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生活的詩意作文15篇(優)
在日常生活或是工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的生活的詩意作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的詩意作文1
書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。——題記
“黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲”。每天早晨,當我走進教室,就看到顏公催人奮進的《勸學》詩。一天之計在于晨,此時太陽公公還沒有爬上東山,窗外的鳥兒吱啾叫聲此起彼落。隨著清晨的微風輕拂發梢,教室里爽朗的讀書聲頃刻響起。嘿!今天的早讀正好是欣賞唐詩宋詞的古韻,李太白的一首《行路難》:“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”,無不讓人變得慷慨激昂,仿佛任何困難都被踩在腳下;蘇軾的《明月幾時有》:“但愿人長久,千里共嬋娟”,牽起多少游子的愁思,在異國或他鄉深情地凝望天上的玉盤;“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”,當讀到鄭板橋這首《石竹》時,巖竹那頑強而又執著的品質,讓我深深敬佩。無畏無懼、慷慨瀟灑、積極樂觀的竹子精神,不正是我們所向往和追求的嗎?無論多大的艱難險阻和風雨挫折,盡管來吧,我永遠也不會被擊倒!
短短二十分鐘的早讀時間,一轉眼就過去了,我不禁感嘆“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,我多想在充滿詩意的海洋里繼續暢游啊!
窗外,太陽的光輝將大地染上金黃色,像披上了一件閃光的戰袍,讓人精神振奮。心底默念著“美好晨光,伴我讀書”,同學們像海綿一樣吸取知識的營養,上午的五節主課,在緊張、專注的聆聽下一晃而過。
高中的生活是緊張又多彩的,我們每天將時間分割成很多部分,然后安插自己隨心所欲的事情,譬如讀詩,我們甚至可以將它插在繁雜的學習生活的間隙。下課后,同學們紛紛涌向飯堂,悶熱的風裹著渾濁的氣息撲面而來,嘈雜的飯堂讓我不禁皺起眉頭,但這并不影響我讀書的興致,在排隊打飯之際,我興致盎然地掏出一本《論語》默默欣賞。子曰:“三人行,必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之”,呵!古人說的話可是蘊含著大智慧呢,我不禁聯想到自己,是不是總以為自己特別完美,不需要學習別人的優點,改正缺點了呢?讀到“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也”,這一句話不甚明白,我連忙翻開注釋,哦,原來是教導人們要有堅定的意志,因為有志之人的志向是不能被改變的。正看得如癡如醉,忽聽到飯堂阿姨一聲大喊:“喂,同學,到你啦!打飯了還看什么書?!”我嚇得一哆嗦,手中《論語》滑落地上,我急忙俯身將書撿起,拍拍上面的灰塵,小心翼翼地放進包里,在飯堂阿姨“爆發”之前趕緊點了飯菜。
一周的繁忙學習過后,稍作放松的周末之夜,是名正言順可用來讀詩、發呆的時間。寧靜的夜晚,一彎新月悄然掛上藍黑色的天空。我舉目遙望頂上的明月,萬千思緒涌上腦海。“舉頭望明月,低頭思故鄉”,我輕輕吟起這句詩,便開始想家。遠離家鄉到柳城求學,這還是我平生第一次,至今月余未曾回家,不知家中的父母是否也在掛念我呢?一縷愁思涌上心頭,胸中不免酸楚、眼眶發熱。此時的我,自覺與李白感同身受,而天上的月亮,似乎也不忍看到人間親人分隔的'悲傷,捂住了自己的半邊臉。
我甩一甩頭,慢慢走回宿舍,看到枕下至愛的毛澤東詩詞集——《風塵集》,不禁又翻看起來,讀至“問蒼茫大地,誰主沉浮”,心中愁思一掃而空,取而代之的是一代英雄的豪情壯志。與詩中人物同悲歡,我正沉浸在詩詞的世界里,忽聞舍友提醒:“還有兩分鐘就要熄燈啦,你怎么還有閑情讀詩呢?”合上書本,我頷首笑道:“書山有路勤為徑,學海無涯苦做舟。”
古人說得好,“詩書勤乃有,不勤腹空虛”。在博大精深的中華文化里,于人文薈萃的詩書世界中,我們只有勤讀詩書,才能修德修身。讀詩,使我的生活變得五彩斑斕,也讓我的思想更加充實。精神的富足和心靈的愉悅,只有飽讀詩書才能賦予。終日忙碌,晚讀詩書,于繁忙中有詩書相伴、翰墨浸染,也不失為一種詩意的生活,那是我心之向往,也是我靈魂的歸宿。
生活的詩意作文2
“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”。
我一直幻想著那是我的生活。
青瓦白墻,灰白古銅,一條小巷,蘊含了太多的詩意。清晨,巷口包子鋪的香味和著小販們的吆和聲氤氳在霧里。隔著木門,依然能聽見門外木鞋經過的聲響,清脆得像一首歌。執一柄密梳,坐在雕花窗前,細細地梳理,理順了那一天黑絲,也理順了心中縷縷煩惱。
小巷中的人們是樸實的,像從桃源中走出來一般,纖塵不染。那些年邁的老人們,身體卻也硬朗,走東家,串西家,話家常,院子里時常傳出明朗的笑聲。這里的人們靜靜地生活在這里,安然地體會人生,他們只是在大樹下下幾盤棋,在院前揮毫潑墨,在桃花樹下拉拉二胡。我有幸生活在這里,感受到這淳樸的風氣,見證這詩意的一切。
下雨天,雨絲浸潤古巷,籠罩著古巷,仿佛在為一個嬰兒小心翼翼地洗浴著。青瓦上的青苔,含苞的花朵都在欣喜地吮吸著這天降的甘露。雨天,人們是不怎么出門的,泡一壺清茶,坐在窗前,細聽雨打屋檐的聲音,翻翻發黃的`老書,放空內心的世界,還去一片寧靜。當然,也會有一群調皮的孩子在雨中盡情地嬉戲著,清脆的笑聲如掛在檐前的風鈴,美妙悅耳。有恬靜的姑娘,撐著一把油紙傘,緩緩走過,留下背影引上進心人們美好的遐想,這里一切的一切,都如一首婉約的詩,一花一木都充滿了靈氣,一顰一笑都營造著詩意的氛圍。
我詩意地生活在這古巷中,聽隔壁姑娘淺吟低唱,聽燕子啄泥的呢喃,望天上的云卷云舒,保留了每一張如花的笑靨,收藏了每一份童心,醞釀了每一份真摯的情感。
黃昏中,慢慢地散步,只嘆“夕陽無限好”,不管是否“近黃昏”。
折一枝垂柳,插在蓄滿清水的瓶子里,尖尖的嫩芽像那美好的夢。
——后記
生活的詩意作文3
在平凡的生活中,許多東西都富有詩意,在我看來,媽媽那一句句平凡的嘮叨,是我覺得最富有詩意的話語。
小時候,總是嫌棄媽媽的嘮叨,總覺得媽媽當我是長不大的孩子,每天上學的時候,外出的時候,媽媽的嘮叨總是尾隨而來,“女兒,出門過馬路一定要記得留意兩邊的車輛。”“女兒,今天天氣預報說會下雨,記得帶傘。”“女兒,天氣轉冷了,穿多一件衣服才出門。”……我總是不耐煩,每天都是重復同樣的內容,臺詞我都會背了,媽媽真是啰嗦。
上了大學,一個學期才回家一次,媽媽的嘮叨通過每天的電話傳來。還記得剛到大學宿舍地時候,第一次一個人獨自來到距離家里一千兩百多公里的學校,第一次覺得我離家里很遠很遠……面對陌生的環境,陌生的面孔,我感到很彷徨、很無助、很害怕,坐在陌生的床上,我覺得格外地想家,這時,媽媽的電話過來了……“女兒,在學校,在習慣嗎?自己一個人在外面,離家那么遠,自己一個人要注意身體哦,好好學習,好好和同學相處,不要老是耍小孩子脾氣……聽到媽媽的嘮叨,我的眼淚就出來了,第一次覺得媽媽的嘮叨是那么的動聽,媽媽的聲音讓我覺得這陌生的環境變得不那么讓人害怕了,在陌生的環境中給我帶來了無限的安慰,使我心里充滿了勇氣。過節了,電話一接通,傳來媽媽的聲音:“今天過節啦,好好和同學出去加餐,好好慶祝一下,想吃什么就吃什么,不要省著,錢不夠用就和我說,媽媽給你打錢。”下雪了,媽媽比我還緊張,羽絨服,雪地靴,媽媽一股腦地把很多很多的御寒的衣物打包好,遠遠地從遠方的家里寄過來,“女兒,看天氣預報說你們那里下雪了,下雪很冷的,一定要穿多點衣服,晚上睡覺不夠暖記得多蓋被子,我給你寄了羽絨過去,記得穿”……媽媽的嘮叨是我在外面求學四年最好的陪伴,大學四年,我不再覺得媽媽的嘮叨是讓我煩悶的,很喜歡通過電話筒傳來媽媽的聲音,媽媽的嘮叨總是富含詩意,我從中讀到了安慰、關心、體貼。
出來工作了,雖然離家近,但是工作的`忙碌,讓我也比較少時間呆在家里,媽媽總是怕干擾到我的工作,電話也少打了,每次離家都是匆忙的,媽媽總是提前把東西打包好,總怕我在外面吃不好,感覺她恨不得把家里的東西全打包好給我帶去工作的地方,每次也要送我上車,還是重復著同樣的話語:“在外面工作,再忙也要記得按時吃飯,不要生病了。”長大了,工作累了,在我勞累、遇到困難想放棄的時候,媽媽的嘮叨是我前進的動力,媽媽的嘮叨總是讓我格外地想念。
其實,生活很簡單,媽媽的嘮叨是平凡的,平凡中有著樸素的詩意。忙碌的人們啊,不妨停下你們忙碌的腳步,打個電話回家,聽聽媽媽這樸素卻富有詩意的嘮叨吧。
生活的詩意作文4
如果你有兩塊面包,你當用其中一塊去換一朵水仙花。——柏拉圖
詩意地生活,或許應該如陶潛“開荒南野際,守拙歸園田”“采菊東籬下,悠然見南山”般的悠然自得。
詩意地生活,或許應該如李白“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。
詩意地生活,抑或應如易安居士“知否?知否?應是綠肥紅瘦”般的溫婉簡約。
然而,在生活急劇變化的現代社會,我們既不可能像陶潛一樣隱居深山,也不可能如李白一樣率性而為,更不可能學易安整日對紅花綠葉訴愁思。難道詩意地生活只青昧古人,而將忙碌的現代人摒棄在外?
答案是否定的。不能隱居,誰說我們不可在心中開辟一方心靈田園?不可率性,難道在適當的時機也不可放縱一下自己的情感?不要多愁善感,就不能傾吐自己心中的愁思?
清晨起來,品一杯清茗,手捧一本《歸去來兮辭》,讓千百年前的悠悠山風,伴隨著自己的精神,放飛到自己靜謐、溫馨的心靈田園,讓自己的心沉淀、沉淀,在現代都市的躁動之中收獲一份世外的寧靜。這難道不是在詩意地生活嗎?
在足球比賽勝利之后,你忘情地在雨中的球場上狂奔,任由汗水、雨水,甚至還有激動的淚水混合著流過臉頰,打濕衣襟。有人對你的這種舉動感到不理解,問一場小球賽的勝利何以令你高興至此。但我說,你這正是在詩意地生活。一次小的勝利足以令我們歡欣鼓舞,一次小的成功也足夠讓我們盡情狂歡。不要束縛自己的`情感,讓它自由地奔放吧!
心里有了不順心的事情,可是身邊沒有聽眾,這時候如果將這些事情都鎖在心中,只能徒添自己的煩惱。選擇一種現代的方式詩意地生活吧!在自己的博客上寫上自己的煩心瑣事,就像對花草傾吐自己的愁思一般。花草不能言語,但是這些“花草”卻能替你排憂解難,讓心中的不愉快更快地消逝。這難道不是一種很好的選擇嗎?
其實,要詩意地生活,也就是要照顧我們的精神世界。哲人的話說得好,在物質豐富的時候,千萬不能虧待了自己的精神。唯有如此,我們才能在鋼筋水泥的現代都市里,如古人一般詩意地生活。
生活的詩意作文5
我是一個普通的不能再普通的中學生,對生活的認識不像小學生那樣膚淺,也不像高中生認識的那么抽象。我心中所向往的充滿詩意的生活不像很多人想干一番大事業,更不想過青年人所向往的浪漫生活。我的生活只要平淡如水,沒有社會上的險惡,崗位上的競爭。對于“詩意的生活”,我的理解是:身邊有知心朋友,有陶冶情操的音樂,還有我的良師益友——書。
每天能全身心地投入看書中,聽音樂中,嬉戲中,過著像陶淵明隱居世外桃源的生活,沒有了批著分數的試卷,爸媽在耳邊的督促,班主任的諄諄教誨,好自在,好舒暢。左手托著書籍硬硬的感覺,食指被快速翻動的書頁弄得發癢的'感覺,聽著書頁時而躍躍時而嘩啦歌唱般的感覺,每天看一本自己喜愛的世界名著,沒有人會說這是不務正業。古語說:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。看書,便是要看見顏如玉,看見黃金屋。看魯迅手拿筆桿,肩挑大梁,一身正氣;看莎士比亞,便要看出一代藝術巨匠燦爛的智慧;看霍金,便要看出物理天才在逆境之中對宇宙從容的詮釋;看奧斯特洛夫斯基,便要看出人生對命運含笑的俯視和挑戰;看海明威,便要看出人對待生命應怎樣的不屈不撓。
只有書的生活是乏味的。
下雨的時候,我輕輕地躺在睡椅上,手握一份報紙細細品讀,我用心傾聽著雨點的奏樂。雨點打來,打在樹葉上,打在石頭上,打在屋頂上,打在玻璃窗上,打在泥土上……這些聲音——那么寧靜,那么溫柔,就像愛的播種者,向大地撒下愛的種子。雨是寧靜的,沒有太多的喧鬧。心是寧靜的,沒有過分的奢望。
只是看書,還有保持了雨點伴奏的生活,融入到大自然之音的生活之中,這樣的生活缺少了快樂。
每天傍晚,和我的好朋友一起踏浪花,一起離歌,一起與海共舞。偎依在朋友懷里看那潮起潮落,在金色的沙灘上撿各種各樣的貝殼。在廣闊的草原上驅馬飛馳,躺在柔軟的草地上對藍天白云大聲呼叫,傾訴你所有的秘密。
我心中的詩意生活是如此的完美,只是這樣的充滿詩意的生活需要我不斷去追求。
生活的詩意作文6
生活,就是面對現實微笑,就是超越障礙注視未來;生活,就是用心靈之剪,在人生之路上裁出葉綠的枝頭;生活,就是面對困難或黑暗時,靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈盞。一段段奧妙的文字,點綴了莎士比亞的生活,一幅幅動人的畫卷,裝飾了達芬奇的一生。生活就像紗簾后的妙齡少女,美妙而奇幻。詩意地生活,編織生命的精彩……
“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。”是賀知章的細膩,“海上生明月,天涯共此時。”是張九齡的期許,詩意地生活,把自己當作詩人,以詩人的情懷來享受生活,就如陶淵明一樣,“悟以往之不諫,知來者之可追。”拋掉了官場的丑惡與自己遭遇的不快,伴著“莊生曉夢連蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在南山下悠然采菊,這未嘗不是一種愜意的生活!以詩人的胸懷,遺忘生活的悲傷,去尋求另一片快樂的天地。亦如詩仙李白,“金樽”“玉盤”只會讓他“將登太行雪滿山。”只有“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”使他的豪情與浪漫展現得淋漓盡致……
詩意地生活,幸福無處不在,用詩人的情懷尋求快樂,更要在不斷的探索中享受收獲。
尼采,一位曾自詡是太陽的偉大思想家,雖然生活的末端是瘋癲,但曾經的思想領域的一次次旅行已經使他的生命綻放光彩。詩意地生活,有時需要用哲學家的陽光來審視世界:生活是公平的,但不盡完美,而生命給每個人的機會卻是均等的。環境有所不同,但奮斗的意義卻是相同的。詩意地生活,努力去迎接挑戰,在不斷的奮進中成長,將生活的基線由0推倒輝煌,就像海倫·凱勒一樣,即使上天給我的不很完美,單命運掌握在自己手上,不要回頭去嘆息往事,勇往直前才是硬道理,辛勤的勞作終會澆灌出美麗的花朵。
詩意地生活,用哲學家的目光看淡世事,在成長中,也需要用智者的'思維來尋求動力。生活中,難免會遇到許多困難和挑戰,而生活留給我們的不會是永恒的成功。智者善待生活:重要的不在于生活的成就,而是在創造成就過程中的奮斗。努力了就會有收獲。即使是“大雪壓青松。”也會等到“青松挺且直。”就算是“凌寒獨自開。”臘梅也將美麗與芬芳留在了那個冰雪的季節……
生活是一門復雜的學問,同時也是一次趣味的旅行。生活磨礪了我們。我們成長著,我們收獲著,詩意地生活,去探尋生命中的美好,以微笑面對,去珍藏生命的快樂時光……
風吹過,空氣中留下泥土的芳香,雁飛過,白云間留下雁影的痕跡,詩意地生活,在時光中留下生命的光彩……
生活的詩意作文7
我去賀龍看楊晨,是在立秋那天,在號稱長沙最熱的那天。在車上哐當了半個小時,去賀龍,去看一個人。那天就像一場盛宴,他是宴會中最奪目的王子,只可惜我不是公主。他穿著紅色的球衣,他最喜歡的紅色,在球場上奔跑。我好高興,朝思暮想了多久的人啊,在他離開之前,終于看到了。終場的時候,他看向這邊,露出一個明媚之極燦爛之極的笑容,我驚喜得忘了呼吸。
那天陽光燦爛,興致沖沖地核人去省博,看建軍80周年圖片展。人很少,我是指平民很少,但是來了一撥又一撥軍人,于是我從看圖變成了看人。走的時候,和人在車站研究著公交車,然后坐上150到國防科大,在他們門口橫過馬路,再坐回來。等待綠燈的時候,我瞇著眼睛,陽關真暖。
我窩在家里,看士兵突擊,把房門關上,抱著枕頭,看士兵突擊,然后踐行柳奉劍姐姐的那句話,“笑著笑著就淚流滿面。”班長要走的那幾集,我剝開一粒大白兔放進嘴里。心里哭著,可嘴里至少是甜著的。咸咸的苦苦的淚流進嘴里,和糖的甜味混在一起,那是班長的天安門的味道。
8月15日。軍訓兩周年紀念日。兩年前的今天,在國防科大指揮軍官基礎教育學院,我碰到了我的兩位教官,還有營長。教官畢業后已各奔東西,營長也已調到本部。可我還是坐上303,一直一直坐著,坐到工程兵學院,依然繼續坐到終點站,再坐回來。老天爺喜歡湊趣。滴滴答答的雨聲讓一切變得朦朧了起來。我告訴自己,我只是個過客。
班長說,每個人心里都開著花,一朵一朵的,可漂亮了。我喜歡一切善良。249在貼吧里發了一篇“騰沖的活人”,讓以前毫不知情的我走進騰沖,走進那些曾為中國和平流過血的人。國民黨也是打日本鬼子的。那些七老八十英雄們,從貼身的兜里顫抖著拿出證書,喃喃地說,“我是愛國的,我是打日本鬼子的。”我的眼里和他渾濁的眼里同時涌上淚水,對不起,虧欠你們了。我不高尚,我不會說“一個民族不該忘了自己的英雄”,我只是在想,他們為了我們,為了中國人民,付出了那么多,我們怎么能夠不給他們一個幸福的`晚年?
詩意地生活。
在楊晨抬頭展顏一笑時,我的怦然心動算不算詩意?
在國防科大門口側著身子看著哨兵,希望紅燈永遠不會轉綠的天真算不算詩意?
看著班長大哭,品嘗著嘴里的甜蜜的咸澀的滋味算不算詩意?
在工程兵學院門口看著一個個掛著國防科大臂章的人上下車時的緊張算不算詩意?
去建行匯款給騰沖時覺得心里盛開著花朵的涌動算不算詩意?
別緊張,放松,深呼吸。睜開眼睛,放慢步伐,仔細體味。
請詩意地生活。
生活的詩意作文8
人安靜地生活,哪怕是靜靜地聽著風聲亦能感受到詩意的美好。——海德格爾
詩意地生活,自可“閑觀好山當戶碧云晚”;詩意地生活,自可“靜賞古層貯月松風涼。”人生一世,草木一秋,存世在百年之間,生命之路惟有用一份清明與淡定去行走,詩意地生活,它可找等到自身真正的價值。
繁瑣的俗世,人總是難以舒展最初的念意。紛擾的世事,迷亂的紅塵,人們為俗務煩擾,讓快樂的心蒙了塵,在成功的階梯上摔了跤,才記起先哲們所說的“詩意”與淡定。
詩意地生活,世事煩擾不再
泰戈爾說過,死之烙印將生命本真烙在生之硬幣上,使它去購買那些真正有價值的東西。惟有詩意地生活,才能清明淡然的看待紛爭的`世界,讓煩擾不再。
千舸過盡,一片汪洋,采石磯孤獨地清點倒影,濁浪便是一杯煮過的酒,李白這一喝,便醉了一部唐代編年史。仗劍天涯的李白,選擇了詩意地生活,于是便讓歷史留下了青蓮居土灑脫的身影,一匹青驢,一襲青衫,讓李白找尋到了生命本真的快樂。
詩意地生活,生之價值彰顯
康德說惟有心中的道德律與頭頂上的星空令他敬畏,當我們選擇詩意地去生活時,方能探尋到生命最初的敬畏。
穿越莊周夢蝶的翩躚,超脫老子騎青牛而過的函谷險塞,踏過孔子腳下不逝的東流之水,詩意地生活,驀然回首,生命微笑。書破萬卷的杜甫,選擇了詩意的生活,于是便讓汗青里多了一位詩中圣哲。縱然是“飄飄何所似,天地一沙鷗”的凄苦;縱然是“老病有孤舟”“憑軒涕泗流”的悲涼:縱然是“卷我屋上三重茅”“高者掛罥長林梢”的窘境;少陵亦不改己志,用一支如椽巨筆,還原了歷史本相與民生疾苦,一只小船,一席涼被,讓杜甫探實到了生命的價值與意義。
現實的世界里一片狼籍,物欲橫流,流盡了血汗;彩燈閃爍,爍干了安寧。素琴吟風的高雅不再,短笛賞月的古韻難留,現代人創造的物質文明中心靈的安寧難以尋求。
詩意地生活,拂盡世俗塵埃,清靜紅塵紛擾,讓我們在雙手合十的微笑中詩意地生活,找尋到深藏在星輝斑斕里的美好。
生活的詩意作文9
滿天繁星閃爍,只能蒼白地留在課本中,了然無味;下河摸魚的快樂憶變作媽媽的故事,在夜空中回響;高山流水,鳥唱鶯回,只能在樂曲聲中勾起人無盡的聯想……
高樓代替了大樹,大路劈開了高山,高聳的煙囪傾吐著黑煙,那是工業發展的“紀念碑”,噪雜的馬達聲取代了悅耳的鳥鳴聲,這是現代社會的“交響曲”。當汽車搭載著人們飛快向前的時候,美好的家園已離我們遠去。
翻開發黃的書頁,聆聽著上古時期智者的聲音。“乘天地之正,御六氣之辨”的至善境界,是循天道的所謂,黑白棋子的智慧博奕,是感陰陽之所想;裊裊輕煙的舞動,是天地人共生的美好期盼。而如今,后世之人又當怎樣?
不要讓綠樹成蔭的景象停留在生態園之中,不要讓“滿眼都是綠色”這樣的僅出現在游記里。讓綠草裝點我們的家園,讓鮮花點綴我們的街道,讓世外桃源不再隱蔽在山谷里。掘開土壤,用心呵護,用愛澆灌,讓希望的細苗縮放出和諧的花朵。青草鮮美,落英繽紛,孩子們在樹下心情地綻放笑臉。
抬起雙腿,自信輕松地前行。不要在鐵殼子里百無聊賴地收聽著庸俗的.口水歌曲;不要在漫長的路上地摁著刺耳的汽車喇叭;不要讓自己的身后拖著長長的難聞的有害所體。甩開雙臂,快樂地前行。微風帶著泥土的清香從身旁拂過,蝴蝶揮著絢麗的雙翅在前方起舞。讓我們向著目標,快樂前行。
大樹,是土地的精靈,當一顆種子隨風飄落,在大地的哺育、甘霖的滋養下,生根、發芽,終成參天大樹。每一片紙張的背后,都是一位大地精靈的生命。當他們被無情的拋棄,被撕碎,被焚燒,大地在默默地嘆息。珍惜每一片紙張,力所能及,卻意義深遠。
明月相伴簫聲,于云間婆娑起舞,坐在草地上,耳畔是昆蟲的交響。融入自然,享受自然,低碳生活,卻是詩意的生活。
生活的詩意作文10
思緒從六朝金粉的秦淮河穿越到曉風殘月的西湖,從煙花三月的揚州飛掠到楓橋夜泊的姑蘇,若是讓我選擇一個地方詩意地生活,我一定會搖曳輕舟,最終停泊在煙雨朦朧的江南水鄉。
“結廬在人境,而無車馬喧”
遠離朱自清的槳聲燈影里得秦淮河,我搖著小船如癡如醉地追尋著青磚瓦房的典雅江南。
在這里,我尋著一個青石板筑成路的小鎮,此刻,吹來一陣幽涼清風,而我就像蒲公英般,輕輕地走進這個小鎮。
仿佛誤闖了桃花源般,內心有些忐忑卻又充滿驚喜。盡管這里沒有阡陌交通,屋舍儼然,但在光影中我依然欣喜于黃發垂髫,怡然自樂的和諧畫景。
我悄悄地穿過曬藍印花布的架子:悄悄地路過陶坊,體味人們與泥土的樂趣:悄悄地來河邊,看水草舞蹈,聽畫眉啼叫:再悄悄地在水中留下我清新的倒影……我只想悄悄地,不驚擾他們詩意的生活,悄悄地開始營造我生活的詩意。
當天空染上一層薔薇色,小鎮便升起裊裊炊煙,氤氳在香甜的糯米味中,而我偏偏上了小船,等到夜幕降臨,手端一盞清茗,偶呷一口,愜意地靠在船頭,任皎潔的月光流遍我的全身,把身體交給這個靜謐的夜晚,我既不羨慕李白月下獨酌的瀟灑,也不渴望蘇軾水調歌頭的感傷,只是希望這一湖的碎銀慷慨地送我一個碎銀般光亮的夢。
“采菊東籬下,悠然見南山”
夜晚的露珠還未來得及消散,太陽已經露出溫和的笑臉,陽光透過露水把世界照射得愈加光鮮清澈。
我緩慢地邁著步子,心中奏著和旋,行為很自由,像個不羈的詩人。在路邊的店鋪點了豆漿油條做早餐,時而看見一群孩子跑過,撿著地上的石子玩兒。用餐完畢,“老板,收錢!”
穿過參差的弄堂小巷,來到一間茶社,進去便是一個寬敞的院落,中間聳立著一棵郁郁蔥蔥的大榕樹,看樣子有些歷史了,樹下則是搭的戲臺子;
“老板,這里還能看戲喲?”
“是啊是啊,過不了多久,就要開始了呢!”
……
于是,在老板的招呼下,我上閣樓坐下,調皮的陽光偷偷地穿過樹蔭,投下斑駁的光影,我便徜徉在負喧中……
“三載同窗情如海,山伯難舍祝英臺……”一聲黃梅戲腔把我拉回到現實,睜眼,樓下已是滿座,臺上兩位演員長得眉清目秀,正在出演《十八相送》,兩人動作都款款大方
,觀眾們也迸發出一陣掌聲“好!”干脆利落且爽朗,雖是水鄉之人,卻任有大氣豪邁。
熱鬧的.茶社,其實很詩意。
“此中有真意,欲辨已忘言”
不論是詩人筆下的南山,還是我所追尋的江南:不論是青磚瓦房的建筑,還是藍印花布的民風。詩意就如潑灑在宣紙上的水墨,渲染整張紙,韻味無窮。
陶潛有“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”的詩意,易安有“梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴”的詩意,秦觀也有“霧失樓臺,月迷津渡’的詩意.
詩意地生活,就是在冷靜中思考,理性地面對不幸的或幸運的事
詩意地生活,亦是尋找生活的詩意——讓生活更美好!
生活的詩意作文11
相信我,我們可以更快樂,因為詩意只是一種態度。
——題記
生活每個人都有,可卻都與眾不同,有人的生活是與眾不同的;有人的生活是心花怒放的;還有人的生活是熬清守談的……有人說‘生活就像一場賽跑。’當你一心想成為勝利者時,沿途的風景便會消逝,為什么不去做一個落后者,去聽一朵花開發的聲音,去看一株草舞蹈時的優美姿勢。你會發現原來詩意一直在我們身邊。也許詩意會在某個早晨,當你睜開惺忪的眼睛,陽光早已漸漸的淹沒了大半個屋子,被子被曬得暖哄哄的。空氣中洋溢著鮮花和松果的芳香,昨夜的雨水在陽光中蒸發。伸出手,陽光透過指尖的縫隙,在地板上投下一個個小塊碎影。窗臺上的多肉植物,密密的小絨毛在陽光下清晰可見,讓人忍不住想上去摸一摸。推開窗就能聞到對面咖啡館的可可和熱面包的香氣。
也許詩意在某個溫柔的午后,在小小的.花園里,花朵小草們花團錦簇復古的褐色桌椅被濃濃的花香籠罩著,桌上有精致的餅干和熱氣騰騰的咖啡。靜捧一本生如夏花,體會泰戈爾講述的童真和美好。釘在木板上的白色鐘表嘀嗒嘀嗒在叫,腳邊的小花貓坐不住了一會兒咻咻淺黃色的小花;一會兒去追追深藍色的小蝴蝶;它那小小的爪子在深綠色的草地上很清楚的刻著。也許詩意會在愜意的黃昏,陽光透過小小的窗子,懶懶的灑進來,是橘黃色的,在這樣柔和的光線里,連影子都粘稠起來了,形成好看的身影。那張椅子去外面坐著,閉上眼睛去感受陽光帶來的溫暖。夜,降臨了……也許詩意在某個寧靜的夜晚,燈打開了隨處可見五彩繽紛的花燈,鵝形的,圓形的,方形的……關上燈,星星們在夜空中散發出純潔的光芒,睡著了……給生活添加詩意,讓生活變得更加美好。
生活的詩意作文12
莊周夢蝶,逍遙物外,遨游無形于物我之間,這是一種詩意的生活。陶潛棄印,不為五斗米而折腰,采菊于東籬之外,以隱居的生活,構建了自己心中的世外桃源,這也是一種詩意的生活。蘇子被貶,而能以豁達之胸襟,或把酒問青天,或與客泛舟于赤壁之下,寫下傳世之文章,他的生活更是詩意的。
古人以自身為典范,向我們展示了詩意的生活方式。那么,究竟什么樣的生活才算是詩意的生活,如何詩意地生活呢?
將回溯歷史的眼睛轉向現在,無可否認,當今的時代,是一個物質文明高度發達,各種文化交融交錯的時代。在這樣一個時代里,我們固然不會面臨物質的匱乏,但是,我們的精神世界面臨太多的抉擇。正如肯德基、麥當勞等洋快餐沖擊著傳統的餐飲市場一樣,我們的心靈也經受著太多快餐文化的誘惑。缺少內涵而能夠風靡一時的流行歌曲,以頹廢為主體的文化現象,以“超級女聲”為代表的全民造星運動,他們固然有著他們的吸引人之處,可以滿足一時心靈的快感,但是,缺少深度和文化底蘊的它們是不可能讓我們的生活真正變得詩意的。
于是我要說,詩意的生活最重要的是內心世界的詩意,它需要我們用心靈去體會,它不會由外部世界派生,它誕生于每個人的內心深處,所以,我們每個人不管物質生活如何,都可以活得詩意。
李白雖然仕途坎坷,卻有著一種天生的傲氣與才氣。他以“安能摧眉折腰事權貴”的清高給自己的離京之路鋪平了心靈的道路,他徜徉于山水之間,用那繡口吐出了半個盛唐,留下了無數驚世之詩篇,成就了“詩仙”的美名。雖無錦繡朝服加身,他的生活卻充滿了詩意。去詩意地生活,我們要的不是外物的豐厚,而全在乎心靈的狀態。同樣是仕途失意,有人跌足長嘆,有人“不以物喜,不以己悲”,照樣在失意后進取,在詩意中成就自我。所以,詩意地生活,源于內心的境界。我們若要詩意地生活,自當把握心靈的崇高。這,是那些快餐文化所無可取代的。
司馬遷,身受腐刑之辱而以頑強之意志,忍辱寫下那被稱為“史家之絕唱,無韻之離騷”位列《二十四史》之首的《史記》;孫臏雖身受臏刑,卻著有中國古代軍事史上之奇書《孫臏兵法》。二位都在歷史上留下了詩意的篇章,在歷史的長河中留下了他們無可磨滅的身影。他們的.詩意來自于他們心中堅定的理想與信念。去詩意地生活,不一定是要過完美的生活,詩意可以誕生于苦難只中——只要心中的信念不被澆滅。這種源于對苦難的不屈而激發的光芒,是那些頹廢思潮所不能理解的。
當然,我們不會刻意去減少我們的物質生活而尋求所謂詩意。詩意更來自于生活的心態。“非淡泊無以明志,非寧靜無以致使遠”,在這物欲橫流的時代里,唯有把持住自己心靈的空靈與詩意,我們才能把握住我們自己,才能將詩意融入我們每一天的生活之中。以平和的心態對待萬物。笑看花開花落,任事物如何變遷,唯一變的就是那來自心靈的詩意。
不必采菊東籬下,不必散發弄扁舟,只要我們還有那片心靈的綠洲,我們便可以詩意地生活。
生活的詩意作文13
詩意來源于文學,文學來源于生活——題記
生活中的詩情畫意,矗起了生命長河中一個又一個的文學泰斗,所以總要有一雙發現美的眼睛去發現生活中的一葉輕舟。
小時不識月,呼作白玉盤
在中國,一百個小孩中就有九十九個小孩能背出這兩句詩,剩下的那一個把前半句忘了。
李白的輕飄飄的一首詩,就成了千年以后流傳于稚子口中的名家佳句。其實說來也是,經過多年的.成長與沉淀,面對天上皎潔的圓月時,也只有“小時不識月,呼作白玉盤”最為相稱。倒不知是否還會有“今時明月照古人”的錯覺。
生活中天上的那一輪圓月中不知藏了多少前人今世的交錯之情,但到時最為應景,朗朗上口的是否還是那首不知被打了多少手板才記下的那一句吧?
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺
中秋佳節,誰人都不得一句“但愿人長久,千里共嬋娟”的遙遙祝福?
傷心難過時,天上的月牙也會是如你一般缺失一角;高興得意時,又有天上圓月伴你圓滿;迷茫無措時,也會在天上看見隱入云端的那束如霞的皎潔。所以無論生活如何坎坷磨難,總有月亮陪你一起面對,這又怎么不是生活中觸手可及的詩意呢?
舉頭望明月,低頭思故鄉
游子遠離家鄉,背負行囊,或期待,或彷徨,只覺前路迷茫,心系家鄉。此時明月當空,共望此月,只愿明月能把思念同月光灑在家鄉的土地上,家人的心上。
如今回過頭來,無論古今還是中外,所有國人都就著月光揉著詩詞,去探尋生活的詩意,如果有一雙發現美的眼睛,那么一定附著月光。
生活的詩意藏于天上的明月中,心中的情感里。我們與古人前輩共賞一輪明月,照過前人的月光在這一刻也會撒在你我的心上,繪成一寸跨越歲月的詩意藏在我們每一刻的抬頭望月中。
生活的詩意作文14
有人說:生活就像一首詩,循著詩行,播種自己心靈的火花。走在生活的字里行間,領略不一樣的山巒河川,體會百種人生。生活的詩,在你牢牢握著的筆下,呈現出五彩斑斕。
是的,我想生活的詩意大概是要自己一粒一粒播種的,無論貧窮或富有,無論平凡或傳奇,無論丑陋或美貌,無論年老或青春,都可以讓生活閃亮著詩意的光彩。
年幼之時,還是三歲稚童的我,對識字懷著滿腔的熱情。茶余飯后,捧過厚厚的的古詩集放聲朗讀起來,心中總有說不出的快活。“綠蟻新醅酒,紅泥小火爐。”“明月幽篁里,彈琴復長嘯。”“來日綺窗前,寒梅著花未?”“返景入深林,復照青苔上。”似懂非懂的年紀,雖只朦朦朧朧的懂得些意思,可詩中獨特的意境卻讓我沉浸其中,常在自己腦海中構想的一幀幀畫面里,流連忘返。詩在我天真的童心里,撒下了不為人知的種子。
等到再大些,步入學堂,越發對詩如饑似渴起來。一切美好的事物,仿佛都有了詩一樣有趣的靈魂,品讀于丹的《重溫最美古詩詞》,第一次接觸到“意象”之說。回顧生活中的每一個細節,才恍然發現,原來生活的大千紛繁里,每一片葉,每一束陽光,每一縷風,哪怕每一只展翅的白鴿,都可以成為一種意象,都可以載上一句感慨,捎上一份詩意。
看見白白的紙船在泛起漣漪的水面上打著轉,與云影相依相逐,我聽見一個輕柔的聲音,念起泰戈爾的《新月集·紙船》;看見秋天的山野斑斕爛漫,寂寥凄清,卻仍驕傲的綻放著那傲人的光彩,我聽見一個激揚的聲音,念起林徽因的《秋天,這秋天》;看見月光為蕭瑟的草地,披上皎潔的光輝,我聽見一個沉靜的聲音,念起冰心的《晚禱》……生活的每個細微角落,在詩的渲染下,都鍍上了別樣的銀輝。游走在文字與生活間,我察覺到一種慰藉的滋潤,一種渺小而實在的幸福,在心田中閃爍。
成為中學生后,我開始學著把生活烹煮成一鍋詩。把多樣的佐料,從平平淡淡的`生活中,提煉出來,小火慢熬,熬成一鍋馥郁的詩。前段時間,“詩與遠方的田野”撥動了不少人的心弦。自問,可曾想過,我所企盼的詩,甚至是遠方的田野,都是唾手可得的呢?對我來說,最愛的是有一抹暖陽的天氣,自由地讀一本書。陽光,要像一團冰淇淋球一樣,橙黃橙黃的,似溶而未化,閃著繽紛的光暈,低低透進木格窗,傾灑在書頁上。一盞香茗,一縷清風,送來若隱若現的悠揚笛聲。我可以心無旁騖,大聲地動情地讀出詩來,而不必在意周圍人的眼光,好好享受與自己獨處的時光。
長大才恍然了:詩意,不是干枯的文字、詞句的排列,是一種生活方式,鼓勵你在平凡的生活中發現不平凡的細節。去幽深偏僻的小園子里,覓一株還未頹敗的花;等一個多星的夜晚,偷偷跑上屋頂去,自在橫躺著,數明亮的星;趁著閑暇的時光,翻出覬覦已久的茶包,溫一杯熱茶犒勞自己……我以為,詩意就是這么簡單的,就是在平淡中,找到一份新奇,一份驚喜,用發現的眼睛審視這個世界。其實,生活里可以擁有大把大把的詩意。
給自己的生活加點詩意吧。相信詩意,就是一顆種子,讓它在你的生活里落地生根,發芽出葉。帶上一顆有詩意的心,即使一掬小小的泉水,也能在眼中化成壯闊靜美的湖泊。
生活的詩意作文15
當今人們追求生活的詩與遠方是那樣艱難,殊不知在過去,早有那么一些人,把它過得淋漓盡致。瀟灑浪漫的李白,豪放愛國的辛棄疾,以及無數的文人墨客在我們追尋的遠方里。
唐宋以來,詩詞成了日常。生活如此自然的`充滿詩意,相遇是“勝卻人間無數”的欣喜,分別是“西出陽關無故人”的掛念,兒女私情更是數不勝數“山有木兮木有枝”的真情告白、沈園“錯錯錯”的無奈嘆惋,加上名山大川,江河湖海的抒情寄意,似乎整個生活全然在詩意中生長著。
今年初,第二季《中國詩詞大會》圈粉無數,武亦姝、陳更、彭敏等人成為新一代“偶像”。中國傳統文化又一次進入大眾焦點,詩歌作為傳統文化中最絢麗多彩的一部分,發揮出了它應有的能力。用那些或是平實或是絢麗的詞藻喚醒著中國人的詩心,讓我們的生活充滿激情,讓靈魂得到洗禮。
在這個喧嘩與騷動的時代,娛樂至死,人們把生活都過得快捷機械化,不再有過去的優雅、隨性,一切變得枯燥無味,充滿猜忌傷害。過去連貶謫也是無所畏懼樂觀面對的“竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕!一蓑煙雨任平生”、“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”。現在的生活和以前比是一個天上一個地上。為什么還會有那么多不開心不滿足呢?為權力金錢不擇手段,阿諛奉承。李白說過“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”,過去人們鄙棄的反而成了現在都追求。為何?
有個笑話提到,現在人們傷心會說“藍瘦香菇”,吃驚會說“厲害了WORD哥”,不會有“相顧無言,唯有淚千行”、“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”。這是進步還是退步?你為什么要用這些不明不白的詞替代那些真切的感情?
我很向往李清照夫婦的生活,清貧卻又充滿詩意和幸福,盡管聚少離多,生活兵荒馬亂,暫的愛情卻創造了無數凄美動人的詩篇。李清照的一生大多是愁苦與悲傷,但她仍努力把生活過得充滿詩意,為懷念那個深愛的人,和他賭書潑茶的不尋常時光。
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