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有趣的實(shí)驗作文錦集15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的有趣的實(shí)驗作文，歡迎大家分享。
有趣的實(shí)驗作文1
點(diǎn)燃一支蠟燭，無論我們用多大的力氣，都吹不滅它。你信嗎？不信，就請往下看吧！
這是一個小游戲，是我在一本《少年小百科》中看到的小科學(xué)實(shí)驗。為了證明蠟燭是吹不滅的，我準(zhǔn)備了打火機(jī)、一根小蠟燭、小漏斗和盤子來做這個實(shí)驗。聰明的人都是將蠟燭點(diǎn)燃，固定在盤子上，然后把漏斗的細(xì)口對著火焰吹，一吹就滅。而我呢，將蠟燭點(diǎn)燃，將它在盤子上固定后，再將漏斗的'寬口對著火焰用力吹氣。注意呀，這可是把漏斗的寬口正對著蠟燭的火焰哦！結(jié)果呢，你們猜怎么著？我盡管使出了吃奶的力氣，也無法將蠟燭吹滅。
為什么把漏斗的寬口正對著蠟燭的火焰，用盡全部的力氣卻吹不滅呢？我百思不得其解，于是我翻看了《十萬個為什么》。在里面我知道了其中的奧秘：原來吹出來的氣體從細(xì)口到寬口時，氣流逐漸擴(kuò)散，氣壓減弱。這時，漏斗寬口周圍的氣體由于氣壓較強(qiáng)，將涌入漏斗的寬口內(nèi)。因此，蠟燭的火焰也會涌向漏斗的寬口處，而不會滅。
哦，原來如此。想不到一個小小的游戲竟然竟然有這么深的科學(xué)道理，生活處處皆學(xué)問呀！大家如果有興趣，不妨也來做一做這個小實(shí)驗，看一看有沒有新的發(fā)現(xiàn)。
有趣的實(shí)驗作文2
記得上一個星期六的作文課，課間休息，我們沒有下去玩，我們做了一個非常有趣的'實(shí)驗，它就是水上漂針。
我還在復(fù)習(xí)，彭老師神秘地抬著一盆水走了進(jìn)來，手里居然還拿著一小盒針，我們見此情景，以為彭老師要懲罰我們，不禁打了一個寒顫。
彭老師笑了一聲說：“我們今天是要做實(shí)驗，不是懲罰你們。”頓時，教室里一片沸騰。“你們一人拿一根針，放進(jìn)水盆，看誰能把針浮起來？”大家蜂擁而至，一個一個把針放到水盆里，前幾個同學(xué)都失敗了，針都沉到了水底。這時，一只手伸了出來，把針投進(jìn)水盆，針居然浮起來了，那位同學(xué)追問彭老師，彭老師一笑而過。
接著，彭老師又對著針和水念了一番聽不懂的咒語，然后讓我們拿針在頭發(fā)或衣服上摩擦之后，再放到盆里，針就能夠浮起來。大家不明白其中的道理，照做之后，針真的一個個都浮在了水面上，而且還在旋轉(zhuǎn)，像一個跳舞的小姑娘，轉(zhuǎn)了一會兒之后，停了下來。
彭老師解釋道：“摩擦之后的金屬會產(chǎn)生磁場，南極指向北極，北極指向南極，同極相斥，異極相吸，指南針也是這個道理，針的兩頭互相拉扯，所以能夠浮在水面上。”
通過這次實(shí)驗，我明白生活中處處有學(xué)問，只要我們善于觀察，敢于實(shí)驗，就一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
有趣的實(shí)驗作文3
上課了，老師笑容滿面的走進(jìn)教室，他一只手拿著文件夾，另一只手拿著一些蠟燭，他把文件夾和蠟燭放在講桌上旁邊后又走了出去，過了一分鐘，老師回來了，只見他拿著一瓶水和幾個杯子，同學(xué)們都疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣的什么藥？這時，老師說要上實(shí)驗課，同學(xué)們下面一片歡呼。
老師先把我們分成五個小組，然后給我們每組發(fā)了一支蠟燭和一個紙杯，紙杯里倒了一些水，把蠟燭點(diǎn)燃并固定在桌子上。老師說：“如果把紙杯放在蠟燭上，紙杯會不會被燒著？”同學(xué)們有的說不會被燒著，有的說會被燒著，并且蠟燭也會被紙杯里的水澆滅。
實(shí)驗開始了，紙杯是由我們組的李釩宇拿著，杯子里的水剛開始是冷的，可過了一會兒水漸漸熱了起來，水有了小氣泡，還有一些水蒸氣，杯底也被燒黑了，像熊貓的大眼睛，又過了一會兒杯底越燒越黑可紙杯還是沒有被燒著。
實(shí)驗做完了，同學(xué)們個個像丈二的'和尚――摸不著頭腦，疑惑不解。我們異口同聲的問道：“紙杯為什么不會被燒傷？”老師語重心長的答道：“因為水的沸點(diǎn)是100℃左右，所以水在沸騰后繼續(xù)給水加熱，水溫不會升高而只是混合物，知道熔點(diǎn)大概在180℃到190℃左右，所以紙杯里的水使紙達(dá)不到熔點(diǎn)，紙杯也就不會被燒著。聽完老師這番解講，我們恍然大悟。
通過這次實(shí)驗，我們不僅學(xué)到了一個科學(xué)知識，還懂得了多做實(shí)驗，才能得到答案。
有趣的實(shí)驗作文4
今天，我和姐姐做了一個有趣的實(shí)驗。
我先準(zhǔn)備好一條皮筋，一個杯子，一杯水，一塊紗布和一張卡紙。首先，我往杯子里倒?jié)M水，然后用皮筋把紗布固定在杯口上。最后，把卡紙放在杯子上，用手掌壓住杯口快速翻轉(zhuǎn)，當(dāng)我小心翼翼地抽開卡紙的時候，水突然從杯子里流了下來，我失望至極：實(shí)驗失敗了！我仔細(xì)檢查，原來是皮筋沒有固定好杯口，我決定重新做一遍。
這一次，我仔細(xì)地檢查每一個環(huán)節(jié)，認(rèn)認(rèn)真真地從頭做了一遍。功夫不負(fù)有心人，我終于成功了。抽掉卡紙，水竟然沒有從紗布流下來。
“這是什么原理呢？”我好奇地問姐姐。姐姐耐心地回答：“空氣和水都有壓力，空氣的壓力大于水的`壓力，當(dāng)杯子裝滿水后，杯子里的空氣少了，外面空氣的壓力就大于杯中的壓力。這樣紗布通過外面空氣的壓力，很輕松地把水托住了。即使紗布上有很多小孔隙，水也不會流出來。”原來是這樣，我向姐姐投去了佩服的目光。
生活中有許多有趣的科學(xué)知識，只要用心觀察，努力學(xué)習(xí)，我們還會發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。
有趣的實(shí)驗作文5
星期六上午的課，我們像往常一樣坐在位置上，老師像一陣風(fēng)似的走進(jìn)教室。老師從我身邊走過的時候，我聞到了一陣清香，原來老師今天帶來了檸檬。老師說：“同學(xué)們，今天我們來做一個實(shí)驗。”“是什么實(shí)驗?zāi)兀俊蔽倚南搿Ｕn堂上，同學(xué)們議論紛紛，一個同學(xué)迫不及待地說：“老師，您就別賣關(guān)子了，是什么實(shí)驗?zāi)兀俊崩蠋熜τ卣f：“我們先準(zhǔn)備好一個檸檬，一個紙杯，一張白紙，一根蠟燭，一個打火機(jī)和一根棉簽。”
開始做實(shí)驗啦！老師先把紙杯擺到桌上，把擠出來的檸檬水倒在紙杯里。聞一聞檸檬水，有一種淡淡的香味撲鼻而來，還帶有一點(diǎn)酸味兒。然后，老師用棉簽沾滿檸檬水。我看到這里，心想：老師是不是要在紙上畫畫？正如我所料，老師讓我們選擇0~9里面的一個數(shù)字寫下來，我輕輕地在白紙上寫了一個“5”，放在桌子的一端等著晾干。過了一會兒，老師用打火機(jī)點(diǎn)燃一根蠟燭，拿著我的紙在火上烤一烤。奇跡出啦！“5”真的出來了，一個黃色的“5”透過白紙?zhí)顺鰜恚淌依飫x時變得鴉雀無聲。
后來老師告訴我們，這是因為檸檬汁中含有維生素c，它和紙張中的淀粉產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，可以降低燃燒點(diǎn)。紙張在火上烤了以后，檸檬汁寫出的.字最先烤焦，所以字就顯現(xiàn)出來了。
這次有趣的實(shí)驗課讓我明白了一個道理，生活有探索就會有發(fā)現(xiàn)！
有趣的實(shí)驗作文6
“叮叮叮”隨著下午第二節(jié)課鈴響，我們楊老師滿面春風(fēng)地拿著與往日不同的教具——一個“魔法杯”，一瓶“魔力液”和幾張白紙輕快地走進(jìn)教室。
“今天我們來做個有趣的實(shí)驗！”老師開門見山地說。我們?nèi)缤啥蜕小恢^腦。我心想：可不能錯過這個千載難逢的'好幾會呀！我前桌的同學(xué)生怕看不著好戲，都站起來；還好沒擋住我的視線。后桌的劉瑞伸長了脖子，如同一只長頸鹿。而彭家萱那一片已經(jīng)議論紛紛了……這時，老師開始做實(shí)驗了！只見老師左手拿著“魔法杯”（普通玻璃杯），右手將“魔力液”（礦泉水而已）輕輕的倒進(jìn)“魔法杯”，然后小心翼翼地往“魔法杯”上蓋了一張紙。一個倒掛金鉤就把杯子慢慢地倒過來。一秒，兩秒，三秒……老師把手拿開，奇跡出現(xiàn)了，那張紙還緊緊地貼在杯口。同學(xué)們大吃一驚，嘴巴張得大大的，我的眼睛睜得就要瞪出來了似的看著，心想：這是怎么回事呢？老師微笑了一下說：“因為空氣的壓力大，杯子內(nèi)沒有空氣，而杯子外面卻被空氣包圍，所以紙片被嚴(yán)嚴(yán)地壓在杯口，杯子里的水自然流不出來了。”聽老師一講，我恍然大悟，先是一陣鴉雀無聲，緊接著就響起了雷鳴般的掌聲。
從這次試驗中，我明白了自然界中有那么多奧秘等我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。
有趣的實(shí)驗作文7
一節(jié)課上，老師讓我們做一個實(shí)驗——螞蟻怕不怕樟腦丸。這個實(shí)驗一下子便勾起了我的好奇心。于是，一放學(xué)我便放下書包去草叢里找了一只螞蟻，我把螞蟻放到了水泥地上。 我開始做實(shí)驗了。我拿出事先準(zhǔn)備好的樟腦丸，在螞蟻的前面畫了一條“防線”。我緊張的看著螞蟻，
正在此時，螞蟻先繞過“障礙”繼續(xù)前行，我驚呆了，螞蟻快消失在視線里我才回過神來。我趕緊再在它的前方畫了一條線，螞蟻又繞過去了，我不死心，又在它的周圍畫了一個圈，而且線條也比以前的濃重。我得意的想：“哈哈，現(xiàn)在你逃不掉了吧！小螞蟻，還跟我斗，別說門了，窗戶都沒有。”這次螞蟻又想故伎重演，打算繞過去，可它哪里知道這是一個圈呀！它繞了幾圈，好像明白了什么，用頭上的觸角試探了一下，沖了過去，我又畫了一個圈它沖了過去，我又畫了一個小一點(diǎn)的'圈，它也沖了過去，它擺動著觸角就好像在嘲笑我沒有法子把它困住呢！我這下可生氣了，畫了一個只有硬幣大小的圈，而且又濃又粗。這下，這只小螞蟻可沒有力氣再跑了，我很高興，但同時我也困惑。這是什么道理呢？我趕緊回家查閱資料，原來樟腦丸的氣味會影響它的判斷力，所以它會繞道而行，而沖過去是因為樟腦丸的氣味變淡，所以螞蟻才能沖過去。
這是一次多么有趣的實(shí)驗啊！通過這個實(shí)驗，我不僅學(xué)習(xí)到了知識還明白了一個道理，無論做什么事情都不要亂猜測，而應(yīng)該親自去實(shí)才能下結(jié)論，要多看事實(shí)。
有趣的實(shí)驗作文8
記得有一次，我和翰林寫作的一起做了一個小實(shí)驗。
那一天，我來到了寫作，只見老師拿著一張紙，把它撕成小碎片。我想：老師的葫蘆里賣的什么藥？
老師說：“我能用塑料尺子把紙片吸起來。”有的.說不可能，有的卻說能吸起來。我半信半疑，等著老師做。
只見老師拿出來一把塑料尺子，在桌子上摩擦，過了一小會兒，把尺子放在了紙堆上。我們都為老師捏了一把汗，尺子一起來，連一個紙片都沒有吸上。這“是怎么回事？”說能的同學(xué)驚訝起來。就連老師也說“啊？”
我們都在想為什么，老師又在衣服上摩擦了幾下，又放在了紙堆上，這次大有好轉(zhuǎn)，但是摩擦的時間有些短，吸上去的紙片又掉下來。我們的心就像從山頂?shù)舻搅斯鹊住?/p>
老師又從頭發(fā)上摩擦了一會兒，又放到紙堆上，這一次，終于成功了！我們都高興得不得了。但是這個是怎么回事呢？我們再三要求老師說為什么。老師終于張開了“金口”：“因為摩擦讓尺子有了靜電，才能吸起來。”我們恍然大悟。
生活中有許多有趣的事或物，你仔細(xì)觀察才能知道。
評語：按照實(shí)驗的過程，生動地描寫了自己的收獲。結(jié)尾點(diǎn)明了中心，很好！
有趣的實(shí)驗作文9
今天興趣課上，老師給我們做了一個有趣的實(shí)驗。凹進(jìn)去的乒乓球恢復(fù)原樣。當(dāng)時我們是將信將疑。
老師就說：“那我們就來親眼看看吧！”說罷，從兜里掏出一個乒乓球，讓我們檢查。我們看了半天也沒看出異樣。老師拿起乒乓球，忽然用拇指使勁一摁，一下子把乒乓球捏扁了。這一下，我們都吃驚得叫了起來，誰也不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
老師不慌不忙地說：“現(xiàn)在，讓我來把它恢復(fù)原狀吧！”這怎么可能呢？我們頓時睜大了好奇的眼睛，誰都不相信這會是真的'。只見老師拿出一個燒瓶，往燒瓶里到了些開水，然后把乒乓球扔到了水中。一秒，兩妙，三秒 …… 離燒瓶最近的同學(xué)突然大叫了起來：“鼓了！鼓了！”大家的目光一下子都集中到乒乓球上了。果然，乒乓球身上原來凹下去的地方，正在一點(diǎn)一點(diǎn)地往外鼓，不一會兒，它又變得像原來一樣圓溜溜的了。老師拿起乒乓球，在講臺上顛了幾下，嘿，它又能歡快地跳躍了。神了！真神了！我們都情不自禁地鼓起掌來。老師笑著告訴大家，乒乓球能夠復(fù)原的秘密在于物體受熱能夠膨脹，乒乓球里的空氣也是一樣。我們這才恍然大悟。
這個實(shí)驗真有趣。它不僅使我們知道了物體有熱脹冷縮的性質(zhì)，還使我們懂得人的估計有時是錯誤的，要通過實(shí)驗去尋找正確、可靠的結(jié)論。
有趣的實(shí)驗作文10
我們今天要做實(shí)驗，我真好奇是什么實(shí)驗？
老師拿出準(zhǔn)備的水，回形針和一個透明的杯子，老師讓我們猜，一個裝滿水的杯子可以放多少個回形針。我們大膽的`猜測了：有的猜20個，有的猜80個，有的猜140個。突然我后面的同學(xué)笑咪咪地說：“5萬個！”逗的大家捧腹大笑，我覺得140個差不多。
老師把杯子里裝滿水，使水面和杯口平齊，老師打開回形針，捏了一個回形針。浸入水中手一松，回形針立刻滑出手中，落在杯底，安靜的躺在那兒，好像老爺爺睡著了。接著老師迅速放下了39個回形針。“2，3，4，5……40”，很快就放完了39個回形針。老師請同學(xué)上來看，發(fā)現(xiàn)水面和原來的差不多，沒有什么變化。
老師放完了，他給我們每個人發(fā)五個回形針，我們排隊去放。我小心翼翼地把五個回形針一個一個放進(jìn)去，水面微微鼓起。這時候，大家一起數(shù)著：“41，42，43，44……110”這時水面鼓了一點(diǎn)，像一個被壓扁的面包。
我們放完，老師又加了30個回形針，發(fā)現(xiàn)還沒有溢出來，老師覺得有點(diǎn)太慢了，就改放硬幣，老師先放了七枚一元硬幣，又放了六枚五角硬幣，老師在放第六枚五角時，水都溢了出來。天吶，真沒想到杯子里的水能裝下這么多的東西。
我們做的實(shí)驗叫做水的表面張力，做實(shí)驗，真有趣！
有趣的實(shí)驗作文11
昨天，我和媽媽動手做了一個科學(xué)小實(shí)驗。媽媽告訴我實(shí)驗內(nèi)容就是模擬死海，讓原來沉在清水下面的物體重新在加了食鹽的溶液里浮上來。
我先準(zhǔn)備好兩片現(xiàn)切的土豆片、一袋食鹽、一只裝滿自來水的透明玻璃杯、一雙筷子，然后把土豆片放到水杯里，這時我發(fā)現(xiàn)土豆片沉到了杯底。媽媽在一旁讓我把食鹽逐漸加到水里，而且要一邊加鹽一邊用筷子攪拌。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)隨著食鹽的增加，土豆片漸漸地浮出了水面，我驚訝得叫了起來。
我連忙問媽媽：“為什么會這樣呢？”媽媽告訴我這個實(shí)驗的原理就是力學(xué)里面的浮力作用，隨著溶液的密度增加，其對物體的浮力也增加，當(dāng)溶液對物體的浮力大于物體自身重力時就會浮出水面。就像死海中含有高濃度的鹽分，密度比一般海水大多了，不會游泳的人也可以輕松飄起來。
雖然實(shí)驗非常簡單，但是我學(xué)到了一個重要的`知識，那就是溶液的密度越大，對物體的浮力也就越大。真希望今后我能做更多的科學(xué)實(shí)驗，學(xué)到更多的科學(xué)知識呢！
有趣的實(shí)驗作文12
有一次，我們是科學(xué)課，我們?nèi)?shí)驗室做實(shí)驗了。
我和劉浩宇、王子豪、劉佳心和王浩然還有我，我剛一走進(jìn)實(shí)驗室，我看到，每個桌子上都有一個酒精杯，有一個架子和一個飯盆，我想：我們今天這的要做實(shí)驗，我們小組高興極了，我又一抬頭看，我跟他說：“看好大一個地球啊，我們小組都，哇……。
老師說：“停，然后對我們就開始對我們講了，老師先說：“我們學(xué)校里沒有買蒸發(fā)皿，和火柴，我們用飯盆來代替蒸發(fā)皿，老師用紙代替火柴，我沒都說：“好，老師先介紹了酒精杯，有把酒精杯點(diǎn)著火給我們說：“最上面的最燙，中間的`是一般燙的，最低下的稍微燙一點(diǎn)，就說：“老師給你往飯盆里倒水，老師已經(jīng)放好鹽了，然后再把酒精杯點(diǎn)著，看看有什么變化，我們一直在旁邊看，水都蒸發(fā)了，老師就說：“燙水一會就往外崩，大家都離遠(yuǎn)點(diǎn)，我們就進(jìn)往后退，燙水果然崩出來了，過了一會，老師把酒精杯的火用酒精杯的蓋子，蓋了兩下，酒精杯上的火滅了，老師然我們每個組拿著放大鏡觀察觀察，里面都有一層?xùn)|西似的，下課了，我么就離開實(shí)驗室了。
我學(xué)到，怎樣撲滅酒精杯找的火。
有趣的實(shí)驗作文13
今天上作文課，辰辰老師神神秘秘地說：“今天，我們要做一個小實(shí)驗，你們猜一猜，一張紙用手一直對折，會不會超過九次呢？”我聽了這話，心想：這還用得著問嗎，肯定會超過九次的。辰辰老師見大家都不相信，便說：“看來大家都不相信，那就用紙折一折，試一試吧！”
于是，辰辰老師給我們每人發(fā)了一張餐巾紙，讓我們親手試一試。我一開始折的時候十分順利，可越往后越難折，當(dāng)我費(fèi)了九牛二虎之力折好第七次時，才發(fā)現(xiàn)用餐巾紙是折不到九次的。“用一張大紙折肯定可以超過九次的`！”我不服氣地叫道。這時，辰辰老師不急不慢地從柜子里拿出兩張試卷，再讓我們試一試。可是，不可思議的事情發(fā)生了，我們居然又折不到九次。我還是不甘心地說：“用更大的紙折，一定會折到九次的！”
最后，老師給我們發(fā)了兩張超級超級大的報紙，我心想：這么大的紙肯定可以折到九次了吧！可我萬萬沒想到，這么大的紙居然也折不到九次！但我仍然不肯相信，打算回家還要試一試。
真是一次有趣的實(shí)驗啊！
有趣的實(shí)驗作文14
“哎呀，好煩啊！這科學(xué)題怎么還需要去做實(shí)驗啊。”我坐在書桌前，面對眼前的科學(xué)題，不禁發(fā)出一陣陣抱怨聲。但抱怨歸抱怨，實(shí)驗還是必須要做的，我只好把所需要的材料準(zhǔn)備好，按照書上寫的步驟一步一步來。
書上說，這第一步是要找一個飲料瓶，用剪刀在瓶子的底部扎幾個洞，我覺得還蠻簡單的，可沒想到，剪幾個小洞也那么麻煩。第一個小洞在我的不懈努力下完成了，可第二個小洞，就沒有那么輕松了，因為我的一時疏忽，手中的剪刀用力過大，結(jié)果那鋒利的刀鋒一下子就劃破了我手指上的皮膚，不一會兒，就看到一絲絲血絲冒了出來，但因?qū)嶒炦�沒有完成，我也就沒有怎么去管它。這第二步是讓瓶子立在碗里，迅速地往瓶子里注水，并立即旋緊瓶蓋。我看到這一條，便馬上照著書本上的做，不一會兒，書本中提出的要求，我都已經(jīng)完成了，現(xiàn)在“萬事具備，只欠東風(fēng)”，只欠那最后的一提，便能知道成功與否。我小心翼翼地把平置在碗中的瓶子提了起來，只見那些小洞滴了幾滴水后，便不見水滴下來了。耶！成功了，我興奮地手舞足蹈起來。
后來通過網(wǎng)上查詢和向爸爸媽媽詢問，我終于知道了水滴不掉下來的.秘密，我通過這次實(shí)驗不僅收獲了成功的喜悅，還讓自己的知識面擴(kuò)大了許多。而一開始對待這次實(shí)驗的不耐煩，也早就消失不見 了。
有趣的實(shí)驗作文15
今天，朱先生讓我們做一個有趣的實(shí)驗。過了一會兒，朱先生帶來了臉盆、杯子、水和25枚10美分硬幣。朱先生把整個杯子都裝滿了水，小心翼翼地沿著杯邊輕輕地放下25枚10美分硬幣。老師說：如果你想把這25枚硬幣放在杯底，猜猜結(jié)果會發(fā)生什么。我們異口同聲地回答：它會溢出。讓我們看看實(shí)驗結(jié)果，老師說。硬幣一個個下去，像跳水運(yùn)動員一樣撲通撲通跳進(jìn)水底，那么輕快。放的時候我們都在議論，會溢出來嗎？還有十幾枚硬幣，朱老師讓我們每個人拿兩枚，放下，我的心情緊張，興奮，我們都屏住呼吸凝視，眨眼，注意水的`情況，輪到我放下，我慢慢放下，情況如何？水沒溢出來，太棒了！
這時，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)水面有點(diǎn)凸，這讓我們難以置信。怎么可能，怪物不會做怪物，怎么會有怪物？我們迫不及待地想知道答案。朱老師說:誰想一個人試試？許多學(xué)生舉起手，朱老師叫鮑嘉穎試試，還有很多時間，鮑嘉穎叫幾個學(xué)生試試，放最后一枚硬幣，水沒有溢出，但凸起，太神奇了，水有魔力嗎？……答案顯示，水有浮力和張力，張力支撐水，所以我們會看到這樣的場景，注意沿著杯子的邊緣，在水平靜時可以輕輕放，哦！
原來是這樣，傷害了我絞盡腦汁的想法。今天真的是一個有趣的實(shí)驗，讓我們覺得水是如此美妙，我們也想發(fā)現(xiàn)更多，觀察更多，周圍的一切，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的美。
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