【通用】戰(zhàn)爭(zhēng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1
我和父親的戰(zhàn)爭(zhēng)一打就是十幾年。
戰(zhàn)爭(zhēng)的初級(jí)階段寫(xiě)滿(mǎn)了我的屈辱。那時(shí)，我像一只小雞被他那雙練過(guò)舉重的、長(zhǎng)滿(mǎn)肌肉疙瘩的胳膊架起來(lái)，被打得呼天喊地。父親打我的英雄事跡在我們那條街可以說(shuō)聞之者色變，晚上隔好幾棟樓也能聽(tīng)見(jiàn)我的哭喊聲，不知道的還以為是上饒集中營(yíng)搬過(guò)來(lái)了。
父親本著“不打不成才”的指導(dǎo)思想，問(wèn)心無(wú)愧地毆打著他唯一的親生兒子。我估摸著如果當(dāng)時(shí)有現(xiàn)場(chǎng)攝像的話(huà)，那一定會(huì)被列入不可公映的限制級(jí)。在我的記憶中，衣架、電纜、皮鞋、皮帶、竹竿、球拍……都和我的臀部親密接觸過(guò)。而獲罪的名目也很多，考試沒(méi)有考好要挨打，練球不認(rèn)真要挨打，連吃飯插句話(huà)腦門(mén)上也要挨一筷子。我整天如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。當(dāng)時(shí)還廣為流傳一個(gè)段子，說(shuō)我到醫(yī)院看眼科，醫(yī)生說(shuō)看書(shū)的時(shí)候要隔一尺遠(yuǎn)，我說(shuō)沒(méi)法量，我家的尺子是用來(lái)打我的。
當(dāng)然，哪里有壓迫哪里就有反抗。我曾經(jīng)用毛筆在報(bào)紙上歪歪扭扭地寫(xiě)了“打倒法西斯”，貼在父親的辦公室。這體現(xiàn)了我自幼就有謙謙君子的風(fēng)度，動(dòng)口——不，動(dòng)筆不動(dòng)手，那時(shí)我還沒(méi)有膽大到敢當(dāng)面動(dòng)口的地步。最讓我感到屈辱的還不是皮肉之苦，這源于從小父親就給我講《紅巖》的故事。最窩火的是每次行刑完畢，父親都要瞪眼呵斥：“知道錯(cuò)了沒(méi)有?”我只得聲如蚊蠅地回答：“知，知道了。”父親還給我講過(guò)韓信受胯下之辱和勾踐臥薪嘗膽的故事，讓我佩服不已。于是乎，我每挨一次打就在日歷上畫(huà)一個(gè)圈，大有結(jié)繩記事之意。毛主席說(shuō)世界歸根到底是我們的，我從小就會(huì)用辯證發(fā)展的眼光看問(wèn)題，料定了戰(zhàn)爭(zhēng)的最終結(jié)局。
我上初中以后戰(zhàn)局開(kāi)始有了轉(zhuǎn)機(jī)，雖然挨打，但我方氣勢(shì)十足已是輸陣不輸人。每每開(kāi)戰(zhàn)，必是我先斷喝一聲：“不準(zhǔn)打人!”常常是話(huà)音未落就先吃了一耳光——我挨打是有經(jīng)驗(yàn)的，巴掌下來(lái)時(shí)順勢(shì)將頭一甩，拿捏得就好像指甲在臉上撓癢癢。我不喜歡上課，不喜歡做作業(yè)，但這并不代表我不愛(ài)學(xué)習(xí)。王朔在《動(dòng)物兇猛》里面說(shuō)：我們心安理得地在學(xué)校學(xué)習(xí)那些將來(lái)注定要忘記的東西。我就比較幸運(yùn)，我初中學(xué)的東西至今以至將來(lái)都不會(huì)忘記。語(yǔ)文教師時(shí)常拿我的`空白作業(yè)本和上課時(shí)偷看的《詩(shī)詞格律》去父親那里告我的惡狀，這時(shí)父親是很開(kāi)明的，回來(lái)又把書(shū)還給我。但是，每到考試結(jié)束，父親就覺(jué)得臉上掛不住，少不了一頓飽打，之后的一段時(shí)間里自然是動(dòng)輒得咎。我在初中的時(shí)候已經(jīng)長(zhǎng)得腰圓膀粗，嚴(yán)刑拷打視若等閑，棒子培養(yǎng)了我棒子一樣直通通的臭脾氣，父親大人有時(shí)心情不順施刑于我，我一臉大義凜然，自以為沒(méi)有錯(cuò)就絕不認(rèn)錯(cuò)，常常氣得父親吃頭痛藥。
印象中上高中以后就沒(méi)有挨過(guò)打了，也許是因?yàn)楦赣H要仰起頭打我不很方便，也許是因?yàn)槲疫�能一把抓住他扇過(guò)來(lái)的巴掌——我常作此遐想，過(guò)癮得很。
我們采用了實(shí)力較為均衡的較量，就是吵架。在吵架方面，父親的優(yōu)勢(shì)是嗓門(mén)大，而且有一種毫無(wú)根由的居高臨下感；我的武器則是三段論。譬如高二選擇文理科，父親一直堅(jiān)持要我讀理科，理由是莫須有的。我的反駁推論如下：
大前提：聰明而且感興趣的人讀文科絕對(duì)可以在人文領(lǐng)域開(kāi)疆拓土，其成就絕不比讀理科差。
小前提：我符合聰明和感興趣的條件（這一點(diǎn)父親不能推翻）。
結(jié)論：我當(dāng)然可以而且必須讀文科。
我就這樣一次又一次在或大或小的戰(zhàn)役中一點(diǎn)點(diǎn)地收復(fù)失地。當(dāng)然，父親的抵抗從來(lái)沒(méi)有退縮過(guò)，他是中文系的研究生，讀過(guò)圣賢或非圣賢的書(shū)，這使我們之間的戰(zhàn)爭(zhēng)有了些文化含量。我們常常在吃飯的時(shí)候爭(zhēng)得臉紅脖子粗，然后兩人一起丟下飯碗各自沖進(jìn)自己的寢室。我和父親各有兩個(gè)書(shū)櫥，一陣嘩啦嘩啦拉開(kāi)玻璃門(mén)的聲音之后，我倆各持一卷沖殺過(guò)來(lái)。我在歷史方面不如父親，不過(guò)有些東西我個(gè)人偏執(zhí)地認(rèn)為不知亦不為恥。父親的劣勢(shì)在于知識(shí)構(gòu)成過(guò)于單一，對(duì)方位上偏西方和年代上偏當(dāng)代的東西近于無(wú)知，而且理論基礎(chǔ)薄弱，這讓我有了耀武揚(yáng)威的天地。有一次，父親在飯桌上說(shuō)起余杰罵余秋雨的文章，一邊搖頭作惋惜狀一邊感嘆：“蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量!”父親是喜歡余秋雨的，但他不知道他的兒子當(dāng)時(shí)是余杰狂熱的崇拜者。我問(wèn)：“你有沒(méi)有看過(guò)余杰的書(shū)?”父親說(shuō)沒(méi)有。我說(shuō)：“沒(méi)有看過(guò)就不要亂說(shuō)!”得勝的感覺(jué)至今想來(lái)不勝快哉。
吵架之后，以筆為槍以筆為矛的戰(zhàn)斗方式一直延續(xù)到現(xiàn)在。最有戲劇色彩的戰(zhàn)役是我和父親同題相競(jìng)，結(jié)果兩篇文章發(fā)表在同一報(bào)紙的同一版面上；拿著同一天寄到的同一數(shù)目的稿費(fèi)，我們互相得意地對(duì)望一眼。以至我現(xiàn)在在外求學(xué)，父親常寄他發(fā)表的文章給我以示挑釁。
我是暑假到家才知道父親原來(lái)已經(jīng)病重臥床多日。父親見(jiàn)我劈頭就是：“這半年讀了什么書(shū)?稿件全部拿出來(lái)!”我一邊打開(kāi)包摸出厚厚的一沓稿件遞給他，一邊說(shuō)：“兇啥子兇!你現(xiàn)在這個(gè)樣子還能打贏(yíng)我?”父親說(shuō)：“來(lái)嘛!你還嫩得很!我當(dāng)年練舉重的時(shí)候……”母親在一旁默默地看著血壓計(jì)，笑了。
我端著可口的午飯坐在父親的床邊，父親趁母親不在悄悄地對(duì)我說(shuō)：“我吃口辣椒。”我用勺子把盤(pán)子里的辣椒舀出來(lái)，扔掉，盛起一個(gè)嫩肉丸子塞到父親的嘴里，說(shuō)：“你也有今天!”
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2
二戰(zhàn)爆發(fā)了，繁華的城市眨眼間變成了一片廢墟。街道上，人們悲痛的哭聲充滿(mǎn)了整個(gè)城市，炸彈的硝煙彌漫著，地雷的碎片四處飛舞著，處處一片可悲的景象。
戰(zhàn)機(jī)的呼嘯聲越來(lái)越想，人們套的驚慌失措，提心吊膽的.，隨時(shí)都有可能生生命危險(xiǎn)。只聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處傳來(lái)”轟——“的一聲，導(dǎo)彈的氣浪讓大家都睜不開(kāi)眼。在人群中，有一個(gè)小女孩撕心裂肺的哭喊著，她哭得比誰(shuí)都傷心。他的父母在爆炸前拼命掩護(hù)自己的女兒，把生的希望留給了她，把死留給了自己。而那個(gè)小女孩就只能眼睜睜地看著著自己的父母被敵軍炸得粉生碎骨……
戰(zhàn)爭(zhēng)不止一兩天，有些站正長(zhǎng)達(dá)幾年之久。在戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們整天過(guò)著擔(dān)驚受怕的日子， 生活怎能安逸？
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，和平是美好的，保衛(wèi)和平時(shí)我們沒(méi)一個(gè)人的責(zé)任也是永遠(yuǎn)的責(zé)任。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3
我讀完了鄧星老師給我寫(xiě)的紙條，我哭了，鄧星老師，一個(gè)多么好的老師，竟然也不會(huì)忘記我們這些中學(xué)生，我真希望能考進(jìn)鄧星老師教的高中，上課鈴又響了，這一次，我沒(méi)有向上一次考試那樣緊張了，因?yàn)槲抑类囆抢蠋熢诘任摇７艑W(xué)了，我和藍(lán)紫月一同走，葉蕾很關(guān)心考試的答案，自己后行來(lái)。當(dāng)我和藍(lán)紫月走到半路時(shí)，忽然看見(jiàn)了恬蜜老師，恬蜜老師騎著自行車(chē)，穿著運(yùn)動(dòng)裝，對(duì)我們說(shuō)：“兩個(gè)俏丫頭，想不想和老師一起去踏青？”“想。”我們倆齊聲回答。當(dāng)我們到達(dá)時(shí)，竟看見(jiàn)了全班同學(xué)的身影。其中也有葉蕾的身影。原來(lái)葉蕾是到這里來(lái)了。
今天和恬蜜老師度過(guò)的美好時(shí)光，將印在我的腦海中，在我的印象中，最好的`老師就是恬蜜老師和鄧星老師。休息三天，將可以拿到屬于自己的成績(jī)。我回到家中，父母將熱氣騰騰的茶端到我手里說(shuō)：“雪瑩，其實(shí)爸爸媽媽只希望你能永遠(yuǎn)快樂(lè)，至于你的成績(jī)，就當(dāng)它是一個(gè)美好的回憶吧。”我為自己有個(gè)開(kāi)明的父母而感到自豪。
第二天。，葉蕾來(lái)找我，對(duì)我說(shuō)：“雪瑩，我得到一個(gè)消息。鄧星老師在教可英高中，我看到你的成績(jī)正好可以進(jìn)入可英高中。”我不相信地問(wèn)：“這……這是真的嗎？”“恩，可是我卻沒(méi)有進(jìn)入自己理想的高中。”說(shuō)著，葉蕾哭了起來(lái)，不知是什么原因，看到葉蕾哭了，我更想哭。
過(guò)了幾天，我們大家又來(lái)到吉祥如意中學(xué)。當(dāng)恬蜜老師念道：“我們班有藍(lán)紫月、王夢(mèng)綺、葉蕾、王雪瑩、安琪等8位同學(xué)進(jìn)入到可英高中，并且是鄧星老師班級(jí)。”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哭了，這難舍難分的畫(huà)面，感動(dòng)了吉祥如意中學(xué)的每一個(gè)人。讓我們一起珍惜這緣分吧。仿佛就是緣分的天空。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4
歷史上多少的教訓(xùn)已經(jīng)赤裸裸的向我們展示了戰(zhàn)爭(zhēng)的的傷害，特別是孩子的傷害，很多孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了家園，成了無(wú)依無(wú)靠的難民。還記得我在課本上看到的一張戰(zhàn)爭(zhēng)照片，那照片上的景象我永遠(yuǎn)都忘不了。那是日本侵略者轟炸中國(guó)上海火車(chē)南站后的慘況。
照片的上方有著一座只剩下鐵板的人行天橋，天橋上的鐵板搖搖欲墜;天橋下的站臺(tái)已經(jīng)變成了幾堆廢墟;站臺(tái)前的景象更是讓人慘不忍睹：在鐵軌上覆蓋著一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺著幾個(gè)人、幾十個(gè)人、幾百個(gè)人的尸體。這些已死了的人還有很多事情沒(méi)做呢。他們還沒(méi)把可愛(ài)的孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大;沒(méi)報(bào)答生養(yǎng)自己的.父母;沒(méi)跟疼愛(ài)自己的爺爺奶奶說(shuō)聲辛苦了;沒(méi)跟自己的好朋友說(shuō)聲再見(jiàn)……
而現(xiàn)在有著和平生活的人們卻常常傷害關(guān)愛(ài)自己的親人……
在血跡斑斑的鐵軌上孤零零地坐著一個(gè)還不滿(mǎn)三歲的小孩子。他這個(gè)年齡還應(yīng)該坐在床上地玩著手中的玩具，而現(xiàn)在這個(gè)孩子的臉上、手上、腿上布滿(mǎn)了傷，他無(wú)助地哭著、喊著，想讓爸爸媽媽帶他離開(kāi)這個(gè)恐怖的地方。他那已經(jīng)破了的衣服粘碰到正在流血的傷口上，他痛啊!可沒(méi)學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的他只能更加痛哭…… 而現(xiàn)在的兒童哭著、喊著的原因卻是爸爸媽媽不給自己買(mǎi)玩具、衣服……
孩子的傷口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起來(lái)去尋找爸爸媽媽?zhuān)蛇�沒(méi)會(huì)走路的他只能無(wú)助地坐在廢墟上。他兩手緊握著，因?yàn)樗耄汉桶职謰寢尩氖钟肋h(yuǎn)都是緊握的……
而現(xiàn)在的孩子卻總想離父母遠(yuǎn)點(diǎn)……
我想對(duì)這個(gè)小孩說(shuō)：有父母的孩子是快樂(lè)的，我相信沒(méi)有父母的孩子也是可以快樂(lè)的;有家的孩子是幸福的，我相信沒(méi)家的孩子也是可以幸福的。因?yàn)槟銈兛梢园佯B(yǎng)育你們的叔叔阿姨當(dāng)做自己的父母，可以把福利院當(dāng)做自己的家。我相信你將會(huì)是一名愛(ài)的幸運(yùn)兒。
世界上有一半的孤兒都是戰(zhàn)爭(zhēng)造成的，我們痛恨這些挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的人，他們總是無(wú)故挑起事端，他們將遺臭萬(wàn)年。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5
在1937年8月28日，日本侵略者炸毀了上海火車(chē)南站。橋梁上的鐵片不住地往下掉，還留在上面的燒了一半的鐵片，搖搖欲墜的，好像隨時(shí)都會(huì)掉下來(lái)。鐵軌上還在行駛的火車(chē)，遭遇日本侵略者丟下炸彈地襲擊，有幾節(jié)火車(chē)被燒了個(gè)精光，還有的.幾節(jié)火車(chē)被橋梁上掉下來(lái)的鐵片壓在了廢墟下面，車(chē)上的所有人都遇難了。此時(shí)，日本侵略者的飛機(jī)仍在上空，仍在丟下一顆顆炸彈，把這里夷為平地。戰(zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)結(jié)束。
火車(chē)站的旁邊，坐著一個(gè)幼兒，他才不到兩歲。他頭上的頭發(fā)被燒了，只留下一丁點(diǎn)兒。他傷痕累累，眼里卻充滿(mǎn)著呆滯、害怕的眼神，仿佛前面有著令他目瞪口呆的情形。他還在那兒哭，嘴里不住地吶喊“哇哇”。可惜他不會(huì)說(shuō)話(huà)，不能述說(shuō)自己的悲哀與痛苦。當(dāng)你走近一點(diǎn)看的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他身邊缺少了什么？原來(lái)是他的爸爸媽媽?zhuān)H愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)∪绻俏覀儯缇鸵蕾嗽趮寢尩膽驯е校伤兀克职謰寢尶赡軌涸诨疖?chē)下，奄奄一息。他們努力地伸出手撥開(kāi)前面的鐵片，然而無(wú)濟(jì)于事。他們只能叫著“孩子”。啊！那個(gè)幼兒聽(tīng)到了！他伸出小手向前爬動(dòng)，終于爬到爸爸媽媽身邊了。他用小手抹著爸爸媽媽臉上的血。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，爸爸媽媽離開(kāi)了人世間。人世間迷漫的不僅僅是戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，還有不和平的象征！幼兒看著遍地的尸體，看著站臺(tái)上沒(méi)有別人，只有自己，他更害怕了。
從此，他更努力地學(xué)習(xí)，發(fā)奮學(xué)習(xí)。他想未來(lái)后當(dāng)一名學(xué)者，用自己的學(xué)問(wèn)報(bào)效祖國(guó)，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。
戰(zhàn)爭(zhēng)，意味著死亡。它，奪走了無(wú)數(shù)條無(wú)辜的生命。如果在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子，有一張溫暖而又舒適的床，如果世界只有和平，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，那該多好啊！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇6
我是大腸桿菌，是害菌，我會(huì)在你的肚子里橫沖直撞，可想而知你是什么感受，不過(guò)要進(jìn)到人的肚子里也不是一件容易的事。
我的爺爺一直告訴我它想去人類(lèi)的肚子了瞅一瞅，可是這個(gè)愿望始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在老得走不動(dòng)路了，更是力不從心了，于是我決定幫爺爺實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
我在一個(gè)飯館里看到幾個(gè)人在吃火鍋，他們?cè)谂霰臅r(shí)候把筷子放到了桌子上，我趕緊爬到上面，所以很順利就進(jìn)到一個(gè)女孩的嘴里，我忘乎所以，準(zhǔn)備進(jìn)攻下一站，可是通往腸道的門(mén)口有一隊(duì)衛(wèi)士，雖然我們都是菌兒，但是它們是保護(hù)人類(lèi)的身體的'，我很快就被它識(shí)破，擋在了門(mén)外，眼巴巴看著一群群乳酸菌興高采烈跑進(jìn)去了。我藏在牙縫里等待著機(jī)會(huì)，可是小女孩回家后就開(kāi)始刷牙，我隨著牙膏的泡沫被沖了出來(lái)。
沒(méi)辦法，只好再尋找機(jī)會(huì)了，當(dāng)我正在垃圾箱邊尋找食物時(shí)，被清潔工收拾到了清潔車(chē)上，我就晃晃悠悠顛簸著。當(dāng)過(guò)一個(gè)菜場(chǎng)的時(shí)候，一陣風(fēng)刮來(lái)，我便借著風(fēng)勢(shì)飛了起來(lái)，看到一群人圍著，我瞬間降落，原來(lái)是一個(gè)豬肉攤。我被一個(gè)男人帶回了家，這一下大功告成，誰(shuí)成想被洗被剁，最后進(jìn)入了熱水鍋里，我?guī)缀鯁拭嗵澟艿每臁?/p>
我想怎么這么難呢，我還是到處流浪吧，于是我就到鄉(xiāng)下去，來(lái)到了一個(gè)風(fēng)景區(qū)，這里很美，我在一條小溪里游動(dòng)，因?yàn)檫@里不缺少食物，有死魚(yú)爛蝦，還有人扔掉的吃不了的食物，我?guī)缀醴艞壛宋业睦硐搿Ｕ谶@時(shí)有一個(gè)小男孩在水邊玩兒，他好像口渴了，爬下就咕咚咕咚喝了幾口，我竟然不費(fèi)吹灰之力就進(jìn)入到他的腸道中，沒(méi)一會(huì)兒功夫小男孩就喊肚子痛，因?yàn)槲姨d奮了，在他的腸道里大展身手。小男孩被媽媽帶著去看醫(yī)生，好多藥片來(lái)到的腸道里，瞬間變成千軍萬(wàn)馬，我見(jiàn)來(lái)勢(shì)兇猛，只好拼命逃跑，被沖進(jìn)廁所的下水道里。
我雖然被打敗，但是留得青山在，不愁沒(méi)柴燒。我還會(huì)再來(lái)到，當(dāng)然只有那些不講衛(wèi)生的人才會(huì)給我機(jī)會(huì)。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇7
者得到的不是慘敗而是利益。難道是本該如此?
戰(zhàn)爭(zhēng)就意味著犧牲，犧牲就意味著仇恨。仇恨積攢的多了，那么雙方就會(huì)打得更激烈。我們兩國(guó)應(yīng)該反省反省。不只是我們，日本更要反省。
我們要去珍惜和平。說(shuō)是這樣說(shuō)的，可是日本根本沒(méi)有真正的想向我們投降。要不是因?yàn)槊绹?guó)的兩顆原子彈，中國(guó)還不知道會(huì)變成什么樣子。中國(guó)應(yīng)該反思，我們中國(guó)為什么會(huì)落后于日本，受到日本人的侵略?還不是因?yàn)檎浫趿耍�不是因?yàn)椋次覀冎袊?guó)沒(méi)有能力反抗他們，就來(lái)侵略我們的中國(guó)。因?yàn)槲覀冎袊?guó)當(dāng)時(shí)不夠強(qiáng)大，科技還非常的不發(fā)達(dá)。我們只能干受欺負(fù)，只能讓我們的土地白白的流失。
我們中國(guó)的土地為什么會(huì)被外來(lái)的人侵占?我知道為什么，因?yàn)樗麄儼盐覀冎袊?guó)都視為一塊大肥肉誰(shuí)都想咬一口。可我們抗日的精神是不可一世的，如果有哪個(gè)國(guó)家想侵略我們中國(guó)，他們會(huì)受到精神和力量上的壓迫。我們知道我們必須抗日，我們必須保衛(wèi)我們的祖國(guó)，讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大，讓我們的`祖國(guó)更加富強(qiáng)。可是，我們需要反省的是，我們?yōu)槭裁磩倮耍萍歼�是落后于侵略我們的國(guó)家——日本。我們更加應(yīng)該反思的事，為什么他們是一個(gè)島國(guó)，經(jīng)常發(fā)生地震可是科技還是比我們強(qiáng)。因?yàn)樗麄冊(cè)诎l(fā)展，他們?cè)谧儚?qiáng)。
他們對(duì)我們的壓迫和欺凌是我們絕對(duì)不可能忘記的，我們抗日精神讓我們的祖國(guó)站立了起來(lái)。我們的血液都在沸騰，我們要維護(hù)我們的祖國(guó)不受欺凌。勇氣，忠誠(chéng)，堅(jiān)韌。這三個(gè)詞是我們打敗日本的人的最主要的東西。這三個(gè)詞就是我們的民族精神。
我個(gè)人認(rèn)為我們中國(guó)得到的啟示就是，要自立自強(qiáng)不能再讓別的國(guó)家侵略了。昨天我們?cè)骱奕毡厩致晕覀兊闹袊?guó)。可是今天，我們?cè)骱奕毡靖淖儦v史。明天，我們可能會(huì)憎恨日本為什么不給我們賠償。也往后面，可我們的思想會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)。
以后我們將不再是士兵的戰(zhàn)爭(zhēng)，而是智慧的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們要用智慧戰(zhàn)勝別人，我們雖然不能從軍事上比日本強(qiáng)。可是我們能否在今后的發(fā)展中從科技上戰(zhàn)勝別人，這是我們應(yīng)該反思的一點(diǎn)。我們要做到自立自強(qiáng)，必須先發(fā)展起來(lái)。讓別的國(guó)家不要瞧不起中國(guó)。要做到自立自強(qiáng)必須先團(tuán)結(jié)起來(lái)，有人說(shuō)中國(guó)一個(gè)人是一條龍，三個(gè)人是一條蟲(chóng)。而日本卻恰恰相反日本是一個(gè)人是一條蟲(chóng)，三個(gè)人是一條龍。我們?nèi)鄙偈裁矗覀內(nèi)鄙俚木褪菆F(tuán)結(jié)，缺少的就是堅(jiān)韌。我們僅僅只做到了獨(dú)立，我們團(tuán)結(jié)不起來(lái)。不!不是這個(gè)樣子的。可是又有什么比這句話(huà)更能形容我們中國(guó)人。
難道中國(guó)人不能達(dá)到團(tuán)結(jié)一致么?經(jīng)常有人說(shuō)我們是龍的子孫，可是我們集中起來(lái)就會(huì)變成蟲(chóng)的子孫。我們?nèi)鄙偈裁?我們?nèi)鄙僖粋�(gè)字，團(tuán)結(jié)。
在這個(gè)世界上，一直都存在著弱肉強(qiáng)食。如果你不適合這個(gè)社會(huì)環(huán)境，你就一定會(huì)被吃掉。如果你是強(qiáng)者，你就要防止你變得弱小。 我們中華民族不是地毯，不是踏腳石。我們?cè)?jīng)這樣呼吁，可是又有什么辦法呢?
我們要強(qiáng)大起來(lái)，我們不能再讓別的國(guó)家欺負(fù)了。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇8
1937年8月28日，日本侵略者開(kāi)著轟炸機(jī)，轟炸了上海火車(chē)南站。一聲聲哭泣聲，哭喊聲，一陣陣崩塌聲......廢墟中不知埋了多少人，有多少人死在廢墟里，到處血流成河。還有生命希望的人也是缺胳膊少腿，身上血淋淋的讓人看不下去。鐵橋，電線(xiàn)桿也斷了，鐵路上布滿(mǎn)了碎片可是日本侵略者還在無(wú)情的抹殺著一切，這究竟是為什么？
一個(gè)導(dǎo)彈“嗖”地飛向鐵橋，“轟”地一聲響，鐵橋被夷為平地。旁邊的電線(xiàn)桿也到塌了下來(lái)，有個(gè)幸存的年輕人剛剛從廢墟里爬出來(lái)就被電線(xiàn)桿壓倒斷氣了，頭上還流了很多血。到處升騰著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，空氣中還彌漫著血腥的味道。這究竟是為什么？
這時(shí)，從被炸的候車(chē)室的廢墟和碎片中傳來(lái)一個(gè)幼兒的哭聲，聞聲過(guò)去，一個(gè)三四歲的男孩正坐在廢墟里，他的周?chē)际茄饽：氖w，他身上也濺滿(mǎn)了血。那男孩顯然已被周?chē)l(fā)生的一切下怕了，他一臉驚慌，眼睛瞪得大大的，滿(mǎn)臉都是灰塵，還張著大嘴哇哇啼哭，連脖子臉上的.青筋都暴露出來(lái)，這個(gè)可憐的孩子是在用他那拼命的哭聲尋找自己的爸爸媽媽。然而，這凄慘的哭聲并沒(méi)有驚動(dòng)他的爸爸媽媽。唯一的答案，就是這些親人已被日本侵略者的炸彈奪取了生命。無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了他們和睦相愛(ài)的家庭。這究竟是為什么？
我們希望擁有一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和武器的星球。為了和平，為了現(xiàn)在的和平，為了永久的和平，我們一定要消滅貪婪憎恨和野心！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇9
早晨，還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)中的我，被一陣“嘰嘰”聲吵醒了。我揉揉眼，看到小白、小灰在我的床前準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)。我懷著強(qiáng)烈的好奇心開(kāi)始觀(guān)看這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
只見(jiàn)它倆中間有一粒香瓜子，顯然是這粒瓜子引起的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。小白不管三七二十一，上去就把瓜子拿走了。小灰也毫不示弱，趕緊跑上去搶?zhuān)屝“讻](méi)有喘息之機(jī)。它們就這樣跑了一大圈，又回到原地。小灰終于憤怒了，撲了過(guò)去。小白被壓倒在地，嘴里的瓜子也掉了下來(lái)。小灰的'“突襲”大功告成。小白在下面“嘰嘰”叫。過(guò)了一會(huì)兒，它不叫了，我以為它認(rèn)輸了，放棄了，然而我錯(cuò)了，當(dāng)小灰準(zhǔn)備去飽餐一頓時(shí)，小白再次突然出擊，把瓜子成功搶到了手，小白得意地叫著。小灰再去搶時(shí)，小白趕緊跑到自己的豪宅里，津津有味地吃起自己的“戰(zhàn)利品”來(lái)。當(dāng)我拿著一袋瓜子在它們面前左搖右晃時(shí)，它們都跑過(guò)來(lái)對(duì)我又親又舔，我只好把瓜子喂給它們。它們不打了，也不搶了，互相給了對(duì)方一個(gè)擁抱，握手言和。
這場(chǎng)精彩的“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了，小白和小灰吃得飽飽的，各自躺在自己的豪宅里呼呼大睡。
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