暴力事件應急預案

　　在平平淡淡的日常中，難免會發生一些不在自己預期的事件，為了控制事故的發展，常常要根據具體情況預先編制應急預案。編制應急預案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的暴力事件應急預案，希望對大家有所幫助。

暴力事件應急預案1

　　為了認真貫徹落實市、縣教育局相關文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從本校實際出發，特制定本應急置預案。

　　一、指導思想

　　以貫徹執行《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導，全面落實以人為本的科學發展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。

　　二、主要目標

　　1、防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。

　　2、防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。

　　3、防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。

　　4、不發生重大校園欺凌事件責任事故。

　　三、成立領導管理機構，明確工作職責

　　⑴學生欺凌治理委員會：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　①組長和副組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關人員工作提出指導性意見；

　　②發生校園欺凌事件后，決定事故應急預案的啟動和終止；③統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動；

　　④向公安、醫院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達現場后，配合這些部門指揮應急救援工作；

　　⑤向有關方面通報事故情況；

　　⑥向上級部門請求救援事項。

　　⑵應變保護員負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛等。

　　⑶人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。

　　⑷疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。

　　⑸通訊聯絡及溝通協調員負責對內對外的`聯絡匯報工作和與家長的溝通協

　　調安撫工作。

　　四、預警預防

　　1、可能引發校園欺凌事件的原因分析及預防

　　⑴原因分析：

　　由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報

　　復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發學校

　　欺凌、暴力事件的主要原因。

　　⑵預防措施：

　　①依據上述原因制定《校園欺凌事件應急處置預案和處理流程》；

　　②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；

　　③心理咨詢（衛生保健）室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；

　　④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；

　　⑤嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；

　　⑥經常性地與派出所、聯防隊溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策；

　　2、校園欺凌事件的處理程序及措施

　　⑴發現校園欺凌者的應急措施：

　　①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告學生欺凌治理委員會組長和副組長；

　　②如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學生欺凌治理委員會組長和副組長；

　　⑵校園欺凌事件治理小組應急措施：學生欺凌治理委員會組長和副組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現場。

　　⑶各應急組現場應急措施：

　　①應變保護：接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛；

　　②疏散引導：在組長、副組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；

　　③通訊聯絡：發生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場，負責摸清情況，同時向“110”和上級報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；④現場救護：接到事故發生的消息后，在組長、副組長帶領下，立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院治療。

　　⑷事故調查，善后處理：

　　①學校應急員在“110”的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；

　　②學校應急員負責協助“110”調查事故發生經過；

　　③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。

　　⑸紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

　　五、處理流程

　　一旦發生校園欺凌事件，一般應按下列程序處理：

　　1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話“110”。

　　2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

　　3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。

　　4、協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

　　5、保護現場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

　　6、原則上學校應在啟動調查處理程序10日內完成調查，根據有關規定處置。

暴力事件應急預案2

　　一、指導思想

　　為了有效防范校園內發生校園欺凌事件，切實保障全體師幼人身和幼兒園財產的安全，及時處置侵害師幼安全的惡性l事件，維護幼兒園的穩定，特制定幼兒園防控校園欺凌事件的應急預案。

　　二、適用范圍

　　適用于發生在我園欺凌傷害事件。

　　三、組織機構

　　1、幼兒園成立欺凌防控應急處理領導小組。

　　組長：XXX

　　副組長：XXX

　　下設：安全員：XXX，XXX，各年級組長

　　（1）應急處理組

　　組長：XXX

　　組員：XXX

　　（2）傷員救護組

　　組長：XXX

　　組員：XXX

　　（3）疏散引導組

　　組長：XXX

　　組員：XXX

　　全體班主任

　　（4）通訊聯絡及溝通協調組

　　組長：XXX

　　2、應急處理組負責在公安部門介入之前的處理調查，緊急時的格斗、控制等；傷員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護；疏散引導組負責疏散引導學生至安全地方；通訊聯絡及溝通協調組負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

　　四、預警預防

　　1、分析可能引發事件的原因

　　由于種種因素因矛盾激化而鋌而走險、因利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發幼兒園欺凌事件的主要原因。

　　2、采取針對性的預防措施

　　（1）加強對師幼進行法制和安全教育，增強師幼的法制意識和自我保護意識。班主任負責對學生進行思想教育，教育學生與他人團結友善、和睦相處、不惡語傷人、不與他人為敵、心胸寬闊、能包容和諒解對方，就可以避免很多不必要的沖突，為校園欺凌的發生消除隱患；注意特別時期，畢業生臨畢業時，學生的思想波動比較大，是校園欺凌的高發期和多發期，加強管理。曉之以理、動之以情，最大限度減少和避免校園欺凌事件的發生。

　　（2）嚴格門衛登記、管理制度，加強巡視，禁止外來閑雜人員進入幼兒園。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。教育學生不參與社會的小團體，通過合法途徑解決矛盾糾紛，避免社會青年、外校學生到校發生欺凌事件。

　　（3）對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排查登記，主動耐心接待，全力做好化解工作。

　　（4）經常性地與辦事處、派出所溝通聯系，及時掌握幼兒園周邊地區存在的不穩定的人或事，采取有效對策。

　　五、處置流程

　　一旦發生幼兒園欺凌事件，一般應按下列程序處理：

　　1、及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的.學生并做好記錄，對實施校園欺凌的學生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知幼兒園領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話。

　　2、啟動應急處置預案，各工作小組按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應急處理組的人員要在公安部門趕到之前，全力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時幼兒園要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。如需要的話，通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

　　3、如有人員傷亡，傷員救護組要提供及時有效的救護，以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。

　　4、協助警方阻止欺凌甚至暴力行為的實施。

　　六、善后處理

　　1、保護現場，配合警方調查取證。

　　2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。

　　3、及時向師幼及家長通報事件經過，穩定情緒，把損失降到最低。

　　七、校園欺凌監督電話：xxx

暴力事件應急預案3

　　為有效預防校園暴力事件的發生，及時處置危及師生安全的各類惡性的事件，有效地控制事態的擴大，切實保障廣大師生生命與國家財產的安全，維護幼兒園正常的教育教學秩序，特制定本預案。

　　一、可能引發幼兒園暴力事件的主要原因：

　　不可控人員造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴重利益沖突而引發的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。

　　二、事件的預防：

　　1、由符合條件的專職保安擔任門衛，嚴格門衛登記、驗證制度，控制外來人員進入幼兒園。

　　2、對可能引發矛盾激化事件的當事人要做好矛盾的化解工作。

　　3、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

　　4、積極組織師生進行防范暴力事件預案的演習，提高師生的防范能力。

　　三、事件的處理：

　　一旦發生幼兒園暴力事件，務必以保護幼兒的生命安全為首要目的，一般按照下列程序處理：

　　1、選派應變能力強、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，以拖延時間。條件允許情況下可采取一切必要果斷措施控制暴力行為的`發生。同時迅速報警。撥打“ 110”報警電話。

　　2、保護受害對象及全體幼兒，將被保護者護送轉移到安全處。

　　3、一旦發生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救，并通知家長或親屬。

　　4、保護現場，配合警方調查。

　　5、在警方的指導下維持秩序、作善后處理。

　　四、組織機制：

　　1、幼兒園安全工作領導小組統一組織事故的預防和處理工作，實行分工負責制，一旦發生事故，實行逐級負責，園長在由園長指揮，園長不在由分管園長指揮，以此類推。

　　2、各類人員分工明確、行動步驟清晰，如：報警人員、周旋應付人員、護送幼兒轉移的人員、將傷者送往醫院的人員、向局報告的人員等等，均要有明確的分工。

暴力事件應急預案4

　　一、指導思想

　　為了有效防范校園內發生欺凌暴力事件，切實保障廣大師幼人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全事件，維護幼兒園的穩定，特制定我園校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案

　　二、適用范圍

　　適用于發生在我園校園欺凌暴力傷害事件。

　　三、組織機構

　　1、幼兒園成立校園欺凌暴力防控應急處理領導小組。

　　組長：xxx

　　副組長：寇鵬軍 李建平 寇慧君 李延新

　　下設四個小組：

　　①應變保護組

　　組長：xxx

　　組員：保衛處全體人員

　　②人員救護組

　　組長：xxx

　　組員：校醫、總務全體人員、各班主任

　　③疏散引導組

　　組長：xxx

　　組員：各班主任、科任教師

　　④通訊聯絡及溝通協調組

　　組長：寇鵬軍

　　組員：辦公室及信息室全體成員

　　2、各組職責

　　①應變保護組負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的格斗等。

　　②人員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護。

　　③疏散引導組負責疏散引導學生到安全場所。

　　④通訊聯絡及溝通協調組負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

　　四、預警預防

　　1、分析可能引發事件的原因

　　由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險，因嚴重利益沖突而報復，精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪；學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌，暴力事件的`主要原因。

　　2、采取針對性的預防措施

　　①各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

　　②牢記校園欺凌報警電話，相關人員第一時間向學校報告。 ③心理咨詢室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作。

　　④嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。

　　⑤對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

　　⑥經常性地與派出所、聯防隊溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策。

　　五、處置流程

　　一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

　　（略）

暴力事件應急預案5

　　近年來，由于社會環境的變化和家庭教育的缺失，幼兒園暴力事件屢有發生，給孩子們的健康成長帶來了巨大威脅。為此，幼兒園應當制定完善的“防范暴力事件應急預案”，確保孩子們的生命安全和身心健康。

　　一、預案的目的和任務

　　1.目的：幼兒園的“防范暴力事件應急預案”旨在及時、全面地識別、處置和報告有關幼兒園的暴力事件，保障幼兒園師生的安全。

　　2.任務：

　　(1) 建立健全的幼兒園安全管理制度，包括組建安全管理小組、制定幼兒園安全教育計劃等。

　　(2) 提高教師和工作人員的安全意識和應急能力，定期開展暴力事件應急演練。

　　(3) 加強和家長的溝通和合作，建立家園聯動機制，對家庭中可能存在的暴力因素進行監測。

　　(4) 加強幼兒園周邊環境的管理，確保園區安全設施的完善和工作人員的巡邏。

　　二、預防與干預措施

　　1.幼兒園安全教育：幼兒園應制定安全教育計劃，定期開展有關防范暴力事件的教育活動。對孩子們進行自我保護、合作互助和沖突解決等方面的培訓，提高他們的安全意識。

　　2.教師和工作人員安全培訓：幼兒園應定期舉辦教師和工作人員的安全培訓，提高他們的安全意識和應對暴力事件的.能力。培訓內容包括防范性侵犯、暴力行為、校園惡作劇等方面的知識和技能。

　　3.加強對家庭環境的監測：幼兒園與家長建立緊密聯系，了解孩子在家庭中的情況，并對可能存在的暴力因素進行監測和干預，為孩子提供安全的家庭環境。

　　4.提高周邊環境的安全性：幼兒園應定期檢查并維護園區內的安全設施，確保門禁、監控、柵欄等設施的正常運作。同時，加強對園區周邊環境的巡邏和監測，對可疑人員和情況及時報警。

　　三、暴力事件的處理流程

　　1.事件發現和報告：一旦發現有暴力事件或可能存在暴力事件的跡象，幼兒園工作人員應立即報警并將情況匯報給園長和安全管理小組。

　　2.孩子的安全處置：在應急事件處理過程中，保護孩子的生命安全是首要任務。幼兒園工作人員應迅速將孩子們轉移到安全的地方，并進行必要的安撫和疏導。

　　3.與家長的聯系和配合：幼兒園應盡快與孩子的家長取得聯系，并向他們通報事件的情況和處理措施，聽取家長的意見和建議，共同制定后續的應對方案。

　　4.警方和相關部門的配合：幼兒園應積極與警方和相關部門進行溝通和合作，提供必要的協助和配合，確保案件得到及時而妥善的處置。

　　通過制定和實施“幼兒園防范暴力事件應急預案”，可以有效地避免和減少暴力事件對幼兒和幼兒園師生的危害。預案不僅要有文字上的規定，更要加強培訓和演練，使幼兒園所有管理人員都熟悉應急預案，并能夠在緊急情況下果斷地采取行動。同時，幼兒園還要與家長緊密合作，共同防范暴力事件的發生。只有在共同努力下，我們才能讓孩子們在安全、健康、快樂的環境中成長。

暴力事件應急預案6

　　一、指導思想

　　為了有效防范校園內發生暴力事件，切實保障廣大師生安全，及時處置侵害師生安全的惡性的事件，維護學校的穩定，使安全事故損失降低到最低范圍。特制定本園防范暴力事件應急處理預案。

　　二、可能引發學校暴力事件的`主要原因

　　由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病以及少數歹徒行兇犯罪等情形是引發學校暴力事件的主要原因。

　　三、預防措施

　　1、加強對師生進行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

　　2、嚴格執行來訪登記、管理制度，控制外來人員進園。加強對園舍的巡邏保衛，嚴把大門關。

　　3、加強對園內有精神病癥狀人的監控；加強對精神病人的關心，勸其在家休養治療，經濟待遇上給予照顧幫助。

　　4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

　　5、進行安全防護設備培訓，讓全園教職工都知道本園所有報警監控系統方位，一旦發生突發事件，可采取最快速的報警機制。（門衛、財務室有報警按扭；財務室、操場有攝像監視器；操場四周、后花園有紅外線防護設備）這些都直接通往最近的警署。

　　四、處理程序

　　1、遇來人來訪不履行登記手續，強行闖入，門衛加以阻止不得放行。

　　2、若來人已強行闖入校內，門衛可按緊急報警按扭或打“110”報警電話。

　　3、組長立即上報教育局辦公室、綜治辦和業務科室。可先口頭后書面。

　　4、如發生劫持人質事件，園方要派應變能力強，口才好的老師與闖入者周旋、盡力規勸其終止犯罪，平息事態；同時班級老師保護好幼兒的安全，并迅速疏散至安全的地方。

　　5、班級教師負責安撫被劫持幼兒，避免哭鬧、大聲叫喊，以免引起劫持者精神緊張，導致不必要的傷害行為。

　　6、以最快速度把傷員送往就近區級以上醫院搶救，并通知家長。

　　7、保護現場，配合警方調查。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

　　五、程序表

　　門衛發現有人強行闖入

　　報告領導按緊急報警按扭或報警

　　報教育局專人與之周旋有專人保護幼兒

　　情況調查及報告

　　結論通報，善后處理

　　備注：

　　發生情況，須在1小時內報告園方。如沒有及時匯報，所造成后果由當事人承擔相關的責任及賠償。

暴力事件應急預案7

　　處置暴力恐事件要以平息事態、控制面、防止擴散、減少損失為主要原則。針對不同性質的事件采用的制止、宣傳、保護、求援、疏散等方法，圍繞保護師生的生命安全這一中心，有條不紊的開展應急工作。

　　一、應急領導小組

　　組長：XX

　　副組長：XX

　　成員：XX、XX、XX、XX

　　各活動室教師

　　主要職責：負責統組織協調幼兒園突發事件的應急行動，下達應急處置工作任務，并及時向上級機構和相關部門報告處置情況。

　　二、應急處理行動組

　　宣傳通訊組：XX

　　疏散引導組：XX（組長）、各班主任醫療救護組：XX（組長）、XX

　　警戒保護組：XX（組長）、XX

　　排險保障組：XX（組長）、XX

　　各行動組相互支持、配合、協調。必要時可要求指揮小組抽調其他教職工充實到各行動組。

　　應急信息接報員：XX

　　負責接報師生上報的突發事件信息和及時向上報送信息。

　　三、預防預警

　　1、預防預警

　　（1）XX定期對校園周圍環境及校內安全情況進行排查，發現問題及時處理，做好事前預防工作，提高師生安全防范意識。

　　（2）幼兒園內所有房屋周邊道路，都能通行消防車。幼兒園所有樓房通道與周邊道路安全暢通，便于校內師生員工及時疏散。

　　（3）各層樓面都配置消防設施、消防器材。

　　2、信息報告

　　建立信息報告員制度，全校教職員工都有信息報告義務。

　　若發生安全事故，要及時將信息報送給班主任或幼兒園。另外各幼兒園專門XX為信息報告員，負責上報信息。

　　四、應急處置

　　1、處置程序

　　本應急程序的`要點是：迅速集結優勢力量阻止犯罪分子行兇。

　　（1）獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向幼兒園領導報告，并同時按下一鍵報警器。

　　（2）值班領導或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近幼兒，防止事態擴大。

　　（3）應急領導小組宣布進入全面應急狀態，即實施應急救援行動。

　　（4）集結優勢力量，李林、李宗明攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。

　　（5）XX、XX實施事件現場警戒，阻止無關人員進入幼兒園，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。

　　2、善后處理

　　（1）XXX盡快把所有幼兒和無關人員撤離至安全區域。

　　（2）XX、XX救護受傷幼兒和其他傷員。

　　（3）事件發生后，園長XX應即向教育主管部門報告。

　　（4）由應急小組對預防預警、組織指揮、應急救援等處置工作進行全面總結評估，并結合工作實際提出對預案的修訂和要求。

　　五、應急保障

　　信息保障：建立健全突發事件的信息收集、傳遞、報送、處理等信息管理機制，確保信息報送及時、準確、安全、暢通。

　　物資保障：建立突發事件應急物資儲備制度，保證應急物資、器材的完好和可使用性。

　　資金保障：幼兒園所需應急資金由幼兒園提出，經教育、財政部門審核后，按規定納入統財政預算。

　　人員保障：組建突發事件應急預備隊，一旦啟動預案，立即投入使用。預備隊主要由幼兒園安全保護、醫療衛生和維護穩定工作等部門人員組成。

暴力事件應急預案8

　　一、制訂本預安目的：

　　為了有效防范本校內可能發生的暴力事件，切實保障師生人身和學校財產的安全，及時處置侵害師生安全的惡意事件，維護學校穩定，特制訂本預案。

　　二、能引發學校暴力事件的主要原因：

　　a、個別人由于種種因素對社會不滿或因矛盾激化鋌而走險；

　　b、因嚴重利益沖突而實施報復；

　　c、精神病人發病；

　　d、歹徒行兇犯罪。

　　三、預防措施：

　　a、加強對師生的`法制、安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

　　b、嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。

　　c、加強對學校附近有精神病癥狀人的監控，請居委會協助關心他們，盡量控制發病。

　　d、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心說服，盡力做好化解工作。

　　四、處理程序：

　　一旦在本校內發生暴力事件，按下列程序處理：

　　a、報警。按緊急報警按鈕或打“110”報警電話。

　　b、立即電話報局辦、綜治辦和業務科室，事后祥細書面匯報。

　　c、快速處置傷員，送就近區級以上醫院搶救，并立刻通知家長或家屬。

　　d、如發生劫持人質事件，學校派應變能力強、口才好的領導或老師與歹徒周旋，盡力規勸其終止犯罪，同時有組織地迅速疏散在現場或附近的其他師生至安全地帶。

　　e、保護現場，配合警方調查。

　　f、在警方的指導下維持秩序和處理善后。

暴力事件應急預案9

　　學校是未成年人集中的場所，也是近來犯罪分子作案較多的場所，近期全國各地不斷發生犯罪分子闖入學校傷人案件，形勢極為嚴峻。為確保全校師生的生命和財產安全，特制定本預案。

　　（一）健全組織：

　　1、成立以校長為組長，主管副校長為副組長，安全處全體成員及班主任為成員的安全領導小組。領導學校的安全保衛工作，并制定嚴密的防范措施。

　　領導小組成員名單：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：各班主任

　　成立突發事件應急小分隊，專門對學校的突發事件進行制止和處理。

　　２、突發事件應急小分隊名單：

　　（二）預防措施：

　　1、制定嚴格的安全保衛制度。值班人員每天對全校進行24小時不間斷巡邏，一旦發現可疑人員，立即進行盤查，發現問題及時處理和匯報。

　　2、加強管理制度和會客制度。學校師生在上班時間出入校門要請假，外單位來客一律在校門口進行登記，杜絕外來人員進校發生事端的可能。

　　3、認真落實安全檢查制度。安全情況每天進行自查，學校每周進

　　行抽查，每月進行大檢查，發現問題，立即研究整改措施，并及時整改。

　　（三）預案實施的組織機構：

　　現場的`學校領導為撲救現場的第一組織者和指揮者。

　　1、撲救行動組：應急小分隊

　　2、通訊聯絡組：當日值班主任

　　３疏散引導組：案發現場的所有工作人員。

　　4、安全防護救治組：當日值班教師及后勤人員

　　5、善后處理組：安全處

　　（四）預案的實施：

　　1、各部門的通訊聯絡員一旦發現情況應立即向領導小組報告。

　　2、領導小組接到報告后，立即組織應急小分隊迅速趕到現場。必要時要撥打“110”進行報警。

　　3、趕赴現場后，首先要對作案人立即進行阻止和控制。視現場情況，必要時采取武力進行控制。要本著對師生生命安全和學校的財產安全不受損失為首要目標。

　　4、每個班級要明確疏散，各部門的工作人員要立即將現場的學生及無關人員疏散到指定地方，并做好現場的安全警戒工作，禁止無關人員入內，防止對無關人員造成不必要的傷害

　　5、如果現場有受傷人員，安全防護救治組立即進行救護，必要時撥打“120”進行救護。

　　6、事后立即組織有關人員進行善后處理事宜。

　　（五）對撲救行動組的要求：

　　如果發現犯罪分子進行破壞或行兇,要敢于同犯罪分子做斗爭，要視師生生命安全和學校利益大于一切，在緊急關頭英勇頑強，不怕犧牲，努力將犯罪行為進行制止和控制。

暴力事件應急預案10

　　一、指導思想

　　為了有效防范校園內發生欺凌暴力事件，切實保障廣大師幼人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護幼兒園的穩定，特制定我園校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案

　　二、適用范圍

　　適用于發生在我園校園欺凌暴力傷害事件。

　　三、組織機構

　　1、幼兒園成立校園欺凌暴力防控應急處理領導小組。 組長：xxx

　　副組長：寇鵬軍 李建平 寇慧君 李延新 下設四個小組：

　　①應變保護組 組長：xxx

　　組員：保衛處全體人員

　　②人員救護組 組長：xxx

　　組員：校醫、總務全體人員、各班主任

　　③疏散引導組 組長：xxx

　　組員：各班主任、科任教師

　　④通訊聯絡及溝通協調組 組長：寇鵬軍

　　組員：辦公室及信息室全體成員

　　2、各組職責

　　①應變保護組負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的格斗等。

　　②人員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護。

　　③疏散引導組負責疏散引導學生到安全場所。

　　④通訊聯絡及溝通協調組負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

　　四、預警預防

　　1、分析可能引發事件的原因

　　由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險，因嚴重利益沖突而報復，精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪；學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌，暴力事件的主要原因。

　　2、采取針對性的`預防措施

　　①各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

　　②牢記校園欺凌報警電話，相關人員第一時間向學校報告。

　　③心理咨詢室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作。

　　④嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。

　　⑤對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

　　⑥經常性地與派出所、聯防隊溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策。

　　五、處置流程

　　一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

　　1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話110。

　　2、啟動應急處置預案。各工作小組按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

　　3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。

　　４、協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

　　六、善后處理

　　1、保護現場，配合警方調查取證。

　　2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。

　　3、及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。

暴力事件應急預案11

　　一、演練時間：

　　20xx年11月17日（星期三）下午3點

　　二、演練目的：

　　（一）通過演練，使全體師生進一步了解校園暴力、非法侵入事件應對的行動步驟，明確各自的分工任務與職責，提高教職工防范、自救、合作意識與能力。

　　（二）通過演練，使全體教職員工樹立確保學生不受傷害、公共財產不受損失的觀念，激發教職員工臨危不懼、勇于斗爭、不怕犧牲的大無畏精神。

　　三、演練準備：

　　成立預防校園暴力事件演練指揮部，總指揮：李榮華（校長），副總指揮：張鐳（德育主任、安全保衛干部）、王廣興（校警、法制副校長）。指揮部負責發出演練命令，統籌協調演練各項事宜。

　　1、下設校園保安隊

　　隊長：xx

　　隊員：xx

　　2、下設教師校衛隊

　　隊長：xx

　　副隊長：xx

　　隊員：xx

　　3、下設搶險救護組

　　組長：xx（工會主席）

　　副組長：xx

　　組員：xx

　　4、下設情緒穩定組

　　組長：xx(副校長)

　　副組長：xx（教導主任）

　　組員：xx

　　5、下設后勤保障組

　　組長：xx（后勤主任）

　　副組長：xx

　　組員：xx

　　6、思想準備：通過有效方式，做到思想上高度重視，全體人員要從實戰的角度做好本職工作；班主任要做好學生的.思想工作，既不引起恐慌又不掉以輕心，嚴禁走過場說笑話。

　　7、措施準備：制定演練方案、協調各處室工作，安排人員分工；及時傳達學校部署安排；掌握演練進程，總結演練效果，負責對外信息的發布。

　　8、器材準備：警棍一支、橡膠棒六支、鋼叉兩把、盾牌兩副、防暴棍十根、辣椒水一瓶。

　　四、演練對象：

　　全體師生、校警、全體保安，人數共670余人。

　　五、演練緊急應對措施：

　　1、第一碰面人設法牽制罪犯，其他聞訊人員迅速通知指揮部。

　　2、全面啟動應急工作，按照分工在最快的時間內就位操作。

　　3、應急工作做到忙而不慌，一切以人身安全為重。

　　4、應急工作中的突發事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。

　　5、妥善處理善后工作。

　　六、演練分工及其職責要求

　　1、預防校園暴力事件演練指揮部接到突發事件報告后，迅速啟動緊急預案，防空警報聲為信號，各小組和有關人員迅速各就各位，按本方案開展工作。

　　2、學校校衛隊，接到信號的第一時間，攜帶防暴棍，迅速趕往出事地點。

　　3、如果出現意外情況，搶險救護組迅速將受傷人員送往醫院救治。

　　4、情緒穩定組做好演練后的師生情緒穩定工作，安撫受到侵害人員，配合有關部門的調查處理。

　　5.學生逃離地點、人員安排及相關要求：

　　地點：幼兒園、各班級教室

　　人員：各班主任全體學生

　　要求：

　　（1）、班主任接到學校應急信號后，以最捷的路徑回到本班級教室，行進同時疏導上下樓梯的學生，并隨時觀察路途情況，發現異常要機智處理，并想方設法撥打有關人員、處室電話、手機，或派人報告信息，及時通報情況。返回教室后，第一時間關好門窗，迅速清點學生人數，認真進行心理疏導并及時報告。如果歹徒已經進入教室，要冷靜頭腦，善意對話，教育學生利用桌椅躲避的同時，通過手勢、眼神暗示學生盡快撤離教室，并傳遞有關信息給救援人員。

　　（2）、在教室外的學生要按照緊急疏散的路線，有秩序地返回本班教室，3.1班、3.2班、5.1班、5.2班、6.1班、6.2班走中間樓梯，4.1班、4.2班走右側樓梯，1.1班、1.2班、2.1班、2.2班走靠伙食團的側樓梯，若預設路線有情況，及時改變進入教室的路線，行進時要按照平時訓練要求，做到快速有序，避免擁擠和踩踏事件的發生。教室內的學生要保持安靜，不得喧嘩起哄，班級小干部要在班主任未到達教室前把好門，適時放入本班同學。

　　（3）、學生全部回教室后，班主任教師立即通知值周行政，各班學生到齊以后，值周行政應立即關鎖各處大門，以免犯罪分子闖入教學樓實施傷害行為。

　　（4）、幼兒園的小朋友在老師的組織下安全返回教室，幼兒全部到教室之后，幼兒園的值周教師迅速關鎖好鐵門，以免犯罪分子闖入園內實施傷害行為。

　　（5）、樓層秩序維護

　　一樓：zxx（教學大樓大門）、xx（側樓梯）

　　二樓：xx（靠廁所側門）、xx（靠農貿市場側門）、xx(后操場大門)

　　三樓：xx（中間樓梯）、xx（側樓梯）

　　四樓：xx（中間樓梯）、xx（側樓梯）

　　五樓：xx（中間樓梯）

　　（6）、攝影工作：xx

　　（7）、沒有具體分工的教師接收學校的臨時性工作調配。

　　七、演練活動程序:

　　1、接到門衛預警。

　　2、啟動本演練方案。

　　3、制服犯罪分子，安撫受傷人員，處理善后工作。

　　4、李榮華校長總結講話。

　　八、演練情景模擬：

　　下午第二節課后，教師下課回辦公室，學生三三兩兩在教學樓外游戲玩耍，有的班級準備在操場上體育課。學校門衛處來一名男子，自稱來學校找孩子，安保人員和門衛，對其進行了證件審查，并對其攜帶的物品進行檢查。該男子突然從身上摸出一把尖刀，揚言要砍殺學生。安保人員、門衛立即撥打學校電話、指揮部人員手機報告情況，最大限度制止或緩解侵害行為。指揮部接到突發事件報告后，迅速啟動緊急預案，發出急促的警報聲，各小組和有關人員迅速各就各位，按本方案開展工作。

暴力事件應急預案12

　　為有效預防、及時控制和消除校園重大突發事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，全面提高校園防暴力事件的應對能力，有效制止暴力犯罪的發生。根據我校實際情況特制定校園防暴安全應急預案。

　　一、校園防暴應急預案應對的范圍

　　校外人員突發性闖入校園，對師生人身安全構成威脅，外來暴力尋仇突發性闖入校園挾持人質、故意殺人縱火、投毒、爆炸及其他危及師生及校園安全的行為；校內師生間的暴力傷害事件和危及師生及校園財產安全的`事件。

　　二、成立組織機構

　　（一）防暴應急領導小組。

　　組長：xx（校長）

　　副組長：xx（德育主任、安全保衛干部）、xx（校警、法制副校長）

　　下設校園保安隊

　　隊長：xx

　　隊員：xxxx

　　下設教師校衛隊

　　隊長：xx

　　副隊長：xx

　　隊員：xxx

　　（二）領導小組下設校園搶險救護組、情緒穩定組、后勤保障組。

　　搶險救護組

　　組長：xx（工會主席）

　　副組長：x

　　組員：xx

　　情緒穩定組

　　組長：xx(副校長)

　　副組長：xx（教導主任）

　　組員：xx

　　后勤保障組

　　組長：xx（后勤主任）

　　副組長：x

　　組員：xx

　　三、預警預防

　　建立校內預警機制，門衛、校園保安和各班主任為預警信息員，及時獲取相關信息報領導小組。對強行闖入學校人員、進入校內的精神病人及其校內師生出現的暴力沖突和情況要及時報告。對獲取的未發生的但有可能發生的消息要及時上報。

　　四、應急處置流程

　　（一）、學校建立三道防線：

　　第一道防線：

　　門衛和保安及目擊者在發現可疑人員闖入學校時，第一時間向學校領導小組和校警王廣興報告，領導小組接報后迅速拉響警報，同時校警王廣興組織保安人員不惜一切代價圍堵可疑人員，避免向學生或教學樓靠近，并同時向派出所報告（報警電話xx）。

　　第二道防線：

　　領導小組接到報告后，迅速組織校衛隊全體隊員攜帶防暴器材趕往操場與保安隊匯合，在條件不允許的情況下，利用防暴器材與犯罪分子周旋，為派出所民警到來爭取時間，條件允許的情況下，與校園保安隊合力制服犯罪分子。

　　第三道防線：

　　值周行政、值周教師和班主任教師聽到報警鈴聲后迅速組織學生回教室，班主任教師及時清點人數，學生安全回到教室以后，值周行政應及時關閉教學樓各大門，避免犯罪分子入侵教學樓。

　　（二）、若事情發生在課間，由校衛隊隊員有序地疏散學生進入教室，來不及進入教室的聽從學校現場指揮的命令。同時教育學生機智、勇敢，不要驚慌，保持冷靜。

　　（三）、若出現人員傷亡、由搶險救護組全力搶救受傷學生時，及時將受傷學生送醫院急診治療。

　　（四）、情緒穩定組負責學生的情緒穩定工作。

　　總之，學校師生安全需要全體師生共同參與和應對，需要每位校園保安和教師具有勇于斗爭，敢于犧牲的精神。時刻提高警惕，加強防范，確保在突發性暴力事件發生時，將危害降到最低。

暴力事件應急預案13

　　為了有效防范校園內發生欺凌和暴力事件，建立校園預防欺凌和暴力事件發生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學校的穩定和發展，保障學生的身體健康和教育教學工作的正常運行，特制定武威第十九中學防治校園欺凌和暴力事件預防與處理應急預案。

　　一、指導思想

　　牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌和暴力事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩定、推進校園和諧建設提供良好的育人環境。

　　二、治理目的

　　通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。

　　三、組織機構

　　1、成立校園欺凌和暴力防控應急處理領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xxx

　　成員：全體教師

　　2、職責：全體教師有責任在發現校園欺凌和暴力事件時的第一時間內予以制止，如遇重大欺凌和暴力事件時，應負責在公安部門介入之前與侵害一方的周旋，緊急時的救護等，為受傷學生提供及時有效的救護；班主任負責疏散引導學生到安全場所并及時做好相關的思想工作和事件查詢工作；學校辦公室負責對校內外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

　　四、預警預防

　　1、分析可能引發事件的原因

　　由于學生之間的各種矛盾、種種因數對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、精神病人發病及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發學校欺凌和暴力事件的主要原因。

　　2、采取針對性的預防措施

　　（1）政教處組織和督導各年級、各班主任以專題班會的形式加強對學生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

　　（2）班主任要切實掌握本班學生的思想狀況和心理問題，并在日常教學管理工作中通過家校聯系、班干部觀察等形式對存在同學之間矛盾和其它不良的反應的要及時予以處理。

　　精品文檔

　　(5)經常性的與轄區派出所（法制副校長）溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人和事），及時采取有效對策。

　　五、處置流程

　　一旦學校發生欺凌和暴力事件，一般應按下列程序處理：

　　1、校內一旦發現欺凌和非法侵害現象，在場教職工應在第一時間內盡力予以制止并及時通知學校領導。

　　2、一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年級主任負責調查處理，班主任進行協助，主要對受害人進行寬慰，疏導，告知家長等，對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，報學校進行紀律處分，結合其他欺凌事件，對學生進行主題教育，預防再次發生。

　　3、校外欺凌及校內嚴重欺凌，造成傷害的事件，由政教處負責調查處置，年級組和班主任進行協助，首要是對受傷人進行醫治，告知家長，由心理老師進行心理疏導，對實施欺凌行為人，告知家長，嚴厲處分，涉及違法的事件要報公安機關處理。

　　4、如發生校園暴力事件，全體教師要在公安部門趕到之前，盡力要與侵害一方周旋，規勸其終止犯罪，同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班主任、任課教師指揮學生有序疏散。

　　5、如有人員傷亡，學校提供及時有效的救護，以最快的速度把傷員送往武威市中醫院進行搶救，并通知家長或家屬。

　　6、協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

　　六、校園欺凌事件處置的后續事宜和責任追究

　　（1）每個責任人，應對其管轄范圍內的學生和其他人員，要不斷的加強教育直至消除欺凌隱患。

　　（2）每個責任人，應對其管轄范圍內的`被欺凌人實施跟蹤關注，防止被報復、心理扭曲、自我放棄等行為的發生。

　　（3）全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關人員的責任。對每個責任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，不處置的工作人員將依據學校的考核制度進行處理，對造成嚴重后果，涉嫌違法的交由上級部門進行處理。

　　七、每學期要開展的具體工作

　　1.出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。（負責部門：辦公室、校團委）

　　2.舉行一次以“反校園欺凌和暴力”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。（負責部門：政教處、校團委）

　　3.進行全面的排查工作，在各班級內排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學生進行幫教，心理有問題者心理咨詢室個別進行輔導，做到防患于未然（負責部門：政教處、年級組、）

　　4.舉行主題班會，運用多種形式進行立體化宣傳普及（負責部門：政教處）

　　5.舉辦法制現場會，讓學生知法懂法（負責部門：辦公室）

　　6.舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學生參與，通過學生文章檢驗學生接受教育的成果。（負責部門：校團委）

　　全體教職員工都要高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發生的校園欺凌和暴力事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故在我校發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理不當而發生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任。使我校安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。

暴力事件應急預案14

　　一、組織機構

　　（一）防暴應急指揮領導小組

　　總 指 揮：陳清嵐

　　副總指揮：劉來杰 鐘志國

　　成 員：葉兵 歐勇 朱玉琴

　　工作職責：

　　建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預防、應急處置機制；預防和處置校園暴力事件，提高校園暴力事件的預防和應急處置能力。加強對校園暴力事件的組織領導、協調處理，解決校園暴力事件的善后處理和穩定工作。

　　（二）防暴應急指揮小組下設現場防暴組、疏散引導組、通信聯絡組、現場救護組四個具體工作組。

　　1、現場防暴組

　　組長：劉來杰

　　成員：趙彬、全莉、宋志勇、陳懇、鄧斌、彭夙由

　　工作職責：

　　第一時間趕赴現場，與施暴者進行周旋，必要時可實施正當防衛措施。

　　2、疏散引導組

　　組長：鐘志國

　　成員：朱玉琴、各班班主任

　　工作職責：

　　迅速將學生有序的轉移至校園內安全區域，做好防范措施。安撫學生情緒，控制混亂局面。

　　3、通訊聯絡組

　　組長：葉兵

　　成員：任俊紅、王梅、駱紅萍、

　　工作職責：

　　第一時間報警，根據現場情況及時向區教育局匯報事件情況，傳達上級指示；聯絡協調各工作組。

　　4、現場救護組

　　組長：歐勇

　　成員：劉秀華、熊琳、毛有秀

　　工作職責：

　　對傷員進行急救處理，聯系120將重傷員送往醫院救治。

　　二、校園暴力處理程序及措施：

　　1、 發現校園暴力者的應急措施。

　　①如果是教師發現歹徒正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告總指揮。

　　②如果是學生發現了歹徒正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告總指揮。

　　2、 總指揮接到通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”，通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，總指揮一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止施暴者施暴，一面通知現場防暴組前往現場。

　　3、 各應急組現場救護

　　現場防暴組：組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的.原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。

　　疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止歹徒對更多學生造成傷害。

　　通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。①110②學校應急組各組組長③向上級報告情況，保持通訊聯絡暢通。

　　現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院，并通知傷者家屬。

　　4、 事故調查，善后處理。

　　①學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒。

　　② 學校應急組負責協助110調查事故發生經過。

　　③ 如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。

暴力事件應急預案15

　　為了妥善處置學校突發安全事件，最大限度地減少安全事件造成的損失，最大限度地保護師生的人身和國家財產的安全，維護學校正常的教育教學秩序，根據《中華人民共和國突發事件應對法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》、《學生傷害事故處理辦法》(教育部第12號令)、《中小學幼兒園安全管理辦法》及國家有關學校安全工作的法律、法規和有關文件精神，特制訂《牟定一中學校突發安全事件應急預案》。

　　一、指導思想

　　進一步落實“安全第一、預防為主”的指導方針，落實我校“以安全為基礎、以質量為中心”的辦學思想，切實加強安全工作的制度建設和管理，對不可抗力導致發生或非正常發生的各類事件做到及時應對、有效處置，最大限度地減少事故造成的危害，為構建平安和諧校園，促進學校教育教學質量的提高提供可靠的安全保障。

　　二、工作目標

　　(一)加強安全工作基礎設施建設，完善安全工作制度，落實安全崗位責任，逐步實現學校安全管理制度化、規范化、科學化。

　　(二)杜絕責任性事故，把一般性事故發生率控制到最低限度，盡可能不發生師生傷害事故。

　　(三)一旦發生安全事故要盡可能減少對師生的傷害，把事故的'損失降到最低程度，最大限度地減少因此引發的各種附帶損失或影響。

　　三、學校突發安全事故及界定

　　(一)學校突發安全事故種類

　　學校突發安全事故含學校重大水(火)災事故，教育教學安全事故，學校重大交通安全事故，學校重大危險藥品安全事故，學校工程建設、危房安全事故，學校重大特種設備安全事故，學校外出大型活動安全事故，學校外來暴力侵害事故，學校流行傳染疾病安全事故。

　　(二)學校突發安全事故界定

　　1、安全事故造成1人以上死亡、或造成3人以上重大損傷的屬重大安全事故;

　　2、根據事件性質及損害程度宜認定為安全事故的;

　　3、學校突發安全事故由學校安全工作領導小組負責界定。

　　四、安全事故報告及處理程序

　　1、報告制度實行校長一把手負責制和責任追究制。

　　2、學校發生或接到突發安全事故后，知情者必須在第一時間內(5-10分鐘)向學校安全工作領導小組報告，領導小組根據事故情況及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門報案請求援助。學校安全工作領導小組、安全事故應急領導小組本著“先控制，后處置，救人第一、減少損失“的原則，果斷處理，積極搶救，指導、組織現場人員離開危險區域，保衛學校貴重物品，維護現場秩序，做好事故現場保護工作，上報學校突發安全事故有關材料，做好善后處理工作。

　　3、學校第一責任人接到突發安全事故報告后，根據事故情況及時向上級教育行政主管部門匯報，安全事故應急領導小組在最短的時間內到達事故現場，組織搶救和善后處置工作。

　　4、校內報告程序：事發當事人或目擊者向班主任或政教處報告(電話：5211835);政教處向安全事故應急領導小組報告，應急領導小組組長(由校長擔任)向上級有關部門報告。

　　5、對緩報、瞞報等延誤有效搶救時間，造成嚴重后果的將按責任追究制度追究責任，直至依法追究法律責任。

　　五、安全事故應急處置措施

　　學校突發安全事故或公共事件應立即啟動應急處置預案。

　　(一)重大火災安全事故

　　處置措施：

　　1、本著“救人第一、減少損失”的原則，組織學生緊急而有秩序地疏散，按規定程序快速報告事故信息。

　　2、學校利用校園廣播系統或其它形式發出緊急信號，組織教師指揮學生按順序疏散，及時將學生帶到遠離火源的安全區域。

　　3、組織教職工利用一切滅火設備滅火，及時拔打“119、110、120”請求援助，協助消防部門做好滅火工作。

　　4、采取一切有效措施，做好善后處理工作。

　　(二)教育教學活動安全事故

　　1、在教育教學活動中，教師應重視并進行安全教育，關注學生的學習行為，按程序組織教育教學活動,確保學習活動的安全。

　　2、發生教育教學安全事故時教職工必須迅速組織搶救受傷師生，按規定程序報告事故信息，保護好事故現場，視情況拔打“110、120”請求援助。事故應急領導小組必須組織有關人員隨機觀察，并及時與學生家長聯系，做好受傷師生的情緒穩定和思想工作。

　　3、采取有效措施，做好善后處置工作。、

　　(三)重大交通安全事故

　　處置措施：

　　1、學校指揮組織學生緊急疏散至安全地段，立即保護事故現場，迅速按規定程序報告事故信息，及時拔打“110、120”請求援助。

　　2、學校要迅速搶救師生，在最短時間內將受傷師生送醫院救治，對不能自行組織受傷學生趕赴醫院救治的，原地等待救護車。

　　3、采取有效措施，做好善后處理工作。

　　(四)食物中毒安全事故

　　處置措施：

　　1、發現食物中毒后立即按規定程序報告事故信息。

　　2、拔打“120”請求援助。

　　3、立即組織由專人負責的救護隊伍，協助醫務人員做好救護工作。

　　4、立即停止學校超市、食堂的經營活動，由飲食衛生監管人員封存現有食品及原料、工具、設備和現場。

　　5、如實提供有關材料和樣品，配合食品衛生監督所(電話：)、疾控中心(電話：)等有關部門的調查。

　　6、注意穩定師生情緒，不以個人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂;如有家長來校探視，由學校領導及班主任做好家長的思想工作和接待工作;要注意維護正常的學習和工作秩序，組織人員做好食物中毒人員的思想工作。如有新聞媒體要求采訪，須持縣委宣傳部介紹信或有宣傳部工作人員陪同。

　　7、積極采取有效措施，做好善后處理工作。

　　(五)重大治安事故

　　處置措施

　　1、對未經允許強行闖入校園者，門衛和當天值日人員不得放行，應及時將闖入者驅逐出學校并向學校政教處報告。

　　2、發現校內有不良人員襲擊、行兇等暴力行為時應先制止、制服，同時及時向共和派出所(電話：5215754)或110報警，請求援助，對受傷師生迅速送醫院救治，并注意保護現場，協助公安機關抓獲犯罪嫌疑人，配合案件審理工作。

　　3、對于斗毆事件，要迅速控制局面，平息事態，要盡快將雙方主要負責人和有關人員帶離現場，其余人員疏散，對受傷師生迅速救治。

　　4、若發生盜竊事故應安排人員保護現場，同時向知情人了解被盜物的名稱和數量，并做好登記。根據被盜物的數量及價值，向公安機關報案，并積極協助公安人員勘察現場，為偵破案件提供條件。采取有效措施，做好善后處置工作。

　　5、在事故未公開前，知情者未經允許不得向外宣揚。要做好工作，不能因此影響正常的工作秩序和生活秩序。

　　6、重大案件立即按規定程序報告。

　　(六)自然災害事故

　　處置措施：

　　1、學校在發生地震、洪水、泥石流、山體滑坡、校舍垮塌等災害時，應及時轉移疏散學生，采取有效防護措施，保障學校安全和師生人身財產安全。

　　2、學校要迅速搶救受傷師生，及時按規定程序報告事故信息，同時拔打“110、120”請求援助。

　　3、與有關部門聯系，積極采取必要措施，防止災情發展，做好受災人員的情緒穩定工作，最大限度地減少災害帶來的損失。

　　4、在確保安全的情況下，做好師生的安置工作，盡快恢復正常的教學秩序和生活秩序，采取有效措施，做好善好處理工作。

　　(七)工程建設、危房安全事故

　　處置措施：

　　1、學校發生建筑物、危房安全事故，迅速組織師生疏散至安全地段，將危險區隔離，封閉事故現場，及時按規定程序報告事故信息，并與質監站(電話：)聯系。

　　2、拔打“110、120”請求援助，對受傷師生組織搶救，做好受傷學生的應急處理工作，立即組織有關人員將受傷學生送往醫院進行救治。

　　3、采取有效措施，做好善后處理工作。

　　(八)樓道安全事故

　　處置措施：

　　1、值班人員和崗位責任人要沉著冷靜，果斷處理，制止事態發展，有秩序地疏散學生，并立即向學校領導報告。

　　2、學校事故應急處置小組，立即趕赴現場，制止混亂，平息事態，拔打“110、120”請求援助，全力搶救受傷的師生。

　　3、學校及時按規定程序報告事故信息，保護好事故現場。

　　4、采取有效措施，做好善后處理工作。

　　(九)危險藥品、特種設備安全事故

　　處置措施：

　　1、在實驗操作過程中出現的安全事故，學校要及時將師生疏散至安全區域，拔打“120”請求援助，在最短時間內將受傷師生送至醫院救治，保護好事故現場及實驗的藥品。

　　2、若鍋爐發生安全事故，應及時搶救受傷人員，拔打“110、120”請求援助，封閉事故現場，并與質量技術監督局(電話：)聯系。

　　3、及時按規定程序報告事故信息。

　　4、采取有效措施，做好善后處理工作。

　　(十)傳染病安全事故

　　處置措施：

　　1、學校發現有常見傳染病癥狀的學生(包括有密切接觸者)，應立即通知家長將患病學生帶至醫院就診，有傳染病的教師不得帶病上班。及時報告縣疾控中心(電話：)、衛生局()，在專業人員指導下進行處置。凡患傳染病的師生須經醫院診斷排除傳染后才能返校。

　　2、學校發生特殊傳染病，迅速報告縣疾控中心請求援助，通知患病師生的家長和親屬，送定點傳染病醫院診治。經疾控中心專業人員鑒定后，按規定程序報告信息。

　　3、學校要在專業人員指導下，對傳染病人活動過的公共場所進行消毒，對傳染病人密切接觸者進行隔離觀察，防止疫情擴散。

　　4、學校要做好師生的穩定工作，防止造成人心混亂，影響正常的教學秩序。

　　(十一)其它安全事故。

　　學校依據事故性質和學校應急預案，參照上述程序，采取有效措施，及時、正確、科學地進行應急處置，做好善后處理工作。

　　六、學校突發安全事故的組織領導

　　為保證突發安全事故的應急處理組織領導有力，現場處置科學高效、各方面配合協調有序,學校成立突發安全事故應急處理領導小組和非正常教學期間突發安全事故應急處理小組，統一指揮和組織協調應急處理工作。

　　正常教學期間突發的安全事故由學校突發安全事故應急處理領導小組統一指揮和組織協調應急處理工作，非正常教學期間突發的安全事故,學校授權非正常教學期間突發安全事故應急處理小組指揮和組織協調應急處理工作。

　　根據突發安全事故的嚴重程度，應急領導小組有權隨時調集校內任何人員，調用學校相關物資，借用教職工相關設備、設施，教職工要全力支持和配合。

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