生活的詩意作文

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的生活的詩意作文，希望能夠幫助到大家。

生活的詩意作文1

　　有人說，詩意是似李白“將進酒，杯莫停”的豪爽；有人說，詩意是似李清照“知否知否”的婉約如水；有人說，詩意是自然中的花香鳥語；有人說，詩意是書頁間散發的墨香。而我卻覺得，詩意是人間，樸實無華的愛。

　　父親以前酷愛作詩，認為詩似生活中的柴米油鹽，不可或缺。閑暇的午后，總能看見父親恭恭敬敬地執筆創作，只可惜，父親的文筆實在差強人意，加上工作的忙碌，這一愛好也漸漸擱置了。

　　一夜，我因著晚上需上補習班，加上臨近考試，作業繁多，12點半了，我仍在桌前奮斗。家中一片黑寂，伴著均勻的呼吸聲，夜深了，只有我的房間兀自亮著燈，顯得有幾分艱難。寫著寫著，我的眼皮便不停地“打架”，注意力無法集中，意識也開始散換了。我拍著腦袋，努力讓自己保持清醒，但仍于事無補。我撐著腦袋，正當打算“投降”時，一陣敲門聲驚醒了我。

　　我定睛一看，是父親！“老爸，你怎么還沒睡啊？”我有些疑惑。父親早出晚歸，一般這個時候早都休息了。父親沒有回答，只是將一杯溫開水放在我面前，還為喝水的我揉著太陽穴。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。連作業都無法堅持寫完，又何來的苦寒來呢？”父親淡淡地說。說罷，便出了房間，留我一個人繼續奮斗。

　　第二天一早，我看到自己桌上多了張紙條，一抹鋒芒的字跡映入眼簾——“誰道少年無憂愁，堅持方得見天明。”是父親！疲倦的我瞬間心頭一動，這份關懷與愛讓我有了新的'動力，在如今緊張的復習生活中，不堅持，哪來的好成績呢？又何談回報父母呢？接下來的幾天里，每個奮斗的夜晚我都不再降服于睡意，也總能喝到那杯溫開水，每天早上都能收到一兩句壓在杯底的箴言，有時是父親自編的小詩，有時雖然內容有些滑稽，但在那段我與試卷“惡戰”的日子里，卻成為了指引我奮進的光。

　　母親看了后總取笑父親的詩老土，沒情調，我也笑笑，但我深知它的分量——那首首詩句，承載著來自父親充滿詩意的愛啊！

　　感謝父親，讓愛似小舟，引我淌入幸福的河；讓愛似明燈，照亮前行的夜；讓愛給予我力量；感謝愛，讓生活充滿詩意！

生活的詩意作文2

　　詩意地生活是靖節先生"采菊東籬下，悠然見南山"的那份恬淡；是易安居士"東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖"的那份惆悵；是李青蓮"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人"的那份瀟灑。

　　可是今天，生活節奏如此之快，我們連停下來欣賞沿路風景的時間都沒有，我們還有時間像靖節先生那樣去欣賞自然的`美麗嗎？還有時間像易安居士那樣借酒消愁？還有時間像李青蓮那樣瀟灑自在？

　　答案是否定的。因為生活在今天的我們，早已傷痕累累、疲憊不堪，卻仍然馬不停蹄地在趕路，生怕稍微落后一點就會迷失方向。難道我們不累嗎？不，當然累。但我們不能因為累就停下來休息。就像時間，開始了就不能停止。因為我們已經在路上了。

　　難道詩意地生活只適合古人，今人就不能擁有？當然不。只是我們現實的生活中不能做到罷了，可在我們的精神世界上卻能如此。只是看你對詩意地生活向往與否？

　　靖節先生的"采菊東籬下，悠然見南山"我們不能做到；但我們可以在夕陽西下之際，忙里偷閑，在眺望西方的同時品一杯清茗，難到這不是詩意地生活？

　　易安居士的"東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖"我們也不能做到；但我們可以在和朋友聊天之時，訴說自己的遭遇。能有這樣的朋友在傾聽你的心音，難到這不是詩意地生活？

　　李青蓮的"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人"我們也不能做到；但我們可以聽庭前花開花落，看天上云卷云舒。不也是一種詩意地生活？

　　詩意地生活處處可享，卻又難以可享，只因我們的心不靜。所以，我們要在喧囂中找尋屬于我們的那一片寧靜的地方，我們才可以真正地做到詩意地生活。

生活的詩意作文3

　　詩意是耳畔悠悠的駝鈴，展示廣闊沙漠的長河落日；詩意是屋梁間燕子的呢喃，吟唱無限春光；詩意是柄精巧的團扇，扇來了“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的清爽。我們的生活需要詩意的潤色，與詩相伴，不亦樂乎？

　　面對多嬌江山，我們的生活充滿詩意。從上古的“昔我往矣，楊柳依依”，到李唐的'“月下飛天鏡，云生結海樓”；從兩宋的“霜落熊升樹，林空鹿飲溪”，到當代的“面朝大海，春暖花開”。大自然從未改變她的絕世芳華，詩意也從未失去它流傳千古的魅力。遠處青山連綿，吟一句“會當凌絕頂，一覽眾山小”；眼前桃花爛漫，頌一闕“桃之夭夭，灼灼其華”；傍晚夕日欲頹，唱一曲“夕陽西下，斷腸人在天涯”。字字珠璣，生活因詩意而與自然結緣。

　　面對艱難坎坷，我們的生活需要詩意。進取的路途不總是一馬平川，在困苦之時，生活更需要詩意。王維被排擠出朝廷，唱出“大漠孤煙直，長河落日圓”的美麗；蘇東坡貶官黃州，吟出“但少閑人如吾兩人者耳”的曠達。在詩意中，生活可以靜候風雨平息。勇敢面對困難，以詩作槳，駛過生活的激流險灘。

　　面對平凡生活，我們的生活需要詩意。詩意可以使平淡的生活變得精致，粗茶淡飯間似乎都縈繞著唯美的清香。沒有詩意，到哪里去尋“斯是陋室，惟吾德馨”的安貧樂道？沒有詩意，到哪里去尋“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的正直清高？沒有詩意，到哪里去尋“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的豪邁樂觀？生活需要詩意來點綴，平凡的生活更需要“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的詩情。

　　淺淺的天河是生活的軌跡，閃閃的星光是詩意的腳印。生活與詩意并肩前進，我們的人生將面朝大海，春暖花開。

生活的詩意作文4

　　“十年寒窗苦”這是多少莘莘學子的心聲。隨著高中生活的即將結束，細細地回想過去生活的點點滴滴，仔細地品味迢迢求學路……

　　這里留下了我們青春的足跡，這里有我們用質樸語言和五彩畫筆描繪的多姿生活，這里有我們編織的絢麗的夢。這里有著詩一樣愜意的生活。

　　詩意的生活，在清晨的車鈴中流淌，當清晨的第一縷陽光射向寧靜地大地的時候，在安靜的街道上便響起我們用車鈴奏響的美妙清脆的樂曲。我們的笑臉印在清晨的露珠上，留在清晨的霞光中。在這里留下了“小荷才露尖尖角”的清新詩意。

　　詩意般的生活，在課堂激情澎湃地爭辯中。伴著老師洪亮地聲音，在積極活躍地課堂上，有同學們渴求知識的眼神，有收獲知識的喜悅，有偶爾答非所問的尷尬，有老師哭笑不得的無奈……在這里有“雖無絲竹管弦之勝一觴一詠，亦足以暢敘幽情”的愜意。

　　詩意般的生活，在深夜昏暗的燈光下，為了夢想我們在有限的'時間內耕耘著無限的未來。我們在與時間賽跑，我們用自己執著的信念和堅定的信心在努力，絕不輕言放棄。我們用手中的筆留下“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙妙到金”的豪情壯志。

　　在這生活了三年的校園里留下了我們堅定的步伐。在看似千篇一律的學習中，記錄著我們青春的故事和無悔的誓言。在看似辛苦和單調的生活處處有值得我們品味和記憶的詩意。青春的生活充滿詩意，我們用青春詮釋詩意，它屬于我們，屬于我們這些心懷夢想的青年。

生活的詩意作文5

　　來去匆匆，來去匆匆，我是學生。學生，在大家眼里，就是過著兩點一線生活的人。學校和家，我們總是在這里跑來跑去。但是我有我的另一片天空，充滿夢想。想象一下。一個知識、現實和理想交融的世界。那是我非典型的生活——詩意的生活。

　　我的另一片天空像詩一樣美麗。平淡。魏的《我要走至水止我徑，然后坐觀云起》，像陸游的《小樓聽春雨一夜，明賣杏花深巷》，石的`《院中全是煙雨》，像禪宗的《人空如水花開》，我總喜歡平淡舒適的生活。或許讓我靜靜的讀，讓舌尖上的茶久久不散；也許讓我隨著音樂自由起舞，讓笑聲和快樂圍繞著我。我詩意的生活是我的另一片領地，遠離喧囂。俗。我知道生活的孤獨。瑣碎。尷尬，以及其中摻雜的飄渺的幸福與榮華，讓我不失去成就，容顏不出眾，舞姿不美。不知所措，但捕捉一些屬于我的快樂，不會讓它流得很遠。在我的天空中，我保持著優雅和自信。可能自戀，但我不會因為街上的無塵而失去光明的精神，不會因為日常的無奈而失去冷靜。我想，我總有一些獨特的地方，開朗的性格，甜美的笑容，這些都是我的寶藏，這是我的另一個精神世界。感動的故事，讀過的書，走過的地方，流過的淚，都在腦海里一遍又一遍的倒敘，這也是一種幸福，一種保持幸福的方式。我的夢，在詩意的世界里，飛得很遠，飛越大地，穿越海洋，隨著季節一次又一次地融入另一個世界。我會在其中找到一個神圣的地方，釋放莫名的壓抑，追求真理，尋求力量。

　　我的人生如詩般美好！我很懷念。我快樂而自由。我希望有一雙翅膀，在雨后湛藍的天空中飛翔。我希望我能在這充滿詩意的生活中快樂地飛翔，就像風吹過群山，花兒漫天飛舞。

生活的詩意作文6

　　今晚天上的月亮很大很圓，我和媽媽站在陽臺上仰望星空，月光皎潔，把房間照得亮亮的，不由想起了李白的詩：床前明月光，疑是地上霞，舉頭望明月，低頭思故鄉。

　　聽到我快樂的朗誦，媽媽轉過身去。我問媽媽是我朗誦的不好嗎？媽媽告訴我不是我朗誦的不好，而是太好了！因為，她聽我的朗誦她想起了生她養她的故鄉，想起了現在仍然生活在故鄉外婆。

　　媽媽告訴我，故鄉的'月比上海的還要大，還要圓，古人說月是故鄉明，這話一點都不假。媽媽還說，外婆做的餅跟月亮一樣大一樣圓，媽吃極了，像白玉盤。聽得我直流口水。媽媽說當年離開家鄉來上海討生活的時候，外婆在燈下為她準備衣物，當時就是孟郊詩里的場景：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言雨草心，報得三春暉。媽媽說到這里時，眼里閃著淚花。我知道，媽媽想媽媽的媽媽了。

　　夜，是那么的安靜，我被媽媽所講的詩和情感動著。晚風透過窗子吹了進來，月亮也漸漸地到了頭頂，我依偎在媽媽的懷里，真希望時光永遠停駐。

生活的詩意作文7

　　劉勰從《文心雕龍》著眼于《詩經》的感染力的闡釋，認為《詩經》具有鼓動天下的精神力量，著眼于改造社會的目的；海德格爾從哲學的角度闡發“詩意地棲居在大地上”的觀點；而我認為詩意地生活，可穿越莊周夢蝶的蹁躚，撫盡世俗塵埃，清靜紅塵紛擾······

　　詩可明志。先哲文豪用精煉的詩語，傳達出遠大的志向，抒發出博大的情懷。詩仙李白在京城三年深諳官場之道，政治之復雜，清高的他寫“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪言壯語便揚長而去，雖然心有壯志，卻不愿隨波逐流陷入無盡深淵之中，這便是被世人稱頌的李白。又韓愈對當時“恥學于師”的風尚的抨擊，發出“吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎”的詰問。無數詩人以其剛正不阿的處世態度，寫下這些詩歌，蘊含的人生道理令天下人敬佩，錚錚文骨，以詩明志。詩人以詩言志探究生命的終極價值和人生的根本意義，將外部世界與內心世界的精神產品，表達出了對人生價值與理想，從這方面看詩可明志，也是人類的生命之詩、理想之歌。

　　詩富情致。詩歌讓語言優美生動，讓情感升華。陶淵明在離開官場后寫下富有情志的'《歸園田居》，蘇軾評價此詩：“外枯而中膏，似淡而實美。”田園風光的美好，歸園田居后的寧靜安然，讓人神往。又如謝靈運的《初去郡》）對山姿水態、昏曉陰晴的變化窮貌極形精雕細刻，細微獨到描摹，再現了一種自然美的藝術境界。詩歌不僅讓我們獲取知識，滿足我們的審美需要，求得感情上的滿足和心靈上的愉快；富有情致的詩意，還能激起人們的某種憧憬和向往。

　　詩富美感。詩人以其深厚的文化底蘊，不僅使詩歌富有內涵，而且蘊含音韻之美。比如領略“煉字”的魅力，像“僧人閑敲月下門”的“敲”令僧人開門的動作更加鮮活立體；“春風又綠江南岸”的“綠”賦予春風無限活力。又如《詩經》中言：“白露為霜水一篙，······”。情真景真，風神搖曳的絕唱。是思心徘徊，百讀而不厭之佳作。詩風唯美委婉，給人一種朦朧的美感。詩以聲韻為緯度，以詞義為經，在韻律流傳之間，在情致婉轉之時，步入詩境，詩具有獨特的音韻美、節奏美和狀物抒情之美，一幅幅生動形象的畫面躍入腦海，給人的美的感受是無法形容的。我們悉知詩意所體現的美感內表于意境，外表于韻律，繪聲繪色地描摹客觀事物，字里行間又滲透著詩人豐富的內心情感，唯美的畫面、婉轉的音律，真摯高尚的審美情感怎能不受到陶冶呢？

　　詩意地生活，曠達明志；詩意地生活，美不可妙；詩意地生活，不負此生。

生活的詩意作文8

　　王小波曾說過：“一個人只擁有此生此世是不夠的，他還應該擁有詩意的世界。”確實，此生若只有單調的生活會讓人覺得厭煩，多了些詩意的生活，才會讓人頓覺有了依靠，有了興奮點，有了顏色。

　　最近，網絡上有一個女詩人特別火，她就是來自農村的余秀華。在農村生活，又行動不便的她，有了充足的時間來過自己喜歡的生活，她曾問道:“采菊東籬下，悠然見南山，這樣的詩情畫意對一些人而言不過是畫餅充饑，一種虛無的精神寄托。我一直過著這樣的日子，它讓我產生更深的懷疑：一個人，為什么活著。潦草的一生，草木般枯黃，死去，沒有別人知道，又為什么活著。在這最直接的叩問里，可以說：人活著要快樂。但是為什么要快樂？你不知道，你說不出來。”

　　現在，她找到了自己的答案:“每天割草，喂兔子，為一個兔子的死而悲傷。這就是一個農民在活著。在農村，人與人隔得也非常遠，他們除了打麻將幾乎沒有別的娛樂，這不是墮落，而是真正的可憐。我不知道如果我會打麻將，是不是一定就是他們的一份子，但是我知道我一定會厭倦，這么多年，除了詩歌，幾乎所有的事情都被我厭倦。”寫詩歌就是她最大的快樂，讓她擁有了自己所喜愛的詩意生活。

　　當然，詩意的生活，不一定要去寫詩，它還有很多表達形式，養養花，遛遛狗，修剪草坪，哼哼小調，賞賞美景，這些都是閑適安逸的詩意生活。很多時候，不是我們活得太枯燥，而是我們自己不愿意詩意般的生活，讓自己的'生活壓力減少一點，硬是要把所有的壓在心上，才算是在認真生活。

　　去追求詩意的生活，是每一個人的權利，我們都可以去擁有，那不是墮落，而是一種更高境界追求，考驗你的修養，磨礪你的心性，讓你的生活越來越精彩，相信會有更多的余秀華出現的。

生活的詩意作文9

　　詩意是什么？是晨曦天際一抹煙霞，是夕陽小路流水人家，是月夜西窗隔簾聽雨，是風中荷塘斷楊殘雪，是梅雨時節杏花點點。詩意是屋檐下的風鈴彈奏著云水禪心，詩意還是站在山巔看流走的朵朵浮云。只有豁達淡定的人，才有如此的體會。因為那心就猶如柔軟的清荇，在水底妖艷地伸長招搖。讓心底永駐浪漫，用詩詞歌賦，花香鳥語，書卷香茗，來點綴美麗人生。無論貧窮還是富有，我們都可以詩意地生活，而詩意更多的是一種心情，一種邂逅，一件能讓人擁有情緒的小事。

　　夏日，在日光傾城的古鎮，坐在藤制的躺椅上品一杯香茗，看院墻上爬滿爬山虎，濃郁而茂盛。隨意地翻看著手中的《詩經》，耳畔仿佛又是千百年前的吟詠。那悠悠的古風，像一朵絕世的蓮花，開在心上，長在心底，吸日月之精華，去世俗之糟粕，沉淀出一派寧靜致遠的意境。忘卻，忘卻世俗的喧囂，只留得滿心微小的喜悅和感動，誰又能說這不是生活中的詩意呢？

　　冬季，裹著棉衣獨自窩在熱飲店里，看店主嫻熟地調制著飲料，然后享受著熱飲特有的溫暖的香氣。隨意地拿著筆，在便利貼上寫下短小的句子，記錄下那一刻突然激起的波瀾。透過玻璃窗看到窗外的行人，懷揣著自己的故事，帶著不同的表情奔波。偶爾，我也會碰上一兩個知音。于是，各自捧一杯熱飲，暢談共同的愛好興趣。這種剎那的萍水相逢，在你看來也許短暫易碎，在我卻恰似人間的四月天。

　　可詩意有時卻是令人感傷的，是“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”的物是人非，是“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”的凄涼寂寥，是“青青子衿，悠悠我心”的失望，是“斷腸人在天涯”的孤獨愁緒。這些點點滴滴的憂傷揮毫潑墨地寫在紙上，造就出遺世而獨立的絕美詩篇，成為苦旅中的一盞盞心燈。詩人們的一顰一笑，盡收眼底，那丹青書寫的不僅僅是三言兩語的經歷，那融入其中的'是詩人們那顆玲瓏剔透的文心。“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”，或許只有易安才能詠出這般精絕的愁唱。她的那份相思啊，不薄不厚，卻像文火煎熬著肝腸；她的等待啊，像漫過金山的大水，那樣的將她的整顆心一點一點地淹沒。于是心沉入了水底，冰冷而又絕望，哪怕是酒也無法溫暖起來，在夜晚升華成了寂寞。白晝永無節日，只有黃昏下的東籬陪伴，酒溫暖不了的冰冷軀殼，在夜晚成了致命的傷痛。不知經過三十年河東，三十年河西的游離失所以后，她是否還能記起，這一段最初的愛戀，最終敵不過時間。就算記起，也只有“物是人非事事休”的無奈。此情此景又怎一個愁字了得！“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，最景仰的便是東坡的豪放豁達，他才是真正的隱士，是大隱隱于朝。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，看千古英雄名載史冊，看三國戰火紛飛，看周郎赤壁談笑間檣櫓灰飛煙滅，那是“亂石穿空，驚濤拍岸”的洶涌澎湃，那是一顆無以言喻的赤子之心。前行在“春風料峭”的路途中，峰回路轉間，萬物盡收眼底，又何必刻意追求結果呢？人生在世，“也無風雨也無晴”的平靜才是最豁達的情懷。

　　千古的離愁別恨，不愿重新拾起，亦不愿轉身離去，在生命中的某一時刻，你也一定像我一樣，不情愿，又不舍得，奈何？只能看得淡些，繼續跋涉，那些與文字相依的日子自然成了最美的片段，就如同電影一般。在走過的日子里，我獨羨慕陶潛那句對詩意生活的描寫——“采菊東籬下，悠然見南山”，這又是怎樣的清新脫俗而又閑散飄逸的生活啊。

　　我想現在的我，該是理解了吧。

　　打點自己的心情，帶著夢想上路，讓生活多一點詩意，多一份文心。

生活的詩意作文10

　　陶行知的民間種菊，李白的飲酒作詩，無不讓人羨慕不已。現在無數的人們無時無刻不想擁有理想中詩意的生活。但是人們往往在追求快樂的同時放棄了快樂，追求完美詩意時，也在放棄我們身邊的美好。其實這讓萬人迷的詩意的生活，就在我們的生活里。

　　兒時的幼稚無知

　　在幼兒時期，我們的一舉一動往往就是一個美麗的神話。一首優美動聽的樂曲，一場獨一無二的電影，一個童話故事，一場鬧劇……我是個快樂天真且愛搞大大小小的鬧劇的女孩，小時候的蠢事隨著年齡的增長，快樂和樂趣不翼而飛了。總愛坐在窗旁看著別的同學的一言一行，越來越羨慕他們了。

　　少年時期的似懂非懂

　　田震的一首《綠色的祝福》震撼了我的心，仿佛是一個鉤子，一下子把我從孩子拉到小大人，將我從無知走向一知半解。平常我學了一點知識就總憋不住，想當個故事跟別人講，吃飯時飯也沒塞住我的嘴，好象到處都是我個人的'小舞臺。大道理說一千道一萬，說這個，講那個，一副惟恐天下人不知的樣子，到處炫耀。所以經常被人誤以為我是自視清高，重視虛榮心的人。別人聽到我的知識，升華了自己，而我自己卻變的一文不值。但是我就是每天都熏陶在知識的海洋中，伴隨著我快樂成長。

　　此時的我，所謂的“大人”

　　現在我對待所有的事物都另眼相待，好處也有，壞處也不少。我成了個大姐姐，見別人愛誰，就崇拜這個。追求那個的我早就被我扔進黃浦江了。但我現在卻總喜歡羨慕他人表面詩意的生活。怎么不能為自己本來美好的生活增添一絲色彩呢？難道我是北極熊，冰雪消融，不能著陸，就大哭或搶占別人的幸福嗎？

　　什么是美好？

　　什么是詩意？

　　什么是生活？

　　什么是人生？

　　不要問為什么，一切我們追求的美好，就在我們的身邊。身邊的美，可以讓我們一生享受快樂。追求詩意生活的人們啊，請停下你們的腳步吧！學學沈復、魯迅、達爾文。關愛你身邊的一切，理想中詩意的生活，就在我們身邊！

生活的詩意作文11

　　詩意地生活，便要如李太白那般。雖然：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，但仍堅信：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

　　詩意地生活，便要如陶淵明那般“采菊東籬下，悠然見南山。”“問君何能爾，心遠地自偏。”

　　詩意地生活，便要如劉禹錫那樣，雖身居陋室卻“談笑有鴻儒，往來無白丁。”，只因“斯是陋室，惟吾德馨。”

　　當你學會了詩意地生活，真正了解到詩意的真諦，你也許也會有易安居士“九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山去。”這般的壯志，也會有她“知否，知否，應是綠肥紅瘦。”的惋惜。也許你會嘆息“花有重開日，人無再少年。”，但也可能會像蘇東坡那般“莫道人生無再少，門前溪水尚能西，休將白發唱黃雞。”的豪爽。當你開始詩意地生活，你會了解并學習到詩人的人生態度。

　　人生一世起起伏伏，有高峰便會有低谷，灑脫如李白也會有“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”的`時候。但他不會從此消沉，而會堅信“天生我材必有用，千金散盡還復來。”。當你領悟到了李白的灑脫淡然，有了他的那份詩意，還何懼挫折？

　　詩意是一種不真實，不具體，難以把握卻又存在的一種東西。它是一種感覺，你感覺到了，便擁有了詩意；沒有感覺到，便沒有。當你不再拘泥于小小的一次失敗，當你學會了滿足，那么，你將會發現世界處處皆美好，生活處處皆詩意。

　　學會詩意地生活吧。這樣，你會少一絲憂傷，多一絲快樂；少一點失落，多一點滿足；少一份怨恨，多一份感激。你會發現，世界處處皆美好！

生活的詩意作文12

　　纖月，僅僅是一鉤白色，像玻璃上的窗花。伸向天空的枝椏，閃著綠色的棱光。生活存在于一種無言的靜謐中，如夏夜里繁星閃爍的浩瀚夜空下，被黑暗籠罩著的空氣里四下彌漫開一種詩意的愜意。這便是詩意的生活。

　　詩意，生于詩歌，生于理想國。飽含希望與溫柔，如晨曦中沾滿露珠的潔白梨花，不卑不亢，不驚不乍，被晨光從黑暗中一點一點擁入懷抱，也不喜形于色。生活，存在于盤古開天鴻蒙初辟，為了什么或僅僅只是存在了并活著。這是很現實的東西，哪怕精神世界被摧毀，文化世界一片空白，生活依舊會存在。而我期待的，是詩意的生活。在固有的單調重復中做一朵愜意堅守的白色梨花。

　　心如朗月連天凈，性似寒潭徹底清。懷揣一顆詩意的心，且行且欣賞。白日里，閑來無事，換上素衣長衫，烹茶煮豆邀僧家，換盞之間言語攀談，舍去俗心入得伽藍。不感世道荒唐，不恐仕途倉皇，不笑世人猖狂，不悲世事虛妄，不哀人情淺薄，不尋世外良方，不療世上滄桑。松下見衲子，亦不問道義。下山歸家，暮色四合，見炊煙裊裊，不知何處為家。便生出一份泰然來，索性借宿樹下。詩意，從來不是展現在言語間，亦不是風花雪月無病呻吟，詩意，只是一份與自然相合的自在心境。

　　入夜，凌晨時分，渺遠的星辰閃爍。想起故人逐漸化為萍水相逢的過客。他們如在我們的世界里盛放的煙火，在天幕中曾經絢爛如星辰，然而他們終將離去，教導我們什么叫天下沒有不散的筵席。邂逅的意義，永遠都在光華交會的瞬間，相守是有限制的，再長也長不過生命。詩意的生活在于釋然，我們不強求任何緣分，不堅持任何該走的人一定要陪我們走過漫漫余生。珍惜每一天，把心放在美好的當下，如茨維塔耶娃曾經說的我想和你一起生活，在某個小鎮，共享無盡的黃昏和綿綿不絕的鐘聲。在這個小鎮的旅店里——古老時鐘敲出的微弱響聲像時間輕輕滴落。有時候，在黃昏，自頂樓某個房間傳來笛聲，吹笛者倚著窗牖，而窗口大朵郁金香，此刻你若不愛我，我也不會在意。詩意的充滿了我們的心靈，悲傷便無處躲藏，世間不如意的感情都無關輕重，我只想詩意的生活著。即便是獨自，也覺得草在結籽，風在搖樹的葉，我這樣生活很美好。無眠的夜晚也不會心憂，靜靜看星辰的閃爍。

　　詩意的生活，讓生命在時間的蔓延中閃著光亮，使我們在這個寂寞的世界上獨自行走時不再那么孤單。眼中裝滿孔雀藍的河水和深綠的山巒，詩意的生活著，心如在孤獨塵世中開出的一朵白蓮花。

　　纖月，僅僅是一鉤白色，像玻璃上的窗花。伸向天空的枝椏，閃著綠色的.棱光。生活存在于一種無言的靜謐中，如夏夜里繁星閃爍的浩瀚夜空下，被黑暗籠罩著的空氣里四下彌漫開一種詩意的愜意。這便是詩意的生活。

　　詩意，生于詩歌，生于理想國。飽含希望與溫柔，如晨曦中沾滿露珠的潔白梨花，不卑不亢，不驚不乍，被晨光從黑暗中一點一點擁入懷抱，也不喜形于色。生活，存在于盤古開天鴻蒙初辟，為了什么或僅僅只是存在了并活著。這是很現實的東西，哪怕精神世界被摧毀，文化世界一片空白，生活依舊會存在。而我期待的，是詩意的生活。在固有的單調重復中做一朵愜意堅守的白色梨花。

　　心如朗月連天凈，性似寒潭徹底清。懷揣一顆詩意的心，且行且欣賞。白日里，閑來無事，換上素衣長衫，烹茶煮豆邀僧家，換盞之間言語攀談，舍去俗心入得伽藍。不感世道荒唐，不恐仕途倉皇，不笑世人猖狂，不悲世事虛妄，不哀人情淺薄，不尋世外良方，不療世上滄桑。松下見衲子，亦不問道義。下山歸家，暮色四合，見炊煙裊裊，不知何處為家。便生出一份泰然來，索性借宿樹下。詩意，從來不是展現在言語間，亦不是風花雪月無病呻吟，詩意，只是一份與自然相合的自在心境。

　　入夜，凌晨時分，渺遠的星辰閃爍。想起故人逐漸化為萍水相逢的過客。他們如在我們的世界里盛放的煙火，在天幕中曾經絢爛如星辰，然而他們終將離去，教導我們什么叫天下沒有不散的筵席。邂逅的意義，永遠都在光華交會的瞬間，相守是有限制的，再長也長不過生命。詩意的生活在于釋然，我們不強求任何緣分，不堅持任何該走的人一定要陪我們走過漫漫余生。珍惜每一天，把心放在美好的當下，如茨維塔耶娃曾經說的我想和你一起生活，在某個小鎮，共享無盡的黃昏和綿綿不絕的鐘聲。在這個小鎮的旅店里——古老時鐘敲出的微弱響聲像時間輕輕滴落。有時候，在黃昏，自頂樓某個房間傳來笛聲，吹笛者倚著窗牖，而窗口大朵郁金香，此刻你若不愛我，我也不會在意。詩意的充滿了我們的心靈，悲傷便無處躲藏，世間不如意的感情都無關輕重，我只想詩意的生活著。即便是獨自，也覺得草在結籽，風在搖樹的葉，我這樣生活很美好。無眠的夜晚也不會心憂，靜靜看星辰的閃爍。

　　詩意的生活，讓生命在時間的蔓延中閃著光亮，使我們在這個寂寞的世界上獨自行走時不再那么孤單。眼中裝滿孔雀藍的河水和深綠的山巒，詩意的生活著，心如在孤獨塵世中開出的一朵白蓮花。

生活的詩意作文13

　　在書本里，在詩詞中，古人用一首首詩詞詮釋了充滿詩意的生活，或幸福，或悲傷，或豪邁，或決絕，無不令人回味無窮。

　　走進詩詞，也就走進了他們情比金堅的親情。走進陶淵明的親情，那里有懊悔：“昔聞長者言，掩耳每不喜。”長輩的嘮叨，小時候覺得厭煩，長大才知其可親。讀懂了辛棄疾“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。”一家人在一起的悠閑喜樂。明白了“烽火連三月，家書抵萬金。”烽火連天中，一封家書穿越戰火，何其珍貴！

　　走進古詩詞，我欣賞古人兄弟間的情誼。“朋友，以義合者。”讓我明白朋友不是嘴上說說，是一同并肩，大步向前。在朋友落難時，有“錦襜突騎渡江初”的熱血，兄弟的肝膽相照！在友人離去后，也有“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的樂觀祝愿。

　　走進古詩詞，我體會到詩人們無論思家、愛國都充滿詩意。陸游即使退隱，一樣擁有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的豪邁。而退隱后的'辛棄疾仍有“夜視太白收光芒，報國欲死無戰場”的報國之心。文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，不屈的民族氣節更令我欽佩！

　　戰亂是中國歷史的傷痛，但戰亂中，詩人們依然用詩意之筆書寫痛苦。我讀懂了“賣衣得錢都納稅，病骨雖寒聊免縛”的無奈。體會著“有聲當徹天，有淚當徹泉”的驚天地、泣鬼神，哀哀欲絕，難以名狀。在逃亡中，“遺民淚盡胡塵里”，依然“南望王師又一年”，對國家統一、安定是多么渴望。

　　走進古詩詞，品讀著“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自在，“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”的幽怨，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的希望與信念……仿佛自己也走進了詩意生活，品味著人生的酸甜苦辣。

　　無論悲喜，學會用詩意表達與化解。生活充滿詩意，人生更有意義！

生活的詩意作文14

　　人是詩意的棲息在大地上的。

　　——題記

　　已是深夜，燈火稀疏，我伏案翻著雜亂的書頁。在快節奏的生活中，我把自己忙成了陀螺，極速而乏味。無意間抬頭，窗外，不知何時，月色已清清泠泠地鋪滿地。

　　記得《浮生六記》中，也有如今日這般月色，沈復蕓娘執手賞月。月色盈盈，波光如練，宇宙之大，同此一月，不知今日世間，亦猶如我兩人之情興否？蕓娘笑語晏晏，將星星點點的月光納入眼底。那一刻，她的眼瞳是距離沈復最近的星。

　　其實生活中并不是缺少詩意，而是缺少發現它的心。午后的`校園，天空高遠，草地溫暖。陽光在枝葉間打著晃兒，投下蝶翼般的剪影。我同朋友一起倚著欄桿曬太陽。"回不回去做午練？"我側頭看她問到。"等會兒，曬曬太陽多好。"她撇了撇嘴。我笑道"偶爾曬個日光浴也挺好，享受生活嘛。"風拂面而過時帶著陽光的溫暖。陽光也灑落，在欄桿上反射出金屬光澤。那觸手可及的溫暖落在臉上，把所有的不順心全部融化。我們也懶得說話，只呆呆怔怔地仰頭看云朵飄動。"什么時候回去？""不想回，等前面這朵云飄過來就回去。"我縮著脖子隨口答道。午后慵懶的時光，在悠閑中消磨。

　　復習課上，同學們快速翻動著書頁，陽光灌滿了三分之二的教室，暖融融的。我反復瀏覽以往圈點勾畫的痕跡，回想以前新授課時老師講的知識。陽光透過玻璃窗在紙上落下一朵小白花，我動動書頁，那朵小白花也在紙頁間跳躍。

　　窗外的月華如水，午后的晴空暖陽，課堂上飄過的陽光，凡此種種，皆有詩意，只要你有一個愛的靈魂。

　　詩意如飛花，如細雨，在生命漫長的道路上，綻放，平淡歲月也因之分外耀眼。

生活的詩意作文15

　　山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。在幽芳暗涌，坎坷荊棘，時而彩虹相伴的生活中，是那點點詩意，讓我們看花開花落，看云卷云舒。詩意有了生活而真實，生活有了詩意而充實美好。

　　秋夜賞詩

　　江面反射出熒屏的耀眼光芒，波光粼粼，像銀河，像閃閃發光的魚。遠方燈火闌珊處，模糊地閃耀著，簇擁著今夜的主角——月亮。他高高的懸掛在空中，仿佛離他光輝下的事物很遙遠，“月下飛天鏡”水中的是他清晰的倒影。不知千年前的李白在此處此景下的心境是否也如這鏡花水月般澄澈，才吟出這千古名句。

　　我漫步在颯颯風聲襲來的江邊，感受到雙耳在黑暗中凍得通紅而麻木，抬起頭來望明月。此時便想到東坡的“高處不勝寒”來。月亮是寂寞的，在我們遙不可及的高處孤獨禁受寒冷，卻將清輝拋向大地，為觀賞它的人的生活來一次不一樣的悸動。他不在意任何人。而這些詩，便是為其徒增一絲憂傷和神秘。正如詩中：

　　你我相逢在黑夜的海上，

　　你有你的，我有我的，方向；

　　你記得也好，

　　最好你忘掉，

　　在這交會時互放的光亮！

　　榖旦品詩

　　找了窗邊的一處坐下，耳邊傳來的是有沙甜嗓音的男聲低低的呢喃。天空漸漸變得光亮了，涼涼爽爽的空氣包裹住我，這是晨跑后獨一無二的感受。

　　爸爸端來早餐，香香辣辣的。耳邊仍然是沙啞的呢喃。窗外，正上演著一場獨一無二的演出。上班的人們急匆匆的趕著，學生們興高采烈相約出游。一個媽媽帶著他的兒子和小女兒正散著步。突然他們停了下來，只見小女孩指著那棵桂花樹，似乎是想摘一朵桂花。孩子們夠不著，媽媽便去摘，桂樹被搖晃，桂花傾瀉了下來，像一陣金黃的雨，落在小女孩黑色的發上，雪白的頸上，甜甜的臉頰上。

　　女孩咯咯地笑起來，男孩也笑起來，母親也忍俊不禁。霎時，陽光爬上了一家人的臉龐。

　　“人閑桂花落”驀然間，我的腦海里閃過這句詩。短短五個字，恰能將此時我的心情表現出來。興許是為努力后的成功慶祝一下吧，也或許是女孩想要將桂花戴在頭上吧，亦或只是對新的一天到來的美好期盼。我在這香氣氤氳的迷人早晨閑適的看著這一切。一切的.陽春白雪，都在此時此刻，化成了生活中那份最質樸的幸福，那是一點點詩意，是春暖花開的期盼。

　　不知此時，陽光有沒有爬上我的臉龐。

　　午后憶詩

　　獨自一人坐在桌前，看眼下書山題海，眉頭緊皺。窗外陽光熹微。

　　書本上的古詩詞看起來枯澀難懂，學習的壓力使我記憶不起，抬不起頭。

　　忽然，感覺全身暖洋洋的。抬起頭來，只見一絲陽光，從禁閉的百葉窗中擠了出來，倔強射在桌前。我放下手中的筆，拉開窗簾。只見窗外陽光普照，翠茵茵的樹挺拔地簇著星星點點的紅色花朵，一派春和景明的景象；街道上的人們如每一個尋常的一天一樣兢兢業業，忙忙碌碌。江邊年復一年的吹著悠閑的江風，波浪拍打著時間的腳印。

　　這時，腦海中閃現的是李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，是劉禹錫的“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，是食指的“相信不屈不撓的努力，相信戰勝死亡的年輕，相信未來，相信生命……”

　　我頓時將那一句句詩烙印在了心上。我知道，那不是生記硬背得來的詩句，而是心中的自己在將那一點點美好的詩意伴我前行。

　　珍惜生活的點點幸福，不管遠方的路是否泥濘、風雨兼程還是彩虹相伴，生活中的點點詩意，都是生活留給我們成長的最好禮物。

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