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花開的聲音作文9篇[合集]

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的花開的聲音作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

花開的聲音作文9篇[合集]

花開的聲音作文篇1

　　小區的梅花開了，看著那綻放的紅梅，我的思緒又回到一年前的冬天。

　　那天我們第一堂課語文考試，刺骨的寒風從窗外飄了進來，我不禁把圍巾扯緊了些，邊看題目邊搓著手，哇！好容易的題目呀！我心中暗喜。不一會兒我就做完了，然后草草地看了一就交卷了。

　　下午試卷發下來，當老師念到：“雷可薇，79分！”我簡直不相信自己的耳朵，我一抬頭，看到老師正用嚴肅的眼神盯著我，我拖著沉重的步子，躲避著同學們異樣的目光，慢慢的從老師手中接過試卷，我強忍著淚水，不讓它流出來，但是我的心里傷心極了。有同學還在下面小聲議論：“雷可薇還是語文課代表，這一次考得好差！”聽著那一句句刺耳的聲音，我真恨不得找個地縫鉆進去。

　　放學回家，天空下起了大雪，寒風凜冽，我踏著沉重的步伐，心里也冰涼冰涼的，一路上愁眉苦臉的想著：“我之前還跟媽媽夸下海口，可現在連80分都沒上，這可怎么和媽媽交代呀？”雪粒夾雜著雨絲從天上直射下來，就好似我的眼淚，源源不斷地落下來。我踩著冰涼的雪，雪微微浸透了我的`鞋子，也浸透了我的心。樹木上光禿禿的，樹枝也柔弱不堪，風一吹就被折斷了，落到枯草中。寒風呼呼的刮著，吹到臉上就像刀割一樣。

　　我躲到路邊圍墻角落避避風雪，腦袋一片空白，心里也空蕩蕩的，突然一縷幽香鉆入我的鼻尖，我抬頭一看，原來是一支傲立在風雪中的臘梅。“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”一朵朵紅梅在白雪的襯托下，顯得格外顯鮮艷。

　　我呆呆的望著，仿佛看見春意盎然的時節，旁邊好多花兒都爭奇斗艷，可梅花樹枝還是光禿禿的。夏日炎炎，旁邊樹葉茂盛，但梅花枝頭才長出嫩嫩的細葉。秋高氣爽，別的樹上掛滿了瓜果，梅花樹枝才努力的冒出細細的花苞。寒風刺骨的冬天，旁邊的樹葉都凋零了，這可愛的梅花卻克服重重磨難，伴隨著寒風和大雪，在枝頭用生命吶喊著、燃燒著，在漫天飛雪中頑強的開放！給人們一個個驚喜。

　　我閉上眼睛，張開雙臂，細細的傾聽這梅花在雪中迎風怒放的聲音，那聲音是那么的執著、那么的頑強、那么的堅韌！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，是啊，人生不也是如此嗎？我擦干眼淚，深深的呼吸了一口這梅花的幽香，踏上了回家的路。

　　片刻之后，雪地上留下了一串腳印，有力而堅定。

花開的聲音作文篇2

　　我愛校園的梧桐樹，更愛它那雄姿，溫和和質樸！下面是工作區，最繁華的是泉城大道，人山人海，下雨時這里是最漂亮的，公路上開滿了五顏六色的花，這真是花的海洋，花的世界。沒有眼淚。有一天，我和小狗出去玩？兩位老人都非常感激我們，連聲說。有人喜愛馳名四方的名勝古跡，有人喜愛浩瀚無邊的大海，可我只喜愛堅韌不拔的松樹。

　　他的微笑，就像地平線升起時照射在大地上的第一屢陽光；讓我感覺到溫暖。他的微笑，就像一場久久未至的甘霖；讓我重新看到了希望。他的微笑，讓我感到了怦然心動的感覺。

　　請不要用那種熱情的眼光望我，因為我害怕讓你看到我心里的悸動。然而，你并沒有像我保持沉默。于是，我們都選擇了美麗的錯誤。

　　我們的感情并沒有伴隨著時間地逝去而蛻變。你依然習慣用你的微笑來鼓勵，撫慰我，默默的關心著我。只覺得有一種甜蜜的幸福！

　　或許是命運的捉弄，你和我竟分隔兩地。離開你的'時間，我只剩一顆凄涼的心。如果可以，我多么想凍結溫暖的陽光，讓寂寞的心靈不在凄涼。如果可以，我多么想凍結皎潔的月光，讓空虛的內心不在黑暗。我也曾輕輕地回，可是那只會另我更加心痛，或許這是早戀的澀果。

　　漸漸的在眼淚中明白，放手才是唯一的解脫。最終我果決地用冰冷的手刺穿你帶著體溫的心……我的淚水不讓你看見。你可否明白，其實：無聲的哭泣比有聲的哭泣更痛徹心扉。

　　當滄桑的夕陽慢慢的西沉下去，我的心也伴隨著掉入了萬丈深淵。仰望著慢慢暗下的天，一片黑色中疏星點點。風繚亂了我的頭發，吹亂了我的思緒，我似乎聆聽到遠處彼岸花開的聲音：彼岸花開，朵朵傷情。

花開的聲音作文篇3

　　世間萬物，都以它特有的語言向世間萬物展現著自己的風采，人的一生中要讀懂不計其數的音，那一次，我讀懂了花開的聲音。

　　那晚，我瞟了一眼花盆，幾株弱不經風的小苗上掛著幾朵營養不良的花苞，對媽媽說：“媽，這花苞能開嗎？干脆拔了算了。”媽媽微笑著，走過來對我說：“知道嗎？世上萬物，都會受到挫折，但只要勇敢面對就會‘開花’”

　　第二天一早，我再次走過花盒，卻意外地發現，那花范已經裂開了嘴和初升的太陽接著吻。看著他們，我仿佛聽到了花精靈歡快的歌聲，看到了一朵朵花漸漸張開了笑臉，我仿佛聽到了在花開的一瞬間，那一聲聲花開的聲音。這時，我突然想起媽媽說過的那句話：“世間萬物，都會經受挫折，但只要勇敢面對就都會‘開花’。”

　　對呀，陽光總在風雨后，在人世間，有幾個人的.一生是一帆風順的？人的一生，就如一條山路，免不了會有一些曲曲折折、坎坎坷坷。但是走過了一路的艱辛，迎接你的將是“無限風光在險峰”的歡樂；人的一生，就如苦藤上長出來的甜瓜，雖然過程苦澀不堪，但是結果卻與過程截然不同；人的一生就如正在學習飛翔的雄鷹，在父母把你丟下山崖的那一刻，如果你不去面對，勇敢地張開雙翅，那么你的結果就是摔下懸崖。

　　很多事情我們記得最深刻的或許不是預示著成功的喜悅，而是挫折給我們的那道刻骨銘心的傷感，我們的痛，那些刻在生命里的疤痕，也許在許多年之后的某一天，會成為我們引以為豪的驕傲。

　　我們都是花季少年，但你是否聽懂了自己花開的聲音呢？

花開的聲音作文篇4

　　清晨起來，像往常一樣，深吸了一口新鮮的空氣，然后洗漱完畢，背起書包準備上學。

　　剛跨出門，一股清涼之意撲面而來，啊，好大的霧！那乳白色的、涼涼的霧在人身上挑逗著，活像一個調皮的孩子。霧幾乎遮蔽了我的眼睛，看不見一米開外的景物。忽然，一團醒目的紅色映入眼簾，我立刻被吸引住了。我走近一看，哦，原來是在草叢中一朵孤零零的月季。花朵還沒完全開放，像一張即將綻放的笑臉，在濃霧之下，顯得孤單而單薄。我注視了它一會，心里頓生憐憫之情。最后，還是依依不舍地走了。

　　在學校上課的時候，我總是想著早上的那朵孤單的月季花。不過漸漸地，那種不寧的思緒也被繁重的學習壓力沖淡了。

　　終于熬到了放學。

　　當再次走到家門口時，我又看見了那朵火似的月季。這時，花瓣綻開了一絲縫隙，那嬌嫩的花瓣，讓人有一種想湊上去保護的沖動。看了一會兒，便回家去了。

　　正做著功課呢，忽然外面下起了大雨，雨水不斷地敲打著窗戶的玻璃，好像要把玻璃敲碎才肯罷休。這突如其來的猛烈的大雨，讓我不由得擔心起來，擔心那朵孤零零的花是否承受得住這么大的風雨。

　　從窗戶往外看，正好看到那團紅色搖搖晃晃的'，好像快要倒下去了。我想沖出去為它遮蔽風雨，但又想到外面那么大的風雨，心想還是算了吧。

　　雨停了，我走出門去，迎面撲來清新的空氣。但我顧不得享受，徑直來到那朵月季花前。我頓時呆住了。那朵月季花不但沒有被雨打得花瓣凋零，反而開得更旺了，雖然有點歪斜。大雨過后，那嬌嫩的花瓣上沾了幾滴晶瑩的雨珠，看起來更加誘人……此時，我仿佛聽見了花朵開放的聲音，雖然細微，但我仍聽得清清楚楚，那堅強的聲音……

　　我不由得肅然起敬，沒想到如此嬌弱的花竟能承受這么大的風雨，并在風雨之后綻放了最美麗的一面！人生如花，人是否在擁有花一般美麗的同時，還應該擁有花一樣的堅強呢？在人生的道路上，同樣有許多艱難險阻，但只要堅強起來，勇敢抗爭，就一定會在風雨過后聽到花開的聲音！

花開的聲音作文篇5

　　那是一次又一次的花開花落，那是一片又一片的云卷云舒，我就這樣牽著“入樓靜、入室學”的手，緩緩地漫步在這條名為“高中”的歲月長河中，獨享一人的芳香。

　　杏花微濕少年衫。

　　噓！安靜點兒。把這兒想像成一座花園，春光乍現看不到暮雪白頭，只有青春年少的我們臉龐上面洋溢著對知識的渴望和對未來的憧憬。悄無聲息的，高中生活占據了我的全部，然而一切并非想象中那般美好，我努力適應，盡量讓自己顯得從容不迫，閑庭信步般悠然。但教室里，走廊上的喧嚷打破了我所維持的短暫平靜，我終于邁出腳步，加入他們，帶著對新環境的好奇蹦蹦跳跳忘記了初衷。當時也是年少無憂無慮，窗外杏花微雨沾濕衣袖，似這沾濕的青春。

　　芙蓉微嗅初長成

　　毫無顧慮的鬧騰了一個月，這一個月的自己仿佛生活在一場夢境中，渾渾噩噩，不知所向。窗外是那一樹又一樹的芙蓉花開，默然地綻放，即使被密密麻麻的綠葉遮擋，也仍掩不住它張揚的風華。伴隨著上課鈴聲的響起，老師邁著沉穩的'步伐慢慢走上講臺，敲了敲講桌，“入樓靜，入室學”六個字緩緩從他嘴里吐出來，像一語驚醒夢中人，醍醐灌頂。此后的我們沉寂下來，默默地拾起最初的夢想，貫穿著這六個字的含義，在這片布滿荊棘的花園里踽踽前行。唯一支持自己繼續披荊斬刺的勇氣是路邊那盛開的芙蓉花，微微一嗅，清香撲鼻，張開雙手，仿佛可以擁抱住整個天堂，帶著初長成的風姿。

　　桂花微望動人弦

　　盛秋，正是萬木凋零之刻，葉隨著風簌簌地落，似鋪了一地金黃的毛毯。上完信息課的我們走出實驗樓，走在毛毯上，發出悉悉簌簌的聲響，如夜晚偷偷出來覓食的老鼠，小心翼翼。看！轉角處那一抹金黃是什么時候綻放的？在一堆濃密厚重的冬青中靜靜佇立著幾棵桂花，沒有經過細心培養的他們自然也就沒有名貴桂花的飽滿華麗，它們就那么傲然挺立，迎著微涼的秋風，毫無畏懼。日光微醺，我站在那里凝視著這幾棵桂花，目光久久不曾離去，心里的那根弦輕輕撥動，為它們，也為自己。

　　不論處世如何斗轉星移，滄海桑田。這座花園都如世外桃源，獨品著一人四季輪回。春花，秋月，夏風，冬雪，心中清蓮盛開，清風自款款而來。

　　攜手“入樓靜，入室學”，聽，那花開的聲音。

花開的聲音作文篇6

　　那個月夜，我聽見了花開的聲音。

　　窗臺上宛若鍍了銀，一束極清淺的月光透過半掩著的窗戶，仿佛給那盆含苞待放的曇花籠上一層輕紗，更添幾分姿色和朦朧的美感。

　　我半倚在窗臺，眼皮卻漸漸不聽使喚地沉了下來。我搖搖頭，將窗戶大開，睡意被夜晚的涼風驅散。淺啜一口清茗，一股淡淡的澀味在口中蔓延，別有一番滋味在其中。看了看表，已將近半夜。不是說曇花晚上九時左右開花嗎？怎么到現在還猶抱琵琶半遮面呢？

　　此時的曇花身姿挺拔，亭亭玉立，碩大的花苞傲然獨立于頂端，仿佛在汲取天地精華，等時機一到，便揭下厚實的面紗，將自己驚艷眾人的容顏盡顯于世。我感到自己竟有點兒移不開視線，生怕錯過曇花一現之美。

　　又過了許久，于昏昏欲睡的困倦中，耳畔忽然傳來“啪”一聲極輕微的響動，萬籟俱靜的深夜，好像蝴蝶振翅欲飛的聲音。沉甸甸的睡意瞬間一掃而空，我睜大了眼睛，目不轉睛地欣賞著這一幕：隨著“啪啪”幾聲輕響，沉睡良久的曇花好像蘇醒了，又似沖破了某種無形的禁錮，終于揭開了那層神秘的面紗，讓我得以一窺她的“廬山真面目”。只見海帶狀的綠葉拗口間，嬌嫩的花蕾正在微微顫動，裙筒似的花托，攏不住半腴的白玉般的花苞，漸漸地裂了開來；雪白的`花瓣從花托中間輕輕探了出來，成束成束金黃的花蕊筆直地挺立著，花瓣層層鋪開，散成圓形。曇花絢爛中帶著灑脫與不羈，在夜深人靜時悄然開放了。在月光的照耀下，她的花瓣如白玉般晶瑩剔透，果然不負“月下美人”之雅號！

　　于她而言，花開是一世青春。然而，清雅絕倫如她，怎屑在白日與紅塵爭艷？因此，她選擇在萬籟俱寂的深夜獨自綻放。是否有人欣賞，她不在乎，錦衣夜行，也沒什么可惜的。

　　然而，“夕陽無限好，只是近黃昏”。她的青春極為短暫，轉瞬即逝，那顧盼生姿的容顏以肉眼可見的速度褪去，只隱約留存了些許風骨神韻。大限將至，她不做任何無謂的掙扎，悄然謝幕。

　　我羨慕她，也嘆惋她。曇花的盛開和凋謝都有一種無以名狀的凄美。雖來去匆匆，卻也不辜負一世韶光，輝煌而來，輝煌而去。我們不能延長生命的長度，但我們可以無限拓寬生命的寬度。即使生命短暫如斯，也要活出精彩，活出風骨，活出真我。

　　是夜，我聽見了花開的聲音，更悟到了生命的真諦。

花開的聲音作文篇7

　　詩人歌德說：“我一見到花，就不由地停下了腳步。”可見詩人對花的喜愛。人們喜歡花，欣賞花，贊美花，喜歡它的千姿百態和香氣。然而這些都是外在的美，可以看得見，摸得著，嗅得到，人人都能欣賞的。有誰靜下心來傾聽花開的聲音?了解花的想法?每一朵花都在講述自己的成長史，在歌唱春天，感謝清風明月的青睞，感謝陽光雨露的滋潤。

　　玫瑰花很美，蒲公英也很美;高大的木棉很美，低矮的打破碗碗花也很美;結果的桃花很美，不結果的牡丹也很美;溫柔秀美的荷花很美，滿身是刺的小薊也很美。“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”無論是什么花，都可以裝點春天，點綴大地。花都是美的，要懂得欣賞，學會欣賞每一朵花。

　　一個班級就是一個百花園，每一個學生就是一朵花。無論他們成績如何，都是班里的一個分子，都在為班級默默地努力著，都是一朵朵美麗的花。作為教師，特別是班主任，要時刻關注著每一朵花的成長，給他們一顆愛心。他們的每一點進步都應給以鼓勵，每一次微笑都應有所反應，每一次蹙眉都應給以關愛。走近花朵，傾聽他們的心聲，用眼睛去觀察，用心靈去感悟。與他們休戚與共，快樂著他們的`快樂，幸福著他們的幸福。聽他們內心的憂傷與快樂，聽他們心里的呼聲，聽他們成長中的困惑。如果我們能以這種心態對待每一朵花，每一個學生，那么還有哪一朵花不美，哪一個學生不可愛呢?

　　這本作文集，從春寒料峭的初春，走過仲春，走到暮春，走向炎炎的盛夏。春天是播種的季節，夏季是收獲的季節。農民們在這時收獲了小麥，而我和我的學生們經歷了幾個月的耕耘，也終于有了沉甸甸的收獲，收獲一份份的甜蜜和幸福。

　　在孩子們的精心培育下，一朵朵花含露乍開，在夜空下綻放，在作文本上綻放，在電腦前綻放。那筆尖輕觸紙張的聲音，那手指敲擊鍵盤的聲音，是它們綻放的最美妙的旋律，悅耳動聽，攝人心動人魄。

　　在師生的共同撫育下，一本作文集綻放了，它會開在每個孩子的心頭，成為永久的記憶，會時不時地在他們耳畔回響。這是成功的花朵，對于孩子們來講，就是小小的成功，是一朵朵小花在綻放。每一朵花都凝聚著孩子們的心血和汗水，每一朵花都綻放著孩子的笑臉，每一朵花都散發著淡淡的清香。

　　還有比這更美的花了嗎?

　　現在正是梔子花開放的季節，案頭上的花瓶里放著幾枝梔子花，香氣怡人。我寫的《你們都是美麗的花》也在《教育文匯》第六期上發表。我們的作文集——幾十朵“小花”組成一大束花。花朵雖然不很美麗，但它依然是花;香氣雖然不濃郁，但它沁人心脾。

　　盡管他們的聲音還很稚嫩，可能不夠優美，甚至歌不成調，依然是最美的聲音。有誰會嘲笑孩子咿咿啞啞的歌唱?又有誰不認為那是自然界中最動聽的聲音?正像電影《劉三姐》中唱的：“我是嫩鳥才學唱，絨毛鴨子初下河。”只有慢慢地看，靜靜地賞，細細地品，才會看到每一朵花都與眾不同，每一朵花都是那么可愛嬌艷，每一朵花開的聲音都是那么美妙獨特。

　　雛鳳清于老鳳聲。相信我們的“花園”中會有更多的“花”開，他們的聲音也會越來越成熟，越來越完美。

花開的聲音作文篇8

　　“讓我們靜靜地聽，聽花開的聲音。花瓣柔柔撥動微風，慢慢綻開朝霞的笑容，聽花蕊輕輕眨動睫毛，緩緩睜開好奇的眼睛；感受生命的精彩、美麗的溫馨，讓我們聽，靜靜地聽，聽每一朵花開的聲音，用純凈如水的心。”

　　家庭成員模式：父母扣型為主，孩子扣+豆

　　小豆豆是一個乖巧的女孩子，心細、眼明，文靜、可愛，讓人看著不由得想摸摸她的小臉，只是細細留心觀察：這懂事中似乎少了點六七歲孩子該有的自信和活力。正是因為這樣的認識，我和沁怡一起走進了她的家庭：一進門，映入眼簾的是溫暖舒適的小臥室，在臥室一角擺放著多功能電子琴，書架上滿滿的畫冊，應有盡有的故事書，再加上一家人和睦幸福的微笑，這是多么令人羨慕的一幅畫面呀！

　　坐下來細細聊，知道了孩子在家的表現及她的愛好、特長，我當即讓拘謹的孩子給我們表演了一段電子琴演奏，在流動的旋律中，我感受到了那顆可愛的童真童心。一曲演奏完畢，我們報之以熱烈的掌聲……

　　看著孩子露出的害羞又喜悅的笑臉，看著孩子父母發自內心的自豪和滿足，我們開始了心與心的交流：這是一個典型的知識分子家庭，嚴謹的思維習慣和生活態度，使家庭無形中樹立了太多的規矩和章法，再加上父母都是不多言語，孩子的性格也偏于內向和要強，孩子的生活中太多的不要和不對……給孩子松松綁，是我向這對父母提出的基本要求。很欣慰，這是對好學上進的`父母，曾記得，家長開放日也好，簡單的家長會也好，總見他們帶上紙和筆，一字不落地記下各科老師對孩子的具體要求，這次，他們也是一樣，先找尋自己身上的不足，努力和孩子共成長……

　　“優秀學生同樣期待老師的關愛，幫他們調試，找到自信的方向。”從沁怡家里出來，我抬眼望望，天空好藍，藍得讓人心醉！

　　家庭成員模式：父母袖型，孩子扣+豆型

　　1、課堂表現

　　絕大多數時候低頭玩耍的，眼睛極少敢和老師正視。有意無意地請他起來回答問題，他的眼神中那無助又茫然的情緒。

　　2、家庭輔導案例：

　　一次家庭親朋好友的聚會上，好奇心和欲望的驅使，孩子拿了家里客人放在茶幾下錢包里的200元錢，到樓下的小賣部買零食，又被黑心的老板坑了15元錢，只剩在185元裝在兜里。事后，孩子很快承認了，并認識到自己犯下了嚴重的錯誤。但當媽的氣得不行，當場因為緊張生氣導致嘔吐發作，孩子廚房、客廳、餐廳跑個不停，端水、捶背再加上不停地講自己錯了。接著，又被媽媽當即拉到老鄉家里，獨自承認錯誤……一個晚上折騰下來，已經十點多，孩子餓著肚子上床睡覺了。這還不算，爸爸回來，還是一副嚴厲的面孔……

　　耐心聽完她的敘述，我輕輕問她：孩子買東西不懂得問價，你有沒有帶著孩子到丹尼斯等大超市去，和孩子一起了解、認識他當時購買的商品？孩子平日渴望得到的東西，你知不知道是什么？面對我的兩個問題，她的眼睛告訴我，她開始反思自己……

　　是啊！孩子就是在犯錯與引導中慢慢成長的，犯了錯，特別是自己不知道嚴重后果的錯誤，承認錯誤，更重要的是讓孩子卸掉負罪感的包袱，在父母的呵護與關愛中，趨利避害，逐步引導和教育，逐步成長……