣東西是我們生活中常見的生活中食物用品。

　　首先把雞蛋輕輕的放進杯子，接著倒水，最后放鹽。鹽可不是亂放的喲！要一勺一勺的放，我把鹽倒了5勺，雞蛋終于忍不住像一只魚兒一樣想看看外面精彩的世界。只見它準備探出頭來的時候，可不知道為什么“縮”了回去，我想：這只雞蛋之前應該在想不出來的時候，可過了一會兒它動搖了，準備出來時肯定在想好漢可不能口是心非。“哼哼！你不出來，本小姐自有妙招！”我陰險一笑，對著雞蛋說。我一邊放鹽一邊對著雞蛋一邊自言自語：“哼！鹽你可要爭氣啊！雞蛋我不信你能穩如泰山！”果然雞蛋就被鹽給“抬”起來了。我高興的'手舞足蹈，可是我非常不明白為什么鹽放多了，雞蛋就會浮起來。我抓耳撓腮，百思不得其解，便去查了“無所不知”的電腦先生。哦！原來是“醬紫”我突然恍然大悟：只要是溶于水后能提高水的比重大于蛋的比重就能使蛋浮起來，如化肥，如硫胺，如堿類，如火堿，純堿，酸類，硫酸等。

　　你瞧小小的一個實驗，蘊藏著科學。我說的沒錯吧，生活處處有科學，只要你勇于實踐就一定會發現許多千奇百怪的奧秘的！

科學與生活作文8

　　盼望已久的作文班終于又開始了，我懷著滿肚子的好心情走進了那熟悉已久的教室。一上課，趙老師便給我們玩了一個游戲，究竟是什么呢？

　　原來是套筆帽的'游戲啊，“切”只聽教室里發出一陣聲響。

　　游戲開始了，老趙先給我們說明了游戲規則，雙手伸直，一只手拿著小筆帽，一只手拿著小筆筆，在3秒鐘之內，以迅雷不及掩耳之勢套上。“3、2、1，套”，全班只有一個笨蛋沒套上。哈哈，老趙想拿這種小游戲來忽悠我們這群高智商少年，門都沒有，或許是老趙變傻了，變笨了。

　　第一輪結束了，緊接著第二輪又開始了，我就想著看老趙怎么才能把我們忽悠過去。這時，老趙又提出一個奇怪的要求，當我們套筆帽時閉上一只眼睛，這還不簡單，閉上兩只都可以。以我這種高智商，輕輕松松就可以拿下這種三歲小孩玩的游戲，不過為了保險起見，我拿了一支毛筆。只聽老趙喊到：“3、2、1，套，”果然套中了，我就說嘛，以我這么高的智商，這種小游戲隨便搞定，雖然我是套中了，可其他同學可沒像我這樣時常被幸運女神照顧著。就看劉建廷吧，他用左手拿筆帽試了幾十次，成功率直達10%，整只手被刺得不成樣子。第一輪結束了，我們連喘氣的機會都沒有。第三輪又開始了，太狠了，姜果然還是老的辣。這時，我感到異常緊張，果然閉了那么長時間眼睛，有點酸，套不中也正常。看著自己那五顏六色的手，我自己安慰的道。

　　后來，老趙給我們揭秘道：一只眼睛看物體有偏差，正如我們看一個人，不要只看缺點而不看優點，這樣便對你百害而無一利。

科學與生活作文9

　　今天早上，我去班，大卓老師帶來了兩個凹凸不平的乒乓球，我們看見乒乓球面目全非，失去功能，大卓老師說：“同學們，用什么方法可以讓乒乓球凹進去的地方凸出來呢？”

　　我們議論紛紛，七嘴八舌，有的說用熱水泡；有的說要去修；還有的說丟出來……我們都覺得第三個方法不好，因為弄出來后，別的'地方又會凹進來的，這里沒修的工具，所以用了第一個方法用熱水來泡這個凹凸不平的乒乓球。

　　老師說：“哪位同學去倒一杯熱水？”同學們紛紛舉手，說自己要去倒熱水，最終老師讓坐在最后面的那個穿黃色衣服的男生去倒熱水，那個男生馬上去倒熱水，熱水來了，老師讓那個男生把熱水倒到盒子里，老師也把那凹凸不平的乒乓球放進熱水里。不一會兒功夫，嗬，奇跡出現了。你瞧，癟了的乒乓球在熱水里輕輕地跳動著，身子一下子圓起來了。

　　我們個個目瞪口呆，嘴巴成了“o”太奇妙，太不可思議了！我心里心生疑惑：水有什么魔力，神盒？

　　正當我們疑惑不解時，老師為我們揭開了謎底。老師說：“乒乓球凹進去但沒有破裂，用溫度適中的熱水燙時，乒乓球內部的空氣受熱就會膨脹，壓力增大，便會使乒乓球凹進去的地方慢慢凸出來。這就是熱脹冷縮的原理。

　　我恍然大悟，原來，生活處處有科學，多實踐，多觀察，才能有發現。

科學與生活作文10

　　曾經看到這樣一個有趣的故事，說一個人花了五年時間來讀理工博士，最終成了一個公司的首席工程師。這天，公司里的一輛車被卡在一個裂口里，首席工程師連忙計算，設計方案，可是忙了半天也沒有想出辦法，因為車胎緊緊的卡住了，強行拉起又怕破壞車胎。現在博士也無能為力了。忽然，一個小孩笑起來。他稚嫩的說：“把車胎里的氣放出來不就好了嗎？”工程師啞口無言。

　　這時我們不禁要問，是科學固定了我們的思維還是科學發展了我們的思維？然而不可質疑的是，它折斷了我們想象的翅膀。曾經看到一個盲人做畫，他把自己想象的生活中的事物畫了出來，船是平的，鳥是沒有翅膀的，甚至是抽象的，這時有很多人笑話他，可是你曾經想過嗎？在我們天真的幻想中，曾經出現過這樣神奇的輪廓么？沒有，因為我們剛出生就看到的事物還有我們所受的教育就把我們偉大的想象力扼殺在搖籃里了。是我們的眼睛欺騙了我們，還是想象力？不知道，但是我們唯一可以確定的是，如果沒有常規，我們會生活的更快樂，甚至是現在已經可以到了月球上旅行。就是因為復雜的數字，憂擾的恐懼把我們變傻了，膽怯了。

　　有這樣一幅漫畫，在一年級的孩子們，被老師提問地球是什么形狀的.，有的同學想的是三角形，有的是正方形，有的是梯形，而美麗的女教師卻拿剪子一個個的它們剪成了圓形。誰有資格去阻止別人的思考？可是科學倫理就這樣做了，然后理直氣壯的說這就是科學！

　　科面又含有千萬個原子、質子。學象一根根粗硬的線條，把一切柔軟的東西立體化，形象化。現在就連我們所熟知的身體和文字都科學化了。

　　什么是身體？我們常人就憨厚的笑笑說：這軟軟的肌肉和根根骨頭不就組成了身體嗎？

　　而博識的科學家這樣解釋：是由無數細胞協調組成的，而這里這就像質樸的老農民搓著粗糙的大手，笑笑說：“俺一個莊稼人，知道這么多干什么？俺就只種好俺的地就好了，其他的和俺沒有關系。”是啊，我們知道人體，知道原子有什么用？以前不知道地球照樣自轉啊。這些虛無縹緲的知識可是我們常人不必接受的。

　　對于文字，就像新文化運動中說的一樣，口語就是口語，何必再翻譯成難懂的文言文，無病呻吟呢？

　　最近于丹心語很火，為什么呢？因為于丹教授把復雜的論語轉化為口語讓大家覺得親切！每天“之乎者也”多累，還要什么湊足音節等。這就是把復雜化把立體化的東西轉化為抽象化的簡單。現在人們活的夠累了，每天做事前都要三思后果，如果連說話自由都沒有了，那不是和機器人沒有兩樣了么？

　　也許科學和生活就是矛盾的，我們穿梭于復雜與簡單，形象與抽象中，迷失了自我。

科學與生活作文11

　　在我們生活中，處處都離不開科學。只要我們好好觀察，就會發現其中的奧妙。

　　記得有一次，我和我父親，我的奶奶去孔村玩。沿途我們經過了繁榮的商業街，有兩個很粗很大，紅白相間的圓柱形煙筒一直冒著白色的濃煙，這兩個圓柱形的煙筒是兩個相鄰的工廠一部分。還有奶奶的住處要比我們的住處冷清一點兒。畢竟，那里商店不是很多，人也不算太多。但是，那里的環境還是不錯的。有老一點兒用磚頭砌起來棕色的老年人專用的健身場所。還有社區廣場，每當夜晚降臨，就會聽見音樂。這個社區廣場，原來是用來停放車子的停車場。

　　一塊塊綠油油的.白菜田，香蔥田；一塊塊黃橙橙的玉米田，小麥田；田里辛勤勞作的農民與這些自然景物構成了一幅美麗的鄉村畫卷。我和我的奶奶在車內一直聊天。而我的父親則在駕駛座上開車。可是，還沒等我我的奶奶聊的差不多時。前方的道路就讓我們忘記所有的好心情。因為，這條道路需要維修。我看到一些身穿橘黃色的工作服的道路維修人員推著切割工具，一邊推著切割工具走一邊割開路面。切割完路面之后，一個道路維修人員從切割機后面走出來，手里拿著準備好的掃把，把剛才切割路面的一些泥土等一些垃圾從這道縫中掃出。這還不算完，道路維修人員把事先熬好的瀝青從一個容器中拿出來，小心翼翼的灑在這幾道割的縫上。道路維修人員的這一舉動，讓我感到十分的迷惑。我就問父親，工人叔叔為什么要把好好的路面割開再倒上瀝青。父親說：“這就是應用的熱脹冷縮原理。這道縫叫做切割縫。夏天炎熱，雨水多。剛修好的路面，水泥膨脹，這條縫就能派上用場。冬天寒冷，水泥塊就容易收縮。減小冬天對路面的緩沖水泥塊膨脹的距離和空間。”

　　看似十分平常的小事，其中還蘊含著深刻的科學道理。

科學與生活作文12

　　從我們很小時候起，大人們就會給我們講關于牛頓和瓦特的偉大成就。于是乎，我們總是覺得，科學，離我們是那么的遙遠，但現在才發現，其實科學就在身邊。

　　小學有一段時間，我迷上了打乒乓球。一次，在打乒乓球時，一不小心踩在了一個乒乓球上，把那個球踩得有點扁了。我十分心疼那個乒乓球，回家的路上，我一直悶悶不樂的。到了家，爸爸了解了事 情的經過后，對我說：“沒事，看爸爸給你變一個魔術。”我雖然不知道爸爸到底要干什么，但還是點頭答應了。

　　爸爸拿出了一個水杯，里面倒滿了剛燒開的'熱水，他把乒乓球放在了這個水杯里。我正納悶爸爸在做些什么呢，只聽“嗒”一聲，乒乓球上凹進去的一塊突出來了。我又驚又喜，連呼“厲害！”。爸爸 得意一笑，向我解釋了乒乓球會鼓出來的原因：“這叫‘熱脹冷縮’原理，乒乓球內的空氣遇熱膨脹，就把乒乓球凹進去的一塊”頂“出來了。”我恍然大悟。

　　科學，其實遠在天邊，近在咫尺，只要我們細心觀察，就會發現——生活中處處有科學。

科學與生活作文13

　　科學工作能予我們以真實的益處；同時，還能給我們找出許多最溫暖，最純潔的樂趣，以補償生命場中種種不能避免的苦惱。

　　——拉馬克

　　“生物學思想發展的歷史”，這是一本寫科學的書，又是我這個假期讀了給我很多啟發的一本書。這本書是由恩斯特·邁爾寫的，他被譽為“二十世紀的達爾文”。這本書是生物學學習的必讀書籍，是我們進入科學領域的必備書目。

　　愛科學，不僅僅是愛上哪門學科，而是愛上了科學天地。愛，是指喜愛，喜好。愛科學，顧名思義，就是喜好這個知識體系。那怎么愛科學呢？愛科學，并不是嘴上掛著，筆下寫著就是的，而是要——

　　帶著疑問愛科學

　　當今世界的科技很發達，電腦，書籍，電視等都可以成為我們學習資料的來源，但這些資料的準確性有待檢驗，并非所有的資料都是準確的，在學習這些時，我們首先應帶著懷疑的態度。現在存在的問題是：許多人一味地相信網絡等高科技，甚至有些人不相信自己了。要知道，任何資料都存在著一定的錯誤，沒有什么是百分之百正確的。首先我們應該帶著疑問學習科學，再從中尋找答案，如果覺得答案與自己認為的不一樣，那么也不要一味地相信資料，而是應該尋找更多的資料來證明或推翻資料。帶著疑問愛科學，是一種科學的愛的方式，是一種正確的愛的方式。

　　相信大家都知道愛因斯坦的相對論，相對論一直被人們所接受，認為是正確的。但前不久就有人提出證據說明相對論的原理有誤，眾人相信了那么久的相對論，具有權威性的相對論都有錯誤，換而言之，其他的資料也不一定就是準確無誤的。所以，我們要帶著疑問愛科學。

　　帶著客觀性愛科學

　　正如書中所說：每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找。換言之，我們應該站在證據的角度思考問題，應帶著客觀性愛科學——

　　愛科學最重要的一點就是站在客觀的角度，切忌主觀性和偏見。要知道，再偉大的法官如果對犯人有偏見，那做出的判決不可能是公正的。每個人都有情感，而情感也正是牽絆我們的東西，沒有人能完全不顧自己的情感。對于科學，只有我們站在客觀的角度才能得出正確的結論。我們應該站在第三者的角度看科學，看待我們所探究的。相信司馬遷寫“史記”，也是站在客觀的角度寫的，所以才更符合史實。正所謂“旁觀者清”。帶著客觀性愛科學，是一種科學的愛的方式，是一種正確的`愛的方式。

　　達爾文是眾人皆知的，達爾文的“物種起源”更是一本好書，但達爾文也曾經被人指責帶有一定的偏見。可見，客觀的愛科學很必要，可以減少不必要的誤會，不必要的麻煩。也只有站在客觀的角度才能得出正確的結論，得出使人們信服的結論。所以，我們要帶著客觀性愛科學。

　　帶著勇氣愛科學

　　在探索科學的路程中，我們肯定會遇到或多或少的困難，面對這些困難，我們是該躲避還是該勇敢面對呢？答案顯而易見，我們應該迎面走上，困難是成功道路的墊腳石，而勇氣就是成功大門的鑰匙，成功不是輕而易舉的，需要足夠的勇氣。面對探索科學道路上的困難，我們不需要準備什么，我們只需要勇氣，憑借勇氣來面對困難。愛科學，不是那么簡單，也并不難，只需要我們帶著勇氣去開啟那科學大門。帶著勇氣愛科學，是一種科學的愛的方式，是一種正確的愛的方式。

　　愛迪生小時候并不聰明，他也是在經過3162次試驗后才發明了電燈。愛迪生發明了電燈，是很偉大的一件事，造福了很多人。但他也不是一次就成功的，而是經過了多次的試驗，在困難面前，他沒有放棄，沒有后退，而是愈挫愈勇，終于他成功了。所以，我們要帶著勇氣愛科學。

　　愛科學，說易不易，說難不難。愛科學，我們需要做到，帶著疑問愛科學，帶著客觀性愛科學，帶著勇氣愛科學。

　　愛科學，也許可以給我們帶來成功；愛科學，也許可以給我們帶來未來；愛科學，也許可以帶來驚喜。

　　來吧，來吧，讓我們一起愛科學。

科學與生活作文14

　　“嗡—嗡—”一陣陣昆蟲揮動翅膀的聲音傳入我的耳中，向四周一看。好家伙，足有五六只蚊子，而且哪些小家伙還沒有進入我的計數范圍呢！

　　這群蚊子在我身上東一口，西一口。咬的不亦樂乎，可是我卻在那里悲痛欲絕，最后被逼到“殘害”動物，一只接一只的殺。等我干掉幾只之后，就去修整了，過不多久，又是一陣猛烈的進攻，結果就 是我的手上變得紅紅的。

　　這時我突然想起了冬天的情景，四周一只蚊子都見不到。但是為什么一到夏天，蚊子就像軍隊一樣，從各處出來，而且盯著我咬，還把我弄得慘不忍睹呢？

　　于是，我迅速跑到電腦前，在網上搜索了一下“蚊子”這個詞語。在網頁上，極為詳細的介紹了蚊子，其中就有一段：蚊子無法耐寒，所以冬天會因溫度寒冷而“堅守不出”，我估計冬天人們穿得很多 ，蚊子就算想下手，也無處下手啊。而且蚊子是靠頭上觸須，來感知空氣中傳來的人體“信息”，并循跡而去來鎖定目標的。而在冬天人們的體表溫度與夏天簡直是天壤之別，所以，蚊子在冬天很難鎖 定目標，況且蚊子冬天也是要“冬眠”的。

　　到了春夏天，氣溫開始逐步回暖后，而蚊子也能漸漸適應這溫度了，他們就殺回來了。并且，它們在春、夏天鎖定目標比在冬天要容易不知道多少倍。這時，他們就能隨意的肆虐目標了。

　　蚊子攻擊我也不是隨意挑選的，而是精心選擇的。因為蚊子就相當于一部“熱能成像儀”，如果一個人血多，熱量自然就大。蚊子幾乎都是僅供他們感覺是紅色的'物體，而且紅色越多，就說明這個人血 量夠多，也就會有更多的蚊子來光顧這個人的軀體了。這也就說明了為什么蚊子盯著我咬而不盯著那些老年人了。而且我還聽說蚊子對于光亮的物體非常的敏感，幾乎是哪里最亮，他們就找那里飛。所 以我們可以用電蚊燈來解決它們。

科學與生活作文15

　　剛剛安然度過的20xx年，使瑪雅人的末日謠言土崩瓦解。而使這個謠言深入人心的始作俑者,當屬以《20xx》命名的科幻電影，除去片中各種扣人心弦、險象環生的視覺效果，也許最終銘刻人心的只有兩種震撼——諾亞方舟的堅不可摧與大難臨頭的親情浪殤。而這，也正是好萊塢電影慣用的套路：危機面前，只有先進的科學技術與感人肺腑的人文關懷交織互融，才能最終帶領人類戰勝災難。

　　同樣的在現實生活中，不論是社會和個體都應當明白，科學與人文是維系生活平衡的兩端，只有互不偏袒、協調發展，才能使人類社會不斷進步，日新月異。

　　1970年，尤肯達修女寫信質問美國航天專家施林圖格博士，為何世界上還有如此多的兒童飽受饑餓折磨，生活在水深火熱之中，卻還有眾多科學工作者要為了火星項目的研究而斥資數十億。而施林圖格博士卻巧妙地用一個奇怪的伯爵發明顯微鏡的故事，完美地回答了她。

　　跳出這封信的桎梏與是非，我們更多看到的是，為了使人類生活更美好，而從不同層面開闊進取的兩種人：悲天憫人、關注當下的人文主義者和開拓創新、著眼未來的科研工作者。而我們和我們所處的社會是需要這兩種人的，是需要這兩種不同世界觀所指導的精神去促進社會不斷進步。

　　“科學是第一生產力”這一口號，隨著中國高速的發展早已深深烙印在國人的頭顱上。平心而論，科學技術的進步和創新固然是社會生產力發展的強大動力，它不僅能極大地改變世界的面貌，影響著社會關系，并能最終豐富人類的精神世界，使人類看到未來的曙光。但如果有人因此妄想單單依靠科學技術，就能使世界成為一臺萬能永動機，卻不需要其它精神物質就能使它永恒地生產物質與財富的話，那么他就大錯特錯了。因為科學只有在人文精神的引導下，才能應運而生：正如16世紀的歐洲，隨著文藝復興運動的發起，人文之光才被宣揚，這時的人類才睜開智慧的雙眼，才真正知道他們需要什么，要去創造什么，于是才有科學革命道路的開辟，才有科技引領的工業革命驅使人類完成心中的構想。而這也恰恰印證了一句話“科學以人為本”的重要性。

　　另一方面，想要有科學技術的發展，首先還要有一個和諧健康、安定富足的社會作為搖籃，而能編制這細致入微搖籃的巧匠，也只有人文主義精神才能做到。因為它能用人文情懷化解矛盾使社會充滿正能量，使人類有更多的'精力投入到工作與科學技術的研發。而它更能激發一個國家甚至整個世界的人們互幫互助，形成共識，為著人類社會革新的共同目標而奮勇前行。反之，如果一個沒有人文關懷、而充滿饑荒、甚至戰亂的世界，連當下的生活甚至生存都無法保障的情形下，還有誰能餓著肚子去潛心研究科學？還有誰能茍延殘喘去構想未來的世界？

　　同樣的，人文情懷也需要科技力量的扶持才能繁衍生息，若不是多少科學家勤勤懇懇地研究，發現了藥物，發明了電力，創造了高大的建筑，人類這群身處大自然渺小的寄生者，怎能抵御狂風暴雨和肆虐病疾艱難生存？又怎能去完成關懷他人，宣揚人文主義這崇高的精神活動？就算人類有了優越的環境去生存，卻沒有創新意識、崇尚科學的思想，又怎么能用正確合適的方式去關愛體恤他人呢？

　　“科學家的天職叫我們應當繼續奮斗，徹底揭露自然界的奧秘，掌握這些奧秘以便能在將來造福人類。”

　　“世界上有一種英雄主義工作者，那就是了解生命而且熱愛生命并懂得給予關懷的人。”

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