幼兒園第一學期保教計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，來為今后的學習制定一份計劃。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園第一學期保教計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園第一學期保教計劃1

　　一、指導思想

　　堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導，進一步學習《綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》《XX集團課程指標，學習上級教育部門對幼兒教育工作的意見，結合幼兒園的實際情況，努力使大綱精神和理念實施幼兒園教育管理，以集團統一課程為基礎，實現幼兒園以教育為中心，以兒童發展為中心的教育理念，促進兒童個性化發展。

　　二、分析幼兒園教育現狀

　　擁有穩定的教師隊伍是幼兒園可持續健康發展的前提。本學期，我園教師懷孕，大部分交換形成了新老教師的對比狀態。隨著學前教育改革的深化，幼兒園教育工作跟不上形勢的發展，新的學前教育理念和教學方法還沒有充分滲透到日常活動中。因此，新教師的成長離不開專業的引導和老教師的幫助。本學期預計通過傳、幫、帶、培訓和自身學習實踐，培養具有學前教育理論和經驗的教師。

　　三、本學期幼兒園教育的主要目標

　　1.規范一日教育活動，制定符合園區實際的日常教育制度和檢查制度，制定日常生活計劃，實施日常教育管理。

　　2.開展師徒結對活動，引導學徒走上傳、幫、帶的專業發展道路，促進新老教師的共同成長。

　　3. 透過XX游戲分析、統一主題課程研究，拓展教研新工作思路，達到以研促教的目的，提高教師綜合能力。

　　四、具體目標和措施

　　1.規范優化一日保教常規

　　計劃的制定是常規實施的.重點。本學期，我們將繼續認真制定班級計劃、日常生活計劃和區域活動計劃，整理班級工作檔案，并按時上交或放置在規定的地方。開展教師培訓活動，深入課堂，觀察討論，真正實現三位一體的教育模式。

　　2.做好傳幫帶工作

　　幫助活動也是幫助教師提高教學能力，幼兒園利用現有條件，開展新老教師配對活動，開展良好的幫助指導活動，骨干教師幫助一名教師，專業教師找到一個互助對象，利用業余時間，本學期將通過課堂環境創造、課堂教學、技能三個方面，形成共同學習氛圍，加快進步。

　　3.做好溝通活動，促進合作共進

　　借助XX縣優質聯盟公園平臺，做好兩點交流，利用教學研究陣地加強兩點教學活動的交流互動，相互學習優勢，相互補充，促進思想與教學的共同學的共同整合。本學期預計開展聯盟配對公園教師課堂教學一課活動，開展教師和學徒攜手教學玩具制定評價，積累教師和學徒活動經驗，提高專業素質。

　　4.有效開展游戲，促進能力發展

　　（1）把游戲還給孩子們，讓孩子們真正成為游戲的主人，以獨立游戲為基本手段，使孩子們的日常生活成為一門有價值的課程。確保兒童的戶外活動時間、游戲時間，并按表格進入活動室。

　　（2）緊跟XX市課程游戲化改革進程，開展XX游戲活動，在游戲中，孩子們學會記錄玩什么游戲，需要什么材料，怎么玩

　　（3）認真撰寫游戲案例，以案例的形式記錄和分析游戲中存在的一些問題，并與教師交流和學習指導兒童游戲中使用的一些好的指導策略。

　　（4）同時，結合集團統一課程的主題教學，深入研究，從兒童的發展水平，從兒童的角度，生成兒童最喜歡的主題教學，本學期完成中大班主題課程。

幼兒園第一學期保教計劃2

　　一、指導思想:

　　以德育為核心，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育。認真貫徹《上海學前教育課程指南》和《五本文本》的基本思想，積極開展探索性主題活動，有目的、有計劃地引導兒童生動、活潑、活躍。以培養健康活潑自信、友好合作、良好溝通、興趣廣泛、愛探索自主發展的兒童為核心，有效促進兒童健康水平、情感、態度、認知能力等方面的發展，使兒童成為健康活潑、好奇心探索、文明音樂、親近自然、關愛環境、勇敢自信、初步責任的兒童。

　　二、分析幼兒園教育教學現狀

　　(一)基本情況

　　1.班級設置:我園有15個班，2個托班，4個小班，4個中班，4個大班，1個康復班，424個孩子。每班配備兩名教師和一名護士。

　　2.教師情況:

　　3.護士隊伍:

　　護士這支隊伍吃苦耐勞，愛崗敬業，愛孩子。他們對護士的日常操作規范有很深的了解，在日常活動中有輔助教師結合教育的意識

　　4.孩子和父母的情況:

　　我們幼兒園兒童在體育能力和生活習慣方面發展良好，這與我們幼兒園開展體育特色活動的研究和注重兒童良好習慣的培養密切相關。然而，兒童在溝通合作能力和藝術表現方面的發展相對較弱，希望通過游戲，讓每個孩子都有進步的團隊展示活動，讓兒童在溝通合作、藝術表現等方面取得更大的進步。

　　我們幼兒園的.家長非常支持幼兒園的工作，但隨著人民經濟收入的提高和家庭生活質量的提高，家長對幼兒園教育質量的要求也在增加。本學年，為了解決農民工子女的問題，一些非本地兒童被招募，約占全園兒童的30%。

　　(二)研究現狀

　　1.優勢分析：

　　上學年，我們的研究項目是情境運動，我們的研究內容確立為促進兒童在情境體育活動中運動能力發展的實踐研究。教研內容是情境體育游戲的組織實施，情境體育活動的組織實施。我們的幼兒園培訓內容是兒童快樂運動。三者圍繞情境運動開展不同活動，科研重理論學習。在教學研究中，要注重實踐中情境體育活動的發展和創造，使教師在不斷實踐中完善情境體育活動，完善組織情境體育活動的模式、原則和策略。

　　在初步研究的基礎上，我們提取了情境體育活動的四個部分模式。在此基礎上，我們還注重體育活動各環節的保護和安全。

　　2.弱點分析:

　　通過上學年的研究，教師對情境體育游戲的組織和實施有了很大的了解和改進。然而，發現教師在開發和應用移動設備方面仍缺乏創新和合理的應用。

　　因此，針對上述情況，本學期具體設想如下：

　　三、工作目標：

　　1.通過園本教園本培訓、科研三者有機結合，提高教師運用移動器械開展兒童體育活動的能力。

　　2.在日常研究中，進一步明確提高兒童自我保護能力的思路和能力。

　　四、內容措施：

　　重點工作1:利用移動器械開展兒童體育活動

　　·解決的問題：

　　1.如何更好地創新移動器材的應用，組織有效的運動？

　　2.如何讓孩子更好地體驗運動的快樂？

　　·措施：

　　1.深入開展教研組專題研究。

　　2、其它工作

　　·教育科研：見科研計劃。

　　·家庭教育指導：見家庭教育指導工作計劃。

　　·信息工作：見信息工作計劃。

　　·保健:見保健計劃。

　　五、每月具體安排：

　　時間

　　日常工作

　　專題研究

　　9月

　　1.開學準備、環境、區域材料、家訪等。

　　2.課程實施研究小組活動

　　3、完成各項計劃的研究制定：教育保護計劃、科研計劃、家庭教育指導計劃、小型教學研究小組計劃、課堂計劃、自我發展計劃調整、配對教學計劃或自我培訓計劃。

　　4.課堂環境、材料、衛生的整理和普查。

　　5.規劃和實施各班教師節活動

　　6.學習新教材

　　7.職業教師觀察骨干教師的學習活動

　　8.花園家委會會議及各班家長會

　　9.申報園本培訓項目

　　10.中青年教師比賽

　　重點研究：

　　1.研究移動器械和兒童體育活動的內涵。

　　2.在戶外運動中使用移動設備開展兒童體育活動

　　要解決的問題：

　　1.什么是移動器械和兒童體育活動？

　　2.如何更好地利用移動設備開展戶外活動兒童體育活動？

　　方法：專家講座

　　實踐觀摩

　　10月

　　1.課程實施研究小組活動

　　2.國慶活動

　　3.觀察骨干教師和中青年教師的學習活動。

　　4建、檢查、交流自然角。

　　5.職業教師觀察組長的學習活動

　　6.兒童測試，體鍛標準檢查。

　　7.數據積累歸檔。

　　8.中青年教師比賽

　　重點研究：

　　1.討論移動器械在集體運動中的應用。

　　要解決的問題：

　　1.如何更好地利用移動器械開展集體運動活動？

　　方法：專家講座

　　實踐觀摩

　　11月

　　1.課程實施研究小組活動

　　2.職業教師觀察骨干教師的學習活動

　　3.主題環境檢查交流。

　　4.各班組開展讓每一個孩子都有進步班組展示活動。

　　五、兒童秋游。

　　6、兒童測試、問答、體能測試。

　　7、教師問答

　　8、資料歸檔

　　9.參加區級中青年教師比賽

　　重點研究：

　　1.討論移動器械在集體運動中的應用。

　　要解決的問題：

　　1.如何更好地利用移動器械開展集體運動活動？

　　方法：專家講座

　　實踐觀摩

　　12月

　　1.課程實施研究小組活動

　　2.準備新年活動，幼兒園慶祝新年活動

　　3.檢查新教師記錄簿，評估兩個新教師

　　4.帶教會議。

　　5、兒童測試、問答、體能測試。

　　重點研究：

　　1.利用移動器械研究兒童體育活動案例

　　要解決的問題：

　　1.教師如何創新移動器材，組織運動 ?

　　方法:專家講座、實踐觀察、參與式 研討

　　1月

　　1.課程實施研究小組活動

　　2.提交兩位新教師的各種資料

　　3.實習生考核

　　4.外出學習報告交流活動。

　　5.教學會議(考核反饋)

　　7.保教總結、教研組總結、班級總結交流活動。

　　8.各種記錄評比。

　　9、資料歸檔

　　重點研究：

　　1.利用移動設備開展兒童體育活動的策略

　　要解決的問題：

　　1.提煉運用移動器械開展兒童體育活動的策略

　　方法：專家講座、現場觀察、參與式培訓。

幼兒園第一學期保教計劃3

　　一、指導思想：

　　以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》為指針，學《指南》用《指南》深入開發《指南》，結合本園實際，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。根據上學年工作情況總結：

　　1、個別幼兒行為習慣沒有培養好，出現個別幼兒故意搗亂的情況。

　　2、從測評中了解到教師對個別能力弱的幼兒關注不夠，造成了能力強的幼兒很強，能力差的幼兒很差。

　　3、公開教學準備不足、倉促，出現較多應付式的教學。

　　4、還是存在教師對主題活動解讀不清楚，每位教師布置的主題模糊、教育知識淺薄。

　　5、保育員對家長溝通交流能力差，有的保育員在教師集中教學活動時不知如何進行配合、參教活動。

　　6、新教師的活動組織能力弱，舊教師自我設計活動技能不強。所以，本學年我園將重點放在保教教育這一板塊，現將本學習年工作計劃制定如下：

　　二、工作思路

　　以管理求生存，以質量求發展;以提高教學為核心，優化日常教學活動。合理安排一日常規;以責任為基礎，倡導老師課內課外自主學習，以先進的教育理念為指導，堅持理論與實際相結合，促進保教質量的'提高，打造一支高素質的教師隊伍。

　　三、工作措施

　　1、建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理。從入園晨間活動、教學活動、游戲活動、幼兒生活常規等，每一個環節將具體落實到個人，要求明確。

　　2、認真學習幼兒知識，做到與家長共同教育達成共識，始終堅持一切為了孩子，真心為家長著想，注重幼兒的個性培養，促進幼兒的全面發展。

　　3、加強教師專業職業素養的培養。提高教師綜合素質，深入學習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》中的各項細則。加強教學研討工作，教師公開課每月至少兩節/人，組織教師互動學習，共同交流學習筆記，進行理論與實踐的考核，提高教師教學能力與水平

　　4、做到因材施教。建立家園聯系簿，密切家園聯系，積極聽取家長意見，改善辦園條件。

　　5、定期召開家長會。提高家園地的質量;家教知識更換及時，內容豐富，并做好記錄，努力形成家園合力，共同教育幼兒。

　　6、繼續關注教師心聲。體會教師的各方面困難及需求，細化到個人生活與工作等多方面，做到與教師同舟共濟。

　　7、每周例會智慧分享。組織教師把一周所收獲的經驗與知識分享給大家，反饋家長意見，聽取教師在教學中的意見和建議。每周由一位教師把自己收獲的感受與大家分享(教學與業務上的知識);值班老師檢查衛生等方面工作，由園長監督指導，并做好記錄，為大家營造一個健康干凈的工作氛圍。

　　8、周一生活老師的例會。鼓勵生活老師在每周例會中和大家分享各自在班級管理中學到的知識，進一步提升在幼兒生一日活中的教育能力

　　9、規范衛生保健工作。嚴格執行幼兒園衛生制度，完善落實園內各項工作制度，全方面做好日常衛生工作、防病、防疫工作，確保幼兒身心健康。

　　10、以教育安全保障為重點，營造平安溫馨校園。

　　11、強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。認真落實幼兒在園的一日常規要求，養成良好的學習、生活衛生習慣等，把每一個細節落實到位。

　　12、豐富幼兒學習活動：第一、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲的鍛煉;第二、開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動如：節假日慶祝活動、兒歌、手工、生活技能評比等。創造機會為幼兒提供展示的舞臺;第三、豐富創新親子活動，培養親子合作精神，提高家園共育，真正讓幼兒在活動中得與健康成長;第四、豐富教師課內課外知識，通過組織教師互動學習研討，提升教學能力

　　四、深入教材，認真鉆研，促進幼兒全面發展

　　1、組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并做好學習筆記。認真鉆研教材，在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力與非智力的協調發展，將教育過程中的知識性、趣味性、活動性有機結合，努力做到主題活動不單一，活動少;嘗試教育多，灌輸少;材料多，伏案抄寫少。

　　2、認真鉆研教材。探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學，看、聽、議、評活動;優秀教師活動評選等。通過活動的開展，優化教學活動組織，促使教學的提高。

　　3、加強集體備課。組織教師研討教材，篩選教材內容，做到精要次篩或以自創新的教案進行替換修改，科學合理制定各項教學活動計劃。

　　4、繼續開展互相聽課學習，每位教師一學期必須聽課不少于10節課，園長每周聽課三節，

　　聽后及時評議。

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