五年級(jí)的作文(精選)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
譚辛是西*人，有名的探險(xiǎn)家。他探險(xiǎn)成功后，在英國(guó)立刻成為社會(huì)風(fēng)云人物。他曾講過(guò)一則有關(guān)他自己的笑話：
一次，他在一個(gè)森林里探險(xiǎn)迷了路。經(jīng)過(guò)兩天盲目的`奔波，終于見(jiàn)到了一個(gè)人，他把來(lái)福槍放下來(lái)，也把沉重的背包解下來(lái)，高興地說(shuō)：“謝天謝地，我迷了兩天的路，最后總算看到了你�！蹦侨藚s不以為然地說(shuō)，“這有什么值得高興的，我已經(jīng)迷了十天路了。”
有一天，他看見(jiàn)幾個(gè)小學(xué)生正在看課本上關(guān)于他的英雄故事，于是他也高興地與小學(xué)生們一起看�？赐旰螅麊�(wèn)那些得意洋洋的小學(xué)生：“你們見(jiàn)過(guò)譚辛沒(méi)有?”小學(xué)生們都搖頭回答：“沒(méi)有�！弊T辛說(shuō)：“我就是�！毙W(xué)生們睜大眼睛望著他一陣子，然后齊聲說(shuō)：“你說(shuō)謊!”
五年級(jí)的作文 篇2
從前，有一片大森林。在森林里，有一個(gè)國(guó)家。那有兩位公主，大姐叫冰清，全世界最漂亮的姑娘，可心腸冷酷。小妹叫雪瀅，雖然長(zhǎng)相一般，可卻是全天下最善良的姑娘！國(guó)王把她們視為掌上明珠。不管公主們提出什么要求，國(guó)王都會(huì)答應(yīng)。
有一天，冰清和雪瀅夢(mèng)見(jiàn)眼前出現(xiàn)一棟再普通不過(guò)的木屋。門是開(kāi)的，從屋子里出來(lái)兩個(gè)人，一直叫“冰清公主，雪瀅公主”。第二天，公主們要國(guó)王找到那棟木屋，可國(guó)王找遍全世界也不是公主們要找的木屋。
過(guò)了一段時(shí)間，一位獵人說(shuō)在森林深處還有一棟木屋，可那兒經(jīng)常有一些兇猛的野獸出現(xiàn)。國(guó)王不忍心讓心愛(ài)的女兒去冒險(xiǎn)。
那晚，姐妹兩偷偷地逃出皇宮，去找那棟奇怪的木屋。謝天謝地，她們平安的找到那棟木屋。
突然，一位丑陋的天使出現(xiàn)在冰清公主面前：“美麗的公主。我原本是世界上最漂亮的人，可被一位巫師施了魔法，才變的如此丑陋。而唯一的方法是要您在一天的時(shí)間里為我織一件毛衣。不然我會(huì)永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上�！北骞飨耄耗闶鞘澜缟献钇恋娜耍绻覟樗谝惶斓臅r(shí)間里織一件毛衣的話，那我就不是世界上最漂亮的人了。只要她死了我還是世界上最漂亮的人了。那我就織兩天，我就讓你死。她便懷著這個(gè)壞念頭答應(yīng)了。又有一位可愛(ài)的天使出現(xiàn)在雪瀅公主面前：“善良的公主。我原來(lái)是自由自在的，可被巫師困在。這里只要您為我裝啞3年就可從使我獲得自由。如果途中說(shuō)了一個(gè)字我就會(huì)死亡。”雪瀅公主很想讓這位小天使獲得自由，就毫不猶豫的答應(yīng)。
會(huì)到皇宮后，冰清就在臥室里織毛衣，織了兩天的時(shí)間，雪瀅就一直不說(shuō)話，裝啞3年。
其實(shí)那兩位天使是一位仙女假扮的。就是為了測(cè)試她們會(huì)不會(huì)幫助那些有困難的人。
冰清非常冷酷，仙女把她帶入天堂。而雪瀅有一顆善良的.心，仙女送給她最美麗的面孔。
這個(gè)故事告訴我們做人要做一個(gè)對(duì)社會(huì)及他人有用的人，而那些對(duì)社會(huì)及他人沒(méi)有任何利益的人，甚至對(duì)社會(huì)及他人有危害的人，是不受人歡迎的，是沒(méi)有任何存在的價(jià)值。
五年級(jí)的作文 篇3
已經(jīng)記不清這是第幾次這樣坐在學(xué)校的操場(chǎng)上了，情景依然熟悉。望著充滿陽(yáng)光的草坪，猛地覺(jué)得它好像我的故友，太久沒(méi)有謀面。而當(dāng)真的遇見(jiàn)時(shí)，更多的卻是平靜。
開(kāi)學(xué)四周了，覺(jué)得這四周，過(guò)得像我的二十多年。這四周之內(nèi)，我覺(jué)得自己又經(jīng)歷了小時(shí)候，還有長(zhǎng)大后，以及那些時(shí)光里的人和事。漸漸少了老師的教誨，而自己的身份也比從前多了一個(gè)，現(xiàn)在也是老師。面對(duì)這些，心情很復(fù)雜，我一直把這種狀態(tài)理解為成長(zhǎng)，現(xiàn)在也是。
生活逐漸變得難得清閑，或是清閑時(shí)難得心閑。此時(shí)此刻，我覺(jué)得比較好，清閑而且心不那么匆忙，所以就趕緊打幾個(gè)文字，記下這點(diǎn)點(diǎn)時(shí)光。我通常都這樣，喜歡記錄自己覺(jué)得有意義的時(shí)光，留給以后，慢慢品味。
大四了，已經(jīng)走過(guò)了人生二十多個(gè)春夏，開(kāi)始變得比之前任何時(shí)候都珍惜時(shí)光。我不喜歡把時(shí)間和時(shí)光混在一起，我覺(jué)得時(shí)間和時(shí)光差別太大，用時(shí)光定格人生，心中才能產(chǎn)生更多的`共鳴。
昨天去了學(xué)校自習(xí)室，和以前不同的是，這次卻沒(méi)有帶任何書，兩手空空。坐電梯到了三層自習(xí)室門口，卻找不到理由走進(jìn)去，在門口站立良久，之后就回去了。這會(huì)想起來(lái)，不禁想笑笑自己。
這四周時(shí)間里，我做了好多選擇，而有的選擇，可能會(huì)影響我這一生。也曾迷茫過(guò)，惋惜過(guò)，但是不后悔。人活著要明白這樣一個(gè)道理，那就是:每個(gè)人都有屬于自己的不同于別人的路要走。每一種選擇，都是一條路，選擇了，就沒(méi)有理由不認(rèn)真去走。
秋光高遠(yuǎn)，心若清風(fēng)。與天地為友，花香滿徑！
五年級(jí)的作文 篇4
20xx年5月4日，星期二，天氣晴。
冠軍是每一個(gè)人都想得到的。每次看到冠軍們高興地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，校長(zhǎng)請(qǐng)自為他們頒發(fā)金燦燦獎(jiǎng)狀，我感到萬(wàn)分的羨慕，總是想著：如果冠軍是我該多好��！并且，我一直在心底暗暗下了決心：取得冠軍這個(gè)寶座！好好努力！加油！
終于今天，我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，終于登上了夢(mèng)寐以求的冠軍寶座！當(dāng)廣播上出現(xiàn)“五年級(jí)一等獎(jiǎng)有李嘉欣”這幾個(gè)字眼時(shí)，我整個(gè)心都沸騰了，竟然有一些不可思議：真的是我嗎？廣播上是不是念錯(cuò)了？或者是我聽(tīng)錯(cuò)了？
就但我愣在那里時(shí)，傍邊的'同學(xué)催我說(shuō)：“快點(diǎn)�。】烊ヮI(lǐng)獎(jiǎng)！”同學(xué)們幫我證實(shí)了我就是第一名是，我欣喜若狂，努力壓抑著自己興奮的情緒。當(dāng)我疾步走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，校長(zhǎng)為我發(fā)了一個(gè)茶杯作為獎(jiǎng)勵(lì)，接著又親手把金燦燦的獎(jiǎng)狀給了我。我雙手捧過(guò)獎(jiǎng)狀，把它舉在胸前。它是我努力的成果，但這也意味著我要繼續(xù)努力，創(chuàng)下佳績(jī)的開(kāi)始！它是多么神圣��！
我情不自禁的笑了出來(lái)，就在這時(shí)，巴老師一按快門，把這一美好的瞬間儲(chǔ)存了下來(lái)。這是多么美好的回憶��！帶著同學(xué)們羨慕的目光，我回到了班里。一回到班里，就引起了軒然大波：“李嘉欣，給我看看你的獎(jiǎng)品！”、“李嘉欣，給我看看你的獎(jiǎng)狀！”、“李嘉欣，你太厲害了！”“……”受到了同學(xué)們的稱贊，我心里比吃了蜜還甜呢！
今天，真是令我難忘的一天！
做冠軍的感受真好啊！
五年級(jí)的作文 篇5
中國(guó)有著五千年的文明歷史，誠(chéng)信是我們的根本。在我們的生活中，誠(chéng)信是我們生存的保證。
我讀四年級(jí)的時(shí)候，班里許多同學(xué)都信任我，把我當(dāng)作朋友，有的還把我當(dāng)作知心朋友。他們只要有什么秘密，那固定是要告訴我的;我心里有什么不痛快，也要和他們聊聊。誠(chéng)信，真好!
一天，有位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“我說(shuō)喻子涵呀，你有那么多的朋友，整天纏著你，跟你玩，你難道不覺(jué)得累嗎?”我笑著說(shuō)：“雖說(shuō)累一點(diǎn)，但是一和他們?cè)谝黄�，我就像在跟兄弟姐妹一起玩一樣，一點(diǎn)也不覺(jué)得累……”可是，這邊剛說(shuō)著，那邊又來(lái)了：“喂，喻子涵，快來(lái)看，我的作文獲獎(jiǎng)了!”我來(lái)到朋友的`位置上，他把獎(jiǎng)狀給我看，我一瞧：“嘿!一等獎(jiǎng)!真厲害!”我看著他快活的樣子，也分享到了他的快樂(lè)。我想，有朋友的信任，真好!
我喜歡電腦，許多朋友的稿件都是我打的。有一次，一個(gè)同學(xué)叫我給他打一份班級(jí)人員名單，可是一到家，我就把這件事給忘掉了。第二天，同學(xué)找我要，我鬧了個(gè)大紅臉。我原本想解釋一下，找個(gè)借口，下個(gè)臺(tái)階。但轉(zhuǎn)念一想，對(duì)朋友要誠(chéng)信，一就一，二就二，決不能撒謊。于是，我很內(nèi)疚地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起，我忘掉了，真不好意思�！睕](méi)想到同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你什么時(shí)候有空，就什么時(shí)候打，不急。我還是要感謝你的�！蔽倚睦镆魂嚰�(dòng)：誠(chéng)信，真好!
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，但我更離不開(kāi)誠(chéng)信了。誠(chéng)信，真好!
誠(chéng)信，真好!
五年級(jí)的作文 篇6
歌手都是聲音動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美，每說(shuō)一句話那聲音讓人心里有一塊蜜一樣甜美。所以我們班也有一位“小歌手”
她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉圓圓的，胖嘟嘟摸上去軟軟的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的非常動(dòng)人，而且學(xué)習(xí)也非常的好，我的學(xué)號(hào)就排在她后面一位。
就在一次音樂(lè)考試上我才見(jiàn)識(shí)到了她動(dòng)聽(tīng)的聲音。我們的規(guī)則是一位一位輪著學(xué)號(hào)上去唱，這時(shí)我的心就像十七只吊桶打水——七上八下，我的眼晴一直掃視著周圍的同學(xué)的神情，不是在看歌詞就是在討論唱什么歌。正好我看到了她，她一點(diǎn)兒也不緊張，好像已經(jīng)準(zhǔn)備好了似的。
一位位同學(xué)都唱過(guò)了，該到她了。她唱的歌是小幸運(yùn)，這么長(zhǎng)的歌詞，她居然能倒背如流的背了下來(lái)。她那動(dòng)人的聲音，優(yōu)美的音調(diào)，她一開(kāi)口唱我覺(jué)得沒(méi)希望了。之后聽(tīng)著聽(tīng)著，同學(xué)們和老師都聽(tīng)得如癡如醉，她也唱到忘我的境界，我們后面的`同學(xué)都不想上去比了，都想在下面一直聽(tīng)她唱歌了吧。唱完后，每位同學(xué)用最熱烈、最激烈的掌聲為她和彩。
這就是咱們班的“小歌手”，要是你聽(tīng)了她的歌聲也會(huì)如癡如醉的。
五年級(jí)的作文 篇7
援助之手，在沒(méi)遇到你之前我只懂得這四個(gè)字的字面意思，而在你的幫助下我才真正領(lǐng)悟了這四字的真正含義。
熬過(guò)了寒冷的冬天，春天的腳步越靠越近，按照學(xué)校的慣例，學(xué)校決定組織學(xué)生來(lái)一場(chǎng)春游，出游的地點(diǎn)定在了翠屏山。
懷著激動(dòng)好奇的心情我們來(lái)到翠屏山的腳下，老師告訴我們這不僅僅是一次簡(jiǎn)單的春游，更是一次對(duì)毅力的磨煉，看到蜿蜒不覺(jué)的山路心中不禁抖了一抖。
爬山的前半程倒是可以，大家有說(shuō)有笑的走著，時(shí)間一長(zhǎng)身體和心態(tài)也就漸漸的崩塌了下來(lái)，看到望不到頭的山路，我想要半路就此放棄，這時(shí)和我并肩前行的同學(xué)大概看出了我的心思，牽著我的手一步步的朝著終點(diǎn)前進(jìn)，在此之前我認(rèn)為我和她的關(guān)系并不是太多的要好，最多也就是熟悉的.同學(xué)關(guān)系，而這時(shí)她伸出的援助之手，無(wú)疑在身心上給了我無(wú)窮的能量，就這樣，我們一步步的朝著山的最高點(diǎn)處前進(jìn)。
在最高處，她仍舊是牽著我的手緊緊不放，感受著微風(fēng)拂過(guò)臉龐，我說(shuō)了句：“謝謝你�！�
她沖我笑了笑，笑容甜美烙印在我心。
一次幫助，讓我們多了次了解對(duì)方的機(jī)會(huì)，也讓我深深領(lǐng)會(huì)了援助之手的含義。
五年級(jí)的作文 篇8
今天，媽媽叫我把雞蛋洗一下，然后拿去煮。我端了一盆水，把雞蛋放進(jìn)水中，雞蛋咕咚一聲沉了下去。雞蛋為什么會(huì)沉下去呢？我突然想起，爸爸媽媽帶我去長(zhǎng)鹿農(nóng)莊游泳時(shí)并不是很費(fèi)力，總是往上浮，是不是那里有鹽的原因呢？我決定實(shí)驗(yàn)一番。
于是，我另外找來(lái)了一只雞蛋，把它放進(jìn)裝滿清水的杯子里，只見(jiàn)它還沒(méi)來(lái)得及喘氣，就一個(gè)勁地沉到水底去了，真像個(gè)貪睡的娃娃�？吹竭@種情形，我就狠了狠心，舀了一大勺鹽放進(jìn)水里，并用筷子攪了攪，直到鹽完全融化，但雞蛋還是在杯底紋絲不動(dòng)的`。
我看著有點(diǎn)著急了，于是，我繼續(xù)往水里放“清醒劑”，原來(lái)清清的水都快變成白色的了，可是雞蛋還是按兵不動(dòng)。
我有點(diǎn)生氣了，想把這個(gè)貪睡的娃娃煮了吃掉。媽媽看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“要有所發(fā)現(xiàn)，就要有耐心，像你這樣，是不會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密的�！�
我聽(tīng)了媽媽的話，趕快把這個(gè)受驚的“娃娃”放了回去，繼續(xù)往水里加鹽，這時(shí)，“娃娃”好像醒了，卻在杯子里看著我，好像怕了我似的，不敢出來(lái)。
不久，奇跡出現(xiàn)了，慢慢地，“娃娃”探出了頭，我用手把它摁下去，可是它起來(lái)后就不肯再待在水里了，一直漂浮在鹽水中，我的實(shí)驗(yàn)終于成功啦！
通過(guò)這次的試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了鹽水的浮力有多大，甚至能把雞蛋也浮起來(lái)。而且，我還懂得了一個(gè)道理：要發(fā)現(xiàn)秘密，必須要有耐心。
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