（精）老師作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。

老師作文 篇1

　　老師您辛苦了! 自從我踏入學校的大門、踏上求學之路，就開始感受到您的關愛和溫暖。兩年來，是您用睿智的大腦、勤勞的雙手，辛辛苦苦，教我知識、伴我成長。把我從一個懵懂無知的孩童培養成了一個成績優異的少年。

　　記得，剛進校門時，我甚至連“教師”的含義也不是太懂。是老師您一詞一字地把我培養出來的。我有什么難題，在您那里得到了解答;我有什么疑惑，在您那里得到了詮釋;我有什么委屈，在您那里可以傾述;我有什么樂事，在您那里盡情分享。我知道，您為我們操碎了心，沒有您這個好園丁，就沒有今天的我們。

　　老師，您辛苦了! 老師，我聽得出，您講課的聲音中，已經多了幾聲沙啞;老師，我看得出，您那雙拿粉筆的手，已經多了幾分顫抖;老師，我感受得到，你的神情中，已經添加了幾分倦意。當我路過您的辦公室時，看見那一沓沓厚厚的作業本;當我走過黑板面前時，瞥見一層厚厚的'粉筆灰，我知道，這是您辛勞的見證;我也知道，這是您關愛學生的證明。

　　老師，您辛苦了! 除了在學業上，你一絲不茍、孜孜不倦，即使是課后的小事，您也不忘為我們著想。您總是對我們千叮嚀萬囑咐：放學后立即回家，不要在外面逗留;下課時，不要亂跑，不要打架;體育課上，要注意安全，

　　不要碰棱觸角為了我們的健康成長。你操碎了心老師，您辛苦了!

　　不論今后我們在哪里，都不會忘記老師您的諄諄教導。

老師作文 篇2

　　同學們看了這個題目一定會很奇怪：我們平常都是老師講課啊，難道這次不是嗎？答案是：正確！這次并不是我們的老師講課，而是由我這個小“老師”來講。

　　老師在前一天就讓我做好準備，我回家趕緊做課件，我找來找去，終于找到了合適的資料，我便一個字一個字地打上去，在我做完最后一個幻燈片后，我看了看時間，耗時1小時15分32秒，我又趕緊做作業。那天，我一夜未眠，我在腦子里反復地想上去應該先說什么，后說什么，弄得我早上頂著個大大的'、可愛的“熊貓眼”去上學。

　　我焦急地等待著第二節課，終于，第二節課的上課鈴響了，我的心在撲通撲通地跳著，腿也直發抖。老師讓我上臺時，我更緊張了，我在心里想：別害怕！要勇敢！要給同學們留下好印象！我猛吸一口氣，又猛呼出來，邁著大步大方地向前走去。

　　剛開始是我說話的聲音都是顫抖的，但過了一會兒心情慢慢平穩，也不太緊張了，聲音也慢慢地大了起來，看起來真像是個老師在講課。

　　這節課講完了，老師簡單地點評了一下，同學們也為我的付出而以熱烈地掌聲來回報。

　　我會永遠記住它，我生平以來第一次講課！

老師作文 篇3

　　自從我上小學以來，已經有好幾位老師教過我了，但在我心目中，最難忘的就是既教給我知識，又教會我做人的徐老師。徐老師個子很高，瘦瘦的身材，30多歲，一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙烏黑的大眼睛，紅潤的嘴巴，直而長的頭發時常扎著一個馬尾辮，看上去那么和藹可親，活潑可愛。

　　記得有一次上語文課時，徐老師對班上不按時完成作業的學生進行了嚴厲批評，還給他們的家長打了電話。平時很頑皮的學生都流下了眼淚，我覺得徐老師可厲害了。接著徐老師開始上課了，由于我膽小，不敢回答問題，也不知道怎么回答，越緊張就越不會說，原想老師一定會生氣，發火，甚至有可能給我媽媽打電話，我越想越害怕。沒想到老師不但沒有生氣，也沒有批評我，而是和藹地對我說：“劉子怡，要想學好語文，就必須大膽地說，這樣既能培養思考能力，又能鍛煉語言表達能力。別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你的，只要敢于回答的同學都是好樣的�！边@時，我從老師的眼睛里看到了鼓勵和關愛，這樣的目光是多么慈愛呀！從那以后，我在課堂上認真聽講，也積極回答老師提出的.問題。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，徐老師，您一直堅守著自己的崗位，用辛勤的汗水耕耘著我們這片土地，您用自己的行動和耐心播撒了愛的種子，使我們茁壯成長，我在這里再一次說一聲：老師，您辛苦了，您愛我們，我們也愛您！

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